讀了名人愛國故事有感

① 名人愛國故事讀後感！

余秋雨很愛國，很有名。在國企改制中，發了大財。愛國發財兩不誤，無名不夠愛國之人讀後，百感交集哦。

② 讀愛國英雄故事有感

抗美援朝獨膽英雄呂松山

呂松山同志是山東牟平縣人，原先是一個油脂工廠的技術工人。美國帝國主義者發動侵略朝鮮戰爭以後，他便毅然參加了中國人民志願部隊，在一個戰斗連隊里，當了一個名符其實的「戰斗小組長」，這是他感到最光榮的一個稱號！
雲山外圍西南十多華里的地方，四周都是逐漸高大的山巔，中間有一塊五六華里的開闊地，開闊地的中央，是一條橫貫南北的通敵公路，一條蜿蜒曲折的河流，從西南的邊緣，通過開闊地，向東流不到一華里的河床上，有一座橋梁，這就是公路與橋梁交叉的地方。在這個交叉點的西南開闊地的地區里，有兩三百個美國兵，沿著公路的兩側，構築著工事，在主要工事的出進口，還用坦克在那裡作擋箭牌，公路上停著三三兩兩的汽車後面，拖著長長的炮身。白天里，飛機在天空上來回掩護。
十月二十一日快接近黃昏的時候，幾天來戰雲彌漫，槍聲不絕的戰地上，呈現一片沉寂。
「碰！」一聲響，一顆流星似的火光，從地面飛舞到空中，又指向一個地方。這就是一部分人的眼睛和耳朵所盼待已久的響聲和光亮——攻擊信號。
隨著火光而起的炮火，從四面八方像雪花一樣的飛向敵人的陣地上。美國兵現在都像失掉靈魂一樣！有的伏在地上，頭恨不得埋到地下去，有的鑽到汽車輪子下，有的爬進工事去，頭也不敢露。有的跑掉了帽子也不顧，這真是一幅難以形容的狼狽相。
從遠處不到一千公尺的山地里，有十多個身手敏捷的戰士，在炮火的掩護下，通過了敵人機槍的封鎖線，很快地便接近到開闊地邊緣的河沿里。這就是攻擊部隊最先頭的一個突擊班。班前頭的第一名，便是突擊班裡第一戰斗小組長呂松山同志。這個班的任務，是要直接攻擊敵人中心公路旁的一個核心工事，正好像一把尖刀直刺到敵人心臟一樣，然後兄弟部隊再把整個地區的敵人分割消滅。這個任務是艱巨的，因為突入敵人心腹時，是會受到敵人各方面的火力制壓的，不但補給有困難，傷亡也會大。可是，這些問題，他們無暇考慮，突擊班在班長的指揮和呂松山同志的領導下，很快而安全地接近到距離橋梁不到一百公尺的地方，這正是距攻擊目標最捷徑的地方——三百多公尺。
呂松山同志沒有絲毫猶豫地爬上了河床，一邊鼓勵著：「同志們！立功的時候到了！」大家在他的行動和鼓勵下，便一起翻身跳上開闊地，向敵人展開決定性的攻擊！這時候，給自己掩護的炮火，和敵人從各方面打來的槍彈，在開闊地上冒起一陣陣的灰塵和煙霧。突擊班的戰士們，冒著彈雨，穿過塵煙，在戰斗中前進，從死屍遍野的敵人身上補充彈葯！
英雄們有了槍彈，好比老虎長了翅膀！敵人的槍彈，那能擋得住他們的前進！在前進中一個兩個……五個同志都躺下了，負傷了，可是他們知道：這是敵人的垂死掙扎！愈接近敵人，勝利便愈有把握。一聲：「前進！」敵人的核心工事，就擺在英雄們的面前了。
奇怪！工事里一個敵人也沒有，只有一輛遍體鱗傷的坦克仍然躺在洞門口，地面上看不出一點異樣，也找不到一個敵人逃跑的蹤影，只有路旁一輛蓋著帳篷的汽車上，不知道是什麼東西。班長走向汽車，想搜查一下。其餘三個人正搜索著工事的周圍，「拍拍拍……」一陣沖鋒槍響，吱吱吱……響的子彈便飛到汽車上，班長的肩頭負傷了，呂松山同志端起沖鋒槍，「拍拍拍……」來不及瞄準便給敵人一陣威嚇的射擊！果然，不過十多公尺在公路那邊的兩個敵人，頭縮到地裡面去了。呂松山情急生智，不等敵人抬頭，他便搶上前去，接連一陣痛擊！這兩個敵人倒下了。呂松山同志一見眼前的情景，不由得心急發忙，滿頭只冒汗！
原來他面前是一個十多公尺長方的一個工事——休息掩體，從地平面掘下兩公尺多深，上面蓋著帳篷，和薄薄的一層土，偽裝得同地面一樣。這兩個被打死的敵人，正在這個工事的進出口，洞裡面滿是美國兵，「哇！哇！」的叫。呂松山眼瞅自己彈夾的子彈快打光，如果射擊中斷了，說不定敵人就會往外沖，他急忙把開關撥到點發上，右手端槍一發一發的作點放封鎖洞口，左手掏出手榴彈，用牙咬開彈蓋，又咬住拉火圈，這樣齒手合作的把手榴彈投進洞口去。轟的一聲，只炸得敵人亂叫喚。趁著手榴彈爆炸的一剎那，又迅速換上了新彈夾，一陣槍響連著的便是一聲手榴彈。沒有間斷的一顆兩顆……他身上的四顆手榴彈投完了，工事裡面的敵人還在亂咕嚕！這時候他只有最後喊：「快掩護！快掩護！」
可是，在公路那邊的兩個戰友，正在應付幾個敵人的反擊，根本無法分身，只有肩頭負傷的班長爬起來依託在汽車頭上，一槍一槍的向洞口射擊，替他掩護，助威！他在瞬間，從敵人死屍上，找到了四顆手榴彈，他照樣地一陣槍一陣彈的投到第七顆手榴彈，在帳篷縫的遠處，伸出來一條白色的毛巾，——投降的記號。呂松山同志右手端著滿匣子彈的沖鋒槍，左手拿著手榴彈，用大拇指頂起拉火圈，作好了應變的准備後，才停止了射擊招呼著：「歐開！歐開！頂好！頂好！」幾聲招呼後，敵人很有經驗地把槍托朝上從帳篷縫里一根兩根……數十根槍都丟到工事外，接著舉起雙手一個兩個……三十幾個同一姿勢的美國兵魚貫地走到洞外，順著他手指的方向走到公路上。最後還有幾個特別膽小的怕死鬼，眼見一顆揭開彈蓋的手榴彈在他手上揮動，嚇得吞吞吐吐，抖抖擻擻的不敢走出洞外。這時候，呂松山太興奮了，他站了起來，用手去招喚他們，猛不防，「嘶！」的一聲，從旁的陣地上飛來一顆子彈，正打中呂松山同志的左臂上，他眼睛一冒火花，頓時汗如雨下，他鎮靜地堅持著：「歐開！歐開！頂好！頂好！」一直把最後幾個美國兵叫出來，交給跟上來的兄弟部隊後，他已經支持不住地昏倒了。等醒過來，四圍的槍聲響得很利害，他知道這是兄弟部隊在最後地殲滅敵人，他好容易掙扎了起來，離開火線，由戰地的救護同志們把他抬下來。

