自編文明小故事500字

A. 小故事500字

當第一縷金色的陽光灑滿大地，世間萬物便從沉睡中醒來。鳥兒開始放聲歌唱，蝴蝶開始展現自己優美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。
嘟 嘟、嘟」一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來一個人，只見他身穿藍色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴裡叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林裡走來。他走到一棵大樹前，高挽起袖子，掄起了他那散發著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹干劈去。大樹當場就因為「失血過多」而倒地身亡了。隨後，樹木在他的利斧下一個接一個的倒下，那「轟轟」的聲音，不正是樹木在臨死前的痛苦的呻吟嗎？可不管樹木有多疼，那伐木工也不會知道。那伐木工悠然自得的笑著，依然在砍伐樹木。隨著森林的消失，動物們 開始爭先恐後地逃走了，它們好似也在訴說著：我們的家！這時，一隻啄木鳥實在是忍無可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，並發出一聲憤怒的鳥鳴：這木頭里一定有蟲••••••
不知這副漫畫的含義大家看懂沒有，那個人腦袋的確有「蟲」，不過此蟲非彼蟲 這個「蟲」指的是那個人破壞生態平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥說他「腦袋有蟲」，不過在我們平時的生活中、世界上，這類「腦袋有蟲」的人數不勝數,可啄木鳥卻是寥寥無幾。
這是一幅周月泉所創作的漫畫。仔細品味此畫，不覺心領神會。在如今的社會上，人們只顧著自己的利益，不惜破壞地球生態環境。人們在破壞環境的同時，根本沒有考慮過這樣做會帶來什麼樣的後果。賺取金錢的慾望占據了人們的心靈，利益的誘惑迷惑了人們的心智。這些誘惑像一隻只大青蟲，正一點一點「啃噬」著人們的良心。人們現在就像一棵生了害蟲的病樹。人們的腦袋真的被「蟲子」蛀得千瘡百孔了。
森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了我們人類所需的氧氣，我們怎能恩將仇報，把樹木置於死地呢？這未免也太殘忍了吧？大自然是公平的，可人類還不知足，依舊砍伐樹木。這迫使大自然使用自然災害來威脅人們。人們總是抱怨大自然不公平，可是人們有想過大自然為什麼要懲罰自己嗎？我想沒有，因為人們只顧自己的利益！假若人類與樹互換，人類承受被砍伐的滋味，那時人們又會怎麼想呢？
平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是一棵棵樹木啊；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任憑水嘩嘩的流淌，要知道在乾旱地區水是多麼寶貴啊；平時，隨手將垃圾扔在地上，既影響環境又影響美觀......要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的破壞，可是那些「腦袋有蟲」的人卻絲毫沒有醒悟，他們為了自己的利益破壞環境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無法飲用，我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處是酸雨……在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋裡那條貪婪的蟲子越來越大，人們已經被慾望迷住了雙眼。
如果繼續這樣下去，後果是不堪設想的。根據調查，全球森林已減少了一半，主要原因是人類活動。現在，全球森林面積從1990年的39．6公頃下降到2000年的38億公頃。全球每年消失的森林近千萬公頃。由於人口迅速增長，人們無限制的開墾放牧，使得森林毀滅，草原破壞，連綠色的植被也遭到了嚴重破壞。如果世界上沒有森林，陸地上的生物將減少90％，將有250萬個生物物種滅絕。當森林全部消失時，人類再來後悔莫及，那一切都已經太遲了。
我們應該時刻提醒自己，不要浪費生活中每一份資源，不讓「貪婪」、「自私」、「無知」這三隻陰險可惡的大蟲侵蝕了我們的思想。醒醒吧！貪婪，自私，無知的人們！讓樹木再次從大地上拔地而起，讓綠色充滿世界，充滿人間吧！

B. 關於文明禮儀的故事500字左右急急急~~~！！！！

曾子避席
「曾子避席」出自《孝經》，是一個非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：「以前的聖賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什麼嗎？」曾子聽了，明白老師孔子是要指點他最深刻的道理，於是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：「我不夠聰明，哪裡能知道，還請老師把這些道理教給我。」
在這里，「避席」是一種非常禮貌的行為，當曾子聽到老師要向他傳授時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被後人傳誦，很多人都向他學習。

