讀茅以生的故事有感
① 讀《諸葛亮的故事》有感
今天我看了一本書，名字叫《中國名人成長故事》。裡面有很多故內事，其中一個關於諸葛容亮的故事讓我很受啟發。
諸葛亮從小就喜歡讀書，並且十分好學，他學習刻苦、勤於用腦，得到了老師的常識。他長大以後在隆中邊耕種邊求學，學問有了很大的增長。他從17歲開始，就一直在隆中過著勤耕苦讀的生活。雖然只是一介平民，但他卻密切關注著天下形勢，並廣交江南名士。207年，劉備駐兵新野，得知諸葛亮之名，不懼路途遙遠，三顧茅廬，請他出山。這讓諸葛亮十分感動，然後諸葛亮用他的智慧，幫劉備打下了一片江山。
看了這個故事以後，我覺得諸葛亮勤奮好學、智謀過人、用兵如神、恪盡職守。我以後要像他一樣努力學習，長大後為祖國做出貢獻。
② 茅以升的故事有哪些
1、人物軼事
茅以升從小酷愛讀書並善於讀書。許多人驚羨他神奇的記憶力，殊不知這是靠他勤奮的背誦鍛煉出來的。
為了鍛煉記憶力。茅以升每天早上就站在河邊背誦古詩、古文。河面上，風帆往來，漁歌陣陣，他能視而不見，聽而不聞，完全沉浸在自己所需要的知識海洋里。天長日久，他不僅背熟了許多古詩、古文，而且有效地增強了記憶力。一天，他爺爺用毛筆抄寫古文，茅以升站在一旁默記。等爺爺擱下毛筆，他竟然把一篇《京都賦》一字不漏地背了出來。
茅以升不僅背誦古詩、古文，而且還不畏枯燥，背誦那些抽象的數字。一次，他看到有篇文章把圓周率的近似值寫到小數點後面100位，就決定背誦這些枯燥的數字來鍛煉記憶力。於是，他一節一節地來記這一長串數：14、15、92、65、35、89、79、32、38、46、26、43、38……盡管很難記，但從小數點後十幾位，到幾十位，直到100位，他硬是熟練地背了下來。在他八十高壽時，他還能奇跡般地背誦少年時代記下的這100位數字。
2、人物簡介
茅以升（1896年1月9日—1989年11月12日），字唐臣，江蘇鎮江人。土木工程學家、橋梁專家、工程教育家，中國科學院院士，美國工程院院士，中央研究院院士。
茅以升1916年畢業於西南交通大學（時稱交通部唐山工業專門學校英文名稱Tangshan Engineering College），1917年獲美國康乃爾大學碩士學位，1919年獲美國卡耐基理工學院博士學位，回國後歷任交通大學唐山工學院教授、國立東南大學（1928年更名為國立中央大學，1949年更名為南京大學）教授、工科主任、國立河海工科大學校長、交通部唐山大學校長（今西南交通大學）、北洋工學院院長、江蘇省水利廳廳長、錢塘江大橋工程處處長、交通大學唐山工學院代院長、院長、中國橋梁公司總經理、北洋大學校長、中國/北方交通大學（時含今西南交通大學和今北京交通大學）校長、鐵道科學研究院院長等職。1955年選聘為中國科學院院士（學部委員）。
茅以升主持中國鐵道科學研究院工作30餘年，為鐵道科學技術進步作出了卓越的貢獻。積極倡導土力學學科在工程中應用的開拓者。茅以升曾主持修建了中國人自己設計並建造的第一座現代化大型橋梁——錢塘江大橋，成為中國鐵路橋梁史上的一塊里程碑；新中國成立後，他又參與設計了武漢長江大橋。晚年，他編寫了《中國橋梁史》、《中國的古橋和新橋》等。1989年11月12日病逝於北京，享年93歲。
3、主要作品
《錢塘江大橋》
《武漢長江大橋》
《中國橋梁——古橋和今橋》
③ 茅以升名人故事讀後感怎麼寫，謝謝大家
你就寫你讀了他的故事後，感覺他很偉大，也很了不起，以後向他學習之類的話。簡單的說就是拍名人的馬屁！
④ 茅以升的主要事跡
茅以升的主要事跡：主持修建中國第一座現代化橋梁、中國土力學學科的創始人和倡導者、工科教育家。
茅以升（1896年1月9日—1989年11月12日），字唐臣，江蘇鎮江人。土木工程學家、橋梁專家、工程教育家，中國科學院院士，美國工程院院士，中央研究院院士。
