家與國的故事800字作文素材

① 個人品格與家國天下相結合的作文素材

個人品來格與家國天下相自結合的作文素材
課文素材：①橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅）②1936年10月19日，魯迅於上海逝世，成千上萬的普通人自發地為他送行，在他的靈柩上覆蓋著一面旗幟，上面寫著「民族魂」。

服務觀點：①德懷天下的人，才是真正的偉人；②高尚的德行是世間最美的情懷；③要贏得別人的尊重，必須要愛人的德行。
2、課文素材：①負荊請罪：藺相如憑「完璧歸趙」和「澠池之會」 的機智與勇敢拜為上卿，官位在有攻城野戰之功的廉頗之上，廉頗揚言要羞辱藺相如，藺相如退避再三，處處先考慮國家的危難而把個人恩怨放在腦後，打動了廉頗，廉頗背負荊條，上藺相如府上請罪，結為生死之交。（《史記·廉頗藺相如列傳》）②寬容是一種美德，是一種胸懷。寬容體現在人與人之間的關繫上；體現在人與人之間的思想觀念中，對異己要寬容；寬容不僅體現在人類之中，也體現在人與自然之間。（《〈寬容〉序言》）
3、服務觀點：①過而能改，善莫大焉；②寬容是一種美德；③寬容是人與人友誼的橋梁；④海納百川，有容乃大。