③ 中國愛國的名人故事讀書筆記

愛國名人故事讀後感篇一：
最近我讀了一本關於革命故事的書。這本書講了許多英雄人物有：王二小、海娃、劉胡蘭、潘冬子、雨來、張嘎、李愛民、黃繼光、李大釗……等許多愛國的故事。
海娃給八路軍送雞毛信，機智勇敢。王小二不怕生死，把鬼子帶勁了八路軍的包圍圈，最後被鬼子殺害了。張嘎為了救出鍾叔叔，參加了八路軍。
我們要向他們學習，學習他們的勇敢和愛國的精神。在學習和生活中，我們要克服困難，好好學習，天天向上。長大後了為祖國做貢獻。
愛國名人故事讀後感篇二：
1931年，蔣介石為阻撓吉鴻昌抗日，逼他去英國「考察」。一日，吉鴻昌和國民黨駐美使館的一個參贊去一家郵局寄包裹回國，郵局職員卻以輕蔑的口氣說：「中國?我不知道中國。」隨同的參贊對他說：「你干嗎要說你是中國人?你可以說你是日本人，這樣可以受到禮遇的。」
吉鴻昌怒不可遏地一把抓住參贊的衣領說：「你覺得做一個中國人丟臉嗎?我覺得當一個中國人光榮的很!我吉鴻昌誓死不當洋奴!」他回到住處，當即在一塊小牌上寫下「我是中國人」。一句話清楚地道出了吉鴻昌的愛國之心!
是 是的，現在說「我是中國人」已經算不了什麼了，因為外國人已經不敢再小瞧中國人。然而，在祖國遭受災難的時候，有誰敢站出來說：「我是中國人。」那才是真
正的愛國之人!我們小學生也一樣，不忘祖國母親的養育之恩，不管走到哪裡都是堂堂正正的中國人。吉鴻昌叔叔就算是被嘲笑也不當賣國賊、洋國奴，就因為我們中國人有這種精神，所以我們現在的中國十分強大。
愛國名人故事讀後感篇三：
今天我讀了一本書，這本書講述了王二小的為國犧牲的故事，我讀過後非常感動。
首先是抗日小英雄王二小，他小小年紀就幫助八路軍參加抗日。一次，他去山上放牛，看到了日本鬼子來圍剿(jiǎo)，便把日本鬼子帶入了八路軍的埋伏圈，自己卻喪命在日本鬼子的手中。他的精神很值得我們學習。
事情發生在河北省沫源縣，年僅七歲的王二小非常勇敢，不顧自己的生命危險去保護鄉親和幹部，於是王二小把敵人引到了八路軍的埋伏圈內，只聽到子彈打出的聲音，於是敵人知道他們上當了，敵人就把他挑在槍尖上摔死在石頭上。王二小就這樣英勇的犧牲了。於是文藝戰士方冰和很快創作了《歌唱王二小放牛郎》這首歌。
王二小是一位抗日英雄，他不怕威脅，勇敢地與敵人搏鬥。他為了保衛祖國，不惜自已，結果壯烈犧牲。他犧牲時才十三歲。我們應該珍惜今天來之不易的幸福生活，好好學習，天天向上，長大後把祖國建設得更加繁榮昌盛。
愛國名人故事讀後感篇四：
我懷著十分崇敬而又激動的心情讀完了《紅岩》這本書。〈紅岩〉是一部中國-軍事文學名著。它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸;許雲峰英勇斗敵，舍己為人;江姐受盡酷刑，堅貞不屈;劉思揚出身豪門卻投身革命;渣滓洞難友團結奮斗，敵人喪膽;白公館志士奮勇突圍，迎來黎明……所有這一切展現在我眼前，那是多麼讓恩激動、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。
最令我難忘的是許雲峰將要被特務匪徒密裁的那段描寫：「死亡，對於一個革命者，是多麼無用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對跟隨在後的特務匪徒，朗聲命令道：「走!前面帶路。」面對著步步逼近的鬼門關，許雲峰沒有表現出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅定，即使海枯石爛、天崩地裂，也不會動遙江姐被粗長的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鑽心的逼供，特務們為的是想從這位重要的共-產-黨員口中套出有關地下黨的重要機密，可是他們一次又一次的失敗了。試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴重缺水的情況下咽著發餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強忍著舊膿新創襲來的陣陣裂痛……然而他們以常人無法想像的毅力頑強地與反動派抗戰到底!
對這些可敬可佩的戰士，國民黨反動派只能給他們肉體上的折磨，卻動搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭精神豐富起來!讀到他們的事跡，我無法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫英語作文，花了不少時間卻只得低分，便泄氣了;工作中遇到不順心的事或小挫折，便想到放棄。沒有對學習、工作完全充滿熱情的我易被摧垮，總找借口說自己是個女孩。可如今，在紅岩英雄的光輝形象前，我明白了：越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們去開拓;越是困難的時候，就越需要堅定不移的精神去克服。
「晨星閃閃，迎接黎明。 林間，群鳥爭鳴，天將破曉。 東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍的天空，萬里無雲，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒。」這是解放戰爭勝利後的第一個黎明的描寫。這一片生機勃勃的景象是無數位戰士用鮮血換來的，血染紅岩，才有今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘記了什麼叫英勇、堅貞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血與火的歷史，也使人麻痹了精神。我要感謝《紅岩》，它為我樹立了榜樣，它使我對人生價值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個真正的人，一個英勇堅強的人!

