兩則寓言故事有哪些

❶ 求要兩則寓言故事。簡單的，可以摘抄。

一塊奇石給團隊協作的啟示
有一個小村莊，裡面住戶只有十幾家，但他們之間的關系並不融洽，鄰里之間經常為一些雞毛蒜皮的小事大動干戈。
有一天，這個小村莊里來了一位自稱是法師的人，他說：「我有一顆奇石，把它放入煮開的水中，水就會立刻變成美味的湯，我可以當場煮給你們喝」
大家想見識一下這顆奇石，於是有人搬來了爐子，有人拿來米，有人提來水柴，就在村口煮了起來。
待水煮開了，法師很小心的將石頭放進水中，然後用湯匙嘗了一下，很興奮的說：「味道太美了！但如果加點鹽，會更好喝的」
於是就有人飛快的從家裡取了鹽來。「法師」又嘗了一下：「太棒了，如果再放點肉片就更香了」立刻有有人取來了肉片。「要是再放點蔬菜，那肯定是天底下最美好的湯了。」法師又建議說。
就這樣，又有人拿來了調料，拿來了蔥，拿來了味精、、、、、、當大家一起圍著鍋開始享用時，他們發現這真的是天底下最好的湯。
待湯喝完的時候，「法師」拿著石頭說：「這只是一塊我在村口揀的普通的石頭，當大家相互團結協作時，生活就會變得更加有滋有味，並且會創造出無數的奇跡！」
一個強有力的、高績效的團隊，這個主管一定要像這個法師一樣，做團結協作的促進者。微軟現任CEO史蒂夫·鮑爾默說過：一個人只是單翼天使，兩個人抱在一起才能展翅高飛。正所謂「上下齊心，其利斷金」，只有能使團隊成員精誠合作的主管，才能打造出一個強有力的團隊

靠自己
小蝸牛問媽媽：為什麼我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？
媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！
小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什麼她卻不用背這個又硬又重的殼呢？
媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。
小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什麼不背這個又硬又重的殼呢？
媽媽：因為蚯蚓弟弟會鑽土,大地會保護他啊。
小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。
蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼啊！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。

神跡
法國一個偏僻的小鎮，據傳有一個特別靈驗的水泉，常會出現神跡，可以醫治各種疾病。有一天，一個拄著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過鎮上的馬路，旁邊的鎮民帶著同情的回吻說：「可憐的傢伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎?」這一句話被退伍的軍人聽到了，他轉過身對他們說：「我不是要向上帝祈求有一條新的腿，而是要祈求他幫助我，叫我沒有一條腿後，也知道如何過日子。」
試想：學習為所失去的感恩，也接納失去的事實，不管人生的得與失，總是要讓自已的生命充滿了亮麗與光彩，不再為過去掉淚，努力的活出自己的生命。

鯊魚與魚
曾有人做過實驗，將一隻最兇猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個池子，然後用強化玻璃隔開，最初，鯊魚每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能過到對面去，而實驗人員每天都有放一些鯽魚在池子里，所以鯊魚也沒缺少獵物，只是它仍想到對面去，想嘗試那美麗的滋味，每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃，它試了每個角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄的傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續了好一些日子，每當玻璃一出現裂痕，實驗人員馬上加上一塊更厚的玻璃。後來，鯊魚不再沖撞那塊玻璃了，對那些斑斕的熱帶魚也不再在意，好像他們只是牆上會動的壁畫，它開始等著每天固定會出現的鯽魚，然後用他敏捷的本能進行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過是假像罷了，實驗到了最後的階段，實驗人員將玻璃取走，但鯊魚卻沒有反應，每天仍是在固定的區域游著它不但對那些熱帶魚視若無睹，甚至於當那些鯽魚逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說什麼也不願再過去，實驗結束了，實驗人員譏笑它是海里最懦弱的魚。

釣竿
有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道：「你為何不要？」小孩回答：「我想要你手中的釣竿。」老人問：「你要釣竿做什麼？」小孩說：「這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。」我想你一定會說：好聰明的小孩。錯了，他如果只要釣竿，那他一條魚也吃不到。因為，他不懂釣魚的技巧，光有魚竿是沒用的，因為釣魚重要的不在釣竿，而在釣技有太多人認為自己擁有了人生道上的釣竿，再也無懼於路上的風雨，如此，難免會跌倒於泥濘地上。就如小孩看老人，以為只要有釣竿就有吃不完的魚，像職員看老闆，以為只要坐在辦公室，就有滾進的財源

你看著篩選吧 希望你能滿意

❷ 寓言故事(兩則以上)

