參加五年級故事比賽視頻播放

㈠ 適合小學五年級學生講故事比賽講的故事

寫作思路：可以講自己讀過的童話故事或者家喻戶曉的童話故事，比如《白雪公主》、《海的女兒》、《丑小鴨》等等，還可以講自己寫的童話故事，展開合理的想像，融入自己的真情實感。

正文：

不知道是不是所有的童話里都有一個白馬王子為了他心儀的公主而放棄一切，我們似乎從小就生活在一個夢里，一個專屬於我們自己的童話夢，我們生存的環境就是一個童話小鎮。

童話小鎮裡面的我們都覺得自己是公主，理應得到最好的東西，比如所有人的關愛，在童話小鎮里的我們期望著會有一個白馬王子出現在自己的生活中。

童話小鎮裡面的一切東西都是夢幻的，那裡有慈愛的父母，會為自己出頭的朋友，總是講哥們義氣那個男孩，好像在所有的童話小鎮裡面，都有那麼一個騎單車的男孩。

他們也許並不完美，在我們的生活中充當著一個哥們的人，但是，當我們漸漸長大，我們知道了不是所有人都可以叫做朋友，但是沒有朋友是不對的，我們不會再和小時候一樣，動不動就和朋友絕交了，我們看見那些騎單車的男孩心裏面想的卻是當年的那個男孩。

也許我們當年不懂事，做了很多現在想來都頻頻發笑的傻事，但是，在當時的那個時間段里，是我們最純潔，最美好的時段了，當年純純的友誼，當年對於承諾的看中，當年永遠不會計較多了少了的那段年華。

誰都有過青春，誰都有一個公主夢，只是因為成長，所以我們學會了隱藏，因為成長，所以我們學會了口是心非，因為成長，所以我們變成了另一個自己，每天的臉上都有著微笑，不管有多憤怒，也總會理智地說我沒事的那個自己。

致我們當年的那個童話小鎮，當年那個小鎮里的公主。

㈡ 五年級要舉行一場講民間故事比賽，為了讓故事更有新鮮感，可以來點兒小創作，你有哪些好方法，好建議

一、交流平台
這一單元學生學的幾篇課文，都屬於特別有意思的民間故事，當同學們讀的好的故事，就要學會和別人分享，講給別人聽。為了讓故事更有新鮮感，學生可以來點兒自己的小創作。

例如：

小華：我講故事的時候融入了自己的情感，這樣更能感動大家。

小英：我會把自己覺得特別生動的地方提前標出來，講的時候用輕重音和提高語調等方式，重點突出，渲染氣氛，這樣更能吸引大家的注意力。

二、詞句段運用
1，讀一讀，體會左右兩組詞語在表達效果上的不同。

同學們，這道題是讓我們感受意思相近的俗語和成語在表達效果上的差別。從字數上看，俗語較長，成語簡短凝練，俗語讀起來比較活潑、有趣，成語讀起來文雅。

俗語語言通俗、活潑；成語簡單明了，言簡意賅。

2，仿照下面的例子，把牛郎織女初次見面的情景說得更具體。

同學們可以先展開想像，想想牛郎和織女第一次見面時，各自給對方留下了怎樣的印象，他們會怎樣想，怎樣說，怎樣做，他們的動作、語言、心理活動是怎樣的。把這些內容補充到故事中，就能把故事講得更具體了。

同學們可以參考一下示例：

「哎呀，我的衣裳去哪了？誰瞧見我的衣裳了？」織女從湖裡走出來，在樹林里轉來轉去，東瞧瞧，西看看，就是沒看到自己的衣服。聽到織女說話，牛郎連忙跑出來，臉脹的通紅，低著頭，雙手托著紗衣，低聲說：「姑娘，別著急，你的衣裳在這兒。」織女看見自己的衣裳，又氣又急，一把奪過來，跑到大樹後面去了。穿好衣裳，織女從樹後偷偷的向外看了看，見牛郎還低著頭，獃獃的站在那，便走了過來，「你，你是誰……」織女羞澀的問我。「我，我是牛郎，是我那頭老牛讓我來的……」

