關於選擇的名人故事50字左右

㈠ 有關選擇的名人故事

這些 還不好想....額 你就說 那個 司馬遷 明明可以 隱退江湖，平平安安的過完下半輩子，但是他依然專選擇了不同屬尋常的道路 ，最終著作 史記 還有李時珍 你可以說他 明明可以 看別的醫書 來查找 葯的葯性 ，但是他卻拿自己當 試驗品，自己食用，最終著作了 本草綱目 其實你也可以寫 抗戰英雄，寫他門 本可以 全身而退，但是卻用生命鋪墊革命的地毯。我只是提幾個 ，擴展一下你的思路，你自己在好好想想 。

㈡ 名人讀書小故事（50字）

1.魯迅嚼辣椒驅寒

魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。

每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。

㈢ 關於選擇了正確方法而成功的名人事例

田忌賽馬
齊國的大將田忌，很喜歡賽馬，有一回，他和齊威王約定，要進行一場比賽。 他們商量好，把各自的馬分成上，中，下三等。比賽的時候，要上馬對上馬，中馬對中馬，下馬對下馬。由於齊威王每個等級的馬都比田忌的馬強一些，所以比賽了幾次，田忌都失敗了。 有一次，田忌又失敗了，覺得很掃興，比賽還沒有結束，就垂頭喪氣地離開賽馬場，這時，田忌抬頭一看， 人群中有個人，原來是自己的好朋友孫臏。孫臏招呼田忌過來，拍著他的肩膀說： 「我剛才看了賽馬，威王的馬比你的馬快不了多少呀。」 孫臏還沒有說完，田忌瞪了他一眼： 「想不到你也來挖苦我！」 孫臏說：「我不是挖苦你，我是說你再同他賽一次，我有辦法准能讓你贏了他。」 田忌疑惑地看著孫臏： 「你是說另換一匹馬來？」 孫臏搖搖頭說： 「連一匹馬也不需要更換。」 田忌毫無信心地說： 「那還不是照樣得輸！」孫臏胸有成竹地說： 「你就按照我的安排辦事吧。」 齊威王屢戰屢勝，正在得意洋洋地誇耀自己馬匹的時候，看見田忌陪著孫臏迎面走來， 便站起來譏諷地說： 「怎麼，莫非你還不服氣？」 田忌說：「當然不服氣，咱們再賽一次！」說著，「嘩啦」一聲，把一大堆銀錢倒在桌子上，作為他下的賭錢。 齊威王一看，心裡暗暗好笑，於是吩咐手下，把前幾次贏得的銀錢全部抬來，另外又加 了一千兩黃金，也放在桌子上。齊威王輕蔑地說： 「那就開始吧！」 一聲鑼響，比賽開始了。 孫臏先以下等馬對齊威王的上等馬，第一局田忌輸了。齊威王站起來說： 「想不到赫赫有名的孫臏先生，竟然想出這樣拙劣的對策。」 孫臏不去理他。接著進行第二場比賽。孫臏拿上等馬對齊威王的中等馬，獲勝了一局。 齊威王有點慌亂了。 第三局比賽，孫臏拿中等馬對齊威王的下等馬，又戰勝了一局。這下，齊威王目瞪口呆了。 比賽的結果是三局兩勝，田忌贏了齊威王。 還是同樣的馬匹，由於換了一種方法，就得到轉敗為勝的結果。

㈣ 關於「選擇」的名人事例

霍去病屢立戰功，獲得了高官厚祿，但他把個人的享受擱在一邊，一心以國家利益為重。河西戰役勝利後，漢武帝為了獎勵他的卓越戰功，特意命人在長安為他建造了一座豪華住宅，叫他去看看是否滿意。霍去病謝絕了漢武帝的好意，氣概豪壯地說：「匈奴未滅，何以家為！」這句傳誦千古的名言就是霍去病光輝一生的寫照。霍去病在顯貴的待遇和面對國家的責任之間作出了自己的選擇。

宋仁宗慶歷五年（1045年），范仲淹因提倡改革被貶知鄧州。在遭受政治上的無情打擊之後，他既沒有消極頹廢，隨波逐流，更沒有降志曲節，與邪惡勢力同流合污，而是留下千古絕唱「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」。