程門立雪
楊時（1053?1135）是北宋時一位很有才華的才子，南劍州將樂人（今屬福建）。中了進士後，他放棄做官，繼續求學。
程顥（1032?1085）、程頤（1033?1107）兄弟倆是當時很有名望的大學問家、哲學家、教育學，洛陽人，同是北宋理學的奠基人。他們的學說為後來的南宋朱熹所繼承，世稱程朱學派。
楊時仰慕二程的學識，投奔洛陽程顥門下，拜師求學，4年後程顥去世，又繼續拜程頤為師。這時他年已40，仍尊師如故，刻苦學習。一天，大雪紛飛，天寒地凍，楊時碰到疑難問題，便冒著凜冽的寒風，約同學游酢（1053?1123年）一同前往老師家求教。當他來到老師家，見老師正坐在椅子上睡著了，他不忍打攪，怕影響老師休息，就靜靜地侍立門外等候。當老師一覺醒來時他們的腳下已積雪一尺深了，身上飄滿了雪。老師忙把楊時等兩人請進屋去，為他們講學。
後來，「程門立雪」成為了廣為流傳的尊師典範。
張良拜師
張良是西漢高祖劉邦的軍師，他的祖先是韓國人。在秦滅韓後，張良立志為韓國報仇。有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。
張良在下邳閑暇無事。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個老人，穿著粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然後回過頭來沖著張良說：「孩子！下橋去給我把鞋子拾上來！」張良聽了一愣，很想打他一下，但一看他是個老人，就強忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來。那老人竟又命令說：「把鞋子給我穿上！」張良一想，既然已經給他拾來了鞋子，不如就給他穿上吧，於是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好後，就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了里把路，又折回身來，對張良說：「你這個孩子是能培養成才的。5天以後的早上，天一亮，就到這里來同我會面！」張良跪下來說：「是。」第五天天剛亮，張良到了下邳橋上。不料那老人已經等在那裡了，見了張良就生氣地說：「和老人約會，怎麼遲到了？以後的第五天早上再來相會！」說完就離去了。到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那裡了，見了張良又生氣地說：「怎麼又掉在我後面了？過了五天再早點來！」說完又走了。到第五天，張良沒到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來了，他高興地說：「這樣才好。」然後他拿出一本書來，指著說道：「認真研讀這本書，就能做帝王的老師了！過十年，天下形勢有變，你就會發跡了。以後13年，你就會在濟北郡谷城山下看到我??那兒有塊黃石就是我了。」老人說完就走了。
早上天亮時，張良拿出那本書來一看，原來是《太公兵法》（輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書）！張良十分珍愛它，經常熟讀，反復地學習、研究。
10年過去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應。沛公劉邦率領了幾千人馬，在下邳的西面攻佔了一些地方，張良就歸附於他，成為他的部屬。從此張良根據《太公兵法》經常向沛公獻計獻策，沛公認為很好，常常採用他的計謀，後來成了劉邦運籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱帝後，封他為留侯。
張良始終不忘那個給他《太公兵法》的老人。13年後，他隨從劉邦經過濟北時，果然在谷城山下看見有塊黃石，並把它取回，稱之為「黃石公」，作為珍寶供奉起來，按時祭祀。張良死後，家屬把這塊黃石和他葬在一起。
千里送鵝毛
「千里送鵝毛」的故事發生在唐朝。當時，雲南一少數民族的首領為表示對唐王朝的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻天鵝。
路過沔陽河時，好心的緬伯高把天鵝從籠子里放出來，想給它洗個澡。不料，天鵝展翅飛向高空。緬伯高忙伸手去捉，只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸，號啕大哭。隨從們勸他說：「已經飛走了，哭也沒有用，還是想想補救的方法吧。」緬伯高一想，也只能如此了。
到了長安，緬伯高拜見唐太宗，並獻上禮物。唐太宗見是一個精緻的綢緞小包，便令人打開，一看是幾根鵝毛和一首小詩。詩曰：「天鵝貢唐朝，山高路途遙。沔陽河失寶，倒地哭號啕。上復聖天子，可饒緬伯高。禮輕情意重，千里送鵝毛。」唐太宗莫名其妙，緬伯高隨即講出事情原委。唐太宗連聲說：「難能可貴！難能可貴！千里送鵝毛，禮輕情意重！」
這個故事體現著送禮之人誠信的可貴美德。今天，人們用「千里送鵝毛」比喻送出的禮物單薄，但情意卻異常濃厚。

