教育犯錯員工小故事

① 求關於「上司犯錯，下級巧妙應對」的小故事

唐太宗即位初期，因隋鑒不遠，故能勵精圖治。隨著功業日隆，生活漸加奢靡，「喜聞順旨之說」，「不悅逆耳之言」。魏徵以此為憂，多次上疏切諫，本文是其中的一篇

魏徵諫曰 ：我聽說過，要求樹木生長，就一定要加固它的根本；想要河水流得長遠，就一定要疏通它的源頭；想使國家安定，就一定要積聚自己的道德仁義。水源不深卻希望水流得長遠，根不牢固卻要求樹木生長，道德不深厚卻想使國家安定，我雖然十分愚笨，也知道那是不可能的，更何況明智的人呢？國君掌握著帝王的大權重任，處於天地間至尊的地位，不考慮在安逸的環境中想到危難，戒除奢侈而厲行節儉，這也就象砍斷樹根卻要樹木長得茂盛，堵塞泉源卻希望流水長遠一樣啊！

凡是古代的君主，承受上天的大命，開始做得好的確實很多，但是能夠堅持到底的卻很少。難道是取得天下容易，守住天下就困難嗎？大概是他們在憂患深重的時候，必然竭盡誠意對待下屬，一旦得志，便放縱情慾，傲視他人。竭盡誠意，那麼即使象吳、越那樣敵對的國家也能結為一個整體；傲視他人，那麼骨肉至親也會疏遠得象過路人一樣。即使用嚴酷的刑罰督責人們，用威風怒氣恫嚇人們，結果只能使人們圖求苟且以免於刑罰，卻不會懷念國君的恩德，表面上態度恭敬，可是心裡並不服氣。怨恨不在大小，可怕的只是百姓。百姓象水一樣，可以載船，也可以翻船，這是應該特別謹慎的。

果真能夠做到：見了想要得到的東西，就想到知足以警戒自己；將要大興土木，就想到要適可而止以使百姓安寧；考慮到帝位高隨時會有危險，就想到要謙虛，並且加強自我修養；害怕驕傲自滿，就想到江海是居於百川的下游；喜歡打獵游樂，就想到每年三次的限度；擔心意志懈怠，就想到做事要始終謹慎；憂慮會受蒙蔽，就想到虛心接納下屬的意見；害怕讒佞姦邪，就想到端正自身以斥退邪惡小人；加恩於人時，就想到不要因為一時高興而賞賜不當；施行刑罰時，就想到不要因為正在發怒而濫施刑罰。完全做到上述十個方面，擴大九德的修養，一定會得到很多補益。選拔有才能的人而任用他，選擇好的意見而聽從它，那麼，聰明的人就會竭盡他們的智謀，勇敢的人就會竭盡他們的氣力，仁愛的人就會廣施他們的恩惠，誠實的人就會奉獻他們的忠誠。文臣武將都得到任用，就可以垂衣拱手，安然而治了。何必勞神苦思，代行百官的職務呢！

② 大人物犯錯的故事

恩格斯向鴨嘴獸「道歉」
恩格斯是一位偉大的革命導師，又是一位知識淵博的自然專科學家。屬1843年，有人告訴恩格斯，在澳洲有一種奇特的動物，叫鴨嘴獸，它們是哺乳動物，可以用卵來繁殖後代。那人還把鴨嘴獸的蛋拿給恩格斯看，恩格斯看後哈哈大笑地說：鴨嘴獸既然生蛋，就不一定是哺乳動物，因為哺乳動物都是胎生的。

恩格斯這一回錯了。原來鴨嘴獸是一種比較原始的哺乳動物，它是爬行動物進化來的，還保留著一些爬行動物的特徵。它雖然下蛋，可是身上長著密密的絨毛，不是鳥類的羽毛；從蛋里孵出的小鴨嘴獸，是靠媽媽的奶汁長大的。這兩點都是哺乳動物的基本特徵。

