名人與魯迅的故事讀後感200字

⑴ 100個名人故事的讀後感怎麼寫

今天，我讀了《100位名人成才故事》這本書，裡面當中我印象最深的就是喚醒國人靈魂的文學鬥士——魯迅。
魯迅原名叫周樹人，出生於1881年，直到1936年去世，他是現代文學家，也是我心目中的偶像。
魯迅誕生在紹興城一個封建家庭里，他從小就受到嚴格的教育，很早就開始讀書。12歲的時候，魯迅進了紹興有名的「三味書屋」學習。老師壽先生非常有學問，對學生的要求也非常的嚴格。它規定學生們月底要背出一個月中讀過的書，年底要背出一年中讀過的書，背不出來的就要受嚴厲的懲罰。在老師的指導下，魯迅學習進步很快。
魯迅很孝順，也是一個尊敬老師的人，有一次他的父親病倒了，為了給他父親治病，他每天都要去葯店抓葯，還要承擔許多的家務活。有一天早晨，他因為幫母親做家務事，所以上課遲到了，受到了壽先生的批評。為了提醒自己以後不再犯這種錯誤，魯迅就在書桌右下角刻了一個「早」字。從此，魯迅每天就更早的起床，，幫母親把家務活做完，然後按時上學，再也沒有遲到過。
魯迅是中國歷史上第一個以文學創作為武器進行「文學革命」的文學家，他清醒的戰斗精神喚醒了無數的「民族魂」。
讀後，我覺得魯迅真的很偉大，他寫的《狂人日記》，《阿Q正傳》我都看過了，寫得非常好，《狂人日記》幾乎轟動全球，而《阿Q正傳》則是他寫的所有小說中最傑出的作品。我覺得我應該像魯迅一樣，好好學習，天天向上！

⑵ 朝花夕拾的作者,書名,故事梗概,主人公性格,還有讀後感三篇200字

魯迅的文章有很多，《朝花夕拾》其實是原來在《莽文》發表的文章合在一起的散文集中。開篇10個故事，各個故事短小精悍，寫出了他的立意，從字里行間透露出魯迅想要表達更深層次的東西。 文章一開頭，作者就用平凡又樸素的語言，記敘了他曾經在茶館認識范愛農的事，先抒發自己對他的憎惡，為後文寫對他的親切友善作鋪墊。欲揚先抑的寫作手法十分到位，樸素卻又不失精練的語言，為我們展現了魯迅先生對國難者的同學們的一種同情，一種責任感。 范愛農作為一個知識青年，他其實也有是有一份愛國的心的，但就是在長期的壓抑中，讓他們沒有辦法說出口，也不知道用什麼辦法。魯迅在文中回憶和悼念了青年時代的摯友范愛農，從初期的爭鋒相對，到兩人有共同的話題。 寫了閏土，阿長，父親和藤野先生，還寫了那個自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的衍太太。魯迅在《朝花夕拾》的很多篇幅里寫了兒時的種種，大量使用了對比和諷刺的手法。但在寫童年生活時，還是用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活描寫。在《朝花夕拾》中，從各個不同階層的人反映出了他們不同態度，用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現了魯迅先生要求「人的解放」的願望。 以前看這類書比較少，難免有先入為主的思想存在，想像為一些形散而神不散的批判性小說，實際上也不全是，我還是喜歡《朝花夕拾》這種風格的小說。除了魯迅批判當時的舊社會現象外，有很多都是魯迅小時候的生活，真實的描寫了魯迅小時的情景。小說非常吸引人，也深受感動著，如今的社會，社會不平需要批判，但生活很多時候是要靠自己走出來的，所以，我們要堅強的學習生活，在順境、逆境中找到自己道路的方向，堅定地走下去。 自己寫的，你可以自己再改改。希望對你有所幫助。

⑶ 有沒有魯迅的人生故事讀後感

生逢軍閥混戰年代，從小立志報國，棄醫從文，只為救國救民，於亂世中吶喊，於混戰中彷徨。這就是我所要講的文學大家—魯迅。沒有華麗的辭藻，沒有過多的修飾，有的只是尖銳的批判，對舊社會的憎惡，對窮苦人民大眾的同情。他於鏗鏘有力的語言文學中散發出一股凌然正氣

