吃飯時文明故事

① 關於文明就餐的小故事

那是我擔任外國語七年級班主任的一天，和往常一樣，我走進了餐廳，餐廳里同學們都在忙著吃飯，突然，從我班就餐區域傳來了一陣嬉笑聲，我循聲望去，幾個男同學正在用饅頭塊互相對打著，他們面前吃飯的桌子上，都是飯菜，地上一片狼跡……
望著滿桌、滿地的飯菜，我的心久久不能平靜，我意識到浪費飯菜現象已經相當嚴重了，必須想辦法加以制止。為了防止類似現象發生，班會課上，我對學生進行了勞動價值觀教育和文明就餐教育。班會課後又指導學生將自己平日用紙、用筆情況及家庭用水、用電情況進行調查設計統計表記錄下來，讓學生好好的算了一筆消費帳，通過開展的調查統計活動，讓學生明白，浪費飯菜無疑是在「犯罪」，一種良心上的罪。同時，我還建議孩子休息日到田地里幫爺爺奶奶或爸爸媽媽做力所能及的事，感受勞動者的辛苦和糧食的來之不易。
我知道單憑簡單的說教根本解決不了問題，於是我又對本班學生提出如下規定：1．一日三餐根據個人的食量與胃口進行選購，吃不了的可以幾人合吃，但必須得吃完（辣椒、肥肉除外）；湯每人都得喝一些，決不可浪費。2．每次吃完飯菜後，按值日表有序端餐盤，整理餐桌。每天每桌兩名同學值日，一名同學收拾本餐桌6人的餐盤送至值日班長處檢查記錄，並倒至學校規定處；另一名同學抹凈餐桌將餐桌上的遺留雜物抹到湯盤里，送至值日班長處檢查記錄，將抹布送還值日班長，並倒湯盤至學校規定處。值日班長每天做好評比，評比哪個小組安靜、哪個小組餐桌與地面最干凈、哪個小組剩的飯菜最少，並堅持做到每天一公示，每周一評比，用評比促使學生努力做得更好。我堅持每天與學生共同進餐，做好學生的示範，讓學生學習如何愛惜飯菜。在與學生同時就餐過程中，我把「重犯」調到自己的餐桌，進行個別教育，同時對其他學生提出要求，強化節約意識。後來學生還自發的建立了「剩物桌」，把沒有開包的香腸和麵包放在「剩物桌」上，讓他人分享，一個小小的「剩物桌」談笑間就把「浪費」變成了「分享」。
一個月下來，有90％的同學能自覺地把飯、菜吃完，大部分學生能穩定地「適量飲食」、「均衡飲食」，我的文明就餐的管理工作已經取得了階段性的成果。

② 一個文明的故事

文明禮儀小故事一、學校每天中午都有工作餐，教師都在一起吃。但為了學生安全，每天都安排了兩位教師送學生過馬路，這就使得這兩位教師要晚一些吃飯。一天中午，許多教師都和往常一樣開始吃午餐了，只有陳校長一人坐在桌邊沒有動筷。我們還以為他哪兒不舒服，沒想到他給我們講了一個故事。故事大概是講「義門陳」的人都十分注重「義」和「禮」，使得當時皇帝都為之震驚。其中有一個細節說：這兒的狗都知道「義」、「禮」，有「一犬不至，百犬不食」的傳說。當大家聽完這個故事之後，才記起還有兩個老師為了送學生過馬路還沒來吃飯……從此以後，他們每次吃飯都會等到所有人到齊才開筷。

文明禮儀小故事二、幾個低年級的同學，肩並肩有說有笑地走著，前面迎面走來一位老師，他們也不認識，但當這位老師走到這幾名同學身邊時，其他人都還是說笑，只有一位同學，恭敬的鞠了一躬，說了聲「老師好」。老師當然也很高興的回答了一句「你好」，別的同學都沒哼一聲。等老師過去了之後。有的人說那個同學油餅，不認識的老師還給鞠躬，有的人說他根本是裝樣子，給別人看的。那個同學沒有反駁他們，只是說了一句：做一個有禮貌的人是做學生的最基本要求。我正走在他們身後，聽了這句話非常感動，感動那個同學的真誠，一個人懂禮貌，真的是很難得的品質。

文明禮儀小故事三、可以說只是一個動作，那天一位老師看見了一張棒冰包裝紙，彎下腰揀起來扔到了垃圾桶。這是一個不起眼的動作，但是他的以身作則、師為表率的行為教導我們，他是老師。如果有同學看見了這位老師的做法，又怎會不佩服這位老師呢？說不定下次他也會這么做，他也會明白亂扔廢棄物是不文明的行為

③ 關於文明禮儀的小故事

孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看內見容了，問道：「你為什麼總是拿小的而不拿大的呢？」孔融說：「我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！」

孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典範。

(3)吃飯時文明故事擴展閱讀：

孔融讓梨的故事最早應見《世說新語箋疏》：

續漢書曰：「孔融，字文舉，魯國人，孔子二十世孫也。高祖父尚，鉅鹿太守。父宙，泰山都尉。」融別傳曰：融四歲，與兄食梨，輒引小者。人問其故。答曰：「小兒，法當取小者。」

