觸動心靈的故事中學

① 觸動心靈的瞬間 中學700字作文

觸動心靈的瞬間

當秋天的楓葉帶走付出時,我懷著期盼的心情迎接下一個春天的到來.是的,春夏秋冬可以交替變換著,可人生呢?那些曾經為我們默默付出辛勞的人呢?那些曾讓我們觸動心靈的事或身影呢?或許早已成為過眼煙雲了吧?但無論多少個春秋的過往,那一個身影卻始終讓我無法忘懷.
小時候,常常坐在父親的膝頭聽他講那些觸動心裡的故事,我常常佩服父親眼裡那些永遠無法講完的故事,我立志做個像父親那樣博大精深的人,可是……
長大了,上學了,早已不像兒時那樣溫順聽話了.脾氣越來越倔了,與父親說的話越來越少了,總覺得與父親之間有堵厚厚的牆,無論我怎麼用力推,它都紋絲不動.直到有一天夜晚,嘩的一聲,我在寫作業,可就在這時,卻停電了,為了我的學習,父親找來了蠟燭,微弱的燭光輕輕的跳躍著,燭光不亮,卻把我和父親的距離拉的很近,燭光微微顫抖了,好像不再像以前那樣強健了。我
下意識的抬起頭來，啊！父親睡了。那一刻，那種從未有過的感覺觸動著我的心靈，對啊！父親老了，父親累了，父親不再強健了，可他的胸膛卻一直為我避風擋雨。多少個夏秋，多少個春冬從為間斷。望著父親熟睡的臉龐，不知何時，已有白發代替了黑發，眼角的皺紋也悄悄走上了父親的臉。每一條皺紋都記載著一個個感動人心的畫面。我愕然了，那一刻，望著父親熟睡的臉龐，我明白了說明
叫觸動，什麼叫做人世間的親情。風過留痕，雨過留影，月等待的是千年的光芒，可父親等待的卻是一句無關緊要卻能讓他欣慰的話，而我，卻從沒做過。
眼淚可以不流，是為了父親，但心碎不能救，欠父親的太多太多，我一生都還不完，我能做的，只有好好把握現在的一切，不要讓太多的無奈從手掌中的紋路流走，珍藏那個曾觸動心靈的瞬間，讓他留下過往，留下能讓一種方式記錄的瞬間。

② 求半命題作文___觸動了我的心靈650字謝謝 多幾篇 初中二年級 要真實 語言簡練寓意深刻

友誼，觸動我的心靈

11月的陽光依舊毒辣辣地蒸烤著大地。
800米長跑，一圈圈的跑道，似老樹的年輪，數也數不清。我迷茫，倦怠極了。兩圈之後，我再也提不起腳了，步子也不由自主地慢下來。心裡有個聲音在喊「停下來吧，我堅持不住了！」看著那些揮動的手，我知道吶喊聲很響，而此時我的耳邊早已被自己沉重而急促的呼吸聲所佔據，像正處於撒哈拉大沙漠的龍卷風之中，絕望一步步向我逼近，放棄的念頭動搖著我。我把嘴巴張得很大，想要吞沒掉周圍所有的氧氣，但喉嚨卻越來越乾燥。
這時，我看到一個白色的身影向我跑來，近了些，發現是A，她邊跑邊喊：「加把勁啊！最後一圈啦，最後一圈……快啊！」我將信將疑地加快步子，但鞋子好像裝滿了水，沉甸甸地抬不起來。其實，我心裡是明白的，這只是第三圈，難道是老師臨時變卦，或者這只是一個善意的謊言。我知道希望越大，失望也就越大。
果然，跑過第三圈，我依然還得拖著身子「走」完最後一圈。A依舊沿著內圈跑著，還有好些同學也跟著加油鼓勁，而我竟不知好歹地邊跑，邊罵A是個大騙子。他們也都不說話，就在邊上跑著，而加油聲卻伴著我一直跑完了全程。這一圈讓我知道了什麼是筋疲力盡、舉步維艱。
結束了，解脫了，而興奮之感卻沒有出現在我的臉上。我被幾個同學挽著，渾身無力，雙腳麻木疼痛，眼淚也跟著不爭氣地快要落下來了，斷斷續續地從乾旱的喉嚨里吐出幾個字來「水……水……」，嚇得一大班子人，左跑右跑、東轉西轉，問我要不要喝葡萄糖，接著我就看見一雙套著藍色帆布鞋的腳丫子三步並作一步地向我跨過來。我直直地盯著那雙腳的主人，把水倒進我的喉嚨，只覺那水好像不怎麼願意在我嘴裡呆下去，就流了下去。
A問：「很難受嗎？」
B說：「我扶你去醫務室吧。」
C見我哭喪著臉，摸著我潮濕的劉海，道：「平時得多鍛煉呀。老師也真是，一點准備也沒有，就叫咱跑。」
D「欠揍」地喋喋不休：「鬼讓你在頭兩圈的時候，像火箭一樣啊，半路沒油了吧。」盡管語調依舊輕快，但說完之後，他卻沒有像平日里講笑話時習慣地頂一頂眼鏡，然後奸笑。取而代之的是他對我關切的眼神。
……
在你一言我一語的安慰與調侃中，我身體漸漸放鬆。我感覺眼淚涌到了眼眶裡，濕濕的、熱熱的，心裡像被一種柔軟的物質輕輕觸動著。被同學攙回看台的途中，我揚起嘴角，微笑著。
我懂得了，友誼不是一個無情無性的名詞，她是一個會哭會笑的動詞，是陪伴身邊的鼓動，是善意的調侃，是筋疲力盡後有力的攙扶。
這個寒氣初襲的冬日，站在呼嘯的北風里，我卻倍感溫馨。
因為，這友誼，如陽光般純凈溫暖，輕輕地觸動著我的心。

