我們的語文故事作文600字

⑴ 藏在語文書里的故事作文600字

從一年級到六年級，我學了不少知識，在語文書里的每一篇課文里，都「藏」著一個故事，它們像星空里的星星一樣，不停地在我腦海中閃爍。
記得上五年級的時候，我們曾學過一篇課文——「成語故事」，裡面的一篇小故事「自相矛盾」讓我知道了許多道理，now，我來講一講這個故事吧————————
古時候，有個楚國人買矛又買盾。他拿起自己的盾誇口說：「我的盾堅固得很，隨你用什麽矛都戳不穿它。」又舉起自己的矛，誇口說：「我的矛銳利得很，隨你什麽盾它都能戳穿！」有個圍觀的人問他：「用你的矛來戳你的盾，會怎麼樣呢？」周圍的人哈哈大笑，等著他回答，而那個楚國人卻張口結舌，回答不出來了。
這個成語故事告訴我們：說話或一些行為不要前後抵觸，一開始說那，後來又說這，這樣則會成事不足，敗事有餘，沒有人再相信你！並且說話不能誇誇其談，要按照實際來說話。
哦，語文書，謝謝你，你給我這麽多的知識和道理，你真是一片充滿知識的天空，任我們每一個人自由的翱翔。噢！謝謝！
翻開語文書,除了看到一篇篇的有趣的課文和一幅幅精彩的圖畫,我們還能看見藏在語文書里的故事.它們有的藏在成語中,如「立雪求道」、「葉公好龍」的故事；有的藏在課文里如《聞官軍收河南河北》的背景故事，發生在《林沖棒打洪教頭》前後的故事。而當我學了課文《輪椅上的霍金》之後，我對霍金產生了濃厚的興趣。
霍金到底是個怎樣的人呢？他是一個神話，一個當代最傑出的物理學家，一個科學巨匠，一個挑戰命運的勇士。
霍金生於1942年1月8日。在他不幸患上盧伽雷氏症後，就永遠的被禁錮在了輪椅上。坐在輪椅上的霍金還有一些生活趣事呢。1991年3月，霍金在一次坐輪椅回柏林公寓時,被小汽車撞倒，右臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但48小時後，他又回到辦公室投入工作。還有一次，他和友人去鄉間別墅，上坡時拐彎過急，輪椅向後傾倒，不料這位物理大師卻被地球引力翻倒在灌木叢中。可是他就是面對如此境況，還是露出了他招牌微笑。
雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力圖像普通人一樣的生活。完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的一個人，因為在他身體已經完全無法移動的情況下，仍然堅持用唯一可以活動的3根手指驅動著輪椅，在前往辦公室的路上「橫沖直撞」。在莫斯科的飯店中，他建議大家來跳舞，他自己也在大廳里不停地轉動著輪椅，那個身影真是一大奇景。有一次，他查爾斯王子會晤時，旋轉著自己的輪椅來炫耀結果軋到了查爾斯王子的腳指頭。
正是這位全身只有三根手指能動的，但卻依舊是那麼活潑好動的科學巨人寫的《時間簡史》等書受到了廣大讀者的熱烈歡迎，為人類作出了巨大的貢獻。他的意志的堅強幾乎能和他的殘疾的程度能成為正比。我也要好好向他學習這種精神了。
相信看過《鞋匠的兒子》這篇文章的同學，一定都對林肯有一些了解吧？如果你想更深地了解林肯，那就和我一起來感受，聽我慢慢道來吧！
林肯，美國第16任總統，是著名的演講師、律師，但我最佩服他的一點，就是寬恕。在美國南北戰爭期間，有一個名叫羅斯維爾*麥金泰爾的年輕人被征入騎兵營。由於戰爭進展不順，士兵奇缺，在幾乎沒有接受任何訓練的情況下，他就被臨時派往戰場。在戰斗中，美金太爾擔驚受怕，終於開小差逃跑了，後來被判處死刑。當麥金泰爾的母親得到這個消息後，向林肯發出請求，請求林肯放了她的兒子。林肯考慮再三，最終決定寬恕這個士兵。後來麥金泰爾犧牲於弗吉尼亞的一場激戰中。林肯的寬恕給予了一個人第二次機會，讓他由怯懦的逃兵變成了無畏的勇士，戰斗到生命的最後一刻。
這個故事給我的啟示很大，告訴我們寬恕的力量是何等巨大。由於種種原因，人不可能不犯過失，但只有寬恕才能給人改錯的機會，讓他彌補先前犯下的過失。而我也聯想到了自己。以前，別人如果做了對不起我的事，我就會一直追究，不肯原諒別人的過錯。讀到這個故事，我覺得很慚愧，懂得了寬恕的力量如此重要，我一定要做像林肯那樣心胸開闊的人。
林肯不僅心胸開闊，還是一個幽默風趣的人呢！
早在他讀書的時候，有一次考試，老師問他：「你願意回答一道難題，還是兩道容易的題目？」林肯很有把握地回答：「一道難題吧。」「那你回答，雞蛋是怎麼來的？」「雞生的。」老師又問：「那雞又是哪裡來的呢？」「老師，這已經是第二個問題了。」林肯微笑著回答。
林肯還有很多優點，他做事認真，很有親和力。
1962年，一批著名的歷史學家聚集在美國，把到當時為止的31位總統分為偉大的、接近偉大的、一般水平的、低水平的、最差的5個檔次。這次投票選出的5位偉大的總統中，林肯名列榜首。