《後漢書·孔融傳》李賢注「《融家傳》曰：『年四歲時，與諸兄共食梨，融輒引小者。』大人問其故，答曰：『我小兒，法當取小者。』由是宗族奇之。」

④ 文明禮儀故事

曾子避席
「曾子避席」出自《孝經》，是一個非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：「以前的聖賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什麼嗎？」曾子聽了，明白老師孔子是要指點他最深刻的道理，於是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：「我不夠聰明，哪裡能知道，還請老師把這些道理教給我。」
在這里，「避席」是一種非常禮貌的行為，當曾子聽到老師要向他傳授時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被後人傳誦，很多人都向他學習。

程門立雪
楊時（1053?1135）是北宋時一位很有才華的才子，南劍州將樂人（今屬福建）。中了進士後，他放棄做官，繼續求學。
程顥（1032?1085）、程頤（1033?1107）兄弟倆是當時很有名望的大學問家、哲學家、教育學，洛陽人，同是北宋理學的奠基人。他們的學說為後來的南宋朱熹所繼承，世稱程朱學派。
楊時仰慕二程的學識，投奔洛陽程顥門下，拜師求學，4年後程顥去世，又繼續拜程頤為師。這時他年已40，仍尊師如故，刻苦學習。一天，大雪紛飛，天寒地凍，楊時碰到疑難問題，便冒著凜冽的寒風，約同學游酢（1053?1123年）一同前往老師家求教。當他來到老師家，見老師正坐在椅子上睡著了，他不忍打攪，怕影響老師休息，就靜靜地侍立門外等候。當老師一覺醒來時他們的腳下已積雪一尺深了，身上飄滿了雪。老師忙把楊時等兩人請進屋去，為他們講學。
後來，「程門立雪」成為了廣為流傳的尊師典範。
張良拜師
張良是西漢高祖劉邦的軍師，他的祖先是韓國人。在秦滅韓後，張良立志為韓國報仇。有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。
張良在下邳閑暇無事。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個老人，穿著粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然後回過頭來沖著張良說：「孩子！下橋去給我把鞋子拾上來！」張良聽了一愣，很想打他一下，但一看他是個老人，就強忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來。那老人竟又命令說：「把鞋子給我穿上！」張良一想，既然已經給他拾來了鞋子，不如就給他穿上吧，於是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好後，就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了里把路，又折回身來，對張良說：「你這個孩子是能培養成才的。5天以後的早上，天一亮，就到這里來同我會面！」張良跪下來說：「是。」第五天天剛亮，張良到了下邳橋上。不料那老人已經等在那裡了，見了張良就生氣地說：「和老人約會，怎麼遲到了？以後的第五天早上再來相會！」說完就離去了。到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那裡了，見了張良又生氣地說：「怎麼又掉在我後面了？過了五天再早點來！」說完又走了。到第五天，張良沒到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來了，他高興地說：「這樣才好。」然後他拿出一本書來，指著說道：「認真研讀這本書，就能做帝王的老師了！過十年，天下形勢有變，你就會發跡了。以後13年，你就會在濟北郡谷城山下看到我??那兒有塊黃石就是我了。」老人說完就走了。
早上天亮時，張良拿出那本書來一看，原來是《太公兵法》（輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書）！張良十分珍愛它，經常熟讀，反復地學習、研究。
10年過去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應。沛公劉邦率領了幾千人馬，在下邳的西面攻佔了一些地方，張良就歸附於他，成為他的部屬。從此張良根據《太公兵法》經常向沛公獻計獻策，沛公認為很好，常常採用他的計謀，後來成了劉邦運籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱帝後，封他為留侯。
張良始終不忘那個給他《太公兵法》的老人。13年後，他隨從劉邦經過濟北時，果然在谷城山下看見有塊黃石，並把它取回，稱之為「黃石公」，作為珍寶供奉起來，按時祭祀。張良死後，家屬把這塊黃石和他葬在一起。
千里送鵝毛
「千里送鵝毛」的故事發生在唐朝。當時，雲南一少數民族的首領為表示對唐王朝的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻天鵝。
路過沔陽河時，好心的緬伯高把天鵝從籠子里放出來，想給它洗個澡。不料，天鵝展翅飛向高空。緬伯高忙伸手去捉，只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸，號啕大哭。隨從們勸他說：「已經飛走了，哭也沒有用，還是想想補救的方法吧。」緬伯高一想，也只能如此了。
到了長安，緬伯高拜見唐太宗，並獻上禮物。唐太宗見是一個精緻的綢緞小包，便令人打開，一看是幾根鵝毛和一首小詩。詩曰：「天鵝貢唐朝，山高路途遙。沔陽河失寶，倒地哭號啕。上復聖天子，可饒緬伯高。禮輕情意重，千里送鵝毛。」唐太宗莫名其妙，緬伯高隨即講出事情原委。唐太宗連聲說：「難能可貴！難能可貴！千里送鵝毛，禮輕情意重！」
這個故事體現著送禮之人誠信的可貴美德。今天，人們用「千里送鵝毛」比喻送出的禮物單薄，但情意卻異常濃厚。
蔡元培為兩字向人道歉
近代著名的教育家蔡元培先生於1912年3月就任中華民國教育總長以後，位尊名顯，但他依然嚴以律己、寬以待人、謙虛謹慎。
一天，蔡元培閱讀《晨報》，無意讀到了一個叫胡玉縉的人寫的一篇研究孔子的文章。由於內容生動、材料豐富、詳實、引起了他的濃厚興趣，一連讀了幾遍。他一邊讀一邊想：此文寫得這樣好，其作者一定是個研究孔學的專家，而教育部剛剛組建，正需要這種有學術專長的人來任職，不妨將其聘請入部。於是，指示下屬官員起草了一封致胡玉縉的信。