諱疾忌醫
扁鵲（què）是古代一位名醫。有一天，他去見蔡桓侯。他仔細端詳了蔡桓侯的氣色以後，說：「大王，您得病了。現在病只在皮膚表層，趕快治，容易治好。」蔡桓侯不以為然地說：「我沒有病，用不著你來治！」扁鵲走後，蔡桓侯對左右說：「這些當醫生的，成天想給沒病的人治病，好用這種辦法來證明自己醫術高明。」過了十天，扁鵲再去看望蔡桓侯。他著急地說：「您的病已經發展到肌肉里去了。可得抓緊治療啊！」蔡桓侯把頭一歪：「我根本就沒有病！你走吧！」扁鵲走後，蔡桓侯很不高興。又過了十天，扁鵲再去看望蔡桓侯。他看了看蔡桓侯的氣色，焦急地說：「大王，您的病已經進入了腸胃，不能再耽誤了！」蔡桓侯連連搖頭：「見鬼，我哪來的什麼病！」扁鵲走後，蔡桓侯更不高興了。又過了十天，扁鵲再一次去看望蔡桓侯。他只看了一眼，掉頭就走了。蔡桓侯心裡好生納悶，就派人去問扁鵲：「您去看望大王，為什麼掉頭就走呢？」扁鵲說：「有病不怕，只要治療及時，一般的病都會慢慢好起來的。怕只怕有病說沒病，不肯接受治療。病在皮膚里，可以用熱敷；病在肌肉里，可以用針灸；病到腸胃裡，可以吃湯葯。但是，現在大王的病已經深入骨髓。病到這種程度只能聽天由命了，所以，我也不敢再請求為大王治病了。」果然，五天以後，蔡桓侯的病就突然發作了。他打發人趕快去請扁鵲，但是扁鵲已經到別的國家去了。沒過幾天，蔡桓侯就病死了。

[提示]

有了病，一定要聽從大夫的囑咐，老老實實地醫治。有了缺點錯誤，也一定要聽取大家的批評，認認真真地改過。否則，一誤再誤，病情會越來越沉重，錯誤會越來越嚴重，以至發展到無法挽救的地步。

棘刺尖兒上雕猴子
燕王到處張貼榜文，徵求身懷絕技的能工巧匠。有個衛國人來應征，自稱能在荊棘的尖刺上雕刻出活靈活現的猴子。燕王聽說他有這樣超群的技藝，高興極了，立刻給他極其豐厚的待遇，供養在身邊。過了幾天，燕王想看看這位巧匠雕刻的藝術珍品。那個衛國人說：「國君要是想看的話，必須依我兩個條件：一，半年之內不入後宮與後妃歡聚；二，不喝酒，不吃肉。然後選一個雨睛日出的天氣，在半明半暗的光線中，才能看到我在棘刺尖兒上雕刻的猴子。」燕王一聽這些條件，沒法照辦，只能繼續用錦衣玉食把這個衛國人供養在內宮，卻始終沒有機會欣賞到他刻制的珍品。宮內有個鐵匠聽到了這件事，不禁暗暗發笑。他就對燕王說：「我是專門打制刀具的。誰都知道，再小的刻製品也要用刻刀才能雕削出來，所以，雕刻的東西一定要比刻刀的刀刃大。如果棘刺的尖兒細到容不下最小的刀刃，那就沒法在上面雕刻。請國王檢查一下那位工匠的刻刀，就可以知道他說的話是真是假了。」大王一聽，如夢方醒，立即把那個衛國人找來，問道：「你在棘刺尖兒上雕刻猴子，用的是什麼工具？」衛國人回答：「刻刀。」燕王說：「請把你的刻刀拿給我看看。」衛國人一聽就慌了神，借口說到住處去取刻刀，溜出宮門逃跑了。

[提示]

牛皮、謊言，編得再巧妙，也經不住認真的考察、仔細的分析。根據這則寓言故事，人們常常把謊言稱為「棘刺之說」。需要說明的是，應該把故事中衛國人吹的牛皮跟今天的微雕藝術區別開來。隨著時代的發展、工藝的進步，人們可以憑借極細的刻刀和放大鏡、顯微鏡在頭發絲上雕刻。但在一、二千年前，人們的技藝還達不到這樣高的水平。故事中那位鐵匠的分析判斷是根據當時的水平作出來的。
紀昌學射
甘蠅是古代出名的神箭手。只要他一拉弓，射獸獸倒，射鳥鳥落。飛衛是甘蠅的學生，由於勤學苦練，他的箭術超過了老師。有個人名叫紀昌，慕名來拜飛衛為師。飛衛對他說：「你先要學會在任何情況下都不眨眼睛。有了這樣的本領，才能談得上學射箭。」紀昌回到家裡，就仰面躺在他妻子的織布機下，兩眼死死盯住一上一下快速移動的機件。兩年以後，即便拿著針朝他的眼睛刺去，他也能一眨不眨了。紀昌高興地向飛衛報告了這個成績。飛衛說：「光有這點本領還不行，還要練出一副好眼力。極小的東西你能看得很大，模糊的東西你能看得一清二楚。有了這樣的本領，才能學習射箭。」紀昌回到家裡，就捉了一隻虱子（虱，shī），用極細的牛尾巴毛拴住，掛在窗口。他天天朝著窗口目不轉睛地盯著它瞧。十多天過去了，那隻因干癟而顯得更加細小的虱子，在紀昌的眼睛裡卻慢慢地大了起來；練了三年以後，這只虱子在他眼睛裡竟有車輪那麼大。他再看看稍大一點的東西，簡直都象一座座小山似的，又大又清楚。紀昌就拉弓搭箭，朝著虱子射去。那支利箭竟直穿虱子的中心，而細如發絲的牛尾巴毛卻沒有碰斷。紀昌高興極了，向飛衛報告了這個新的成績。飛衛連連點頭，笑著說：「功夫不負苦心人，你學成功啦！」