㈢ 5年級故事大賽的，演講稿。

水淹七軍
劉備佔領了益州以後，東吳孫權派人向他討還荊州，劉備不同意。雙方為了荊州幾乎鬧翻。後來聽說曹操要進攻漢中，益州也受到威脅。劉備和孫權雙方都感到曹操是他們強大的敵手，就講和了。把荊州分為兩部分，以湘水為界，湘水以西歸劉備，湘水以東歸東吳。
劉備安下了荊州那一頭，就專心對付曹操，請諸葛亮坐鎮成都，親自率領大軍向漢中進兵，叫法正當隨軍謀士。
曹操聽到劉備出兵，馬上組織兵力，和劉備對抗。曹操也親自到長安去指揮漢中戰事。雙方相持了一年。到了第二年，在陽平關一次戰役中，蜀軍大勝，魏軍的主將夏侯淵被殺。曹操不得不退出漢中，把魏軍撤退到長安。
這么一來，劉備在益州的地位更加鞏固了。公元219年，劉備在他手下一批文武官員擁戴下，自立為漢中王。
按照諸葛亮早已設計的戰略，是打算從兩路進攻曹操的。這一次西面的漢中打了勝仗，就得乘這個勢頭，再從東面的荊州直接攻打中原。
鎮守荊州的是大將關羽。關羽這個人，有勇也有謀，就是驕傲自大。劉備做了漢中王，派人帶了官印封他為前將軍，關羽還不大滿意。後來經人一解釋，說漢中王怎樣看重他，他才樂意地接受了。
這一次，劉備命令關羽進攻，關羽派兩個部將留守江陵和公安。自己親自率領大軍進攻樊城。
樊城的魏軍守將曹仁趕快向曹操求救。曹操派了於禁、龐德兩員大將率領七支人馬前去增援。曹仁讓他們屯兵在樊城北面平地上，和城中互相呼應，使關羽沒法攻城。
正在雙方相持不下的時候，樊城一帶下了一場大雨。漢水猛漲，平地的水高出地面有一丈多。於禁的軍營扎在平地上，四面八方大水沖來，把七軍的軍營全淹沒了。於禁和他的將士不得不泅水找個高地避水。
關羽早就抓住於禁在平地上扎營這個弱點。他趁著大水，安排好一批大小船隻，率領水軍向曹軍進攻。他們先把主將於禁圍住，叫他放下武器投降。於禁被圍在一個漢水中的小土堆上，逼得無路可退，就垂頭喪氣地投降了。
龐德帶了另一批兵士避水到一個河堤上。關羽的水軍向他們圍攻，船上的弓箭手一起向堤上射箭。
龐德手下有個部將害怕了，對龐德說：「我們還是投降了吧！」
龐德罵那部將沒志氣，拔劍把他砍死在堤上。兵士們看到龐德這樣堅決，也都跟著他抵抗。龐德不慌不忙拿起弓箭回射，他的箭法很好，蜀軍被射死不少。雙方從早打到中午，從中午打到午後。龐德的箭使完了，就叫兵士們一起拔出短刀來搏鬥。他跟身邊的將士說：「我聽說良將不會為了怕死而逃命，烈士不會為了活命而失節。今天就是我死的日子了。」
這時候，大水越漲越高，堤上露出的地面越來越小。關羽水軍的大船進攻更加猛烈，曹軍的兵士紛紛投降。龐德趁著這亂哄哄的時候，帶了三個將士，從蜀軍兵士中搶了一隻小船，想逃到樊城去。不料一個浪頭襲來，把小船掀翻了。龐德掉在水裡，關羽水軍趕上去，把他活捉了。
將士們把龐德帶回關羽大營。關羽好言好語勸他投降。龐德罵著說：「魏王手裡有人馬一百萬，威震天下；你們的主人劉備，不過是個庸碌的人，怎能和魏王相敵。我寧可做國家的鬼，也不願做你們的將軍！」
關羽大怒，一揮手，命令武士把龐德殺了。
關羽消滅了於禁、龐德的七軍，乘勝進攻樊城。樊城裡里外外都是水，城牆也被洪水沖壞了好幾處。曹仁手下的將士都害怕了。有人對曹仁說：「現在這個局面，我們也沒法守了，趁現在關羽的水軍還沒合圍，趕快乘小船逃吧！」
曹仁也覺得守下去沒希望，就跟一起守城的滿寵商量。滿寵說：「山洪暴發，不會很
久，過幾天水就會退下去。聽說關羽已經派人在另一條道上向北進攻。他自己沒有敢進兵，是因為怕咱們截他的後路。要是我們一逃，那麼黃河以南，恐怕就不是我們的了。請將軍再堅持一下吧。」
曹仁覺得滿寵說得有理，就鼓勵將士堅守下去。這時候，陸渾（今河南嵩縣東北）百姓孫狼發動起義，殺了縣里的官員，響應關羽。許都以南，其他響應的人也不少。關羽的威名震動了整個中原。
魏王曹操到了洛陽，得到各方面的警報，有點著慌。他跟百官商議，准備暫時放棄許
都，避避關羽的勢頭。
謀士司馬懿說：「大王不必擔心。我看劉備和孫權兩家，表面很親熱，實際上互相猜忌得厲害。這次關羽得意了，孫權一定不樂意。我們何不派人去游說孫權，答應把江東封給他，約他夾攻關羽，這樣，樊城之圍自然會解除了。」
曹操聽了司馬懿的意見，真的打發使者到孫權那裡去。

