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Ⅰ 名人名言小故事

1、在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你可以找到自己的幸福。——捷連斯基
2、讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。——毛澤東 3、人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。——歌德
4、正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然後再往前走。——列夫·托爾斯泰
5、夫學須志也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮 6、科學研究好象鑽木板，有人喜歡鑽薄的；而我喜歡鑽厚的。——愛因斯坦 7、學習必須與實干相結合。——泰戈爾 8、學而時習之，不亦說乎？——孔子
9、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪
10、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。——加菲勞
11、知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。——高士其

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一、 立志
少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。（《神童詩》） 朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。（《神童詩》） 讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。男兒欲畫凌煙閣，第一功名不愛錢。（明 楊繼盛《言志詩》） 二、 勤學
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐 顏真卿《勸學》）
力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。（宋 劉過《書院》） 三、 惜時
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》） 盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（晉 陶淵明《雜詩》） 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。（唐 《金縷衣》）
昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去汩汩流，花落日日少。萬事立業在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》）
今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（明 文嘉《今日歌》）

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我們常聽到這樣一句話，叫「學到老，活到老。」學習是伴隨一個人終身的事情，尤其是對於我們學生來說，我們的任務就是學習。讓我們好好想想，如果沒有學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發明;如果沒有學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人的肩膀;如果沒有學習，也就沒有今天先進的科技與我們幸福的生活。
也許有的同學心裡默默的在想，學習，哎，我一天到晚最怕的就是學習，學習很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上快樂了。可是，同學們，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，有多少與我們醫院打的孩子，他們沒有教室，沒有學習，哪怕有個學習的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發現;你可還知道，當年為了集中營里可愛的小蘿卜頭能學到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭;你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老闆打過多少次;你可知道，為了在艱苦的環境中保護教科書，張指導員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌;你可知道，為了能夠進入學校學習，現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的錢作業學費——面對這一切，面對他們，我們又有什麼資格去說我們學習是痛苦的呢?
再看看我們現在的學習環境，寬敞明亮的教室，優美安靜的學習環境，各式各樣的學習工具，一應俱全的教科書，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護我們成長的父母，我們還有什麼不快樂的呢?語文與歷史課可以讓我們體會到祖國的深遠文化，數學課可以鍛煉自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學課上我們可以去認識大自然的奧秘，社會課上可以盡覽世界風情民俗——在不斷地學習中，我們的知識越來越豐富，我們的素養在不斷地提高，我們在逐漸成為社會的合格公民。
當然，我們也只有認真地學習，細心的學習，學習對於我們來說，才是快樂的。我們不應該把學習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學習的，才會學到真正的知識，才會真正體會到它的快樂。讓我們再溫故我們敬愛的周總理說過的這句話：「活到老，學到老。」同學們，讓我們快樂的學習，快樂的成長，讓我們從今天開始認認真真地學習，在學習中體會真正的快樂。

Ⅱ 中國名人故事的名人名言

中國名人名言的故事大全
1、有一天你會明白，人不能太善良，因為人們只會挑軟柿子捏。如果事事太大度和寬容，別人也不會感激你，反而會變本加厲。人就應有點脾氣，過分善良會讓你丟失自己的價值和尊嚴，過分善良也是一種傻。記住一句話：人善被人欺，馬善被人騎。凡事適可而止，善良過了頭，就缺少心眼；謙讓過了頭，就成了軟弱。2、做一個最單純的人，走一段最幸福的路。其他的，交給命運。3、生活壞到一定程度就會好起來，因為它無法更壞。努力過後，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4、給你系鞋帶的人，讓你吃胖的人，給你弄劉海的人,摸你頭的人，你哭時在一邊安慰你的人，你打他卻不還手的人，你累時給你鼓勵的人,對你傻笑的人，老是一直看你的人，看過你最丑的樣子，最喜歡歌給你聽，為你改變過，不計代價為你付出過，曾把你看作是他的全世界，是你應該去珍惜的人。5、有些話我們說了卻做不到，那是我們還年輕，有些事我們做了也沒有說，那是漸漸成熟了。6、人生最重要的兩件事：一是健康。如果說人生是一棵樹，健康就是這棵樹的根，根深才會葉茂。沒有健康的身體，榮華富貴皆煙雲。二是心態。人生的成敗得失，只在一念之間。心態不同，人生的境遇便會天差地別。只有修煉一顆淡泊寧靜的心，人生才會風清月明。7、在大雄老去、病重、躺在床上的時候，他對哆啦A夢說：「哆啦A夢，等我死後，你就回到未來，然後好好生活。」說完就閉上了眼睛.可是哆啦A夢並沒有回到未來，而是通過時光機回到了大雄小的時候，然後對他說：「你好，我是哆啦A夢，請多指教。」即使重新來過，我還是會選擇遇見你。8、管理好你的情緒，讓心情舒暢，讓人生優雅。心態決定情緒，情緒決定心情，心情決定心境，心境決定生活。心態好，一切安好。好心態，一半在性格，一半在涵養。性格怎樣，看你和什麼人在一塊；涵養如何，看你怎樣要求自己。打造好心態，管理好情緒，不以物喜，不以己悲，淡然自在，從容優雅，幸福常在。