不久，恩格斯認識到自己錯。他給朋友寫了一封信，坦率地承認自己的錯誤，並說：要向鴨嘴獸道歉，請鴨嘴獸原諒自己的傲慢和無知。

也許和你的要求有點不同，但還是可以。

③ 關於犯錯的小故事

誠實的孩抄子

列寧八歲的時候襲，有一天，跟爸爸到姑媽家去做客。
表兄弟表姐妹見到列寧都很高興，拉著他一道去玩。他們在房間里捉迷藏。列寧不小心碰了桌子，桌子上的一隻花瓶掉下來，打碎了。孩子們正玩得起勁，誰也沒有注意，還是互相追趕著。姑媽聽見聲音，跑進來一看，花瓶碎了，就問：「是誰打碎的？」表兄弟表姐妹都說：「不是我！」列寧也低聲說：「不是我。」姑媽笑著說：「那一定是花瓶自己打碎的。」大家都笑起來，只有列寧沒有笑。
回到家裡，列寧躺在床上不說話。媽媽問他為什麼不愉快，列寧把打碎花瓶的事告訴了媽媽。媽媽叫他寫信給姑媽，承認自己說了謊。
過了幾天，郵遞員送來姑媽是回信。姑媽在信上說：「你做錯了事能自己認錯，是個誠實的孩子。」

④ 有關於犯錯的小故事

了與家長一起為幼兒過一個熱鬧的「六一兒童節」這幾天我們都抓緊時間和教孩子們一起排練節目，上午排了一會兒，下午我就帶著大家又里練習了幾次。排練時，我發現鄔子荃小朋友在表演第一部分老是和我不一樣。於是，我就帶著「責問」的口氣說：「你怎麼老是做錯。」誰知，她抬高了頭說：「老師，你做錯了！」怎麼可能？我說，不會吧，我心裡想著。我就問了其他的孩子，結果表明，的確是我做錯了。於是，我在向她道歉的同時，又及時表揚了她，她的臉上露出了開心的笑容。

老師在孩子眼中是神聖的，帶有著權威性。對於多數孩子們來說，他們大都會認同於老師、完全服從於老師的做法或說法，即使是在老師「犯錯」的情況下，也是如此。

而鄔子荃小朋友卻能堅持自己的做法，相信自己，對自己的做法有足夠的信心。敢於向成人指出錯誤之處，很好！而作為我們老師或是成人，在孩子面前犯錯時，也應勇於承認，這樣才能讓孩子感受到我們與他們是朋友、是平等的，使他們更信任我們。

犯錯的孩子也是天使

吳穎

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童話作家湯素蘭又出新童話了。浙江少年兒童出版社推出的「中國幽默兒童文學創作·湯素蘭系列」，它包括《笨狼的學校生活》、《笨狼和他的爸爸媽媽》和《笨狼旅行記》。

笨狼是這個系列童話中的小主人公。湯素蘭筆下的小笨狼是一個六七歲的小男孩的形象。他是一個天真、純朴、誠實、善良的孩子。笨狼有著執
著的好奇心、頭腦中充滿了大膽新奇的想像，在他的身上有一種孩子獨特的靈性。他對大人們固有的思維頻頻挑戰，洋溢著敏感與叛逆的性格。總之，他有這個年齡孩子所有的特質。

故事中的笨狼始終是快活的。在夢幻與現實交替的童話時空中，小笨狼自由自在，無拘無束地愉快成長。孩子的生命特質在他的身上獲得了完全地展示與發揮。在閱讀中，孩子可以從中找到自己的影子，體驗新鮮的感受，品味豐富的生活，在童話世界裡盡情釋放自己的心情。