[提示]

從紀昌學射的故事中，我們可以認識到學好基本功的極端重要性。學習任何知識和技藝，都必須有頑強的毅力，由淺入深，循序漸進，打下扎扎實實的基礎，然後才會得到真正的提高。不費力氣的「竅門」「捷徑」是沒有的。我們閱讀寓言故事，主要是從寓言說明的道理中接受啟發和教育。對故事中描述的具體做法，不要隨便模仿，比如象紀昌那樣去鍛煉眼力，弄得不好，可能會得到相反的效果。
狡猾的蝙蝠
鳳凰是百鳥之王。鳳凰過生日，百鳥都來祝賀，唯獨蝙蝠沒有露面。鳳凰把它召來訓斥道：「你在我的管轄之下，竟敢這樣傲慢！」蝙蝠蹬著雙腳說：「我長著獸腳，是走獸國的公民。你們飛禽國管得著我嗎？」過了幾天，麒麟做壽。麒麟是百獸之王。百獸都來拜壽，蝙蝠仍舊沒有露面。麒麟把它召來訓斥道：「你在我的管轄之下，竟敢如此放肆！」蝙蝠拍拍翅膀說：「我長著雙翅，是飛禽國的公民。你們走獸國管得太寬了吧！」有一天，鳳凰和麒麟相會了，說到蝙蝠的事，才知道它在兩邊扯謊。鳳凰和麒麟搖頭嘆息，不勝感慨：「現在的風氣也太壞了。偏偏生出這樣一些不禽不獸的傢伙，真是拿它們沒有辦法！」

[提示]

人們現在還常常把兩面派的人物作為蝙蝠。這些人見風使舵，左右逢源，不斷改變自己的原則和立場，來投機鑽營，謀取私利。但是，他們只能得逞於一時，總有一天會暴露出兩面派的丑惡嘴臉，受到人們的唾棄。

截竿進城
魯國有個人扛著根又粗又長的毛竹進城。到了城門口，他把毛竹豎起來拿，被城門卡住了，他把毛竹橫著拿，又被兩邊的城牆卡住了。他折騰了半天，累得氣喘吁吁，還是進不了城。旁邊有個老頭兒邊看邊樂：「你可真是個大草包！腦袋瓜里就只有一根弦！我這一大把年紀，過的橋比你走的路還多，你怎麼不請教請教我呢？」賣毛竹的人連忙向他打躬作揖：「您老多指教吧！」老頭兒捋（lǚ）著白鬍子說：「這事兒簡單。你把毛竹鋸為兩段， 不就進去了嗎？」「毛竹鋸斷了就不頂用了。」「那總比你卡在城外強吧！」賣毛竹的人就借了把鋸子，把毛竹鋸斷，拿進城去了。

[提示]

如果說賣毛竹的人愚蠢可笑的話，那麼，那個喜歡擺老資格、教訓人的白鬍子老頭兒更加蠢笨。有些「老資格」總是喜歡按老經驗、老規矩辦事，他們不善於根據實際情況，靈活地考慮極簡單的、甚至是一般常識范圍內的問題，結果，出了很多餿主意。