③ 那位哥哥姐姐能幫我寫個-----觸動了我的心靈的作文600字是初中的

母愛,觸動我的心靈
藏羚羊是一種強悍的動物，在青藏大草原生活著，是那兒一顆璀璨的明珠。可是你知道嗎？瀟灑的藏羚羊也有催人淚下的一面。有一篇文章名叫《藏羚羊的跪拜》，我讀過這篇文章後，心中久久不能平靜……
故事講述了一個在青藏高原中捕獵的獵人，有一天早晨，他從帳蓬中走出來便看見一隻肥壯的藏羚羊。他欣喜不已，忙拿出獵槍，瞄準藏羚羊。突然那隻肥壯的藏羚羊朝獵人跪了下來，眼睛裡流出兩痕淚水。獵人驚呆了，在他三十年打獵生涯中第一次見到如此情景，心不僅軟了下來。可是獵人必竟是獵人，只見他眼睛一閉，扣住扳機，藏羚羊隨聲倒下。打死之後，獵人並沒有馬上處理，而是一連過了好幾天才動手。當他剖開藏羚羊腹部時，驚呆了：發現羚羊的子宮里有一隻小羚羊已經成型，原來藏羚羊的跪拜是求放自己孩子一條生路啊！獵人的屠刀「咣當」地掉在地下，從此大草原上消失了獵人的影子。
我被那位母親深深地折服了，她讓我明白母愛是那麼的偉大！我相信藏羚羊媽媽知道哀求那鐵石心腸的獵人有多大風險，可是如果逃跑了那連活的一絲希望也沒有啊！如果沒有孩子，也許藏羚羊會逃跑，但它有孩子，它是為了孩子的安全才做出如此下策的。母親做的一切何嘗不為了孩子呢？
想想那偉大的藏羚羊母親，我媽媽的影子也浮現在我的腦海。媽媽對我的愛無微不至，與我形影不離，為了我，她寧願做一些不喜歡的事情。聽說媽媽懷我時，吃盡了一切有營養的東西。媽媽最喜愛吃火鍋，可看書上說吃腥辣食物對胎兒無益，媽媽忍著口水度過了十個月。媽媽特別厭惡核桃的味道，但是核桃對胎兒有營養，媽媽為了我，只好「舍己為人」了。
天下的母親都是一樣的，她們會把全部精力投入到子女身上，甚至會為自己的孩子獻出生命，就像那位藏羚羊母親一樣。每當我想起藏羚羊跪拜的情景，我的心就被震憾，我忘不了那兩痕晶瑩的眼淚，更忘不了那跪拜，因為那充滿著令人心酸而又偉大的母愛。
有支歌唱得好：「世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……」是啊！母親多麼偉大，多麼重要。

第二篇：

電影，觸動我的心靈無論是經典的老電影，還是另類的現代電影，總會有幾部讓你如沐春風，難以忘懷吧，它是不是像一個老朋友一樣，在你午夜難眠孤寂落寞之時，觸動撫慰著你的心靈呢！

電影呈現的是光與影的世界，它不僅給人以強烈的視覺體驗，還深入人的內心深處，傳達超越感官之外的精神、理想、觀念等等，讓你在江湖的血雨腥風中，在暖心的親情愛情友情中找到心靈的暫憩地甚至是歸宿地。

它能圓每個男孩笑傲江湖的大俠夢，和每個女孩高貴無比美麗驚人的公主夢，即使現實生活中，這些個夢中人，只是個膽小鬼、丑小鴨，也沒關系。《卧虎藏龍》中，你可以是做平實的李慕白，也可以當倔強的羅小虎，只要在你的心裡，有那麼一個能接納快意恩仇的氣概的通道，那麼你的心，就能抵達江湖的最深最高的海拔處。再有，看外國電影時，什麼能阻止你成為出逃的奧黛麗。赫本的呢？你品著雪糕賞著西下夕陽的羅馬廣場，你的心由此出發，公主的浪漫奇遇便開始上演了。

電影它可以讓我們潛在甚至從未經歷過的每一種感情，象花一般地慢慢綻放，放大加粗，變得濃厚深刻，。《小花》里的爺爺與小花之間，沒有精心的對白，沒有多餘的動作，沒有著意的背景色彩渲染，但從那眼神對視的管道揮發出來的親情，一會便能注滿你的心了。《兄弟連》中戰友間的出生入死的戰友情，以硝煙的氤氳態勢浸染了你的心靈。還有那觸冰下沉的泰坦尼克，又承載了多麼悲壯悱惻的愛情，一顆顆心也隨著它的下沉，升騰起對愛的膜拜，從而愛情在人們的心海中，到達了永不沉沒的位置。

電影還能喚起我們久違的情感，和隔膜已久的記憶。當我們著迷於變化多端的視角，斑斕的色彩組合，與無垠的沙漠、蒼茫的草原，澎湃的江海這些景緻，感知著嬰兒的無知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩健，老年的深厚，我們怎會不對生命產生無限的親切之感，珍惜之心；有時，電影還啟發引導我們，重溫嚴父慈母之愛，倍珍朋友間毫不介懷的坦盪情意。

