畢業小故事劇本範文大全

A. 誰能幫忙寫劇本！故事梗概我已經寫好了！！！

天才兼學萬家，庸才模仿一家。「大作家」超級寫作軟體根據人類數千年積淀下來的史詩、神話、戲劇、故事、史傳、小說、電影等敘事藝術的創作經驗研發，集人物小傳、故事設計為一體，融創作教程、寫作軟體於一爐，能輕松設計言情、家庭、武俠、懸疑、歷史、社會、科幻等多種風格、多種類型的故事，幫助影視編劇及小說作家多、快、好、省地完成構思、創作和修改工作，也可供影視機構、出版機構作為選題立項之用。

1、尋找項目選題：如果你只有一個朦朧的想法，甚至完全沒有想法，你可以打開軟體，從左下側菜單中扣01一直往164一步步慢慢點，點著點著，你就會發現「總有一款適合你」，那好，再點滑鼠或回車，這一行字就自動進入界面上方的文字編輯區，完全省去你的打字之勞；然後再往下選，可以多次、多項選擇哦；在選擇的過程中，你要是有什麼想法，也可以直接在上面的文字編輯區記了下來。經多次試驗，在毫無寫作準備的情況下，一二十分鍾就可以設計出一個故事大綱（草稿）來；一小時可以點出五六千字，真是寫得比想得還快！

2、寫作人物小傳：現在講究以人為本，其實小說和劇本的寫作更應如此。看那些經典名著名片，哪一個不是靠活生生的人物流傳開來的？要想寫好一部小說或一個劇本，最最重要的前提就是要寫好人物小傳。可是寫人物小傳都有哪些注意事項？許多初學者往往一頭霧水。其實說難不難，寫人物小傳就像填表一樣簡單。管他什麼注意事項不事項的，你看著菜單點菜就是了；

3、設計故事大綱：一位哲人說：性格即命運。老百姓也常說：什麼樣的人做什麼樣的事。歷史如此，生活如此，小說和電影也是如此。下棋有一些套路，譬如「馬字日字象走田，車走直線炮翻山，小小卒子往前拱，老帥井底轉圈圈」。作品中的人物也是如此。「大作家」集成了世界各民族數千年來的數百種經典劇情模式、數百種經典開頭、數百種經典結尾、數百種人物臉譜、數百套人物服裝、數百種人物性格……隨意組合，就可以組合出N個新的故事。什麼？你怕抄襲和模仿？沒事的，吃豬肉並不等於你就是豬。我倒是認為，這個軟體像化學元素周期表，用它可以看到已知的元素，還可以推出新的元素；或者一張神奇的天文圖，不僅能觀察已知的星球，還能推斷出未知的星球；

4、寫作分場大綱：可能會有人問，我也懂得一些寫作要領，可為什麼我的故事還是不吸引人？我得告訴你了，因為你不懂得「興奮點」（喜劇中叫笑點）。性格鮮活的人物，還得演出扣人弦的故事，才能讓讀者和觀眾亦步亦趨地跟著你。而故事怎樣設計？羅伯特·麥基的《故事》深入深出，國內的編劇教程淺入淺出，都不太實用。沒關系，有「大作家」呢，「大作家」可以深入淺出地解決這個問題。從現在開始，把那些或枯燥乏味或無知淺薄的理論書全都扔到一邊去，進入軟體，因為 「大作家」已經替你做到了「取其精華，棄其糟粕」。讓它帶著你，從1走到164。其實說白了，故事，就是在「挑戰-應戰」中往前推進的，挑戰越激烈，應戰越精彩，故事就越有吸引力。一部90分鍾的劇情片或者一部15字的長篇小說，大大小小得有20個回合左右的大小挑戰和應戰，才能把觀眾的屁股死死摁在椅子上，所以 「大作家」里設計的挑戰和應戰也是20個回合（用戶可以根據自己的需要適當增減）。每一次挑戰有200種可能性，應戰又有200種可能性，一個回合下來就能演化出40000種可能性。20個回合下來，變化數以億計。

5、修改劇本和小說：好像現在許多寫手都以不改文章為榮，其實下筆千言、離題萬里，這不是什麼好事，一百萬個人里也不會有一個不認真修改就能寫出好文章的主兒，瞧瞧王羲之的《蘭亭序》，人家是大師，寫的又是書法作品，字數不多，上面都還有塗改的痕跡呢，何況我等？文章不厭百回改，還是認真點，多改幾遍吧。文章是你的臉，不洗臉怎麼好意思見人呢？好，既然同意我這個觀點，那就點左上角的「文件—打開」或者點左上角的夾子（疑似錢包是不是？多點幾回，你的錢包就會慢慢鼓起來），嗯，打開了一篇作品，那就邊看自己的作品，邊對照軟體里的菜單，看到自己需要的東西就往上點，就好比進入自選超市，見啥都放自己小車里，點多少字我都不告你侵權；

