報紙的故事的主要內容是

1. 主要內容怎麼寫

一般是要通過時間，地點，人，起因，經過，結果，來寫。

對記敘文的分析時，如何劃分記敘文的段落,主要考慮的方法是：

一、按時間發展變化的不同來劃分。以時間的先後為順序的記敘文，宜抓住表示事件發展的關鍵性詞語或者句子，分出不同的階段，從而劃分出段落層次來。

二、按事情的發展階段的來劃分。敘事的文章，事情的發展的總會有較為明顯的發展階段性，這一特點，也總會在文章中體現出來。

三、按地點的轉換來劃分。敘事文章，所描述的事情，常常不是發生在同一地點，而是發生在多處地點。這類文章，可以從地點的轉換入手來劃分段落層次。

四、按內容變化點來劃分有的文章，看上去，整個部分好象是難於找到可分點。但是，只要我們仔細地辨讀，還是可以按照記敘歷程的變化劃分層次結構。

五、按照表述角度的不同劃分。有的記敘文，描述的角度不是單一的，而是多方面的，這樣就需要按照不同的角度去考慮化分段落層次。

六、按思想感情變化來劃分。有的記敘文，比人物的思想感情變化為線索，由此，便可以找到劃分段落層次的依據。

七、按者句子，分出不同的階段，從而劃分出段落層次來。

八、按事情的發展階段的來劃分。敘事的文章，事情的發展的總會有較為明顯的發展階段性，這一特點，也總會在文章中體現出來。注意仔細分辨事件的發展階段，就能劃分出這類文章的段落層次來。

九、按地點的轉換來劃分。敘事文章，所描述的事情，常常不是發生在同一地點，而是發生在多處地點。這類文章，可以從地點的轉換入手來劃分段落層次。

(1)報紙的故事的主要內容是擴展閱讀

段落分析

段落，也稱意義段、結構段、邏輯段。它是由幾個意思密切相關的自然段組合適而成（有時一個自然段也是一個邏輯段）。劃分段落是理解文章的必經過程和重要手段。

分段，就是把敘述同一內容的各個自然段合並為一個邏輯段。分段時，先要理清全文的順序，找到分段的依據，然後進行分段。

分段的依據

1、按時間先後順序分段。

如《一夜的工作》，可按審稿前、審稿時、審稿後和作者回來的順序，分為四段。這類記敘文的段落，開頭一段一般有交代時間的話，可作為按時間先後順序分段的參考。

2、按事情的發展順序分段。

任何一件事情，都有它的起因、經過和結果，而經過總有它的發展過程。記事的文章，可以按照事情的發展順序來劃分段落。

3、按空間變換順序分段。

游記、參觀記一類的文章，都可以依據空間的變換分段。分段時，表示空間的詞語可作為劃分段落的參考。

4、按內容性質的不同分段。

有些課文，既不能按"時間的先後"或"空間的變換"分段，又不是寫一件完整的事情，因而也不能以"事情的發展"作為分段的依據。

它們是從幾方面來說明事物的性質、特點或通過幾件事來寫人，這樣的文章可依據內容的不同來分段。對這類文章分段時，要注意總起句、總結句或中心句。

5、按總起分述的方法分段。

2. 報紙的故事 內容理解

一、教學抄目標：
1、閱讀課文，體會作者對《大公報》的喜愛之情，體會作者對文學、真理等不懈追求的精神。
2、學習心理描寫，體會心理描寫的作用。
二、教學重難點：體會心理描寫的作用；理清文章的敘事線索，把握作者的情感。
三、教學時間：1課時
四、教學過程：

1、朗讀課文，畫出優美詞句。
2、理解下面詞語的意思：
不學無術 不屑一顧 異想天開 責難之詞 無微不至
3、再讀課文，寫出課文主要寫一件什麼事。
4、畫找出文中幾處心理描寫的地方，讀一讀，體會句子要表達的意思，感悟心理描寫的作用。
（例：最後一段，作者用一種愉悅的心情寫出了自己的閑適與滿足，實際上是作者苦中求樂的心理，是作者的一種自我解嘲。這樣寫，可以讓讀者感受到作者的無奈和悲哀。）
5、細讀課文，思考以下問題，並簡要回答：
（1）「我」為什麼一定要訂閱《大公報》？
（2）「我」怎樣裱糊房屋？為什麼要這樣安排？
（3）用心朗讀課文最後一個自然段，說說你讀後的感受。
6、質疑問難，交流研討。