……

在人生的旅途中，遇到過幾部值得珍愛的電影，是很自然的事，也沒有多話可說，心中卻有幾句話，緩緩地流淌而出：感謝啊，是電影，觸動了我的心靈！

流雲，觸動我的心靈

看雲，就是解讀生活。看那流雲飄忽不定，蒼穹底下立著小小的人影，每個人都在看雲，每個人都在經歷看得見摸不著的生活。

不同的人，看雲看出不同的形狀色彩；不同的人，對生活有不同的理解，不同的答案。答案千姿百態，人對生活的追求便不一，於是生活便因了答案的豐富而多姿多彩了！

生活，一個多大的概念？縱穿古今，橫越中外。總之，它無處不在無所不包。

花木蘭的人生字典有孝勇二字，這便是她對生活的答案，於是身披戰袍的她終於演繹了一首感古動今的千古絕唱！

古今中外，那難計數永卧沙場的將士，與敵人殊死搏鬥不言退縮，因為他們對生活的答案就是：是軍人，就要金戈鐵馬去、馬革裹屍還！生活便因此抹上了濃重的豪情壯志。

「樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關」。白頭詩人的回憶正是他苦苦找尋了一生的答案不能求解而對年輕追尋人生答案的滄桑寫照。生活的活頁里，又寫下了壯志難酬的悲劇英雄的一筆。

四百年前羅馬鮮花廣場上被熊熊烈火燒死的那個不屈的靈魂，畢生信守的人生答案便是堅持真理，幾百年後的世人在仰望真理的同時，大生活里又有了關於真理的動人色彩。

不甘摧眉折腰事權貴的李白，在仕途不如人意的迷惘中，從「難於上青天的蜀道」中得出了新的答案，於是在廣闊山水中揮灑不羈情懷，揮毫成就一篇篇傳世文章。

人民的好總理周恩來的一生就是為人民服務的閃光歷程，這也是他對生活唯一的答案，所以當他的骨灰撒向滾滾浪濤時，億萬人民痛哭失聲，永遠銘記這一偉大靈魂。

唐太宗的目光深遠地看到了回紇的牙帳，吐蕃的城堡，他明白，統治的穩定首先要有民族的和睦：他的答案不同於成吉思汗的繼任者們。於是，皇城的大門打開了，迎來了高原的氣息、蒼山的風、洱海的浪、東北的大風雪。於是，這個封建君主的人生便以獨特的姿態立於歷史祠堂中。

不同的歷史人物作出了不同的人生答案，演繹出的，是一部豐富的歷史。而生活的豐富與美好，還在於有差別的創造，當然，它也源於對事物不同的答案。一畝快要豐收的麥子，農人看到的是飽滿的麥粒，梵谷看到的是生命的激情，詩人看到的是色彩與海浪的組合……於是社會的物質大廈與精神大廈便拔地而起，生活便豐富堅實。

朋友，走過歷史的煙雲，你對生活有什麼答案？你將如何面對現實？你將以什麼姿態去面對未來生活的挑戰？別忘了，我們正年輕，「看雲」的日子不要迷失在天真浪漫中，尋找一個理性的答案，讓我們追，讓我們飛。生活要我們去創造，美好的未來是我們自己的！

夜雨，觸動了我的心靈空靈靈的夜，傳來淅淅瀝瀝的雨聲。

人們被這悄悄落地的雨點驚了一下，於是，路上便不再有悠閑漫步的雅士，不願被這清逸如羽的雨點沾濕的人們，加快了回家的步伐。空靈靈的夜，變得渺遠，綿長。靜默在夜雨中的房屋合成了連音壁。

我，在這夜雨的包裹之中，站在霧氣蒙蒙的窗前，手指在窗上畫著一個又一個的圈，似乎想要將有關的記憶套住。處在夜間，窗外一切奼紫嫣紅的景象不復存在，白天喧囂的大千世界彷彿消失在淅淅瀝瀝的雨聲中。夜雨，限制了人們的活動，所以呆在靜謐的環境中想像，總是特別渺遠，特別專注。一個又一個的圈劃去了一層水霧，不久第二層霧氣籠了上來。站在窗前，彷彿看不到什麼影象，但事實上，人們能夠看得更加遙遠。

其實，夜雨的情景並不多麼美。逼仄的環境，泥濘的道路，紛落的花瓣……然而，夜雨中走向自身，走向淳樸，走向寧謐的詩意一剎間紛紛湧向心頭。李商隱的《夜雨寄北》變堪稱其中典範。正是這種深沉的不透風的包裹中，龔自珍的「落紅不是無情物，化作春泥更護花」的奉獻美才更加觸動我的心弦。賣炭翁依舊在茫茫白雪上穿行，與夜雨似有異曲同工之妙。天上的街市一剎間變得單純而稚氣，夜雨中迷惘的朝天空尋覓的我向空際敞開了心扉。《雷雨》中錯位的愛情悲劇正是《葬花吟》訴說的相通境界。

其實，夜雨中的期盼並不渺茫。等待的人們望著遠方漸欲逝去的光亮，心中輕射出企求的哀怨：黛玉夢中醒來，抱著寶玉去前留下的木船含淚吟訴；李清照「人比黃花瘦，載不動許多愁」思念丈夫的悲戚情懷；嫦娥思夫君之心，憤然吃下仙丹棄下人間而去的可惜可嘆可感；壓在雷鋒塔下的白娘子期盼許仙的絕世情緣……

