成長的故事初中600字作文開頭和結尾

⑴ 開頭和結尾比較好的成長的故事作文600字

在我的記憶里,成長是拔節的玉米秸,每經歷過一件難忘的事情,我就長高了一節,又長大了一歲.翻開我的成長記錄,看到六歲時學騎自行車時那小心翼翼的樣子,我不由得笑出了聲.
六歲那年,看到鄰居姐姐經常騎著自行車在院子里瀟灑地轉來轉去,我非常羨慕,就央求爸爸也給我買了一輛.趁熱打鐵,開始練習學騎自行車.
我這樣的大高個兒一定會出手不凡!我喜滋滋地蹬上了車子.沒想到車把根本不聽使喚,上來就摔了一個屁股墩兒.我咬咬牙站了起來,向爸爸求助.爸爸耐心地給我講了騎車的要領：膽子要大,要沉住氣,要有自信.於是,爸爸幫我扶住車子,我試著騎了幾圈,效果還不錯.
「自己去練習吧,你一定行.」爸爸鼓勵我說.
「啊?又讓我去挨摔?」
「怕摔跟頭,你永遠也學不會.」
豁出去了!我顫巍巍地騎上了車子,車把在不停地搖晃.
「別著急,穩住把!」
我定了定神,車子總算不扭秧歌了.
「往這兒看!」爸爸拿起了相機.

⑵ 作文成長的故事開頭和結尾

日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終於，我不知不覺地成長了。後來，在某版個清晨的鏡子里，看見權微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃櫃里，沒有出沒。新的生活時代代替了回憶，填補了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動。
停在每一個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標志著在如何成長著的字跡。童年固然美好，今時亦多精彩。於是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……

⑶ 作文《成長中的故事》好開頭和結尾

開頭：
成長,像一條源遠流長的大河,使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；版成長,像一棵鬱郁蔥蔥的大權樹,年輪里記載著我留下的足跡.啊,我的成長,如歌如詩,如夢如幻一天天的成長中,我在變化,我在收獲,花開花落,悄無聲息.
或：
「時鍾滴滴答答地響,我知道那時我的生命在流淌.」時間一分一秒地流逝,成就我們越來越成熟的身體和越來越聰穎的智慧.生活中的每一個片段加起來就是我們成長的歷程.品味我們逝去的和正在逝去的,就是品位我們的生命.那一個個發生在我們身邊的故事,就是我們生命中成長的故事,我們的生活充滿了起色的陽光
結尾：
成長啊,你像大樹的一圈圈年輪,記錄著我所經歷的風雨；是一年又一年的日歷,無形中講述著我的變化；像一個個跳動的音符,奏出了動我心弦的樂章；是一條歡快跳躍的小河,無所畏懼地快樂地流去.成長的腳印,從過去到現在,都是我最美好的回憶……
或：
童年是美好的,是燦爛的,是五顏六色的.這些事對我來說是美好的回憶.就像是一打調味料,有酸,有甜,有苦,也有辣.我的成長過程中也充滿了不同的「味道」,它們讓我懂得了許多道理,給了我很大的啟示.

⑷ 成長的故事作文600字初中結尾

在我記憶的天空中，來有許多自美麗的星星，每一顆星星都記錄著一個我成長中的故事。現在我就把最亮的那顆星星給你欣賞吧。
那年暑假，媽媽帶著我和表哥去白洋淀玩。第三天，我們乘船去大觀園。買船票的時候，因我的身高超過了1米，不能免票，需要買一張兒童票，可是媽媽的錢不夠了，來這兒一次不容易，媽媽留下，讓我和表哥去，媽媽又不放心，因為我們畢竟是小孩子。船快開了，讓二爸送錢也來不及了，於是媽媽就對我說：「成成(我的小名)，要不，你先和表哥回二爸家吧。」我想，回二爸家就不能去大觀園了，這種「賠本」的生意我才不幹呢!
我想了想說：「媽媽，買票的時候我半蹲著，不就可以不買票了?」媽媽說：「這可不行。」可媽媽經不住我的軟磨硬泡，便說：「既然你這么想去，我就答應你吧，不過這樣的事是第一次，也是最後一次。」我點頭同意了。
買票的時候，我半蹲著，賣票的說：「這小孩不用買票了。」哈哈!我成功了!在乘船的過程中我對媽媽說：「我真是聰明透頂啊!」媽媽說：「你這孩子……」我趕緊說：「我知道逃票是不對的!媽媽?敬禮!」說著我做了一個鬼臉，媽媽被我逗笑了。
這件事雖然過去很久了，但我仍然記憶猶新。我知道逃票是不對的。

