經典寓言故事小馬過河

A. 和小馬過河差不多的故事(名人故事或寓言)2個就夠

小紅帽

B. 除了《小馬過河》還有什麼樣的寓言故事

給人印象深刻的故事很多，今天就講講《狼來了》的故事。

從前，有個放羊娃，每天都版去山上放羊。

C. 小馬過河的寓言故事，你得到最大的啟示是什麼請結合本課要點談談體會。

《小馬過河》的寓言故事告訴我們，每個人的自身情況，身體感受都是不一版樣的。老權牛身材高大，自然覺得河水淺；而松鼠小巧玲瓏，當然說河水深了！它們都沒有說假話，都是在根據自身的感覺下結論。小馬的體型顯然比老牛下，而又比松鼠大得多，所以，只能親自下水試一試了！我們在日常生活中也一樣，除了要積極聽取別人的意見和建議以外，還要充分考慮對方的自身條件，只有自己也要親自試一下，才能夠找到最終答案。

D. 小馬過河的故事

《小馬過河》故事內容：馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。

有一天，老馬對小馬說：「你已經長大了，能幫媽媽做點事嗎？」小馬連蹦帶跳地說：「怎麼不能？我很願意幫您做事。」老馬高興地說：「那好哇，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。」

小馬馱起麥子，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎麼辦，那多好哇！

他向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草。小馬嗒嗒嗒跑過去，問道：「牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能趟過去嗎？」老牛說：「水很淺，剛沒小腿，能趟過去。」

小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，准備趟過去。突然，從樹上跳下一隻松鼠，攔住他大叫：「小馬，別過河，別過河，河水會淹死你的！」小馬吃驚地問：「水很深嗎？」松鼠認真地說：「深得很呢！昨天，我的一個夥伴就是掉進這條河裡淹死的！」

小馬連忙收住腳步，不知道怎麼辦才好。他嘆了口氣，說：「唉！還是回家問問媽媽吧！」小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問：「怎麼回來啦？」小馬難為情地說：「一條河擋住了，我……我過不去。」媽媽說：「那條河不是很淺嗎？」

小馬說：「是啊！牛伯伯也這么說。可是松鼠說河水很深，還淹死過他的夥伴呢！」媽媽說：「那麼河水到底是深還是淺？你仔細想過他們的話嗎？」小馬低下了頭，說：「沒……沒想過。」媽媽親切地對小馬說：「孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就會明白了。」

小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：「怎麼，你不要命啦！」小馬說：「讓我試試吧。」他下了河，小心地趟了過去。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。

(4)經典寓言故事小馬過河擴展閱讀

1、《小馬過河》創作背景

彭文席的《小馬過河》創作於上世紀50年代，當時擔任代課老師的他在教學中發現不少學生缺少獨立思考能力，於是他用了一個晚上時間寫出《小馬過溪》，在寄給《新少年報》後被修改成《小馬過河》。1957年，北京市將《小馬過河》選入小學四年級的語文課本，繼而各地的教材也陸續選用。

雖然《小馬過河》產生了極大的影響，但由於家庭原因，很少有人知道《小馬過河》的作者是誰。組委會大費周折，才在瑞安的田間地頭找到在農村當代課教師的作者彭文席。第二年彭文席的身份才從代課老師轉為正式教師。

2、《小馬過河》作者介紹

彭文席，1946年畢業於瑞安中學後，長期當中小學教師。曾任浙江省作家協會理事。50年代起發表文學作品。 2009年5月27日，著名寓言故事《小馬過河》作者、瑞安鄉村作家、老教師彭文席去世，享年85歲。寓言《小馬過河》從1957年入選小學語文課本至今，承載了人們半個多世紀的記憶。

《小馬過河》從1957年被入選北京市所編的小學語文教材後，一直被選入全國教材至今，已經過去了半個多世紀，受影響的人不計其數。自從知道了彭文席就是《小馬過河》的作者，他坐在家中便不斷收到《小馬過河》的稿費單，平均一年有十幾張。它還被翻譯成英、法、日等14種文字。