革命導師馬克思：如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，那麼，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身；那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬於千百萬人，我們的事業將默默地、但是永恆發揮作用地存在下去，面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚

㈤ 關於選擇的名人事例

1、錢學森

在新中國剛剛建成的時候，錢學森同志開始爭取回歸祖國，他毅然放棄了國外優厚的物質生活，選擇為祖國服務，他成為了為新中國的成長做出無可估量貢獻的老一輩科學家團體中，影響最大、功勛最為卓著的傑出代表人物。

錢學森是新中國愛國留學歸國人員中最具代表性的國家建設者，是新中國歷史上偉大的人民科學家：被譽為「中國航天之父」、「中國導彈之父」、「火箭之王」、「中國自動化控制之父」。

2、凱金斯

凱金斯天生聽覺受損。3歲時，父母帶她配了一副大而笨重的助聽器。她討厭這副助聽器，尤其上小學後，她討厭同學們的取笑。

一天下午放學路上，當凱金斯和姐姐桃嘉路過一片荒野時，她猛地扯下助聽器扔了出去。回到家，凱金斯的母親大怒，命令凱金斯跟她回到荒野把助聽器找回來，但找到天黑也沒找到。那晚，凱金斯的父親鄭重地對她說：」你已經做了一個選擇，以後你就必須在這種選擇中生活。「

凱金斯不明白父親的意思。」你不想戴助聽器，從今以後你就不必再戴著它了。沒有了它，你必須照顧好自己的生活。「父親說。讓她掌握自己的人生，這也是父親對凱金斯的行為做出的選擇。

丟開助聽器，凱金斯發現自己原來非常擅長唇讀。沒有了刺眼的助聽器，其他孩子也不再取笑她。後來，凱金斯愛上了籃球。高中時，她的籃球技能超過了大部分同學，當她在籃球場上奔跑時，她發現自己得到的已經遠遠超過了她所祈禱的。

父親說：」這是你自己掌握了自己的人生的結果。「這個結果讓凱金斯順利地進入了征戰倫敦奧運會的美國女籃代表隊。

3、魯迅

魯迅先生剛開始之所以學醫，除了恨中醫耽誤了他的父親的病，便是想醫治自己的牙病。帶著國願、家難、自我治療三重目的，1904年9月，魯迅到了日本仙台醫學專門學校。

然而兩年之後，魯迅忽然決定選擇寫作放棄學醫，魯迅之所以棄醫學文，是因為感受到中國民眾的愚昧、麻木，使他深感醫學只能解救病人肉體的苦痛，要真正解救自己的民族，首先要救治人的精神，喚醒民眾的覺悟。

他覺得「凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾材料和看客，病死多少也不必以為不幸的」。

4、華佗

東漢末年，神醫華佗的美名在民間傳開了，這引起了東漢朝廷的注意。朝廷於是舉華佗為「孝廉」。通常被舉為孝廉的人，都出身名門貴族，被舉為孝廉，就有希望做官。像華佗這樣的平民百姓能夠被舉為孝廉，實在是難得。

鄉親們得知華佗被舉為孝廉時，不禁喜憂參半。喜的是華佗可以做官了，可以了卻父母的心願，光宗耀祖了；憂的是如果華佗做了官，誰來為鄉親們看病呢？可是華佗我拒絕了，他認為當官發財沒有為鄉親們治病有意義。

幾年後，同樣的事情又發生了。而這次不再是徒有虛名的「孝廉」，而是來自都城洛陽太尉府的徵辟信，只要被應徵到都城的太尉府，馬上就可以成為朝廷的正式官員。華佗再次拒絕人朝做官，堅持做一個平民百姓，鑽研醫術，救死扶傷。

5、華盛頓

華盛頓本可以過悠閑舒適的生活，可他卻選擇了艱苦。他主動要求參加勘探隊，到弗吉尼亞的大河谷去進行勘探，並且一干就是三年。野外測量工作教會他吃苦耐勞、隨機應變，為他以後長期的戰爭生活奠定了基礎。