② 家國之思作文800字

記得成龍有一首歌---《國家》,每次聽到這首歌,我的內心中都忍不住會激情澎湃,心潮盪漾.「一玉口中國,一瓦頂成家,都說國很大,其實一個家」,是啊,國家本就是千千萬萬個小家庭的凝聚,家本就是國的最小縮影,說的多麼形象!如今,時光如流水般逝去,我們偉大的祖國也已經走過了她光輝而又不平凡的62年的歲月.對於一個人來說,62年已過古稀,而對於一個國家,62歲又是多麼的年輕!我們的國家是偉大的,我們的人民更是偉大的,在五千年的歷史中,有多少仁人志士為了我們的國家、我們的民族、我們可愛的人民,獻出了自己的一切.列寧曾經說過：「忘記過去就意味著背叛!」那就讓我們沿著時間的隧道逆向而行,沿著中華民族的經脈,踏遍九州大地的每一個角落,去追溯掩埋在黃沙下的每一段歷史的愛國詩篇,重新感受那段平凡而又偉大的歷史吧.
在爬滿甲骨文的鍾鼎之上,讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上,讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地之上,讀祖國壯年的成熟.沿著黃河與長江的源頭,漂流而下,從《詩經》中「坎坎代擅」的江邊,到《史記》「金戈鐵馬」的楚河漢界,讓我們沿著文化這條長河,開始旅程吧!有史以來,炎黃子孫就是愛國愛家一族.為了國家,為了人民的幸福生活,大禹治理黃河曾經三過家門而不入；為了祖國能有一個美好未來,三閭大夫屈原冒死直諫,願「乘騏驥以馳騁兮,來吾導夫先路」,在遭到君王疏遠之後,更是毅然決然的選擇跳入滾滾汨羅,以此明鑒；兩漢之際,面對漢朝和匈奴頻繁的戰事,無數英雄豪傑跨起吳鉤,征南戰北,班固說「國耳忘家,公耳忘私」「愛國如飢渴」,驃騎將軍霍去病更是其中的表率,他的「匈奴未滅,何以家為」更是激勵了許許多多的少年為了祖國、為了人民甘願馬革裹屍還!
愛國的情懷就像是血脈,不論時隔多久,仍是相牽相連,剪不斷的.隨著歷史步入唐代,一代詩聖——杜甫走入我們的心中,面對安史之亂帶來的紛亂,詩人對於國家和人民的命運更是憂心,寫出了傑作「三吏」「三別」,以此來表達內心對祖國和人民的愛.作為偏安一隅的朝代,宋代在軍事方面似乎不太能嶄露頭角,面對當時朝廷的懦弱,岳飛高唱著「三十功名塵與土,八千里路雲和月.莫等閑,白了少年頭,空悲切」,帶領著岳家軍奮斗在第一線；文豪陸游一生都在期盼著國家的統一,也一直踐行著「位卑未敢忘憂國」的誓言,直至彌留之際,仍希望「王師北定中原日,家祭無忘告乃翁」；一朝宰相文天祥,為了國家和人民前去談判,卻被叛徒出賣而被關在大牢數月,生死之際他擔心的不是自己的生死,他說,「人生自古誰無死,留取丹心照汗青」,不管環境如何艱難,都在詮釋著「臣心一片磁石針,不指南方不罷休」；即使是一位普普通通的地方官,范仲淹也表明「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」,呵,這是怎樣的豪情與愛國情啊!
隨著時間的年輪,走過元明,來到大清,來到近代,又有許多的英雄令人側目. 面對那不濟的年代,似乎每位炎黃子孫都在思索著國家和民族的未來.前有林則徐,再有顧炎武,還有魯迅,陳輝,吉鴻昌,徐特立,毛澤東,陳毅,周恩來,··· ···一個個閃耀的名字,一串串閃光的事跡,擁有這么多令人敬重的前輩先賢,我們怎能不感到驕傲和自豪?「苟利國家生與死,豈因禍福避趨之」,「國家興亡,匹夫有責」「國破尚如此,我何惜此頭」「面壁十年圖破壁,難酬蹈海亦英雄」「祖國如有難,汝應作前鋒」,一句句如血的誓言,至今仍擲地有聲,時時激盪著我們內心的愛國激情.
早在氏族部落時期,我們的先民們就有了這種愛護部族、愛惜自己族民的觀念,這種觀念隨著時光的發展,漸漸演變為我們的一種本能,那就是我們的愛國情.雖然經歷了五千多年的風風雨雨,多少民族、多少風流人物已經掩埋在歷史長河的流沙之中,但是這種源於內心的激情卻始終能激盪起人民內心的世界,所以,愛國的情懷具有一種貫穿時光的超能力,它是不會因為時間的演變發生任何變化的,不管我們的國家變成什麼樣子,不管我們的家變得怎樣的破敗,愛了依然愛 .我想說又不願說,我也曾看到祖國的孱弱,在圓明園燒焦的廢墟之上,我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的「致遠艦」上,我看祖國是一團火.但我的祖國沒有沉沒,在亞細亞的東部,依然用寬厚的臂膀,挽起高山大海,將炎黃子孫攬於懷中；依然用茅草和土磚修復殘缺的歲月,用野菜和稀粥喂養飢餓的生活.祖國沒有沉沒,我們的人民怎能沉默?中山先生,在黑夜裡開始規劃治國方略,開啟了那一代人的努力探索；毛澤東,在貧瘠的土地上,支撐起民族的血肉與骨骼,建立起偉大的新中國；鄧小平,把飽經滄桑的瞳仁放大,指引多災多難的祖國,從世紀的風雨中神奇地走過；國家的新一代領導人們,在時代的潮流中,將我們的事業開展得更廣、更闊!有了這樣一群可敬的領導者,我們的國家何愁復興?站在由先哲的鮮血開拓的土地上,我們又怎麼能不愛國?
給我膚色的祖國,給我智慧與膽略的祖國.盡管在鄉村,還有輟學孩子渴望的目光；盡管在城鎮,還有下崗女工無奈地訴說,但我知道,改革的浪潮已然迭起,我們定能沖破舊觀念、舊體制的束縛,迎來新世紀磅礴的日出!
長江後浪推前浪,一代更比一代強.我堅信,在我們的不懈努力下,祖國的明天,天更藍、山更綠、水更清、經濟更繁榮、人民更幸福、國力更強盛,祖國的明天更美好.

