幼兒故事狐狸請客教案
⑴ 幼兒園故事狐狸分肉教案
狐狸分肉的故事主要為你講述的是兩只狗在路上撿到一塊大肉，兩只狗為了爭肉差點打了起來，被一隻狐狸看見了就想把肉弄到手，狐狸裝作很和善地勸解到幫都分肉，兩只狗覺得很公平就讓狐狸分肉，等到狐狸吃飽了，就只剩下拇指大小的肉給兩只狗。
⑵ 讀了狐狸請客的故事我知道了什麼
一 主要內容是 狐狸宴請鶴，打算通過哄騙人家，然後吃掉，但是最後還是給聰明的鶴發專現了，最屬後不能得逞。
二 以下是故事具體內容：
狐狸宴請鶴，用寬平的石碗盛湯，鶴什麼也沒喝著；鶴回請狐狸，用長頸小口的瓶子盛肉塊，狐狸呢立為博士，稱大戴，又名「太傅《禮》」。選輯古代各種禮儀，當然只能餓肚子了。
狐狸吃了虧，可是不甘心，總想尋個機會，教訓教訓鶴。
一天，狐狸找到鶴，笑嘻嘻地說：「鶴大嫂，能請我喝點兒鮮魚湯嗎？我真喜歡用你家的那個小瓶喝湯哩！」
鶴略一展翅，挺有禮貌地把狐狸讓進屋，說：「歡迎，歡迎！」鶴快手快腳地洗呀，剁呀，燒呀，很快端出一大瓶鮮魚湯，說：「狐老弟，請吧！」
魚湯噴香噴香的味兒，誘得狐狸直咽口水。他探頭看了看小瓶子，變戲法似的從身上掏出一支長長的吸管，插入細細的瓶頸內，狡黠地一笑，說：「沒料到吧？」他用勁兒吸了起來，哪知連吸十幾次，連一口湯也沒吸到。
這下輪到鶴笑了：「你也沒料到吧？我在湯里拌了點兒澱粉，這是專為招待你這樣的客人的。」
狐狸只好再一次餓著肚子走了。
⑶ 寓言狐狸請客的主要內容是什麼
一 主要內容是 狐狸宴請鶴，打算通過哄騙人家，然後吃掉，但是最後還是給聰明的鶴回發現了，最後不能得逞答。
二 以下是故事具體內容：
狐狸宴請鶴，用寬平的石碗盛湯，鶴什麼也沒喝著；鶴回請狐狸，用長頸小口的瓶子盛肉塊，狐狸呢立為博士，稱大戴，又名「太傅《禮》」。選輯古代各種禮儀，當然只能餓肚子了。
狐狸吃了虧，可是不甘心，總想尋個機會，教訓教訓鶴。
一天，狐狸找到鶴，笑嘻嘻地說：「鶴大嫂，能請我喝點兒鮮魚湯嗎？我真喜歡用你家的那個小瓶喝湯哩！」
鶴略一展翅，挺有禮貌地把狐狸讓進屋，說：「歡迎，歡迎！」鶴快手快腳地洗呀，剁呀，燒呀，很快端出一大瓶鮮魚湯，說：「狐老弟，請吧！」
魚湯噴香噴香的味兒，誘得狐狸直咽口水。他探頭看了看小瓶子，變戲法似的從身上掏出一支長長的吸管，插入細細的瓶頸內，狡黠地一笑，說：「沒料到吧？」他用勁兒吸了起來，哪知連吸十幾次，連一口湯也沒吸到。
這下輪到鶴笑了：「你也沒料到吧？我在湯里拌了點兒澱粉，這是專為招待你這樣的客人的。」
狐狸只好再一次餓著肚子走了。
⑷ 幼兒園小班教案小狐狸吃香腸
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力回、情感態度答價值觀。 然後分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
⑸ 有什麼故事跟狐狸請客有相似之處
有什麼故事跟狐狸請客有相似相似之處的狐狸請客這個故事我好像聽過有點記不住了，這個好像真是不太清楚，我可以再學習一下。
⑹ 讀了狐狸請客的故事我學到了什麼
一 主要內容是 狐狸宴請鶴，打算通過哄騙人家，然後吃掉，但是最後內還是給聰明的鶴發容現了，最後不能得逞。
二 以下是故事具體內容：
狐狸宴請鶴，用寬平的石碗盛湯，鶴什麼也沒喝著；鶴回請狐狸，用長頸小口的瓶子盛肉塊，狐狸呢立為博士，稱大戴，又名「太傅《禮》」。選輯古代各種禮儀，當然只能餓肚子了。
狐狸吃了虧，可是不甘心，總想尋個機會，教訓教訓鶴。
一天，狐狸找到鶴，笑嘻嘻地說：「鶴大嫂，能請我喝點兒鮮魚湯嗎？我真喜歡用你家的那個小瓶喝湯哩！」
鶴略一展翅，挺有禮貌地把狐狸讓進屋，說：「歡迎，歡迎！」鶴快手快腳地洗呀，剁呀，燒呀，很快端出一大瓶鮮魚湯，說：「狐老弟，請吧！」
魚湯噴香噴香的味兒，誘得狐狸直咽口水。他探頭看了看小瓶子，變戲法似的從身上掏出一支長長的吸管，插入細細的瓶頸內，狡黠地一笑，說：「沒料到吧？」他用勁兒吸了起來，哪知連吸十幾次，連一口湯也沒吸到。
這下輪到鶴笑了：「你也沒料到吧？我在湯里拌了點兒澱粉，這是專為招待你這樣的客人的。」
狐狸只好再一次餓著肚子走了。
⑺ 幼兒園講故事老虎設宴教案