6、推導劇情：天才也會有思路卡殼的時候。我過去寫作卡殼的時候往往是猛吸煙，聊QQ；後來信了耶穌，煙戒了，QQ也不上了。沒靈感時就接連看電影，這法子好，然而速度太慢。你已經拿了訂金，製片人或出版商明天就要讓你交活兒，哪有時間看片子呀？那好，咱們打開軟體里內置的經典劇情模式隨意瀏覽，看著看著，你一定會靈機一動。「大作家」是專業的「寫作推手」，哪有它推不動的時候？西西弗斯都能推著石頭上山，咱們的故事怎麼能推不下去呢？

7、寫作小說：其實小說的寫法和劇本差不多，只不過小說的故事是在腦子里和舌頭上發生的，而劇本的故事則是在眼睛裡發生的。然而我也注意到一個跡象，那就是那些暢銷小說大都借鑒影視劇本的寫法，畫面感和動作性比較強，那種冗長的、靜態的對白和心理活動比較少。所以這款軟體也是寫小說的利器，尤其對於那些准備年入百萬、日更新五千字的作家來說，「大作家」更是一套威力無比的核武器；

8、寫作紀實類稿件：紀實類報刊現在稿費也在向天價邁進，《家庭》、《知音》的一些作者年收入都在好幾十萬，一篇幾千字的紀實撈回好幾萬稿費的事情屢見不鮮。「大作家」可以幫助你快速寫作此類稿件；尤其可以在采訪素材有限、情節不夠生動的時候，幫你添枝加葉，大大地豐富你的文章；

9、寫作自傳、回憶錄：其實每一個人的心靈深處都有一個睡著的作家，他要把自己對世界的看法、把自己人生的體會告訴別人。然而由於寫作長期以來被某些人壟斷，搞得神秘兮兮，讓許多人望而生畏。對此現象，「大作家」非常沉痛！「大作家」相信人人皆作家，人人皆大師，並且願意身體力行，幫助朋友們寫作。如果真沒什麼故事好寫，不妨寫寫自傳。「大作家」內置的各種模板里，羅列了人類生活中95%以上的人物和事件。它假的故事都能編出來，當然也能把真的歷史記載下來。說不上由於模板中數據的提示，記憶中那些塵封的往事會突然變得清晰起來，那麼，快點把它記下來吧，給自己留一份寶貴的記錄；

10、「大作家」的內置資料庫根據心理學、經濟學、軍事學、信息學等多種學科研發而成，是一部人生智慧謀略全書，當你遇到困境、無法突圍時，也可以打開軟體，中尋求解決方案；

11、起名功能：只要在「文件」中選擇「更換模板」，然後打開「起名模板」，再點擊「工具-自動生成」就可自動生成許多名字，想要多少，就有多少，其中絕大多數，數千年來人們從未使用過；

12、梗概自動生成：只要在「文件」中選擇「更換模板」，然後打開「梗概自動生成模板」，再點擊「工具-自動生成」，馬上就可自動生成一篇一千字的梗概，在此基礎上進行修改，豈不快哉！

13、新聞軟文自動生成：只要製作一個新聞軟文自動生成模板，在「文件」中選擇「更換模板」，然後打開「新聞軟文模板自動生成模板」，再點擊「工具-自動生成」，馬上就可自動生成一篇兩三千字的新聞軟文，你甚至連一個字都不用改，就能拿去發表掙稿費。這個幫助文件中的《「大作家」，給你一個支點，幫你撬動地球》就是這樣自動生成的，神奇吧？

14、場景自動生成：只要在「文件」中選擇「更換模板」，然後打開「場景自動生成模板」，再點擊「工具-自動生成」，馬上就可自動生成一篇近似於劇本片段的場景，在此基礎上進行修改完善，豈不快哉！

15、編輯資料庫：在界面下方的資料庫上點擊右鍵，即可對資料庫進行增加、修改和刪除，使軟體更加個性化，利用「大作家」的超酷外殼，你可以自定義任何經常用到的文字，繁瑣的描寫啦，優美詞彙啦，地址郵編啦，單位名稱啦，名人名言啦，最新流行語啦，甚至一整篇文章都可以放在這里。許多用戶試驗過，自定義兩三萬字不成任何問題！用的時候，一點滑鼠就全都定啦！有了「大作家」，那些個輸入法都得放假了。

