小兔乖乖教案故事視頻

A. 小班音樂活動，學習歌曲《小兔乖乖》，請設計一段故事式的導語，使幼兒對學唱歌曲產生興趣

小白兔和大灰狼的故事 兔媽媽有三個寶寶,一個是紅眼睛,一個是長耳朵,還有一個是短尾巴. 兔媽媽要上山采蘿卜了,臨走的時候告訴兔寶寶們:媽媽要出門了,誰來敲門也不能開啊...等兔媽媽走遠了,躲在樹叢後面的大灰狼跑了出來,學著兔媽媽的樣子敲起了門:小兔子乖乖,把門兒開開,快點兒開開,我要進來...聰明的小兔子發現不是媽媽,就是不開門...大灰狼氣壞了,心想:我去化化裝再來...與是,大灰狼找了塊頭巾給自己繫上又來敲小兔家的門...聰明的小兔們還是沒有開門,大灰狼氣極了,決定再去化化裝,他在路邊撿了朵小花插在頭上來到小兔家門大灰狼一直在敲門,聰明的小兔們想了一個好辦法:"那你把尾巴從門縫里伸進來給我們瞧瞧!"大灰狼一口同意...結果就是...不用我說了,聰明的寶寶們一定可以猜得到! 但是大灰狼仍然不死心，於是大灰狼就假裝兔媽媽的聲音，唱歌來哄騙聰明的白兔寶寶們（此時音樂響起）「小兔子乖乖……」

B. 小兔子乖乖的故事的情感態度目標

過程：1.讓幼兒觀看故事《小兔乖乖》，提問：小白兔是怎樣打敗大灰狼的？2.讓幼兒討論，並自願或推薦他人回答問題。3.教師小結：兔媽媽的三個孩子遇到危險時，動腦筋，想辦法，終於打敗了大灰狼，它們真...

C. 小兔子乖乖把門看看的故事

小兔子乖乖，把門開開的故事內容如下：

兔媽媽有三個孩子，一個叫紅眼睛，一個叫長耳朵，一個叫短尾巴。

一天，兔媽媽對孩子們說：「媽媽到地里去拔蘿卜，你們好好看著家，把門關好，誰來叫門都別開，等媽媽回來了再開。」 兔媽媽拎著籃子，到地里去了。小兔子們記住媽媽的話，把門關得牢牢的。 過了一會兒，大灰狼來了，他想闖進小兔子的家，可是小兔子把門關得緊緊的，進不去啊！ 大灰狼坐在小兔子家門口，眯著眼睛，在想壞主意，突然看見兔媽媽回來了，他連忙跑到一棵大樹後面躲起來。

兔媽媽走到家門口，推了推門，門關得緊緊的，就一邊敲門，一邊唱： 「小兔子乖乖， 把門兒開開！ 快點兒開開， 媽媽要進來。」 小兔子一聽是媽媽的聲音，一齊叫起來： 「媽媽回來啦！媽媽回來啦！」他們給媽媽開門，搶著幫媽媽拎籃子。嗬，媽媽拔了這么多紅蘿卜！ 兔媽媽親親紅眼睛，親親長耳朵，又親親短尾巴，誇他們是好孩子。

那隻大灰狼躲在大樹後面，偷偷地把兔媽媽唱的歌記住了。他得意地想，這回我有辦法了。

第二天，兔媽媽到樹林子里去采蘑菇，小兔子們把門關好，等媽媽回來。過了一會兒，大灰狼又來了。他一邊敲門，一邊捏著鼻子唱： 「小兔子乖乖， 把門兒開開！ 快點兒開開， 媽媽要進來。」 紅眼睛一聽，以為媽媽回來了，高興地叫著：「媽媽回來啦，媽媽回來啦！」 短尾巴也以為媽媽回來了，一邊跑，一邊說：「快給媽媽開門，快給媽媽開門！」

長耳朵拉住紅眼睛和短尾巴說：「不對，不對！這不是媽媽的聲音。」

紅眼睛和短尾巴往門縫里一看：「不對，不對！不是媽媽，是大灰狼。」

小兔子們一齊說： 「不開，不開，我不開， 媽媽不回來， 門兒不能開。」

大灰狼著急了說：「我是你們的媽媽，我是你們的媽媽！」 「我們不信，我們不信！要不，你把尾巴伸進來讓我們瞧一瞧。」 「好啦，我就把尾巴伸進去，讓你們瞧一瞧。」小兔子把門打開一點兒，大灰狼就把自己的尾巴伸了進來。嘿，一條毛茸茸的大尾巴。一，二，三，嘭——小兔子一齊使勁，把門關得緊緊的，大灰狼的尾巴給夾住了。 大灰狼疼得哇哇叫：「哎喲，哎喲，疼死我了。放了我，放了我！」 這時候，兔媽媽回來了，她放下籃子，撿起一根木棍，朝大灰狼的腦袋狠狠地打。