幼兒園教案：老虎來到 教師：屈老師 活動准備： 熟悉《大老虎來到幼兒園》故事；各種動物頭飾若干（與幼兒人數相等）；教學掛圖四幅。 活動過程： 1.導入活動以提問的方式導入活動 《提問》你們最想去什麼地方玩呢？（公園，游樂場，動物園。幼兒自由回答） 動物園的動物可多了，你們最喜歡那些動物？（幼兒根據個人喜好回答） 過程2；觀察掛圖一，引導幼兒使用激請的句子 1.教師戴著小老虎的頭飾說；有兩個好朋友最喜歡小動物了，他們是星星和毛毛。（邊講邊出示掛圖一） 2.老師：它們要到森林裡激請大老虎到幼兒園做客。 《提問》 星星和毛毛見到大老虎了嗎？ 他們是怎麼請大老虎到幼兒園來做客的呢？說了些什麼話？（鼓勵幼兒做激請的動作，並說說激請的問候語） 你們猜大老虎同意了嗎？ 過程3；觀察掛圖二 1.出示掛圖二 2.老師；大老虎高興地答應了，星星毛毛神氣地騎在大老虎背上。大老虎他們大步大步地向幼兒園走去。 《提問》 大老虎和星星，毛毛是怎麼去幼兒園的？ 他們還可以怎麼去？（幼兒根據已有經驗、自由想像回答） 到了幼兒園，其他小朋友看到大老虎是什麼反應？ 3.出示掛圖三 4.引導幼兒觀察。 《提問》 其他小朋友是思念反應？ 其他小朋友說了些什麼？ 星星和毛毛 是怎麼做的？怎麼說的？ 5.教師講述掛圖三 6.老師：小朋友看見了，下得值嚷嚷，轉身就、往回跑。星星和毛毛急忙大聲喊；「別跑別跑，大老虎是來我們一起玩的。」 過程4；觀察掛圖四，幼兒自由講述四幅完整的圖畫 1.出示掛圖四。 2.老師：小朋友們都戴上了可愛的動物頭飾，一起往大老虎身上爬。大老虎樂得呵呵之笑。 3.幼兒看幼兒用書，自由講述故事。 過程五：戴上動物頭飾，表演故事。 幼兒自由選擇喜歡的小動物頭飾，教師扮演大老虎，表演故事。教師鼓勵幼兒說出激請，問候的話及故事中的對話。 過程6：畫一畫 1.見幼兒用書，請幼兒說說畫面上有那些動物頭飾。 2.讓幼兒在認識的動物頭飾上畫勾。 【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】
⑻ 幼兒大班故事教案狐狸和山羊
一、活動目標： 1、幫助幼兒理解故事主要內容，並能用響亮的聲音、較完整的語言講話。並有禮貌講話的意識。 2、培養幼兒的傾聽習慣，知道不能隨意打斷別人的談話；發展他們的想像力。 3、培養幼兒對文學作品的理解能力和表現力。 二、活動准備： 1、與故事相關的圖畫、頭飾、道具等。 2、本班幼兒排好的情景表演。 3、布置好的情景場地。 三、活動過程： 1、導入活動，吸引幼兒。 出示狐狸。"你們喜歡狐狸嗎？為什麼？""今天這只狐狸跟以往的不一樣，到底是哪裡不一樣呢？我們來聽故事《光說不做的狐狸》就知道了。" 2、幼兒欣賞故事，熟悉理解故事。 （1）幼兒欣賞故事，說說故事中的狐狸是怎麼樣的。（引導幼兒說出它說話不算話，只知道說卻不做。並說說自己有沒有光說不做的時候。） （2）幼兒觀看情景表演，初步理解故事。 （3）先後出示三幅圖畫，幫幼兒回憶故事中角色的對話、動作。進一步熟悉理解故事。 3、幼兒自選頭飾表演，體驗故事中角色的情感。 指導語：看了他們的表演，你們想不想也來玩一玩呀？ 4、玩游戲"小動物種菜"。 (1)引起幼兒游戲的興趣。指導語：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。他想請小動物幫幫他，讓他的地里種上各種各樣的瓜果蔬菜。你們覺得可以種什麼呢？（幼兒說說） (2)交代游戲玩法：說完自己想種什麼後，去拿一樣工具一些種子到菜地里去種。先用鏟子翻翻地，再澆水，最後撒種子。幾名幼兒與教師一起扮狐狸。秋天到了，小動物去收獲果實，用禮貌的語言請客人吃自己的東西。 5、活動結束，收拾場地。 附故事：光說不做的狐狸 春天到啦，小動物們都忙著種菜種瓜。只有狐狸動盪盪西逛逛，什麼事情也不願意做。 這天，他來到熊大哥家門口，看見熊正正准備刨地。他走過去問："喲，熊大哥，你准備種什麼呢？"熊說："是你呀，狐狸，我打算種紅薯，你准備種什麼呢？"狐狸拍了拍胸膛說："我想種一大片西瓜，夏天吃西瓜，又甜又解渴。到時候我送你一個。" 與熊說了再見，狐狸又來到山羊姐姐的家門口。看見山羊正准備澆水。他走過去問道："喲，山羊姐姐，你准備種什麼呀"山羊說："噢，我打算種白菜。你准備種什麼呀？"狐狸搖頭晃腦的說："我想種人參，多有營養啊。到時候我送你一支。" 離開山羊的家，狐狸又來到小兔子家門口。小兔子正在家門口的地里撒種子。狐狸走過去問："小兔子，你在種什麼呀？"小兔子說："我在種蘿卜。你准備種什麼呀？"狐狸神氣的昂著頭說："我想種草莓，又酸又甜真好吃，到時候我送你一籃。"其實呀，狐狸根本什麼都沒有做，只是嘴裡說說罷了。1/2