C. 自編寓言故事500字

從前有隻小白兔，它的尾巴跟松鼠的尾巴一樣漂亮。
有一次，小白兔的尾回巴上長了個膿瘡答。膿瘡一天天長大，它那尾巴上的毛一根根的往下掉。後來，它請馬大夫到它家給它看病，馬大夫說：「要動手術，」可小白兔怕疼，就讓馬大夫明天再來。大夫剛走不久，小白兔就在地上打了個洞，鑽到裡面躲了起來。大夫第二天來的時候，發現小白兔不在，就走了。小白兔就這樣每天躲著大夫，後來它尾巴上的膿瘡越長越大，它的尾巴爛了一大截。後來它不得不去找馬大夫了，馬大夫說：「你這拖得太久了，如果早點來，還有的治。」馬大夫只好用剪刀剪去小白兔那爛了一大截的尾巴。從那以後，它就只有一丁點兒短尾巴了。小白兔整天躲在一個角落，用手捂住眼睛，哭呀哭，哭得可傷心啦!幾個月過去了，它那一雙水靈靈的大眼睛哭得紅丹彤彤的。從此以後，小白兔的眼睛總是紅紅的。

D. 文明禮儀類的自編的小故事100字左右

如果我是一絲復風，我要為你拭去制煩憂；如果我是一片葉，我要為你遮擋炎日；如果我是一縷光，我要為你照亮前程！我是你的好朋友，我要給你送去祝福！奔騰的江水流淌著我的回憶，爆發的火山噴吐著我的思念，盛開的鮮花綻放著我的祝福，如瀉的月光播灑著我的期待，移動的簡訊傳遞著我的問候：你還好嗎？

E. 自己做的文明事（500字作文）

首先寫文明禮儀的歷史文化底蘊,其次說明文明禮儀伴我行的意義兩個方面入手:一、從社會這個視覺出發大處著筆二、從公民個人的道德文明小處著墨；再次舉事例說明自己在文明禮儀伴我行過程中的樂趣及其他人的反應及對待的態度（褒貶兩方面對比）適當列舉一些方法措施，談一點個人的心得和建議，最後，充滿自豪地展望中國未來文明禮儀的藍圖，發出全社會動員起來，一起走向美好未來......等一些結束語！
例如
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：「不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！」他把「請」字說得很響亮，很親切。然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？
這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那麼我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也並不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：「中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。」「立人」的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標准，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。
而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什麼這么講呢？相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，「教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？」，「在幼兒園。在那裡，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……」我們完善自己的文明修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是「語言的巨人，行動的矮人」么？明代大學者王守仁說「知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。」我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這「知行合一」上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