16、字數統計：只要點擊「工具-統計信息」，就知道你寫了多少字，算出你應該掙多少稿費了；

17、查找替換：點擊左上方的「查找」即可顯示；

18、改變字體：點擊左上方的「查找」即可顯示；

19、對齊：和WORD差不多，自己摸索著玩吧；

20、編輯字體：和WORD差不多，自己摸索著玩吧；

21、編輯顏色：和WORD差不多，自己摸索著用吧。

B. 求一個電影劇本的故事梗概

《尋找》

許鄉村竟選村主任落選，妻子香英棄家出走，兒子小寶思念母親無心讀書偷偷離家尋母，鄉村去岳父家尋找妻兒卻受到岳父岳母的無端指責，鄉村決定進城尋找妻兒。

小寶沿著公路走進縣城內，四處流浪尋找母親，靠撿食垃圾為生。鄉村在縣城尋兒無果，與初中同學麗華相遇得其幫助，麗華的丈夫吳老闆在外地做生意，麗華帶著女兒小雪在家中生活，她幫鄉村租住了一間房子，鄉村一邊蹬三輪車乾重體力活一邊尋找妻兒，同時還尋求適合梨樹園子發展的致富項目，麗華教山村學會了電腦，並以網名尋找希望同鄉村網聊，給鄉村以巨大的鼓勵，而鄉村卻並不知道尋找希望就是麗華。小寶夜住工地，白天去學校玩，被小雪發現，倆人成為好朋友，小雪勸小寶回家，小寶卻跑開了，山村和麗華趕到學校找到小寶，麗華幫助小寶安排在學校小雪同班就讀，一日，小寶在超市內見到打扮得入時的母親，拽住她不放，鄉村苦苦相勸，香英不得不跟著山村和小寶來到租住房，不過，香英留下幾十元錢後又很快離去了，在外面玩的小寶得知母親又一次離去，哭著去追趕，差點被車所撞，幸被麗華所救。小寶也又一次離家尋母了，不料被人販子拐到了外地，賣給一戶沒有孩子的人家，小寶一心尋找母親不服人家管教，吃盡了苦頭。

香英的父親放羊時從山上摔下送進縣醫院，香英母親要山村出錢治療，鄉村拿出手中所有積蓄又得麗華的幫助，英香的父親傷好，這時，香英的母親又犯了急性蘭尾炎再一次入院治療，為救岳母，鄉村欲找麗華借錢卻張不開口，不得不去血站賣血換錢，麗華在網上得知了鄉村的困難後主動借給鄉村錢，鄉村不分晝夜地工作，在裝卸貨物時不慎從車上摔下重傷，僱主怕承擔責任躲了起來，麗華得知後趕到醫院出錢搶救山村。

小寶從買家逃出後又誤入一黑磚廠被逼當起了童工，每天都生活在挨打受罵中，乾的是無法忍受的苦力活，苦難讓小寶變得堅強起來，他利用自己人小的優勢成功地從磚廠逃了出來，不過，小寶再也不敢和人說話了，他巧遇本縣一個大貨車，趁司機不備扒上車跟車返回縣城，卻因此患病，在一處廢棄的工地里，小寶已經奄奄一息，幸虧被一直不肯放棄尋找的鄉村和麗華發現，送醫院搶救脫險，歷經千難萬險後小寶對母親失望了，重新回到學校讀書。

麗華被鄉村的人品所感動，和鄉村漸漸產生了感情，當麗華向鄉村傳遞這一訊息時，遭鄉村的拒絕。

鄉村因身體原因不能幹活了，靠麗華的幫助為生，懂事的小寶每天放學都去撿拾破爛，一日在一個裝滿廢紙的破口袋中發現了一張500萬大獎彩票，鄉村欣喜若狂，冷靜過後，山村決定尋找彩票的真正主人，並將自己的想法告訴了麗華。香英得知山村手中有500萬的消息後帶著笑臉回到家中，勸鄉村把500萬留下來，被鄉村所拒，香英氣急敗壞地離去。離彩票最後況獎的時間只剩下三天了，香英受吳老闆的指使偷偷潛回家中，將偽證放入山村撿到彩票的袋中，接著吳老闆找到鄉村稱自己是彩票的真正主人，鄉村雖然對吳老闆心存憂慮，但考慮到他是麗華的丈夫，將彩票交給了他。

