最好吃的蛋糕故事課件

❶ 我找英文故事名叫《最好吃的蛋糕》（《the best cake 》），中英都要，不要百度翻譯器翻譯出來的！

鼠老大說：今天是媽媽的生日，我們給她買個蛋糕，讓她高興高興

好呀，好呀！鼠老二和鼠老三齊聲說

老大老二老三好不容易湊起了一小把硬幣

來到商店，鼠老大說，我們要買個最好吃的蛋糕

售貨員數了數硬幣，說：錢不夠呀，不過可以賣給你們一張大餅好心的售貨員給了他們一張挺不錯的大餅

老大老二老三垂頭喪氣地回了家

鼠老三嘆了口氣說：咳

鼠老二也嘆了口氣說：咳

鼠老大拍拍腦袋說：我們想辦法把大餅變成蛋糕！

怎麼變？怎麼變？鼠老二鼠老三瞪圓了小眼睛

鼠老大拿出自己一直捨不得吃的奶糖，融化開澆在大餅上嗨，多好呀，一股香甜香甜的奶油味兒

鼠老二想了想，拿來一大片紅腸，輕輕地放在大餅上，他不好意思地說：嘿嘿，我只咬過一點點

媽媽看不出的！鼠老大很肯定地說

鼠老三采來一把五彩繽紛的野花，一朵朵擺在大餅上

哎呀，好像看不出這是一張大餅啦！三隻小老鼠非常滿意，越看心裡越高興

輕輕推開媽媽的門，三隻小老鼠齊聲唱起來：祝你生日快樂

喲，哪兒來的蛋糕呀？媽媽驚奇地說

我們做的！鼠老大說

快嘗嘗吧！快嘗嘗吧！鼠老二鼠老三一起說

媽媽輕輕地咬了一口，她一下子就明白了：喔，真好！真好！這是我吃過的最好的蛋糕！媽媽開心地笑起來

是嗎？三隻小老鼠也開心地笑起來

The rat boss said: today is my mother 's birthday, we buy her a cake, make her happyOkay. Okay. The second and third said in unison in ratsOld second third managed to scrape up a handful of coinsCome to the store, the rat boss said, we want to buy the best cakeThe salesman counted the coins, said: not enough money, but can sell you a piece of cake kind salesman gave them a nice cakeOld second third become dejected and despondent to back homeIn the third sighed to say : "The rat penis also sighed to say : "The rat boss patted his head said: we're trying to become cake pie!How to change? How to change? The second third round of rat at rat small eyesThe rat boss out has been reluctant to eat candy, melt casting on flat bread Hi, well, a sweet sweet creamIn the second thought, bring a large sausage, gently in the pie, he feel shy to say: Hey, I just took a little bitMy mother can not see! The rat boss is sure to sayIn the old mining up a riot of colours of flowers, each placed on flat breadOh, seems to see it is a piece of cake! Three little mouse is very satisfactory, the heart is gladGently push the mother's door, three mice in unison singing : Happy Birthday to youYo, where comes the cake? Mother said in surpriseWe do! The rat boss saidQuickly try it! Quickly try it! Rat rat old together.The mother gently bite, she suddenly realized : Oh, nice! Splendid. This is the best cake I have ever eaten! Her happy smileIs? Three little mice also happily laugh

❷ 胡桃夾子的童話故事

聖誕節來臨了，瑪麗的爸爸、媽媽和教父朵謝梅給瑪麗兄弟贈送了禮物。瑪麗喜歡上了其中的一個可愛的小人。爸爸告訴瑪麗，這個可愛的小人的職業是給別人咬核桃，他的牙齒很鋒利，能咬開堅硬的核桃。

爸爸叮囑瑪麗要保護好這個咬核桃的小人，瑪麗高高興興地把小人存放在在客廳專門放聖誕禮物的櫃子里。到了深夜，瑪麗還是捨不得離開小人。

不久之後，一件很奇怪的事情發生了。瑪麗面前出現了許多老鼠，他們一個個排列得非常整齊。忽然，地上裂開了一個洞，從洞里升上來一隻七個頭的鼠王。老鼠集結完畢，就沖著玻璃櫃走來了。與此同時，咬核桃小人動了，他挺身而出，組織大夥一起和老鼠們戰斗。

然而不妙的是，由於力量懸殊，咬核桃小人這一方落在了下風。在生死存亡之際，瑪麗急中生智脫下左腳的鞋子，甩向鼠群，鼠王被擊中了，鼠群潰不成軍，四散逃跑了。咬核桃小人和他的屬下都得救了。