能自由暢想的孩子是快樂的。「笨狼的故事」充分展示孩子奇麗豐富的想像，讓孩子自由釋放旺盛的創造力，讓孩子探求世界的沖動獲得滿足。

讓我們先來分享一下故事主人公小笨狼的奇思妙想吧。

「我坐在鞦韆上，你們每人推我一把，我就能盪到月球上去，你信不信？」

在故事《盪到月球上去》中，小笨狼突發奇想，想坐鞦韆盪到月球上去。當他和鞦韆一起飛上藍天之後，並沒有飛上月球，而是像石塊一樣一個勁往下掉。幸好，鵝太太與二十隻健壯的公鵝將他接住，安全地把他送回了森林鎮。小笨狼天真稚拙的話語和行動代表了許多孩子純真的滿懷期待的夢想。在故事中笨狼的想法得到了大人們的認可與支持，於是孩子有機會與笨狼一起暢游，身心獲得了愉悅的滿足。故事給了孩子一個寬闊的想像空間，但在情節處理上並沒有發展成完全荒誕離奇的異想天開，而是最終將孩子帶回到現實中來，這份稚趣恰到好處地回盪在故事中，讓孩子在馳騁幻想之後，慢慢回味，增加了故事的現實意味。

無憂無慮、自然發展的孩子是快樂的。在「笨狼的故事」中，孩子的心理得以舒展，個性得以張揚。

《最後還是零》只是一個幽默的小故事。小笨狼做眼鏡蛇小姐的減法題，他根據自己的經驗，課桌切去四個角就變成了八個角，於是得出四減四等於八的結論。同學們也紛紛做起了實驗。孩子的思維無拘無束，沒有任何人為的定勢。四減四為什麼等於零？孩子的好奇使得他們對什麼問題都滿含著疑問與探究，什麼都想嘗試，只有在親身實踐之後才會肯定問題的答案。面對故事情境中設置的問題，孩子會不停地探詢下去，他們會滿懷好奇地與小動物們一起在行動的過程中尋找答案。在故事的行進之中，孩子叛逆的性格、好奇的心理、對問題執著地探求得以完全地展現。閱讀的快意是孩子可以不受束縛地向成人固有的想法提出挑戰，舒張自己的見解。

孩子在成長過程中會面臨許多的問題，隨著心性的發展，各種情緒、疑問、焦慮、苦悶會讓他們煩惱。「笨狼的故事」細心地關注著孩子的成長，引導孩子慢慢走出困惑。

孩子總在不斷的失誤中成長，故事《一張森林幣》中，小笨狼撿到貓小花的錢後也曾想到過要歸還，正因為他是孩子，還經受不住外界的誘惑，用錢買了好多零食，當碰到貓小花的爸爸時，內心的愧疚使他承認了自己的錯誤，故事在大家的諒解中結束。故事設計的這個情境，給孩子們出了一道選擇題。面對問題，孩子會有猶豫和徘徊，故事給了孩子選擇與試錯的機會，漸漸地將他們引導出來。故事有諒解與寬容，有理解與真誠，孩子可以放鬆地釋放自己的想法，不會被說教禁錮與束縛。

每一個孩子都有一個屬於自己的世界。每一個孩子都在不知不覺中慢慢成長。孩子的天真、純朴、善良、真誠，希望得到認可與欣賞；孩子的好奇、幻想、渴望、探求，需要鼓勵與扶持；孩子的痛苦、歡樂、憤怒、困惑，期望得到理解與關懷。

湯素蘭是一個深入孩子內心世界的童話作家，像一個朋友，她知道孩子的需求，她和孩子彼此心靈相通，在作品中以真實的情感與孩子真誠地對話，坦誠地交流與溝通。

「笨狼的故事」在經意與不經意間的輕巧碰撞中摩擦出朵朵智慧的火花，讓孩子的心性得以自然的流露，情感得以疏導與釋放，使得他們旺盛的生命力得以舒展，心靈得以調試與放鬆，為孩子建立了一片心靈的棲息地。