胡玉縉在當時的學術界還只是一個無名小卒，他與蔡元培素昧平生，現在有蔡元培這樣的大人物來舉薦他，本應是感激不盡。可是，出乎人們的預料，胡玉縉接到邀請信後，非但沒有任何感謝蔡元培的表示，卻給蔡元培發出了一封抗議信，胡玉縉為何如此不近人情呢？
問題就出在信中的個別字上。信的全文是：「奉總長諭：派胡玉縉接收（教育部）典禮院事務，此諭。」按字面來理解，「諭」和「派」兩個字是上級對下級而言的，包含著必須服從的意思。而胡玉縉這時並不是教育部雇員，不存在上、下級關系，因此他感到不是滋味。特別是「諭」字，本來是封建專制時代使用的一個「特定詞」，應該隨清朝的滅亡而廢除，現在竟出現在民國政府下文的文件中，實屬於嚴重的政治錯誤，所以，胡玉縉認為這是無法容忍的。
蔡元培接到胡玉縉的信後，內心深為不安。他立即給胡玉縉復信表示歉意，信中說：「因為公務繁忙，百端待舉，對前清陋習尚未來得及討論革除，所以教育部官員便襲用了『諭』字和錯誤地使用了『派』字，責任由我來負責。」蔡元培希望胡玉縉不要計較字句上的毛病，盡快接受聘請來教育部工作。
蔡元培因部屬擬稿用字失當，而主動承擔責任，向人道歉，此事看似雖小，但從中折射出的這種律己不苟的高尚精神是十分可貴的。
領袖給農民讓路
1948年5月的一天，河北省平山縣西柏坡村有位叫閻如魁的農民，挑著一擔從外地買來的糧種朝村裡走。當走到離村邊不遠的田間小路時，他發現有幾個人正迎面而來，定睛一看，原來是毛澤東、周恩來、朱德、董必武等中央領導同志。他們一邊走，一邊在談著什麼，傳來一陣陣爽朗的笑聲。
閻如魁很高興地迎了上去，但是這條小路很窄，兩旁又是水溝，相對很難通過。閻如魁正想掉轉擔子讓路的時候，忽然看見走在前面的毛澤東同志搶先一步，跳過路邊水溝。毛澤東同志跳過後，幸好抱住了一棵柳樹才沒摔倒。緊接著，周恩來、朱德、董必武等同志也相繼跳過水溝。領袖給農民讓路，使閻如魁非常感動，又覺得過意不去，激動地走到領袖面前不知道說什麼好。毛澤東同志親切地對他說：「這擔子怕有100多斤吧？挑這么多，可別把身體壓壞呀！」
著名小說《鏡花緣》的作者李汝珍，青年時代曾嚮往一個「禮樂之邦」、「好讓不爭」的社會，他在小說中描繪了一個「君子國」，這個國家「耕者讓田，行者讓路」，「士庶人等，舉止言談，莫不恭而有禮。」李汝珍的嚮往是美好的，但只是美好的幻想；在人民當家作主的時代，人民的生活是美好的，前人的幻想變成了活生生的現實。
少奇同志的「請」字
一位同志被組織調到劉少奇同志身邊工作，第一次見面，少奇同志對他說：「我這里文件很多，有情況簡報，有各省、各部門送來的報告，我看不贏（註：湖南方言，即看不完的意），因此，請你來幫個忙。」少奇同志還說：「忙起來之後，我可能會忘記一些事，請你不必多顧慮，盡管大膽提醒我。」
少奇同志每天起床後，因為工作非常繁忙，除去吃飯時間，經常工作到深夜，中間很少休息。身邊工作的同志看到這種情況，為了保證他的身體健康，就常在他工作了一段時間後，走到他的身邊提醒或勸告他休息一下。可是，因為少奇同志工作起來思維非常集中，以致有時對勸告他的同志不大在意，或者沒有答復。過後，少奇同志卻以內疚的心情對身邊的同志說：「你們叫我休息，我十分感謝你們。但是，有時我的精力過於集中，對你們的好意，可能態度生硬了一點，對不起，請你們諒解。」
「請幫個忙」，「請你們諒解」，這是少奇同志對他身邊工作人員常說的話。這些話聽起來很普通，實際上都表現著少奇同志對人的尊重，語言的文雅。
校園禮儀小故事??禮儀小標兵的一天
晨曦靈動的清晨，伴著小鳥清脆的啼囀，讓我們穿著潔凈、洋溢著生命之色的綠色校服，戴上那條寄託著烈士希望的鮮艷紅領巾，去上學。校園和往日一樣寧靜而美麗。小徑上，花園邊，見到老師、同學，讓我們把晨光般明凈的笑容、小鳥般動聽的聲音送給他們??「老師您早！同學您好！」
呀，我們的語文老師已經在教室里指導早讀了，我遲到了！好愧疚哦！「報告老師，我來晚了，對不起！」「沒關系，請進，以後早點！」老師親切的笑容讓我的心好溫暖。「以後早點！」我會記得的！
做早操了，我們安安靜靜地在教室門口整隊。雄渾的運動員進行曲響起來，我們踏著整齊的步伐走向操場。樓梯窄了點，沒關系啊，我們靠右走，就不會和其他班級同學相撞。
晨會課上，老師講到有同學直呼家長老師姓名，這可不好，師長是我們最敬重的，應該用尊稱啊。還有同學喜歡給人起綽號，那就更不禮貌啦，要知道人人都有自己的弱點、隱痛，只有好好呵護別人的心靈，校園才會是溫馨的家啊。
下課啦，我得首先做好學習准備工作啊。而後呢，到走廊靜靜地欣賞藍天，或者不遠處的綠樹紅花，感受生命勃然向上的喜悅。當然，活潑的我也會和同學做些有益的小游戲，舒展一下身心啊。
多美妙的樂音啊，那可是我們的上課鈴聲，趕快進教室！講台上，老師已經微笑著對我們說那句好熟悉的話了：「上課！」班長響亮地回應：「起立！」看，我們立正的姿勢多標准啊，眼睛裡呢也滿是笑意，在向老師行注目禮！聽，我們的聲音也整齊響亮，那聲「老師好」，可是從心裡發出的。自然，伴隨著聲音的標准鞠躬禮也在告訴老師，我們尊敬他，喜歡他。
還沒感覺，一堂充滿歡聲笑語的課結束了。「下課！」「起立！」「謝謝老師！」短短的話語，卻充盈著我們和老師共同探討問題，收獲知識的愉悅。再看我們的鞠躬禮，是否更多了對老師的感謝？
下課了，看同學們活躍游戲的身影，也想參加，可我是數學課代表哦，作業收齊，得送到老師那！從小媽媽就教育我，不能隨便翻看他人的書包、日記、信件，不可以打聽別人的隱私。老師辦公室，就更不可以隨便進了。看我的！我輕快地到老師辦公室門前，看見老師正在埋頭鑽研教材呢，我真不忍心打擾老師的工作，於是輕輕地敲了三下辦公室的門，老師聽到了響聲抬起頭對我笑笑，溫和地說：「請進！」可以走近老師了，我的笑容自然更甜了！
第三節課是體育課，又可以在綠草茵茵的足球場放飛我兒時的夢想了。我得快跑，爭取占個有利地形。不好，值日老師向我揮紅牌了！怎麼辦，好好認錯吧：「對不起，值日老師，我剛才不應該飛跑，那很危險！」值日老師看我那麼虛心，就給我改過的機會了。謝謝你，老師！
可以吃午餐了！我的肚子早就向我抗議了，不過我還是要聽從保育員阿姨、值日老師的安排，排好隊，打好飯菜，到我的老位置安安靜靜用餐。不急不急，吃飯要細嚼慢咽。青菜我不喜歡吃，但裡面有豐富的維生素，為了我的健康，當然要好好品味。
哈，今天下午有外校領導、老師來我校參觀學習，我雖然不是司儀，可我的形象也代表學校啊。有個陌生的老師正向我走來呢！我馬上讓路，甜甜地對她笑，說：「阿姨好！老師好！」大概那位老師是被我的笑容感染了，也回應我：「小同學好！「多好啊，我們在校園相遇，雖不知道對方的姓名，卻擁有一份溫暖的情誼。
放學啦，又可以回到我暖暖的小家了！走之前，我不會忘記把今天最純凈明朗的笑容和那聲清脆滿是留戀的「老師再見、同學們再見」留下！
看了我的一天，你是否感覺我是個禮儀小標兵？是？！謝謝，那你和我一樣吧！

