我的故事最精彩作文600字記敘文

❶ 求一篇作文，我的故事記敘文，600字以上

篇一：我的故事
不同的人有不同的人生軌跡，不同的軌跡又向人們展示著不同的故事，不同的故事又帶給人們不同的感受。做為學生的我，我的故事是普通地不能再普通了，但對於我來說，它們每個都是那麼地重要，因為它們是組成我人生必不可少的部分，正因為有了這些故事的連接，才有了如今的我。
我出生在一個很普通的家庭，該怎麼說呢，我小時候的生活既可以說好也可以說不好，這也在於那什麼心去看待吧。好在於：我有疼愛我的外公外婆，還有和幾個互相幫助的小夥伴。不好就是：在我很小的時候爸媽就不在我身邊，所以在我小時候也沒得到什麼父愛與母愛。最讓我難以接受的就是：在我七歲那年，我最敬重的外公因為癌症逝世了。那幾天我就如同一具軀殼，不知道該做什麼，我真想指著蒼天大喊：你不讓我父母在我身邊我也不說什麼，為什麼還要奪走我最敬重的親人？但盡管傷心欲絕，但我還要好好地活下去。外公臨終前最後一句話就是：你要快點長大，要學會好好照片自己，你是男子汗，要好好…」話還沒說完，外公帶著遺憾就這么走了，留給我的也是遺憾和悲傷，外公就這么走了，連和我的最後一句話都沒說完，但他所要表達的意思我會永遠地記在心裡。外公的離去，給我的打擊很大，但也讓我成長了起來。我學會了堅持，在後面的生活中，不管遇到了多大的困難，我都勇敢地堅持了下來。在今後的生活中，我一直和外婆吃住在一起，哪怕最後父母回來了我還是和外婆住一起，因為照片外婆成了我生命的一部分。但我是在一天天長大，而外婆確在一天天變老。筷子兄弟一首歌當中的歌詞很能表現我現在的情感。那就是《父親》里的：時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我願用我一切換你歲月長流。誰都希望自己的親人能長命百歲，但事與願違，現實有太多的不如意，所以現在我很珍惜和親人在一起的每一天。時間不多了，我要用盡我的餘生好好報答他們，哪怕最後獻出我自己的生命
這就是我的故事，非常簡單，小時候接受愛，現在一點點地奉獻愛。在這里我用我最真摯的情感祝所有人：一生平安，合家歡樂，幸福團圓。

篇二：我的故事
童年就像一個百寶箱，裡面裝滿了五彩繽紛的貝殼，每個貝殼上都記載著我的童年回憶。我的童年，是幼稚天真的。
在我5、6雖歲的時候，出於好奇，我買了兩只小雞回來玩。那兩只小雞很可愛，小小的腦袋耷拉在肥肥的身子上，金黃色的絨毛摸起來舒服極了！
一天，我趴在家裡的地板上，獃獃地望著兩只小雞。這時，我突發奇想：小鴨能游泳，小雞和小鴨長得那麼像，小雞也一定能游泳！於是，我搬來一盆水，准備教小雞游泳。
我笨手笨腳地將小雞捉到盆子里。噢！對了，游泳之前好像應該先做做熱身運動。於是，我又將小雞捉出來放在地上，拿了根鐵絲，讓它們「跳繩」！運動了大約十分鍾，我才將小雞放入了盆子里。瞧，只見兩個小傢伙一進水裡就亂撲哧，弄得我一臉的水。我氣急了，捉起兩個小傢伙，把它們教訓了一番。我耐著性子，將小雞的兩個小腳丫抓著，用不耐煩的語氣對它們說：「你們看好，我只教一遍！」我抓起那兩個小腳丫，向兩邊伸，「這叫作『蛙泳』，懂嗎？」我大聲對它們吼道。我教完後，就把它們放在水裡，讓它們自己練習一會兒，自個兒玩自己的去了。
大約十分鍾後，我來到盆子旁，見兩只小雞凍的得直打哆嗦，我想：反正還有的是時間，不如，今天就算了。於是我拿了一條小毛巾，給它們擦了擦身體，把它們放回了窩里……第二天，我早早地起了床去看小雞。來到雞窩旁，只見兩只小雞躺在地上，一動不動的。我趕緊跑到媽媽跟前問媽媽小雞怎麼了，媽媽看了看，便說：「死了」我先是一愣，接著便嚎啕大哭起來。媽媽不解地問我：「你對小雞怎麼了？」我帶著哭腔說：「昨天我給它們吃了一點小米，就叫它們遊了一會兒泳。」「什麼，教小雞……游。……游泳！」媽媽捧腹大笑起來。我小聲說：「就一會兒嘛！」看來小雞是『死於非命』啦！」媽媽唉聲嘆氣地說。
童年的「傻事」至今想起來都覺得好笑，不過，更為小雞的死而感到悲傷。