其實，夜雨中的想像並不空虛，只是看你的心境怎樣。

空靈靈的夜，我的思緒得以釋放。我凝神靜靜地享受著獨處的寧謐，我佇足默默地品味著棲宿的玄秘，我的心被感動著，被啟蒙著。 是夜雨，觸動了我的心靈。

墨香觸動了我的心靈我永遠在沙漠上行走。在沙土和泡沫的中間，高潮會抹去我的腳印，風也會把泡沫吹走。但是，海洋和沙岸，卻永遠存在。

———紀伯倫喜歡在暖暖的午後，泡上一杯紅茶，看著深暗的紅色被陽光分割，在光滑的玻璃杯上留下一抹暗淡，聽著班德瑞的《藍色天際》，翻閱著那些清新淡雅的文字，不時在摘抄本上記下幾句話，幾句觸動心弦的話。紀伯倫的散文詩集就是在無數個這樣的午後一頁頁翻過，留下的是心靈片刻的寧靜。

喜歡在落日的余暉中，站在窗邊，讓傍晚的風拂起我並不很長的頭發，看著匆匆行走的人群，大聲地讀著古文，開始有些拗口，後來就好多了。窗外的柳條常在夏天的黃昏伴著書頁翻動時「嘩啦嘩啦」的聲音擺動，心情就這樣豁然明朗起來。

喜歡在晚上讀小說，各式的流行樂回響在房間，伴著雀巢咖啡的濃香，把自己沉浸在故事裡，時喜時憂：看一百單八將威武不屈；品曹操諸葛霸氣橫秋；嘆寶黛愛情凄楚；贊悟空八戎執著向前。哈利。波特告訴我什麼是成長；林嵐為我講述物是人非；蕭十一郎伴我體味寂寞；伊藍教我學會堅強；斯佳麗告訴我Tomorrow is another day ；基督山伯爵告訴我怎樣等待；饒雪漫給我青春的味道；安妮寶貝讓我學會思考……

太多的文字留在腦海中，刻在心板上，音樂漸弱，濃香漸逝，不變的是在心頭充盈的墨香。

固執地拒絕「電子書」，只因喜愛淡淡的書香，一本書拿在手中，柔軟或堅硬的封面都傳達出一種美，那是作者與讀者間的相通、細語。

就這樣，墨香觸動著我的心靈，我甘心被書香俘虜，決定一生與書相伴，愛它。

永遠。

④ 觸動心靈的風景 初中作文

預測二： 《觸動心靈的風景》
推薦理由：該作文題是寫人與寫事的結合，甚至，你可以寫成一篇單純的寫景作文。風景，既可以是看得到的景色，也可以是一類現象的象徵。寫出你身邊的一種感人的場面或景象，抒發你內心的感悟和感慨，提煉出對成長有益的價值，是這篇作文的要求。如：畢業的離別場面、搶險救災的感人場面、考場外父母陪考的辛苦場面、大雨中警察指揮交通的場面、扶貧濟困的場面，都是值得你搜集和書寫的素材。

枝間的新綠匯成一汪溪流偃卧在心谷深處，掌燈的橘紅鋪展成一朵苞蕾綻放在心田土壤。無論時光多麼潦草，總有一抹色彩觸動我們的心靈；無論人情多麼淡薄，這世間還是令人如此期待。
古意森森。
銹蝕的鏡子。
落滿灰塵的條桌上的老式花瓶，沒有插花，也沒有插那把舊氣的雞毛撣子。徽州是舊氣的。舊得只剩下黑白兩種顏色，去卻令我的心室微微顫動。檣櫓間泛著黑色的泥土氣息，門前流水映著淡白的月光。這黑白，好像我們穿久了的衣裳——那種初穿新衣時的拘束已過，剩下的只有軟綿和服帖。所以我們看到的徽州，是一個幽暗的徽州。這黑白，是時間賦予人生的緩慢幽暗。時間走到徽州這個地方，忽然不想走了，它任性地停在路邊橋上，看風景去了。作文
而這黑白也令我如此沉靜。我們的人生不也是在這樣一種緩慢與幽暗中徐徐展開嗎？無論多麼華麗或絢爛，歸於平靜後的底色都是安然大氣的、簡單明了的黑白。既然如此，我們又何苦徒增浮誇的色彩去玷污生命純潔的本質呢？
觸動心靈的色彩——黑白。徽州讓我明白如何淡定地走過這一段成長的人生旅途。作文
星群漸起。
黃昏的路燈凄清寂寥。
你在路燈下，像一團溫暖的舊棉絮，輕盈的跳躍，觀瞻這個不為你熟識的小小世界。一隻小麻雀。灰色羽翼灰色瞳仁。一會兒「砰」地飛起來，轉個圈，輕輕地，又落在我腳邊。二網路的近視使我只能看到你是那灰灰的一團顏色。然而，那一邊蹦，一邊不時抬頭來看我一眼的灰色眼眸，卻令我的心靈軟化。小小圓圓的眼睛裡，沒有一點驚懼。也許，在你看來，當生命與生命彼此交心的時候，這個世界，可以輕松到不需戒備。
這灰色令我如此安寧。我們的生活中，多少人裹著鮮艷的衣裳，擺著不真誠的面孔，時刻計算著如何得到最大的虛榮。或許，在那灰色的世界裡，有的才是色彩斑斕的溫暖景緻。既然如此，為何我們不真誠地打開心門，換一張「灰色」的外表呢？
觸動心靈的色彩——灰色。小麻雀讓我頓悟這一段成長的人生旅途需要一顆顆簡單溫暖的心。
餘光中說：「如果夜是一場青雨淋淋，幸而我還有一盞台燈，撐開一盞暖黃的光暈。如果死亡是一場黑雨凄凄，幸而我還有一把古典的小雨傘，撐開一圈柔紅的氣氛。」這紛繁世間，原本有那麼多令人稱沉醉的色彩，就算面對黑夜與死亡，因了這些色彩，我們便不再畏縮。只要用心，便可以從一花一木中感受一整個小宇宙，從一紅一綠中收獲心靈的觸動。到那時，便真會成詩中所寫：「打開心門，所有喜悅的飛鳥不請自來。」

