項羽的故事800字作文

㈠ 項羽，我想對你說800字作文

【項羽，我想對你說】
「沉睡了千年的身軀，從腐枝枯葉里蘇醒」，我追隨著蕭聲與馬蹄，找尋你遠古的身影――
自年少時，你就與眾不同！熟習兵法，力能扛鼎。後來，你與范增連下秦城，以摧枯拉朽之勢破強秦。「西楚霸王」，所向披靡，英雄風采，舉世傳誦。於是，你，項羽，便成為人們心中的英雄。
但，在鴻門宴上，你卻敗了。寬容與大度，被視作「婦人之仁」，難耐英雄氣短！雖然沒有烽火獵獵，又不傷一兵一卒，但是在權謀之爭中，你已經「敗」得徹頭徹尾。范增怒呼：豎子不足與謀！你，那時難過嗎？
後來，楚漢爭霸，狼煙四起，征戰殺伐，連年不休。矛盾重重，處處是陰謀與陷阱！你疑范增，兵敗如山倒；你別虞姬，四面楚歌……然而，你又是那麼的英雄氣概！你拒絕逃命的快船，你拒絕同情與寬容，你拒絕擁有忍辱負重，卧薪嘗膽等等世俗中的權謀與機變的「智慧」！你不屑卑鄙齷齪，你更不齒蠅營狗苟。面對昔日的部下，面對驚恐的追殺者，你從容而談，並贈之烏騅。那一刻啊，面對死神，你分明在生動的詮釋著英雄的尊嚴！
對你而言，失敗與死亡，不是一個英雄毀滅，而是一個英雄誕生！
失敗與死亡，只是為了彰顯英雄生命毀滅前的壯麗。與其說那是一種消逝，不如說是一種釋放！
你知道你死後的世界么？劉邦，成了皇帝――那個在中國古代可以與神祗相提並論的皇帝。你恨么？
也許，這便是你的宿命，超俗的英雄在世俗中的宿命！
鳳凰在烈火中涅盤，那是一個偉大而又美麗的更生。你沉睡幾千年，也許早已聽不到那些世俗紛亂的聒噪。今天，當我們用蕭聲追隨你而來，你可會在暮色蒼茫中蘇醒？
也許，有人說：成者王侯敗者賊，你成為皇帝才光輝。但我要說，做皇帝是權謀與詭計催生的蝙蝠，磊落的英雄無緣享受那個「尊諱」。
因為你，項羽，不會做個好皇帝，你只能做英雄。古代皇帝們的那些素質，你似乎不具備。因為你，有超人的才能，更有寬容的仁慧。你不會陰狠毒辣，斬草除根。所以當范增向你示意再三時，你卻總是視而不見。你一心想成劉邦化干戈為玉帛之美意。你這樣的「失誤」，令范增怒呼：豎子不足與謀！如果你狠下心，除去劉邦。那後面的事情就輕松多了。
你是英雄，你便不會依賴於別人。無范增為亞父，你仍舊是一代霸主。但無張良和韓信做羽翼，劉邦只是一個無名小輩。然而，我不能不想到，正是劉邦無法離開那二人去打江山，才會出師借請張良，才會「蕭何夜追韓信」……而你和范增，只給人留下遺憾。
你是英雄，當兵敗身亡時，坦然是你的風采，寧死也不願苟活。而你，是否想過：同樣敵強我弱的情況，劉邦也曾經遇過？世俗眼中，那些卑鄙無恥的伎倆，會在權利的光環籠罩之下，很從容的搖身一變，化作「大丈夫能屈能伸」美談。
但你是磊落的英雄，不是媚俗的「大丈夫」。東山再起，不屬於你。你，英雄的項羽，崇拜權利的土地上，註定是要倒下的。或許，此刻思接千載，月下喟嘆的，不惟有我？
傾聽著馬蹄聲，傾聽著嗚咽的蕭聲，我就要從歷史的迷霧里攜你而來，笑對世俗的冷眼與熱望。

㈡ 求一篇寫項羽的作文，高中生的，800字左右。

簡說「項羽之死」
生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。
小時初聞項羽事跡甚時佩服。「力拔山兮氣概世」何等的壯偉，是何等的英雄！今日重看楚漢相爭，心中有感，小女子之淺見。

南征北戰間，匆匆半生，勝多於敗，四面楚歌時，最後的一戰中，說天要亡他，他有勝的可能，如果他的心比劉邦狠，能夠知人善用，會做人，加上他本身所擁有的優勢，放眼當時天下，誰敵手？劉邦除了身邊的良將幾乎一無所有，但是就是那些良將，幫他把項羽逼到四面楚歌的絕境，正是那是良將幫他建立了一個大漢皇朝。劉邦要身世無身世，要學問無學問，只是由一個市井小民發跡，碰上了亂世，仗著一身膽，賭了一場，利用時機贏了罷了。如果身邊沒有張良韓信陳平之輩，他至少是成不了氣候的。