吳老闆帶彩票駕車去省城兌獎途中發生車禍，他和香英都受傷，此時離彩票最後兌獎的時間僅剩下幾個小時了，麗華和鄉村去醫院看望麗華患絕症的哥哥時，得知他才是彩票的真正主人，麗華是哥哥惟一的親人，他委託麗華要回彩票並代自己兌獎，麗華接到丈夫受傷的消息後和山村趕到醫院，帶上彩票去省城兌獎，離最後兌獎只剩幾個小時了，為了能趕上兌獎時間，鄉村向省電視台求助，電視台立刻聯系交警部門一路為其開道，鄉村和麗華在最後的幾分鍾里終於趕到了福彩中心，順利兌獎。

經歷種種波折後，鄉村找到了適合梨樹園子發展的致富項目，決定帶上小寶回到村裡生活，臨行前，麗華找到鄉村，帶鄉村去法庭參加了自己起訴與吳老闆離婚的開庭，直到此時，鄉村才得知原來麗華就是網友尋找希望，一直和香英在一起的竟然就是麗華的丈夫，小雪也不是麗華的親生女兒，吳老闆一心想要一個兒子，因為嫌麗華不能生育，和別的女人生下了小雪，小雪的生母受不了吳老闆的冷落離開了他，麗華不忍無辜的小雪受到傷害而撫養了她，相似的痛苦讓他與麗華的心走到了一起，麗華決定將從哥哥手中繼承的400萬去梨樹園子投資辦學，並陪山村回村生活。在學校門口，小寶撲入麗華懷中喊媽媽，在麗華的幫助下，鄉村再一次參加村主任竟選順利當上了梨樹屯的村長，帶領鄉親們走上致富道路，梨樹園子希望小學也落成了。

尋找，尋找媽媽，尋找希望，尋找幸福。
求採納~~~

C. 求一篇5分鍾的劇本

（音樂響起。建議「生命的希望不再失落」。）
洋洋：春天，你為什麼會學畫畫？
春天：為什麼？就是喜歡唄。你呢？
洋洋：一樣。
春天：我以前也問過我的學長他為什麼來學畫畫，他也是這么乾脆地回答我的。我想，大家都一樣。你知道嗎，我最大的希望就是成為一名自由繪畫者，把全世界最美的東西搬到我的畫紙上。
洋洋：我想，我想能夠考上美院，然後繼續深造，成為一名老師，使我的每一名學生都像我一樣熱愛繪畫藝術，愛到骨子裡去。
春天：真夠貪的呀你！
洋洋：彼此彼此。呵呵。春天，你說起話來像雀子？
（春天做狂噴血狀。）
春天：不像。（停頓。）倒像烏鴉。「咕哇，咕哇。」
洋洋：狗嘴裡吐不出象牙。好了好了，認真畫畫。就知道動嘴。
春天：Yes,woman！
報告，我還有一句話說。
洋洋：又怎麼了，師兄（強調）？批准！
春天：剛才你說：狗嘴裡吐不出象牙，我不是狗嘴，當然吐不出象牙。
（春天誇張地呲牙咧嘴。大家笑成一團。）
（「那些花兒」漸漸響起來。再慢慢輕。）
旁白：有人說日子就像是流水，那他們的生活一定是歡躍著、響著叮咚的溪流。快樂就像那些花兒，洋洋灑灑地開了一地，燦爛地……
（「那些花兒」響起。所有人下。）