原來鼠王和咬核桃小人之間的恩怨由來已久。教父朵謝梅給瑪麗講了關於這個的故事。

在一個王國里，住著一個很喜歡熱鬧的國王。有一天，他想要舉行一個盛大的香腸宴會。他讓善於製作香腸的王後去做香腸。

在製作過程中，老鼠王後想嘗一嘗做香腸餡的熏肉，善良的王後答應了。老鼠王後和她的親戚們竟然毫不客氣地大吃了一頓，結果幾乎把肉給吃完了，最後王後只能每根香腸里放一點點肉。

國王知道了以後非常生氣，他決定懲罰老鼠們，鼠群受到重創。老鼠王後為了報復國王，施展魔法讓國王漂亮的女兒變得非常醜陋。

國王命令技師朵謝梅和天文專家找到一個能讓公主重獲美麗的辦法。後來公主重新獲得了美麗，但是踩死鼠王後的朵謝梅的侄兒同時變得很醜陋。

瑪麗終於明白了，原來咬核桃的小人就是教父朵謝梅的侄子，他做了小娃娃王國的王子，是他在和老鼠王後的兒子交戰。

瑪麗很想幫助咬核桃小人，她幫他弄到了一把寶劍。咬核桃小人用這把寶劍殺死了鼠王，並把七頂王冠獻給了瑪麗，還邀請瑪麗游覽了小娃娃王國。

醒來的時候，瑪麗睡在自己的床上。爸爸、媽媽和教父都認為她是做夢，不相信她的奇遇，但瑪麗在心中仍然保留著這些美妙的感覺。後來，朵謝梅教父把他的侄子帶到瑪麗面前，若干年後，人們看到他們幸福地生活在一起。

(2)最好吃的蛋糕故事課件擴展閱讀：

《胡桃夾子》

又名《咬核桃小人和老鼠國王》，是德國作家恩斯特·西奧多·阿瑪迪斯·霍夫曼創作的童話，創作於1816年。是霍夫曼專門為朋友的孩子而寫。他以朋友的孩子們為原型塑造了瑪麗和弗里茲，以自己為原型塑造了朵謝梅教父。該作品旨在弘揚善良、團結、寬容和感恩等美德。

《咬核桃的小人與老鼠國王》堪稱童話中冒險與奇遇故事的代表，整篇故事充滿濃厚的奇幻色彩，展現出天馬行空的想像和純真可愛的童趣。

無限的想像力和鮮明的童話人物使胡桃夾子成為全球的經典童話，並被認為是必讀的童話書目之一。 該童話曾被多次翻拍成動畫以及電影。俄羅斯作曲家柴可夫斯基也根據這個故事改編了芭蕾舞劇《胡桃夾子》。

參考資料：網路-咬核桃小人和老鼠國王

❸ 什麼是好書什麼是壞書

朱自強：什麼是好書？什麼是壞書？

01

幼兒文學是很難創作的一個文類，可是，卻有很多人把它看得很容易，以為就是隨便為小孩子編故事。其實，同樣是編故事，有的就好，有的就差。可以說，在幼兒文學中好書和壞書是良莠雜陳，作為家長和老師應該具有分析、判別什麼是好書，什麼是壞書的眼光。

1987年9月1日晚，我騎車帶著三歲的兒子從近郊外的自由大橋歸來。那晚的月亮又大又圓，又是在郊外，頗有「野曠天低樹，江清月近人」的意境。我對兒子說：「你看，月亮跟著我們走呢？」兒子便問：「月亮也回家找媽媽嗎？」「月亮也有家嗎？月亮是到我們家去嗎？」我一時不知作何回答，兒子卻又問道：「月亮說什麼呢？」「月亮有嘴嗎？」我只好說：「月亮有嘴，但離我們太遠，說的話我們聽不見。」對兒子一連串的發問，我只回答上了一句，就這一句，本質上也還是成人的感覺，因為兒子在問「月亮說什麼呢」的時候，也許已經聽到了月亮的說話聲。

兒童是在情感和想像的推動下去感受、把握生活，而成人往往是用知識、理性去分析、判斷生活。對兒童來說理性、知識的過早灌輸只會淹沒他們的想像能力。如果幾歲的幼兒便被教以月亮是地球的一個衛星，它不會發光，在太陽光的照射下溫度高達127℃，而黑夜又可降至-183℃，那上面根本沒有生命存在一類的知識，那麼幼兒關於月亮的想像力就會被扼制，「嫦娥奔月」、「牛郎織女」這些美麗的童話故事就難以徑直走入他們的心中。曾經有過這樣的記載：當成年人為孩子們講述幼兒故事名著《大蘿卜》時，一個孩子突然發問，小貓去叫小老鼠來拔蘿卜時，為什麼不把老鼠吃掉呀？這一以貓專吃老鼠的知識為前提的發問，並不表明孩子的聰明，而是表現出弱小的心靈在事理邏輯的重壓下的僵硬和變形。不適時宜的理性思維給幼兒的審美欣賞造成了難以跨越的障礙。僅從教育的立場看，這樣的兒童也令人深感憂慮。

