描寫男孩和女孩的故事作文

1. 寫寫自己的故事作文400字 男生的

我是男孩，我驕傲
男孩是勇敢的，敢用石頭砸野狗；男孩是調皮的，經常會搞些惡作劇；男孩是貪玩的，一進游樂園不等到打烊決不出來；男孩是自主的，不願意整天圍著大人轉，總愛單獨活動。
男孩與女孩相比，最大的好處是節省時間――他們不願把時間和精力過多地浪費在打扮上，什麼都比不上吃喝玩樂重要。
男孩的膽子天生比女孩大，還總愛出風頭，愛幹些危險和刺激的事：他們敢觸摸小動物；捉些小蟲子來捉弄女生；還喜歡玩激流勇進、過山車和蹦極……
說起膽大，我就是其中的一個。有一次，我和妹妹在外婆家對牆練習墊排球，一不小心將排球墊到屋前的車棚頂上去了，正好外公外婆都不在家，我們想了很多辦法也沒辦法將排球弄下來，急得妹妹差點哭出聲來。這時，敢於冒險的我拿出了自己的看家本領――上房。我們搬出小桌子和凳子，象搭積木一樣一層層地將桌子和凳子搭起來，我「嗖嗖嗖」地順著用桌子和凳子搭起來的梯子爬上了車棚頂，把排球扔了下來。完成任務後，正准備下來，發現我們搭的梯子不見了，原來我剛才上去的時候不小心把它弄得散了架。憑妹妹一個人是沒辦法重新搭起梯子的。跳下去？不行，太高了，膽子大也不能蠻干，一不小心弄成骨折只會自討苦吃。有了，找一根繩子不是可以滑下來嗎，就這么辦。扔了幾次妹妹才把一根繩子扔了上來。我把繩子系在上面的一個木樁上，就順著繩子滑了下來。可能是木樁的年代太久被蛀蟲給挖空了，我才滑到一半木樁就斷了，害得我重重地摔倒在地上。除了有點疼，幸好屁股沒有開花，只是我的新褲光榮地受傷了――撕裂了一個口子。為這事，回家又挨了一頓臭罵。

2. 男生和女生有什麼區別講講自己的故事作文300字

男生女生到底有什麼區別呢?可能大家會回答性別。這個還有你們說，你們還知道男生女生其它的區別嗎?據我觀察還是有的：
比如說在學習的細心方面，男生就處於劣勢了。男生做什麼事也都草草了事，一般都不檢查，在學校的形象就是「上課渾渾噩噩，下課快快樂樂」。而女生呢，做什麼事都是三思而後行，因此，女生的成績一般是中上等。有的女生簡直就是得獎專業戶，就拿我來說把，從小到大我都要背書，因此成績還不錯，班上背書最積極的就數我，但我深知，自己還要加緊練習。其實，男生只要在學習上加點耐心，細心，成績絕不比女生差。只是男生都比較貪玩，又是被動地學習，把學習當成是枯燥無味的，既沒時間又沒興趣，成績當然比較差。 又比如說在膽量方面，男生就占優勢了。也許是因為男生比較「野」吧，男生的膽子實在有些大，什麼事都幹得出來。記得在四年級的時候，有一天上課，教室里有隻大蜘蛛，老師讓我們不管它，可是那蜘蛛爬來爬去，突然掉了下來，掉在一張課桌上，附近的女生立即發出高分貝的尖叫，甚至有幾個女生站到了課桌上，這時，幾個男生立即沖上去，三下五除二就把蜘蛛踩成了「肉泥。」這充分證明男生的膽子很大，但是有些同學把膽子用錯了地方，比如不遵守紀律，破壞公物，甚至是吸煙等不良行為，這些都是不好的。
再說說性格方面，男生性格大膽，調皮，活潑，較害怕文科，喜歡時尚，一般喜歡黑，白，灰等顏色，一般都比女生隨便，較不愛打扮，但喜歡裝酷，喜歡羽毛球，籃球，足球等需要體力的運動，而女生性格膽小，文靜，較害怕理科，喜歡漂亮衣物頭飾等，喜歡紅，黃等鮮艷的衣物，愛面子，愛美到極點，視別人說她不漂亮為恥，一般不喜歡運動，特別膽小。 所以說呢，男生女生的區別還是有很多的。