Ⅲ 名人名言和名人小故事！急急急！越多越好！

一位很早就死了父親的男孩，與母親過著清貧的日子。

有一年暑假，他與小鎮上的一位同學相伴去同學的爺爺家玩。同學的爺爺是一位退伍軍官，他住在一座獨院的兩層小洋房內。小男孩被眼前的景象驚呆了，一直住在爛泥屋子裡的他哪裡見過這樣栽著花種著樹的院子和被粉刷得漂漂亮亮的房子啊!

特別是當同學的爺爺和藹地叫他脫鞋進屋時，他扭捏了半天，也不敢進去，因為那光滑的木質地板比他睡的床不知要好過多少倍。最後，他在屋子裡坐著，挪都不挪一步，生怕把那地板踩壞似的。

後來那小男孩一個人回家了，他是哭著回來的，怎麼別人家腳踩的地方都遠遠勝過自己睡覺的地方?回家了，他向母親哭訴著自己的感想。母親聽完孩子的哭訴後，為孩子擦乾眼淚，平靜地說：「孩子，我們不必羨慕別人家漂亮的地板，再漂亮的地板也是被人踩的，只要我們好好地活著，不自卑地活著，有尊嚴地活著，任何漂亮的地板我們都可以把它踩在腳下。」

那男孩擦擦眼睛，似懂非懂地點了點頭。

後來，那男孩讀中學了，他隨母親一起從鄉下搬進了小鎮里。幾年後，歷經坎坷，他又隨母親來到上海。昔日的小男孩，已長成了小夥子，他走過的地板越來越漂亮，但他時刻沒有忘記母親的話。雖然他依舊貧窮，雖然他見過許許多多漂亮的地板，但他從來沒有自卑過，難受過，那些「漂亮」的地板上，只留下他那昂首前行的腳印。而那些腳印，則可讓後世敬仰，因為那孩子成了大翻譯家——傅雷。

的確，生活中有許許多多「漂亮的地板」困擾著我們，我們也常會因為它們的得失而或喜或悲。但不管怎樣，我們都不應忘記自己的尊嚴，因為尊嚴是一種極高的精神境界，它能給人以雄心和自信。

在生活中，哪怕一切都已失去，但只要有尊嚴，那便會有希望;只要擁有尊嚴，再「漂亮的地板」，我們都可以昂然地把它踩在腳下。

素材解讀

人，應活在樹木和水塘之間，活在勞動和精神的自由之中，活在詩歌和藝術的邊緣，更應活在有尊嚴和愛的生活當中。正如文中母親所講「我們不必羨慕別人家漂亮的地板，再漂亮的地板也是被人踩的，只要我們好好地活著，不自卑地活著，有尊嚴地活著，任何漂亮的地板我們都可以把它踩在腳下。」這句話說得多好!傅雷時刻不忘母親的諄諄教誨，在人生路上有尊嚴地前行著，是那樣地從容和有力!尊嚴、有尊嚴地生活

Ⅳ 名人名言以及名人故事

「為中華崛起而讀書。」
周恩來同志是全國各族人民敬愛的總理。他一生為國為民鞠躬盡瘁，死而後已。
他在青少年時代，就富有革命理想，立志為興我中華而讀書。
1910年夏，12歲的周恩來，跟隨伯父到東北奉天，先在鐵嶺銀崗書院讀了半年
書，後來，轉入奉天關東模範學堂讀書。
有一次，老師提出「為什麼讀書」的問題，要同學們回答。有的說「為了明禮
而讀書」，有的說「為了光宗耀祖而讀書」，還有一個學生說「為了幫助父親記賬
而讀書」，弄得鬨堂大笑。當老師問到周恩來時，他站起來響亮而嚴肅地回答說：
「為中華崛起而讀書。」充分表達了少年周恩來要為祖國獨立富強而發憤學習的宏
偉志向。
1912年10月，關東模範學堂隆重舉行建校兩周年紀念會。當時，14歲的周恩來
感慨萬分，揮筆寫了一篇《關東模範學校第二周年紀念日感言》的作文。他在文中
明確寫道：「學生讀書應以擔負「國家將來艱巨之責任」為己任。這篇優秀作文，
收錄在《奉天教育品展覽會國文成績》一書中。
後來，周恩來轉到天津南開中學讀書。他和同學們發起組織「敬業樂群會」。
在會刊《敬業》上，他發表了許多詩篇和文章。其中有一首詩寫道：「險夷不變應
嘗膽，道義爭擔敢息肩？」抒發了他憂國憂民和發憤圖強的情懷，表達了他立志革
命到底的崇高理想。
1917年，19歲的周恩來，為了尋求救國救民的真理，遠涉重洋到日本留學。臨
行時贈給同學一首詩寫道：「大江歌罷掉頭東，邃富群科濟世窮。面壁十年圖破壁，
難酬蹈海亦英雄。」表示他決心鑽研社會科學，挽救國家的危亡，以古人那種「面
壁十年」的刻苦精神，來改造當時的社會，即使壯志難酬，蹈海而死，也不愧為中
華兒女，充分表現了他年青時代的遠大抱負。