茅以升主持中國鐵道科學研究院工作30餘年，為鐵道科學技術進步作出了卓越的貢獻。積極倡導土力學學科在工程中應用的開拓者。
茅以升曾主持修建了中國人自己設計並建造的第一座現代化大型橋梁——錢塘江大橋，成為中國鐵路橋梁史上的一塊里程碑；新中國成立後，他又參與設計了武漢長江大橋。晚年，他編寫了《中國橋梁史》、《中國的古橋和新橋》等。1989年11月12日病逝於北京，享年93歲。
(4)讀茅以生的故事有感擴展閱讀：
茅以升原名茅以升，字唐臣。江蘇鎮江人。1916年畢業於唐山工業專門學校土木系，後赴美留學。1917年獲美國康乃爾大學土木工程碩士學位。1921年獲美國加利基理工學院工程博士學位。回國後任唐山工業專門學校教授，南京東南大學工科主任，河海工程大學校長，天津北洋大學校長。
1933年後，任杭州錢塘江大橋工程處處長，自行設計和建造了我國第一座現代化鐵路公路兩用雙層大橋。1938年任唐山工程學院院長、教授。
1942年後任國民政府教育部部聘土木系教授，交通部橋梁設計工程處處長，中國橋梁公司總經理兼總工程師，中央研究院數理組院士、評議員，中國工程學會會長。1949年上海解放前夕，被國民黨指派為上海市政府秘書長，在幾天任職中，為保護上海工廠設備、釋放政治犯做了有益工作。
1949年9月，出席中國人民政治協商會議第一屆全體會議。中華人民共和國成立後，先後任中國交通大學校長，中國鐵道研究所所長，鐵道科學研究院院長，上海科學技術聯合會主席，中國土木工程學會理事長，中華全國科學技術普及協會副主席，中國科學技術協會副主席。
北京市科學技術協會副主席，國際橋梁及結構工程學會高級會員，國際土力學及基礎工程學會會員，中國科學院學部委員，美國國家工程科學院外籍院士，加拿大土木工程學會名譽會員。1984年5月至1988年3月任政協全國委員會副主席。1987年10月加入中國共產黨。
是第一、二、三、四、五、六屆全國人民代表大會常委會委員；政協第一、二、三、四、五屆全國委員會委員；九三學社第四屆中央常務委員，第五、六、七屆中央副主席，第八屆中央名譽主席。
⑤ 作文:讀《毛主席的故事》有感350字
寂寞的夜空里，我寫完作業從書架上拿出《毛澤東的故事》這本書看了超來，看著書名就被這本給吸引住了，翻開第一面上寫著：「東方紅，太陽升中國出了一個毛澤東……下面畫者他的照片，因為書是很早以前的，照片是黑白的。翻開第二頁，上面寫者他是一個怎樣的人。我更迫不及待的看下去，翻到第五頁的時候上面寫著《父子之間》這篇故事，毛澤東少年可不像我們現在一樣，要吃就吃，要穿就穿，他雖然是一個了不起的人，但也是一個普遍的人，他出生在一個農民的家庭里，他受到封建傳統的影響上學的機會都沒有，但他很好學經常自學，下面聽一個事例。 毛澤東14歲時，他就被自己的父親停了學，但他沒有被父親的做法打倒，經常趁父母下地幹活的時候，他沒有放棄學習，經常跑到山坡上讓父母找不到的地方去讀書，經常一讀就是一天，有一回父親假裝出門下地幹活，父親前面走，他後面也跑到每次讀書的地方，他萬萬沒有想到父親會跟他，剛到那裡就被父親當場給逮住了，父親狠狠地把他罵了一頓並打了他，還要他在半天內挑十五趟糞。挑完糞後毛澤東又一次的「失蹤」了父親很容易的找到了他。十分生氣，但聽到母親對父親說兒子已經挑完十五挑糞時，父親不禁目瞪口呆，是你挑完的嗎？回答是我挑完的，你可以去問鄰居王阿姨父親說這此糞在半天內挑完確實不是一件很輕松的事，更何況是一個14歲的孩子呢。他實在是沒有任何的理由再罵我。由於毛澤東的刻苦讀書，毛澤東從書中學到豐富的知識，也學到了許多有用的東西，他是一個愛民的人，他很同情受苦的農民，他十分狠那些地主，他感到自己應該走出韶山，去學習更多的知識…… 看到最後他出去學習就更加刻苦了，別人一天只學習了幾個小時間他就學習6小時，他的目標是帶領中華人們走向復強的道路。