❸ 兩則寓言故事好詞和好句

兩個寓言故事如果很好的話，他的子女也是非常好的寓言故事。

❹ 找一下兩則寓言故事。

老鼠與黃鼠狼
老鼠與黃鼠狼開戰.老鼠每次總被打敗,他們聚在一起商議,認為是因為沒有將帥所以
屢次失敗,於是他們舉手錶決選舉了幾只老鼠作將帥.這些將帥想要使自己顯得與眾不同,
做了些角綁在頭上.戰事又起,老鼠再次被打敗.別的老鼠很容易地逃進了洞里,而那些將
帥因頭上有角不能鑽進去,全都被黃鼠狼吃掉了.
這是說,對於許多人來說,虛榮為不幸的根源.
鹿與葡萄藤
有隻鹿為逃避獵人的追捕,躲藏在葡萄藤底下.獵人剛剛從旁邊走過去不遠,鹿就以為
躲過了危險,便毫無顧及地開始吃那茂盛的葡萄葉子.葉子沙沙地抖動著,獵人們馬上掉回
頭來,覺得葉子底下一定躲著什麼動物,一箭就把鹿射中了.鹿在臨死前說：「我真是該
死,因為我不應該去傷害救我的葡萄藤.」
這故事說明,那些恩將仇報的人將會被神懲罰.
籬笆與葡萄園
一個愚蠢的年輕人繼承了父親的家業.他砍掉葡萄園四周所有的籬笆,因為籬笆不能結
葡萄.籬笆砍掉以後,人和野獸都能隨意侵入葡萄園.沒過多久,所有的葡萄樹全都被毀壞
了.那蠢傢伙見到如此情景,才恍然大悟：雖然籬笆結不出一顆葡萄,但它們能保護葡萄
園,它和葡萄樹一樣同等重要.
這故事是說,紅花雖好,還要綠葉扶持.
狐狸與面具
狐狸走進演員的家裡,仔細察看他所有的家當後,發現了一個製作精巧的妖怪面具,便
連忙把它拿在手裡說：「喂,這是誰的頭,真可惜沒有腦子!」
這故事是說那身體魁偉而缺乏思想的人.
父親與女兒
父親有兩個女兒,一個嫁了菜農,另一個嫁給了陶工.過了些日子,父親來到菜農家
里,問女兒情況如何,他們的生活過得怎麼樣.女兒說一切都很好,只是有一事須祈禱神
明,那就是請求多下雨,好好地澆灌那些蔬菜.不久之後,他又來到陶工家裡,問女兒過得
如何.女兒說什麼都不缺,只禱告一件事,請求天氣晴朗,陽光充足,使陶器更快地乾燥.
父親對她說道：「你望出太陽,你的妹妹卻盼下雨,那麼我又為誰祈求呢?」
這故事是說,那些同時想做兩件截然不同的事的人,必然任何一件事都幹不成.
馬與驢子
從前,有個人趕著一匹馬和一頭驢子上路.路途中,驢子對馬說：「你若能救我一命,
就請幫我分擔一點我的負擔吧.」馬不願意,驢子終因精疲力竭,倒下死了.於是,主人把
所有的貨物,包括那張驢子皮,都放在馬背上.這時,馬悲傷地說：「我真倒霉!我怎麼會
受這么大的苦呢?這全因不願分擔一點驢的負擔,現在不但馱上全部的貨物,還多加了一張
驢皮.」
這故事說明,強者與弱者應相互幫助,共同合作,各自才能更好地生存.
老獅子與狐狸
有一頭年老的獅子,已不能憑借力量去搶奪食物了,心想只能用智取的辦法才能獲得更
多的食物.於是,他鑽進一個山洞裡,躺在地上假裝生病,等其他小動物走過來窺探,就把
他們抓住吃了.這樣,不少的動物都被獅子吃掉了.狐狸識破了獅子的詭計,遠遠地站在洞
外,問獅子身體現在如何.獅子回答說：「很不好.」反問狐狸為什麼不進洞里來.狐狸說
道：「如果我沒發現只有進去的腳印,沒有一個出來的腳印,我也許會進洞去.」
這是說,聰明的人常常能審時度勢,根據跡象預見到危險,避免不幸.
山羊與驢
有個人飼養著山羊和驢子.主人總是給驢子喂充足的飼料,嫉妒心很重的山羊便對驢子
說,你一會兒要推磨,一會兒又要馱沉重的貨物,十分辛苦,不如裝病,摔倒在地上,便可
以得到休息.驢子聽從了山羊的勸告,摔得遍體鱗傷.主人請來醫生,為他治療.醫生說要
將山羊的心肺熬湯作葯給他喝,才可以治好.於是,主人馬上殺掉山羊去為驢子治病.
這故事說,凡是策劃作惡的人,將自食其果.