F. 自編童話故事500字

鼻子和嘴
有一次，主人舉行了盛大的宴會，嘴飽餐了一頓，主人睡覺了，鼻子看著嘴一張一合的樣子，一股無名之火油然而生。
「哼，什麼本事也沒有，一天到晚就知道吃。」
「誰？！誰說我沒本事？」
「我，鼻子，你什麼本事也沒有，一天到晚就知道吃，還得誰讓我先聞聞。你只會坐享其成。」
「鼻子老弟，這話你可說錯了，要是沒有我，主人的身體會這么健康，精力會那麼充實？我可是主人的得力助手了！」
「你？！算了吧，主人一時一刻也離不了我。看，主人現在睡了還得靠我來呼吸。可是一道開宴會，總是你當代表，太不公平了吧」
「什麼？！不公平。每次吃飯時，你都搶先聞，這才不公平呢！」
兩人越吵欲僵，最後嘴說：「沒有你，我照樣為主人服務，」鼻子說：「離開你我會為主人服務的更好！」這樣，鼻子和嘴就分家了。
開始兩人還得意洋洋，後來，事情越來越糟。
有一次，主人做鯉魚，鼻子就不肯幫忙，弄得主人把醋放了進去，害的主人一晚上都沒吃好飯，飢腸轆轆的嘴也一肚子抱怨。
嘴這邊很倒霉，鼻子這邊也不順利。
一次，主人得了感冒，嘴就是不吃葯，害的主人的的鼻子老是不通氣，感冒也越來越嚴重。
眼睛把這一切都看在眼裡，便勸說：「你們各有各的長處，缺一不可，還是和好吧，讓我們共同為主人服務吧！」
鼻子和嘴都嘗到了分開的苦頭，認識到了自己的錯誤，便和好了。
有了鼻子的幫助，嘴再也不會上當受騙了。有了嘴的合作，主人按時吃了葯，病馬上好了，鼻子再也不會郁悶了！
給予與奉獻
在一個山谷里，住著一位湧泉姑娘。別看她長得很文靜，但是，卻很愛去冒險。
有一次她聽說在另一個山谷里，建了一個蹦極場所，就很想過去，但是，她要想去那座山，必須要長一雙著翅膀，湧泉姑娘很掃興。她多想長一雙翅膀呀！
突然，有一天，她聽見一陣救命聲，湧泉姑娘跑出去一看。呀！一個小精靈被樹梢卡住了，湧泉姑娘趕緊跑過去，把小精靈救了出來。小精靈醒來了之後對湧泉姑娘說：「謝謝你對我的救命之恩，你想要什麼，盡管說吧。」湧泉姑娘高興極了，趕緊說：「我想要一雙翅膀，」小天使點了一下仙術「哇！」湧泉姑娘長翅膀了！
從此以後，湧泉姑娘一有空就去蹦極。
有一天，湧泉姑娘正在准備去蹦極，忽然，她看見一隻小鳥失去了翅膀，不能飛翔了，湧泉姑娘想把她的翅膀給小鳥，可是，她都玩不了她最喜歡的蹦極了，但是她又想：小鳥失去了翅膀就不能飛翔了，小鳥更需要這雙翅膀啊。於是，湧泉姑娘把她自己的翅膀給了小鳥。小鳥飛起來了，在天空中盤旋著，好像感謝湧泉姑娘。
從此以後，湧泉姑娘玩不成蹦極了，湧泉姑娘很傷心。
突然有一天，湧泉姑娘醒來，發現，自己有一雙比以前更漂亮美麗的翅膀，湧泉姑娘又可以去玩蹦極了。
這句是愛的回報吧！

G. 文明禮儀校園小故事 （自編）

有個人，打了老師一巴掌，後來他去道歉了
老師……
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H. 500字左右的小學生文明禮儀故事

叮鈴鈴…」，8月22日早上7點多，一陣急促的電話鈴聲把我從睡夢中驚醒。一大早，會是誰呢？奶奶猜是媽媽，我說不會，因為媽媽的暑期生活提前結束了，20號就已經正式上班了，又顧不上我了，所以我又住爺爺、奶奶家，和爺爺、奶奶做伴了。正當我納悶時，只聽奶奶緊張地問：「怎麼會的？昨天還好好的，是不是很嚴重？」「是誰病了？」我從床上坐起來問。奶奶掛斷電話，一臉的緊張和著急，原來是媽媽的眼睛感染了，眼淚止不住地往外流，估計是急性角膜炎。

盡管奶奶在電話中已叮囑媽媽馬上去醫院診治，但她仍然不放心，撂下家務直奔醫院。她們從醫院回來後，奶奶每隔一小時便給媽媽點一次眼葯水，還「命令」媽媽躺著休息，不準看書或者做事了。奶奶主動承擔了家裡所有的活：洗衣、做飯、拖地……還四處打聽治眼疾的「偏方」。閑下來時，也不忘安慰媽媽。因為媽媽老是擔心如果病情得不到控制的話，新學期她就無法正常工作，那該多麼麻煩呀！

這一切我看在眼裡，暖在心裡。奶奶與媽媽之間的這份深厚感情超越了婆媳之情，我想即便是母女之間也不過如此吧。感動之餘，我主動學會了點眼葯水，陪伴在媽媽身邊，成了她的貼身「勤務員」。值得慶幸的是，在我們的悉心照顧下，媽媽的眼睛終於在開學初恢復了正常。