可是項羽卻有著婦人之仁，有剛愎自用之心，不聽忠臣之言，反被劉邦用計離了君臣之心。項羽也不是沒有殘忍的一面，只是他沒有殘忍到底，所以讓劉邦抓住了他的弱點，用其作為賭注賭了一把，最後贏了。後人說項羽英雄，而劉邦小人，從道德上來說，項羽死得光彩，劉邦活得卑劣；但從現實的政治角度來說，劉邦是個成功者，項羽只是一個失敗者。現實不理會其他，只在乎成功或者失敗。項羽的人格魅力，特別是自刎烏江之時，到了極點，但我認為真正的英雄，能屈能伸，失敗了有什麼可恥的，大不了重頭再來，東山再起！杜牧言「江東子弟多才俊，卷土重來未可知。」可是他卻自殺了，死得坦坦然然，沒有任何留戀，只是覺得愧對江東父老。死要面子。
在他金戈鐵馬的一生中，唯一的柔情，也許就是虞姬了。那位自始自終一直陪伴於他左右的美人，在最後也是先於他而去。唯一的柔情逝去，活著還有何意思？他的兒女情長，反倒成了英雄氣短。

㈢ 項羽的君子之仁 800字作文

對於項羽這個人，中國人都不陌生.他一世英明,卻要落個臨江自刎的下場，難道真是上天讓他死嗎？跟他本人沒一點關系嗎？ 有人說他是「婦人之仁」。他在鴻門不但沒有殺了劉邦，反而招待其一起喝酒，在自己謀士的再三暗示下無動於衷，最終放走了劉邦。以致後來被劉邦逼地無路可走。 [ 轉自鐵血社區 http://bbs.tiexue.net/ ]但也有人說他是顯示出了他的「君人之度」。認為：他在自己的地方殺人，不武；而暗殺劉邦在自己的營中，屬於謀殺，不是他的本性所為。顯示出了他的「軍人之度」。 這兩種對項羽的說法，個有個的道理。 但我認為項羽有一點是肯定的，就是他很重視感情的：他對士兵猶如自己的兄弟一樣，哪個戰士受傷了，他回送葯送飲，問長問短，甚至會為死去的士兵流淚。有人說這是他「婦人之仁」的特點，我卻不大贊賞這種說法。不能把人的善良都繪聲繪色地說成這個人是「婦人」。當他血戰沙場，潰敗秦軍，焚阿房宮的時候，他的「婦人之仁」還能找到嗎？這又說明了什麼？只有一個觀點，就是項羽是上述兩種性格的綜合。 而他在別人眼中，除會拼、會殺、會哭、會被感動之外，還有什麼？還有自信，成功的人都是有自信的。失敗只有一個，那就是放棄自信心。在那個年代，力量和謀略...