篇三：我的故事
每個人的故事都好象天上的星星，好似極其普通，又好似極其特殊。好象每顆都一樣，其實它們都不一樣，來來來，讓我告訴你，一個我的故事。
還記得在我上幼兒園的時候，那時候別提多快樂了。那時候幼兒園門口有一家饅頭店，我每天都會去店裡買小饅頭吃。還記得有一次，我和媽媽去店裡買，可是店裡小饅頭已經賣完，所以我可是親眼看到小饅頭製作了哦！
還有一次，那次是放學的時候，也不知怎麼了，我只記得我和媽媽來到商店裡，我一眼就「賊」到了那個布娃娃。
那個布娃娃小櫻桃似的翹皮嘴，閃閃迷人的大眼睛裡透出幾分同小朋友似的天真可愛，長長的睫毛彎彎地翹起（不立體）。一頭金黃又閃亮潤滑的秀發，她上身著一件緊身的白色背心，外面再套了青綠色的皮大衣，下身穿了一種青綠色皮料的裙子。
也

❷ 以我的故事為題寫一篇記敘文600字

秋天的校園，灑滿陽光，鈴聲響過,
同學們陸續走進教室，一會兒老師手拿一把試捲走來，發下之後,
大家就開始緊張地答題,
我拿起早已准備的鋼筆正寫時,
不知怎麼的鋼筆就是不出水,
看著同學們的認真勁,
我急得大汗淋漓,
雙手發抖。
無奈的我，氣急敗壞地在草稿紙東一筆西一筆亂畫，還是不出墨水，我禁不住怒火升騰，抓起筆狠狠地甩了幾下，這一甩真出水了，我轉怒為喜，拿起筆在試卷上「刷刷」地寫著。猛然間我抬起頭，發現前排一位女同學的新裙子上有一片黑乎乎的墨水印。
「糟了，怎麼辦呢？」我知道自己闖大禍了，「幸好她還沒發現！」眼睛直直盯著她的背後，不知如何是好。
「告訴她吧！她會罵我嗎？會要我賠她的新裙子嗎？」我伸出微微顫抖的手又縮了回來，我不敢想像，索性裝作什麼事也沒發生，繼續埋頭做著試題。
寫著、寫著，總是心神不定，就像做了什麼虧心事似的。一看到前面黑黑的「梅花印」，就覺得它在嘲笑我：「你這懦夫，膽小鬼！」就不禁一陣臉熱。我默默告誡自己：「做人要誠實，還是把事實告訴她吧！免得一錯再錯。」終於鼓起勇氣，拍了拍她的肩膀，誠惶誠恐地說：「對不起，我剛才不小心把墨水濺到你的裙子上。」說完就我小心翼翼地看著她，等待她發怒。沒料到，她往自己身上打量了一下，毫不介意地笑了笑說：「沒事的，回家洗一洗就可以了，如果真洗不掉，就當作給裙子增添一種色彩。」聽了這輕松的話語，我提到嗓子的心才算歸回原位了，頓時一股暖流涌遍全身。
走在回家的路上，語文課上發生的一幕又重現在我的眼前。回想前排女生朴實真誠的話語，望著她漸漸遠去的背影，我邁開雙腳，大步流星地朝前追去，與她手拉手、肩並肩說著、笑著-------
由於我的誠實，更因她的寬容善良，使我們的同學之間其樂融融，在這樣的班級學習我感到很快樂，在這樣的集體里生活我感到很溫暖。

