睡前故事生寶寶

Ⅰ 睡前故事、

兒童睡前故事
臨睡時人類的記憶最清晰、最牢固，1至4歲是智力開發的最佳時期，睡前聽一段故事，寶寶將終生受益。兒童睡前故事精彩美妙的內容，讓寶寶快樂地享受睡前黃金時光，溫暖寶寶幸的福童年生活。

Ⅱ 睡前故事的好處

1.晚上臨睡前，給孩子講故事的年輕父母有明顯增多的趨勢。有些孩子已然養成了一定要聽一個精彩的「睡前故事」才要上床的習慣，講睡前故事有助於提高孩子的理解力、想像力和邏輯思維能力，對大腦的發育很有幫助。而且，可以大大增強父母與孩子之間的聯系與交流。睡前故事是幼兒文學作品的一部分，大都是作家根據幼兒心理特點，專門為幼兒創作的。有濃郁的情意，能夠打動孩子們的心；有高尚的童趣，能夠引孩子們發笑，給他們以歡悅和快樂。
如，一直受到幼兒歡迎的童話故事《蘿卜回家》，情節簡單，卻扣人心弦：小白兔在寒冷的雪天里找到了兩個蘿卜。他要和好朋友一起吃，但小猴不在家。他自己吃了個小蘿卜，把大蘿卜放在小猴家桌子上；小猴又把蘿卜放在小鹿家窗檯上；小鹿把蘿卜放在小熊家門口；小熊又把蘿卜放在已經吃飽、睡得正甜的小兔家中。一個大蘿卜，在幾個好朋友的手裡轉了一個圈，又回到了小白兔家中。這真是一個非常有趣的故事！小朋友聽了，常常會使他們一生都難以忘卻，由此產生的藝術感染力也是無法用語言來表達的。
我們常常要教給幼兒一些知識性的幼兒文學，即把知識變成引人入勝的故事，或變成琅琅上口的詩句。幼兒願意聽，願意念，懂得快，記得牢。如知識童話《三顆星星》，是向幼兒講解馬路上紅燈、綠燈、黃燈這三種交通信號的功能。但作者不是平鋪直敘，而是運用豐富的童話幻想構成優美的童話境界：天上有一顆紅星星。紅星星摔了一跤，掉在馬路邊的一棵樹上，小汽車看見紅星星，停住了，說這是紅燈，等綠燈亮了才能開。紅星星急忙叫綠星星來幫忙。綠星星得知後急忙往下跑，黃星星也跟著。可是，綠星星、黃星星、紅星星都睜著眼，都亮著，小汽車還是不能開。只有他們輪流眨眼睛，小汽車才能該開時開，該停時停。小朋友聽這個故事時，會立即沉浸到有趣的情節中去，而且會記住三個好朋友之間的友愛和合作。有趣的童話幻想，既是一種大膽的想像，又有科學的依據，能使幼兒學會思考，學會自由地想像，而想像力正是創造的前提。
2.因為幼兒不識字或識字極少，幼兒文學大都是以圖畫為主的「畫書」。這些「畫書」，無論畫家用怎樣的筆法、筆調來畫，都會帶給幼兒永難忘懷的視覺靈感。一方面，鮮艷、生動的色彩可以使幼兒在認識事物、認識生活的同時分辨著色、分辨光度；另一方面，用美麗的圖畫來表現故事，與幼兒的心情最相適合。這不僅因為幼兒的思維是具體的、形象的，看一頁圖畫就能大體看懂故事的內容；而且，連續的畫頁中表現了事情的變化而顯得有實感、有動態；由於注重了細節的刻畫而散發出清新的生活氣息，渲染了一種特定的情感氛圍。因而「畫書」就會給幼兒以一種鮮活感。它與幼兒心聲相適應，具有與幼兒「對話」的力量。如《小蝌蚪找媽媽》，不僅逼真地再現了小蝌蚪長成青蛙的全過程，而且也使幼兒認識了生活在水裡的許多生物。書中，一幅幅生動的圖畫，由非常容易和幼兒溝通的擬人化的表情和動作，將幼兒帶入文字的境界，並使他們充分地發揮看書的想像，起到一種心領神會、極為自然的溝通作用。於是，書里的科學知識的灌輸，就在幼兒饒有興趣的閱讀中得以完成。
也許有人會說，電視已經越來越深入到人們的日常生活中，同樣也越來越深入到幼兒的生活中。貓和老鼠、米老鼠、唐老鴨、黑貓警長等都會令幼兒欣喜不已。幼兒電視文學的發展，是否會使幼兒放棄書本了呢？回答是：不會。電視與圖書，是幼兒文學再創作的兩種不同的途徑。電視固然可以展現變化多端、具有強烈動感的畫面，但圖書卻可以為幼兒留下許多補充、思考、想像的空間。他們可以一遍遍地反復閱讀和體味包裹在文學形象中的種種哲理。