「河水既不像小松鼠說的那麼深，也不像老牛伯伯說的那麼淺」，這是小馬在親身實踐之後所得出的結論。小馬的媽媽鼓勵小馬獨立思考，勇於實踐，這也恰恰契合了溫州人敢於實踐，敢於探索的精神。它在潛移默化中影響了溫州乃至千千萬萬的中國人民。

E. 《小馬過河》是寓言還是童話《小馬過河》到底是寓

《小馬過河》既是寓言也是童話。
《小馬過河》是浙江瑞安中小學教師彭文席先生創作的寓言(童話)故事，原載於1955年11月《新少年報》（《中國兒童報》前身）。

F. 小馬過河的寓言故事說明了什麼哲學道理

小馬過河的故事內容：
以前有隻小馬要去河對面，但是面對川流不息的河水它心裡頓時產生了恐懼心裡，不知道這河水是深是淺它在河岸邊焦急的跺來跺去這可怎麼辦啊?它鼓起勇氣用前蹄試了試河水，剛剛碰到水就趕緊把腳縮了回來，還是克服不了心裡的恐懼心裡焦躁不止不知道怎麼過河。
正在小馬手足無措時候一隻小松鼠從河那邊過來，小馬興奮的問道：「小松鼠河裡的水深嗎」?小松鼠告訴小馬：河裡的水很深都把我淹沒了。聽到小松鼠一番話嚇得小馬向後退了幾步，心中的膽怯又加重了。剛好一隻大黃牛也慢悠悠從河那邊過來，小馬連忙問道河裡的水深嗎？大黃牛呵呵的說「河裡的水一點也不深只到我的腿部」。兩種截然不同的說法讓小馬不知所措。於是它鼓起勇氣大膽下水試了試順利的通過了小河，心理非常高興原來河水並沒有小松鼠說的那麼深，也沒有大黃牛說的那麼淺啊
小馬過河的故事內容告訴我們什麼道理
1，同一條河流，老牛覺得它是沒不過膝蓋的小溪，松鼠覺得它是深不可測的天險，而小馬卻覺得它不深不淺剛剛好。
如果把每一本書比作一條河流，由於年齡、經歷的不同，或許有的讀者像松鼠，有的讀者像老牛，他們都會有各自不同的讀後感受。而你就是那匹小馬--要聽取別人的意見，但更要親自去體驗。
2，適合別人的未必適合自己，人雲亦雲你最後選的只是別人喜歡的.在參考別人的意見的時候，如果像小馬那樣勇敢的邁出自己的一步，而不是猶猶豫豫的，就能體會到成功和長大的快樂。
3，告訴我們小馬雖然比不上老牛的高富帥，但是總比松鼠的矮窮丑好。
說明小馬是一瓶子不滿，半瓶子咣當。
在我們生活的這個社會里，80%的人都是小馬。所以這個寓意教育我們要懂得平庸之道。不要冒充高富帥，這樣會被淹死。當然也沒必要裝成矮窮丑，這樣很多人生樂趣都享受不到。
採納我哦，親。

G. 小馬過河的寓言故事說明了什麼哲學道理

小馬過河的故事內容告訴我們什麼道理
1，同一條河流，老牛覺得它是沒不過膝蓋的小溪回，松鼠覺得它是深答不可測的天險，而小馬卻覺得它不深不淺剛剛好。
如果把每一本書比作一條河流，由於年齡、經歷的不同，或許有的讀者像松鼠，有的讀者像老牛，他們都會有各自不同的讀後感受。而你就是那匹小馬--要聽取別人的意見，但更要親自去體驗。
2，適合別人的未必適合自己，人雲亦雲你最後選的只是別人喜歡的.在參考別人的意見的時候，如果像小馬那樣勇敢的邁出自己的一步，而不是猶猶豫豫的，就能體會到成功和長大的快樂。
3，告訴我們小馬雖然比不上老牛的高富帥，但是總比松鼠的矮窮丑好。
說明小馬是一瓶子不滿，半瓶子咣當