家庭禮儀小故事??懂禮貌的小華
「叮鈴鈴」，清脆的鈴聲打破了黎明的寂靜。小華一骨碌起了床，拉開窗簾一看，啊，好一個明亮的世界呀！小鳥在枝頭歡快地歌唱。他迅速穿好衣服，看見媽媽在做早飯，爸爸在洗臉，小華向爸爸媽媽問了聲「早上好！」洗漱完畢，
吃過早飯，對爸爸媽媽說了聲「再見」，就去上學了。小華在學校度過了一個愉快的上午。中午放學回到家，小華按按門鈴，奇怪，怎麼沒人開門呢？他用鑰匙開了門，發現爸爸、媽媽不在家，桌上有一張紙條，上面寫著：小華，奶奶得了重感冒，我們陪她去醫院了，一會兒就回來。
不一會兒，門鈴響了，小華打開門一看，是一位陌生的叔叔，他問：「您找誰？」那人說：「我找你爸爸有事。」小華說：「我爸爸不在家，請您晚上再來吧！」過了一會兒，爸爸、媽媽帶著奶奶回來了，小華趕快過去攙扶奶奶，關切地問道：「奶奶，您好點兒嗎？您先在床上躺一會兒，我去給您倒杯水。」奶奶微笑著誇獎小華：「真是個懂事的好孩子。」
吃中飯了，小華主動地幫著盛飯，端菜，啊！今天有糖醋排骨，這可是小華最愛吃的菜了，他把這盤菜端到了爸爸跟前，爸爸說：「這是專門為你做的」。小華說：「您是長輩，該您先吃」，爸爸高興地笑了。媽媽不停地往小華碗中夾排骨，小華說：「媽媽，老師說，素菜中含有豐富的維生素，吃了有利於健康，而且吃飯時要細嚼慢咽。」媽媽聽了，對爸爸說：「咱家的小華懂的真是越來越多了。」
下午放學後，小華在認真地做作業，這時，電話鈴響了，小華拿起話筒說：「您好，請問您找誰？」原來是中午來過的那位叔叔來電話找爸爸，小華對他說：「爸爸今晚7點鍾回來，到時候，您再和爸爸聯系吧！」吃過晚飯，爸爸在看新聞聯播，這時小華想起今天有《神奇寶貝》看，等爸爸看完新聞聯播後，小華徵得爸爸的同意調換了頻道，津津有味地看了起來，他看見爸爸在打電腦，就把音量調小了點，這時門鈴響了，小華打開門一看，原來是那位叔叔，小華熱情地給叔叔開了門，給叔叔倒了一杯熱茶，叔叔送給小華一輛小賽車，小華高興極了，雙手接過賽車，說：「謝謝叔叔！」爸爸和叔叔談話時，小華輕輕地把房間門關上了。過了一會兒，叔叔要走了，小華和爸爸一起把叔叔送到門口，對他說：「叔叔再見，歡迎您下次再來。」叔叔摸摸小華的頭，對爸爸說：「你的兒子真有禮貌。」
第二天是雙休日，上午，媽媽帶著小華去姑姑家玩，小華和表姐表弟在一起開心地做游戲。小華對媽媽說：「媽媽，我想去同學王文文家玩。」媽媽說：「別回來晚了。」 小華高興地答應了媽媽。晚上，小華和爸爸媽媽道了晚安，躺在床上，不一會兒就進入了甜美的夢鄉。