⑤ 求作文指導，求小故事：關於孩子犯錯的家長教育的故事

里根和他的父親

這是里根小時候的一個故事。

1920年，里根11歲。有一天，他和小朋友在院子里踢足球

時，不小心將鄰居家的玻璃打碎了。鄰居很生氣，非要他賠償

12.5美元。當時的美國，12.5美元是筆不小的數目，里根嚇得

趕緊回家，懇求父親幫幫他。父親卻說：「我不會替你還錢的！

你現在首先要做的就是先到鄰居家賠禮道歉，而後自己還錢。」

里根一臉的不解：「我賠？我哪有那麼多錢啊？」

父親說：「你必須對自己的過失負責！我可以借錢給你！但

一年後你必須還給我。」

按照父親的要求，里根到鄰居家還了錢，而後，便開始了

艱苦的打工生活。雖說他才11歲，父親卻對他充滿了希望，相信他

一定能成功！

半年後，里根終於掙夠12.5美元，對一個11歲的男孩兒來說，這是一個「天文數字」，但里根卻靠自己的雙手，彌補

了自己的過錯。

後來，里根成了美國的總統。可只要里根回憶起此事，他就會說：「

「通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什麼叫責任。」

鄭板橋愛子之道
「怪人」鄭板橋教子觀點似乎也怪。1749年他在濰縣當知縣時，給興化縣家裡替他主管家務的堂弟鄭墨寫了封家書，囑托鄭墨怎樣教育劌入私塾就師的6歲兒子。在信上他抄錄了前人的四首順口好讀的五言絕句，並囑咐家人：「令吾兒且讀且唱，月下坐門檻上，唱與二太太、兩母親、叔叔、嬸嬸聽，便好騙果子吃也。」那四首詩都是反映封建社會對農民的慘重壓榨和農民的苦難生活的。他在家信中說：「夫讀書中舉中進士作官，此乃小事，第一要作個好人。可將此書（信）讀與郭嫂、饒嫂聽，使二婦人知愛子之道在此不在彼也。」他極力反對有些讀書人「一捧書本，便想中舉、中進士、作官司，如何攫取金錢、造大房屋、置多田產。起先便錯走了路，後來越做越壞，總沒有個好結果。」這對於我們今天加強對青少年的思想政治教育，克服只重分數忽視德育的貨幣，是有禆益的。愛子特別是愛獨生子，是人之常情，但愛需要正確的方法、手段。正如鄭板橋在信中說的：「餘五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道。」 「以其道」是真愛，不以其道是假愛。今天一切愛子者和一切愛高材生的師長，也當從鄭氏「愛之必以其道中汲取教益。如果忽視德育，說不定還會造就出」不肖子孫「來。

鄭板橋的愛子之道，怪么？其實不怪。

⑥ 一個小故事告訴你，為什麼越不讓孩子犯錯，孩子越犯錯

陶行知注重「啟復發式」制教育，一次他到武漢大學演講，一上台就從口袋裡掏出一隻大公雞和一把米。他按著雞頭讓雞吃米，雞死活不吃；後來他松開手，讓雞自己呆在那裡，雞卻開始低頭吃米。陶行知就此解釋道：「教育如同喂雞，強迫是不行的，只有讓他發揮主觀能動性效果會更好一些。」

⑦ 科學家犯錯 故事

進化論，一個錯誤的信仰！進化論，一個無知的信仰！進化論，一個誤入歧途的信仰！
1859年，達爾文提出了進化論學說，他認為生物不是神創造的， 而是經過漫長的歲月從簡單到復雜進化來的。嚴格地說，進化論至今都只是一種假說，當年達爾文希望將來能發現確鑿的證據，可是禁得起檢驗的證據至今也沒有找到，而且進化論的理論與事實也出入太大，論證模稜兩可，結論也無法重復。後來的學者是把進化論當作一種科學的信仰繼承下來的。也正是因為信仰，才把它當成真理介紹給學術界和公眾，這種新奇的假說很快形成了一個流行的信仰，人雲亦雲，被人們當成了真理。 筆者多年來熱衷於進化論的研究，也一度在感情上強烈地維護著它的尊嚴。但是面對越來越多的事實，嚴謹的思考使我看到了進化論的錯誤所在。在此，筆者希望用通俗的語言，把進化論的問題和一些鮮為人知的事實公諸於世。 希望改變這一百多年來，進化論者代替公眾在思考，甚至代替其它領域的科學家在認識真理的局面－－在事實面前，在嚴謹的推理面前，把理智思考的機會留給每一個人。