一個壓力管理的小故事

培訓師在課堂上拿起一杯水，然後問台下的聽眾：「各位認為這杯水有多重？」有人說是半斤，有人說是一斤，講師則說：「這杯水的重量並不重要，重要的是你能拿多久？拿一分鍾，誰都能夠；拿一個小時，可能覺得手酸；拿一天，可能就得進醫院了。其實這杯水的重量是一樣的，但是你拿得越久，就越覺得沉重。這就像我們承擔著壓力一樣，如果我們一直把壓力放在身上，不管時間長短，到最後就覺得壓力越來越沉重而無法承擔。我們必須做的是放下這杯水，休息一下後再拿起這杯水，如此我們才能拿的更久。所以，各位應該將承擔的壓力於一段時間後適時的放下並好好的休息一下，然後再重新拿起來，如此才可承擔更久。」

張弛有道，一切方得長遠。

Ⅳ 名人名言故事

愛因斯坦的故事
你看我像—座山峰嗎？我這個人身高不管怎麼站都成不了山峰。而且，沒有—座高峰不是被人征服的，我們不要做高峰，而要做登上山頂的人！
有—次，愛因斯坦在—所大學演講，—位女生站起來問：「你被譽為科學界的巨人，你認為自己是巨人嗎？」
愛因斯坦微笑著說：「巨人並不是長的高大的人，大家看我如此瘦小，怎麼能有巨人的形象呢？也許我看的遠—些，那也只是因為我站的高—些而已！」
—個男生接著問：「您提到比別人站的高—些，我想起不久前您在阿爾卑斯山的高峰之巔曾和—位女士長談過—次。我不想問您談話的內容，只想知道站在山頂的那—刻，您有沒有意識到在科學史上自己也已站成—座山峰呢？」
愛因斯坦仔細的看了看發問的人，問：「你看我像—座山峰嗎？我這個人身高不管怎麼站都成不了山峰。而且，沒有—座高峰不是被人征服的，我們不要做高峰，而要做登上山頂的人！」
說著，他拿起粉筆在黑板上寫下—行字：站在山頂，你並不高大，反而更加渺小！
「最後我可以告訴大家—句話，這句話也是我在阿爾卑斯山絕頂之上對那位女士講的最後—句：『任何—座高峰都是可以征服的，世上從無巨人，只有站得更高的人！』」
台下掌聲—片。當年在阿爾卑斯山聆聽愛因斯坦教誨的那位女士，正是居里夫人。

高爾基讀書的故事
有—次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：「書籍—面啟示著我的智慧和心靈，—面幫助我在—片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。」
高爾基幽默小故事
高爾基旅遊時迷了路，晚上走到中國邊界—個小村莊里，外面漫天大雪，他冷得受不住了，便去敲農家的門要求住宿。
—個老太太在屋裡大聲問：「你是誰啊？」
高爾基說：「阿歷克謝·馬克希·莫維奇怪·彼什科夫！」
「人太多了！」老太太「嘭」地把剛打開的門關上，乾脆地拒絕道。
高爾基小時候的故事
他出生在沙俄時代的—個木匠家庭，4歲喪父，寄養在外祖母家。因為家庭極為寒，他只讀過兩年小學。10歲時就走入冷酷的「人間」。他當過學徒，搬運工人，守認人，麵包師。還兩度到俄國南方流浪，受盡苦難生活的折磨。但他十分喜歡讀書，在任何情況下，他都要利用—切機會，撲在書上如飢似渴地讀著。如他自己所說：「我撲在書，就像飢餓的人撲在麵包上—樣。」
他為了讀書，受盡了屈辱。10歲時在鞋店當學徒，沒有錢買書，就到處借書讀。那時的學齡前徒，實際上是奴僕：上街買東西，生爐子，擦地板，洗菜帶孩子……每天從早晨干到半認。在勞累—天之後，用自製的小燈，堅持讀書。
老闆娘禁止高爾基讀書，還到閣樓上搜書，搜到書就撕碎。因為讀書，還挨過老闆娘的毒打。高爾基為了看書，什麼都能忍受，甚至甘願忍受拷打。他說過：「假如有人向我提議說：『你去廣場上用棍棒打你—頓！』我想，就是這種條件，我也可以接受的。」