到了十九歲，他就走上勞倫斯為他在軍隊中謀求的職位，當上了少校級的副官長。他潛心閱讀軍事著作，虛心學習武器的使用和戰術的運籌。

這一時期，法國人入侵美洲大陸，和英國交戰。華盛頓參加了這場英法戰爭。剛開始，華盛頓的軍隊處於劣勢，傷亡很大。他的軍衣被打穿四個洞，他的兩匹戰馬先後被殺。

但他出生入死，從不氣餒。他在布雷克將軍的參謀部任職。由於戰爭所在的省份經濟匱乏，這支隊伍窮得不能給軍官開支。

而華盛頓是受人邀請前來的，屬於志願人員，既沒有薪餉，還得自己負擔一大筆費用。但是，為了家園的安寧，也為了鍛煉自己，他樂意這種既破財還可能喪命的苦差事。

最後他的隊伍終於打敗了敵人，而他本人也贏得了人們的愛戴，以致後來他能被推舉為抗英獨立戰爭的總司令，成為改變美國歷史的第一個重要人物。

㈥ 關於選擇的名人事例

1、牛頓忘記吃飯 ：

英國大物理學家牛頓有一次請朋友來家裡吃飯，飯菜做好了，可朋友還沒到，他就進實驗室專心致志地做實驗去了。朋友來後找不著牛頓，因急於上班，就獨個兒把飯菜吃了，並把吃剩的雞骨頭放在盒子里，然後走了。

傍晚時，牛頓做完實驗，准備吃飯。但當他看見盒子里的雞骨頭時，顯出恍然大悟的樣子，哈哈大笑地說：「我以為自己還沒吃飯呢，原來早就吃過了。」

2、程門立雪：

北宋楊時仰慕程頤的學問，到洛陽拜程頤為師。當他到程頤家中求教時，程頤正靜坐睡覺。楊時求學心切，又不敢驚動老師，便肅立門外等候。當時大雪紛飛，寒氣逼人。待程頤一覺醒來，雪已下了一尺深了。後來，人們就用「程門立雪」來比喻學子畢恭畢敬就學師門。

3、文天祥少年正氣：

南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終於證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。

4、萬斯同閉門苦讀

清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子，萬斯同由於貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋裡。

萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，並從《茶經》中受到啟發，開始用心讀書。轉眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經過長期的勤學苦讀，終於成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者，並參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。

5、王羲之吃墨：

我國晉代大書法家王羲之，刻苦練習書法。被後人稱為「書聖」的王羲之，小的時候是一個呆頭呆腦的孩子，每天都帶著自己心愛的小鵝悠悠逛逛。王羲之每天刻苦練字，卻被老師衛夫人稱作是死字，王羲之很是苦惱，在小鵝的啟發下，王羲之在書房寫成了金光燦燦的「之」字，但卻誤將饅頭沾墨汁吃到了嘴裡，留下了王羲之吃墨的故事。

㈦ 關於選擇的名人典型事例

1、10億美元也不要的可汗

薩爾曼·可汗1976年出生於孟加拉國。通過自己的努力，可汗考上了美國麻省理工學院，4年讀完了數學、計算機科學專業，拿了兩個本科學位。接著他還拿了哈佛大學的碩士學位。

2010年春，薩爾曼·可汗從在線支付平台發來的郵件得知，有人給他的賬戶注入了1萬美元，捐款人是安·杜爾。可汗寫信致謝，稱這是他迄今收到的最大一筆捐款，並表示如果汗學院有校園，他樂意將第一座教學樓以「安」的名字命名。

然而，不久又有一家風險投資機構找到他，欲投資10億美元，可他毫不猶豫地拒絕了。他說，要是接受這10億美元，他讓所有孩子、特別是那些發展中國家的孩子，免費收看他視頻的願望就要落空。

2012年，可汗成功登上《福布斯》雜志封面。《福布斯》撰文稱這是一個1萬億美元的商業機會，而當今市值最高的蘋果公司，也不過才7000億美元。但他依然不為所動：照樣不接受任何風險投資機構的資金。