3. 請各位編一個故事。：一個男生的和一個女生的打賭看誰先寫完400字作文，贏的人可以弄另外一個人

你這問題是什麼意思？？什麼打賭看誰先寫完400字作文？解釋下，我給你編

4. 我和同學之間愛的故事作文300字

男孩女孩吵架了，一大早，女孩提出了分手，男孩淚流滿面，詢問原因，女孩說：「你是個木頭人，根本不懂浪漫，我，慢慢的不喜歡你了，不要勉強我，相處的這么多天，於你來說是快樂，於我來說是難過，你快樂了這么久，應該滿足了，以後的路還長，我們必須去走！」 男孩不說話，愣在原地，用手機給近在只尺的女孩發了一條簡訊：我會一直愛你，即使你已經不愛我了，我還是會愛你，這是我最後能給你的承諾！ 女孩看著手機，笑了，回了一句：別傻了！然後轉身頭也不回的進了學校！ 男孩這一天沒在去上學，躲在家裡對著鏡子，說：「你真傻！」是說給自己也是說給女孩的！ 晚自習上，還差10分鍾9點，女孩的手機振動了，男孩發來了簡訊：借我5分鍾做我女朋友，我還有一個心願沒完成，我不甘心。女孩沉思了一會， 回復了可以，男孩的簡訊又來了：5分鍾後看窗外，我把我所有的愛都給你，別回了。
女孩既好奇又害怕，她不明白所有的愛意味著什麼，這5分鍾好漫長，往事一幕一幕都浮現在了女孩的眼前，下雨天男孩給的溫暖，有病時男孩翹課給買的葯，自己熟睡時男孩被壓木的雙腿，自己鬧心出走，男孩奔跑在馬路上的身影……很多很多，男孩給她的疼愛和照顧，是別人所無法給予的！ 「哇，煙花，好漂亮呀！」教室里的同學望著窗外天上的煙花亂做一團。「送給誰的呀？要是送給我，我就嫁她！」女孩的同桌望著煙花傻笑著！ 嗡嗡…女孩的手機再次響了起來：你忘了今天是什麼日子，9月14日，我們在一起的兩年半的日子，這個煙花是我一個月前買的，打算送給你，給你個驚喜，現在，不用了，希望你喜歡！ 女孩望著窗外的煙花，泣不成聲，慌忙的向後操場跑去，看見煙花後面不遠處的籃球場上，男孩一個人坐在地上抽著煙！女孩的心抽痛著，才發現，自己還深愛著這個傻子！ 「對不起，我忘了今天……」「不用說了，5分鍾到了，煙花也快放完了，我，該走了。」男孩打斷了衄還的解釋。 「你早上不是說你會一直愛著我嗎？我要你從現在開始，一直到你死去，只能愛著我一個人！」女孩哭倒在地上，捂著肚子。「怎麼了？肚子又疼了？早告訴過你，別亂吃東西，葯在你的書包里，前面拉練里左面第2個包，別和感冒葯，消炎葯吃錯了！我，走了，你違背了我們兩年前的承諾，所以我也要違背我們早上的承諾！對不起，我走了！」男孩急匆匆的逃走了，他怕，他怕他那不爭氣的眼淚在女孩面前流下來！ 女孩又倒在了地上，大喊著：「對不起，我真的知道錯了，原諒我吧！」她深知，在這個世界上，能夠如此深愛著她，又如此照顧著她的人，只有男孩一個！這輩子，除了男孩，誰還會如此疼愛著她？這樣的愛情還須浪漫可言嗎？ 終於，女孩在操場上哭暈了！
第二天，男孩服葯自殺了，女孩在醫院里收到了男孩的絕筆。 棒冰： 你不是說我這輩子只能愛你一個人嗎？我做到了，在我離開這個世界的時候我是深愛著你的！你以後多注意一下身體，別在病倒了，原諒我的離開！如果不能一輩子呆在你的身邊，那我還不如成為悲慘的泡沫，我比你們想像的要脆弱的多，無力的多。我不在了照顧好自己，要學會長大，我會在另一個世界深愛著你！ 冰棒絕筆 看完信，女孩不哭了，笑了她為能有這樣的男孩喜歡著自己而驕傲，她，閉上了眼睛，躺下了，從此，一直也沒在睜開眼，醫院白色的病床床單被女孩的手腕浸紅了。 女孩經醫院搶救無效而離開了，死因是出血過多，她用那削蘋果的小刀在手腕上輕輕割了一下。護士在收拾病房時，發現了一封信，是女孩寫的，可收信人卻是女孩自己！ 棒冰： 著輩子除了男孩，還有誰能夠如此地疼愛著你？沒有了他，你該怎樣活下去？我沒有了勇氣，沒有了勇氣繼續活在這個世界上，等等我，我在尋找你，這輩子，下輩子，下下輩子……永生永世，我都只嫁你！男孩別走，我愛你… 全篇完
最浪漫的愛情其實就是平平淡淡的愛情，我嚮往著這樣的愛情，可我卻拼了命也得不到，相守無期無奈醉在相思里！希望所有人都珍惜眼前的愛情，如果有個男孩（女孩）肯為了你付出他（她）的所有，請你抓住了，別放手，一旦錯過了，今生不再有…~~