⑸ 「我的成長故事」作文開頭結尾

日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終於，我不知不覺地成長了。後來，在某個清晨的鏡子里，看見微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃櫃里，沒有出沒。新的生活時代代替了回憶，填補了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動。
停在每一個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標志著在如何成長著的字跡。童年固然美好，今時亦多精彩。於是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……

⑹ 關於成長的作文開頭和結尾

時間從指間不經意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在裡面結網，把每一個格子都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是成長的故事。
成長是一曲剛健的歌謠。走進田間地頭，聽拔節聲聲，走進森林曠野，聽萬籟和鳴。噪動與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。在成長的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸於沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。
成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》後，是—條曲折的山路，身後蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。
成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望系於明天的彩雲，成長就是希望編織的綵帶，串連回憶和嚮往。
停在每一個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標志著在如何成長著的字跡。童年固然美好，今時亦多精彩。於是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……

⑺ 成長的故事作文 (600字)

每個人的成長故事是不一樣的.成長中有歡樂和痛苦，有喜悅和悲傷，有思索和探索，有追求和嚮往，有成功和失敗，然而我成長的故事中卻夾雜著一絲無奈.
我現在已經是中學生了，學科也隨著知識的需要在增加，作業也忙著趕來湊熱鬧。作業像一座無形的五指山壓著我，尤其是快到考試的時候，功課唯恐被別人落下，拼了命學。第二天戴著『黑眼鏡』去上學，都快成國寶了。唉，啥時才能放假？我盼望著，盼望著．
期末考試的烏雲終於散去，我長長地吐了一口氣，盼望已久的假期已悄悄來臨。那天，我和媽媽去xx書店捧回來一大堆書，快樂就像一條毛毛蟲，搔得我全身發癢，想笑。
放假的快樂和輕松也傳染給了媽媽。媽媽帶著我來到書店對面的xxx自助餐廳。故事就此展開……
我們選了一個靠窗的位置坐下。媽媽告訴我：「這里是自助餐廳，你可以自己去選擇愛吃的食物，前面轉彎的地方有羊肉串，去拿兩支吧。」我朝前跑去。找了個托盤，迅速取了兩支『羊肉串』，回到餐桌邊。只見媽媽的眼睛瞪得溜圓的，嘴巴張成了「o」形：「我的天哪！那是生羊肉！不，還有一串不是羊肉，是生雞心。」服務員阿姨在一旁笑了，說：「來，我幫你送回去，讓叔叔幫你烤兩根熟的。」我灰溜溜地看著阿姨接過我的盤子。臉想燒紅的鐵一樣。我低下了頭，可是總感覺到好像整個餐廳的眼光都聚焦到我的身上了，大家似乎都在笑話我這個只會吃卻連羊肉串也不認識的男孩。媽媽說：「我想，如果那些羊肉串是畫在書上的選擇題，你是肯定不會搞錯的吧。」媽媽意味深長的看著我。
是呀，只會做書本上的題目那是紙上談兵。生活中到處都是學問，只有學會留心觀察，才會不斷地豐富自己的學識和生活的經驗,否則就會像我一樣（連羊肉串都不認識）。
推薦於 2017-12-19

⑻ 成長的故事作文開頭和結尾

開頭是作者寫作的起點，是行文的第一步。一個好的開頭等於文章成功了一半。那麼，怎樣才能寫好文章的開頭呢？下面，我就給大家介紹幾種常見的開頭方式。
一、開門見山式
開門見山式的開頭就是文章一開始就把要敘述的人、事或物直截了當地擺出來。如《記金華的雙龍洞》的開頭：「4月14日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。」這樣的開頭，讓讀者一下子就了解了故事發生的時間、地點、人物等要素，簡潔明了，直入正題。
二、設問式
設問式的開頭就是文章一開頭就用設問的方式提出問題，引起讀者深思。如《海底世界》的開頭：「你可知道，大海深處是怎樣的嗎？」這樣的開頭，緊扣中心，提出問題，造成懸念，以引起讀者對下文的興趣。
三、點題式
點題，就是一開頭就點明文章的主題或中心。如《我愛故鄉的楊梅》的開頭就是典型的「點題式」：「我的故鄉在江南，我愛故鄉的楊梅。」這種開頭，直接點明文章的中心，言簡意賅〔gāi〕。
四、簡介式
顧名思義，簡介式的開頭就是文章一開始就簡要地介紹人物的身份、地位，或概括人物的思想品質。如《愛迪生》的開頭：「愛迪生是世界聞名的發明家。他是美國人，小時候因家裡窮，只上過3個月的學，11歲就開始賣報。