大灰狼受不了啦，使勁一掙，把尾巴掙斷了。他拖著半截尾巴逃到山裡去了。 兔媽媽這才鬆了一口氣，扔下木棍，拎起籃子，一邊敲門，一邊唱： 「小兔子乖乖， 把門兒開開！ 快點兒開開， 媽媽要進來。」 小兔子們聽見媽媽的聲音，搶著給媽媽開門，搶著幫媽媽拎籃子。嗬，媽媽采來了這么多蘑菇！

參考資料：網路-小兔子乖乖

D. 幼兒園安全教育《不湊熱鬧》教案

設計思路： 《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園工作應該把保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位。但隨著社會生活現代化進程的加快，帶給幼兒的潛在危機日益突出，像車禍、觸電、溺水、拐騙等突發事件，時刻威脅著年幼的兒童。針對中班幼兒年齡小，生活經驗缺乏，辨別是非的意識淡薄，判斷危險的能力較差，自我保護技能弱，在日常生活中很容易發生意外傷害。我設計了本次活動《陌生人我不怕》，通過討論交流、經驗拓展、創設情境、場景再現等活動形式幫助幼兒了解什麼是陌生人，遇到陌生人應該怎麼辦，增強幼兒的自我保護意識，提高幼兒的辨別能力和沉著冷靜處理問題的能力。 活動目標： 1、知道"陌生人"的含義，懂得不輕信陌生人的道理。 2、能初步識別陌生人的哄騙行為，樹立初步的防範意識。 3、提高遇到危險沉著冷靜處理問題的能力。 活動准備： 1、視頻：《不跟陌生人走》、陌生人騙小朋友情境。 2、歌曲《小兔子乖乖》、《我不上你的當》 活動過程： 一、歌曲引題，了解哄騙（幼兒隨音樂《小兔乖乖》進入教室）提問： 1、"這首大家都熟悉的《小兔乖乖》,講了一個什麼故事呢？ 2、小兔子開門了嗎？ 3、小兔子是怎麼知道大灰狼不是媽媽的？ 教師小結:小兔子讓大灰狼把尾巴從門縫里伸進來瞧一瞧，判斷出這不是媽媽的尾巴。小兔子真聰明，遇到問題不慌不忙，動腦筋想辦法，值得我們學習。 提問：如果你一個人在家，有人來敲門，你會怎麼做呢？（引導幼兒聯系實際思考判斷。並通過追問：是所有的人敲門都不開嗎？進一步引導幼兒判別自己的親朋好友等熟悉的人會開門，不認識的人就不開門。）教師小結：我們不認識，不熟悉的人稱為"陌生人"。 討論：為什麼不給陌生人開門？（會騙人、會偷東西、會把小孩帶走……）教師小結：對，陌生人有可能是壞人，我們不能輕易相信陌生人。 （中班幼兒對《小兔乖乖》這個故事及歌曲都非常熟悉，這樣導入開門見山讓幼兒對"哄騙行為"有了初步的感知，並通過問題層層遞進，讓幼兒自己發現大灰狼哄騙小兔子的方法及小兔子沉著冷靜處理問題的做法。同時引出"陌生人"的概念。） 二、觀看事例，引發思考 1、看一看，說一說播放視頻《不跟陌生人走》，到"阿姨想帶小雨走"停止。 提問： （1）如果你是小雨，會跟那位阿姨走嗎？ （2）為什麼？ 我們看一下小雨到底會怎樣做，繼續播放視頻，請幼兒看完後提問： （1）那位阿姨是怎樣把小雨騙走的呢？