④ 名人愛國故事讀後感

[名人愛國故事讀後感]名人愛國故事讀後感那天.我們學習了<劉胡蘭>這篇課文.我懷著無比崇敬的心情把課文默讀了好幾遍.讀著.讀著.劉胡蘭犧牲前那一幕幕令人潸然淚下的情景不時地出現在我的眼前.
劉胡蘭是山西省文水縣雲周西村人.14歲就加入了中國共-產-黨.由於叛徒的出賣.劉胡蘭於1947年1月12日被捕.敵人一次又一次地威脅劉胡蘭.逼迫她說出共-產-黨員的名字.可劉胡蘭並沒有被敵人的收買所誘-惑.更沒有被敵人的威脅所嚇倒.敵人見劉胡蘭什麼也不怕.便使出了更殘忍的手段.他們當著劉胡蘭和鄉親們的面.當場鍘死了6個民兵.烈士們的鮮血染紅了大地.可劉胡蘭硬是咬著牙關.挺起胸膛說了句:[要殺要刮由你們.怕死不當共-產-黨員!\"最終.這位英雄少女迎著呼呼的北風.踏著烈士的鮮血.光榮地犧牲了.那年她才15歲.毛澤東主席親筆寫了輓詞:[生的偉大.死的光榮.\"
是啊.我們今天的幸福生活是多麼來之不易啊!每天吃得飽.穿得暖.住得好.可我們想過沒有.這些都是革命烈士用鮮血和生命換來的呀!要是沒有劉胡蘭.邱少雲等烈士寧死不屈的精神.革命能勝利嗎?我們能過上幸福的生活嗎?要是當時綁的不是劉胡蘭.而是我.我能經得住敵人的嚴刑拷打.而不把機密說出來嗎--?再看看我們學校十五.六歲的大哥哥大姐姐們.連自己的事情都不會做.還要老師和父母擔心這.擔心那.而劉胡蘭卻懂得不背叛自己熱愛的祖國.不說出自己同志的名字給敵人.這種堅強的意志深深地感動著我.激勵著我.
我一定要像劉胡蘭姐姐學習.在任何困難面前不低頭.好好讀書.掌握各項本領.為祖國美好的明天而努力奮斗!
那天.我們學習了<劉胡蘭>這篇課文.我懷著無比崇敬的心情把課文默讀了好幾遍.讀著.讀著.劉胡蘭犧牲前那一幕幕令人潸然淚下的情景不時地出現在我的眼前.
劉胡蘭是山西省文水縣雲周西村人.14歲就加入了中國共-產-黨.由於叛徒的出賣.劉胡蘭於1947年1月12日被捕.敵人一次又一次地威脅劉胡蘭.逼迫她說出共-產-黨員的名字.可劉胡蘭並沒有被敵人的收買所誘-惑.更沒有被敵人的威脅所嚇倒.敵人見劉胡蘭什麼也不怕.便使出了更殘忍的手段.他們當著劉胡蘭和鄉親們的面.當場鍘死了6個民兵.烈士們的鮮血染紅了大地.可劉胡蘭硬是咬著牙關.挺起胸膛說了句:[要殺要刮由你們.怕死不當共-產-黨員!\"最終.這位英雄少女迎著呼呼的北風.踏著烈士的鮮血.光榮地犧牲了.那年她才15歲.毛澤東主席親筆寫了輓詞:[生的偉大.死的光榮.\"
是啊.我們今天的幸福生活是多麼來之不易啊!每天吃得飽.穿得暖.住得好.可我們想過沒有.這些都是革命烈士用鮮血和生命換來的呀!要是沒有劉胡蘭.邱少雲等烈士寧死不屈的精神.革命能勝利嗎?我們能過上幸福的生活嗎?要是當時綁的不是劉胡蘭.而是我.我能經得住敵人的嚴刑拷打.而不把機密說出來嗎--?再看看我們學校十五.六歲的大哥哥大姐姐們.連自己的事情都不會做.還要老師和父母擔心這.擔心那.而劉胡蘭卻懂得不背叛自己熱愛的祖國.不說出自己同志的名字給敵人.這種堅強的意志深深地感動著我.激勵著我.
我一定要像劉胡蘭姐姐學習.在任何困難面前不低頭.好好讀書.掌握各項本領.為祖國美好的明天而努力奮斗!【擴展閱讀篇】
所謂「感」
可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊、諷刺，名人愛國故事讀後感。讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點：
首先，要讀好原文
「讀後感[1]」的「感」是因「讀」而引起的。「讀」是「感」的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有「感」?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關系，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。
其次，排好感點
只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可能寫成讀後感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀後感。
第三、選准感點
一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。
第四、敘述要簡
既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章里就要敘述引起「感」的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不了「敘」。但是它不同於記敘文中「敘」的要求。記敘文中的「敘」講究具體、形象、生動，而讀後感中的「敘」卻講究簡單扼要，它不要求「感人」，只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯想要注意形式
聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。
編輯本段如何寫讀後感
格式
一、格式和寫法
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落，讀後感《名人愛國故事讀後感》。題目可以用《讀後感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
三、要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。
四、要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
五、敘原文不要過多，要體現出一個「簡」字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。
八、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯系自己的生活實際。
九、要符合情理、寫出真情實感。
寫讀後感的注意事項
①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。
②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
④禁止寫成流水賬!
編輯本段要寫關於學習的讀後感應該讀什麼有感
(1)引——圍繞感點 引述材料。簡述原文有關內容。
(2)概——概括本文的主要內容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。
(3)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出「讀」的內容後，要對「讀」進行一番評析。既可就事論事對所「引」的內容作一番分析;也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然後水到渠成地「亮」出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為\"觀點句\"。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。\"觀點句\"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(4) 聯——聯系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過於膚淺。泛泛而談，往往使讀後感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯系實際，既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應「引」部，使「聯」與「引」」藕」斷而「絲」連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(5)結——總結全文，升華感點。「讀」的內容不放鬆。
以上五點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，\"簡述原文\"一般在\"亮明觀點\"前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
一、先要重視感
感要多 讀要少，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
二、要重視\"讀\"
在\"讀\"與\"感\"的關系中，\"讀\"是\"感\"的前提，基礎;\"感\"是\"讀\"的延伸或者說結果。必須先\"讀\"而後\"感\"，不\"讀\"則無\"感\"。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要准確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
三、讀完一本書或一篇文章
會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的「濫竽充數」成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要\"露餡\"，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的\"大鍋飯\"缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破\"鐵飯碗\"，廢除大鍋飯的必要性。
四、敘述作品不能用大量篇幅復述原文
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。
初中作文課中，除了寫\"讀後感\"外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽後寫\"觀後感\"，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點，展開論述就可以了。
五、寫景、物的讀後感應該怎樣寫
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯系實際。這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前後脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。
(5)簡要地說明原文有關內容，重寫有感，不要重點介紹，偏離主題。