在他的內心裡只有一個目標打到所有的侵略者，讓中華人民走和平的道路。合上書，我的心久久不能平靜，毛澤東能成為一代偉大的人，同他14—16歲之間憤發向上的功勞是分不開的，為了中華人民共和國的存之，他如飢似渴的學習，為了中華人民他發憤學習，我們家有好多好多的書，每次父母讓我看書時，就像完成任務一樣只是大致上看一篇就放下，根本連裡面的文章大意都不知道。從今天以後我要像我們的偉大領袖毛澤東學習，學習他的刻苦學習的精神，學習他們有主見的思想學習他為了學習做出的一切…… 難道我們不應該向我們偉大的毛主席學習嗎？不應該學習他的精神嗎？不應該學習他的品德嗎？
⑥ 茅以升立志造橋的故事
茅以升是我國建造橋梁的專家。小時候，他住在南京秦淮河附近。每年端午節，秦淮內河上都要舉行龍船容比賽。每到這一天，兩岸人山人海，非常熱鬧。他跟所有的小夥伴一樣，端午節還沒到，就盼望著看龍船比賽了。
有一年端午節，茅以升病倒了，不能去看龍船比賽。
傍晚，小夥伴們回來了。茅以升說：「快給我講講，今天的場面有多熱鬧？」
小夥伴們低著頭，老半天才說出一句話來：「秦淮河上出事了。」
「出了什麼事？」 茅以升吃了一驚。
「看熱鬧的人太多，把河上的那座橋壓塌了，好多人掉進了河裡。」
茅以升聽了非常難過。病好了，他一個人跑到秦淮河邊，默默地看著斷橋，暗暗發誓：我長大一定要做一個造橋的人，造的大橋結結實實，永遠不會倒塌！
從那以後，茅以升特別留心各式各樣的橋。看到有關橋的資料，他都細心收集起來。經過長期的努力，他終於實現了自己的理想，成為一名建造橋梁的專家。著名的錢塘江大橋就是他主持建造的。
⑦ 假設你是當年的茅以升你會怎麼做讀了茅以升的愛國故事你想對茅以升。說些什麼
OK螺母輪渡脫個怕了
⑧ 讀《暖瓶的故事》有感作文
列車駛近了,炮兵連一匹膽小性躁的黑色馱馬驟然受驚,背著高大的鋼鐵炮架回瘋狂地竄上鐵道,橫在路心答,豎耳瞠目,瑟瑟發抖,死活不動,讀《壯麗
的青春》有感作文.雷霆萬鈞的車頭,噴吐濃煙,鼓起強風,風馳電掣地逼近、逼近……」如果沒有人上去氫戰馬推離軌道,那麼,膠軌覆車的慘禍就會發生……
在這生死攸關的緊要時刻,歐陽海沖了上去,他知道,沖上去就會粉身碎骨,但是,他還是箭步飛身地沖上了軌道.水淋淋的雨衣呼拉拉地飄起,他臉不變色,心不
跳,拼出性命地把戰馬推離了軌道.為了國家的利益,為了人民的利益,歐陽海獻出了自己寶貴的生命!歐陽海雖然死了,但是他依然活在人們的心裡,小學六年級
作文《讀《壯麗的青春》有感作文》.他的死贏來了乘客們的安全!他的名字,載入了英雄的史冊.這位偉大的戰士的一生,只有23年!我們現在過得這么好,全
是靠無數像歐陽海一樣捨生忘死的戰士們創造出來的!他們用自己寶貴的生命譜寫了一曲曲時代的贊歌
⑨ 茅以升的故事
一、出生於水利世家
茅以升的祖父叫茅謙，是我國近代史上頗有影響的水利專家。生前寫的《水利芻議》一書，至今還珍藏在北京圖書館。他一生飽覽祖國山河，思想激進，致力於興辦學堂，創建報社，除了《水利芻議》，並著有《肺山文集》、《肺山詩存》等書。
當祖父目睹清政府腐敗，割地賠款時，十分痛心，卻又無力改變，終日寄情於詩酒。茅以升的出世使他在孫輩身上寄予了十分美好的願望。
於是怎樣為後代創造一個良好的學習和生活環境就擺在祖父的面前：是待在鎮江還是遷移別處？確定搬遷又遷到哪裡？祖父反復考慮，最後決定搬遷到文化教育非常發達的南京。
家遷到南京以後，茅以升開始進入學堂學習，他讀書更刻苦了，一天吃晚飯時候，茅以升不見了，一家人都著急，大家分頭連喊帶找，也沒發現人影。
後來，祖父發現閣樓里有一絲微弱的燈光，上去一看，茅以升正在閣樓里聚精會神地閱讀古文呢！祖父很高興，不但沒有責備反而還誇獎了他，並且允諾：「等放假的時候我來好好教你。」