H. 小馬過河和揠苗助長都是寓言故事對不對

小馬過河和揠苗助長都是寓言故事。
寓言故事是含有諷喻或明顯教訓意義的故事，是文學體裁的一種。

I. 小馬過河的故事出自哪裡是伊索寓言嗎

寓言《小馬過河》從1957年開始入選小學語文教材，歷經年，成為更新率很高的小學語文教材中為數極少的曠世經典。很多人並不知道，《小馬過河》的作者是教師彭文席，而這篇名篇險些被當作是外國人寫的。

險成歷史懸案

1979年，國家八部委聯合舉辦第二次全國少年兒童文藝創作評獎活動，此前第一次是在1954年舉行。作品《小馬過河》榮膺一等獎，全國僅12名。然而，組委會卻找不到這篇文章的作者。有人看過《小馬過河》的英文版，懷疑這只是篇譯文而已。

幸運的是，當時的工作人員極其負責，到上海外國語大學等處求證無果後，又根據線索到《新少年報》，翻閱了20多年前的文章索引，最終發現這篇文章的作者是溫州瑞安的彭文席。

彭文席高中畢業後在瑞安莘塍小學教書，1955年，他29歲，創作了《小馬過河》，並發表在《新少年報》上。「這是我第一篇正式發表的文章，當時也就是靈感突發，沒有任何啟迪和借鑒，完全是原創。」如今已年過8旬的彭老回憶往事，恍若隔世。在文章發表之後，他就因為家庭關系復雜而被打成「反革命」，回家種田，接受改造。

四本書當學費

彭文席陷入困頓，而他的《小馬過河》卻一炮走紅，被改編成了畫冊。出版社寄來的四本書，讓他意外渡過了一個難關。當時，回家種田的彭文席無法為兒子交學費，幸虧校方領導看到這四本《小馬過河》畫冊，也迷上了這個寓言，主動要求用畫冊來抵學費，彭的兒子這才得以完成學業。

1957年，《小馬過河》入選北京市所編的小學語文教材，隨後一直入選全國教材。一位有20年教齡的小學教師說，《小馬過河》如今編排在小學二年級語文教材里，像它一樣能夠50年一直入選教材的文章非常非常少。

但是，小學教材所選文章無作者署名，《小馬過河》雖然教育了一代又一代孩子，並被廣泛引用，但作者彭文席卻被漸漸遺忘。在這期間，彭文席仍在田間勞作，與世隔絕，日子過得非常清苦。直到1980年，他意外收到第二次全國少年兒童文藝創作評獎活動的獲獎通知，這才知道自己的作品竟然有了這么大的影響力。

小《馬》迷「追」彭老

平反後，彭文席重新到當地一所中學任教，並在20年前退休。如今的他，和老伴生活在瑞安市飛雲鎮十八江村的老房子里。

1980年的那次頒獎，重新確認了彭文席《小馬過河》作者的身份。從那以後，他坐在家中便不斷收到《小馬過河》的稿費單，平均一年有十幾張，有一些還是日本等國寄來的。《小馬過河》被翻譯成14種語言，在國際上影響也不小。國外的稿費一般是50美元，國內的大概兩三百元，這些從天而降的財富給他的生活帶來了一些滋潤。幾個月前，彭老收到一封來自香港的信函，香港方面希望能和彭老簽訂授權協議，將《小馬過河》編入當地中文教材。

因為《小馬過河》，彭老成為不大不小的「明星」。據悉，在瑞安飛雲一帶，幾乎所有小學在教授《小馬過河》時，都會特別指出：這是「我們十八江村的彭文席爺爺寫的」。當地的教師和學生都以彭老為榮。麗水松陽師范的一名女大學生十年前讀過《小馬過河》，長大後終於知道作者是彭文席，她查到彭文席的地址，特地寄來賀卡，表示希望看到「小馬再過一次河」。

今年我市兩會上，有委員提議打造溫州國際寓言城，讓寓言創作成為溫州創意經濟的一部分。彭老說，寓言大有可為，但形式應多樣化，如可改編成動畫片，或改編成網路視頻FLASH等，我市可以試著依託寓言創作走出一條創意經濟的路子。