眾所周知，文明禮儀是中華民族的傳統美德，以上兩個發生在我家的小故事不就是最好的證明嗎？當然，這只是我家日常生活中的兩段插曲兒，類似的動人故事還有很多，我為自己生活在這樣一個和諧、溫馨的家庭感到無比幸福與自豪，對努力創造了這一切的長輩們滿懷感激。願我家的文明禮儀之花四季常開，希望文明禮儀之花開遍千家萬戶，永駐你我心間！

I. 文明小故事作文3000字數

發生在校園里的一個故事，雖不驚心動魄，但我卻常常記起它。而且為之感動，為之高興，為之喝彩。
這是在一個陰雨綿綿的下午，第二節課下後，雨出人意料的停了。頓時教室外面熱鬧了起來。大家都出來活動活動，舒展舒展筋骨，抖擻抖擻精神，呼吸一下新鮮空氣。
「快看，那邊，發生了什麼事，圍了好多人，他們在干什麼，好像在看什麼東西！」
我順著同學手指的方向看去，果然，在我們班的第二扇窗戶下圍了好多人。他們在干什麼呢？出於好奇我走了過去，打算看個究竟。 呀！原來大家正在看一隻小鳥！
這只小鳥？羽毛還未長得豐滿，細嫩的兩條小腿上隱約帶著兩條血絲，眼睛大而無神，像是受了什麼驚嚇，身子軟軟的爬在一位男生的手裡。看到這兒，我想這是也許是一隻出生不到半個月的小鳥，它也許在練習飛行，但今天是個雨天，飛起來時被雨水打到了這里，我想是這樣的。但現在還有一個問題，這附近也沒有鳥巢呀！它是從哪掉下來的呢？ 「快上課了」一位女生大聲說，「可它怎麼辦 ，總不能把它扔在外面吧！」這時，托著小鳥的那個男生，看了看，把它拿進了教室，放進了一個很舒適的盒子里。上課了，小鳥躺在裡面慢慢閉上眼睛，像是睡著了。一節課很快的過去了。下課後，男生把小鳥拿了出來，別的同學在一旁說，咱班一起養它吧！這一呼籲很快的得到了女生的贊同，但男生說它會死的，因為它太小了，還需要大鳥喂。是啊，那怎麼辦呀！
男生拿起鳥走出教室，「看！」男生指著房檐的一個縫隙說「那就是鳥巢」，大家都順著所指方向看去，在瓦片與房檐之間，真的有一縫隙，在縫隙口還有幾根草葉呢？那麼高。男生比了比，大家以為他要把鳥仍上去，連忙阻止。男生笑著說我哪有那麼笨，說著便從班裡拿了把椅子放在窗戶下，站在上面，又比了比，還是夠不著。這時，別的男生說：我們幾個扶著你，你可以蹬在窗檯上，然後在把小鳥放在鳥巢里，男生同意了。
於是，一個感人的場景出現了，女生們瞪著圓圓的大眼睛看著。一位男生手裡握著一隻小鳥站在窗檯上，幾個人扶著這個男生，男生慢慢的抬起手臂，展開手，把小鳥放在鳥巢口。而小鳥呢？像是感覺到了什麼，睜開眼睛，看了看，並以極其迅速的動作飛進了它那個小而溫暖的鳥巢。大家鬆了口氣，那個男生一下子高興的從窗檯上跳了下來，還好沒摔著。拍了拍了手，笑著走進了班。當大家說男生是我們班的英雄時，男生笑著說：「文明事，大家做，你幫我，我幫你，這才叫互幫互助，更何況動物是我們的朋友，它有難，我們當然要竭力相助，不是嗎？」
當然是，我想也只有這樣我們的社會才會成為文明社會。小鳥是幸運的，這個男生把小鳥放回了鳥巢。但如果換了個人，我想小鳥的命運就會完全被改變。面臨它的，也許就是死神的召喚了。我被男生的話語感動了，被深深的印在了心裡。如果那些非法捕獵者都能像男生這樣，對動物當成自己的朋友，那麼許多動物的命運都會因此而改變，而且是截然不同的改變。
這個故事雖小，但給人感觸很多。所以文明就要從我做起，從一點一滴做起