（舞檯布置成一間畫室狀，零亂。畫室里隨意地擺放著石膏像、吉他、花布滿地。
樂樂背著畫板一臉沮喪地到舞台中央，開始把繪畫工具擺放好。准備開始畫畫。）
洋洋：（巴掌拍門。）樂樂開門！大白天的把畫室門關得那麼嚴實幹嘛！樂樂！
樂樂：姐，你回來啦。
洋洋：不是你打電話讓我回來的嘛。
（坐到畫板前。）來，把最近畫的圖讓我瞧瞧。
樂樂：這是剛出門去公園畫的。
洋洋：這畫的是什麼東西，可以說是畫？
（樂樂趕緊跑到櫃子前，拿出一沓畫紙遞給洋洋。）
洋洋：（翻看）一堆垃圾。看看，看看，這里把形調整一下，素描關系是基礎，形沒打好，色彩關系再怎麼好都是白搭。（有春天的聲音響起來：色彩感覺不錯。這里這里還可以把形調整一下，素描關系是基礎，形沒打好，色彩關系再怎麼好都是白搭。）
樂樂/洋洋：知道了，姐/春天。（說話音重疊。）
洋洋：這張把對比拉開，這幅的顏色太花了，水粉畫到像是國畫的大寫意，有創意啊，畫成這樣臉都不紅，還敢拿出來？一點進步也沒有。你到底在做些什麼！
樂樂：姐，我很笨，沒畫畫的天賦。（開始哭泣。）我想了好幾天了，（停頓）我不想再畫下去了。我根本沒這個天賦。
洋洋：你說什麼？
樂樂：（停頓，鼓足勇氣）姐，我不想再畫了。
洋洋：畫了那麼多年，說不畫就不畫了，真行啊你，樂樂。
樂樂：姐，我覺得畫得太累了。我只是想休息一段時間。
洋洋：休息，多輕巧的一個詞。好啊，你就是這么對待它（指著花板），這么對我的？（幾近於喊出來。）
樂樂：姐，真正該畫畫的人應該是你！
洋洋：（一震。）是我？不可能。再也不會去畫了。看看我的手，這雙手還能捏著筆畫畫嗎？笑話！
樂樂：怎麼不能？你的天賦遠比我高。
（樂樂從櫃子里翻出一沓畫紙。又拿筆往洋洋手裡塞，洋推三阻四，後接下畫筆和那些畫。）
樂樂：姐，你看看，你以前的畫，畫得多好啊！姐，你畫啊。
（洋洋拿畫筆的手顫抖厲害。突然像燙到了手，把筆扔到地上。）
洋洋：不再拿畫筆。
（樂樂走上前，靜靜地拾起筆。音樂漸漸想起來，建議王箏「糖紙」。）
樂樂：（很平靜地說）姐，你是個膽小鬼。（喊）膽小鬼！不就是沒考上美院嘛，春天哥說，你是因為發高燒才沒發揮好的。一次考不上就下次再考，一年不行那就十年。但你卻因為這件事開始自暴自棄，去酒吧、去迪吧！快樂了吧你！你快樂嗎？你把所有的期望投注在我身上，我不停地畫，想畫好點，想你快樂點，姐，可不論我怎麼努力你都不再是以前姐了。你一點也不快樂。我的畫還有什麼意義？而你，明明熱愛它（指畫板）痴狂，卻放棄了，你就是懦弱，你走不出失敗，你害怕再失敗。你是個膽小鬼！
洋洋：別說下去了！（洋洋把畫板一把推翻，很響的匝地板的轟隆聲。）我不配，不配畫畫！（拿起一張自己的畫，停頓了一下，撕了下去。）
樂樂：姐！（連忙上去奪其他的那些畫。）
洋洋：給我，撕了它我就徹底解脫了。
（兩個人爭奪。一個不小心，所有的畫紙都被拋上天，散亂飛下。）
樂樂：你撕，你撕吧。撕完這些你就真會死掉了。
（樂樂拾起一張畫紙，遞給洋洋。木訥地接過，看了看畫，撕又停手，突然抱著那幅畫，蹲下來哭泣。樂樂扶起畫板，走到姐姐身邊，抱住她。）
（「我的畫我要保存起來。洋洋的繪畫成長記錄。」）
（音樂響起。「糖紙」音樂保持一致。）
旁白：魚深情地對水說：我從不閉上眼睛，因為我想看著你！水深情地對魚說：我始終在你身旁流淌，因為我想擁抱你。魚和水不會分離。

（「那些花兒」）
樂樂：姐，你覺得我這幅畫怎麼樣？這里，我覺得還要修改一下。你覺得呢？
（「姐，我很笨，沒畫畫的天賦。（開始哭泣。）我想了好幾天了，（停頓）我不想再畫下去了。」）

樂樂：姐，是春天哥的信，他在法國寄來的一幅畫。太美了！
（「我最大的希望就是成為一名自由繪畫者，把全世界最美的東西搬到我的畫紙上。」）

樂樂：姐，畫集！我在書店裡看到了你新出版的畫集！
（「我的畫從來不送人的，我要保存起來。洋洋的繪畫成長記錄。呵呵。」）

春天：在你的畫集里，看到那張「蹲點」時畫的畫，形把握地很准，感覺很不錯。不知道還願不願意送我？
（「色彩感覺不錯。這里，這里還可以把形調整一下，素描關系是基礎，形沒打好，色彩關系再怎麼好都是白搭。等這幅畫畫完就送我吧。」）

