木偶奇偶記故事

① 木偶奇遇記的主要內容

本書描述了木偶皮諾喬從一個任性、淘氣、懶惰、愛說謊、不關心他人、不愛學習、整天只想著玩的木偶，變成一個懂禮貌、愛學習、勤奮工作、孝敬長輩、關愛他人的好孩子的過程。

《木偶奇遇記》是科洛弟的代表作，發表於1880年。它敘述老人澤皮德把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶，並把取得生命的小木偶當成兒子。

這篇童話，通過皮諾曹的種種曲折、離奇的經歷，表現小木偶熱愛正義、痛恨邪惡、天真純潔的品質，教育兒童要抵禦種種誘惑，做一個誠實、聽話、愛學習、愛勞動，並能幫助父母的好孩子。作品成功地塑造了小木偶的形象。

他聰明、善良、頑皮而又任性，他的故事給孩子們以有益的教誨和藝術的感染。作品被譯成多種文字，深受各國小讀者們的喜愛。《木偶奇遇記》讓小孩明白：只要善良就會有心，只要誠實鼻子不會變長，只要勇敢才能救出自己老爸於鯊魚口中，只要有齊以上這些，木頭也會變成小男孩。

(1)木偶奇偶記故事擴展閱讀：

作品講述當仁慈木匠皮帕諾睡覺的時候，夢見一位藍色的天使賦予他最心愛的木偶皮諾曹生命，於是小木偶開始了他的冒險。如果他要成為真正的男孩，他必須通過勇氣、忠心以及誠實的考驗。在歷險中，他因貪玩而逃學，因貪心而受騙，還因此變成了驢子。

最後，他掉進一隻大鯨魚的腹中，意外與皮帕諾相逢……經過這次歷險，皮諾曹終於長大了，他變得誠實、勤勞、善良，成為了一個真真正正的男孩。

《木偶奇遇記》一開頭，就用游戲筆法，寫出一塊會說話的調皮木頭，使得櫻桃師傅和傑佩托反目；刻成木偶後，更是頑劣異常，他逃離了家庭溫馨的對待，逃離了學校嚴格的束縛而走上社會獨自一人去面對社會的種種挑戰，去遭遇一次又一次的險情……

作者任意揮灑的游戲之筆，自由馳騁，一下子將人們的思緒帶入一個幻想的世界：皮諾喬從家中逃跑，父親迫他反被警察抓去；皮諾喬疲倦了，把腳擱在火盆上睡覺，被燒去雙腳；他不聽會說話的蟋蟀的忠告，落入殺人強盜手裡；他說謊，遭到懲罰，鼻子長起來了……

真可謂一波未平一波又起，如一塊磁鐵牢牢地吸引了孩子。無論從歷史，還是從現狀來考察，這些似乎是游戲的甚至有些荒誕的情節，其中所盪漾的那種特質都有其不容忽視的現實意義。

該書問世時，義大利正處於奧地利的統治之下，大人們以國家、民族的意願，訓導孩子成為復國之棟梁，殊不知卻抑制了兒童游戲心理的發展。兒童在規范內小心翼翼地不敢越雷池半步，而這個敢說敢做、不計後果的皮諾喬以其充滿游戲色彩的冒險經歷，為孩子打開另一道視野，此所謂現實的缺失，依靠幻想來彌補。

孩子們渴望補償，渴望釋放，渴望沖破現實的局限。同時，好奇是兒童的天性，四平八穩的生活現狀不可能使兒童有親身歷險的契機，無法以親歷實踐來滿足自身固有的強烈的好奇心。所以他們只能通過游戲形式來突破，實現實際生活中根本無法實現的那些行為。

科洛迪用游戲精神建構故事情節，設定一個完全虛構的皮諾喬的歷險世界，讓兒童在一個完全架空的環境里，把自己變成一個架空的人物，任思緒自由翱翔。

② 木偶奇遇記這個故事講了一件什麼事情

老人澤皮德把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶，並把取得生命的小木偶當成兒子。老人賣掉上衣，供兒子上學。可是小木偶一心貪玩，為了看戲不惜賣掉課本。回家路上受狐狸和貓的欺騙，差點兒被它們弔死，幸虧巧遇仙女而得救。

後又被愚人國法官投進監獄；出獄後，又被捕獸器夾住，被迫當了看家狗。他後悔極了，心想：「如果我像其他好孩子一樣喜歡讀書、做工，現在我就會和爸爸呆在一起過著幸福的生活，就不會在這里給人家當看門狗了。」