③ 有關家與國的作文 範文要800字的

家，是我們溫暖的避風港；家，是一個給予我們溫暖的地方；家，能給我們一切在外面所得不到得東西。我的家，就像一個小小太陽系，每個人都圍繞我這個小太陽忙碌。水星，當然就是父母。他們無微不至地關懷我，照顧我，為了我而放棄了美好的光陰。平日里，母親做的那一手好菜無論在何時都能讓我胃口大開，回味無窮。父親的幽默開朗，也常常讓我笑口常開。每當我遇到困難時，他們都會義不容辭地開導我，啟發我，盡量讓我依靠自己的力量克服一道道難關。考試前後，他們都會以平和的心態與我一起迎接和歡送它。這就是水星，我的父母。，有愛心的老人。每當父母不在時，她都與外公一起挑起照顧我的重擔。當然，她做的飯菜同樣可口，令人回味無窮。只要外婆在我的家中，我的家永遠都是最干凈，最整潔的。這就是我的外婆，一個愛干凈的外婆。地球，我的外公。他就像我們居住的地球一樣，有著平和的心態。無論何時，他都樂觀地面對眼前的一切。他默默無聞地為我奉獻著。他身邊的那一本本歷史戰爭書無疑又使我拓寬了知識面，讓我懂得了。他燒的五花肉更是一絕，肥而不膩，光澤閃耀，香氣四溢，讓人不禁垂涎三尺。這就是地球，有著一顆平和心的外公。木星，我的小姨。我的小姨對我的關心程度幾乎不亞於我的父母。她的文筆，她的風格都是我所崇拜的。每當我寫作文時，如果小姨在的話，一定會替我細細更改，讓我的作文從原來的丑小鴨，變成了一隻天鵝。她最了解我這個小饞蟲，總是給我買一些對我胃口的食物，讓我從原來那個骨瘦如柴的小不點兒，長成了一個能獨當一面的大男孩了。這就是木星，我的小姨。作文土星，我的舅舅。說舅舅是天才可一點也不為過。數學天才，電腦奇才。每逢我在數學上遇到了麻煩，一個電話打給舅舅，不到一分鍾，題目就被解出，並把思想方法講的完完整整，清清楚楚。我想，我的數學基礎就是在那個時候打堅固的吧！電腦方面，他更是史無前例的優秀，和電腦老師相比，他更上10層樓。編程，公自動化，他樣樣精通，光是這一點，就讓我這個十足的電腦迷佩服的五體投地。這就是土星，我的天才舅舅。我的家就是一個小小太陽系，每顆星星都圍繞我這個太陽轉動。我愛每一顆星星，我愛我的家。作文

④ 有沒有什麼關於家國情懷的作文素材

佳作一：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
不少人因為喜歡動物而給它們餵食，某自然保護區的公路邊卻有如下警示：給野生動物餵食，易使它們喪失覓食能力。不聽警告執意餵食者，將依法懲處。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