社會禮儀小故事??「今天過得真有意思」
新的一天又開始了。小明吃完早飯，又像往常一樣在穿衣鏡前整了整衣領，系好紅領巾，還檢查一下拉鏈是否拉好。媽媽在一旁笑著說：「又不是去參加演出，何必這么認真？」小明回答：「媽媽，良好的儀表是對別人的尊重，到公共場所穿著就應該整潔、大方！」說完，他對媽媽說了聲「再見」，就去上學了。
不多久，小明就走到了公交車站點，在站台上等車的還有好些人。不知誰喊了一聲：「看，車來了！」人群一擁而上，把車門都堵住了。售票員阿姨連忙請大家排隊上車，小明自覺地排到隊伍的最後面。車剛要開時，又上來了一位老奶奶，此時車上已經沒有空的座位了。小明看到這個情景，連忙站起身說：「老奶奶，請您坐我的位置吧！」說著，上前扶老奶奶坐下。老奶奶感激地說：「謝謝你，小朋友！」小明微笑著說：「不用謝，這是我應該做的。」不知怎麼回事，司機猛一剎車，小明重心不穩，不小心踩到了旁邊一位阿姨的腳。他不好意思地打招呼：「對不起，阿姨，把您踩疼了吧！」阿姨笑了：「沒關系，小朋友，你也不是故意的。」 車終於到了站點，再走幾分鍾就到學校了，前面忽然傳來一陣鬨笑，小明一看，原來是幾個小朋友圍著一位盲人叔叔，有的給他亂指方向，有的還朝他扔東西，小明連忙上前制止了這些不懂事的小朋友的行為，他扶著盲人叔叔，熱情地把他送過了馬路。
中午放學，小明和同學興致勃勃地走在回家的路上。迎面走來了幾個外國友人，看樣子是來旅遊的。同學興奮地抓著小明的肩說：「嗨，那兒有老外，我們上去打個招呼吧！」小明說：「好啊，見到外賓就應該主動問好。」他們用剛學會的英語熱情地向這些外國友人問好，其中兩名外賓向小明打聽天目湖怎麼走，小明仔細地指點他們乘車路線，還向他們介紹了天目湖的主要景點。幾位外國友人不住地豎起大拇指說：「中國小朋友，真棒！」說著，還贈送了他們一人一份精緻的小禮物。小明微笑著雙手接過，又向他們回贈一套明信片。
回到家後，媽媽責備小明：「怎麼這么晚才回來？」小明正想解釋，忽然發覺媽媽今天好像很不高興的樣子，就問她怎麼回事。原來早晨媽媽洗衣服後來不及脫水，直接把衣服晾在外面，把樓下阿姨家曬的被單淋濕了，她剛剛上門來和媽媽評理，難怪媽媽憋了一肚子氣。小明想了一會兒，笑著對媽媽說：「好了，媽媽，犯不著為這點小事生氣，待會兒我下樓給阿姨道個歉。」「什麼？」媽媽睜大了眼睛，「為什麼要給他們家道歉？早晨我曬衣服時，他們家又沒曬被單。」小明耐心地對媽媽說：「鄰里之間應該互相幫助，我們家住在樓上，要多為樓下鄰居想想。您忘了，上次我們家衣服掉下去，還是那位阿姨送上來的！」爸爸在一旁笑著說：「還是我們家小明懂事！」
晚上放學回家，媽媽興沖沖地說：「今天我們不用燒晚飯了，你爸爸的同學請咱們吃晚飯。」「是那個楊叔叔嗎？」小明問。「對，是他。」媽媽提醒小明，「他們一家可都是回族人，去作客時可要注意啊！」小明說：「我知道了，在楊叔叔家我保證不談與豬肉有關的內容。」媽媽笑了，叫小明趕緊去把作業完成。
到了5:30分，爸爸下班回家了，小明一家三口興致勃勃地來到楊叔叔家。小明在門上輕輕地敲了三下，「誰呀？」屋裡傳出了楊叔叔的聲音。「我是小明，和爸爸媽媽一起來的！」小明高聲答到。門開了，楊叔叔微笑著站在門口，「歡迎你們來作客，快請進！」小明把媽媽准備好的禮物遞給楊叔叔，和爸爸媽媽換好拖鞋，這才走進客廳。
晚餐豐盛極了，媽媽直誇女主人手藝好，楊叔叔也不住地給小明夾菜，小明總是笑著表示感謝。晚餐後，楊叔叔說：「小明，聽說你很喜歡唱歌，對嗎？我這里剛好有幾張音樂會的入場券，待會兒你和爸爸媽媽一起去看吧！」小明高興地接過票，連聲說：「謝謝叔叔！」
從楊叔叔家出來，小明一家三口就打的去了體育場。這場音樂會真是精彩極了，小明聽得如痴如醉，每場演出結束，他們都抱以最熱烈的掌聲。
回到家裡，小明興奮地說：「今天過得真有意思！」