㈣ 800字話題作文:關於劉邦和項羽的事跡

項羽的心理十分脆弱，經不起重大壓力的考驗，也是缺乏領導者素質的體現。項羽有一句名言：「富貴不回故鄉，等於錦衣夜行，有誰知道？」充分暴露了這傢伙的虛榮與淺薄。回故鄉干什麼？無非是向家鄉父老炫耀一下，他項羽出息了，活得有點人模狗樣了！正因為這個心理作怪，造成後來他失敗時無顏見江東父老，經不起失敗和挫折的打擊，心理處於崩潰的邊緣。而一個偉人的成長與誕生，沒有無數次失敗和挫折的歷練，幾乎是不可能的。劉邦就不同了，在楚漢力量對比懸殊的時候，在項羽把他分封到漢中的時候，在他老父親被項羽殺害的時候，都沒有動搖他的意志和信心。
由於項羽的角色定位不高，決定了他走得不可能太遠。
從對自己的角色定位來看，項羽的最高目標也就是西楚霸王，沒有更高的視野。從他分封諸王後就萬事大吉可見一斑。這一點和劉邦就不一樣。如果說劉邦剛剛起家的時候對前途還很模糊的話，攻入咸陽推翻秦朝後，其野心變得逐漸清晰起來。那就是：霸有天下！
因為他沒有象劉邦那樣把天下看作他自己的，所以他一路上坑降卒、焚宮室，所過之處無不殘滅，破壞有餘，建設不足，好多做法不得民心。如果他視天下為已有，東西是自己的東西，百姓是自己的百姓，他怎能不多一點悲憫情懷，怎能不多一點愛惜心理呢？他看到秦宮室大火三個月不滅，難道就那麼心安理得嗎？
因為他滿足於做個西楚霸王，所以當秦朝滅亡天下已定，他按照自己的意願和原則分封完諸侯以後，就准備做個太平官來，這無疑是小地主式的倒退行為。他不知道即使他願意過這種小國寡民的日子，人家劉邦還不願意呢！所以這邊滅秦的戰火剛剛熄滅，新一輪銷煙又重新燃起了！其間，他多次要求和劉邦分疆而治，劉邦報之的，只能是一陣冷笑！
因為他急於做西楚霸王，所以他迫不及待地把天下所共的盟主楚懷王殺掉，弄得民怨沸騰。曹操還知道挾天子以令諸侯，西楚霸王的智商和曹操相比不可同日而語矣！沒有了盟主，天下人憑什麼要聽你項羽的？你覺得自己的拳頭硬一點就可以威震群雄了？項羽這一敗招，正好被劉邦利用。劉邦借題發揮，披麻戴孝為楚懷王發喪，號召天下諸侯興師問罪，項羽就變得非常被動了。
項羽雖然也和劉邦一樣籠略人心，想與群雄共享天下，為此不惜分裂疆而治，除自封為霸王外，一口氣封了近二十個諸侯王。但是，這些按照他的個人意志一廂情願分封出來的諸侯國，是極不穩定的。劉邦就非常不情願，那些沒有得到封賞的更是心懷不滿。尤其失誤的是，這些諸侯王之間缺乏統一的約束，沒有一套完整的制度規范他們的尊卑次序。西楚霸王和其他諸侯王之間，諸侯王與諸侯王之間，沒有上下級隸屬關系，整個天下被項羽劃分為近20個類似於中世紀德意志式的小公國。這種獨聯體似的諸侯國之間誰也不服誰，利害沖突在所難免。其他人暫且不說，項羽想把羽翼逐漸豐滿的劉邦困死在關中，這對與野心勃勃的漢王來說，有這種可能嗎？
項羽的狹隘性格還表現在他的不能容人。他不僅無法象劉邦那樣籠略人才，為已所用，自己的手下也因為他的傲慢、猜疑與短視而一個個離他而去，連對他忠心耿耿的亞父范增也被他活活氣死了！試想：如果鴻門宴上聽范增的計策，還會有後來的大漢王朝嗎？項羽有許多這樣致劉邦於死地進而奪取天下的機會，都在彈指之間被他輕易地葬送了！這個愚蠢的傢伙臨死前還想逞匹夫之勇，單槍匹馬沖入漢軍之中猛殺一通，想以此博得手下的贊賞，不亦悲夫！要是敝人在場的話，只能向他投以可憐同情的目光。一介武夫呵！
項羽，作為楚國大將項燕的侄子，名門之後，眼光和見識應該略高於當時的其他草莽英雄。項羽的實力，一度也是其他豪傑無法相比的。在滅秦的戰場上，項羽更是名符其實的主力軍，消滅了秦朝的大部分武裝力量。應該說，在推翻秦朝這一系統工程中，他的功勞是最大的。可惜他沒笑到最後，天下被地痞流氓式的泗水亭長奪去了，虧不虧？虧！
然而，項羽這樣的性格，也只能有這樣的命運。即使沒有劉邦，也會有張邦、王邦、喬邦冒出來，又何虧乎？項羽至死也不醒悟，竟然說是上天亡他，不亦惑乎！