❺ 《伊索寓言》是世界上流傳最廣的寓言故事集之一，請你寫出其中富有代表性的兩則：《》和《》。

一、《伊索寓言》—
1、產生於希臘的古典時期。作者相傳是公元前六世紀後半葉伊索所作
2、主要內容：《伊索寓言》內容豐富，有的影射當時社會現實，如《狼和小羊》揭露了當時統治者的殘暴和蠻橫；有的表現勞動人民生活的經驗與智慧，如《農夫和蛇》；有的借動物形象嘲諷人類缺點，如《螞蟻和蟬》。還有不少故事是借動物形象嘲諷人類缺點的。如《蚯蚓和狐狸》《鼴鼠》嘲笑吹牛皮說大話的。
3、主要人物形象或重要篇目：⑴、《狐狸與葡萄》寫狐狸吃不到葡萄反說葡萄是酸的故事。有的人能力小，做不成事，就借口說時機不成熟。（在經歷了許多嘗試而不能獲得成功的時候，有些人往往故意輕視成功，以此來尋求心理安慰。）
⑵、《狐狸和山羊》寫的是掉下水井裡的狐狸哄騙山羊下井,然後踩著山羊背跳出井底,卻扔下山羊不管。警示人們做好事也要看對象,以免上當受騙。
⑶、《烏龜與老鷹》通過烏龜非要學飛翔不可，結果摔死的悲劇，說明任何事物都有自己的規律性，不可違背規律。
⑷、《蚊子和獅子》寫的是微不足道的蚊子雖然機智地戰勝了百獸之王，而它沉醉於勝利時卻撞上蛛網。諷刺那些取得一點成績而得意忘形的人
⑸、《農夫與凍僵的蛇》寫農夫救了一條凍僵的蛇，而蛇卻本性難改，咬死了農夫。告誡人們，對惡人千萬不能心慈手軟。（即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會改變的）
⑹、《智子疑人》說明持相同看法的人卻因身份不同(實即跟主人的親疏關系不同)遭到不同對待。
⑺、《塞翁失馬》比喻壞事在一定條件下可以變為好事。
⑻、《狼來了》：說謊是一種不好的行為，它即不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。
我們應該培養誠懇待人的良好品質。
⑼、《蚯蚓和狐狸》不能實現的計劃，全是空話。
⑽、《螞蟻和蟬》：諷刺好逸惡勞（凡事都要預先有準備，才能防患於未然。）
⑾、《兩只口袋》：說明人們往往喜歡挑剔別人的缺點，卻無視自身的缺點。
⑿、《狐狸和狗》：騙子的伎倆總會被人識破的。
⒀、《驢和狼》：面對像狼一樣兇殘、狡猾的人，我們不要害怕，也不必驚慌，要學會冷靜機智的應付。（有些人去做不該做的事情,自然要倒霉。）
⒁、《馬和驢》：強者幫助弱者，他們才能共存。
⒂、《銜肉的狗》：教導人們不要貪婪
⒃、《龜兔賽跑》：奮發圖強的弱者也能戰勝驕傲自滿的強者。
⒄、《赫耳墨斯和雕像者》：諷刺那些愛慕虛榮，自高自大的人
4、藝術特色：篇幅短小而寓意深刻，語言不多卻值得回味，廣泛採用擬人化手法。
5、啟示或感受：通過短小的故事教會我們一些為人處事的道理。（人們做好事要看對象，以免上當受騙）
相應練習：
1、《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一，大部分是動物寓言，少部分以神或人為主人公。舉例兩篇 《狼和小羊》、《貓和鴉》
2、讀下面一則寓言，概括其寓意。(3分)
一個小男孩問上帝：『『一萬年對你來說有多長?」上帝回答：「像一分鍾。」小男孩又問上帝：「一百萬元對你來說有多少?』』上帝回答說：「像一元。」小男孩再問上帝：「那你能給我一百萬元嗎?」上帝回答說：「當然可以，只要你給我一分鍾。」
寓意：凡事不會伸手而得，需要付出時間和代價。(或：時間是極其寶貴的，一寸光陰一寸金。)
3、2007年讀下面一段文字，回答問題。
狗銜著一塊肉過河，望見自己在水裡的影子，以為是另外一隻狗銜著更大的肉。他於是放下自己這塊肉，沖過去搶那塊。結果，兩塊肉都沒有了。
這個故事出自《伊索寓言》。它告訴我們：貪得無厭的結果是什麼也得不到。
4、《伊索寓言》中你最喜歡哪幾則故事？請說說理由。（最少兩則）
《烏龜與老鷹》通過烏龜非要學飛翔不可，結果摔死的悲劇，說明任何事物都有自己的規律性，不可違背規律。
《農夫和蛇》的故事就告誡人們，對惡人千萬不能心慈手軟。（即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會改變的）
5、下面是一則流傳甚廣的寓言故事，它出自初中生的課外必讀名著《伊索寓言》（填書名）。這則故事告訴人們：對惡人不要憐憫 （2分）
冬日的一天，農夫發現一條凍僵了的蛇。他很可憐它，就把它放在懷里。當他身上的熱氣把蛇溫暖以後，蛇很快蘇醒了。它一清醒之後，就咬了農夫一口，給了他致命的傷害。農夫臨死之前說：「我竟然去可憐毒蛇，就應該受到這種報應啊！」
例一：對壞人千萬不能心慈手軟。
例二：不要去憐憫像毒蛇一樣的惡人。
例三：對惡人即使仁至義盡，他們的本性也是不會改變的。
6、你能從《伊索寓言》中說出一則警示人們做好事也要看對象，以免上當受騙的故事嗎？