⑵ 語文作文我們的生活充滿陽光600字

歲月如流，轉眼間，我們已邁步走進了初中生活。

這里，將會是一支歌，它唱出我們的心聲這里，是一首詩，它將會寫出我們的真情這里，是一幅畫，它將描繪出我們的成長足跡……只要你留心，就會發現，我們的生活到處充滿陽光。

早讀

每天一大早便來到學校，與一幫睡眼惺忪的傢伙一起朗讀「之乎者也」「ABCD」。我打開窗戶，吹吹風，好讓大家清醒清醒。陽光嘻嘻哈哈地從窗口摸進來，一不小心跌倒在我的面前。不一會兒，大家都進入狀態了。你聽，這兒傳出一句「數風流人物，還看今朝」，那兒傳出一句「What are you doing？」，真是熱鬧的很，雖然算不上人聲鼎沸，但每個人都在認認真真地念。

上課

上課在學生看來自然是最頭疼的一件事，可是如果你真正地融入課堂里，你會發現樂在其中。語文課上，一篇精彩的文章會讓你回味無窮數學課上，一道讓你百思不得其解的難題，在老師的提示下你忽然茅塞頓開了，你會發現笑容已經不經意地浮現在你的臉上英語課上，老師偶爾來的兩句妙侃，雖然似懂非懂，但足以讓你笑到伏在桌子上起不來。

午間休息

這可是一整天的學習生活中最快樂的時候了。吃完午飯，再刻苦的人也要放鬆一下緊張的神經。看，操場上，男生們大顯身手的時候到了。籃球架下，一陣你死我活的爭搶之後，只見一道優美的弧線，「唰」，進了！跑道兩旁，女生們三五成群，坐在雙杠上，天南地北地聊，一個個眉飛色舞，開心得不得了。再看圖書館里，有的人獨自捧一本喜愛的課外書，安安靜靜地閱讀有的人約上好友，一起去感受書中的喜怒哀樂，時不時還交換一下讀書心得。還有教室，因為是休息時間，所以氣氛顯得格外輕松。幾個男生聚在一起，說著玩笑話。一個女生正在編幸運星，同時也編進自己美好的願望。