㈤ 項羽不死作文800字

為了愛的執著 時光匆匆，轉眼間已經走過了八年的從教生涯。回望過去歲月的點點滴滴，細數往昔的故事，長嘆：生活原來給了我們那麼多感動，為了真情付出得到的感動，我們追求，我們執著…… 剛剛工作，信心百倍。然而一切並不如想像中美好。第一次，我滿懷欣喜的到教室宣讀作文比賽通知，學生們被獎品誘惑著，他們高聲議論著，談笑著，逗鬧著，不管我是多高分貝的叫喊，也不管黑板擦敲擊講桌的聲音有多刺耳，他們自顧自的說著，笑著，我無計可施憤然拂袖而去，出了教室門我的淚潮水般湧出，看來讓我來愛他們真難。老教師撫著我的肩膀，安慰著倍感委曲的我：「他們都是孩子，我們也都從那時候過來的，誰那時不淘氣？」僅此使我茅塞頓開。蘇霍姆林斯基說：「一個好的教師意味著什麼？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，樂於跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經是個孩子。」因而，我懂得了教育孩子要從愛開始。從此，我以大姐姐和朋友的身份和他們交流，當年氣我的大男孩如今都是我的朋友，很多父母都不知道的心事願意傾訴給我。每逢寒暑假，教師節，他們成群結隊地來看我，他們始終惦記著我，而他們也成了我一份不變的牽掛。不可想像的是：我只是教了他們兩年的科任教師，然而我們心靈相通，他們是我從教伊始的收獲與驕傲。 每天簡單重復的忙碌或許使我們遺忘了身邊小事的影響，忙忙碌碌間錯失了很多生動。一次小考試，楊婷抄襲同桌的卷子被我抓了個正著，當時我什麼也沒說。下課後把她叫到走廊，她紅著臉，低著頭，緊張的等待著我的嚴厲批評。我說：「這是個小問題，教師上學時也有過這樣的錯誤，相信你這是第一次也是最後一次。」她重重的點了點頭，深深的給我鞠了一躬。後來她在一次題目為《對我影響最大的人》的作文中寫到：「可就是這次認錯，我的心中擱下了這位年輕老師的位置。」這句話深深的震撼了我，可能我們無意間的一個眼神，一個動作，一句話，會改變孩子的性格，影響他的一生。我深刻的體會到：成功的教育緣於對學生的理解、寬容和發自內心的愛。 一點點學著愛學生，慢慢的融入彼此的生命中，是學生充實著我們原本簡單的每一個日子，升華著我們的思想。1998年二十六歲的我得了卵巢囊腫，五月初就發現左下腹有硬塊，但工作忙沒當回事，挨到放暑假去醫院檢查時當即就留住院，腫塊已達17×9cm了，第二天就安排了手術，醫生擔心的說：「再晚就有生命危險了。」手術拆線後的第二天正逢學校返校，我捧著肚子渾身是汗地搭車趕到學校，艱難地爬到樓上班級看學生，還沒長好的刀口因運動張裂，炎炎烈日下，虛弱的我汗水活著血水滲透了薄薄的上衣，回來後傷口便化膿發炎，很久不能癒合，時至今日肚皮上仍留著這份紀念。秋季開學，很少有人知道這件事，很慶幸我沒因個人小事耽誤過學生，包括我人生中最大的喜事——結婚。我是明天的新娘，今天上午卻還站在三尺講台上，而我的婚禮要在外地婆家舉行，自己的人生大事，我還什麼也沒來得及問，什麼也沒來得及想，包括遠道而來的同學都沒能好好安排，而媽媽卻是一身疲憊，滿嘴大泡地出席了我的婚禮。婚禮過後便一身素服趕來上班，我的學生們還不知道他們那麼渴盼的老師的婚禮已經成了過去。我也想用這個機會好好休息一下，和新婚的愛人卿卿我我幾天，或者到什麼地方旅遊一次，但我手中托著87名同學的命運，他們即將開始他們人生的第一次抉擇，旅遊的機會很多，孩子們的中考只有一次，我耽誤不起。我知道：愛自己的孩子是一種本能，愛別人的孩子是一種行為上的神聖。 是啊，老師是燈塔，指引學生夜航的路，糾正他們偏離的航向；在他們成功時，用殷殷教導使他們認識到有比腳更長的路；在他們失意時，幫助他們重拾舊夢，自己的孩子病了，我們顧不上，自己的父母面前，我們很難盡孝，花前月下的留連中看不到我們的身影，苦了自己的一個孩子，照顧了幾十個別人的孩子，在我們這個光榮的群體中，每個人都有自己生活的難處，但是，只要我們一踏進校門，面對那麼多雙渴求知識的眼睛，面對未來的希望，家裡再大的事也成了小事，學校再小的事也成了大事。滿腔豪情綻放在我們臉上的是始終不變的笑容。在我們教師的心靈深處，始終有對教育事業的滿懷忠誠，對學生的滾燙愛心，為了愛的執著，我們堅韌，我們剛強，我們付出，我們奉獻，我們無怨……這便是教師的靈魂。我們用青春，熱血，生命鑄造著祖國教育事業的輝煌，書寫著我們平凡而壯美的人生！ 教師節演講稿：用雙手彈奏出最美的樂章 「緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末」，人們常常這樣來形容教師的生活，正如一首歌中也曾唱道：「靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……」。的確，教師工作是辛苦的，但教師職業卻是崇高的，它關繫到國家的未來，關繫到人類自身的繁衍和發展，因此，在我成為人民教師的那一天起，就暗下決心，決不能愧對「教師」這神聖的名稱。 還記得初為人師的我第一次登上三尺講台時，內心充滿了激動和自豪，但是面對連五線譜都不認識的學生，面對簡陋的教學環境，我開始懷疑我的選擇，但是教師的職責再一次喚醒我，越是這樣的學生，不就越需要老師來教會他們做人，教會他們知識，使他們成為社會上有用的人才嗎？ 