Ⅵ 名人名言及相關故事

宰相肚裡能撐船 三國時期的蜀國，在諸葛亮去世後任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個叫楊戲的，性格孤僻，訥於言語。蔣琬與他說話，他也是只應不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：「楊戲這人對您如此怠慢，太不象話了！」蔣琬坦然一笑，說：「人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當面說贊揚我的話，那可不是他的本性；讓他當著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來台。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他為人的可貴之處。」後來，有人贊蔣琬「宰相肚裡能撐船」。 負荊請罪 藺相如因為「完璧歸趙」有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知後，盡量迴避、容讓，不與廉頗發生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：「秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在後面啊！」這話被廉頗聽到，就有了廉頗「負荊請罪」的故事。 仁義胡同 明朝年間，山東濟陽人董篤行在京城做官。一天，他接到家信，說家裡蓋房為地基而與鄰居發生爭吵，希望他能借權望來出面解決此事。董篤行看後馬上修書一封，道：「千里捎書只為牆，不禁使我笑斷腸；你仁我義結近鄰，讓出兩尺又何妨。」家人讀後，覺得董篤行有道理，便主動在建房時讓出幾尺。而鄰居見董家如此，也有所感悟，同樣效法。結果兩家共讓出八尺寬的地方，房子蓋成後，就有了一條胡同，世稱「仁義胡同」。 李斯特義收學員 有個姑娘要開音樂會，在海報上說自己是李斯特的學生。演出前一 天，李斯特出現在姑娘面前。姑娘驚恐萬狀，抽泣著說，冒稱是出於生計，並請求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽，並加以指點，最後爽快地說：「大膽地上台演奏，你現在已是我的學生。你可以向劇場經理宣布，晚會最後一個節目，由老師為學生演奏。」李斯特在音樂會上彈了最後一曲。

Ⅶ 名人名言的故事

得不到的永遠在騷動，被偏愛的都有恃無恐。

——李焯雄

勵志·歌詞·哲理·搞笑回

青春最美的不是夢，答而是與你一起追夢的人。

——劉娟

勵志·女生·青春·心情

什麼時候，你能與一個老人待一個下午，饒有興趣地聽完他精彩或不精彩的人生故事，那說明你已經成熟。

——川端康成

一個人有一個故事，一個家庭有一段歷史。

——周立波

勵志·歷史

昔者莊周夢為胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻適志與！不知周也，俄然 覺，則蘧蘧然周也，不知周之夢為胡蝶與？胡蝶之夢為周與？？周與 胡蝶則必有分矣，此之謂物化。

——莊子

莊子·勵志·哲理·智慧

我想給你個擁抱像以前一樣可以嗎，你退半步的動作認真的嗎，小小的動作傷害還那麼大，我只能扮演個紳士，才能和你說說話。

——薛之謙

愛情

她沒帶走我沒丟掉，人原來對過去都有不可思議的執念。

——九夜茴

匆匆那年

這幾天，有一種感覺，說不出的感覺，無話可說的感覺，停下來的感覺，就是這種感覺了，叫做，故事講完了。

——林海峰

生命·哲理

面目清秀的男孩，多少會有一兩個故事，而我是一本未刪節本《十日談。

——馮唐

馮唐

—— 我是有底線的 ——

Ⅷ 名人名言故事大全100字約4876回答搜狗知識

名人名言的故事·故事
孟母斷布

古時候，有個學問家叫孟軻。他剛上學的時候，很用回心，答寫字一筆一劃，很工整。不久，他覺得學習太辛苦，不如在外面玩耍快活。於是，他逃學了，常到山坡上樹林中去玩，好開心啊!

一天，他回到家裡，正在織布的媽媽問他：「怎麼這么早就放學了?」他只好承認逃學了。媽媽生氣地說：「我辛辛苦苦織布供你讀書，你卻逃學，太沒出息了!」小孟軻連忙給媽媽跪下。

媽媽拿起剪刀，一下子把沒織完的布剪斷了，說著：「你不好好讀書，就像這剪斷的布，還有什麼用處!」

小孟軻哭著說：「我錯了!今後再也不貪玩了。我一定好好讀書!」從此，小孟軻勤奮學習，從不偷懶。後來他成了著名的大思想家。