❸ 我說我的青春故事寫一篇記敘文600字

我的青春里有你們，我很快樂.
——題記
中考結束，心裡既開心又憂傷。。回憶三年時光，我們曾經一
起追過星，一起聊過哪個老師好那個老師「壞」，一起談過男神。
腦子里全是我們三年來的喜怒哀樂.想起這些，我不禁潸然淚下。
不知是為什麼，你們體諒我，理解我，願意和我做好朋友。
我們四個各有各的特點，各自互補。瑤瑤長得好看還很可愛，
有時還很「霸氣」，慧慧說話很厲害腦子也很靈。珂珂也很漂亮還
很瘦，有時還很害羞。而我則負責「保鏢」，我也是聰明擔當（自
己誇自己有點不好意思了）。總之我們四個就這么「神奇」的玩到
了一起。
那年開學季，我們在7.2見面，那時的我們充滿了朝氣，那
時的我們還是那樣純潔，像一張白紙。那時我們彼此並不認識。剛
開學的我們，就被苦逼的叫到操場拔草，你們對我的第一印象就是
那個在操場上努力拔著草的「女漢紙」。一個學期過去了我們還只
是普通朋友…
第二年，我坐在8.3的窗邊，你們看見我都陪我坐到了窗邊
。慢慢的我成為了彼此的好閨蜜好朋友。我們一起哭過，一起笑過
。我這個人很敏感，對有些事很容易生氣但你們都在無限的包容我
原諒我。記得那次，我們四個人吵架了，雖然現在已經忘了我們為
什麼吵架，但我還記得之前買的閨蜜項鏈被我扔掉了。現在我充滿
了後悔。那時我們每天下學都在那個路口停下聊過天後才離開。在
那個路口，我們留下了笑聲，留下了秘密……有時我還時不時的因
為瑤瑤和你們生氣、吃醋。但是現在一想那也是我們彼此之間寶貴
的回憶。如果以後還能和你們在一個班我依舊願意這樣。
第三年，我們都分開了，都不在一個班，我們都又有了各自的
好朋友，都變了很多，但我相信我們之間那份羈絆還在。我們時不
時的還會找彼此玩。
中考結束了，我彼此或許會進入不同的學校也或許會是同一所
學校，但我依舊希望我們彼此間的那份羈絆可以永久的延續下去。
雖然我們彼此或多或少都有一點害羞，但我想對你們說：「初中三
年有你們我很開心，希望今後依舊有你們可以在我做事情時挺我，
為我加油！我也會你們加油的！加油！」
我的青春有你們我不後悔，因為有你們我很開心，從你們身上
我也學到了很多。拼搏吧!菇涼！

❹ 我家最美故事作文600字記敘文

家，是一個提起就溫馨，想起它就令人神往的字眼，也是有緣的人才能成為專一家人。
家，每一個人屬都有家，家是每個人最熟悉的地方。那裡有我們最親愛的家人，最心愛的東西。
家，是每個人最早接觸的社會。在這里有我們的喜怒哀樂。而每個人的喜怒哀樂都會影響其餘家人的情緒。
家，是最溫馨的地方。勤勞的父母總是為了生活而打拚。迎來了朝陽，又送走了晚霞。早上，當你懶洋洋地從床上起來時，桌上早已放著母親為你精心准備的早餐。晚上，當你回到家時，盡管父母因為事情忙碌而還沒准備晚飯，但體貼的母親也總是為你准備了點心，還有一杯水。
家，是你心靈的寄託。當你獲得成功時，家人真心為你高興，給你最真誠的祝賀。當你失敗時，家人不時地給予你鼓勵，給予你愛的力量，使你有勇氣從失敗的陰霾走進成功的大門。當你很傷心的時候，覺得身邊沒有一個值得你傾訴的朋友時，你會突然覺得家是你唯一值得傾訴的對象。家人的關懷，家人的體貼，會慢慢地撫去你心中的陰影。