3.幼兒文學雖然是寫給幼兒的，它的文字卻不能為幼兒所閱讀。幼兒常常不是自己讀故事，而是聽故事。正因為這樣，幼兒文學注重結構的單純、明朗，注重語言的簡潔、明快。好的幼兒文學作品能成為幼兒鍛煉思維、學習語言的最佳讀物。如童話《春天在哪裡》，作者寫道：「……一陣溫暖的風吹過。呀！草兒青青，花兒朵朵，尖尖的樹葉綠了，河面上碎裂的冰塊像小船一樣漂著，悠悠盪盪好快活……」令幼兒在詩情畫意中，感受到語句的短，語詞的精，語意的美！
幼兒文學寓豐富、深刻的意蘊於單純、明快的表達之中，它在幼兒的語言教育中的作用是十分明顯的。歷史上許多著名的作家文學家，小時候都曾經受到過睡前故事的熏陶。 家長充分利用「畫書」的作用，採用睡覺前講故事給孩子聽的方法，引發幼兒對文學作品的興趣
當前，年輕的父母是很注意為幼兒購買各種書籍及訂閱報刊的。但是，買了書，訂了報刊，並不等於幼兒已經從幼兒文學中汲取了有益的東西。重要的是，家長應當採用什麼樣的方法來引發幼兒對文學作品的興趣，並使他們真正成為「畫書」的主人。晚上睡覺前講故事給孩子聽，是相當不錯的選擇。
1.父母教師應當用正確的讀音讀圖畫書給幼兒聽。因為，正像母親的乳汁哺育了幼兒的身體一樣，父母充滿愛和激情的語言，培育著幼兒的心。當父母摸孩子的頭，跟他並排坐或促膝而坐，根據孩子的眼光和表情的變化來為孩子讀書時，語言中充滿了愛，語調中洋溢著一種真切的感受——對書的內容的感受，對孩子心靈的感受。這樣，就使幼兒不斷地聽取飽含深情的豐富的語言，養成傾聽語言的習慣，培養了用語言與他人交流的能力。心理學家的實驗證明，聽講故事的廣播和錄音，決不能代替父母用充溢著愛的聲音來讀和講。
2.對於幼兒已經熟悉並理解的小詩、小散文、小故事，可以啟發他們有表情地朗誦和背誦，使識記和理解相互促進，形成讀書和汲取的良性循環。
3.指導幼兒「讀」書要經常化。買了新書，來了新的報刊，都要及時「讀」。有的故事，書中只有一、兩幅插圖，可以鼓勵他們自己將這個故事畫出來。在他自己的卧室里，應該有一個「圖書角」，也不妨辦個「小牆報」。不過，這一切都應該是自然而然的。切勿把幼兒文學作品「改編」成父母說教的「教科書」。 教師採用每天午睡前的一點時間給孩子講故事，引發幼兒對文學作品的興趣，促進幼兒發展
對於上幼兒園的小朋友來說，他們中午還有一段午睡時間，也可以有睡前故事的熏陶。幼兒園也有許多適合幼兒欣賞和閱讀的書籍，教師要如何利用這些資源？光靠幼兒自己去翻閱是不夠的，要利用一切機會，發揮圖書的作用。除了教學活動中的語言教育內容之外，午睡前的一段時間是可以充分利用的，當幼兒已經在床上躺下，還沒有入睡時，是欣賞故事的好時光。每天午睡時給孩子講故事，養成一種習慣後，小朋友會在不知不覺中受到熏陶，當時也許是孩子午睡時的睡眠曲，但是這個「睡眠曲」的作用會在以後的日子裡顯現出來，特別是在孩子語言發展和美育發面的作用特別大，當然還有一些知識性的東西，是孩子們能接受到的。如：有一次，我在小青蛙報上，找到一個「小老鼠賣米」的故事，這個故事相當好，不光有有趣的故事情節，還包含了許多數學的知識，小老鼠得到一把米，一共有9粒，吃了1粒（9-1=8），還有8粒。給小雞2粒，給小鴨2粒（2+2=4）（8-4=4），還有4粒。飛來了一隻鴿子，給了它1粒（4-1=3），還有3粒。鴿子還想吃，又吃了2粒（3-2=1），只剩下1粒米了。小老鼠自己就把剩下的1粒米吃了（1-1=0）。小老鼠吃了2粒米，有了很多力氣，找到了一顆蘋果樹，摘到了紅紅的蘋果，很開心。小朋友對於「小老鼠賣米」很喜歡聽，對於裡面的數學內容也在不知不覺中掌握了。
當然睡前故事是有講究的，不能時間太長，最好控制在半小時之內，這是我通過不斷反復試驗得出的結果。故事的選擇也要有一定的講究，是那種平和，安靜，優美型的，不能選擇那種故事情節激烈，或帶恐怖性質的故事，要不然會影響孩子的午睡質量，也許孩子會做噩夢。
總之，睡前故事是幼兒文學的一部分，是愛的文學，快樂的文學。它是幼兒的好朋友，它能促進幼兒更好的發展。