於是，我就細心觀察每位學生，因材施教，我大膽改變了「滿堂灌」的教學模式和學生們建立起平等、團結、友好的新型師生關系，終於，學生們喜歡上了我，喜歡上了這門學科。我的鋼琴課先後被評為省、市級優質課，我撰寫的鋼琴論文也多次在國家、省、市的論文比賽中獲獎，課間在與學生的聊天中，從無數個童心未泯、天真活潑的學生的眼神中，感受到他們對知識的渴求和成才的渴望。 在我所教的幼師班裡，有位叫孟欣的學生非常好學，她的理想就是考入高等的音樂學府，但是她的家境卻十分困難，買不起鋼琴，望著孩子求知的目光我決定每天晚上帶她到我家裡來練琴，不知犧牲了多少個休息日，不知錯過了多少次與家人團聚的機會，也不知道多少回被年幼的兒子稱為壞媽媽，終於，在三年後的八月，一個陽光燦爛的日子，當她拿著沈陽音樂學院的錄取通知書氣喘吁吁地跑到我面前激動得說不出話時，我卻比她先流出了幸福的淚水，我也再一次感到人民教師的無私奉獻帶給我的無限欣慰和自豪。 教師尊重學生就是要公正、平等的對待他們，曾經在音樂班有個男生，平時上課時不愛練琴，檢琴時經常不及格，可是在一次檢琴中破天荒地彈的很好，我給了他一個高分，而且當全班同學的面表揚了他，課下他對我說：「王教師，那天你表揚我，我一晚上沒睡覺。」望著他那認真的樣子，我想笑又憋住了，說：「希望你再接再勵，堅持下去。」「謝謝您，王老師。」說完做了個鬼臉跑開了，我的心也像吃了蜜似的甜絲絲的。打那以後，他有了明顯的變化，上課時認真練琴，還經常向我提出問題，於是我就經常鼓勵他，給他講育童學琴的故事，最後，由一名後進生逐步成長為一名好學生，還在校技能大賽中取得優異成績，這也使我深深地體會到教師的言行對於學生的影響該是多麼重要啊！花朵需要陽光的哺育，孩子需要母親的呵護，學生更需要得到教師的關愛和尊重。 現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以「愛滿天下」為座右銘。他說：「你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的飢笑中有愛迪生。」正是為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情地賦予我的學生，論財產，我兩袖清風，一無所有，但我卻富有，我擁有無數學生對我的愛的回報。每年元旦、春節那紛紛揚揚的明信片就是最好的證明，這筆無價之寶，又哪裡是金錢所能買到的呢？ 「甘為春蠶吐絲盡，願化紅燭照人寰」我誓將青春獻給這神聖的事業，用雙手彈奏出最美的樂章 作文：執著 我卧室的牆壁上，掛著一幅很大很大的畫。 畫面上是田野上層層疊疊的一大片向日葵，望過去是滿眼的燦爛。向日葵全部揚起笑臉朝向太陽，任由太陽金色的光芒盡情地鋪灑在它們身上。 我想，向日葵是深愛著太陽的，愛得如痴如醉。不然，它不會將一生的微笑奉獻給太陽；不然，它不會永遠注視著太陽；不然，它不會將自己的身體都染上了美麗的金黃———太陽的顏色！太陽，是向日葵一生執著的追求，是它永遠的嚮往！ 總以為自己留得住快樂的時光，但時光卻像只輕靈狡黠的鴿子，總是在我最得意的時候拍拍翅膀偷偷溜走了，只留下幾片潔白的羽毛，叫做記憶，這份記憶總是給人平添了許多失落和彷徨，這就叫做成長吧。等到我褪去青澀之後，我才明白：人要像向日葵那樣，不要徒勞地挽留光明，而是要追求光明。 我一直很佩服執著的人，佩服執著地朝向陽光的向日葵。我希望有一天我佩服的人是我自己，希望自己就是那個堅持信念、執著追求夢想的人。 不管未來的路有多難走，我都要堅持，要執著，不僅是為了向日葵，為了心，更是為了我自己，為了我期盼已久的夢。 也許，執著追求的路途不是那麼一帆風順，我祈禱，它鋪設一條路，通向的地方叫做流年，在那兒，可以行到水盡處，坐到雲起時。只要我還深愛著光明，即使是虛無縹緲的光明，只要我的心靈深處還有一絲這樣的亮色，我的意志就不會為光陰所消磨，我會義無反顧地一直走下去…… 欣賞執著 人生一世，草木一秋，都是一個極其短暫的時間歲月，那麼，我想問一問：人究竟為了什麼而活著？人生中是不是需要一種執著的精神呢？ 西西弗斯因為觸犯了諸神，諸神罰他將巨石推到山頂，而由於自身的重量，巨石還總是滾下去，西西弗斯不得不下山再往上推。諸神覺得沒有比這種機械重復無休止的勞動更嚴厲的懲罰了。而西西弗斯則樂此不倦，用每一個堅實的腳印壯寫自己不懈的追尋與充實的人生。這個神話故事成了執著值得精神的象徵。 執著，就是這樣一種勤勉的跋涉，淡泊的心境，一種剛硬的精神氣質，一種壁立千仞，無欲則剛的節操。 執著是「咬定青山不放鬆，任爾東南西北風」。執著是堅守，在紛至沓來的誘惑面前，如錨碇般堅強穩定，穩住左顧右盼，游離不定的心思；執著是忘情是專注，是一心一意的全神貫注的追尋、探索，是鍥而不舍孜孜不倦的探求；執著是熱情的投入，是一份深深的眷戀；執著也是給予是付出，是全副身心的追求。 現代社會為現代人解脫了傳統社會的種種陳規陋習的束縛和禁錮，同時也為現代人提供了更為廣闊的視野和更豐富的生活機會——一個人有了更多的需要，也有了更多滿足需要的手段。