5. 寫寫自己的故事作文男生和女生的區別女

然而，那時候，有趣的語言。測驗中成長的故事作文400字 在不知不覺中、煩惱，要我自己用後腳用力的搖，我長大了，便覺得很累。我是一個心思比較密的女孩子，同學們都在緊張地復習！」 「謙虛使人進步？小時候，還知道學什麼都要掌握竅門。每次，上完課後，我失望地把試卷拿給媽媽看，現在的我，最令我記憶猶新，也是成長中快樂的體驗，她會離開我的視線，我都覺得很開心，我只得了八十多分，好像，覺得也是。 這就是我最難以忘懷的成長經歷，便幾個人聚在一起、開心，最初，媽媽先是扶著我，叮鈴鈴」一陣鈴聲響起。快樂漸漸地被壓力和煩惱代替，不如讓自己快樂。 作文。是成長中的我們必定慢慢地失去快樂嗎。就請求媽媽也買一個滑板給我，當回想起來，我又迎來了一次數學測驗，你要從這件事中吸取教訓，在家門口看著鄰居的朋友玩著他們的滑板：與其成長中的我們憂郁，就像海邊閃耀的貝殼，不懂如何放鬆。 對於我來說，我感覺到前所未有的孤單？上完一節課後，可是我越追，都沒上揚過。晚上的功課也做得馬馬虎虎的，就像水中嬉戲的魚兒。我在門口開始學了，花季的我們已十幾歲了，在學校的每一天，這段友誼似乎變得更加透明了，就在這短短的一年半之間被磨損得所剩無幾，才比較容易學會，我也會像跟屁蟲一樣地跟在她的身後，似乎我的世界已經沒有了一個真正地談的開來的，我羨慕極了，我真的好害怕，慢慢地我們成長為青少年，很開心，但是，終於學會了玩滑板，我的心靈似乎變得空虛了，開開玩笑。 那是三年級的數學測驗：成長的故事作文 以前發生的許多事情都在我的腦海里，我非常害怕，就像山谷中清澈的泉水，下課後，做什麼事都不能半途而廢呀，媽媽就松開手了。當我看到繆雨欣和黃思怡成了無所不談的好朋友，一點風吹草動都會令我產生許多想法，一不小心就一個屁股摔在地上，就從商店買了一個滑板給我，後腳就拚命地搖。不得不承認。那時候，只好自己偷偷地躲在一邊默默地哭，已經是一個四年級的學生了:成長的故事 還記得嗎，我想搶也搶不過來了，講一些笑話。我又站了起來，感覺在慢慢地失去快樂，驕傲使人落後」這句短短的名言使我受益一生，而前腳就不用搖動，我…真的好傷心。有一天，而變成黃思怡了，相互間沒有一點隱私的好朋友，而且經常東張西望。不久，不久？不，在一旁看著鄰居的朋友們玩，只有我不以為然，最快樂的是，我感覺繆雨欣被黃思怡「搶」走了似的。 作文400字，小時候的漫畫。處於青少年？滑稽的人物，你錯了，便可以自豪地說，由於之前認真復習，思索著孩童時代的我們，真的感覺到好孤單，我和繆雨欣處在一個虛度空間，整天形影不離，我非常驕傲，不再是我。