寫觸動心靈的人和事作文寫作指導
心靈的觸動誘因是外在的，但其根源在於人性的光輝；心靈的觸動看上去是偶然的，其根源是常懷感激之心。心中有愛，眼中才能有淚。
人生有許多圖景也像四季的風景一樣美麗，但我們的眼睛卻常常熟視無睹，為什麼呢？因為心靈的麻木。觸動自己的心靈，讓自己的雙眼飽含感動的淚水，只有這樣，心中才會有美麗的彩虹，而你的筆下才會流淌出動人的文字。
一、作家談「有感而發」
1.我寫東西時是有感情的，沒有感情時，我就不寫。──巴金
2.沒有感情也就不存在真正的藝術.──歌德
3.你自己要先笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應。──賀拉斯
4.你的感情只要有一點不真實，讀者一下子就會念得出來。所以，要對讀者真實，首先要對自己真實，要把自己的真實感情寫出來。──冰心
二、怎樣寫觸動心靈的人和事？
1、發掘感動點。
從自己的生活儲備中尋找材料，要特別留意，是什麼人，什麼事，什麼地方曾使你的心靈受到了觸動，要把它發掘出來。在發掘感動點時，要注意抓住細節，把它形象地再現出來。
2、提煉素材。
這個過程，是發掘主題、深化意蘊的過程。要善於從觸動你心靈的人和事中提煉出有價值的東西：它為什麼觸動你？你從中受到了什麼啟發？一定要把這些感悟寫出來。
問題二：素材中意蘊發掘不足。
例：我開始懷疑，懷疑這個世界
多麼令人震驚的一幕，小小年紀的他，已成為不勞而獲、騙人錢財的社會渣滓；在我們憤慨萬分的同時，我們的心靈是不是該進一步地扣問：這個少年是不是一個受害者？一個青春少年沒能坐在教室里學習，卻坐在集市上行乞騙錢：試問，中年人有沒有責任？為人父母養育孩子的責任在哪裡？社會有沒有責任？青少年的教育問題到底有多少漏洞和隱患？……
3、整體構思。
動筆前一定要想一下要寫的人和事，需要從哪點展開敘述？重點安排什麼材料？在何處、做怎樣的議論和抒情？怎麼收尾？
三、怎樣選擇材料
1.著眼於「小」。
在寫作時，不一定要寫大人物、大事件，生活中的平凡人、平凡事，只要我們感受獨到，寫出來就是一篇好文章。
所謂大師，就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人看過的東西，在別人司空見慣的東西上，能夠發現出美來——羅丹《羅丹藝術論》
2.著眼於「真」。
總有一些同學逃不出選材虛假、陳舊的「怪圈」。比如，他們寫老師總是固定的選材套路：「五個一」――雨天里的一把傘（學生忘帶雨具，老師出手相助）、病痛中的一片葯（學生高燒難耐，老師授以良方）、缺席後的一堂課（學生卧病在床，老師排憂解難）、失敗後的一番話（學生失敗沮喪，老師開導解惑）、暗夜裡的一盞燈（夜半時分，孤燈一盞，老師奮筆疾書，默默奉獻），這「五個一」近乎笑話，但我們卻隨處可以看見它的影子。這些脫離了生活真實的「故事」，自己讀了也要反胃，更不用說以情動人了。當然，文章中的真，並不是客觀描繪，生活實錄，而是經過提煉、升華的真實，是一種藝術上的真，是「一種生活中的可能」。
要深入挖掘材料本身的意義，並把這種影響施加給讀者，以期引起一種感情上的共鳴。要想深入挖掘材料的意義、價值，除了自己的思考，還要多讀書，弄明白成功的作品是怎麼做的，模仿、借鑒會對提高自己的水平有很大幫助的，正如梅蘭芳所說「不看別人的戲，就演不好自己的戲」，寫作也是這樣。
《童心》例文：
奶奶坐在桌邊，正端著一碗冒著熱氣的米湯送到嘴邊，小孫子倚在她的膝上，靜靜的望著她。小孫子看奶奶輕輕的呷了一口，便問：「奶奶，好喝嗎？」
奶奶皺了一下眉頭，米湯怎麼是鹹的？她把碗慢慢擱在旁邊的桌子上，然後伸出乾瘦的手緊緊握住小孫子凍得發紫的手。
「好喝！好喝！乖孩子。」她說的是違心的話，臉上顯出欣慰的笑容。
剛五歲的小孫子就知道給她端飯，面對這可愛的小孫子，老人怎忍心說不好喝呢？歪著腦袋的小孫子聽奶奶這么一說，不禁咧嘴笑了。
「奶奶，到吃午飯時，我一定再往你碗里多放點鹽。」奶奶一愣，微笑嗔怪道：「你給我放這么多鹽，想咸死我呀？」小孫子兩道淡淡的眉毛向上一挑，眨著晶亮的眼睛說：「媽媽昨天說，咱家就你一個吃咸飯。剛才我給你端飯時，就偷偷放了一把鹽。」
瞬間，奶奶臉上的笑容消失了，彷彿呆了一般，僵僵的坐在那裡，淚水從凹陷的眼窩里流了出來。
爸爸瞅了媽媽一眼，媽媽的臉紅啦。
四、寫觸動心靈的人和事相關策略：
策略之一——加強擴句，充分運用修飾語，將人、事、物形象化、具體化
策略之二——巧用修辭，增強作文語言的感染力
策略之三——穿插描寫，使行文生動，血肉豐滿。
策略之四——賦予深意，小中見大，激濁揚清。