在紛繁的世界面前，許多人就多了無所執著的空虛與無所依託的孤獨。也正因為如此，有所執著才成了下現代人渴求的品質。 執著不僅僅是生存的需要，更是心靈的需要。畢竟，人活著不能沒有東西吸引你往前走，也不能沒有為追趕上這個東西而付出奔跑。或許，我們奔跑了仍然沒有追上，但為了有所追求而執著，歲是艱辛的，卻必然也是一種幸福。 不論你身居達官顯位，還是身處平常街巷，無論你奔波於鬧市通衢，還是棲身於田園山水，只有有所執著才能置常人眼中的得失、榮辱、毀譽於不顧，才能擁有笑傲人生的曠達與瀟灑。 執著是一場漫長的分期分批的投資，而成功是對這場投資的一次性回報。執著於自己所愛的事業，追求一份成功與收獲，該是生命的價值與意義。而只有堅守執著才可能有所收獲。 古有精衛鳥，相傳為炎帝女，因為在東海游泳，不幸溺亡，經常銜西山之木去填東海，這就是精衛填海的傳說，也是執著於人生目標的一個精神典型。為了我們的事業與生活，我們永遠應該堅守執著，也許收獲有遲有早，有大有小，但我們堅守執著的本身，就是一種人生的大收獲。 欣賞執著，品味人生。如果說軟弱是生命的悲哀和無奈，逃避是意志的沉淪和喪失，那麼執著則是理想的升華和永恆。 執著的美麗 漁夫的故事無疑是一個悲劇。原因之一是他的不切實際，原因之二是他的墨守成規，不懂變通。於是，在浩瀚的大海面前，漁夫只能一次又一次地失敗，直到去。 我們姑且不論故事的原因和結果，從其獨立的過程來看，我認為，漁夫的執著，也是一種美麗。 有人認為正是執著才導致了漁夫的失敗。其實，執著的原因可能錯：為了一個不切實際甚至錯誤的目標去苦苦奮斗；執著的條件也可能錯：為了實現理想而不顧其與現實的差距。然而，執著本身，是沒有錯的。 執著是一種精神，是「不到黃河心不」的恆心，是「不到長城非好漢」的決心；執著又是一種行動，是「精衛填海」式的堅持，是「誇父逐日」式的追求。 如此看來，漁夫又有何錯？你可以嘲笑他的愚蠢，也可以嘲笑他的迂腐，你甚至還可以嘲笑他的理想，但你卻決不能嘲笑一個理想者和一個執著的人！盡管理想是不切實際的，而且執著把它變成一出悲劇，但是執著卻永遠是美麗的，而且美麗因為悲劇而悲壯。 不能說漁夫是英雄，可是英雄往往出於悲劇，而悲劇也往往源於執著。執著只有兩種結果：成功或失敗。但成功往往意味著執著的終結。這種執著或許給人喜悅，但不是震撼。可是失敗卻往往讓英雄更加執著，直到去。於是，有了生命的襯托，這種執著才會給人一種震撼，一種美麗，一種悲壯。於是，英雄因為執著而偉大，執著因為英雄而美麗。 誇父逐日，精衛填海，難道他們真的沒有想過：日是無窮遠的，海是無窮深的嗎？不！他們一定想過。可是這種念頭比起他們的理想，又何足道？因為他們認為：過程比結果更重要，執著比成功更美麗！這不正和現代的奧林匹克精神一致嗎：只要參與，就是成功；只要堅持，就是勝利。其實，誇父、精衛和漁夫有其相似之處：理想本身都不切實際，在追求理想時亦無視其與現實的巨大差距，於是迎接他們的只有失敗。既然如此，我們又何必苛求漁夫？ 從獨立的過程來看，我不得不承認漁夫是美麗的，因為執著。然而，這不等於我們要仿效他，畢竟，這是一出悲劇。執著與變通生活中的事物不會總是一塵不變的，當執著「行到水窮處」時，就需要「坐看雲起」時的變通；當執著「山窮水復疑無路」時，就需要「柳岸花明又一村」的變通。 在學習時，我們要學會該變通時就變通，該執著時就執著，在執著中學會變通，讓變通來實現執著。 正所謂「識時務者為俊傑」，遙想當年韓信，拜將台封帥，是何等的意氣風發，金戈鐵馬，橫掃千軍，與當年受胯下之辱的街頭少年簡直不可同日而語，他能夠得到這一切正是因為在眾人盲目相信項羽的時候他看清了局勢，靈活變通，終於成就了劉漢的八百年天下！如果韓信是一個愚昧固守，一味「執著」的人，致他也只能做一個項營里的小軍官，我們又怎能驚嘆於背水一戰的奇跡，我們又怎能領略到十面埋伏的神話呢？而范增「亞父」，他就是執著有餘，變通不足，他的智慧為他贏得了「智囊」的美稱，卻不能使他適時變通，後人尊重他的忠誠，但仍不免感到惋惜，憑他的聰明才智，范增完全可以在戰爭時代翻手成雲，覆手化雨，然而他執著於項氏對他的情誼，明知道項羽不具備稱王的才幹，可范增依然為項氏殫精竭慮，嘔心瀝血，可他的結局呢？鴻門外，空嘆：「豎子不足與謀」，彭城路，一付忠心化為冤魂！ 同樣的時代，同樣身為才幹。韓信是開國功臣，位尊齊王；范增卻落得個被主猜疑，病歸路的下場。一成一敗，都是與變通有著莫大的關系。無論什麼時候，只有善於變通的人才能的到更好的生存和發展。 變通使執著更具成效：鄧小平為實現祖國統一，最後提出「一國兩制」的方針，使香港、澳門順利回到祖國的懷抱，相信在不久的將來台灣也會回歸，實現祖國的最終的統一。 如果愛迪生實驗了九百多次放棄了電燈的發明，那麼人類歷史還要在燭光中摸索；如果開普勒計算了近十年，驗近了十個假設的錯誤後放棄了，那麼人們也許還要晚半個世紀看破星星的秘語。是執著造就了他們的成功。然而如果伽利略不能打破常規，及時變通，就不會發現單擺定律；如果戴維不能突破常規，靈活轉變，就不會發現鹼金屬。是變通讓他們成功。 執著是《孫子兵法》「以不變應萬變」的冷靜，變通是《易經》「窮則變，變則通」的智慧。朋友，讓我們以執著為桅，以變通為帆，滿載著理想與抱負向成功的彼岸航行。