（《狐狸和山羊》寫的是掉下水井裡的狐狸哄騙山羊下井,然後踩著山羊背跳出井底,卻扔下山羊不管警示人們做好事也要看對象,以免上當受騙。）
7、《伊索寓言》中「驢子和狼」的故事講的是什麼？有什麼寓意？
8、閱讀《伊所寓言》一則，完成文後問題。（3分）
在動物們的集會上，獅子登台跳舞，深受歡迎，贏得大家的稱贊，個個為之喝彩。駱駝卻十分嫉妒猴子，他也想獲得大家的喝彩。於是，他站了起來，自我得意地顯示自己的舞技，結果，他那怪模怪樣的舞姿，洋相百出，使動物們大為掃興，他們用棍棒打他，把他趕跑了。
（1）寫出這則寓言的寓意。（2分。其它寓意言之有理，酌情給分） 不要不顧自身條件而盲目模仿能人。
（2）寫出與這則寓言故事相近的一個成語。（1分。寫錯字不給分） 東施效顰 （邯鄲學步也可）
9、閱讀選自《伊索寓言》中的故事，從不同角度寫出寓意或看法。（答出兩點）（4分）
農夫與他的兒子們
有個農夫生命垂危，此時此刻，希望告訴兒子們一個秘密，就把他們叫到跟前說：「我的孩子們，我就快死了；所以我想讓你們知道，在我的葡萄園里埋藏著珍寶，你們自己去把它挖出來吧！」兒子們認定財寶埋在地下，為了找到它們，就用鐵鏟和釘耙反反復復地翻遍了整片葡萄園，然而什麼都沒有找到。但是經過了徹底的挖掘，葡萄卻有了前所未有的好收成。
寓意或看法：①勤勞致富。 ②父親臨終前善意的說謊，使兒子們有了意外的收獲。
③善於教育。 ④生活不要依賴別人，要用自己的雙手去耕耘。⑤勞動是最好的寶物
10、根據要求，寫出《伊索寓言》中的相關故事。
（1）影射當時社會現實
①揭露當時統治者的殘暴和蠻橫，例如：《____________ 》①《狼和小羊》、《貓和雞》
②表現窮人對為富不仁者的不滿，例如：《 ____________》。①《赫拉克勒斯和財神》
（2）表現勞動人民生活的經驗和智慧
①告誡人們對惡人千萬不能心慈手軟的，例如：《____________ 》《農夫和蛇》。
②做好事也要看對象，以免上當受騙，例如：《____________ 》。《狐狸和山羊》
③說明任何事物都有自己的規律性，不可違背規律，例如：《_____》。③《烏龜和老鷹》
（3）還有不少故事是借動物形象嘲諷人類缺點的。
①嘲笑吹牛皮說大話的，例如：《____________ 》。《蚯蚓和狐狸》《鼴鼠》
②諷刺好逸惡勞的，例如：《____________ 》。《螞蟻和蟬》
③批評貪得無厭的，例如：《 ____________》。《駱駝和宙斯》
11、《伊索寓言》中故事篇幅短小，寓意深刻，處處閃耀著智慧的光芒。《狼和小羊》的故事說明對惡人做任何正當的辯解也是無效的；《農夫與蛇》的故事說明 即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會改變的（對惡人千萬不能心慈手軟。）《龜兔賽跑》的故事說明了奮發圖強的弱者也能戰勝驕傲自滿的強者
12、《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一，請寫出你最為熟悉的兩個故事的名稱：如：《龜兔賽跑》、《狼來了》、《農夫和蛇》、《狼和小羊》等（任寫兩個即可）。
13、《伊索寓言》是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經後人匯集，統歸在伊索名下。是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一。如「龜兔賽跑」、「狼來了」、「吃不到葡萄就說葡萄酸」、「狼和小羊」、「農夫和蛇」等等
14、《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一，大部分是動物寓言，少部分以神或人為主人公。舉例兩篇 《狼和小羊》、《貓和雞》 。往往簡潔客觀地敘述一個故事，最後以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。
15、簡介：《丑》講述了一隻又大又丑的小鴨子，一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，但是經歷過種種挫折和打擊之後，他終於變成了一隻美麗的天鵝。
感悟：人只要有夢想，那麼困難就不再是困難了。
16、仔細閱讀下文，說一說這則寓言告訴了我們一個什麼道理？（2分）
野豬，馬與獵人
從前，野豬和馬常常在一起吃草，但是野豬經常使壞，不是踐踏青草，就是把水攪渾。馬非常生氣，一心想要報復他，便跑去請求獵人幫忙。獵人說除非馬願意套上轡頭讓他騎，才會幫助馬懲治野豬。馬報復心切，就答應了獵人的要求。於是，獵人騎在馬背上打敗了野豬。然後又把馬牽回去，拴在馬槽邊。馬終於成了被獵人奴役的工具 （選自《伊索寓言》）
這則寓言告訴我們，在生活中一定要對他人寬容，不要因為一點小事就想去報復他人，否則會給自己帶來不幸。（寫出基本意思即可）