為了鍛煉記憶力，茅以升每天早上就站在河邊背誦古詩、古文。河面上，風帆往來，漁歌陣陣，他卻能視而不見，聽而不聞，完全沉浸在自己所需要的知識海洋里。
天長日久，茅以升不僅背熟了許多古詩、古文，而且有效地增強了記憶力。一天，祖父用毛筆抄寫古文，茅以升站在一旁默記。等祖父擱下毛筆，他竟然把一篇《京都賦》一字不漏地背了出來。
茅以升不僅能夠熟背古詩、古文，而且還不畏枯燥，能夠背誦那些抽象的數字。一次，他看到有篇文章把圓周率的近似值寫到小數點後面100位，就決定背誦這些枯燥的數字來鍛煉記憶力。
於是，他一節一節地來記這一長串數：14、15、92、65、35、89、79、32、38、46、26、43、38……盡管很難記，但從小數點後十幾位，到幾十位，直到100位，他硬是熟練地背了下來。
在他八十高壽時，他還能奇跡般地背誦少年時代記下的這100位數字。童年時代受祖父的影響，茅以升養成了許多學習上的好習慣。
二、「走馬燈」的奧妙
一年過元宵節，祖父送給茅以升一隻「走馬燈」。起初茅以升看到這燈時，只是覺得好玩，看著看著他感到很奇怪：「這個『燈』真的會走呀！」
通過仔細觀察，他明白了其中的原理，於是從家裡又找來一支蠟燭放在輪子上，點燃後，「走馬燈」果真轉得更快了，「實驗」的成功，使他心花怒放。
長大後的茅以升曾回憶說：「就是祖父給我買的那盞『走馬燈』，使我感到世界上奧妙之事實在太多，要發現這些奧妙就要探索。」從此，茅以升暗下決心，一定要做一個探索世界上無窮無盡奧妙的探索者。
三、三叔送的生日禮物
在茅以升的父輩中，還有一個人令他難忘，這人就是他三叔。
在茅以升10歲生日那天，三叔從衣兜里拿出一本沒有著色的世界地圖冊，並叮囑道：「你好好看一看這本書吧！在這里你可以看到偌大的世界呢！」茅以升接過三叔的地圖冊，心裡感到特別高興。
一本世界地圖冊，只要一翻開就能夠看到整個世界的全貌。那麼廣袤無垠的土地和海洋，就這樣輕而易舉地握在了手中，真是不可思議。
在茅以升的心中，眾多的禮物，唯有三叔的這份禮物最珍貴。就是三叔的這本地圖冊，使年幼的茅以升大開眼界，他多麼希望有朝一日能到全國各地去看一看，到世界各地去看一看。
三叔送的這本地圖冊不僅打開了少年茅以升的視野，而且讓他最初開始了解整個世界，樹立了正確的世界觀。
四、鍛煉強健體魄
少年時代的茅以升十分熱衷晨跑、打籃球等健身活動，尤喜歡在廣闊的場地上踢足球。作為一名足球隊員，他經常參加激烈的足球比賽。當他身著足球運動服時，威風凜凜，神氣十足。
他在踢前鋒時，跑動靈活，時而迂迴，時而穿插，經常到對方門前，抬腳勁射，破門得分，成為學校足球隊離不開的「射門猛將」。
不久，茅以升剛進唐山路礦學堂，一場嚴重感冒並發扁桃腺炎曾使他幾天卧床不起。病癒之後，他突然發現洗冷水浴同運動一樣，能強健體魄。
於是每天晨起，他堅持用冷水洗臉，以改善和提高身體的抗寒能力。尤以隆冬，用冷水洗臉後，一股股暖流遍布滿臉和雙手，他認為不僅鍛煉了抗寒能力，更磨煉了意志。午後，他也仍用冷水浴身，長年累月，茅以升讓皮膚在冷水的按摩中，飽享健康的快樂。
至此以後，幾十年來，他很少再患感冒。每天堅持進行的冷水浴，為他在幾十年的科研、教學、寫作、社會活動等工作，帶來了旺盛的精力。
五、端午節的悲劇
在茅以升的家鄉，每年端午節的時候都會在秦淮河上舉行龍舟競賽。有一次當人們正興高采烈地觀看比賽時，橋突然坍塌，許多人掉到河裡，人員傷亡不少。
這件事讓茅以升萬分痛苦，隨之一連串的想法在他腦海里翻滾：橋為什麼會坍塌？能不能造一座承載壓力大而又長期不塌的橋呢？正是秦淮河上這座橋的坍塌，使少年時代的茅以升下定決心。
將來上大學一定要攻讀土木工程專業，一定為國家造出永不坍塌的橋梁，避免此類悲劇的發生。從此，茅以升在自己的人生道路上開始了向橋梁事業高峰的艱難跋涉。