對生命更完美的詮釋

動物與生俱來具有生存能力。生存需要食物，於是它們捕食；生存需要空間，於是它們競爭和攻擊。如果不再讓動物去捕食去競爭，那麼它們會逐漸地喪失生存的能力，無法獨立，任何需要不靠自身的努力就可得來，這樣的不勞而獲久而久之會使之產生強烈的依賴性，當喪失生存能力的動物失去這種依靠時，那麼它們面對的，就是死亡和毀滅。
【結合材料，指出危害，從而很自然地強調出生存能力的重要性。】
曾在假期看電視時看過這樣的一篇報道：人工飼養的老虎獅子，在放生前，必須經受殘酷的訓練，重新培養它們的生存能力。因為對於這樣的肉食動物來說，沒有捕食能力它們就會餓死。這樣的事實是殘酷的，可這樣的實例在大千社會中應有盡有，曾經在網路上流行過這樣的言論：對於長期人工養殖的動物，「放生就等於放死」。道理是同樣的，在對待如此寶貴的生命時，也許培養它們的生存能力和獨立性，是珍愛生命最好的方法。
【由報道到言論，從而突出了「放生就等於放死」這種觀點在現實社會的意義，從而水到渠成地提出了中心論點：培養生存能力和獨立性。 】
而這也不僅僅局限於自然界，對於我們人類社會，生存能力和獨立性更為關鍵。
【過渡段，由自然界到人類社會。】
由於家裡只有一個孩子，許多的父母就有意無意地嬌慣、遷就、溺愛自己的孩子，孩子想要什麼，就給什麼，百依百順，這使孩子產生了過分的依賴性，缺乏獨立思考和獨立行動的能力，甚至到了小升初時還不懂得自理生活。孩子在成長的過程中，沒有吸取任何的生活經驗，這就為長大成人後的他布下了絆腳石，離開父母後，也許生活對他們來說，舉步維艱。
【列舉生活中被溺愛孩子的情況，強調出這些孩子喪失了最基本的生存能力。】
法國教育家盧梭曾說過：「你知道運用什麼方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順。」許多的父母就是在對孩子的過度保護中失了職，但這其中並不包括我的父母。從小到現在，我的父母雖然解決我的溫飽但同時也在培養我的生活能力，或者是說讓我嘗試著去一個人獨立完成所有的事，我知道這對我來說是種鍛煉，失去依賴性，也就是對我的未來有個保障，能讓我在沒有任何人幫助的情況下，更好地立足於社會。如今我能夠在學校里和諧融洽地與同學交往，能夠獨自充實地生活，離不開生活環境對我的影響。
【引用名言，突出了溺愛對孩子成長的危害之大，從而引起我們的關注和思考。】
對生命對教育更完美的詮釋，在於能力的培養，而溺愛和依賴則是對未來最大的阻撓。
【再次總結，點題，突出中心。】

【亮點點評】
內容上，緊扣材料，中心明確。在論述的過程中，作者能緊扣材料「給野生動物餵食，易使它們喪失覓食能力」這一內容，從而向我們提出了詮釋生命更好的方式就是能力的培養這一中心。為此，作者由自然界中的各種動物的生存聯想到人類自身，都離不開獨立能力，最後用盧梭的話進一步闡釋自己的觀點，使得中心更加突出。
表達上，文章的語言雖然平實，但是，作者的邏輯思路卻是非常清晰的。可以說，作者由淺入深地論述了「能力的培養是對生命最好的詮釋」這一中心。
發展上，文章第二段中的材料具有現實的針對性，能給人以啟示；盧梭的名言充當了典型的道理論據，很好地闡釋了溺愛對孩子的成長是非常不利的，從而引起我們的注意。
同時，還應該看到，題目雖長，但是觀點讓人一目瞭然。

佳作二：閱讀下面的文字，根據要求作文。
人，只有在自己站起來之後，這個世界才能屬於他。
這句話引發了你哪些思考？請自選角度寫一篇不少於800字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規范漢字書寫。