Ⅲ 小孩睡前愛聽故事書，以後容易養成這個習慣戒不掉嗎

寶寶不睡覺是父母最困擾的一件事，有的父母會在寶寶睡覺前給寶寶講故事來哄寶寶睡覺。這個世界上大概沒有孩子不愛聽故事了，我們沒有辦法想像和揣度孩子在聽故事時內心變化的圖景，但是在聽故事對孩子來說，卻是一個充滿魅力的探索過程。

許多家長為幫助寶寶入睡，習慣在寶寶睡前給他們講述故事，而且基本上都以童話故事為主。那麼，什麼是睡前故事？睡前給寶寶講故事有哪些好處？家長該如何挑選、講述睡前故事呢？哪些睡前故事不利於寶寶入睡？其實睡前故事不僅可以哄寶寶睡覺，還有其他的一些好處，父母們知道嗎？

寶寶對未來世界的求知慾是十分強大的，因此，通過故事的形式，可以愉快學習，並且寶寶在故事中學習到很多知識，影響是深遠的。

· 加強親子溝通

睡前故事時間也是親子交流的重要時機，這對增強父母孩子之間的親密關系有十分重要的作用。與此同時，父母的陪伴還可以增加的孩子的安全感。對於年齡略大點的孩子，家長在進行此環節的同時還需細致觀察孩子的反應，捕捉孩子的興奮點，促使孩子愛上閱讀。還有，也可利用故事中的人物引導孩子，輔助其改掉自身缺點。

如何講睡前故事

1.要有感情

要用充分的感情來渲染氛圍，同時也要柔和甜美。家長在講故事時，最好先提前理解下故事的主旨和大綱。建議自己事前讀一遍，了解故事裡各個角色的性格和情節，這樣的話講起來一定會更加自然流暢。

2.聲音豐富

家長可適當的改變下自己的聲音，使故事生動一點，以吸引小朋友的注意力。另外，家長可通過不同的擬聲音來表現一些聲音，比如小狗的「汪汪」聲、電話的「叮叮」聲等等，而不是死板地讀出句子。倘若家長可充分展現出喜悅、生氣、沮喪、痛苦等情緒，那麼講出來的故事一定十分精彩。

3.故事安詳

跌宕起伏的故事能吸引孩子的注意力，但也很容易使孩子陷入過度亢奮的狀態中，因此這類故事不太適合睡前講述。為了讓孩子可以安靜地進入夢鄉，情節平緩的故事才是上策，否則孩子會越聽越亢奮。講述時最好能展現一種安寧的氛圍，還可根據寶寶的年紀與心智適當改編故事情節。

4.愛心和耐心

如若昨天的故事尚未講結束，孩子就進入夢鄉了，今晚在講故事在前就需要為孩子准備一個「回顧」的環節，藉此幫孩子回憶一下昨天的故事內容。在講述的過程中，孩子可能會有一些困惑，這時需先為孩子講解清楚、解決困惑，然後再往下講。切記，愛心與耐心同等重要。

5.適度改編

可得當的調整、改編下故事內容，不同孩子的吸收能力以及興趣都各不相同，家長可先弄清孩子的能力范圍，再略微改編故事。比如不少外國故事的角色姓名較為復雜，如若改成鄰家小孩的姓名的話，會使孩子產生一種親切感。

除了故事，寶寶睡覺前也可以給寶寶聽聽音樂，寶寶的音律感其實也是很強的，通過音樂也可以陶冶寶寶的情操，對寶寶的發育也是很有好處的。一個良好的家庭氛圍會讓孩子樂在其中，對孩子的成長發育可比睡前故事好處大多了。不知道各位父母有沒有給孩子講過睡前故事呢？

Ⅳ 小兒故事睡前故事

睡前故事一般都是以童話為主題，故事的情節一般不會有過於激烈的情節，且大多數都以美好的結局結尾。這些簡單有趣的故事幫助給孩子樹立良好的人格。

在孩子睡覺之前，通過爸爸媽媽給寶寶講故事，將寶寶慢慢帶入夢鄉，不僅能讓寶寶體驗故事中的情節，更讓寶寶覺得有一種安全感，讓寶寶知道寶寶即使在睡覺的時候也有爸爸媽媽的陪伴和保護。
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目錄
01 愛吃水果的牛
02 丑小鴨
03 冬天的小路
04 老師的眼睛
05 馬路上的斑馬線
06 沒有牙齒的大老虎
07 三間樹葉房子
08 三顆星星
09 問路
10 蝸牛和蘋果
11 香噴噴的輪子
12 小螞蟻坐汽車
13 小鳥和牽牛花