成年人必須保護兒童的想像力和情感。拿我自身的上述經歷來說，如果告訴孩子月亮沒有家，也沒有媽媽，它不過是一顆表面溫度是多少的星球一類的蠢話，不僅會使茫然不懂的兒童對知識失去興趣，而且還會對他的心靈造成傷害。當孩子跟隨爸爸回家（即回去見已經開始思念的媽媽）時，他把緊緊跟著自己走的美麗而可愛的月亮看作了自己的朋友，他問「月亮也回家找媽媽嗎？」「月亮也有家嗎？」是因為他小小的心裡，希望月亮也有一份和自己一樣的幸福和喜悅，他絕對不希望聽到否定的回答。面對那一連串發問，既然我創造不出一個美麗、溫暖的童話來解答，那麼保持沉默也不失為明智之舉。

愛因斯坦說：想像力比知識更重要。別林斯基也說：童年時期，幻想乃是兒童心靈的主要本領和力量，乃是心靈的杠桿，是兒童的精神世界和存在於他們自身之外的現實世界之間的首要媒介。

因此，具有豐富的想像力，能夠激發想像力的書是好書，缺乏想像力、壓抑想像力的書則是壞書。我們大人為幼兒選擇圖書時，應該以想像力優先於知識為原則，將富於想像力，能夠激發想像力的書籍送到孩子們的手中。但是在現實中，有些家長卻奉行知識至上主義，專揀以灌輸知識為目的的書籍給孩子。幼兒並非不需要知識，但是，向孩子傳授知識要選擇適當的內容，採用正確的、有效的方法，否則就容易壓抑甚至破壞孩子的想像力。

還有，在親子共讀的過程中，大人看取兒童故事的觀點也對幼兒的精神發展的取向有著直接的影響。下面我以李歐·李奧尼的圖畫書《小藍和小黃》為例來說明這個問題。

這是一本創意十分獨特的書。李歐·李奧尼分別以藍色色塊兒和黃色色塊兒代表兩個孩子，講述他們之間發生的有趣故事。小藍和小黃是好朋友，他們兩家只有一街相隔。有一天，小藍的媽媽上街買東西，留下小藍看家。小藍好想找小黃去玩，就離開了家。可是，小黃不在家，小藍就四處尋找，終於在街的拐角上找到了小黃。兩個孩子欣喜地擁抱在一起，結果變成了一個綠孩子。這個綠孩子開心地四處去玩，玩夠了，就回到小藍家去。可是，藍爸爸和藍媽媽說：你不是我們家的小藍。黃爸爸和黃媽媽也說：你不是我們家的小黃。綠孩子傷心地哭了，流出了大滴大滴的藍眼淚和黃眼淚，哭啊，哭啊，直到全變成了眼淚。最後，藍眼淚又變成了藍孩子，黃眼淚又變成了黃孩子。這回，藍爸爸和藍媽媽見到小藍，高興極了，又親又抱，當他們來抱小黃時，發現變成了綠色。於是，他們一起到黃孩子家，報告這一大發現，大家都擁抱在一起，讓互相都變成了綠色。

心存功利主義打算的大人，會把這本書理解為是通過有趣的故事向孩子傳授關於顏色的知識，這個故事裡包含著知識，但是，在兒童讀者心裡，卻是感受到好朋友間那種親密無間、和諧融洽的感情之後的藝術感動。這不是一個知識故事。大人給孩子講這個故事，千萬不可把著眼點放在藍色和黃色混合在一起會變成綠色這一知識上，而要放在情感交流和想像力上面。這是兩種不同的心理活動過程，盡管兒童讀者也會得到藍色與黃色調在一起會變成綠色這一知識，但是，他們卻不是以「學習」而是以「審美」的心境對待這個故事的。其實，就是作家李歐·李奧尼最初的本意也不是要告訴兒童讀者一個關於顏色的知識，而是要講述一個關於友情的愉快故事。有一天，年幼的孫子和孫女闖進了李奧尼的工作室，為了能讓兩個孩子愉快地離去，李奧尼一邊用藍顏色和黃顏色在圖畫紙上塗抹著，一邊即興講了這個故事。據說在故事的講述中孫子們也好，李奧尼本人也好，都深深地陶醉了進去。用最簡潔單純的表現形式和最為奇特的想像力，貼緊兒童的思維邏輯，創造一個表現人人渴望得到的本質的人際關系的故事，並在情感上深深打動兒童，這才是《小藍和小黃》的本色。