⑤ 名人愛國故事讀後感400字

你可以去網上查網上有很多你想要多少就要多少？

⑥ 讀《愛國故事》有感

八百多年以前，河南省湯陰縣岳家莊的一戶農民家裡，生了一個小男孩。他的父母想：給孩子起個什麼名字好呢？恰在這時，一群大雁從天空而過，父母高興地說："好，就叫岳飛。願吾兒像這群大雁，飛得又高又遠。"這名字就定下來了。

岳飛出生不久，黃河決口，滾滾的黃河水把岳家沖得一貧如洗，生活十分艱難。

岳飛雖然從小家境貧寒，食不果腹，但他受母親的嚴教，性格倔強，為人剛直。

一次，岳飛有幾個結拜兄弟，因為沒有飯吃，要去攔路搶劫，他們來約岳飛。岳飛想到母親平時的教導，沒有答應，並且勸他們說："攔路搶劫，謀財害命的事兒，萬萬不能幹！"眾兄弟再三勸說，岳飛也沒動心。

岳母從外面回來，岳飛一五一十地把情況告訴了母親，母親高興地說："孩子，你做得對，人窮志不窮，咱不能做那些傷天害理的事！"

岳飛十五六歲時，北方的金人南侵，宋朝當權者腐敗無能，節節敗退，國家處在生死存亡的關頭。

一天，岳母把岳飛叫到跟前，說："現在國難當頭，你有什麼打算？"

"到前線殺敵，精忠報國！"

岳母聽了兒子的回答，十分滿意，"精忠報國"正是母親對兒子的希望。她決定把這四個字刺在兒子的背上，讓他永遠記著這一誓言。

岳飛解開上衣，請母親下針。岳母問："你怕痛嗎？"岳飛說："小小鋼針算不了什麼，如果連針都怕，怎麼去前線打仗！"岳母先在岳飛背上寫了字，然後用綉花針刺了起來。刺完之後，岳母又塗上醋墨。從此，"精忠報國"四個字就永不褪色地留在了岳飛的後背上。

後來，岳飛以"精忠報國"為座右銘，奔赴前線，英勇殺敵，立下赫赫戰功，成為一名抗金名將。

⑦ 關於名人故事的讀後感十篇

1在假期里,我讀了一本書,叫《雷鋒的故事》.
雷鋒小時侯是生活在舊社會里的,家裡很窮.
爸爸,媽媽都給地主幹活.家裡窮的吃了上頓沒下頓,家裡破的什麼也沒有,外面下大雨,屋裡下小雨,而且家裡的人死的只剩他一個人了,他就希望以後要當個兵.
解放後,他光榮地入了團,然後入了黨,之後成了一名解放軍戰士,實現了他小時候的願望.
在部隊里,他時常和戰友們一起學習毛主席著作,關心國家大事,在生活中勤儉節約.
戰友們都知道雷鋒有個"節約箱".雷鋒把撿來的螺絲釘,廢鐵都放進"節約箱"里,用的時候拿出來用.他還總撿工廠蓋房子時掉的水泥,不到一個月,就撿了好幾噸水泥,全部交給了工廠.
在雷鋒生病時,不在宿舍里養病,而是出去幫一個工地蓋學校.
在火車站,一位老大娘找不著車票了,雷鋒又給老大娘買了一張車票,並扶著老大娘上火車,在火車上雷鋒還幫大家倒水,打掃車廂...
雷鋒的一言一行是任何人都能做到的,一個人做一件好事容易,難的是一輩子做好事.所以,我們一定要學習雷鋒的高貴品質.
2——《明太祖朱元璋》

我從來都以為皇帝都是繼承父業的，直到我看了這篇文章。這篇文章里的朱元璋聰明、可愛、堅強勇敢、堅忍不拔。這篇文章生動的描寫了朱元璋的悲慘童年。當他很小的時候，就在地主家放牛，地主不但不給吃的，還抽鞭子。在1344年，朱元璋的家鄉濠州（今安徽風陽）遇上了百年大旱，叫天天不靈，叫地地不應。幾天過去後，一滴雨沒見到，卻迎來了一群鋪天蓋地的蝗蟲，，一會功夫，莊稼被吃了，人被餓死了，還流行著可怕地瘟疫。朱元璋的爸爸、媽媽、大哥、大哥的大兒子被奪去了生命。僅僅只用了半個月，一家九口人就去了四人，只剩下朱元璋和他的二哥、大嫂王氏及她的一雙兒女五口人還活著。最後兩兄弟決定分頭外出逃荒、，自謀生活。可是，他的二哥放心不下朱元璋，最後，兩兄弟之後揮淚分別了。吉人自有天相，朱元璋終於找到了吃的東西，總算飽餐了一頓。