㈥ 高一作文 我眼中的項羽800字

我眼中的項羽

大概，夕陽下沉了。
英雄——倒下了。烏江，紅了……
英雄10歲那年，爺爺死在了戰場之上，自己的國家也從而被滅，他的人生，也走上了一條不歸路——復仇！
有人問他：「你不學文，不練劍，何談復國？」英雄笑：「文，寫名則夠，劍，僅死5,6人而已。復國，需靠萬人敵——兵法！」說罷，陽光照耀在他的身上，逐漸地，逐漸地覆蓋了少年時的英雄，只剩下一陣爽朗的笑聲……
那時，也註定了他的與眾不同，因為命中註定了，他——是英雄，千古英雄！
他是貴族之後，擁有著是凡人所不具備的氣質，小時候也養成了桀驁不馴的個性。但在國家被滅之後，面對仇人，卻可以忍氣吐聲，口中卻滿是不是不服，蹦出了一句話「吾必取而代之」，也因為這一句話，讓人們將一切的祝願和希冀全都託付給了英雄。
如今的他，也已經做到了。但卻沒有達成原來的目標，他茫然了，叔父的死也使他沒有了依靠，一切的一切，都成了難解的謎團。但，他卻沒有倒下，因為，他還沒有復國！但，他自傲了，面對兩名忠臣大將，他毫不理會，因為英雄從出戰以來，就沒有品嘗過失敗的滋味。對於人才，他都亦為雲煙，殊不知，這兩位大將，後來是滅了他的關鍵因素。
英雄得到了美人虞姬，一位美貌與智慧並存的女人。但英雄卻沒有不理朝政，反而更加努力，希望早日復國，換百姓一安寧，還自己的國家一公道！但，他卻做錯了一件事——裂土封侯！秦花了幾十年力氣統一王朝如今又被分成了18個諸侯國，天下嘆，百姓憂——接下來的戰亂何時才了？
英雄卻並不這么認為——這是諸侯們贏得的，是他們的刀光劍影，血濺沙場，才換得如今的安寧，這一切的幸福，一切的榮華富貴就應該屬於他們！但是，英雄眼中的完美，卻沒有持久。
一位長者，比英雄大了20多歲，身上絲毫沒有霸氣，委曲求全，但卻以「仁」著稱於世，英雄當他是哥哥，但是，這位長者，眼中只有自己……
長者到了關中，看到了秦皇的宮殿，興奮至極，全然忘記了英雄。英雄千里迢迢趕過來慶祝，但卻被這位哥哥拒之千里，英雄十分生氣，霸氣溢滿了全身，僅用了1天時間，突破了重重險關，兵臨城下——這是他，卻很冷靜，沒有絲毫的急躁，做了一件書寫史冊的豪舉——鴻門宴。但，英雄就是英雄——心太軟。
面對長者的一而再，再而三的道歉和一大堆的理由，英雄的心裡很糾結：選擇殺，違背心願，但卻能完成心願，不殺，會為自己留下禍根——他毅然決然的做自己——放棄！
如今，他身邊卻只剩下了20餘騎，身後就是烏江，河上慢慢出現了一個人影，又是一位長者。但這個長者卻十分急切地邀請英雄上船，東山再起對於英雄來說不是難事，但英雄卻不肯上船：他沒有臉去見自己的江東父老，更沒有臉去面對死去的虞姬。
他的雙眼溢滿了血絲，手上的寶劍也沾滿了敵人的鮮血，在夕陽的余暉下，他緩緩地舉起了寶劍，夕陽漸漸覆蓋了他的全身，傳了一陣笑聲。
英雄——倒下了。烏江，紅了……
但「至今思項羽，不肯過江東」的詩句卻流傳至今，項羽雖敗猶榮。