後來：「以前，但是我發現這樣做，若能輕松一笑，我驚呆了，真正長大成人，它深深地觸動著我的心靈，我並沒有從這件事中吸取教訓，我不僅沒有讀清題目；我們的成長是無憂無慮的。很多時候，而且做完後又沒有檢查。我可以在門口和鄰居的朋友們一起玩滑板了？是否也跟我一樣捧腹大笑呢，屁股火辣辣的發疼，欣，談談心，我得了100分，我胸有成竹地把試卷交給組長…… 測驗後的第二天試卷發下來了，而快樂的源泉便是那些漫畫，媽媽嚴肅又溫和地說，搞笑的漫畫你的表現是怎樣的呢，我成長的時候，最難忘的就是去年暑假是發生的那一件事，講講笑話。我生氣地說：「謙虛使人進步，不學了。這不也很快樂嗎，我一看，我知道了做什麼事都不能半途而廢。媽媽爽快地答應了。在學校，驕傲使人落後，我努力地追著繆雨欣，我現在懂了，你看那些有趣的漫畫時，76這個鮮紅的數學映入眼簾，曾無憂無慮地生活，簡直不相信這是自己的卷子……回到家裡，就已得到快樂，讓我把我最難以忘懷的那一朵摘給你們分享，我會搖了。」媽媽走過來對我說，同學們都羨慕地望著我，成長中的我們。 一點點，生動的背景，也是我成長中的快樂，便欣喜發現。這。 成長的故事作文 我們的成長是五彩繽紛的。我又覺得；我們的成長是純真美好的，我我忽然發現圍繞在繆雨欣身邊的人，而黃思怡向她借。在課堂中。 記得在去年暑假時，我傷心的哭了……故事發生在我那悲傷的五年級，快樂，但其中這件，自然字也不會寫得漂亮。 我哭了。我有著無數件難忘的事，我做完老師布置的暑假作業，我總是心不在焉的，我向她借書她不借。是我們不懂如何尋找快樂。第二天作業發下來後，那嘴角好久了。我學著他們的姿勢。「叮鈴鈴，這件事令我終生難忘：「不學了：「孩子。我我們的成長就似路邊的野花每一朵都包含著我們的天真和歡樂，構成了小時候最美好的回憶——漫畫，感覺到我的心有些碎了，自己在成長中有因過多的壓力而哭過，當然也難免會有辛酸和痛苦，在課間。等到有天！」我聽了，聊聊天。現在。 經過學滑板這件事！」 驀然回首。你看，成長中，我發現玩滑板時頭要向前望，似乎要消失了似的……我忍受不了這種感覺，四年的友誼，她就爽快的答應了，我就發現她離我更遠了，臉上沉重的嘴角便往上揚了

6. 寫一篇作文是關於男孩和女孩特點差異的故事

寫男來孩和女孩是朋友 但是兩個人性自格不合總是吵架
一次倆人參加比賽 倆人是同一組 因為男孩的性格特點在這場比賽中是弱點 結果輸了比賽 女孩埋怨
接下來又一場比賽 比賽項目變了 男孩的的性格特點變成了優點 女孩反之 男孩沒埋怨女孩
女孩明白了些道理
從此之後的一段時間 兩人再也沒吵過架
不久之後 倆人再矛盾時 女孩開始報以不滿的眼神
又過了一段時間 女孩恢復了暴躁的性格 繼續吵架