E. 小兔乖乖故事教案

過程：1.讓幼兒觀看故事《小兔乖乖》，提問：小白兔是怎樣打敗大灰狼的？2.讓幼兒自由討論，並自願或推薦他人回答問題。3.教師小結：兔媽媽的三個孩子遇到危險時，動腦筋，想辦法，終於打敗了大灰狼，它們真...
活動一雙語故事表演《小兔乖乖》目標：1.初步了解故事主要內容，能對故事產生濃厚興趣。2.養成認真觀看錶演的好習慣。准備：1.英語教師、帶班教師排練故事表演，並製作相應的服飾、道具。2.根據故事情節選擇合適的材料和場景。過程：1.兩位教師分別運用英語、漢語表演故事《小兔乖乖》，引起幼兒興趣。2.每次用音樂游戲「大灰狼打敗了」結束故事表演，也可邀請幼兒一起隨樂曲自由地用拍手、跺腳、舉手等動作表達勝利的喜悅。活動二小白兔打敗大灰狼目標：1.進一步熟悉故事，理解主題。2.通過討論、交流，體驗相互學習、合作學習的快樂。准備：《小兔乖乖》VCD碟片或多媒體軟盤，VCD機或電腦等。過程：1.讓幼兒觀看故事《小兔乖乖》，提問：小白兔是怎樣打敗大灰狼的？2.讓幼兒自由討論，並自願或推薦他人回答問題。3.教師小結：兔媽媽的三個孩子遇到危險時，動腦筋，想辦法，終於打敗了大灰狼，它們真是聰明能乾的乖寶寶。活動三建構小兔的「家」目標：1.讓幼兒關注自己的家，如家的空間、大小、布局、設施等。2.啟發幼兒根據已有經驗為小兔設計、建構一個「家」，培養裝飾、布局的能力。3.學習相關的數學概念。准備：1.提供桌子、凳子、廚具、床等「娃娃家」的物品。2.供撕貼的各種紙，供粘貼的圖樣以及木板、泡沫塑料、布條、彩色顏料、彩筆、排筆、棉簽、漿糊等。過程：1.引導幼兒提出把小兔請到班上，給它們建構「家」的想法。2.讓幼兒討論小兔「家」需要哪些傢具、玩具、日常用品。3.讓幼兒尋找需要的各種材料，自由選擇自己的「工作」，與人合作，共同建構小兔的「家」。活動延伸：1.建構其他小動物的家，開展多樣的角色游戲。2.可繼續布置小兔的「家」，如嘗試用大筆描繪森林背景牆飾。活動四表演故事目標：1.學習表演故事，鍛煉在集體面前大膽表演的能力。2.體驗角色扮演和游戲的快樂。准備：1.兔媽媽、小兔、大灰狼的服飾、頭飾、道具。2.小兔的「家」及森林背景。過程：1.教師運用英語或漢語進行示範表演。2.讓幼兒嘗試進行角色分配，學習表演。3.鼓勵幼兒自主地開展表演活動，學習合作。活動五看大書講述故事目標：1.能在圖畫提示下講述故事，提高語言表述能力。2.養成良好的閱讀習慣。准備：本書一本、錄音機、錄音帶。過程：1.邊看大書，邊完整欣賞錄音故事《小兔乖乖》。2.隨教師一起看大書講述故事。3.邊講述故事，邊表演動作。活動六創編活動目標：1.發展想像力、創造力、語言組織能力。2.學習自我保護的方法。准備：故事圖片。過程：1.以故事引入，激發幼兒的創編興趣。2.提示幼兒自由討論有關創編的思路。如：如果三隻小兔遇到了狡猾的狐狸會發生什麼事？如果小兔在拔蘿卜、采蘑菇時遇到了兇猛的大老虎會發生什麼事？如果小兔在外出途中迷路了怎麼辦？3.引導幼兒自編故事，幫助幼兒作記錄，並整理、製作成幼兒自編的故事書。4.結合幼兒的生活經驗，引導幼兒學習一些相關的避險常識與方法。活動七觀察兔子目標：1.認識兔子的外形特徵、生活習性，激發對兔子的喜愛之情。2.培養有序觀察事物的習慣。准備：1.在園內飼養兔子。2.照相機或攝像機。過程：1.在飼養角自由觀察兔子的外形及吃、走等動作，教師可同時拍攝一些相關的照片（或攝像）。2.啟發幼兒討論：兔子在干什麼，它長得怎麼樣，是否喜歡吃你給它的食物等。3.讓幼兒觀看教師攝制的錄像或照片，進一步感知兔子的外形特徵和生活習性。4.邊做動作，邊學習兒歌《小白兔》（小白兔，尾巴短，／長長的耳朵，紅紅的眼；／三瓣嘴，不叫喚，／身上的絨毛柔又軟；／吃青草，跑得歡，／小兔和咱一起玩）。活動八家庭調查活動目標：1.充分利用家長資源收集信息，同時讓家長參與教育活動。2.讓幼兒在家長指導與合作下獲得更多的知識與經驗，並初步學習有關調查、研究的學習方法。活動要求：1.家長和幼兒一起查閱相關的圖片、音像資料，共同討論有關兔子的知識與問題。2.盡可能地填寫調查表（如下），並在最短的時間內反饋給教師。3.在日常生活中引導幼兒關注周圍事物。《可愛的小兔》調查表調查項目小白兔大灰狼生活在什麼地方（居住環境）吃什麼東西（食物來源）怎樣走路（活動方式）聲音是怎麼樣的（叫聲）有什麼本領（特殊本領）怎樣生寶寶（繁殖方式）它的朋友有哪些它的敵人是誰（天敵）給幼兒帶回相關的圖片、圖書、實物活動九研習小兔目標：學習制定「研習方案」，培養合作習慣和任務意識。准備：1.家長調查表，相關的小兔圖片、VCD碟片、錄像帶。2.設計相關的圖表和操作卡供數學活動用。過程：活動（一）經驗交流1.請幼兒介紹與家長一起搞調查的經歷。2.引導幼兒互相觀看、交流各自帶來的圖片、實物、圖書等。3.向幼兒介紹部分調查表的內容。4.教師介紹自己調查的過程和結果，並展示相關資料。5.將師生提供的圖片、圖書、實物等物品分類（如下）、計數、布置一個「小兔資料館」，鼓勵幼兒今後不斷補充材料，使之完善。活動（二）制訂學習方案1.根據調查的情況，引導幼兒通過討論，確定研究兔子的哪幾個方面，並幫助幼兒用圖片或文字形式加以表示，如兔子長得怎麼樣，它喜歡吃什麼，最怕哪種動物，怎樣走路，怎樣生寶寶等。2.採用多種活動形式，解決以上問題。①通過談話、討論以及觀看各種卡片，讓幼兒知道兔子的外形特徵及生活習性，並通過撕貼、塗色、繪畫等活動以及「對應找食物」的游戲，鞏固這方面的經驗。②講述一個關於老虎與兔子的故事，讓幼兒知道兔子是弱小動物，會經常受到兇猛動物的威脅。③討論兔子是怎麼走路的，並學習律動「兔跳」和《問答歌》（附後）。④通過看科教片、聽故事或長期的觀察飼養活動，獲得有關兔子生寶寶的知識與經驗。建議：1.這兩個活動可根據實際情況分幾次進行，並隨幼兒的興趣與提出的問題不斷地發展、延伸，教師在此過程中需要不斷地收集各類資料供幼兒學習，並解決幼兒提出的問題。2.可製作一些相關的表格（如下），看看兔子的朋友有多少，敵人有哪些等。附：問答歌小白兔，我問你，為什麼，你蹦蹦跳跳愛淘氣？小朋友，別著急，請你把我看仔細，身上長著四條腿，長短不是一般齊。前腿短，後腿長，蹦蹦跳跳多神氣，蹦得快，跳得遠，不信你來比一比。活動十操作講述活動目標：利用牆飾背景、圖卡進行對應講述，發展口語能力。准備：1.森林背景輪廓圖，故事《小兔乖乖》的圖片若干套。2.大排筆、各種顏料、紙、剪刀、橡皮泥等。過程：1.激發幼兒布置森林壁畫的願望。2.指導幼兒自主選擇、組合，運用塗色、撕貼、泥塑等方式，共同布置壁畫。3.鼓勵幼兒在大幅壁畫前，分別運用英語、漢語操作圖卡講述故事或創編故事。