洋洋：在很多人的鼓勵和支持下，特別是樂樂，她始終陪伴我左右，使我走過那段生命中黑暗的日子。站在原點上，我找回了自己，重新開始了新生活，堅定不移地朝著神聖的藝術殿堂，腳踏實地地邁進。我才知道，繪畫在我，如果沒有它，我將會很快死去。經歷了這場暴風雨，一切都很順利地進行著。那段屬於我、樂樂，還有春天的激昂歲月，在我們生命的每個角落，留下青春的腳印。

D. 好劇本的故事大綱該怎麼寫

故事梗概要達到如下目標：

1.說明主要人物的姓名、性別、身內份、年齡、外貌容、性格與氣質等特點（可以根據實際需要有所調整）。

2.說清主人公要干什麼事情（發財、陞官、復仇、爭霸、結婚等）。

3.說清楚主人公做這個事情的意義及困難所在。舉例：男一號要取得「校園歌手大賽」的冠軍，以獲得校花的愛情。困難在於，校花本人也參賽，不但實力超強，而且爭勝心超超強，仇視任何打敗她的人。

4.說明事件的結果。結果是讀者最關心的要點之一。有「虎頭蛇尾」這個成語，估計世界上就有這樣的事情。根據閱讀經驗，有很多小說的結果令人大失所望。

5.小說就是通過一個故事傳達某種情感。感情就那麼幾種類型，而故事是千變萬化的。有經驗的編輯自然能從故事中看出它傳遞給讀者的感情。當然，如果你真的有新鮮而深刻的體悟，在這里寫上幾句能成為警句的話，也非常好。但這是錦上添花的「花」；編輯要看的，仍然是「錦」。

E. 500字劇本

校園短劇）
時間：課間
地點：教師辦公室
人物：國文教師：一直都有自信心幫助A同學改掉不通順的文章，但事與願違。
A同學：似乎有跟別人不同的思考模式。
若干教師
若干同學
背景：課間的時候；教師辦公室出入的人比上課時候得多。旁邊有幾位教師、同學。
事情：A同學的文章在行文上有點另類，國文教師耐心指導A同學，但事與願違。
場景：
A同學：（敲敲門，推門進來）老師好！
國文教師：A同學，你過來一下，我正好有事要找你呢！（招手讓A同學到國文教師旁邊）
A同學：什麼事啊？（勉強地笑；走到教師旁邊）
國文教師：A同學，你能說說你寫的這段話的意思嗎？（遞給A同學隨筆本）
A同學：（雙手捧起隨筆本；自信地讀）「我跟朋友約好坐八點的汽車去看電影，可是時間快到了，他還沒來。我像是正要拉肚子的人徘徊在廁所內有某個人的廁所外面般地焦急。」（把手上讀著的隨筆本放下；看了下教師）這句話的意思是：因為我很焦急，就像拉肚子想上廁所，但廁所有人。
國文老師：（微笑）你不覺得用這么長的句子來形容「焦急」長了點嗎？
A同學：（手點著頭思考）那改成「我像是正拉肚子的人徘徊於有人的廁所外面般地焦急。
國文老師：（呼出一口氣，試著讓自己心情平靜）你能不能用另一種方法形容「焦急」？這樣或許會更好點的。
A同學：（若有所思）噢……我記得老師以前說「關關睢鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。」那我改成「我拉肚子，想上廁所，廁所有人，於是焦急。」這樣不錯吧！
國文老師：（提高音量問）你還是不知道在哪兒出錯了嗎？
A同學：（小心翼翼地回答）是……是不是忘了壓韻啊？
國文老師：（無奈地搖了搖頭，長嘆了一口氣）A同學，你看，形容焦急用「熱鍋上的螞蟻」行不行？
A同學：但是「熱鍋上的螞蟻」只是焦急而已呀！（因為害怕，不禁小聲地說）可是……可是我這樣的形容還表現我的心情很悶的意思啊！（有點委屈）
國文老師：這恐怕是焦急難受的心情吧！怎麼能論成焦急而又悶的心情呢？
A同學：（低著頭，心不服）哦，知道了。（有氣無力）
國文老師：明白就好，現在請你把我用紅筆畫過的句子都讀一遍。
A同學： 光陰像肉包子似的有去無回。
外表美麗而內心醜陋的人，仍然是醜陋的。就像即使在廁所外畫插滿芳香的花朵，廁所還是醜陋的。
我們要記得孝順父母，就像上廁所時要記得帶衛生紙。
國文老師：A同學，你這樣寫，就顯得另類了。寫文章要有新意，但不能出格，否則別人就看不懂你寫的東西了。回去把這些句子認真改一改，別忘了，明天拿給我檢查，你回去吧！
A同學：（邊走邊自言自語）我真不明白，「肉包子打狗」叫有去無回，光陰也是啊，為什麼這樣形容不行？而形容每個人出生的樣子叫呱呱落地，可是我們是人，又不是鴨子，出生時怎麼會呱呱地叫著掉到地上呢？哎……我真不明白為什麼寫作文會有這么多的要求呢？
劇終