❺ 我的故事因你而精彩600字作文

總有屬於自己的季節陽春三月,吐艷的桃花,泛白的李花競相爭艷,他們說,春天是屬於我的季節；花姿瀟灑,素有「國艷」之譽的海棠,出污泥而不染的消夏綠荷,他們說,夏天是屬於我的季節；「月中有客曾分種,世上無花敢斗香」,「葉密千層綠,花開萬點黃」的桂花,「遍地黃花分外香」的菊花,他們說,秋天是屬於我的季節；香自苦寒來的梅花,紛紛灑灑潔白的雪花,他們說,冬天是屬於我的季節.是呀,世上萬事萬物都有屬於自已的季節.正如「莫羨三春桃與李,桂花成實向秋榮」.他們可以在不屬於自已的季節里,蘊育新生,等待時機.他們可以在屬於自已的季節里,奮發向上,一展其長.作為自小不知愁滋味,而今一晃步中考的我來說,青春是屬於我的季節.青春,是每一個人的黃金時期,正是長身體,學知識,增閱歷,積經驗,聚人脈的寶貴時期,正如花季一般,有著桃李的芬芳,海棠的艷,荷的綠,桂的香,菊的黃,雪花的潔白,寒梅的沁香.這時,要讓自已「莫等閑,白了少年頭,空悲切」,要夙夜不解,用囊螢映雪的精神去勤學苦讀,要在這個蓬勃生機,青春激昂,活力四射的,屬於我的季節里,以便不斷提高自已；要掌握過硬的本領,以便將來為社會作出應有的貢獻；要勤學苦讀,智,體,美,勞全面發展,要樹立正確世界觀,人生觀和價值觀.當今社會,用人的理念是,有德有才重用之,有德無才慎用之,無德無才不用之.只要你在這個屬於我的季節里,努力著,付出著,只要你在這個屬於我的季節里,堅持著,不懈著,只要你在這個屬於我的季節里,綻放著,洋溢著,那麼,相信自已人生定意義非凡,相信將來對社會的回報定是極具價值,相信今後的道路定是季季燦爛,節節煇煌.也許將來,我會成為一名科學家,去攻克那一道道未竟的科研難題,也許將來,我會成為一名教師,讓那芬芳的桃李開遍天涯,也許將來,我會成為一名醫生,去為病人減輕痛楚,也許將來,我會成為一名警察,為維護社會的安定盡職盡責－－－.將來做什麼並不重要,重要的是現在,必須在這個屬於我的季節里,去不斷去歷練著自已.正如開在季節的花兒一樣,在屬於我的季節過後,帶給人們的是那掛滿枝頭的碩果.總有屬於我的季節初三的一年,時間過得如此之快.春去冬來,充實而緊張的時光匆匆而過.剛進入初三,時值夏季,火辣辣的陽光直射入我心裡,使我內心充滿熱情,當時我就下定決心,我要努力：此時不搏,更待何時!墨綠的樹葉在熱風中微微搖動,好像也在為我吶喊.熱烘烘的天氣持續了不多久,習習的涼風便吹來了秋姑娘.還未進入總復習的我們慢慢開始褪去了當初的熱情,我們開始懈怠,迷茫籠罩了我.腳下踩著厚積的落葉,我竟然變得沒了目標.終於,初三上學期末的一次測驗結果像一根鞭子狠狠地抽了我.度過一個難熬的寒假,風似乎颳得更加厲害了,我終於清醒!冬季的北風呼呼地刮著,使我不斷努力,催我奮進.慢慢地我慢進入了總復習,春天也在不經意間翩然而至,一切新生.春雨綿綿,雨滴輕叩著窗戶,但我毫不分心,此刻的我正在為我的陽光而努力,因為我相信：陽光總在風雨後,度過此刻的風雨才能迎接我的燦爛.總有屬於我的季節!陽光燦爛的夏日就是我的季節!一切努力都因你是我的目標!總有屬於我的季節!三年前的我在你面前下定了決心,三年後的我也正在為你而努力!陽光終將屬於我,燦爛也終將屬於我!總有屬於我的季節!付出努力會有回報!總有一刻,彩虹天橋會架在我與屬於我的季節間,讓我通向風雨後的陽光!