夜裡，他因幫助主人抓住黃鼠狼而重獲自由。他一心想成為一個用功讀書的好孩子，可是又經不起誘惑。在壞同學的慫恿下又逃學到海邊看鯊魚，後又被賣到玩具國，變成一頭蠢驢。後來還是仙女搭救了他。

最後，他們父子在鯊魚腹中意外重逢，並設法逃了出來，在海邊住下。從此，小木偶每天去做工，有空還編籃子，晚上讀書、寫字，終於成為一個誠實、聽話、又愛學習，還能幫助父母的好孩子。

(2)木偶奇偶記故事擴展閱讀

創作背景：

該書創作於1881年，科洛迪所處的那個時代，正是義大利民族復興運動蓬勃發展的時期，這對他的生活和創作具有非常巨大的影響。

科洛迪最初編寫《一個木偶的故事》（連載第二年改名為《木偶奇遇記》）是為了償還債務，他甚至在給《兒童日報》的社長菲爾迪南多·馬爾提尼的附言中還這樣提到：「我寄給你的這些材料，只不過是幼稚可笑的小玩意兒罷了。你可隨意處理，如要採用，我可繼續寫下去。」

而沒有料到的是「這幼稚可笑的小玩意兒」引起了讀者極大的興趣，從1881年7月7日起在《兒童報》上分期連載，一直到1883年才連載完畢。中間科洛迪一度想停止連載，卻被讀者「不滿」的信件所淹沒。

③ 木偶奇遇記這本書講述了一個什麼故事

主要內容：描述了木偶皮諾喬從一個任性、淘氣、懶惰、愛說謊、不關心他人、不愛學習、整天只想著玩的木偶，變成一個懂禮貌、愛學習、勤奮工作、孝敬長輩、關愛他人的好孩子的過程。

《木偶奇遇記》創造了義大利兒童文學史上第一個成功的長篇童話形象。在科洛迪之前，義大利雖然不乏成功的兒童文學作品，但從不曾擁有廣受歡迎的長篇童話及其長篇童活形象。在19世紀，義大利兒童文學作品中普遍貫穿著一種道德規范思想。

(3)木偶奇偶記故事擴展閱讀

《木偶奇遇記》意欲揭示的道理並不復雜，它倚借一個木偶有形象不過是為了向我們演繹一個人由不完美走向完美、由不幸福走向幸福的曲折歷程。問題是，這個看似簡單的道理並非是一個人生來就可以明白的。否則，匹諾曹也就無需煞費周折才得以完成了這一歷程了。

這篇童話，通過匹諾曹的種種曲折、離奇的經歷，表現小木偶熱愛正義、痛恨邪惡、天真純潔的品質，教育兒童要抵禦種種誘惑，做一個誠實、聽話、愛學習、愛勞動，並能幫助父母的好孩子。作者成功地塑造了小木偶的形象。他聰明、善良、頑皮而又任性，他的故事給孩子們以有益的教誨和藝術的感染。

《木偶奇遇記》是一篇寓言故事。但是與以往西方的寓言故事不同，描寫的不是美麗的公主和貴族們在大城堡中的生活。匹諾曹的奇遇都發生在義大利真正的普通人民中間，從而使它更具有偉大的現實意義。

《木偶奇遇記》一書不僅教育孩子們如何為人，還通過隱喻和影射，對十九世紀義大利現實生活中的各種落後和丑惡的現象，進行了揭露，如貧富間的差距、勞動人民的貧窮、飢餓和絕望，司法部門和醫療機構的虛偽等等。

同時也強調了教育的重要性。義大利哲學家貝內戴托就曾評論說：「用來雕刻皮諾喬的那塊木頭，實際上就是人類本身。」

④ 《木偶奇遇記》的故事內容是什麼

當仁來慈木匠皮帕諾睡覺的時候，自夢見一位天使賦予他的心愛木偶皮諾曹生命，然後小木偶開始了他的冒險。在歷險中，他因貪玩逃學，因貪心受騙，直到變成了驢子。最後，他掉進一隻大鯨魚的腹中，與皮帕諾意外相逢……經過這次歷險，皮諾曹變得誠實、勤勞、勇敢，成為了一個真真正正的男孩。