世界為立心者鼓掌

張橫渠說：「為天地立心，為生民立命。」禪宗里有立於菩提樹下之說，孔夫子讓三千弟子立身修德，蘇武的旄節立在北海之上。我總是在想，人處在這個世界上，當以何種姿態面對這個世界。叩經問史，朝山謁水，回答的聲音說，世界屬於站著的人，世界為立心者鼓掌。
立心，立的是一顆飽受苦難卻堅強的心。
摩西與他的子民受盡苦難決定站起來走出埃及時，耶和華白天以雲柱、夜晚以火柱指引他們抵達樂土。我始終相信世界上是存在著那樣純潔自若的光的。因為妄念雖如脫韁，災難又常接踵，而世界讓光明如約而至。這其間是心生希望，心有堅強，心已有了站立起來的力量。
史公在牢獄，屈子被放逐，勾踐在卧薪嘗膽；嗣同在抗訴，魯迅在吶喊，覺民在寫《與妻書》；馬丁·路德在演講，甘地在印度救贖，特蕾莎修女在炮火里施以愛與恩慈。這些人在路阻且長時，站起來懷著殞身之志；在天命赫赫時，站起來心生堅強希望；在眾人無助時，將小兒女情懷變成了大悲憫。他們立了心，世界在為之鼓掌。
立心，立的是一顆舉世混濁卻清純的心。
在這個誘惑繁多的社會大劇場里，辛辣奇突如電影般刷刷掠過。卻使人總記起川端康成凌晨四點海棠花未眠，加繆壘山不止的幸福，梭羅在瓦爾登湖垂釣，倉央嘉措白鹿踏雪，汪曾祺的花花草草、瓶瓶罐罐，周國平的煮豆撒鹽給人吃，莎翁的飛鷗與海濤相遇，愛默生關於透明的眼球的譬喻，蘇子的一蓑煙雨，王維的清泉石上流。這些人即使在繽紛花瓣中走過，依舊撣衣故清輝，如清露晨流，新桐初引；即使在世事紛紜中，依舊立著清朗心，如明月松間，菩提微暖；即使在舉世欲狂時，依舊立著修華意，如陽光清風，和光同塵。他們立了心，世界為之鼓掌。
立心之高潔，得世之清歡。梁漱溟說：「情貴淡，氣貴和，唯淡唯和，乃得其養，苟得其養，無物不長。」清和也是心之所求。
立心，立的是一顆平平凡凡卻高昂的心，清和之心。
千萬人已過去，芸芸眾生中大多是普通人。我們只需保持清和，亦可有長久的歲月；只需立著高昂的精神，亦可有光輝的人生；只需立著淡泊的心靈，世界亦會為之鼓掌。是的，人立著，世界才屬於他。
世界為立心者鼓掌。為先哲立心鼓掌，亦為凡人立心鼓掌。貴者肯擲通靈寶玉，貧者有自強之心。
世界為立心者鼓掌。為氣節高尚守本心者鼓掌，也為油鹽柴米守生活心的人鼓掌。只要你立著心，站在世上。
世界為立心者鼓掌，為你，為我，為我們

⑤ 有關家國情懷的作文素材

佳作一：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
不少人因為喜歡動物而給它們餵食，某自然保護區的公路邊卻有如下警示：給野生動物餵食，易使它們喪失覓食能力。不聽警告執意餵食者，將依法懲處。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

對生命更完美的詮釋

動物與生俱來具有生存能力。生存需要食物，於是它們捕食；生存需要空間，於是它們競爭和攻擊。如果不再讓動物去捕食去競爭，那麼它們會逐漸地喪失生存的能力，無法獨立，任何需要不靠自身的努力就可得來，這樣的不勞而獲久而久之會使之產生強烈的依賴性，當喪失生存能力的動物失去這種依靠時，那麼它們面對的，就是死亡和毀滅。
【結合材料，指出危害，從而很自然地強調出生存能力的重要性。】
曾在假期看電視時看過這樣的一篇報道：人工飼養的老虎獅子，在放生前，必須經受殘酷的訓練，重新培養它們的生存能力。因為對於這樣的肉食動物來說，沒有捕食能力它們就會餓死。這樣的事實是殘酷的，可這樣的實例在大千社會中應有盡有，曾經在網路上流行過這樣的言論：對於長期人工養殖的動物，「放生就等於放死」。道理是同樣的，在對待如此寶貴的生命時，也許培養它們的生存能力和獨立性，是珍愛生命最好的方法。
【由報道到言論，從而突出了「放生就等於放死」這種觀點在現實社會的意義，從而水到渠成地提出了中心論點：培養生存能力和獨立性。 】
而這也不僅僅局限於自然界，對於我們人類社會，生存能力和獨立性更為關鍵。
【過渡段，由自然界到人類社會。】
由於家裡只有一個孩子，許多的父母就有意無意地嬌慣、遷就、溺愛自己的孩子，孩子想要什麼，就給什麼，百依百順，這使孩子產生了過分的依賴性，缺乏獨立思考和獨立行動的能力，甚至到了小升初時還不懂得自理生活。孩子在成長的過程中，沒有吸取任何的生活經驗，這就為長大成人後的他布下了絆腳石，離開父母後，也許生活對他們來說，舉步維艱。
【列舉生活中被溺愛孩子的情況，強調出這些孩子喪失了最基本的生存能力。】
法國教育家盧梭曾說過：「你知道運用什麼方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順。」許多的父母就是在對孩子的過度保護中失了職，但這其中並不包括我的父母。從小到現在，我的父母雖然解決我的溫飽但同時也在培養我的生活能力，或者是說讓我嘗試著去一個人獨立完成所有的事，我知道這對我來說是種鍛煉，失去依賴性，也就是對我的未來有個保障，能讓我在沒有任何人幫助的情況下，更好地立足於社會。如今我能夠在學校里和諧融洽地與同學交往，能夠獨自充實地生活，離不開生活環境對我的影響。
【引用名言，突出了溺愛對孩子成長的危害之大，從而引起我們的關注和思考。】
對生命對教育更完美的詮釋，在於能力的培養，而溺愛和依賴則是對未來最大的阻撓。
【再次總結，點題，突出中心。】

