放風箏故事50字

A. 風箏 的故事 40字

春天到了，花兒都開了，天氣真好，大家決定一起去放風箏。小明的風箏是老鷹，它高高的掛在天空。小紅的風箏是蝴蝶，看，小明和小紅正趕著風箏跑呢。真是一次愉快的游戲。

B. 關於風箏的小故事

據說有這樣一個美麗的故事。

在一片汪洋的大海邊，人煙稀少，溫暖的陽光普灑在海面上，波光粼粼的；浪花不斷向岸邊涌來，像是一群頑皮的孩子在嬉戲玩耍；成群的海鷗每天在這里展翅飛翔，彷彿在進行激烈的比賽……

就在這樣一個童話般的國度中，住著一群美麗的風箏。有一隻小風箏，漂亮可愛，每天跟隨著爸爸媽媽在蔚藍廣闊的天空中飛翔。她每天都是那樣的無憂無慮，生活簡單而平靜。突然有一天，小風箏問媽媽：「媽媽，什麼是愛情？」媽媽微笑著告訴她：「愛情沒有定義，會有那麼一天，你找到自己的愛情，就會了解的。」小風箏不明白，但是她仍然相信媽媽的話一定有她自己的道理。小風箏像平常一樣的生活，又過了好久……那天，全家還是照樣在天空中飛翔，小風箏萬萬沒有想到，她從那天起再也見不到爸爸和媽媽了。爸爸在飛翔時，由於過於用力，斷翅了，就在那一瞬間，爸爸漸漸向深海跌落，媽媽見到爸爸有危險，立即向爸爸飛去，只見媽媽使勁地用自己的身軀托住爸爸，小風箏慌了神，她此時此刻，真的好害怕，她好害怕失去最親愛的人。就在最後一刻，媽媽已經傷痕累累卻依然不放棄的時候，小風箏突然明白了些什麼，她痛恨自己無法幫助爸爸媽媽脫離險境，卻只能眼睜睜的看著他們雙雙墜入海底。她的心痛死了……

就這樣，只剩下小風箏自己了，她感到好孤獨，她害怕黑夜的降臨，害怕記起爸爸媽媽墜入海中的場景，她更加害怕飛翔。直到有一天，她終於鼓起勇氣，展翅飛翔到天空中去，她重新見到外面的世界，她感到有個聲音在對著她說：「一切都會好的，堅強一點……」，小風箏望望四周，什麼也沒看到，之後的幾天她也聽著同樣的話。因為這些話語，讓她變的堅強起來，她勇敢的去面對一切的困難。每當她飛翔到無邊的天際，就總覺得有什麼在她的身邊支持她，鼓勵她。這天，小風箏無法按奈住自己的好奇心，大聲問道：「你能告訴我你是誰嗎？你究竟在哪裡？」只聽那熟悉的聲音傳入耳畔：「我是風，我就在你身邊，對你來說，我也許只是個最熟悉的陌生人吧！」「風？你就是那個每當我想展翅飛翔就給我動力的風嗎？你就是那個每當我傷心難過就給我支持與鼓勵的風嗎？」「我沒有你說的那麼偉大，我只是盡我的努力做我想做的事情。」風箏與風沒有再說下去，留給他們的也許是他們此生最幸福的時刻。從那天起，風箏與風便結識了。小風箏每天依然像往常一樣飛向遠闊的天空，也許這已成為習慣，但這卻是她一天中最期待的時刻，因為在那遙遠的天際，有那個能給她帶來幸福與快樂的風。每當他們相見的時刻，在他們之間，就會形成另外一個世界，一個只屬於他們的世界，那裡充滿了溫馨。日子一直這樣的持續著，美好、簡單、卻又不平凡，也許沒有人能夠理解在風箏與風之間是怎樣一種情意，也沒有辦法用言語來表達。

小風箏每天都感謝上天對她的眷顧，因為有風，她不再孤單；風每天都感謝上天對他的眷顧，因為有風箏，他不再寂寞。

也許愛情總要經歷風雨才顯得偉大，總要苦苦掙扎才記憶深刻。上帝不久就收回了對風箏與風的眷顧之情，風受上帝安排去完成他的使命。這樣的使命，究竟是磨練，是挫折，還是毀滅？那一天，風箏與風最後一次相見，風箏微笑著飛舞在空中，風忍住悲痛擠出最後一絲笑容回復她。風箏什麼都不知道，天真、爛漫是她最美麗的地方，在風的面前，她只想把最美、最美的一面展現給他，於是她更加歡樂的飛舞。就在那一剎那，風猛烈地颳起來，只見風箏在空中搖擺不定，優美的姿態變成狂風中最後的掙扎。但是，風的感受又有誰能理解呢？他刮的越猛烈，心就越痛，那心如刀割的滋味又會是怎樣一種感覺？風箏告訴自己，她不害怕，因為風曾經告訴她會一直陪在她的身邊，因為哪裡有風箏，哪裡就會有風。她也不怪風，因為風有自己的使命，他們的緣分不也正是因為風的使命而存在的嗎？風箏不斷地努力著，與命運抵抗，但是疲乏的身軀讓她已經快撐不住了，然後，她用最後的力氣對風說了她一生最想說的話，之後，就向大海墜去。那一刻，風無法抑制心中的傷痛，他的心就像被撕裂了一般，也許風也會流淚，天空中飄起了傾盆大雨。空中永遠殘留他們愛情的痕跡。