⑤ 關於文明的小故事

1、孔融讓梨

孔融四歲時常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爹爹看見了，問道：「你為什麼總是拿小的而不拿大的呢？」孔融說：「我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧。」

孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典範。

2、嘗糞憂心

庾黔婁，南齊高士，任孱陵縣令。赴任不滿十天，忽然覺得心驚預汗，預感家中有事，當即辭官返鄉。回到家中，知父親已病重兩日。醫生囑咐說：「要知道病情吉凶，只要嘗一嘗病人糞便的味道，味苦就好。」

黔婁於是就去嘗父親的糞便，發現味甜，內心十分憂慮，夜裡跪拜北斗星，乞求以身代父去死。幾天後父親死去，黔婁安葬了父親，並守制三年。

3、總理道歉霍克就任澳大利亞總理期間，有一次在一家商場內與一位老人就養老金問題發生爭執。霍克一時沖動，罵那位老人：「愚蠢的老傢伙。」老人因此把他告到法院。

霍克舉行記者招待會，就自己不文明的語言，公開向這位老者道歉。他說：「那天我非常煩惱，但這不能成為我使用那種措辭的理由。如果我確實傷害了他的話，我願意就此向這位先生道歉，誠請寬容我的不遜。」

4、列寧讓路

有一次，列寧下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要給列寧讓路，准備自己退回去。列寧阻止她說：「不必這樣，你端著東西走了半截，而我現在空著手，請你先過去吧！」他把「請」字說得很響亮，很親切。

然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了，他才下樓。列寧毫無疑問是一位偉人，但他卻不因自己地位的高貴而無禮，這更顯出了他偉大的品質。

5、「忍氣吞聲」的林肯

有一次，美國總統林肯和兒子羅伯特驅車上街，遇到一列軍隊在街上通過。林肯隨口問一位路人：「這是什麼？」林肯原想問是哪個州的兵團，但沒有說清楚。那人以為他不認識軍隊，便粗魯地回答：「這是聯邦軍隊，你真是個他媽的大笨蛋。」林肯面對著一個普通路人對自己的斥責，只說了聲「謝謝」，毫無怒容。

6、委屈獎的來歷

上海公交22路車售票員柯莉萍，曾獲得一個很特殊的獎項——「委屈獎」。一天，一名男青年買車票時，故意將一口痰吐在一張伍角紙幣上，又扔在車廂的地上。其他乘客在指責男青年的同時，也悄悄地注視著柯莉萍。

只見她彎下腰拾起紙幣，用餐巾擦去痰沫，隨後又禮貌地向男青年遞上車票。柯莉萍的行為受到了乘客的贊揚，男青年更是自感慚愧，向柯莉萍道了歉。事後，同事向車隊匯報了此事，車隊領導於是向柯莉萍特別頒發了「委屈獎」，以鼓勵全隊的售票員。

⑥ 郭沫若文明用餐的故事

比華盛頓的櫻桃樹更扯，都是杜撰的

⑦ 求關於用餐禮儀的經典小故事

一、目光與人品
有位企業經理講過這樣一件事情：「有一回，我同某銷售公司經理共進午餐。每當一位漂亮的女服務員走到我們桌子旁邊，他總是目送她走出餐廳。我對此感到很氣憤， 我感到自己受到了侮辱。心裡暗想，在他看來，女服務員的兩條腿比我要對他講的話更重要。他並沒有聽我講話，他簡直不把我放在眼裡。」

評析：
眼睛是心靈的窗戶，尊重是禮儀的原則。這位銷售經理的目光，不僅表現了對他的合作夥伴的不尊重，而且表現了發自其心靈深處的卑下庸俗：他把漂亮異性看的比工作、事業更重，他根本不尊重別人，也不尊重自己。
每個公務人員都應有純凈高尚的心靈，唯此，才能贏得他人的信任、好感和尊重，才能為良好的合作奠定基礎。

二、老太太與「配偶」
有位人口普查員填寫人口登記表時問一位沒有文化的老太太：「您有配偶嗎？」老太太愣了半天回答不上來。旁邊有人解釋說：「他是問您有老伴嗎？」老太太這才恍然大悟。
評析：
要得到最佳的溝通傳播效果，必須顧及對方的理解接受能力和對方的文化水平，從而有針對性地使用恰當的稱呼、詞句。如果連對方都聽不懂，就更談不上對方的理解了。