幾年的漂泊時間，鑄就了朱元璋堅強勇敢，堅韌不拔的精神，也練久了他強健的體魄。1352年閏三月初一，朱元璋來到濠州城下，義軍見一人到城下，以為朱元璋是元軍派來的奸細，准備問斬。幸好郭子興聽到報告後，趕到了城下，見朱元璋五花大綁著，卻沒有一點害怕的樣子，一副輕松、從容地樣子，他身材高大，渾身散發著大無畏的精神，老婆，我也不知道是不是這個原因，希望是，不是我也沒有辦法了。可能是天樣子特別威武，郭子興一見就非常喜歡他，最後才知道他來做義軍，郭元帥大喜，收他做了一位步兵，從此，朱元璋開始了他的政治生涯！

原來帝王也有這樣悲慘的童年，我和不好好珍惜現在的美好生活呢？
3黃繼光讀後感

「撲」的一聲，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。讀了《黃繼光》這篇課文後，我的心情久久不能平靜。

1952年10月，在朝鮮戰場上最激烈的上甘嶺戰役打響了。黃繼光主動請求了任務。他肩負著消滅敵人的神聖使命。在他身負重傷，已沒有一件武器時，他感到指導員在望著他，

戰友們在望著他，祖國人民在望著他，朝鮮人民在望著他！於是，他沖上前去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口……

當讀到「黃繼光憤怒地注視著敵人」這句話時，我不禁感嘆道：「一個中國人就要有一顆中國心，才是一個合格的中國人！」想想現在，有的人不發奮圖強，為中國人爭氣，卻跑到國外去為外國人賣命！這是多麼可恥的行為啊！可不少人，像劉胡蘭一樣，在敵人面前說出的話是那樣氣壯山河：「要殺要剮由你們，怕死不是共產黨員！」就是這樣一句話，鼓舞著多少中國老百姓與敵人浴血奮戰？

因為愛國，劉胡蘭寧死不屈；因為愛國，黃繼光用槍口堵住了敵人的槍口；因為愛國，多少前輩拋頭顱，灑熱血……我們是跨世紀的新一代，雖然現在的生活好了，但這是老一輩用鮮血和生命換來的！如果你等我也等，等著別人為你帶來幸福生活，那我們的國家何時才能強大起來？因此，我們只有努力學習，刻苦鑽研，長大才能成為對祖國有用的人才。這樣，才能不辜負長輩們對我們的殷切期望，才能讓我們的國家更加強盛起來，使我們的紅旗更加鮮艷！

4林肯·傳讀後感
閑暇無事，朋友推薦了這本書，平日甚少讀此類偉人自傳，細細看來，卻有不少感觸。小木屋中走出的美國總統，在貧寒的生活中憑借個人奮斗脫穎而出。雖然出生卑微，卻沒有放棄人生的追求。12個月的受教育經歷，並沒有迫使他放棄對知識的渴求。他很少有無所事事的時候，每當那樣他就會向別人問一些問題，關於奴隸制、關於邦制、關於宗教等，這些知識，為他以後的偉大思想無疑是產生了巨大作用。
不論是競選，還是南北戰爭，即使遇到困難，他仍發揮不屈不撓的精神，直到達成目的為止。
苦難的童年生活，以及艱辛的青年時代，都使林肯更深刻地了解這個世界，了解了世界上的苦難，他習慣從不同角度看問題，然後權衡利弊，均衡的處理問題。
青年時的林肯，作為一個受人歡迎的演說家，多項體育競賽的冠軍，報社的撰稿人，一位正直的律師，州議會的政黨領袖之一，可以說是成功的，除了錢，當時的他什麼都不缺。他的文章邏輯嚴密，數據詳實，非常有說服力。他的一切來源於，頭腦清晰，性格冷靜，邏輯嚴密，風趣，幽默，直率。雖然他壯志凌雲，但生性憂郁自卑。
林肯對女性的心理是矛盾的:一方面，他與生俱來的詩人氣質需要她們;另一方面，他從小面對女性的恐懼，害羞心理，又促使他剋制對女性的靠近。
他的婚姻，用他自己的話來說「對我來說，結婚純屬意外。」夫人瑪麗權利願望極高，處世圓滑，脾氣古怪，內心非常脆弱，多疑。在此看來，瑪麗的煩亂，暴躁正好彌補他那寬容，過度忍讓的性格。林肯雖然家庭貧寒，其貌不揚，做事啰嗦，性格憂郁，但意志卻非常堅強，誠實可靠。
一位栩栩如生、性情真實的總統，讓我們更能深刻體會，他是如何在分裂、戰爭中拯救了美國，如何斬斷了長期束縛黑人奴隸的鎖鏈。
他以自己的誠實、正直、勤勞、睿智和才幹贏得周圍的人，贏得全國的民眾時，這些體驗最終成為他的從政目標和一生的追求，他終生致力於人類的自由事業，尊重個體的價值與尊嚴。他所提出的「民有、民治、民亨」原則，是飄揚在人類民主進程中的一而永恆的旗幟。他一生都在為此而奮斗。他的這一追求變成他的為政目標，在南北分裂的壓力下，他沒有妥協，堅定地拿起正義之劍，為了這種追求，不惜發起南北之戰，這是人類的正義之戰。正義最終戰勝邪惡。他領導美國走向追求自由之路。
5魯迅傳讀後感