自習

聽，「唰唰唰」，這是寫字的聲音「嘩啦嘩啦」，這是翻書的聲音。大家都在「埋頭苦幹」，好濃的一股「學習味」啊！在這樣的環境里，怎麼能不認真學習？回頭看看黑板報上幾個醒目的大字：一定要努力！是啊，一次次的大考、小考接踵而來，可不能輸啊。於是，將浮躁的心情平靜下來，然後翻開書，拿起筆，繼續努力……

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這里，是一支歌，它唱出我們的心聲這里，是一首詩，它寫出我們的真情這里，是一幅畫，它描繪出我們的成長足跡……只要你留心，就會發現，我們的生活充滿陽光！

⑶ 生活處處有語文 作文600字

語文是一幅意境深遠的油畫，讓人流連忘返；語文是一首優美動人的樂曲，讓人沉醉其中；語文是一支兼具眾美的舞蹈，讓人賞心悅目；語文是一桌風味絕倫的佳餚，讓人垂涎三尺。
生活中處處有語文。生活中的語文多的像夜空中耀眼的星星，如海邊美麗的貝殼，似森林中蒼翠的樹木。生活中的語文處處可見。
如果你說既然生活中有這么多的語文，我怎麼看不到呢?那就只能說你沒有仔細觀察過生活。一個有特色的店名，不僅能吸引顧客，還能夠幫店裡省去做宣傳的費用。
有一個賣服裝的店名是「衣拉客」。這個店名使用了一個國家名的諧音，讓人非常容易就記住了。而且，從店名的意思來說，這個服裝店並不是靠人力去拉客人，而是由精美時尚的衣服來拉客人，從而，一傳十，十傳百，達到了宣傳的目的。這個店名真是妙不可言。
當你還在欣賞有特色的店名時，我便要把你從店名中拉出來，因為，生活中的語文不止店名，中華民族的傳統文化----對聯藝術，也是語文中的經典。
春節時，可用「春日春風春光美，燕飛燕舞燕新語」；形容雪景可用「殘雲隨雪逝，美景應春來」；在馬年可用「凱歌陣陣，千里馬早過玉門關，春風習習，帶頭羊又登泰山頂」等。對聯的存在使春節添了幾分辭舊迎新的喜慶。它既擴大了我們的知識面，又豐富了我們的語文積累。 由此可見，生活中處處有語文。語文就在我們的面前，我們的身後，我們的左邊，在我們的右邊，總而言之，有你的地方，就有語文。不要說書中的語文高貴，生活中的語文更是書中語文的升華。

⑷ 在故事中學到了語文 作文 600字

語文世界絢麗多彩，生活中，語文隨處可見。我們不能只局限於課本上的知識，還要多從別的渠道學習語文。我們可以從影視中學習語文；可以從游戲中學習語文；可以從聊天中學習語文；還可以從書籍中學習語文。 我酷愛讀書，對我而言，讀書，就好像在海洋中暢游一般。為魯濱遜的悲慘命運所惋惜；被孫悟空那七十二般變化所嘆服；被為愛犧牲的海的女兒而淚流滿面；為一百單八將而自豪。生活中沒有了書籍，我就猶如鳥兒沒有了翅膀。不能在藍天白雲間翱翔。 書籍增長了我的知識，陶冶了我的情操。拓展了我的知識面。 我喜歡書籍，他能讓我讀懂一切。漫步於唐詩宋詞之中，感受「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」的綺麗景象；感受「老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心未已」的豪言壯志。遨遊於四大名著之中，用心體會他們撲朔迷離的故事；暢游於現代文學中，去感受他們名人的風采…… 情緒浮躁時，翻開《泰戈爾詩選》，裡面的哲理總是會使我茅塞頓開；疲勞的時候，翻開《史記》；當了解到一些中國歷史時，心情自然放鬆了許多；沮喪的時候，翻開《魯賓遜漂流記》，既然他都能頑強的活下去，我又有什麼理由選擇放棄呢？ 這就是語文的樂趣，是你無法想到的另一個奇幻的世界 語文無處不在，用書籍這把金鑰匙打開語文的大門，真是有趣有味還簡單。「書中自有黃金屋」，你還何苦學不會語文呢？