F. 動畫短片劇本範文

盲童（原創） 1故事背景：畫室的故事 2故事類型：勵志 夢幻
3故事結構：故事發生在男主人公阿雄在畫室中偶爾獨自繪畫中出現神奇的現象，使阿雄走出了痛苦。
4故事簡介：阿雄是個色盲的孩子，只能看到黑白的世界，經常被人所欺負，撕毀他的畫。阿雄再一次畫室沒有人的時候獨自創作
畫出一個貌美如花的女子的線稿，但色彩對他來說甚是痛苦。在盯著畫板上的女子線稿漸漸的進入了夢鄉，等他睡醒過後。在他的眼前出現了奇跡。一個身著粉色裙子的女孩站在他面前。看著他嬉笑著。之後身著粉色裙子的女孩始終幫助著他，識別大自然的色彩。阿雄很榮幸得到了一次機會參加全國創作大賽。在雄最開心的時候，這時突發起來的事情，對阿雄打擊很大············之後阿雄獲得了全國創作大賽第一名。
1.畫室 阿雄 老鐵 阿南 孫大 老師
在走廊的遠處微微的可以看到門口有一個人在削鉛筆頭。他穿了一身藍大褂蹲在那裡，他滿臉的鉛筆灰，手中的裂痕已經乾的流出了一絲血跡。削著手中被人扔掉的鉛筆頭。地上的筆盒裡都短小而又黑黝黝的筆頭，一塊用舊的橡皮擦，還有一個完整沒有削過的6B鉛筆。
此時從走廊一側的門里出來一個很帥氣很潮的男孩叫著蹲在地上的人：「阿雄，幫我削下鉛筆，等會幫我膏旎下畫。我先去打會球。」
「阿南，老師發現了不好。還是別去了。」阿雄說道
「你小子找抽啊！發現了你幫我頂著，就說我去廁所了，聽見沒有。」阿南答道
阿雄起身拿起了鉛筆盒回到了畫室，沒有做聲。阿南跑出了藝術樓向籃球場跑去。
此時在畫室里只能聽到鉛筆與畫紙的摩擦聲。只有坐在前面講桌的美術老師再給朋友打電話。
老師掛掉電話，看到畫室里少了一個人，問道：誰知道，阿南跑哪去了！！！
畫室里沒有人應答。阿雄也在專心的畫畫。
「好小子，長能耐了。」老師很惱火說道
只見老師從座位上起身走出了門外。不久，老師把阿南帶回來，當著全班同學的面訓斥著阿南。
阿南用憤怒的眼神看著阿雄。阿雄始終不敢抬頭看著前面被訓斥的阿南。
放學了，阿南 孫大 老鐵幾個人堵住阿雄。把他的畫夾搶了過來。阿南老鐵從畫夾中拿出了幾張色彩畫
「你個「瞎子」，今天沒幫我，還被老師給挨訓了。你真找抽啊·····」阿南說道
「都看不見顏色，還畫什麼色並狻。畫的什麼玩意啊」老鐵說道
只見老鐵阿南把手中的色彩畫給撕掉，孫大抱著阿雄，此時的阿雄非常傷心，大聲的喊道：不要，不要斯我的畫·······
撕掉畫的聲音，猶如阿雄的心被撕碎了。
幾個人讓掉手中撕碎的色彩和素描。孫大放開了阿雄，阿雄跑向前撿起了被撕碎的畫。
阿南和老鐵孫大隻是看著跪在地上撿畫的阿雄甚是開心，終於解氣了。
阿南臨走時候說道：「阿雄，在有下一次的話，你要比今天更慘，你給我記住咯！」
阿南 老鐵 孫大幾個人戲耍的離開了藝術樓，只有阿雄跪在那裡，
看著眼前黑白的畫。眼中流露出傷心的眼淚。
2.畫室 阿雄 老師
第二天阿雄去畫室找到了老師。
「老師，能給我一把藝術樓的門鑰匙嗎？」阿雄說道
「你要畫畫嗎？」 老師說道
「恩」 阿雄答道
「阿雄，你是在美術班中老師最喜歡的學生。你也是班級中畫素描畫最好的
雖然你看不到顏色，經常被阿南他們欺負，老師我也知道。」老師說道
阿雄低著頭沒有做聲
阿雄，你要相信，有的時候走會有奇跡發生。當你遇到的時候就要去努力
去表現自己。不要被恐懼所壓倒。只有你自己才能幫助自己。老師只能為你
去打開你的「大門」，藝術的真理要靠你自己去追尋，去創造。讓他人去認可你
老師相信你。老師說道.只見老師從抽屜里拿出了一把鑰匙交給了阿雄。
「記住哦，鑰匙只有一把，不要給別人用。」老師說道
阿雄很感激老師，雖然他很不知怎麼樣表達心中的感謝。但他會以成績說話，讓老師同學們看到。
阿雄點了點頭離開教室。
3.畫室 阿雄
此時是晚上了，畫室里一片沉靜。只能聽到畫室里水槽中水龍頭滴出的水滴聲，清脆悅耳，悠然動聽。而畫室的門被打開了打破了瞬間的沉靜。進來一個人，他走向燈源的開關處，咔······掂旎聲把這黑夜恐懼的畫室如同走出了低谷看到了光明。原來是阿雄，他手裡拿著畫箱。背上背著畫板。臉上很開心的表情。他坐到畫室的中央非常的高興（阿雄以前一直坐在畫室的角落裡）阿雄從未有過這般幸福，臉上充滿了歡笑。畫室里雖然沒有人，但他相信終有一天同學們徽