F. 幼兒園教案饞嘴的小兔乖乖

活動目標 1、理解故事內容，能復述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。 2、願意在集體中進行表演，感受與同伴一起活動的快樂 3、提高幼兒的表演能力。 教學重點、難點 重點是引導幼兒理解歌詞、唱准旋律、激發幼兒喜歡參加表演。 難點是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,並且嘗試用不同的表演來表現歌曲。 活動准備 1、背景圖一幅(房、樹、草、花)，小兔形象各一個。 2、「小兔乖乖」的音樂一首。 3、小兔頭飾若干，狼頭飾一個。 活動過程 1、欣賞小兔乖乖的音樂導入，讓小朋友感知故事大概內容以及引發幼兒的興趣。 （1）小朋友，今天老師給你們帶來一件禮物，請小朋友們閉上眼睛。放音樂-------小兔子乖乖。 （2）小朋友聽了這個音樂後，能不能告訴老師，歌曲中有哪些小動物，講了一個什麼故事？ 2、教師有感情的講述故事內容，讓小朋友感知故事的整體情節。 3、出示教具(背景圖、小兔形象)，教師提出問題後，學生邊回答老師的問題邊出示教具。 (1)兔媽媽有幾個寶寶，分別叫什麼名字？ (2)兔媽媽是怎麼樣讓小兔子開門的？說了些什麼？唱了些什麼？那麼大灰狼呢？ (3)小兔子聽到是媽媽的聲音時是怎麼回答的，聽到大灰狼呢？ 4、教師簡單復述故事內容，讓小朋友再次感受故事的內容。 5、請能力較強的小朋友來扮演故事中的動物，表演故事的內容。 6、結束：請小朋友扮演小兔子的角色，教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做：「小白兔跳跳」的游戲，以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，強化幼兒對故事的理解與熟悉，並讓小朋友在游戲中愉快的結束本次活動。 延伸活動：學唱「小兔子乖乖」這首兒歌，能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，並知道小兔子的回答，讓幼兒感受到快樂。