❻ 我的故事 作文600字 要感人的

從小到大，發生在我身上的故事，多如繁星，數也數不清。而這些故事也會給你帶來一些獨特的感受，怎麼樣？願意結識我嗎？請往下看！
我是個很聰明的男孩，可是媽媽說我的聰明不用在學習上，而是用在了淘氣上。這不，語文課上老師讓讀自己寫的作文，忽然叫到了一個同學，老師讓她讀，她不好意思地笑了笑，「老師別讀了，我寫的不好。」老師鼓勵地點點頭說：「就是不好才讓你讀呢，這么多同學一起幫你改，你的作文才會有更大的進步！」她勉強地讀了起來。她的作文寫的是第一次為媽媽做飯的經歷。她讀到：「我為媽媽做的菜是……」我在下面小聲接道：「柿子炒雞蛋」，她聽到了臉紅了，不再往下讀，老師微笑地看著她，她小聲說：「柿子炒雞蛋」，全班人都笑了，老師也笑了。然後她接著讀：「我把雞蛋放到了鍋里」，我又說：「沒放油呢」，她讀道：「我忘了放油了」。老師和同學又樂了。我又說：「別忘放鹽」，她又笑了笑說：「我又忘放鹽了」。我們又是一樂。她說：「我怎麼炒的雞蛋黑了呀？」我說：「糊了唄」！她說：「我知道了，是糊了」。我就這樣一句一句地往下接，她一句一句地往下讀，把同學和老師逗得實在不行了。老師笑著對我說：「你太有才了」！同學又再一次的笑了。
我還是個三國迷，一次，老師讓買練習冊，我到了書店，一本少年兒童版的《三國演義》吸引了我，價錢還不貴，才20元一本，我非常非常喜歡那本書。可我的兜里只有夠買一本練習冊的錢。我是來買練習冊的呀？不能買三國。這時我的心裡出現了理智和心魔。理智說：你是來買練習冊的呀？心魔說：買了就買了唄！明天再買練習冊呀？我說對呀？今天下午大家不一定都買，明天買也不遲。不買到媽媽那不好交代呀！我猶豫不決，到底聽誰的呀？最後我還是我決定買練習冊。三國家裡不有嗎？對付看吧！理智戰勝了心魔。我買了練習冊。你瞧瞧，我還算夠理智的吧！
這就是我的故事！頑皮中又透著理智，希望能成為你的好朋友！

❼ 作文 我的故事敘述文600字

我愛書，更愛讀書。
我愛聞書上那股淡淡的油墨香氣
也許你會說看書有什麼好？，乾巴巴的，不像電視一般有聲有色，不如電腦那樣用途廣泛。而朋友，我不那麼認為。書常常把我領到一種旁人不可達到的似乎仙境的境界，使我魂牽夢繞，朝思暮想；書是人們心與心溝通交流的最佳途徑，書是所有知識的集結地。每讀一本書，我的靈魂便會得到一次升華。
書是人類進步的階梯。
我提倡「三上」。每次去WC都夾著一本書，結果一去就是好長時間，其實早都排泄干凈了，但由於正看的入迷，不忍打斷，直到把那一小節看完後才依依不捨的把頁數牢牢記住，把書合起來；在書桌前，隨手拿起幾本書就津津有味的讀了起來，一看就是好幾個小時，直到有人叫「醒」我為止；睡在床上也不閑著，手還一直不聽話的翻著書頁，眼睛目不轉睛地盯著書面，有時連睡在床上的目的——睡覺也忘的一干二凈，專心致志的看書。
書其實也是一個學富五車而又滿懷豪情壯志的有血有肉有精神的人。至少我這么認為。
我為書付出我的精力與時間，書也「知恩圖報」，給我了許多許多：它讓我上課思維敏捷，發言時獨特的見解「技壓群雄」；它讓我博學多識，在同學們中抬頭挺胸；它讓我明白道理，雖不敢自詡「深明大義」，但也並非「無德之人」；它讓我了解了許多偉大人物的奮斗史及其感悟；它讓我數次在競賽中「耀武揚威」，為班級爭光；它讓我文筆非凡，雖不能留下千古絕唱，但也時常自行斟酌，別有趣味……
愛書吧，它是知識的源泉