Ⅳ 剛出生不久的嬰兒聽睡前故事兒好嗎

依我的經驗，睡前故事越早越好，幾個月時雖然看似沒聽懂，其實已經是潛移默化，孩子對語言的接受能力、對故事的想像力如此這般逐漸形成。建議媽媽現在就可以給孩子講故事了，找一些字數少、情節優美、倡導美好生活的各類圖書，依著書上的字逐字念即可。供參考

Ⅵ 幼兒睡前小故事

一、小豬變干凈了有一隻小豬，它長著，圓圓的頭、大大的耳朵、翹翹的鼻子、胖乎乎的身子。它喜歡在垃圾堆里找吃的，吃飽了，就在泥坑裡滾來滾去它身上全是泥漿。它想：「哼!我就不洗澡!」
一天，小豬想去找朋友，它走著走著看到了一隻小白兔。小白兔長的樣子：耳朵長長的，尾巴短短的，眼睛紅紅的，白白的身子。小豬看著小白兔很可愛，就想和它交朋友。小豬著急的說：「小兔小兔我想和你交朋友。」小兔一看這么臟就說：「小豬呀，你太臟了，你洗了澡，我就和你玩。」小豬不想洗澡，只好傷心的走掉了。
它走著走著看見了小白鵝，小白鵝長的樣子：頭上戴著紅紅的帽子，白白的身子。小豬看見了，就想和它交朋友，小豬它說：「小白鵝小白鵝我想和你交朋友。」小白鵝看了看小豬的身子說：「你太臟了你洗完澡我就和你玩。」
小豬看了看自己的身子很臟它很像交朋友，小白鵝說：「走我帶你去洗澡。」小白鵝帶小豬來到了池塘。把水撲騰撲騰撲在了小豬的身上，小豬終於變干凈了。小白鵝和小兔都跟它玩了!
二、河馬大叔開店
翻斗樂開張了，河馬大叔站在翻斗樂門前迎接客人。小兔一蹦一跳地跑來了。河馬大叔笑眯眯地說：「歡迎小兔，請進，請進。」小烏龜一步一步地爬過來。河馬大叔笑眯眯地說：「歡迎小烏龜，請進，請進。」袋鼠、刺蝟、松鼠、小狗、貓也來了。河馬大叔笑眯眯地說：「歡迎你們，請進，請進。」小動物們玩得真高興。天下起了大雨，小動物們回不了家了。這可怎麼辦呢?
袋鼠媽媽跑來了。孩子們，快過來，我送你們回家。河馬大叔把小動物們送到了門口。小動物們說：「謝謝河馬大叔，河馬大叔再見。」說完，他們一個接一個地跳進袋鼠媽媽的口袋裡。袋鼠媽媽把小兔、烏龜、刺蝟、松鼠、小狗、小貓送回了家。袋鼠呢?留在媽媽的口袋裡睡著了。
三、螞蟻和西瓜
在一個炎熱的夏天，有四隻小螞蟻發現了一半西瓜，西瓜的瓜瓤紅紅的，瓜籽黑黑的，西瓜皮綠綠的，看起來很新鮮。螞蟻們又熱又渴，他們高興得都跳了起來。
他們爬上去吃了起來，有一隻螞蟻他太渴了，就像鑽地機一樣鑽到西瓜里「啊嗚，啊嗚」地吃了起來，還有一隻螞蟻站起來說：「真好吃，我們把它搬回家吃吧!」大家連連點頭。
他們推啊推啊，推不動，一隻螞蟻只好跨著大步跑回去叫大家一塊兒來推西瓜，大家都來推西瓜了，但是還是搬不動。小螞蟻們又拿來一根長長的樹枝，想把西瓜撬起來，但是樹枝都被壓扁了，西瓜還在地上紋絲不動。
這時有一隻在螞蟻裡面自稱「聰明螞蟻」的小螞蟻給蟻後說：「咱們可以一小塊兒一小塊兒的搬下來，然後讓力氣大的螞蟻把西瓜搬回去。」蟻後點了點頭，說干就干，有些螞蟻爬到西瓜上把西瓜一小塊兒一小塊兒的搬下來，然後由力氣大的螞蟻搬回去。最後他們把所有的小西瓜都搬回去了，他們再也不用愁著沒有食物吃了。