⑸ 我是這樣學習語文的作文600字作文

我是這樣學習的]我認為學習是要有興趣的，興趣就像我們的好朋友，陪伴著我們，一個對學習沒有興趣的人，終究會一事無成；方法就像我們的老師，讓我們懂得如何運用技巧；當然，理想也是必不可少的！它能激起我們對學習的興趣！擁有了它們就擁有了一把開啟學習殿堂的金鑰匙，必將走向成功之路！
我是一個成績優異、自信的女孩，我有許許多多的學習經驗來與大家一起分享，先說上課吧！上課時一定要仔細聽講，這是最最重要的，所以上課千萬別走神了！注意哪怕是同學找你說話，一定不要理睬不要回答，因為上課老師講的都是金玉良言，一旦錯過，可是機不可失，時不再來哦！上課聽明白了，下課也就輕鬆了，不必為沒聽懂而抓耳撓腮，作文 我是這樣學習的。老師總會布置一些作業和練習來鞏固當天的教學內容，由於我上課專心致志，所以我總是第一時間輕松、快速完成，當然，也要講究質量！這樣你就會輕鬆快樂地學習！試想如果上課走神，作業就難以快速高質量完成，勢必不能按時預習次日的課程，就會形成一種惡性循環！
我有一個好習慣??上課做筆記，當老師講到本章難點時，我首先弄明白，再把它記在本子上，經常翻一翻，看一看，這樣，再難的題也會迎刃而解了！在筆記本里我經常用熒光筆把不熟悉、難度較大、容易出錯的地方圈出來，以便下次有空時多復習復習，形成長久記憶，從我使用此方法以來我的學習成績不斷上升的實踐證明的確是一個好辦法！
我還有一個好習慣??錯題摘抄，人，總會出錯，我也不例外，每當發現有做錯的題時，我首先分析做錯的原因，再拿出錯題摘抄本，把原題和答案抄上去，並用紅筆把正確答案更正在旁邊，最後寫上解析，一有空，就多翻翻，良性循環，錯題也就越來越少了，考試前，復習復習，高分也就隨之而來！
人，也有失誤之時，初中一年級作文《作文 我是這樣學習的》。大家不要為考得好的時候而沾沾自喜，也不要為考得差時而氣餒。當我考的成績不太理想時總會分析原因，吸取教訓，讓低分不再靠近我！就比如說有一次，我太大意，考砸了，我不氣餒，總結經驗，終於在以後的考試中再也沒有了類似的失誤現象！
說完了如何學習，我再來和大家談談如何計劃學習吧！我也有一張貼在牆上的計劃表，例如學習40分鍾再彈鋼琴40分鍾，學會勞逸結合！這樣效率也會隨之提高！
說到了學習，我就要強調一點：學習不能三心二意，像小貓釣魚一樣，一會兒追蝴蝶，一會兒捉蜻蜓，最後一無所獲，我們要一心一意，踏踏實實的學習，對學習絕對不能有一絲馬虎，讓粗心這位壞朋友難以出現！我經常為考試中明明會的做的題卻失分而痛心，想必大家與我有同樣的感覺，如果我們平時養成細心的好習慣就一定能取得好成績。
如果學有餘力的話，我們還可以適當的做一些課外題，不僅可以鞏固當天學習的知識，還可以提高我們的自身解題和思考的能力，同時要勤於思考，不能為做題而做題，我們在做一道題是可以用多種方法來解題，做到舉一反三！
人，也總會遇到難題，我們先盡可能得自己先學會獨立思考，如果實在不會的話，可以請教老師或同學，養成虛心好學的好習慣！
以上是我的個人學習心得，當然，學習方法因人而異，所以僅供大家參考！
讓我們共同努力，一起進步，相信大家都能達到自己的學習目標，實現自己的理想，收獲學習的幸福和喜悅！