也許風箏與風都無法擺脫他們的宿命，這樣的愛情雖然幸福，但又逝去太快。不過，對於風箏與風，這就是他們最美好的回憶。就像一首歌曲中寫的一樣：「當風箏遇上風，即使快樂的痛，仍能乘著狂風，天空中愛的英勇，有了他就算苦，仍然流露著笑容……」。

就在那一刻，風箏與風的愛情永恆的停留！

也許愛情就是在那麼不經意間開始，讓人覺察不到；又是在那麼不經意間溜走，龍卷風一般。愛情到底是什麼，愛情也許真的是幸福的，那需要我們用心去體會，愛並痛著！！

C. 放風箏安全方面的故事 有沒有短一點的................................................................

風箏的歷史：
十三世紀時，義大利馬可·波羅自中國返回歐洲後，始傳到世界各地。
據古書記載：「五代李鄴於宮中作紙鳶，引線乘風為戲，後於鳶首以竹為笛，使風入竹，聲如箏鳴，故名風箏。」故而不能發出聲音的叫「紙鳶」，能發出聲音的叫「風箏」。
古代風箏，曾被用於軍事上之偵察工具外，更進行測距、越險、載人的歷史記載。
漢代——楚漢相爭，韓信曾令人製作大型風箏，並裝置竹哨弓弦，於夜間漂浮楚營，使其發出奇怪聲音，以瓦解楚軍士氣。
北齊——文宣帝高洋，將人綁上翅膀，令人從高塔跳下摔死，名為「生」。
南北朝——風箏曾是被作為通訊求救的工具。梁武帝時，侯景圍台城，簡文嘗作紙鳶，飛空告急於外，結果被射落而敗，台城淪陷，梁武帝餓死留下這一風箏求救的故事。
風箏特寫(10張)
唐代——將被用於軍事上的風箏,已漸轉化為娛樂用途,並於宮庭中出放風箏.
宋代——把放風箏做為鍛煉身體的功能，百姓在清明節時，將風箏放的高而遠，然後將線割斷，讓風箏帶走一年所積之霉氣。
明代——以風箏載炸葯，依「風箏碰」的原理，引爆風箏上的引火線，以達成殺傷敵人之目的。 清乾隆——即有雙紙控制風箏詳圖尺寸與解說。
日偽時期——因軍事的理由禁止放風箏，因為鮮艷的風箏可傳遞給敵方訊息，並提供飛機轟炸的目標。
二次世界大戰美軍曾用特技風箏做活動靶，訓練打靶。
1980年，風箏開始廣受喜愛，除原來雙線外，並演變成三線，四線的技術風箏或特技風箏。

風箏李曉光的故事：
李曉光是個農村孩子。他小時候酷愛繪畫，沒事兒的時候就在自家牆上塗鴉。他的父親是風箏藝人，收入不多隻能勉強養家糊口。父親身體非常不好，他一直想讓自己的兒子接自己的班。一天，酷愛舞蹈的小女孩茜茜隨父母到農村探親並結識了李曉光。兩個小孩情投意合，初戀不知不覺便展開了。可好景不長，一周後茜茜便同父母回到了城裡。
李曉光一天天長大，到十七歲的時候，他告訴父親要考工藝美校。憑借著天生的繪畫才氣和從小到大的刻苦練習，李曉光終於如願以償。可由於學費以及畫材的昂貴，父親狠下心決定瞞著兒子去城裡打工為他賺取上學的費用。
美校的齊老師也是苦出身，當他看到李曉光的畫以及他的生存現狀的時候，覺得這孩子是個可造之才，不能就此埋沒。憑借著自己畫商的身份，齊老師幫著李曉光賣畫賺些小錢。李曉光的父親在城裡夜以繼日的蹬三輪拉活賺錢，身體一天不如一天。
在上學期間，李曉光再次遇到了茜茜。茜茜因熱愛舞蹈而得不到家長理解於是離家出走，在美校做模特賺取生活費。她唯一的夢想就是考上舞蹈學院。二人再次相見，幼時的情竇初開使得兩個人一見如故。
李曉光不願讓父親為自己累死累活的掙錢，於是想憑借畫畫掙學費。為了這個目的，他熬夜作畫，有時連課都不去上。結果不但一幅畫也沒賣出去，還白白浪費掉了父親為他買來的紙和顏料。父親知道後告訴兒子：「你來上學不是為了賺錢，而是為了繪畫——這就跟父親製作風箏的想法一樣——為了藝術而藝術。」
三年學校生活很快就快過去了，但就在最後一年，父親終因心臟病突發倒下了。李曉光深深責備自己。之後他決定輟學，回家鄉接父親的班做一名風箏藝人。就這樣，李曉光與法國美術學院舉辦的世界學生美術作品展擦身而過。就在齊老師為李曉光惋惜的時候，茜茜傳來考上了舞蹈學院的喜訊。齊老師像抓住了救命稻草一般，要茜茜趕緊去老家帶李曉光回來。茜茜一口答應，為李曉光，也為自己。
在家鄉，李曉光把自己畫的畫做成了風箏。他站在山頭，把風箏放得高高的——那幅畫就這樣自由的翱翔在廣闊的天地間。