❽ 經歷使我 作文600字記敘文

經歷挫折讓我成長

一次次在成長的路上摔倒，一次次的又爬起來，偶爾回頭望，發現酸甜苦辣已經讓我成長。
成績差、體育爛、甚至連朋友都沒有的我總是覺得自己很沒用，總是想著在困難面前放棄，覺得自己永遠都跨不過擋在前面的那道牆壁，剛剛發下數學測驗的成績，剛好及格的分數使我十分沮喪，該怎樣面對考試？我總是抓耳撓腮，不知該怎麼辦。曾經向爸爸哭訴，向媽媽求助。因為自己總是那麼懦弱，總是會在人行穿梭的小徑上迷路。媽媽對我說，失敗了可以再試一次；爸爸安慰我，堅持一下，再堅持一下，最後堅持一下，你會發現，你能超越自己，僅僅是堅持。
「壞孩子！」「真沒用！」這些話使我感到分外羞愧，雖然是他們不經意的說出。我轉身撲到床上哇哇大哭，知道自己犯過錯誤，我覺得我現在無可救葯了。爸爸走來撫摸我的頭發，給我講了一個故事：有三個人，第一個人曾經吸過毒進過管教所，所有的人都認為他無可救葯；第二個人曾被三次趕出辦公室並且時常睡到中午才起床，第三個人平時沒有犯過什麼錯誤，生活得很簡朴，假如這三個人中一定會有一個人可以成就一番事業，毫無疑問，所有的人都認為是第三個人，然而恰好相反，第一個人是美國的總統，羅斯福。第二個人是英國的首相，丘吉爾。第三個人，是殺人無數的法西斯。爸爸說，人生有許多不如意，挫折無處不在，它不可怕，可怕的是你沒有勇氣去面對著挫折。
是啊，挫折並不可怕，它是一塊絆腳石，我們可以把它變成墊腳石，使自己站得更高。它是一把雙刃劍，它使強者更強，弱者更弱。挫折讓我成長。

❾ 我與故事的記敘文作文600字

初中記敘文：我與書的故事 書籍使人發展，書籍使人成功，書籍使人有遠大的理想，書籍使你成為一個「大寫的人」。 書籍是一味良葯，書是良師益友；書是敞開的窗戶；書是熊熊的火焰。只有和書生活在一起，才能真正感受到書的樂趣，受到書的熏陶。 我第一次接觸書是在3歲那年，我還年幼，自然喜歡無憂無慮的生活。可是嚴厲的父親不得不逼我與書認識。從此，我與書結下了不解之緣。 起初，我很討厭書。因為它束縛了我自由的童年，『強迫』我盡早地認識世界。我討厭書的存在，討厭書的廣泛，是書『剝奪』了我快樂的童年，也是書，使我和它結下了一輩子難解的緣分。書陪伴我的時間，比父母陪伴我的時日還長，因為我童年中的三分之二的時間都是在書海中度過的。 漸漸地，我發現了書中的樂趣，發現了書的廣泛作用。從此，我不再討厭書了，而是愛上它了——我終生的益友，書。 後來，更是體會到書的精髓，真諦，它使我明白「書讀百遍，其義自見」的道理。讀書，既是一種樂趣，又是一種享受。在書中，我找到生活中的情趣；在書中，我找到生命中的悠閑；在書中，我找到童年的足跡。書像一頓豐盛的精神糧食。是書，讓我學會堅強；是書，讓我學會忍讓；是書，讓我學會寬容。

書如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說過：「書無涯，生有涯，以有涯之生求無涯之書，終生不悔。」我們也正要如此，只有讀書的人，才能深刻地感受到人生之樂。

記得前蘇聯作家高爾基說過：「書籍是人類進步的階梯。」沒錯，書就像一輛小舟，載著我們向波濤洶涌的知識海岸駛去。與書同行，與理想同行，與信念同行，人離不開書本，書離不開人，在書本的陪伴下，我們用科學知識武＋裝自己，知識的鑰匙終將為我們開創夢想的大門。 我和它的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富 書，一個多麼簡單而又平凡的眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中，總有「書的故事」在我的腦海里漣漪著，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包著書皮的書時，心裡又不禁想起。.