G. 劇本怎麼寫 要正確格式

正確格式

（1）劇本開頭列出了劇本名、時間、地點、人物。

（2）整個劇本以對話的形式

（3）劇本的中間用中括弧的形式提示當時的情景，用括弧的形式提示當時人物的動作、神態等。

拓展資料

撰寫忌諱
一、寫成小說
劇本寫作和小說寫作是兩樣完全不同的事，要知道寫劇本的目的是要用文字去表達一連串的畫面，所以你要讓看劇本的人見到文字而又能夠實時聯想到一幅圖畫，將他們帶到動畫的世界裡。小說就不同，他除了寫出畫面外，更包括抒情句子，修辭手法和角色內心世界的描述。這些在劇本里是不應有的。

二、對白增多
劇本里不宜有太多的對話(除非是劇情的需要)，否則整個故事會變得不連貫，缺乏動作，觀眾看起來就似聽讀劇本一樣。要知道你現在要寫的是電影語言，而不是文學語言。所以，一部優秀的電影劇本，對白越少，畫面感就越強，沖擊力就越大。

三、故事太多枝節
很多人寫劇本都寫得太多枝節，在枝節中有很多的角色，穿插了很多的場，使故事變得復雜化，觀眾可能會看得不明白，不清楚作者想表達什麼主題。試想如果在一幕電影中同時有十幾個重要的角色，角色之間又有很多故事，你叫觀眾在短短時間里那能把每一個角色記得這么清楚。

H. 分享一下您生活中真實的糾結或搞笑小故事。（人物關系簡單，適合在校大學生作為微電影劇本的模板）

弟弟
小我
五歲，小時候有次把弟弟打哭了，怕他告訴爸媽，就對弟弟說:「我給回你療傷，再答傳你兩年的功力，不要去告狀了。」弟弟答應了，
我們倆
在床上盤腿而坐，我大喝一聲雙掌拍向弟弟後背，用力太猛就把我弟直接打下床去了！摔的鼻青臉腫，當然我被爸媽揍的也很慘！！

I. 劇本與故事大綱

故事大綱是構思劇本初期對人物、時間、地點、主要故事情節等的描述。
劇本分為文學回本和分鏡頭本答
文學本就是我們一般所說的可供閱讀和欣賞的劇本，以場景分
分鏡頭本是供拍攝時使用的，以鏡頭分

劇本是為影視作品服務的，根本的要求是具備畫面感
讓人一讀起來就能夠想像出畫面
散文較抒情，不具畫面感
你的這段文字不僅是情節和主線的問題
語言就不是劇本的語言
一句「一切是那麼渺小」就有無數的想像空間和成千上萬的表現方法
劇本是具體的