3. 孫犁的報紙的故事讀後感250字

「書是人類進步的階梯。」這句話高爾基說的。正因如此，我很喜歡讀書，但要是讓我和孫犁比起讀書，我甘拜下風，談到孫犁，我便想起了那篇《報紙的故事》……
這篇文章主要講了作者失業居家，訂了一份報紙，作者每天都讀報紙，先讀社論，然後是通訊、地方版、國際版、副刊，甚至連廣告、行情都一字不差地讀過後，才珍重地把報紙疊好，放到屋裡去。這年雨水大，裱糊的壁紙已脫落，作者和妻子用報紙來裱糊房屋，這樣，作者又可以重新閱讀他所喜愛的文章了……
「先讀社論，然後是通訊、地方版、國際版、副刊，甚至連廣告、行情，都一字不漏地讀過以後，才珍重地把報紙疊好，放到屋裡去。」看到這里，我便想起自己，雖然每天都在讀書，但都只是囫圇吞棗地看一遍，只注意那些緊張動人的情節、結局是什麼，最後整本書讀完，主人公都忘記是誰了，我不由得佩服孫犁。
孫犁每次讀完報紙後，都是珍重地把報紙放在屋子裡，生怕一不留神給撕破了、撕爛了。而我呢？每次看完書後，隨手一放，放到哪裡是哪裡，每次都是媽媽幫我整理好後，放到書架上，我不禁為自己的行為羞愧。
孫犁是多麼地喜愛讀書啊，他竟可以把一張報紙的每一個角落都一字不差地看一遍，而且百看不厭。他真不愧是一位著名的大作家。我要虛心向他學習，養成良好的讀書習慣。

4. 這篇文章的主要內容是什麼

本文以生動形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風光，表達了作者對桂林風景的喜愛和贊美之情。

5. 人民日報的主要內容是什麼

人民日報這個報紙是一個比較綜合性的報紙，他都報道的是一些關於國家的各個回行業各個面的一答些，情況的內容，人民日報是世界上的十大報紙之一，他的主要的是以新聞為主的大型平台主要，報道，一些國家政策方針被聯合文教科組評選為世界十大日報，人民日報是作為中國對外文化交流的重要窗口，體現了我國的國社會主義平台，主要記錄我國改革開放的過程和正在幫他的變化，人民日報按照中央關於相關性的報道要求，進行了版面調整在2001年，形成了重要新聞深度報道和專版周刊，最近又進行了一次改版，到2019年的時候，人民日報師兄額改版工作日從24個板塊調整為20個板塊，周末是12個板塊調整為八個板塊，節假日是8個板塊全部為彩色印刷，宣傳我國重大的政策路線方針，傳達信息，是我們國家一個重要的報紙

6. 這篇文章的主要內容是什麼

老鎖匠讓他的徒弟開鎖,告訴人們做人不能貪心,要能夠做到只做到自己應做的事，對錢財視而不見，不能心有雜念，否則稍有貪心不足，就會害人終害己 !

7. 報紙的故事主要內容

記敘了作者失業居家後訂報紙、讀報紙的一段經歷，本文筆調低沉、哀婉，表現出作者對《大公報》的喜愛，反映了作者對文學和真理的不懈追求。

8. 報紙的故事的主要內容與段意

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9. 主要的內容是什麼

我讀了一篇文章，名叫《高尚的行為》。

文章講到：四個同學欺負克羅西內，克羅西胳膊容已經殘廢，他的母親是賣野菜的，克羅西氣急了，為了維護自己的尊嚴，就把墨水瓶扔過去，正好扔到正進教室的的老師身上。老師問是誰做的，這時同情可憐的克羅西的卡羅內站了起來，承認是自己乾的，老師不相信是卡羅內乾的，克羅西說：「是我乾的，因為他們欺負我。」老師批評了欺負克羅西的人。

我認為卡羅內同情弱者，他的行為很高尚，心地很善良。人不能欺負比你弱小的人，欺負比你弱小的人，你就比他還弱小。人要寬恕別人，自己才會快樂。