三、僅僅因為一口痰嗎？
這是一場艱難的談判。
一天下來，美國約瑟先生對於對手——中國某醫療機械的范廠長，既惱火又欽佩。這個范廠長對即將引進的「大輸液管」生產線行情非常熟悉。不僅對設備的技術指數要求高，而且價格壓的很低。在中國，約瑟似乎沒有遇到過這樣難纏而有實力的談判對手。他斷定，今後和務實的范廠長合作，事業是能順利的。於是信服地接受了范廠長那個偏低的報價。「ok！」雙方約定第二天正式簽定協議。天色尚早，范廠長邀請約瑟到車間看一看。車間井然有序，約瑟邊看邊贊許的點頭。走著走著，突然，范廠長覺得嗓子里有條小蟲在爬，不由得咳了一聲，便急急的向車間一角奔去。約瑟詫異地盯著范廠長，只見他在牆角吐了一口痰，然後用鞋底擦了擦，油漆的地面留下了一片痰漬。約瑟快步走出車間，不顧范廠長的竭力挽留，堅決要回賓館。
第二天一早，翻譯敲開范廠長的門，遞給他一封約瑟的信：「尊敬的范先生，我十分欽佩您的才智與精明，但車間里你吐痰的一幕使我一夜難眠。恕我直言，一個廠長的衛生習慣，可以反映一個工廠的管理素質。況且，我們今後生產的是用來治病的輸液管。貴國有句諺語：人命關天！請原諒我的不辭而別，否則，上帝會懲罰我的……」
范廠長覺得頭「轟」的一聲，像要炸了。

評析：
人常說，大智不拘小節。但別人可以這樣看你，你自己卻不能這樣原諒自己，尤其是在社交活動中。因為有些小節，恰恰暴露出你禮儀修養上的差距。而又恰是對方所重視的，這就形成了影響合作的大障礙。醫療機械的生產，對環境和員工的衛生習慣要求很高，約瑟的「苛求」並不過分，完全是對企業和產品負責，對公眾負責的表現。這也表現了他的科學管理及文明修養的水準。對比之下，范廠長的水平就差了，盡管范廠長有談判的才能，但文明水準相差太大，又怎能實現和諧的長遠合作呢？
因此，在社會交往中，言談舉止中的禮儀是非常重要的。

四、老田雞「退二線」
某局新任局長宴請退居二線的老局長。席間端上一盤油炸田雞，老局長用筷子點點說：「喂 ，老弟，青蛙是益蟲，不能吃。」新局長不假思索，脫口而出：「不要緊，都是些老田雞，已退居二線，不當事了。」老局長聞聽此言頓時臉色大變，連問：「你說什麼？你剛才說什麼？」。新局長本想開個玩笑，不料說漏了嘴，觸犯了老局長的自尊，頓覺尷尬萬分。席上的友好氣氛盡被破壞，幸虧秘書反應快，連忙接著說：「老局長，他說你已退居二線，吃田雞不當什麼事。」氣氛才有點緩和。

評析：
表面看起來，是這位新局長沒有注意老局長的心態想顯示點幽默，結果因比喻用詞不當而弄巧成拙，其實是新局長內心深處隱藏的某些想法，因過於得意而不由自主地流露出來。所以，無論從語言運用上，還是從個人思想、品質、性格上看，這位新局長都欠修養。
從談話中的禮儀要求來說，應注意對方的心理忌諱，對心境不同的人說不同的話，清代《治家格言》中就說：「莫對失意人談得意事。」

五、這里沒師傅，只有大夫
某高校一位大學生，用手捂著自己的左下腹跑到醫務室，對坐診的大夫說：「師傅，我肚子疼。」坐診的醫生說：「這里只有大夫，沒有師傅。找師傅請到學生食堂。」學生的臉紅到了耳根。

評析：
對於文化人稱呼一定要明確，這樣才能減少尷尬，這樣既體現了自己的文化水平，也表示了對他人的尊重。當然，作為大夫也應該注意服務態度，講究禮儀修養。對顧客不當的語言應予以寬容，批評對方要採用委婉的語氣。

六、電話里的女高音
某雜技團計劃於下月赴美國演出，該團團長劉明就此事向市文化局作請示，於是他撥通了文化局局長辦公室的電話。
可是電話響了足足有半分多鍾時間，不見有人接聽。劉明正納悶著，突然電話那端傳來一個不耐煩的女高音：「什麼事啊？」劉明一愣，以為自己撥錯了電話：「請問是文化局嗎？」「廢話，你不知道自己往哪兒打的電話啊？」「哦，您好，我是市歌舞團的，請問王局長在嗎？」「你是誰啊？」對方沒好氣地盤問。劉明心裡直犯嘀咕：「我叫劉明，是雜技團的團長。」
「劉明？你跟我們局長什麼關系？」
「關系？」劉明更是丈二和尚摸不著頭腦；
「我和王局長沒有私人關系，我只想請示一下我們團出國演出的事。」「出國演出？王局長不在，你改天再來電話吧。」沒等劉明再說什麼，對方就「啪」地掛斷了電話。
劉明感覺像是被人戲弄了一番，拿著電話半天沒回過神來。

評析：
在上述事例中，文化局的那位女同志在接聽電話時態度懶散，語氣生硬、粗魯，給人以盛氣凌人的感覺。這不僅影響到公務的正常辦理，而且極大損害了國家公務員在人民群眾心目中的形象和地位。