帶著一種好奇和探究的心理我開始閱讀魯迅，一個偉大尋求著的心聲，讀到了魯迅的思想，情感，知識，態度，言行。了解了魯迅的平凡而偉大的一生，對人生有了進一步的思考和反省，更認識到魯迅外冷內熱的熱烈情懷，對人生的深刻認識和摯愛。正因為對人生刻骨銘心的愛，才有了對戕害人生的言行的痛徹骨髓的恨，才有「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」的人生寫照，

人的生命是這樣的珍貴，我們的人生如果用一種健康科學的態度和思想來經營和維持的話，我們本來可以過的更加幸福和快樂。社會組織結構的不合理，導致社會功能的不正常，導致社會家庭生活的不科學不健康，誰之過?社會管理者的責任，當然也有我們自己的責任。因為我們沒有充分爭取和使用我們手中的權力，缺乏對利益保護的追求認識和理解。民主與科學是人類發展進步的銳利武器，經過流血犧牲換來的寶貴財富卻讓我們棄之如敝履，能不說是我們的悲哀嗎？一個缺乏有機統一組織的社會系統是不可能完全表現他的生命的豐富和生動的，一個健康的生命機體，有完善的系統組織，保證了功能的健全和活動的正常，實現了生命的完美展現，這才是可喜可賀的人生歷史。

魯迅先生為構建新型的國民思想付出了一生的努力，和革命先行者孫中山一樣做了一個徹底的堅定革命戰士。我們卻自陷在物慾橫流的漩渦中不能自拔，這是多麼悲哀的事！痛心疾首之餘，仍然不想放棄自己的人生理想，那是我一生的追求，為了人生的幸福，必須像魯迅先生一樣做「韌」的努力和奮斗。周圍的人們還會沉迷在現有的唯利是圖的圈子裡用異樣的眼神看人，但在我的好友中已經有人覺醒，趁著黎明前黑暗的掩護悄悄地向著光明的方向輕裝前進了。我要抓緊時間學習，去追趕前面奔跑的人們--------像魯迅一樣，做一個愛憎分明的人，做一個真正的中國人！
6今天，我讀了一個故事，名字叫《華盛頓砍櫻桃樹》。讀完之後，我被深深地打動了。

故事發生在華盛頓小時候，那時他的父親有一個果園，裡面種著一棵櫻桃樹，父親非常喜愛它，不允許任何人碰這棵樹。有一天，朋友交給華盛頓一把斧頭，恰好父親不在家，華盛頓想知道這把斧頭有多麼鋒利，就跑到果園里砍樹，結果一下子就把父親最愛的櫻桃樹砍壞了。惹禍以後，他趕快跑到別的地方玩去了。父親回家後，看到果園里一片狼藉，又看到自己心愛的樹也被砍了，十分生氣。這時，碰巧華盛頓回來了，父親便問他到底是誰砍的，看著父親發怒的樣子，華盛頓很害怕，原本不想承認的，想了很久，他還鼓起勇氣承認了。父親把他叫到書房，語重心長地對他說：「孩子，請不要傷心，雖然我失去了心愛的樹，但是我為你的誠實而感到驕傲！」喬治·華盛頓從未忘記這件事，後來，他成為美國受人尊敬的總統。

這個故事使我想起了發生在自己身上的一件事。

暑假時，我在家裡玩，一不小心，把媽媽平時喝水的玻璃杯打碎了。我很害怕，就趕緊把玻璃渣掃干凈倒掉了，然後又繼續玩了。晚上媽媽下班回家，喝水時發現杯子不見了，就問我。我膽怯地說：「我不知道呀！」說完快速跑回了房間。後來，媽媽來到我的房間，摸摸我的頭說：「孩子，做錯事千萬不要隱瞞，如果今天的事是你做的，你就應該勇於承認錯誤，知錯就改才是好孩子！媽媽希望你做一個誠實的孩子！」聽完媽媽的話，我羞愧地低下了頭，鼓起勇氣向媽媽承認了那個杯子是我打碎的。媽媽聽後笑了，非但沒有責怪我，還表揚我是個好孩子！

有些東西失去了，還可以再擁有。比如失去了財富，我們還可以通過奮斗重新擁有。但是，如果一個人為人不誠實可信，那麼，在這個世界上他就不會擁有真正的朋友，如果一個人連朋友都沒有，那麼他將失去一切！所以，我們從小就要做一個誠實的人！
7讀一本好書，是一種人生的享受。今年寒假裡，我閱讀到了一本好書——《居里夫人》，使人感慨萬千，它讓我懂得了奮斗，激勵我更加勤奮地學習。

居里夫人是一位偉大的女科學家，她曾獲得過數次諾貝爾獎，得到很多國家高級學術機構頒發的獎章。她刻苦鑽研，永不滿足，經過無數次試驗，發現了放射元素鐳。鐳，是她一生中轟動世界的發現。

雖然我不懂元素是什麼，什麼叫放射性，但通過閱讀這本書，卻使我感到了它的份量。為了從9000千克瀝青、鈾礦渣中提煉出鐳，居里夫人要將礦渣一鍋一鍋地煮沸、一刻不停地攪拌；一瓶瓶地倒進倒出、一丁點一丁點地結晶。她每天穿著沾滿灰塵和酸液染漬的工作服，站在大鍋旁，煙熏火燎，眼睛流淚，喉嚨刺癢……就這樣，她整整奮鬥了45個月，1300多天，這是多麼繁重的勞動，需要何等堅韌不拔的毅力啊！她既是世界聞名的學者，又是名副其實的工人，還是家庭主婦、孩子的母親！

居里夫人辛勤地開墾了一片未曾開發的園地，最後終於取得了近代科學史上重要的成就之一——發現放射性元素鐳。為人類做出了重大貢獻，立下了不朽的功勛！

我是多麼渴望像居城夫人那樣，在知識的海洋中遨遊，到科學的世界裡去探索，去揭開自然界中一個又一個秘密。而今，同居里夫人對照，我真感到慚愧，平時我做事沒有恆心，每當做數學題時，一旦碰到難一些的題目，就不願多動腦筋，一次做不出來，就渴望家長幫助，希望他們能幫我完成……