給分哦！很不容易的呢！

❻ 兩則引人深思的寓言故事

動機的寓言：孩子在為誰而玩
一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天。幾天過去，老人難以忍受。



於是，他出來給了每個孩子25美分，對他們說："你們讓這兒變得很熱鬧，我覺得自己年輕
了不少，這點錢表示謝意。"



孩子們很高興，第二天仍然來了，一如既往地嬉鬧。老人再出來，給了每個孩子15美分。他
解釋說，自己沒有收入，只能少給一些。15美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。



第三天，老人只給了每個孩子5美分。



孩子們勃然大怒，"一天才5美分，知不知道我們多辛苦！"他們向老人發誓，他們再也不會
為他玩了！
心理點評

你在為誰而"玩"
這個寓言是蘋果樹寓言的更深一層的答案：蘋果樹為什麼會自斷經脈，因為它不是為自己
而"玩"。
人的動機分兩種：內部動機和外部動機。如果按照內部動機去行動，我們就是自己的主人。
如果驅使我們的是外部動機，我們就會被外部因素所左右，成為它的奴隸。
在這個寓言中，老人的算計很簡單，他將孩子們的內部動機"為自己快樂而玩"變成了外部動
機"為得到美分而玩"，而他操縱著美分這個外部因素，所以也操縱了孩子們的行為。寓言中
的老人，像不像是你的老闆、上司？而美分，像不像是你的工資、獎金等各種各樣的外部獎
勵？ 2.一棵蘋果樹，終於結果了。
第一年，它結了10個蘋果，9個被拿走，自己得到1個。對此，蘋果樹憤憤不平，於是自斷經
脈，拒絕成長。第二年，它結了5個蘋果，4個被拿走，自己得到1個。"哈哈，去年我得到了
10％，今年得到20％！翻了一番。"這棵蘋果樹心理平衡了
其實，它還可以這樣：繼續成長。譬如，第二年，它結了100個果子，被拿走90個，自己得
到10個。

很可能，它被拿走99個，自己得到1個。但沒關系，它還可以繼續成長，第三年結1000個果
子……
其實，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋果樹在成長！等蘋果樹長成參天大樹的
時候，那些曾阻礙它成長的力量都會微弱到可以忽略。真的，不要太在乎果子，成長是最重
要的。
老了，成熟了。"我們習慣這樣自嘲。但實質是，你已停止成長了。
這樣的故事，在我們身邊比比皆是。
之所以犯這種錯誤，是因為我們忘記生命是一個歷程，是一個整體，我們覺得自己已經成長
過了，現在是到該結果子的時候了。我們太過於在乎一時的得失，而忘記了成長才是最重要
的。
好在，這不是金庸小說里的自斷經脈。我們隨時可以放棄這樣做，繼續走向成長之路。
切記：如果你是一個打工族，千萬不要因為激憤和滿腹牢騷而自斷經脈。不論遇到什麼事
情，都要做一棵永遠成長的蘋果樹，因為你的成長永遠比每個月拿多少錢重要。

❼ 兩則短小的古代寓言故事

【第一個故事】
很久的時候，有個小國家的使者來到中國，給中國的皇帝進攻了三個一模一樣的金人，把皇帝高興壞了。不過這個小國的使者卻不厚道，還出了一道難題：這三個金人哪個最有價值? 為此，皇帝也想了很多方法，請來了珠寶匠檢查，稱重和做工，這三個金人都是一模一樣的，該怎麼辦呢?之後，有一個老大臣表示自己有辦法。老臣胸有成足的拿出了三根稻草，插入到第一個金人的耳朵里，這根稻草直接從另一邊的耳朵里出來了。第二個金人的稻草則從嘴巴里直接掉了出來，第三個金人，稻草進去了之後掉進了肚子，什麼動靜也沒有了。老臣說：第三個金人最有價值!使者則沉默了起來，答案正確。
第一個故事啟示：最有價值的人，不一定是最能說的人，老天也只給我們兩只耳朵和一個嘴巴，是用來多聽少說的。善於去傾聽，才是成熟的人最基本的素質。