七、參觀
南方某市五年前與國外的一座城市結為「友好城市」。值五周年之際，該市被邀請前去參觀。為了此次出國參觀能順利進行，該市指派一位副市長專門負責組織這項參觀活動。
這位副市長很有經驗。他首先提出參觀人員名單，並對全體參觀人員進行有針對性的培訓，學習參觀城市政治、經濟、文化、習俗等方面的知識。此外，他還對全體參觀者進行了分工，把領隊、接洽、翻譯、食宿、安全等工作落實到個人，同時也把提問、記錄、錄音、拍照等任務分配到人。
最後，他還請禮儀專家給全體團員講授出國參觀的禮儀規范，對團員的著裝、交際應酬等方面做了具體的規定。
該團出國參觀結束後，外國朋友對團員在參觀時的表現十分贊賞。

評析：
所謂參觀，指的是有計劃、有準備地對特定的項目所進行的實地觀察。這位副市長把這次參觀工作安排得井井有條，尤其在禮儀方面的培訓和要求做得更加具體，得到了外國友人的好評，體現我國公務員的良好形象。

八、請向國徽敬禮
第一次世界大戰中美國一名黑人少校軍官和一名白人士兵在路上相遇，士兵見對方是黑人，就沒有敬禮。當他掠身而過，忽然聽到背後一個低沉而堅定的聲音：「請等一下。」黑人軍官對他說：「士兵，你剛才拒絕向我敬禮，我並不介意。但你必須明白，我是美國總統任命的陸軍少校，這頂軍帽上的國徽代表著美國的光榮和偉大。你可以看低我，但必須尊敬它。現在我把帽子摘下來，請你向國徽敬禮。」士兵終於向軍官行了禮。這位黑人就是後來成為美國歷史上第一個黑人將軍的本傑明·戴維斯。

九、如此吃相
在與自己的同事一道外出參加一次宴會時，財政局幹事姜克美因為舉止有失檢點，從而招致了大家的非議。
姜克美當時在宴會上為了吃得暢快，在開始用餐之後便一而再、再而三地減輕自己身上的「負擔」。他先是松開自己的領帶，接下來又解開領扣、松開腰帶、捲起袖管，到了最後，竟然又悄悄地脫去自己的鞋子。尤其令人感到不快的是，姜克美在吃東西時，總愛有意無意地咂巴其滋味，吃得訇然做響，並且其響聲「一波未平，一波又起」，「一浪高過一浪」。
姜克美在宴會上的此番作為，不僅令他身邊的人瞠目結舌，而且也叫他的同事們無地自容。大家就此紛紛指責姜克美：丟了自己的人，丟了單位的人，也丟了大家的人。

十、拜訪
張林是市外辦的一名幹事，有一次，領導讓他負責與來本市參觀訪問的某國代表團進行聯絡。為了表示對對方的敬意，張林決定專程前去對方下榻的飯店拜訪對方。
為了避免出現得倉促，他先用電話與對方約好了見面的時間，並且告之自己將停留的時間長度。隨後，他對自己的儀容、儀表進行了修飾，並准備了一些本市的風光明信片作為禮物。
屆時，張林如約而至，進門後，他主動向對方問好並與對方握手為禮，隨後做了簡要的自我介紹，並雙手遞上自己的名片與禮品。簡單寒暄後，他便直奔主題，表明自己的來意，詳談完後便握手告辭。
作為一名國家公務員，張林上述表現符合拜會的常規禮儀，展示了他訓練有素的交際風采。

⑧ 我身邊的文明禮儀故事

見了熟人打招呼，見了長輩問聲好，吃飯時不大聲說話，客人來了勤招呼。等等......
我這里引用了498369446的故事：
故事一、學校每天中午都有工作餐，教師都在一起吃。但為了學生安全，每天都安排了兩位教師送學生過馬路，這就使得這兩位教師要晚一些吃飯。一天中午，許多教師都和往常一樣開始吃午餐了，只有陳校長一人坐在桌邊沒有動筷。我們還以為他哪兒不舒服，沒想到他給我們講了一個故事。故事大概是講「義門陳」的人都十分注重「義」和「禮」，使得當時皇帝都為之震驚。其中有一個細節說：這兒的狗都知道「義」、「禮」，有「一犬不至，百犬不食」的傳說。當大家聽完這個故事之後，才記起還有兩個老師為了送學生過馬路還沒來吃飯……從此以後，他們每次吃飯都會等到所有人到齊才開筷。
故事二、幾個低年級的同學，肩並肩有說有笑地走著，前面迎面走來一位老師，他們也不認識，但當這位老師走到這幾名同學身邊時，其他人都還是說笑，只有一位同學，恭敬的鞠了一躬，說了聲「老師好」。老師當然也很高興的回答了一句「你好」，別的同學都沒哼一聲。等老師過去了之後。有的人說那個同學油餅，不認識的老師還給鞠躬，有的人說他根本是裝樣子，給別人看的。那個同學沒有反駁他們，只是說了一句：做一個有禮貌的人是做學生的最基本要求。我正走在他們身後，聽了這句話非常感動，感動那個同學的真誠，一個人懂禮貌，真的是很難得的品質。

⑨ 文明故事

從前有一隻小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。

一次他去上版學，一隻蝸牛迎面權走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：「小不點兒，滾開，別擋我的路!」小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠。

有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河裡的一條小魚妨礙了他，於是，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說：「知道我的厲害了吧」。

一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一隻小豬躺在路邊，就趾高氣揚地說：「誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路」說著，一腳踢了過去。「嘭」地一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什麼事，小老鼠卻「唉呦，唉呦」地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠說：「你對別人傲慢無禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧！只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。」小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。