⑷ 名人故事幽默的魯迅讀後感50字

"三味書屋後面來也有一源個園,雖然小,但在那裡也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻.最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄地沒有聲音.然而同窗們到園里的太多,太久,可就不行了,先生在書房裡便大叫起來:'人都到那裡去了?!'……"
細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫.
"油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴.翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊樑,便會拍的一聲,從後竅噴出一陣煙霧……"

⑸ 魯迅《故事新編》中《補天》的讀後感。內容包括 故事概括和分析評述，200~400字左右。急！！！！！！

《補天》---魯迅的抄文筆歷來很簡練，很少有華彩樂章。但是本文的一開頭卻很華麗，他不惜用筆墨營造了女媧出場的氣氛，「粉紅色的天空……冷且白的月亮」在這樣絢麗色彩的烘托下，女媧出現了，在她正細致造人的時候，她的胯間出現一個小人，大進讒言，女媧在對人類生氣失望之後，一改細致用心捏成人類的美麗心情，用樹枝橫掃，造出獐頭鼠目的一批人。最後女媧累死了。但她死後，自稱女媧嫡系的一幫人在女媧的身體上安營紮寨，這種結局和前面渲染的絢麗形成了極大的反差，前面的壯美愈顯出結局的悲慘。魯迅先生這樣寫，這種悲涼感實際上影射出包括自己在內的「五四」先驅者的命運，體現出先驅者和英雄的悲劇性。

這是錢里群先生的評價

⑹ 中國名人故事魯迅讀後感100字

關於魯迅的讀後感
"三味書屋後面也有一個園,雖然小,但在那裡也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻.最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄地沒有聲音.然而同窗們到園里的太多,太久,可就不行了,先生在書房裡便大叫起來:'人都到那裡去了?!'……"
細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫.
"油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴.翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊樑,便會拍的一聲,從後竅噴出一陣煙霧……"
我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文,正如讀著發處魯迅先生心底的那份熱愛自然,嚮往自由的童真童趣.突然間,我彷彿看到了幼年的魯迅.趁大人不注意,鑽進了百草園.他與昆蟲為伴,又採摘野花野果,然後與玩伴一起捕鳥,但由於性急,總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇.在三味書屋,雖然有壽先生嚴厲的教誨,卻仍耐不過學生們心中的孩子氣,當他讀書讀得入神時,卻沒發現他的學生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優質戲,而魯迅正聚精會神地在畫畫……
一切感受都是那麼天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎麼會那麼喜愛《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,充滿激-情.
魯迅先生在文章中表現了他熱愛自然,嚮往自由的那股熱情,希望能自由自在地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母,家奴管束著,這正是兒童特有的.曾幾何時,我已經遠離了童年,進入了少年,每天都在這忙忙碌碌的學習之中,紛紛撓撓的生活之中.但我自己認為自己還是一個稚氣未脫的孩子,有時還做著甜美的童年之夢.回憶起那些童年瑣事,還時常記憶猶新,忍俊不禁.我家原屬市郊,附近有一大-片田野,小時候,總去那裡享受著春日的陽光,秋日的清風,還有那片總被我採得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的懷抱之中;小時候,每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子,和小夥伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,時不時還跌進泥坑變出個"小泥人",采了各式各樣的花,又生怕主人找來,就把花藏在樹洞里,一會兒回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,田野上造起了樓房,我和小夥伴都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,因野上了造起了樓房,我和小夥伴們都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍舊熱愛自然,嚮往自由,無論現在能否實現.這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧,使我在讀過文章後有了這么多感動.童年已漸漸遙遠,留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細讀一下《朝花夕拾》,體會一下那個不同年代的童年之夢,和魯迅一起熱愛自然,嚮往自由。

⑺ 魯迅全集頭發的故事讀後感200字

革命黨人並未在國人中進行思想啟蒙、喚醒民眾，結果，民眾只是頭上去掉了一根回辮子，封建傳統思想答依然占據著他們的頭腦，同時也頑固地統治著社會。在這種情況下，日後的改革也就舉步維艱了。無怪乎n先生對現實十分失望、感慨萬端。《頭發的故事》還用了不少篇幅，描寫n先生回憶起當年因為沒有辮子遭受人們嘲罵的磨難，這就更強化了對民眾的愚昧、麻木進行啟蒙的思想意蘊。
《頭發的故事》內容的深刻性在於，它通過n先生的回顧與思考，提出了一個大問題：面對今天的現實該怎麼辦呢，不能再致力於象剪辮子似的那種「 革命」了吧!作品結合歷史教訓，沉痛地把尚未完成的思想啟蒙這一十分重要的問題，向社會提了出來。