㈣ 急～求五年級說故事比賽的故事 念起來要有3～5分鍾(約500字)，要寓言故事，要生動(像伊索寓言一

這個怎麼樣：

這是一個古老的寓言故事：

一棵蘋果樹，經過漫長的分枝抽葉，終於結果了。第一年，它結了個果子，但9個被拿走，自己只得到一個。
對此，蘋果樹憤憤不平，乾脆自斷經脈，拒絕成長。第二年，它只結了5個蘋果，4個被拿走，自己依然只得到一個。
「哈哈，去年我得到了10％，今年得到了20%翻了一翻。」蘋果樹心理平衡了。
另一棵蘋果樹卻恰恰相反。它在第二年更加努力的吸收陽光雨露，努力生長。到了秋季，它結了100個果子，有99個被拿走，自己只得到一個，但蘋果樹卻樂在其中，它為自己能結100個果子而欣慰；第三年它依然蓬勃成長，保持勃勃生機......第五年，它結出更多個果子，已經成為蘋果園中的輝煌一景。
「得到果子多少並不是最重要的，重要的是自己永遠在成長啊！」
當第一棵蘋果樹枝葉凋零即將枯朽的時候，第二棵樹仍清香遠溢，根深葉荗。

這樣的故事，身邊比比皆是。
有時，我們會忘記生命不是一段短暫的旅程，而是一個連貫始終的整體。我們時常會覺得自己已經成長過了，到了該結果的時候，到了該收獲的季節，會格外在意一時的得失，比較付出與所得是否成正比。卻忽略了成長本身帶來的最大的廣闊空間，最美的人生藍圖。
所以，不論遇到怎樣的事情，遇到怎樣的風雨，我們都要做一棵永遠成長的蘋果樹，並記住，一個人充滿趣味和挑戰的成長，永遠都比每月的付出重要。

讓我們一起做永遠成長的蘋果樹吧！

謝謝！請採納！！！

㈤ 五年級講故事比賽稿

從前，森林王國里有一隻可愛的小兔，叫貝貝。她原來是一隻講衛生的小兔子，專但是她現在好像屬變了，兔媽媽好幾次提醒貝貝，她都說：「我知道了，別煩我!」兔媽媽只好生氣地走了。 時間一點一點地過去了，小兔貝貝也漸漸地長大了，可是她的壞毛病並沒
五年級,講故事
從前，森林王國里有一隻可愛的小兔，叫貝貝。她原來是一隻講衛生的小兔子，但是她現在好像變了，兔媽媽好幾次提醒貝貝，她都說：「我知道了，別煩我!」兔媽媽只好生氣地走了。 時間一點一點地過去了，小兔貝貝也漸漸地長大了，可是她的壞毛病並沒

㈥ 小學生英語小故事，五年級用，要參加比賽的，一個人表演的~~

哦，我也表演過。也是在五、六年級。我演的是烏龜賽跑。網上有版視頻，很不錯的哦！！我得權了越城區一等獎。故事網上有，不過要把它們修改為是過去式的。配上特製的音樂加上戲服再加上豐富的表演，絕對OK！！！我是過來人哦！！！

㈦ 故事大賽講什麼故事，5年級，謝謝各位

關於這首歌的由來。
有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家裡，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。
小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手裡還緊緊地拽著一塊年糕……她拚命地哭著，卻發不出一點聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什麼不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。於是擦乾眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過….「感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……」她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終於閉上……
也許，大家在某些時刻會想起這首歌，想起這個小女孩，學會珍惜自己的生命， 用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦，無論多大的風雨，都可以勇敢地去面對，永不放棄。

感恩的心
我來自偶然，象一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方，我情歸何處
誰在下一刻呼喚我
天地雖寬，這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛
我還有多少淚
讓蒼天知道
——我不認輸
感恩的心，感謝有你
伴我一生
——讓我有勇氣做我自己
感恩的心，感謝命運
花開花落
——我一樣會珍惜

㈧ 急～求小學五年級說故事比賽講稿 念起來要三分鍾以上，五分鍾以下(大概500字)，要是寓言故事，要生

楚國有個人在集市上既賣盾又賣矛，為了招徠顧客，使自己的商品盡快出手，他不惜誇大其辭、言過其實地高聲炒賣。
他首先舉起了手中的盾，向著過往的行人大肆吹噓：「列位看官，請瞧我手上的這塊盾牌，這可是用上好的材料一次鍛造而成的好盾呀，質地特別堅固，任憑您用什麼鋒利的矛也不可能戳穿它!」一番話說得人們紛紛圍攏來，仔細觀看。
接著，這個楚人又拿起了靠在牆根的矛，更加肆無忌憚地誇口：「諸位豪傑，再請看我手上的這根長矛，它可是經過千錘百煉打制出來的好矛呀，矛頭特別鋒利，不論您用如何堅固的盾來抵擋，也會被我的矛戳穿!」此番大話一經出口，聽的人個個目瞪口呆。
過了一會兒，只見人群中站出來一條漢子，指著那位楚人問道：「你剛才說，你的盾堅固無比，無論什麼矛都不能戳穿;而你的矛又是鋒利無雙，無論什麼盾都不可抵擋。那麼請問：如果我用你的矛來戳你的盾，結果又將如何?」楚人聽了，無言以對，只好漲紅著臉，趕緊收拾好他的矛和盾，灰溜溜地逃離了集市。
楚人說話絕對化，前後自相矛盾，不能自圓其說，難免陷入尷尬境地。要知道，戳不破的盾與戳無不破的矛是不可能並存於世的。因此，我們無論做事說話，都要注意留有餘地，不要做滿說絕走極端。