⑹ 《語文的韻味》600字作文

游魚用肢體傳達它們的信息，人類則用語言表達自己的情感。漢語是13億中國人及諸多海外華人的母語，我們不能沒有它。在那次刻骨銘心的活動中我更加體會到它的神奇。
那是一個多少難忘的日子，天邊架起了七色的彩虹，海邊跳起了浪花之舞。那天早上，老師把我們帶到了黃金海岸沙灘上，在熱鬧的喧嘩聲中，有的對著大海吶喊，有的對著藍天狂吟，有的站在海邊大笑，就這樣我們班這次有趣的語文活動便拉開了序幕。一聲哨子響了過後，老師用那手中的遮陽傘的傘柄在沙灘上重重地畫了一橫，接著提出了問題："同學們，誰能用准確的語言來表達它象徵著什麼?"話音剛落，同學們你爭我搶的回答，"一支馬良的神筆"、"一個甜美的微笑"、"海龍王的定海神針"，……答案千奇百怪。老師面帶微笑地說："同學的回答都正確，我們祖國的語言就是這么神奇、奧妙。"然後老師又給我們講了一個故事：
一位外國人來到中國，看到地上一個坑，問漢語怎麼說。有人說是一個坑，有人說是一個洞，有的卻說是老鼠的家。這些不同的答案讓他覺得好奇。後來，他決定留在中國學習漢語。
在老師的問題中，在這個故事裡，我們體會到了語文的無窮樂趣，就像魚兒有了清澈的溪水般快活，就像小鳥有了自由般的快樂，就像花兒有了春雨滋潤般含苞怒放。
要讓我們的口才更好，我們需要語文;要讓我們的學識更均衡，我們需要語文;要讓我們的性情更溫和，我們需要語文;要讓我們的未來更美好，我們更需要語文。
同學們，讓我們用世界上最精彩、最優美的漢語交流、溝通內心豐富的情感吧!這就是我記憶中印象最深的一次語文課外活動。

⑺ 生活處處有語文600字作文

生活中處處有語文。記得我國著名的數學家華羅庚說過：「語文天生重要！」的確，語文學習和運用的天地是極為廣闊的，正是生活中我們對語文知識的學習和運用，才使我們的生活變得這樣豐富多彩，富有情趣。

生活中處處有語文。雖是初一的學生了，學習緊張，但我還是擋不住上網的誘惑，這不，國慶節七天，我又開始我的「網上沖浪」了。坐在電腦前，敲著鍵盤，滑鼠一點，又是一個全新的世界，咦？這篇文章怎麼這么多錯別字啊！？說時遲，那時快，我迅速地給網站發了一封「伊妹兒」。指出了這篇文章中的錯別字。一個星期後，我的郵箱里就來了一封道歉信，信中說：「感謝您的支持，我們以後一定注意！」我立即感到成為「偉人」的感覺。這不正是在生活中學語文，用語文嗎？

生活中處處有語文。每年的春節，那是家家戶戶都感到高興的日子，而我在春節中特別喜歡看對聯了，因此我常逛一些賣對聯的商店，突然，我發現有一位老人在那裡對對聯，我就湊過去看，那位老人說：「爆竹聲聲一歲已去一歲又來？」沒有人對得上，我靈機一動，出口成章：「梅花朵朵一枝剛綻一枝即開。」當場歡呼一片，連那位老人都在誇我。我感到高興極了！這不正是在生活中學語文，用語文嗎？

生活中處處有語文。兩路的夜晚真是美極了，到處都是繁弦急管，紅燈綠酒，當然我和爸爸、媽媽也是其中的遊人，我們正在欣賞著美麗的夜景，突然，我被一個飯館的招牌給吸引了，「蕈 居園？」我問爸爸：「這叫什麼名字呀！？」爸爸也不知道。我們回到家，我迅速的抱起字典來查：一個草字頭、西、早，在「艹」部十三畫處，我找了半天也沒找到，我心想：肯定是筆畫被我搞錯了。我在一算，哦，原來是十二畫，Yes，我找到了！在1334頁，喔，原來念「xùn」呀！是菌類，蘑菇的意思，我如釋重復，深深舒了口氣。這不正是在生活中學語文，用語文嗎？