【第一個故事】
識別踢人的馬
伯樂是我國古代最善於識別馬的人，他擅長相馬的名聲家喻戶曉。
有兩個人慕名從很遠的地方來到伯樂身邊，拜伯樂為師，專門學習相馬的本領。伯樂將自己識別馬的訣竅講給他們聽，同時又帶他們四處實踐，觀察、識別各種各樣的馬。
這一天，伯樂帶著這兩個人一起到趙簡子的馬廄里去看馬，要他們說出其中愛踢人的馬來。其中一個人仔細觀察了一會兒，指著一匹馬說：
「這就是一匹愛踢人的馬。」
另一個人則用手去摸馬的屁股。他連續摸了三遍，這馬依然站在那裡，不僅沒有踢人，甚至連一點焦躁不安的反應也沒有。
那個人見馬很馴服，覺得很難為情，他以為自己看錯了動物寓言故事兩則動物寓言故事兩則。摸馬的人見他對自己正確的看法產生了動搖，便對他解釋說：「其實你並沒有看錯。這匹馬的確是一匹踢人的馬。我摸它的時候，它沒有踢我，是因為這馬受了傷。它的肩部疲塌，是筋骨勞損的表現;前腿膝關節腫脹說明這馬失過前蹄。而馬在踢人的時候，通常要舉起後腿，這時，馬全身的重量全部落在前腿上。一匹肩部和前腿膝關節受了傷的馬難以承受自己身體的重量，所以後腿抬不起來，它也就難以踢人了。你善於識別踢人的馬，可是卻不善於發現馬身上的傷痛，轉載請保留此鏈接！。」
這篇寓言告訴我們，無論是相馬、看人，還是判斷其他事物，都要全面地了解情況，注意分析各種現象之間的內在聯系，否則將會得出錯誤的結論。

❽ 寓言兩則的故事有哪些

自相矛盾 畫蛇添足 坐井觀天 鷸蚌相爭

❾ 二年級寓言兩則的故事有哪些還有課文

本課本是很有趣的寓言故事《揠苗助長》《守株待兔》。兩則寓言故事內容，語氣都符合兒童的口味，作些簡單的點撥，寓言、童話也是文章的一種體裁。但本課的學習效果很不好，本人課前也作了充分的准備，由於學校今天正在演練突發事故的演習，都是在不知情的情況下，一會兒失火警報拉響了，一會兒地震前照學習警報響了，一會兒房屋倒了……老師、學生都搞得像真有那麼回事。繞亂了所有的教學程序與教學思路，只好順其自然，乾脆改變教學思路，零時出示了閱讀要求，讓學生完全進入自主學習狀態。因為演習的干擾，學生難以靜下心來，最後本人乾脆從課文內容的表面結束了新課內容。
但在改變教法的過程中，閱讀感悟寫法，本人並沒有忽視。本文是兩則寓言，通過短小的故事，告訴人們深刻的道理，使人們受到教育，那麼又如何寫寓言呢?(學文致用這是本人在語文教學中的精神)。點撥(寫寓言一般有如下幾種方法。一般方法。寫寓言時，一般先確定寓意，也就是確定要諷刺和勸誡人們什麼。然後從生活中選取能夠表達寓意的材料，再寫作。比喻法。就是用比喻的方法或藉此喻彼，或借遠喻近，或借古喻今，或借小喻大，把深刻的道理從簡單的故事中體會出來。例如，《龜兔賽跑》。誇張法。就是用誇張的方法寫，或把事情誇大，或把事情縮小，藉此，給人以勸誡或諷刺。例如《刻舟求劍》。擬人法。就是用擬人的方法。動物、植物或其他事物本不具有人的情感，但寫寓言時，給它們賦予人的言行，心理活動和情感等，把它們當作人來寫。例如、《小槐樹和小柳樹》
鼓勵把文中故事講給別人聽，並自編一則寓言。積累寓言故事，借鑒課文篇幅短小，內容生動的特點，引導學生結合課文的插圖，主要抓重點詞句，分析人物的言談舉止的心理活動。讀懂課文內容，結合生活實際，引導學生理解感悟，抓課文的內在聯系，分析因果關系，提示寓意，讓學生從中受教。(如、1、禾苗好像一點兒也沒長高。2、他在田邊焦急地轉來轉去。3、種田人丟下鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著。三個句子去掉「好像、焦急地、整天」等詞後，意思和原句就不一樣了。第一句去「好像」就是肯定沒有長高的意思，與原句違背。第二名、去掉「焦急地」就不能表達出他非常急切的心情。第三句、去掉「整天 」種田等待的時間就不具體了。)為了突破文本難點，最好引導學生參與動作，加以肢體語言好一些。比如、被拔高的禾苗為什麼會枯死?(結合生活實際，植物的生長規律，突破難點，點出主題，不能違背禾苗的生長規律。)

❿ 求兩則寓言故事

相信自己是一隻雄鷹
一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一隻幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一隻雞。這只鷹漸漸長大，
羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由於終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的願望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最後把它帶到山頂上，一手將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拚命地撲打翅膀，就這樣，它終於飛了起來！
秘訣1：磨練召喚成功的力量。
五枚金幣
有個叫阿巴格的人生活在內蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最後快走不動了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，
把一枚硬幣埋在草地里，把其餘4枚放在阿巴格的手上，說：「人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點點地用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉。」在父親的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長大後，阿巴格離開了家鄉，成了一名優秀的船長。
秘訣2：珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。