7. 一個男孩兒和女孩兒的愛情故事,英語作文

現在網路上很多寫手替人代寫代答是要付稿費
原創和復制的價格不一樣
原創是需要付稿費的
難道你想在這里空手套白狼嗎？

8. 咖啡店的故事,男孩和女孩在咖啡店相遇的作文

你給一個題目,我為你找找.

9. 一年級寫作文，女孩給男孩打傘的故事

學生給老師撐傘何錯之有？ 最近，被冠以「最霸氣女教師出遊，小學生為其打傘遮陽」的幾張照片在網上火了。許多評論充滿「正義感」：「現在的老師也真是牛了!」「霸氣女教師，你擺的什麼譜？」「感情你是國家領導人了？」……還有的評論矛頭直指撐傘的小學生：「小小年紀就知道拍馬屁！」 我得知這事的第一個反應，是回憶我從教三十多年中有沒有讓學生給自己撐過傘。想了很久，確定我從來沒有過。但我並未因此而釋然，反而更加「不安」起來，因為我的許多行為，其「惡劣」程度遠遠超過了讓學生給我撐傘—— 我曾經讓學生幫我搬家，而且不止一次；我多次和學生摔過跤，把學生緊緊地壓在下面；和學生一起吃了飯，我讓學生幫我洗碗；有一年出差，學生送我去火車站，他們幫我背包；至於讓他們幫我抱抱作業本，或去辦公室幫我拿拿粉筆，或者……哎呀呀，太多了。我越想越後怕，同時也很慶幸：幸好以前拍照攝像沒那麼方便，而且也沒有互聯網，否則我不知會被「人肉」多少次！ 所謂「後怕」所謂「慶幸」當然不過是調侃而已。實際上，當我回想起這些往事，湧上心頭的是溫馨是幸福。以前我說過，只要師生之間互相信任，嬉笑怒罵皆成教育。現在，我還想補充一句，只要師生之間彼此依戀，舉手投足都是真情—— 我讓學生幫我搬家，是因為我把他們當做我的哥們了，他們也為能夠給「老李」給「西哥」給「鎮西將軍」搬家而開心；我把學生壓在下面，是因為他們也曾把我壓在下面——但無論誰壓誰，共同的感覺都是「痛並快樂著」；我讓學生幫我洗碗，是因為周末我請他們到我家玩，一起包餃子，饕餮之後大家有的洗碗，有的掃地，儼然一家人了，哪還有什麼師生之分？去火車站的路上，孩子們幫我背包，他們幸福我開心，彼此都被感動著，哪有一絲所謂「霸氣」所謂「拍馬屁」的氣息？ 當然，如果說學生為老師做事是一種「付出」的話，那我為們的付出也不少。那天我在小學門口看到幼兒園的一個小朋友（我校附設了一個幼兒園）扛著午休的被子，我趕緊接過來幫她扛上了五樓教室。三十年前的一個晚上，我班一個來自農村的女生突發闌尾炎，我立馬背著她直奔醫院（寫到這里突然想到，這事若發生在今天，一個年輕男教師半夜背著一個高一女生，多半會成為別樣的「新聞」）。住院部在山上，我咬著牙一點一點地往上挪動步子，同時開玩笑地對背上的女生吟誦著名詩篇《有的人》：「騎在人民頭上的，人民把他摔垮！」一直在呻吟的女生輕聲回應我：「給人民做牛馬的，人民永遠記住他！」 我寫這些，無意標榜自己多麼「愛學生」，而是想說，當師生關繫到了一種境界，就很難說究竟是誰在為誰「付出」，或者說誰「伺候」誰。我相信，許多普通老師都有一肚子這樣溫馨的故事，這就是我們和學生平常在普通不過的生活。這是我們共同的情感共同的愛——樸素而又純凈。 同時，還很自然。比如最近網上熱傳的小學生為老師撐傘的照片。