2、凱金斯的選擇

2008年8月，美國女孩塔米卡-凱金斯和她的隊友奪下了北京奧運會女子籃球賽的冠軍。之前，凱金斯已經參加過許多盛大的比賽。「如果沒有我父親的教導，」凱金斯說，「我不會出現在任何一個賽場上。」

凱金斯天生聽覺受損。3歲時，父母帶她配了一副大而笨重的助聽器。她討厭這副助聽器，尤其上小學後，她討厭同學們的取笑。

一天下午放學路上，當凱金斯和姐姐桃嘉路過一片荒野時，她猛地扯下助聽器扔了出去。回到家，凱金斯的母親大怒，命令凱金斯跟她回到荒野把助聽器找回來，但找到天黑也沒找到。那晚，凱金斯的父親鄭重地對她說：」你已經做了一個選擇，以後你就必須在這種選擇中生活。「

凱金斯不明白父親的意思。」你不想戴助聽器，從今以後你就不必再戴著它了。沒有了它，你必須照顧好自己的生活。「父親說。讓她掌握自己的人生，這也是父親對凱金斯的行為做出的選擇。

丟開助聽器，凱金斯發現自己原來非常擅長唇讀。沒有了刺眼的助聽器，其他孩子也不再取笑她。後來，凱金斯愛上了籃球。高中時，她的籃球技能超過了大部分同學，當她在籃球場上奔跑時，她發現自己得到的已經遠遠超過了她所祈禱的。

父親說：」這是你自己掌握了自己的人生的結果。「這個結果讓凱金斯順利地進入了征戰倫敦奧運會的美國女籃代表隊。

3、神醫華佗拒絕做官

東漢末年，神醫華佗的美名在民間傳開了，這引起了東漢朝廷的注意。朝廷於是舉華佗為「孝廉」。通常被舉為孝廉的人，都出身名門貴族，被舉為孝廉，就有希望做官。像華佗這樣的平民百姓能夠被舉為孝廉，實在是難得。

鄉親們得知華佗被舉為孝廉時，不禁喜憂參半。喜的是華佗可以做官了，可以了卻父母的心願，光宗耀祖了；憂的是如果華佗做了官，誰來為鄉親們看病呢？可是華佗我拒絕了，他認為當官發財沒有為鄉親們治病有意義。

幾年後，同樣的事情又發生了。而這次不再是徒有虛名的「孝廉」，而是來自都城洛陽太尉府的徵辟信，只要被應徵到都城的太尉府，馬上就可以成為朝廷的正式官員。華佗再次拒絕人朝做官，堅持做一個平民百姓，鑽研醫術，救死扶傷。

4、生命和足球他選擇後者

早在2002年國家隊的一次例行身體檢查中，科威爾就已經被查出了身患一種罕見的血液型疾病。學名叫做「自身免疫性肝炎」。這種類型的疾病就像癌症一樣，根本不可能得到根治，只能依靠葯物的治療維持生命。在當時，醫生給出的結論是，科威爾最多還能維持5到8年的生命，之後這個結論延長到最多10年。

澳大利亞隊醫曾經力勸科威爾停止自己的足球生涯，但科威爾表示不會讓自己停下來。就是在這樣糟糕的身體狀況下，科威爾依然在過去的一個賽季中，幫助土耳其加拉塔薩雷俱樂部出戰了23場比賽。神奇般地攻入12球。

拖著重病纏身的軀體，在僅有的半個賽季出場中，能夠交上幾乎2場1球的答卷，科威爾從意志力到效率都足以讓很多豪門前鋒感到汗顏。科威爾正是憑借自己頑強的意志力。才獲得了彌足珍貴的機會，在世界盃賽場上高唱祖國同歌《前進，美麗的澳大利亞》。

5、少年華盛頓選擇艱苦

喬治·華盛頓（公元1732—1799年）享有美國國父之稱，是美國第一任總統。

華盛頓早熟，十六歲時已經像個大人。這時他本可以過悠閑舒適的生活，可他卻選擇了艱苦。這年3月，他主動要求參加勘探隊，到弗吉尼亞的大河谷去進行勘探，並且一干就是三年。野外測量工作教會他吃苦耐勞、隨機應變，為他以後長期的戰爭生活奠定了基礎。