讀了《居里夫人》這本書，使我悟出了一個道理：要取得好成績，是不容易的；要有所成就，更不是輕而易舉的，必須付出艱苦的勞動。古語說的好：「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」。因此，從平時開始，就要要求自己養成良好的學習習慣，能獨立思考，認真鑽研，不怕困難。今後我一定要學習居里夫人的頑強進取精神，刻苦學習，勇於實踐，努力攀登科學高峰。希望自己長大了做一個像居里夫人那樣的科學院家，為祖國的繁榮富強，為祖國的科學事業奮斗終身！
8《牛頓的故事》讀後感 牛頓，是一位聞名中外的物理學家和數學家。他提出的力學三定律和萬有引力定律，取得了劃世紀的成就，突破了平凡的17世紀。把手錶當雞蛋燒、忘了客人的存在....這些牛頓的事例無人不知，自從讀了《牛頓的故事》後，我收益非淺。 牛頓在一身中，把全身都投入到了科學研究當中去，從來不分心，和羅丹....這樣的人一樣，具有著全神貫注的精神，這種精神才會使牛頓成為17世紀的頂峰人物。 有人問牛頓為什麼能取得如此大的成就？牛頓說：「如果我看得比更遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。」巨人？一開始，我以為，巨人就是那魁梧高大的身材，使你兩眼忘不到頭的人，後來，我知道我錯了，牛頓所指的巨人指的是胡克、笛卡兒、伽利略、哥白尼這些在科學上有著突破性的人物，他們的科學知識，給牛頓的研究打好了良好的基礎。在生活中，也是如此，我們學知識就是因為有了書本，有了身邊朋友與親人的勸告、教誨，才使我們擁有了巨大的智慧，我們就站在了教誨、勸告....的肩膀上，它們使我們更加出色。 牛頓還說過：「其實，我不過像一個在海濱玩耍的孩子，偶爾拾到幾顆光滑美麗的貝殼。但那浩瀚的大海，卻還在我的前面未曾被我發現。」從牛頓的這句話中，我明白了做人要謙虛，不要僅僅有了一點知識和智慧，就炫耀，真正的知識是沒有邊境的，有個成語不是這樣說嗎：學海無涯。知識是沒有邊境的，它大得無法琢磨，千萬不能有了半肚子墨水就晃啊晃，其實根本沒有分量啊！ 看到牛頓有如此大得成就，是否忽略了他的童年？牛頓的童年，讓你聽了會覺得不可思議。牛頓出生是一個戲劇性的事情，伽俐略死於1642年，而牛頓出生也恰恰是這一年的萬聖節，難道這就意味著牛頓有著伽俐略的才智？不是，小時侯，牛頓十分內向、老實，常常被人欺負。一個叫湯姆的孩子總愛欺負牛頓，牛頓因為憤憤不平，所以和他打了一架，這一架，是牛頓不甘屈辱的一架，他立下決心要讓同學看看，他並不柔弱。我們也應該是這樣，有一顆不服輸的心，才會讓自己更加前進，不服輸，才會進取，會覺得要超過別人，不能柔柔弱弱，被別人比上了，也若無其事 。 牛頓這位17世紀的偉大人物，將永遠永遠印在我的心中。
9 歷史上，傳著許多黨員的故事。我就讀了其中錢鍾書的故事。 錢鍾書小時候跟著伯父讀書，通常只在下午上課，但是早上無論伯父是上茶館喝茶、料理家務、還是和熟人聊天，錢鍾書總是跟在伯父後面。
於是，伯父總會買一個大酥餅給錢鍾書，再向書攤租一本小說給他看。錢鍾書每天吃了酥餅就開始孜孜看書，一直到伯父叫他回家。回家後，他便手舞足蹈地向倆個弟弟演說他剛看的小說。奇怪的是錢鍾書能把各種兵器的斤兩熟記於心，卻怎麼也記不住阿拉伯數字。他父親常常偷偷地打他，晚上，錢鍾書脫下衣服後，身上常常青一塊紫一塊。伯父發現後，很是心痛。
讀了錢鍾書的故事我明白了要好好學習，將來給祖國貢獻出一份力量，成為祖國的棟梁之才，為祖國的發展效力，也成為黨的一員，幫助黨完成更多的事情，去幫助有困難的人，不讓祖國失望，為自己國家的科計效力吧。如今我們是祖國的花朵，是祖國未來的希望，是祖國的夢想。
現在，我要好好學習這樣以後就能擁有很多很多的知識，現在只有擁有很多很多知識的人才可以成為國家的棟梁之才，才可以幫助祖國的發展，也要幫助黨完成黨 的夢想，使我們自己也成為黨的一員為國家富強作出貢獻，做一個對祖國對人民有用的人。就想我吧、每天總想著生病不上學。這怎麼能成為中國的棟梁之才呢；所以現在我們必須努力學習；不能再假裝生病了。
歷史，讓我們了解自我。 不會迷失自己，未來，使我們憧憬未來。為祖國充滿期望。生活，讓我們了解夢想，讓中國的今天感到驕傲。好好學習。天天向上。
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10讀《文天祥的故事》有感
「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。」這是眾所周知的詩句，是文天祥《過零丁洋》中的名言；它已經成為了光照日月、氣壯山河的絕唱，成為民族精神財富的寶貴部分。

文天祥是人們心目中的大英雄，他是南宋末年廬陵（今古安）人。這則故事主要寫南宋末年，因為宋王朝腐敗無能，北方蒙古族統一了部落，建立了元朝，接著把侵略矛頭直指南宋，文天祥就是在這場空前殘暴的野蠻侵略戰爭中出現的偉大民族英雄。看著瀕臨滅亡的祖國，他挺身而出，自己組建軍隊，與這群發了瘋的「餓狼」進行斗爭，在遭遇三次重大挫折，十幾次倖免於難後，在五波嶺兵敗被俘，但他寧死不屈，最後以身殉國。