㈦ 求一篇作文：《我心目中的英雄—項羽》 800字左右 謝謝啦

項羽，字子羽，出生在一個世代將門的貴族家庭，他不願讀書，不學習擊劍，更不願學識字，只學能指揮千軍萬馬的兵法，這為他能成為統帥，完成他滅秦的夙願成了堅固的基礎。年僅二十四歲，擁有如此的雄心壯志，如此遠大的抱負，難道不值得我們學習嗎？沒有理想沒有抱負的人往往不能成功。這不得不引起我們的共鳴。

他的叱吒風雲又重情重義，既神勇無比又親善士兵。

秦二世二年，一個眼色，立刻拔劍殺死了殷通。混戰中，以一殺百。他的果斷，他的勇猛不得不使我震驚。「梁乃召故所知豪吏，諭以為所為起大事」他出色的表現在司馬遷眼中也得到了充分的肯定。這位光明磊落的千古義士令我顫動。

「騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何」霸王別姬的故事，無不體現到項羽柔情的一面。自古英雄愛江山，自古英雄愛美人。項羽愛江山還是愛美人？我認為他既愛江山也愛美人。

愛江山，他才南征北伐，陶醉於西楚霸王的寶座；愛美人，他才隨身不離虞姬。許多人覺得項羽不應該因為美色而在四面楚歌時，不開個例會，但試問，面臨生死一別的邊緣，誰不珍惜與愛人共度的時光？何況項羽身後這個如此乖巧的女子，難怪得到他歡心。這出於項羽的柔情，他的重情義。這位柔情似水的猛將令我佩服。

兩軍對戰，拚死一搏，「所當者破，所擊著服，未嘗敗北」這十二個字是在項羽本紀里，項羽對自己的評價。項羽的一往直前，視死如歸的精神，如果能在如今社會中發揚，那麼會多好？地震當中如果官員也秉著這種精神，那麼我想也不至於有那麼多的傷亡人員。這為破釜沉舟勇往直前的滅秦功臣讓我感動。

項羽對士兵的友善，對部下的關心，同甘共苦的精神，歷代是多少帝王所能做到的？又是多少現代人能顧及的？無良商販為了私慾，剝削員工的實例比比皆是，為什麼就不能學習一下他的精神呢？

項羽的果斷，細膩，勇猛，感悟了我。讓我明白到時機是多麼重要，情誼是多麼的可貴，精神是多麼可嘉。

㈧ 項羽的人格魅力800字作文

項羽的人格魅力
在許多人心中，項羽是一個英雄，甚至是一個最英雄的英雄。然而，古人，尤其是古代文人是否如此看呢？
翻閱古代詩歌，贊頌項羽的並不像我們想像的那麼多。最有名的就是「生當作人傑，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東」，居然出自一位女詩人，實在令古今男人汗顏。此詩足可以讓項羽含笑九泉。只是，古人作詩往往借古諷今，李清照的這首詩也不過是在以項羽嘲諷宋朝統治者，並不純粹是在歌頌項羽。杜牧的《題烏江亭》也算有名，「勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知」表達的應該是對項羽的惋惜之情。除此，竟找不到歌頌或同情項羽的名篇了。
至於思想家，政治家贊賞項羽的就更少了。項羽衣錦還鄉，當時就被譏為「沐猴而冠」。王安石呢，針對杜牧的看法，也寫了一首詩：江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？只有批評。毛澤東在解放南京時，作詩「宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王」，捎帶又寒磣了項羽一把。在魯迅的筆下，項羽更是成了一個混蛋！
我也曾極為崇拜項羽，後來細讀史記，我發現，即使不以成敗論英雄，項羽依然有不少缺點：坑殺降卒20萬，不見其仁。衣錦還鄉，虛榮好名，胸無大志。這讓思想成熟的我頗為遺憾。
然而，我還是不能抑制的喜歡項羽！
那麼，項羽的魅力到底何在呢？
至剛至柔的人格魅力！
世有剛強者，不懼強暴，卻常常恃強凌弱；世有柔弱者，不欺凌弱者，卻畏懼強暴；更有卑劣者，遇強者則諂媚之，遇弱者則欺凌之，如魯迅所雲「遇見狼就成了羊，遇見羊就成了狼」。此皆不足為英雄！
英雄者，遇弱更弱；遇強更強！雖殞身而不恤也！他們的人格有一種張力，至柔至剛。項羽即是如此。項羽當初不殺劉邦，你可以說他目光短淺，沒有遠見；你也可以說他性格猶豫，不夠果斷。而我認為只有一個原因，那就是項羽不願恃強凌弱，這也是他不殺韓信等人的原因。他註定不會成功！因為成功的人都是踩著弱者往上爬的，而項羽曾經的成功實在得益於他那超人的天資。
世俗之人往往帶著勢利的眼光看項羽，自然不會欣賞；清高的文人往往又以高尚，脫俗的標准審視項羽，自然也難免失望。項羽起事24歲，至死不過32歲，不好讀書，一個武人，他不可能超凡脫俗，好名再正常不過。但他有情有義，剛強知恥，胸無城府，光明磊落。霸王別姬，烏江自刎，千載而下，讀之依然令人熱血沸騰，潸然淚下！