⑤ 初中作文觸動心靈的一件事

1 在剛上初二的一個周日，陽光異常明媚。我拿著晉級報名卡，不顧酷暑，頂著太陽，從右安門騎車來到位於中關村大街的全國奧林匹克知識競賽中心。我一路上興奮不已，能參加市賽的報名可是我憑借著「大腦能像齒輪一樣非快旋轉」和有「一個兆的」海量課外知識積累，費九牛二虎之力方獲得的。當我到達目的地時，又見人山人海，我還遇上了不少我的小學同學。我走過去與他們寒暄幾句，一起來到了報名處。

到了報名處，同學們都順利地通過了報名。當我拿出報名卡時，老師滿面春光的問我：「你是那個學校的？」我如實回答：「我是A學校的學生」。老師的臉色一下子就沉了下來，對我說：「你是普通校生，你沒有資格參加比賽，只能參加訓練。去！到低級處報名」。我驚呆了，這老師的話像五雷轟頂，深深得出動了我的心靈。我想：為什麼我沒能考上重點校？我沮喪到了極點。正在此時，天突然間暗了下來，烏雲密布，隨著一聲驚雷，傾盆大雨從天而瀉。嘩啦啦的雨水流淌聲和同學們的嬉笑聲像是對我諷刺、嘲笑，深深刺痛了我的心。那位老師的話語在我耳畔不停的回響。為什麼普通校生就不能參加比賽？難到普通校里就沒有尖子生？普通校的人就不能刷記錄？我百思不得其解，一團團疑雲纏繞在我的心頭。正在這時，我的那些小學同學在不遠處挑釁說：「×××，重點校就是好，你就在低級處好好訓練吧！」這又是對我心靈的觸動，也是在挑戰我自尊的底限。我怒不可遏，怒發沖冠走到招生老實面前，把報名卡撕得粉碎，拋向空中。然後，毫不猶豫的轉過身去存車處取車。這時，風更大了，雨更急了，彷彿要把人間的一切都毀滅了一樣。我冒著季風驟雨飛馳回家。

難道我在普通校就意味著我的社會地位低下？重點校生寧有種乎？我想：一定要用實際行動改變現狀，一定要讓奧知中心到邀請函發到我學校去。我痛下決心，奮發圖強，發誓要改變普通校中無尖子生的現狀。從此以後，夜晚，星星陪伴著我。白天，老是為我解惑疑慮。雙休日，我在「首圖」徜徉於知識的海洋中。

終於，奇跡出現了。在初二第二學期的期中考試中，我破天荒取得了綜合學科總分年級第四、班中第一。我的成績物理、歷史、地理、政治年級第一。數學、語文年級第三、班中的一得優異成績。與此同時，我在學校受到一封金燦燦的信封，打開信箋，上面寫著：×××代表宣武區參加奧林匹克市賽。果然是天道酬勤，我如願以償。這時，在蔚藍的天空上，太陽公公露出了笑臉，一陣清風拂面，送來了花草馨香。我昂起頭，挺起胸，想著前方勇敢走去。

我感謝觸動我心靈的一件事。是它，使我痛定思痛。是它，使我意志堅強。是它，使我奮發圖強！
2 如果那晚，那個女的來看一下也好啊，可是那個女的直到最後那一刻都沒有出現，有時我們會想，她當初是為了什麼而跟叔叔的，最終我在自己的心裡刻下了一個字「錢」，我很氣憤，即使是為了錢，也應該來看一下，多年的感情難道還不值得幾分鍾，甚至幾秒，如果我見到了那個女的，我只會說一句：「像這樣的人一輩子都不會有好的結果，你辜負了一個人，你更是破壞了你自身的形象。」
一切的一切，來的那麼快，去的也那麼快，生死之間的距離也許只有幾厘米，生死只在一瞬間。
一切的一切，來的那麼快，去的也那麼快，朋友之間的感情是那麼深，永遠摸不到底，可就在一瞬間就這樣消失了。
一切的一切，來的那麼快，去的也那麼快，雖然人離開了，可他永遠留在我們每個人的心中，在我們心中已經奠定了一個約定：我們永遠是朋友。
這件事觸動了我的心靈，讓我感動，讓我忘懷，更讓我認識好人與壞人。
如果那個女的可以看到這篇文章，我希望能喚醒她的良知。
曹旭叔叔，在那個世界好好生活，開心點，下輩子我爸爸媽媽還有我，還要結交你這個人！
想起那一錯再錯的雨季，就想去探望你，想著過往開心的日子,所有沉重的回憶,我只想為你折上一千隻千紙鶴。
我的心靈就這樣被觸動了……