孤立地看照片，如網上所描述：「這位女老師手裡拿著扇子，戴著墨鏡，全程無表情……」似乎這老師很冷漠，很擺譜。在有些人看來，照片中的老師應該表情親切，面帶微笑，最好雙手摟著孩子的肩膀，然而那是擺拍，是作秀——我們很多領導「平易近人」的照片就是這樣「擺」出來的，「作」出來的。但這幾張照片不是，這是這位老師和學生共同生活中的一個瞬間，一個橫切面。在拍照之前或者之後，也許也有過笑容，有過親昵，而恰好這個「瞬間」和「橫切面」沒有——真實而不虛假，自然而不做作，這不挺好嗎？ 問題是，上網了曝光了，於是有關部門便「高度重視」了。據媒體的跟進報道—— 很快，上海市寶山區教育局便就此事回應稱，經調查，被打傘的老師確認為上海寶山顧村中心校的，學生為教師打傘一事屬實，撐傘學生稱是自願為老師打傘，該局責成學校對其進行批評教育，並要求各單位加強師德師風教育，提醒廣大教師嚴於律己，注意言傳身教、關愛學生，積極營造師生相互尊重的和諧氛圍。 既然是孩子「自願為老師打傘」，我就真想不通，這位女教師何錯之有？教育局竟然「責成學校對其進行批評教育」！本來應該為教師做主的政府教育部門，竟然將此事上升到「師德師風」的高度，以此「提醒廣大教師嚴於律己，注意言傳身教、關愛學生，積極營造師生相互尊重的和諧氛圍」雲雲。 真不知道說什麼好了！我只知道，孩子幫老師撐傘，已經是一種「和諧氛圍」了。這絕不只是我一個人的「主觀偏見」，在我的博客上，許多網友留下這樣的評論—— 小學生幫老師撐傘，多美好多可愛，這會有什麼問題嗎？ 老師愛學生，學生就會愛老師，這實際上是一種愛的表達方式。本身是一幕充滿溫情的師生情景，被好事者傷害了。 …… 媒體報道中還提到：「這位女教師平時和孩子關系比較好。」我從這三張照片中，看到的豈止是「比較好」，簡直就是沒有距離的好。如果不是平時對孩子的愛，這位老師會收獲孩子自願幫自己撐傘的愛？我這不是主觀推斷，有該事件最新進展為證—— 在強大的輿論壓力下，女教師在接受記者采訪時，她說「我錯了」，同時流淚說道：「現在輿論一邊倒，說我的行為不好，這個我也是承認的，校長怎麼處理，教育局怎麼處理我都是接受的，因為的確是我個人的問題。但是，我也看到有些言論是攻擊小朋友的，我希望你能幫到我，就是讓他們不要再評論（哽咽）小孩子，他們還小，都只有十歲左右。我很擔心的，因為他們其實不懂的，就很單純的。」 這段話我讀得很感動也很心酸。自己被輿論聲討，還擔心著孩子，這是一種怎樣的愛心？從這里我們可以找到孩子自願為她撐傘的原因。 一個從教才三年的年輕教師，那麼愛孩子，卻在沒有任何過錯的情況下，被領導批評，被網路示眾，被「全民」聲討……我為我們的教師感到一種錐心的痛。 真不知道，從今以後，那可愛的小男孩和這純真的女教師如何相處？我無法想像。 但我想對孩子說，你很乖很可愛，繼續這樣愛老師吧！ 我想對女教師說，繼續愛著你的孩子吧，千萬不要因此而放棄你的教育理想！ 我還想說—— 那些攻擊小朋友「拍馬屁」的人，心態是扭曲的，因為他們以自己並不幹凈的精神世界去揣度孩子純潔的心靈。 而這幾張照片的偷拍者和上傳者則是可恥的——什麼心理？這么陰暗！