⑼ 以「成長故事」為話題的滿分作文（必須是記敘文），字數不少於600字，開頭結尾各一處排比

大凡優秀作文，往往構思精緻巧妙，情節引人入勝，在通篇「明白」、「通順」、「完整」的前提下，平添幾處「精彩」之筆。

彩虹，雨……
雨，胡亂地拍打著我的臉頰，與我的淚水融在了一起，流進了我的嘴裡，不知是咸，還是苦……
那一天，我早早地來到了學校。我回到教室後，發現她還沒到。我和她是同桌，也是多年的好朋友。我發現她的日記本打開平放在桌子上。我出於好心，就把她的日記本放回她的抽屜里。不巧，這時，她進來了，發現我正在拿著她的日記本，於是快步走進來，指著我說：「小偷，你偷看人家的日記本，真不知道「羞」字怎樣寫！」聽見她的話後，我鼻子一酸，兩顆淚珠從眼睛裡流了出來。我哭著大聲說「沒有，我真的沒有，我只是把它從桌子上放回到你的抽屜里！」
「你不用再說了，我早就知道你是這樣的人！你會那麼好心地幫我？」
「是真的，請你相信我！我幫你是因為我們是同學，是好朋友！」
這時，她也哭了起來，對我說：「我才沒有你那樣的朋友呢！」說完，她哭著抱著日記本跑了出去。
我的心，碎成了一塊一塊的，在不停地流血。我感到從未有過的傷心。我覺得四周圍的人都在罵我是小偷，一直在我身邊議論我，笑話我。我感到自己輕飄飄的，彷彿我不屬於這個世界。
「不，我不是小偷！」我大喊著，用力捂著自己的耳朵，不想再聽見那些聲音。終於，我也沖出了教室，沖進了茫茫的雨中。淚如泉涌……
冰冷的雨珠如同回憶一般，拚命地敲打著我的心靈。
那一年，我剛滿七歲，父母把我送進了學校。她，與我同班。下課時，只有我一個人坐在座位上，看著別人都和自己的好朋友在聊天，我的里真不是滋味。我在座位上悄悄地哭了。她也許是聽到了我的哭聲，走到我的座位前，對我說：「你很孤單吧？來，不要哭，我們成為好朋友，好嗎？」我聽到後，微微一驚，還沒有反應過來，疑惑地看著她。
「我們做朋友，好嗎？」她又堅定地重復了一遍。她的話如同晨曦一般照進我的心窗，使我感到溫暖。我馬上擦乾眼淚，對她笑了起來，連連點頭表示同意。她伸出小手指對我說：「來，我們來拉鉤鉤！」
「拉鉤上釣，一百年，不許變！」接著，教室里傳出了一陣爽朗的笑聲。從此，校園里就多了一對形影不離的好朋友。
記得那一次上體育課，我不小心摔倒了，同學們都在嘲笑我，我真的恨不得在地上挖個洞，鑽進去。是她，是她把我扶了起來，親切地對我說：「你不要緊吧？……」從那一刻開始，我就認定，她就是我這輩子最好的朋友！
我拚命地用手敲打著腦袋，不想讓回憶在腦海里徘徊……我發瘋似的在操場上奔跑著。忽然，我發現她坐在榕樹下的長椅上哭泣著。一股強大的力量使我走了過去。我坐在她身邊，輕輕地哭著對她說：「晴，請你相信我，我真的沒有偷看你的日記本。難道幾年的友誼就這樣結束了嗎？你真的連起碼的信任都不給我嗎？這樣的友誼還叫友誼嗎？」她聽了我的話後，望著我許久。突然，她「哇」的一聲抱著我，哭了。我倆抱在一起哭了很久。過了一會兒，她擦幹了眼淚，對我說：「欣雨，對不起，是我錯怪你了。我們以後……還是……朋友嗎？」
我用力抓住她的手，堅定地說：「是，一定是，這輩子都是！」她聽了我的話後，笑了，笑得那麼純凈，那麼可愛。我也跟著她傻傻地笑起來，對她說：「我們回去吧！」「恩。」
我們手牽著手，唱著《友誼天長地久》這首歌，慢慢向課室走去……
這時候，雨，已經停了，一道彩虹正掛在天上，閃爍著光芒……
作文題：
在牽手的地方,生命充滿活力;在牽手的地方,成功向你靠近;在牽手的地方,生活更加甜蜜……
請以"牽手"為話題,寫一篇記敘文.要求角度自選,立意自定,不少於800字。