⑥ 初中的600字作文:《觸動心靈的____》

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第一篇：觸動心靈的瞬間
風靜靜的吹著，台下人山人海，台上只有一個正在演奏長笛的少年——那便是我。站在台上，我不由浮想聯翩。
記得那是一個十分炎熱的夏天，蚊子拚命的圍在人的周圍，使人的心很難靜下來。一路上只有計程車在來回奔走著。而我卻一個人在家裡孤獨地練習長笛。看著一個個平時生動有趣的音符，此時也都變得枯燥乏味。但我還是在認真的吹著，一次又一次的盡量使自己的內心平靜下來，可是收效甚微。正當我內心浮躁不安時，媽媽走了進來，手裡還拿著一杯冰水。她將冰水遞給了我，並讓我休息一下。我喝了一口冰水，心中平靜多了。媽媽又笑著對我說：「吹長笛時要心平氣和，不能浮躁。要學會控制自己……」我一邊喝著冰水一邊點著頭。「夏天要注意自己的身體別得病了。」媽媽邊說著邊摸著我的頭。哪一瞬間定格在我的心理，讓我的心久久不能平靜。
我的思緒跳動著，又被牽到了另一件事上。
風呼呼的刮著，熱風撲面而來。我和我的朋友張彧滔一邊吹著電扇一邊玩著。我們玩的正歡，他從兜里掏出了一個新的東西——打火機。他在牆邊點燃了打火機，那火焰燒到了掛在牆上的字畫。那火乘著風越燃越大，整間屋子已經被火籠罩。濃濃的煙肆無忌憚地熏著我，張彧滔已經逃之夭夭了。只有我一個人站在火海中。我想出去，但沒有路；我想想叫喊，卻不會有人聽見；我想哭，但火的噼啪聲更大。我只好坐在火海中，等待著火的襲來。溫度已經越來越高。正當火勢要綿延到我這兒來時，一個熟悉的身影立刻沖了進來——是媽媽！媽媽一把抱起了我，再一次沖出了火海。我清楚的看到媽媽的身上有許多燒傷的地方。這一瞬間我將永遠刻骨銘心。
思緒被收回，望著台下的母親，我的心不由得顫抖了一下。我將永遠珍藏，那觸動我心靈的瞬間！

第二篇：觸動心靈的瞬間
生命如歌，歲月如詩。擁有生命是美好的，雖然在生命中有這樣那樣的不如意。在我們的生命中，有很多美麗的瞬間：早晨6點媽媽為我做飯的背影，讓我感動，過馬路時，一個天真活潑的小朋友攙著一對雙目失明的老人過馬路的背影，讓我的雙眼模糊，晨讀時教室里朗朗的讀書聲是那樣的悅耳，讓我感到讀書的美好，走在大街上，看見一個老爺爺低頭撿拾垃圾的情景，讓我激動...生命中還有很多美麗的瞬間，它讓我們的心靈受到強烈的震撼，它讓我們的心靈得到凈化，它讓我們的思想受到教育，它讓我們心靈受到震撼的同時健康成長!
一夜春雨，千竿新竹，，怎抵得住十里竹林勃勃生機，一片青翠無限風光。可是也有美中不足，在一片青翠的草地上，落著幾個行人丟棄的垃圾，而旁邊不遠處則有一個垃圾箱，真覺得不和諧，這時，我的內心受到了震撼，一位活潑可愛的小朋友走了過去，用稚嫩的雙手把垃圾一個一個的撿起來放倒垃圾箱裡面，草地頓時青翠起來，竹也似乎挺拔了許多，我不禁感慨到這位少年的行為是多麼的觸動我的心靈，就在他為撿拾垃圾的哪一刻，我的眼簾里充滿了淚水，一位少年彷彿像竹一樣精英秀氣於一身，雖然他的舉動平凡，但是他的精神卻觸動了我的心靈，一個人的生命，一個人的命運是可以改變的，聯想到人生意義，這也是一位少年的內心深處，隨著創衛的成功，需要每一個人用心去呵護，少年強則中國強，少年的品質代表了一個大國的民族氣節，團結、友愛、和平，這是人類靈魂的魅力，世界上有許多觸動人心靈的瞬間，有美麗的，也有悲壯的...，希望我們這些少年能像竹一樣，演繹自己生命的精彩，演繹自己人生的舞台。
觸動我心靈的瞬間，不僅是一位少年的撿拾垃圾的舉動，更重要的是他的精神和操守，和竹一樣在世界之林中閃光。