⑻ 好的故事 魯迅 讀後感

魯迅的《好的故事》易於理解.文中所描寫的景物（我板書）：小船，山陰道版，新禾，權草，花，，烏桕，雞，狗，斜欄，農夫，村婦村女，茅屋，塔，曬著的衣裳，簔笠，天，去，竹，小河，萍草，游魚……。文中並沒寫「故事」，所以讀者回答不出「好的故事」指的是什麼。「好的故事」指的就是文中所描繪的一幅美麗的圖畫，因為魯迅在文中說「這故事很美麗，優雅，很有趣，很多美的人，美的事，像一片雲錦。」文章對這些景物的描寫很生動，景色明朗，充滿溫暖愉悅的情緒.結合兩篇散文來理解，魯迅生活於軍閥混戰民不聊生的社會，但魯迅依然在「寒霜，有冷的夜氣」的秋夜裡嚮往著「好的故事」，並且「所見的故事清楚起來了，美麗，優雅，有趣，故事裡有很多美的人，美的事，我一一看見，一一聽見。我珍愛這一天好的故事，我要留下它。但我總記得這一天好的故事，在昏沉的夜裡。」不難看出魯迅對生活的熱愛和希望。我讓學生講講魯迅的散文的特點，學生回答，魯迅的散文語言優美，描寫生動，很有感情。我隨即評述，景語即情語，魯迅散文優美的語言中有豐富的感情，更有深刻的思想，魯迅善於將深邃的情感和深刻的思想表現於所寫景物之中，以富有特徵性的自然之物寄託自己的所思所想

⑼ 《魯迅讀書的故事》讀後感200字

今天，我讀了《魯迅讀書》這篇文章，明白了魯迅的讀書方法有：泛覽、版硬看、專精、活讀、參權讀、跳讀、重讀。
像魯迅這樣的大哲學家還這么注重讀書方法，那我們這些離大文豪還差得遠的人，是更應該注重讀書方法嗎?
在魯迅的七種讀書方法中，我缺乏的是「專精」、「活讀」、「參讀」這三種讀法。其中「專精」我雖然擁有了「泛覽」這個基礎，可是，我卻沒有深入的研究下去，結果是一知半解。對於魯迅先生的「專精讀書方法我得深入的學習。另外，在「參讀」、「活讀」方面我做的較差。因此，常常因不了解作者當時的寫作年代而產生懷疑。
無論干什麼都要講究方法和竅門才能成功。讀書也是如此，我們要以魯迅為榜樣，讀書一定要講究方法！

⑽ 讀了魯迅的故事讀後感

今天,我在家裡閑著無聊,就想到看一些課外書吧!於是,從書架上拿出一本<<魯迅的故事>>.魯迅,是我最敬佩的一個人,那麼,這本書中,會寫他的哪些故事呢?我真有點迫不及待了,便津津有味的看了起來.
"每到讀書的時候,學生們都放開喉嚨大聲朗誦.而魯迅的讀書方法卻與眾不同,他不是死記硬背,而是熟讀深思,在理解的基礎上進行記憶.其他同學背一本書需要一個月,而魯迅用這樣的讀書方法20天就能背得滾瓜爛熟."讀到這里,我不禁深感慚愧,想想自己平時朗讀背誦的時候,不也是死記硬背嗎?讀書,不一定要硬塞,應該掌握一些方法,靈活地運用.這樣,我們可以節約多少時間呀!看了魯迅先生的讀書方法,我想,應該改改了.
當我繼續讀下去時,眼前突然出現幾本書的名字,<<聊齋志異>>,<<三國演義>>......再仔細一看,噢,這才知道,這些書都是魯迅先生用平時攢下的零花錢買的.這些書,魯迅先生是利用了課內外的時間博覽的.魯迅先生不僅愛看書,他更愛護書,他每次去買書時，都會檢查書是否有破爛，如果有破爛他就會去書店把書換一本好的。回到家，他還會把書用書套包起來，重新裝訂，這樣書才能保存得更久。還有，魯迅先生他從來「臟桌子不放書，臟手不翻書。」
讀完了這本書,我的的確學到了不少的知識.書中自有黃金屋，書中自有顏如玉.讀書,讓我獲得了無窮的財富!