【亮點點評】
內容上，緊扣材料，中心明確。在論述的過程中，作者能緊扣材料「給野生動物餵食，易使它們喪失覓食能力」這一內容，從而向我們提出了詮釋生命更好的方式就是能力的培養這一中心。為此，作者由自然界中的各種動物的生存聯想到人類自身，都離不開獨立能力，最後用盧梭的話進一步闡釋自己的觀點，使得中心更加突出。
表達上，文章的語言雖然平實，但是，作者的邏輯思路卻是非常清晰的。可以說，作者由淺入深地論述了「能力的培養是對生命最好的詮釋」這一中心。
發展上，文章第二段中的材料具有現實的針對性，能給人以啟示；盧梭的名言充當了典型的道理論據，很好地闡釋了溺愛對孩子的成長是非常不利的，從而引起我們的注意。
同時，還應該看到，題目雖長，但是觀點讓人一目瞭然。

佳作二：閱讀下面的文字，根據要求作文。
人，只有在自己站起來之後，這個世界才能屬於他。
這句話引發了你哪些思考？請自選角度寫一篇不少於800字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規范漢字書寫。

世界為立心者鼓掌

張橫渠說：「為天地立心，為生民立命。」禪宗里有立於菩提樹下之說，孔夫子讓三千弟子立身修德，蘇武的旄節立在北海之上。我總是在想，人處在這個世界上，當以何種姿態面對這個世界。叩經問史，朝山謁水，回答的聲音說，世界屬於站著的人，世界為立心者鼓掌。
立心，立的是一顆飽受苦難卻堅強的心。
摩西與他的子民受盡苦難決定站起來走出埃及時，耶和華白天以雲柱、夜晚以火柱指引他們抵達樂土。我始終相信世界上是存在著那樣純潔自若的光的。因為妄念雖如脫韁，災難又常接踵，而世界讓光明如約而至。這其間是心生希望，心有堅強，心已有了站立起來的力量。
史公在牢獄，屈子被放逐，勾踐在卧薪嘗膽；嗣同在抗訴，魯迅在吶喊，覺民在寫《與妻書》；馬丁·路德在演講，甘地在印度救贖，特蕾莎修女在炮火里施以愛與恩慈。這些人在路阻且長時，站起來懷著殞身之志；在天命赫赫時，站起來心生堅強希望；在眾人無助時，將小兒女情懷變成了大悲憫。他們立了心，世界在為之鼓掌。
立心，立的是一顆舉世混濁卻清純的心。
在這個誘惑繁多的社會大劇場里，辛辣奇突如電影般刷刷掠過。卻使人總記起川端康成凌晨四點海棠花未眠，加繆壘山不止的幸福，梭羅在瓦爾登湖垂釣，倉央嘉措白鹿踏雪，汪曾祺的花花草草、瓶瓶罐罐，周國平的煮豆撒鹽給人吃，莎翁的飛鷗與海濤相遇，愛默生關於透明的眼球的譬喻，蘇子的一蓑煙雨，王維的清泉石上流。這些人即使在繽紛花瓣中走過，依舊撣衣故清輝，如清露晨流，新桐初引；即使在世事紛紜中，依舊立著清朗心，如明月松間，菩提微暖；即使在舉世欲狂時，依舊立著修華意，如陽光清風，和光同塵。他們立了心，世界為之鼓掌。
立心之高潔，得世之清歡。梁漱溟說：「情貴淡，氣貴和，唯淡唯和，乃得其養，苟得其養，無物不長。」清和也是心之所求。
立心，立的是一顆平平凡凡卻高昂的心，清和之心。
千萬人已過去，芸芸眾生中大多是普通人。我們只需保持清和，亦可有長久的歲月；只需立著高昂的精神，亦可有光輝的人生；只需立著淡泊的心靈，世界亦會為之鼓掌。是的，人立著，世界才屬於他。
世界為立心者鼓掌。為先哲立心鼓掌，亦為凡人立心鼓掌。貴者肯擲通靈寶玉，貧者有自強之心。
世界為立心者鼓掌。為氣節高尚守本心者鼓掌，也為油鹽柴米守生活心的人鼓掌。只要你立著心，站在世上。
世界為立心者鼓掌，為你，為我，為我們