第三篇：觸動心靈的瞬間
當秋天的楓葉帶走付出時，我懷著期盼的心情迎接下一個春天的到來。是的，春夏秋冬可以交替變化著，可人生呢？那些曾上我們觸動心靈的事呢？或許早已曾為過眼煙雲了吧！但無論多少個春秋的過往，那一個身影始終無法讓我忘懷。
小時候，常常坐在父親的膝上聽他講那些觸動心靈的故事，我常常佩服父親的眼裡那些永遠講不完的故事，我立志要做一個像父親那樣博大精深的人。可是，長大了，上學了，早已不像兒時那樣溫順聽話了，脾氣越來越犟了與父親的話也越來越少了，總覺得與父親之間有一堵厚厚的牆，無論我怎麼用力推，它都紋絲不動。
直到有一天晚上，嘩的一聲，我正在寫作業，可就在這時候卻停電了，為了我的學習，父親找來蠟燭，微弱的燭光輕輕的跳躍著，燭光不亮，卻把我和父親的距離拉的很近，我埋著頭靜靜的寫著，父親也在一旁靜靜的坐著，我們誰都沒有說話。我想應該自我懂事以來和父親坐的最近的一次吧！因為父親他為了這個家長年的奔波在外，幾年才回來一次與我們團聚，我知道父親在外外面真的很幸苦，但正處於青春叛逆期的我經常惹他生氣···
過來許久，父親拿起我的作業本翻開來看，滿篇都是用紅筆花的勾，他滿意的笑了。終於，父親開了口，說：「晶晶，現在爸爸都老了，不中用了，你一定要好好讀書哦，不要被別人瞧不起，我們不能丟了楊家將的臉啊！」不記得是什麼事後的事了，父親給我講關於楊家將的故事，我似乎都已經忘卻了，但聽他提起我又想到以前那個聽話的我，再看看眼前這個不聽話的我，鼻子微微一酸。幸好，我控制住了情緒，沒等父親說完，我就回應者說「嗯嗯，我知道了」
燭光微微的顫抖了，好像不再像以前那樣強健了，我下意識的抬起頭。啊！父親竟趴在我那一推像山一樣的書上睡著了。那一刻，那種從未有過的感覺觸動著我的心靈。對啊！父親老了，父親累了，父親不再像以前那樣強健了，可是他的胸膛卻一直為我遮風擋雨，多少春秋，多少冬夏，從未間斷。望著身旁熟悉而陌生的臉龐，不知何時，已有白發代替黑發，眼角的皺紋也悄悄印在父親的臉上，每一條皺紋都流著歲月的痕跡，都記載了父親的汗水。我愕然了，那一刻，望著熟睡的臉龐，我明白了什麼叫感動，什麼叫人世間的親情。可憐天下父母心呀！為了自己的家，就算付出所有也值得，無論是汗水還是力量。為了這個家，不得不到處奔波的父親還是老了！
風過留痕，雨過留影。月等待的是千年的光芒，曇花等待的是一現的欣喜，可父親呢？父親等待的是一句無關緊要卻能讓他欣慰的話語。而我，卻從來沒有做過，眼淚可以不流，是為了父親。但心不能不救，欠父親的太多太多，我一生都還不完。我能做的，只有好好把握現在的一切，不要讓太多的無奈從我手中的紋路中流走。

⑦ 觸動心靈的一件事500字以上初中作文

放假了，爸爸媽媽給我安排了學習任務，就是要我抓緊時間，利用假期把學過的功課再溫習一遍。別的就不讓我動手了。
這天中午，媽媽下班回家，急匆匆地做飯。她備了好幾個菜，有葷有素，要給我加強營養。我坐在屋裡，聽著媽媽有節奏的切菜聲音，感到比平時有些忙亂。是呀！這段時間媽媽單位的工作很忙，往往是吃完飯放下筷子就趕往單位。為了給我加菜，自然要比平時忙碌了。
「哎呀！」突然，廚房裡傳來媽媽的叫聲。我連忙放下書本，奔向廚房。我看到媽媽的右手僅僅攥住左手的手指，指縫間，殷出鮮血。我慌了，連忙回屋找出創可貼遞給媽媽。媽媽簡單地用清水沖洗傷口，貼上創可貼，又繼續忙碌起來。
吃飯時，媽媽照常一樣，急急忙忙。放下筷子，一邊囑咐著我，一邊拿起手包，匆匆上班了。家裡，就我一個人了，我凝視著滿桌的飯菜，突然感到一點都吃不下了。媽媽剛才手指流血的鏡頭，浮現在我的眼前，久久停留著。我的心慌亂地跳動著，我的眼前模糊起來，淚水不住的流著……
我木然地收拾好桌子，到衛生間洗臉。我看著梳妝鏡中的我，眼睛還是紅紅的，我獃獃地看著自己。突然，一個發自內心的聲音彷彿在耳邊響起：你是初中生了，要學會料理家務！你現在放假在家，要幫助媽媽做飯！讓媽媽中午能夠從容地吃飯，別在那麼緊張了。頓時，我好像忽然長大了。
我連忙坐在桌前，認真寫著當天的作業，似乎比平時認真了，速度快了很多。我決定：從晚飯開始，我要學會做飯的技能，給爸爸媽媽做飯了！
我來到廚房，開始洗菜、燜飯。腦海里搜索著平時媽媽做飯的樣子，模仿著做著。我想背誦口訣一樣地干著：切肉，大小要均勻；切土豆，要切細絲；炒西紅柿別忘了放糖；米飯要掌握水量。
鍾表在滴答地走著，媽媽下班要五點半到家，我終於趕在媽媽下班前把飯菜端上了桌。隨著開門的聲音，媽媽回家了，她聞著菜香，驚訝地走了過來，奇怪地看著我，似乎明白了一切。媽媽沒有放下手包，甚至沒有洗手，徑直走到桌前，拿起筷子，一盤一口的品嘗起來：這菜炒的味不錯，就是火候小了；這個好吃，就是沒放鹽，這個……我看見，媽媽的臉上一直露著滿意的笑容。媽媽回過頭對我說：明天，我教你怎樣做。
我感謝媽媽。是媽媽給了我生命，是媽媽在我的人生經歷中無微不至地呵護著我，是媽媽給了我無盡的礙。從這件事開始，我也慢慢學會回報感恩媽媽。

⑧ 【中學生】觸動心靈的句子

告別很久很久以前的那個晴日夏天
告別那場以悲劇收尾的鬧劇
人生本來就是一場殊途同歸的悲劇