⑧ 因為不專心而犯錯誤的故事

小貓釣魚的故事我想大家都聽說過吧，它之所以沒能釣到魚，就是因為小貓做事不夠專心。許多同學不能取得好成績也是因為這個原因，只有做事專心、一心一意才能取得好的成績。 俗話說的好：一心不能二用。每個人在同一時間內的精力是有限的，同時乾的事越多，那麼做每件事的質量必然會下降。古今中外的名人都懂得這個道理。唐代詩人賈島「推敲」詩句，撞了京兆尹韓愈的轎;德國大詩人歌德寫浮士德，竟專心致志地寫了60年;華羅庚專心思考數學問題時連他的小女兒大喊大叫的哭聲都沒有注意。這些我們耳熟能詳的名人故事無不揭示了一個道理：做事專心才能取得好成績，才能成功。做事一心一意，拋掉其他的雜念，你就會發現自己會不知不覺地融入到所做的事中，周圍的一切都無法打擾到你。試想，此時的學習、工作效率怎能會不高?長期地專心下去，又怎會不能取得優秀的成績、不能成功? 凹透鏡在陽光的照射下，唯有將焦點對准於紙上一點，才能將紙點燃。我們每個人都好比是一塊凹透鏡，共同沐浴在陽光之下，之所以有人成功有人失敗，就是取決於我們的焦點是否聚於一點。一位青年苦惱地對昆蟲學家法布爾說：「我不知疲倦的把精力都花在了我所愛好的事業上，結果卻收效甚微。」法布爾問這位青年從事什麼工作，這位青年說：「愛好科學，可我也愛好文學。對音樂，美術我都感興趣」毫無疑問，這位青年不知疲倦的工作必然增加了自己成功的可能性，但他無意只是增加了自己這塊凹透鏡的厚度，卻並沒有將它的焦點聚於一點，而這，也最終導致了他的失敗。相傳漢代弈林國手楊靖曾與神猴對弈。起初局勢於他很不利。後來，他在猴子面前大吃鮮桃引得猴子口水直流，無心下棋，終於三次擊敗猴子。無論是那位青年還是神猴的失敗都是由於做事不夠專心。同樣的道理，我們每個人都需要將自己的精力聚於一件事情上，否則，下場就會和他們一樣。 聖人之道，未有不一者也。一則未有不貫者也，二三則非道也。我們每個人都應學會專心做事，只有做事專心才能取得好成績，才能成功。

⑨ 有一個故事，是說：一個男孩的爸爸教育他，有關於犯錯和釘子的事。

我能！從前，有個抄脾氣很壞的小男孩。一天，他父親給了他一大包釘子，要求他每發一次脾氣都必須用鐵錘在他家後院的柵欄上釘一顆釘子。第一天，小男孩共在柵欄上釘了37顆釘子。
過了幾個星期，由於學會了控制自己的憤怒，小男孩每天在柵欄上釘釘子的數目逐漸少了。他發現控制自己的壞脾氣比往柵欄上釘釘子要容易多了……最後，小男孩變得不愛發脾氣了。
他把自己的轉變告訴了父親。他父親又建議說：「如果你能堅持一整天不發脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子。」經過一段時間，小男孩終於把柵欄上所有的釘子都拔掉了。
父親拉著他的手來到柵欄邊，對小男孩說：「兒子，你做得很好。但是，你看一看那些釘子在柵欄上留下的那麼多孔。柵欄再也不會是原來的樣子了。當你向別人發過脾氣之後，你的言語就像這些釘子一樣，會在人們的心靈中留下疤痕。你這樣做就好比用刀子刺向了某人的身體。然後再拔出來。無論你說多少對不起，那傷口都會永遠存在。其實，口頭上對人們造成的傷害與傷害人們的肉體沒有什麼兩樣。」

道理：誰也不願意自己的心靈被「釘」得千瘡百孔，那麼就請控制好自己的脾氣與嘴巴。 打得很辛苦！多給分啊！