⑥ 幫我寫一篇家與國的作文800字

圍繞當一個人只要把家照顧好了才能治理好國來寫

⑦ 求成長與家國情懷的作文素材，高中用的。

時間如流水般潺潺而過，走過光陰，走過故事，走過風景，走過經年的煩鎖，回想這段人生旅途，將生活中點滴的往事細細回味，內心都有一種很深的感觸，那些溫暖的話語，心酸的故事，都被四季的掩埋一去不返，留下的卻是埋於心底真實的感情一路相隨。
「六班精英奮勇前行花開不敗wecanfly」5點45，伴隨著振奮人心，鏗鏘有力的口號聲，我們的跑操開始了。那整齊劃一的步伐，陣地塊般的隊列迎著即將升起的朝陽跑去。電子大屏幕上「你所荒廢的今天是別人無法企及的明天」激勵著鼓舞著新一天的我們。帶著昂揚的鬥志，滿滿的信心我們開啟了一天的生活……
「我們是什麼?勇士!我們干什麼?戰斗!子彈上膛，一發沖天，彎弓搭箭，百步穿楊，苦戰三年，名題金榜，六班必勝!」這信仰般的誓詞早已烙印在六班每個學子的心中。這是一種唯先必爭的品質，是鷹群奮力拍翅飛向成功之巔的的信念，是海鷗暴風雨中奮勇前進的頑強。或許，有些事情，過兩三天就會被遺忘，而有些事情，就算過一輩子也會被銘記。我清楚的記得，考試前我們之間的挑戰，「我要挑戰你」不時在我的耳邊回響。這不僅僅是超越對手的誓言，更是超越自己的勇氣。考前老班給我們發的寓意「夢香成真取得驕人成績」的大香蕉，任課老師「贏了我們一起狂，輸了我們一起扛」的傾情陪伴。
正是這樣一種激勵一種信念引領著六班朝著更高更遠更強的方向前進。
獨學無友則孤陋寡聞。課堂上的小組討論讓我們暢所欲言共同進步。以他人之長補自己之短，在互補中實現雙贏。你瞧，第一小組的幾個同學俯頭驗算著，他們時而為計算結果的小差異而緊皺眉頭，時而為開闊的思路相視舒心一笑。小組學習不僅增添了班級小組間的凝聚力，又給了每個同學展示自己的機會。
我難忘記，14-06班，青春伴著樹葉的飄落飛揚在天高氣爽的日子;
我難忘記，我們齊心打造著我們的樓道文化。
我難忘記，我們幫助別人時溫情充溢全身的感覺。
在一輪相思月獨懸在寂寥的秋夜，我們並不孤獨，因為我們擁有一個家——六班。
在尖銳的寒冷劃破我們的肌膚，我們並不害怕，因為我們擁有有一個家——六班。
在這多姿多彩的高中生活里我們徹底被集體的溫暖折服——六班。

⑧ 家庭與國家的關系800字作文

回答的也都在網路復制的，建議你在網路找找。挑選的范圍還大點。稍作修改，偽原創。