孔融讓梨的故事的圖片

⑴ 孔融讓梨的故事。

一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子說：「我年紀最小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。」父親聽後十分驚喜,又問:"那弟弟也比你小啊?"孔融說"弟弟比我小,我也應該讓給他.''孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，並且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。

⑵ 中華經典小故事《孔融讓梨》

孔融讓梨的小故事

孔融小時候家裡有五個哥哥，一個弟弟。

有一天，家裡吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。你猜，孔融拿了一個什麼樣的梨?他不挑好的，不揀大的，只拿了一個最小的。爸爸看見了，心裡很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問孔融：「這么多的梨，又讓你先拿，你為什麼不拿大的，只拿一個最小的呢?」

孔融回答說：「我年紀小，應該拿個最小的;大的留給哥哥吃。」

父親又問他：「你還有個弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎?」

孔融說：「我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給弟弟吃。」

你看，孔融講得多好啊。他父親聽了，哈哈大笑：「好孩子，好孩子，真是一個好孩子。」

孔融四歲，知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家都很稱贊他。

拓展資料

孔融（153年－208年9月26日），字文舉。魯國（今山東曲阜）人。 [1] 東漢末年文學家，「建安七子」之一，家學淵源，為孔子的二十世孫、太山都尉孔宙之子。

孔融少有異才，勤奮好學，與平原陶丘洪、陳留邊讓並稱。漢獻帝即位後，任北軍中侯、虎賁中郎將、北海相，時稱孔北海。在任六年，修城邑，立學校，舉賢才，表儒術，後兼領青州刺史。建安元年（196年），袁譚攻北海，孔融與其激戰數月，最終敗逃山東。不久，被朝廷征為將作大匠，遷少府，又任太中大夫。性好賓客，喜抨議時政，言辭激烈，後因觸怒曹操而被殺。

孔融能詩善文，曹丕稱其文「揚（揚雄）、班（班固）儔也。」其散文鋒利簡潔，六言詩反映了漢末動亂的現實。原有文集已散佚，明人張溥輯有《孔北海集》。

⑶ 孔融讓梨的思維導圖

「孔融讓梨我不讓」被判成錯誤，就是一道生動的時代教育考題。中國古代一個叫孔融的4歲小孩，曾以「讓梨」的姿態，成為中國傳統的千年道德符號，來標注謙讓和禮貌。在今天，當「孔融讓梨」作為一道小學一年級的語文閱讀題，來要求孩子做出「如果你是孔融，你會怎麼做？ 」的選擇之時，有孩子回答是「我不會讓梨」。對此，老師打了一個大大的叉。當然，孩子還是堅信自己沒有答錯，家長也左右為難一臉無奈，人們則是爭議紛紛莫衷一是。
不同的答案在風中飄揚。這道試題帶來的心理亂象，足以證明，價值潰散給不同人群都帶來了巨大的迷茫。這世間，很多問題，從來就不應該成為一道標准化考題。古代的小孔融願意讓梨，那當然是好事。可是，現代小朋友覺得自己4歲時做不到孔融的「大氣」，也完全是內心真實表達，沒有什麼錯。如此真實的童心，值得呵護，而不是傷害。問題則是，我們的教育界太習慣於用傳統的道德框架，來束縛現代人自由而又真實的心靈了。而家長在教育權力面前，在應試教育功利性面前，又無法成為培養孩子獨立精神與自由人格的支撐力。
卡爾維諾在《為什麼讀經典》裡面，曾經這樣說，「『你的』經典作品是這樣一本書，它使你不能對它保持不聞不問，它幫助你在與它的關系中甚至在反對它的過程中確立你自己。」 是的，經典作品不是要讓你成為別人，而是要確立你自己。我們今天的教育，必須要懂得，讓孩子在面對傳統經典故事中，增加一些現代價值元素了。比如，「孔融讓梨」是有值得學習的精神，但這並不意味著，要讓我們今天的所有孩子都成為孔融。即便是退回古代，也不是所有4歲小朋友都能做到像孔融那樣謙讓的。我們不反對在語文閱讀題中增加一些道德教益的功能，但真實才是一切美好品質的基礎，自由才是擁有一切美好品質的源頭活水。

⑷ 有關孔融讓梨的故事（完整的）快！

孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都誇他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，並且懂得禮節，父母親非常喜愛他。

一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子說疲乏：「我年紀最小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。」父親聽後十分驚喜。孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，並且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。

孔融小時候，不僅學習勤奮，而且善於思考。父親外出拜客總是帶著他去。10歲那年，他隨父親來到洛陽。正逢洛陽太守李膺大府內走。這時守門人忙把拉，問道：「你是哪家小孩，到一邊玩去!」孔融嚴肅地回答說：「請你們進去通報，山東孔融來訪。」守門人見他一本正經，也不知是什麼來頭？笑著問：「小公子，可有紅貼？」孔融說：「我家和你家主人世代交往，又有師生之誼，無需紅貼，只管通報。」守門人怕慢待貴客，只好進去通報。這時李膺正和許多文人雅士交談，聽了通報，一時想不起這位孔融和自己家庭是什麼關系，只好哈哈：「請進!」小孔融興沖沖走進大廳，一邊向主人問候，一邊拱手招呼各位來賓，態度不亢不卑。李膺一邊讓座，一邊打量著這位俊才少年，心裡好生奇怪：這小孩從未見過面，而他為何自稱通家呢？於是，李膺問道：「小公子，你說我們兩家世代交情，我怎麼想不起來啊!」孔融微笑著說：「500年前孔子曾經問禮於老子，孔子姓孔，老子姓李，說明孔、李兩家500年就有師生之誼。今你性李，我姓孔，也是師生關系，我們兩家不是累世通家嗎!」

孔融語出驚人，在座客人無不暗暗稱奇。太守李膺不禁哈哈大笑起來：「小公子真神童也。」唯有太中大夫陳韙不以為然，冷冷地說：「小時候聰明的人，長大後未必有作為。」面對挑戰，孔融笑著說：「這樣說來，先生小時候一定很聰明。」這一巧妙對答，弄得陳韙面紅耳赤無言回對，暗暗坐在一旁生氣。孔融則目不斜視，裝著大人模樣，一本正經地喝著茶，引得眾人哈哈大笑。