⑤ 木偶奇遇記的故事

小鎮上，住著一位專門做玩具的薛貝特老伯伯，老伯伯沒有孩子，生活非常寂寞內。因此，有一天，老伯容伯便用木頭做了一個可愛的男孩，並給他取名叫皮諾曹。
做完後，老伯伯對他愛不釋手，忍不住嘆口氣說：「哎！如果你是個真的小男孩，那該有多好啊！ 那我就讓你做我的兒子！」
半夜裡，怪事發生了，一位美麗的天使突然出現了。仙女輕輕地對熟睡的老伯伯說：「老伯伯，因為你曾經做過許多美麗可愛的玩具，為孩子們帶來歡笑，因此，我就幫您實現您的願望。」
仙女將魔棒輕輕一點，皮諾曹站起來了。皮諾曹在桌子旁不停地練習走路，走著，走著，竟跌倒了，吵醒了老伯伯。
老伯伯揉揉雙眼，不敢相信眼前的一切。最後，終於忍不住，高興的一把抱起皮諾曹，又唱又跳！第二天，皮諾曹開始上學了。他帶著書往學校去。才走到半途，忽然聽到喇叭聲、鼓聲……，好不熱鬧！
「咦，是在演戲呢！真想去看看……可是，又必須上學，……唉！我想！遲一天去上學，應該是無所謂的。」這么安慰自己後，皮諾曹便急忙往戲團趕去。
戲團的主人因為皮諾曹的可愛，便賞了他五枚金幣。皮諾曹高興極了，拿著金幣往家裡跑，誰知竟碰上了狡猾的狐狸和貓。

⑥ 木偶奇偶記的體裁是什麼

木偶奇偶記的體裁是童話，作品講述當仁慈木匠皮帕諾睡覺的時候，夢見一位藍色的天使賦專予他屬最心愛的木偶匹諾曹生命，於是小木偶開始了他的冒險。如果他要成為真正的男孩，他必須通過勇氣、忠心以及誠實的考驗。

在歷險中，他因貪玩而逃學，因貪心而受騙，還因此變成了驢子。最後，他掉進一隻大鯨魚的腹中，意外與皮帕諾相逢……經過這次歷險，皮諾曹終於長大了，他變得誠實、勤勞、善良，成為了一個真真正正的男孩。

(6)木偶奇偶記故事擴展閱讀：

創作背景

時代背景

該書創作於1881年，科洛迪所處的那個時代，正是義大利民族復興運動蓬勃發展的時期，這對他的生活和創作具有非常巨大的影響。

創作過程

科洛迪最初編寫《一個木偶的故事》（連載第二年改名為《木偶奇遇記》）是為了償還債務，他甚至在給《兒童日報》的社長菲爾迪南多·馬爾提尼的附言中還這樣提到：「我寄給你的這些材料，只不過是幼稚可笑的小玩意兒罷了。

你可隨意處理，如要採用，我可繼續寫下去。」而沒有料到的是「這幼稚可笑的小玩意兒」引起了讀者極大的興趣，從1881年7月7日起在《兒童報》上分期連載，一直到1883年才連載完畢。中間科洛迪一度想停止連載，卻被讀者「不滿」的信件所淹沒。

⑦ 《木偶奇遇記》講述了一個什麼樣的故事

《木偶奇遇記》這篇超人體童話成功地塑造了一個叫皮諾曹的真實、可愛的低幼兒童的典型形象。主人公小木偶活潑、聰明、正直、會思考、重感情、他十分希望成為一個真正的孩子，可是淘氣和無知給他帶來了麻煩和苦惱，一次又一次驚險的經歷增加了他的見識，鍛煉了他的性格，他熱愛自由、天真純潔、勇於改正錯誤，終於成為一個真正的孩子。

作者運用了奇妙的想像、極度的誇張，使故事情節曲折生動；用輕松而又嚴肅的筆觸細致地描畫了他復雜的內心活動，將道德教育、人生哲理融會在具體、美麗、富於兒童情趣的形象之中。例如皮諾曹每說一句謊話，他的鼻子就長長一截，這樣，長鼻子就成了謊言的一個外在標志。逃學貪玩就長出驢耳朵，變成了世界上最笨的動物。小木偶被鯊魚吃掉後，卻在鯊魚肚子里碰到了早些時候被鯊魚吃掉的爸爸。這些手法所達到的效果，是說教所不能比擬的。

《牛虻》是愛爾蘭女作家伏尼契的長篇小說著作，是愛爾蘭最著名的小說，發表於1897年，由3卷和1個結尾組成。

它描寫19世紀30年代義大利革命者反對奧地利統治者、爭取祖國獨立和統一的斗爭。主人公亞瑟出生富裕家庭。他在嚴酷的現實斗爭中逐漸認識了教會的反動與偽善，憤然離家出走輾轉流浪於南美各地，受盡了各種凌辱和折磨，鍛煉成為了一名堅強的革命戰士。在13年後，他重返義大利，經常以「牛虻」的筆名發表嘲諷教會和貴族自由主義的文章。後來，他為准備武裝起義冒死偷運軍火，不幸被捕，在獄中經受了各種酷刑和病痛的考驗，英勇不屈，從容就義。小說通過對牛虻戰斗一生的描寫，深刻揭露了反動教會的偽善以及封建統治者的兇殘，熱情歌頌了人民的革命斗爭精神。