文天祥的這種「寧為玉碎，不為瓦全」的愛國主義精神令人敬佩。他視死如歸，被俘後勇敢地告訴那些侵略者們，他只求義死，不求苟生。「威武不能屈，富貴不能淫。」他寧可死，也不願向那些野蠻的侵略者們投降，成為遺臭萬年的千古罪人。

什麼是英雄？英雄處事光明磊落，英雄做人肝膽相照，而文天祥卻是英雄中的豪傑。「生當作人傑，死亦為鬼雄。」作為男子漢應有的英雄豪氣在他身上表現得淋漓盡致。他那顆不屈的心，那種不朽的靈魂，怎能不發人深思，令人油然而生出敬佩的情感來呢？

文天祥用自己的生命捍衛了祖國的尊嚴，也譜寫了一曲感天動地的英雄壯歌。作為新時代的中華少年，文天祥的英雄事跡令我們感動，也激發了我們的愛國熱情，我們也要向他一樣熱愛我們偉大的祖國，不惜一切代價守衛我們共同的家園。讓我們懷著一顆赤子之心，懷著滿腔的愛國激情，說一聲：「祖國媽媽，我愛你！」

⑧ 名人愛國故事

1、詹天佑為國不計名與利：近代科學先驅、著名工程師詹天佑，在國內一無資本、二無技術、三無人才的艱難局面面前，滿懷愛國熱情，受命修建京張鐵路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至張家口之間的山山嶺嶺，只用了500萬元、4年時間就修成了外國人計劃需資900萬元、需時7年才能修完的京張鐵路。前來參觀的外國專家無不震驚和贊嘆。當時，美國有所大學為表彰詹天佑的成就，決定授予他工科博士學位，並請他參加儀式。可是，詹天佑正擔負著另一條鐵路的設計任務，因而毅然謝絕了邀請。他這種為國家不為個人功名的精神，贏得了國內外的稱贊。

2、華羅庚毅然回國：大數學家華羅庚，在「七·七」事變後，從生活待遇優厚的英國回到抗日烽火到處燃燒的祖國，不為金錢和學位，回國後積極參加抗日救國運動。1950年，他已經成為國際知名的第一流數學家，並被美國伊里諾大學聘為終身教授，但他毅然帶領全家回到剛解放的祖國。

3、鄭成功收復台灣：早在1624年，荷蘭殖民主義就派兵侵佔了我國領土台灣，實行了極端野蠻殘酷的統治，台灣人民英勇地同侵略者進行斗爭。1661年，在東南沿海領導抗清斗爭的鄭成功，率領戰船350多艘，將士25000多人，包圍了台灣，經過9個月的激戰，荷蘭總督被迫簽訂投降書，帶領殘兵敗將，灰溜溜地滾出台灣。台灣又回到祖國懷抱。

4、愛國英雄楊靖宇：楊靖宇21歲參加革命，1940初，他被日軍圍困，身負重傷，啃不動樹皮，只能將棉衣里的棉花和著冰雪吞下去充飢。日軍勸降不成，便放亂槍，年僅35歲的楊靖宇壯烈犧牲。殘忍的日軍剖開他的遺體，當看到他的胃裡只有野草和棉絮時，這些被楊靖宇帶領的抗日聯軍弄得焦頭爛額的侵略者全呆住了。在冰天雪地的長白山密林中，支撐著楊靖宇與敵人戰斗的力量是對祖國的一腔熱愛之情。

5、華羅庚回國：1950年，數學家華羅庚放棄在美國的終身教授職務，奔向祖國。歸途中，他寫了一封致留美學生的公開信，其中說：「為了抉擇真理，我們應當回去；為了國家民族，我們應當回去；為了為人民服務，我們應當回去；就是為了個人出路，也應當早日回去，建立我們工作的基礎，為我們偉大祖國的建設和發展而奮斗。」回國後，華羅庚進行應用數學的研究，足跡遍布全國23個省、市、自治區，用數學解決了大量生產中的實際問題，被稱為「人民的數學家」。

這里還有一些歷史人物的，希望能夠幫上你
屈原愛國故事
據《史記》「屈原賈生列傳」記載, 屈原是楚懷王時的大臣, 「博聞強志, 明於治亂, 嫻於辭令. 入則與王圖議國事, 以出號令; 出則接遇賓客, 應對諸候, 王甚任之」. 因為他受到楚懷王的重用, 引起上官大夫及及令尹子蘭的嫉妒, 就在楚懷王及繼位的頃襄王之前毀謗屈原. 楚王汏而逐漸疏遠屈原, 連帶的也不採納他的諫言, 最後甚至將屈原放逐. 屈原滿懷悲憤, 落拓江湖, 在寫下了絕筆作〈懷沙〉後, 懷石投汨羅江自盡. 屈原死後數十年, 楚國終因讒臣誤國而為秦所滅. 但是屈原這位忠而見疑的悲劇英雄還活在楚國姓的心中. 下面這個故事可以用來說明楚人愛戴屈原的心情.
雄黃酒:
據說屈原投江後, 楚國的百姓哀痛異常, 紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原. 漁夫們起船隻, 在江上來回打撈他的屍身. 有位漁夫還拿出事先准備的粽子, 雞蛋等食物, 撲通的往江裡面丟, 說是讓魚假吃了, 就不會去咬屈大夫屍身. 一老醫師則拿了一壇雄黃酒倒進江里, 說是要葯暈了蛟龍, 使它不能傷害屈大夫. 過不了多久, 水面上浮起了一條昏暈的蛟龍, 龍須上還沾著一片屈大夫的衣襟. 人們就把這惡龍拉上岸, 抽了筋, 脖子上, 然後把龍筋纏在孩子們的手睕, 脖子上, 又用雄黃酒抹七竅, 使那些毒蛇害蟲都不敢來傷害這些小孩子. 據說屈原投江的那天是五月五日. 從此以後, 每年到了五月五日, 人們都要劃龍舟, 吃粽子, 喝雄黃酒來紀念屈原. 有些地區, 則在端什節插菖蒲或艾草於門上, 這固然是因為蒲艾有禳毒的功用.
希望你能夠採納...