看了上面的幾個故事，你有什麼感想呢？我可是真真切切地感受到了：語文就在我身邊，語文就在我心裡。我在生活中學語文，用語文，確確實實嘗到了生活中學語文的「滋味」。

生活中處處有語文。

⑻ 以學語文的故事寫一篇作文 600字馬上

有的人說考語文要憑運氣，也有的人說要看感覺。運氣好或者感覺對的話，就能取得較高的分數，甚至有可能爆個冷門。剛開始我也抱著一種將信將疑的態度，每到考語文之前就要"醞釀"一番，希望能找到所謂的"感覺"。後來，通過與幾個同學的交流，加上自己也看了一些師兄師姐們介紹學習經驗的書，我漸漸覺得，學語文，是需要一套科學的方法的。

⑼ 600字作文《我和語文》

語文，是我最早結識的朋友，它陪伴我走過了6個春秋，和我密不可分。

聽媽媽說幼時的我十個月便開始呀呀學語，十四個月就開始整句整句地說話，兩歲時迷上了認字。別的孩子認字用字卡，而我卻對大街上的大小招牌著了魔，整天纏著媽媽上街認字，他們就是我的字卡。它們領著我踏入語文的大門，讓我領略到了語言的神奇。

大一點後，我知道了「書」是怎麼一回事，便天天晚上鬧著要媽媽讀書講故事。《格林童話》我聽了一遍又一遍，覺得百聽不厭；《安徒生童話》我也聽了好幾遍，總覺得那麼神奇！六歲的時候，我能獨立看書了，當我碰到第一本書，打開第一頁，便一頭鑽進書的海洋，一發不可收拾。看書入了迷，甚至忘了吃飯睡覺……一本本中外名著、科普讀物就這樣走進了我的生活。書籍為我的語文路鋪下了基礎。

上學以後，我終於正式接觸語文了。因為書看得多，作文總是不怎麼發愁，可考試成績一直讓我憂。記得三年級時無論我怎樣努力，我的語文成績始終徘徊在班級第二。可是有一次，我竟然很意外地考了97的高分，比第二名多了1分。我那時的心情簡直爽極了！可仔細一看，分數合錯了，應該是95，又是第二！「是告訴老師呢，還是不告訴？」我沮喪地想著，猶豫不決。回家後，我對媽媽說了這事，媽媽只說了一句話：「這成績不是你的。」於是，第二天上學後我報告了老師。沒想到老師竟然笑著說：「這分數是我送給你的。」我聽後疑惑不已：分數也能當禮物送嗎？可說來也怪，從那次以後，我幾乎每次都拿第一。我這才明白老師是用這種方法來激勵我奮發向上。因為我的老師，我更加熱愛語文。

如今，不管我的成績是好還是壞，語文都是我最親密的朋友。它從幼年陪我到現在，讓我學會了閱讀，明白了做人之道，給我的生活平添了幾分樂趣，讓我的生活多姿多彩…….它永遠是我的好夥伴！

⑽ 以學語文的故事寫一篇作文 600字

要求是議論文還是記敘文呢？議論文的話呢可以從語文的重要性說起，然後再說說基本的要做好上課認真聽講預習等工作，其次呢要廣泛涉獵。多讀再精讀。總之學好語文不是一朝一夕的事情，不要想一口吃成個大胖子，要多多積累，日久自然有成效。記敘文的話可以從自己小時候的對語文的認知說起，自己是如何接觸到語文的，有是怎樣喜歡語文（或討厭語文的 欲揚先抑），經過時間的流逝，發現語文的重要性，特別是當中國在世界之林中佔有一席之地以後，語文更是成為了我們中國人民不可不學精的一門科目。。希望對你有用啊。。