作品成功地塑造了義大利愛國志士牛虻的光輝形象。牛虻出生在一個資產階級家庭，在義大利民族解放火熱斗爭的感召下，他毅然走上了革命的道路。他對天主教會的反動本質有著深刻的認識。他「把義大利比作一個醉漢，摟住一個扒手的脖子哀哭，而那扒手卻正在掏他的口袋」。那扒手不是別人，正是庇護斯九世。他認為新任紅衣主教蒙泰尼里「即使不是一個流氓，也是在流氓掌握中的一個工具」，他就像「一塊攔路的石頭」，「非把它一腳踢開不可」，以開辟義大利民族解放的道路。

⑧ 木偶奇遇記的故事簡介

《木偶奇遇記》是科洛弟的代表作，發表於1880年。它敘述老人澤皮德把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶，並把取得生命的小木偶當成兒子。老人賣掉上衣，供兒子上學。可是小木偶一心貪玩，為了看戲不惜賣掉課本。回家路上受狐狸和貓的欺騙，差點兒被它們弔死，幸虧巧遇仙女而得救。 後又被愚人國法官投進監獄；出獄後，又被捕獸器夾住，被迫當了看家狗。他後悔極了，心想：「如果我像其他好孩子一樣喜歡讀書、做工，現在我就會和爸爸呆在一起過著幸福的生活，就不會在這里給人家當看門狗了。」

夜裡，他因幫助主人抓住黃鼠狼而重獲自由。他一心想成為一個用功讀書的好孩子，可是又經不起誘惑。在壞同學的慫恿下又逃學到海邊看鯊魚，後又被賣到玩具國，變成一頭蠢驢。後來還是仙女搭救了他。最後，他們父子在鯊魚腹中意外重逢，並設法逃了出來，在海邊住下。從此，小木偶每天去做工，有空還編籃子，晚上讀書、寫字，終於成為一個誠實、聽話、又愛學習，還能幫助父母的好孩子。

這篇童話，通過皮諾曹的種種曲折、離奇的經歷，表現小木偶熱愛正義、痛恨邪惡、天真純潔的品質，教育兒童要抵禦種種誘惑，做一個誠實、聽話、愛學習、愛勞動，並能幫助父母的好孩子。作品成功地塑造了小木偶的形象。他聰明、善良、頑皮而又任性，他的故事給孩子們以有益的教誨和藝術的感染。作品被譯成多種文字，深受各國小讀者們的喜愛。

《木偶奇遇記》讓小孩明白：只要善良就會有心，只要誠實鼻子不會變長，只要勇敢才能救出自己老爸於鯊魚口中，只要有齊以上這些，木頭也會變成小男孩。

⑨ 木偶奇遇記故事

《木偶奇遇記》是科洛迪的代表作，發表於1880年。它敘述老人澤皮德把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶，並把取得生命的小木偶當成兒子。老人賣掉上衣，供兒子上學。可是小木偶一心貪玩，為了看戲不惜賣掉課本。在酒店獲得好心老闆的五枚金幣，回家路上受狐狸和貓的欺騙，差點兒被它們弔死，幸虧巧遇仙女而得救。被狐狸和貓騙走金幣後又被愚人國法官投進監獄；出獄後，又被捕獸器夾住，被迫當了看家狗。他後悔極了，心想：「如果我像其他好孩子一樣喜歡讀書、做工，現在我就會和爸爸呆在一起過著幸福的生活，就不會在這里給人家當看門狗了。」
夜裡，他因幫助主人抓住黃鼠狼而重獲自由。他一心想成為一個用功讀書的好孩子，可是又經不起誘惑。在壞同學的慫恿下又逃學到海邊看鯊魚，後又被賣到玩具國，變成一頭蠢驢。後來還是仙女搭救了他。最後，他們父子在鯊魚腹中意外重逢，並設法逃了出來，在海邊住下。從此，小木偶每天去做工，有空還編籃子，晚上讀書、寫字，終於成為一個誠實、聽話、又愛學習，還能幫助父母的好孩子。
這篇童話，通過皮諾曹的種種曲折、離奇的經歷，表現小木偶熱愛正義、痛恨邪惡、天真純潔的品質，教育兒童要抵禦種種誘惑，做一個誠實、聽話、愛學習、愛勞動，並能幫助父母的好孩子。作者成功地塑造了小木偶的形象。他聰明、善良、頑皮而又任性，他的故事給孩子們以有益的教誨和藝術的感染。作品被譯成多種文字，深受各國小讀者們的喜愛。
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