到了十九歲，他就走上勞倫斯為他在軍隊中謀求的職位，當上了少校級的副官長。他潛心閱讀軍事著作，虛心學習武器的使用和戰術的運籌。

這一時期，法國人入侵美洲大陸，和英國交戰。華盛頓參加了這場英法戰爭。剛開始，華盛頓的軍隊處於劣勢，傷亡很大。他的軍衣被打穿四個洞，他的兩匹戰馬先後被殺。但他出生入死，從不氣餒。他在布雷克將軍的參謀部任職。由於戰爭所在的省份經濟匱乏，這支隊伍窮得不能給軍官開支。

而華盛頓是受人邀請前來的，屬於志願人員，既沒有薪餉，還得自己負擔一大筆費用。但是，為了家園的安寧，也為了鍛煉自己，他樂意這種既破財還可能喪命的苦差事。最後他的隊伍終於打敗了敵人，而他本人也贏得了人們的愛戴，以致後來他能被推舉為抗英獨立戰爭的總司令，成為改變美國歷史的第一個重要人物。

㈧ 關於選擇的名人事例有哪些

1.陳勝：年輕的時候就不滿足於做一個佣耕者，有遠大抱負，「燕雀安知鴻鵠之志哉？」，後領導了歷史上第一次農民起義。
2.文天祥：組織力量抗元，失敗被俘，面對元朝的威逼利誘，拒不投降，最終英勇就義。
3.
朱自清：寧死也不接受美國的救濟糧。
4.孔子：「每事問」，看見每樣事物都要虛心向別人請教，終成聖人。
5.布魯諾：義大利文藝復興時期偉大的科學家。勇敢的捍衛和發展了哥白尼的太陽中心說，面對火刑，毫不退縮，為真理獻出了寶貴的生命。是捍衛真理的殉道者。
6.孔圉（孔文子）：敏而好學，不恥下問。是以謂之「文」也。
7.戴震：善疑多問，幼時讀朱子的《大學章句》，便問《大學》是何時的書，朱子是何時的人。塾師告訴他《大學》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。終成清代的大學問家
8.牛頓：見到蘋果落地，偏要問個究竟，最終創立了「萬有引力」說，支配了人類思想。
9.司馬遷：經受宮刑和牢獄之災的磨難，卻沒有自暴自棄，寫出了名垂千古的歷史巨著《史記》。
10.歐陽修「三上」（枕上、馬上、廁上）苦讀，爭分奪秒，珍惜光陰。

㈨ 關於選擇的名人名言和事例

1、藝術家摔琴驚四座

日本所編《歐美逸譚》中，有一則藝術家摔琴的故事：有位著名提琴家將用文藝復興時期流傳下來的最珍貴的提琴演奏，這張琴價值連城。一曲終了，那寶貝樂器的美妙樂音使聽眾如醉如痴，一致驚嘆昔日提琴製造師超群絕倫的手藝。這時，提琴家一揮手，竟將琴摔了個粉碎，頓時四座皆驚。

此刻，主持人上場宣布：「剛才打碎的，只是一把價值一元多的琴。提琴家這樣做，是為了告訴諸位，音樂之妙，並不在於樂器好或歹，而在於演奏它的人。現在，請大家欣賞以真正珍貴的提琴演奏的樂曲。」於是，提琴家再一次操起琴，同樣美妙的樂音悠然而起。聽眾再不去注意琴的價值，而專心致志地進入了藝術境界。

解析：藝術家選擇以不同的方式告訴大家音樂的好壞不在於琴的價值。

2、兀鷹捕獵

在阿根廷的沙漠地區，飛翔著一種兇猛的兀鷹。它們矯健、敏捷、銳利。奇怪的是，盡管兀鷹個個都是捕捉獵物的高手，但卻很少單獨行動。兀鷹往往是三三兩兩在天空中盤旋，一旦發現地面上的獵物，它們就會從各個方向俯沖而下，在最短的時間內將獵物殺死。事後，每個參與者都能獲得一份食物……

科學家經過長期觀察研究，得出結論說，這都是沙漠地區自然生態環境差、食物少造成的。因為在這種環境下，為了避免被天敵捕捉，許多弱小動物都有很強的逃生能力。而對於兀鷹來說，要想獲得足夠的食物，單干不如共同行動有收獲。

解析：鷹選擇了共同合作，才能夠生存下去。

3、蹬三輪的蔡偉入復旦大學讀博士

2009年4月，復旦大學經過專家考試和校招生領導小組討論，把38歲的蔡偉列入了2009年度博士生擬錄取名單，導師為古文字學泰斗裘錫圭先生。38歲讀博士並不稀罕，稀罕的是蔡偉只有高中學歷，下崗十餘年——8個月前，他還在遼寧錦州蹬三輪養家糊口，從未想過，人生最大的轉折即將到來。

這必然會是一則充滿勵志色彩的「佳話」，構成佳話的各種反差元素都有：比如高中學歷、下崗工、蹬三輪、博士生、復旦大學、古文字學泰斗。不過，佳話的生命力不在於傳誦，而在於透過它，窺見這個社會的鏡像。從這個意義而言，三輪車夫獲讀博士，更像是一張豐富的社會試紙。

解析：蔡偉盡管是三輪車夫，但是他以另外一種方式選擇了讀書，進入了大學。

4、魯迅棄醫從文

魯迅原抱著醫學救國的初衷東渡日本學醫的。當他從日本人放的電影中，看到中國人被日軍砍頭示眾，周圍卻擠滿了麻木不佳的同胞看熱鬧，內心受到極大的震動，覺得：「凡是愚弱的國民，即使體格健壯也只能做毫無意義的示眾材料或看客，病死多少也不必以為不幸的。」

他認為，能改變人的精神狀態，只有文藝。李於是放棄醫學，而改行從事文學創作。魯迅終於成為現代偉大的文學家，思想家和革命家。

解析：魯迅因為想要改變新中國的現狀，選擇了從文。

5、蘇格拉底

幾個學生向蘇格拉底請教人生的真諦。蘇格拉底把他們帶到果林邊，這時正是果實成熟的季節，樹枝上沉甸甸地掛滿了果子。「你們各順著一行果樹，從林子這頭走到那頭，每人摘一枚自己認為是最大最好的果子。不許走回頭路，不許作第二次選擇。」蘇格拉底吩咐說。

學生們出發了。在穿過果林的整個過程中，他們都十分認真地進行著選擇。 等他們到達果林的另一端時，老師已在那裡等候著他們。 「你們是否都選擇到自己滿意的果子了？」蘇格拉底問。 學生們你看著我，我看著你，都不肯回答。 「怎麼啦？孩子們，你們對自己的選擇滿意嗎？」蘇格拉底再次問。

「老師，讓我再選擇一次吧！」一個學生請求說，「我走進果林時，就發現了一個很大很好的果子，但是，我還想找一個更大更好的，當我走到林子的盡頭後，才發現第一次看見的那枚果子就是最大最好的。」 另一個學生緊接著說：「我和師兄恰巧相反，我走進果林不久就摘下了一枚我認為是最大最好的果子，可是以後我發現，果林里比我摘下的這枚更大更好的果子多的是。老師，請讓我也再選擇一次吧！」

「老師，讓我們都再選擇一次吧！」其他學生一起請求。 蘇格拉底堅定地搖了搖頭：「孩子們，沒有第二次選擇，人生就是如此。」

解析：蘇格拉底以蘋果的故事告訴學生，人生沒有第二次選擇。

名人名言

1、擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語‧述而》

注釋：我選取那些優良的方面學習它，對那些不良的方面則加以改正。

2、捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植《白馬篇》

注釋：為國家解危難奮勇獻身，看死亡就好像回歸故里。

3、臨患不忘國，忠也。——《左傳•昭公元年》

注釋：面臨禍患而不忘記國家，忠誠的。

4、苟利國家，不求富貴。——《禮記•儒行》

注釋：如果有利於國家，不求榮華富貴。

5、位卑未敢忘憂國。——－陸游《病起書懷》

注釋：雖然職位低微，卻從未敢忘記憂慮國事。