放風箏注意事項：
1. 切勿在有高壓線電塔、有電線桿架設施處放。
2. 留意氣候變化，如有台風、雷擊現象，應馬上停止施放並遠離空曠處。
3. 放飛應選擇適合且能配合風速之風箏，切勿輕視強大風速的力量。
4. 施放者應選擇空曠處，如公園、海灘，避免障礙物。
5. 特技風箏飛行速度快，切勿進行低飛或驚嚇他人等危險飛行動作。
希望你採納!

D. 風箏的民間故事短文

風箏的故事

風箏起源於戰國時期。公輸般就是後人所說的七巧匠魯班或「魯班爺」。他製作的「鵲」或「鳶」，其原材料是極薄的木片或竹片。漢朝以後，由於紙的發明和應用，在製作風箏時，逐漸以紙代木。稱為「紙鳶」。五代時，又在紙鳶上系竹哨，風吹竹哨，聲如箏鳴 故以後稱「風箏。唐宋時期，現屬濰坊各地扎放風箏已很普遍。明清時期，濰坊的風箏達到極盛。每年清明節前後，風和日麗，家家戶戶扶老攜幼，踏青登場，竟相把自己的得意之作送上藍天。清朝詩人鄭板橋在<<懷濰縣>> 詩中說：「紙花如雪滿天飛，嬌女鞦韆打四圍。五色羅裙風擺動，好將蝴蝶斗春歸。」生動地描寫了清明佳節濰坊風箏的情景。這種春意盎然的民間活動，既是相互觀摩、評比的機會，又是呼吸早春空氣、享受大自然的恩賜、鍛煉身體的好時光。濰坊風箏扎工精美，畫工別致，造型新穎，構圖合理。它還吸收了木版年畫的某些特點，博採京津畫技之長，線條優美，色彩鮮明，善以誇張的手法，突出主題。風格獨特，栩栩如生。最有代表性的大型龍頭蜈蚣風箏 ，長達百餘尺。放飛時先將尾聞和身聞漸次放起，靠幾十節「腰子」所產生的提升力將首部往高空。腰子的連綴是按力學原理系結，系繩之間必須有嚴格的角度和距離。「龍頭蜈蚣」扶搖藍天，氣勢千里，蔚為壯觀。嬴得國內外的普遍贊譽。自1984年第一屆濰坊國際風箏會以後。每年的四月中旬都被要舉辦一年一屆的國際風箏盛會，1988年，第五屆國際風箏會將濰坊定為「世界風箏都。現在已經成功舉辦了十九屆風箏 會，每年都要吸引來自世界的幾十個國家和地區。也為濰坊的經濟發展作出了突出的貢獻。

E. 賈寶玉放風箏的故事簡寫50字

春暖花開的時節，寶玉、黛玉等人一起在大觀園里放風箏。他們帶著自己做的風箏，各具特色，有蝴蝶、大螃蟹、大魚、還有寶玉的美人風箏等，他們自由快樂，最後剪斷了風箏，同時放走了晦氣和病魔。

F. 小豬小貓小狗放風箏故事寫50字的作文

去深圳之後，我和高奶奶高爺爺一起去一個公園放風箏。我們總是盡力的想讓風箏飛的高，但是每次都以失敗告終。我實在沒辦法了，才抱著我的布娃娃在旁邊的草地上玩了起來。不久，聽到爺爺的聲音，說風箏放起來了，我高興的走過去看，結果沒多長時間風箏就落下來了！高奶奶給我買的吹泡泡的玩具我一直沒捨得用，直到走的那一天才用光了！
去深圳之後，我和高奶奶高爺爺一起去一個公園放風箏。我們總是盡力的想讓風箏飛的高，但是每次都以失敗告終。我實在沒辦法了，才抱著我的布娃娃在旁邊的草地上玩了起來。不久，聽到爺爺的聲音，說風箏放起來了，我高興的走過去看，結果沒多長時間風箏就落下來了！高奶奶給我買的吹泡泡的玩具我一直沒捨得用，直到走的那一天才用光了！
去深圳之後，我和高奶奶高爺爺一起去一個公園放風箏。我們總是盡力的想讓風箏飛的高，但是每次都以失敗告終。我實在沒辦法了，才抱著我的布娃娃在旁邊的草地上玩了起來。不久，聽到爺爺的聲音，說風箏放起來了，我高興的走過去看，結果沒多長時間風箏就落下來了！高奶奶給我買的吹泡泡的玩具我一直沒捨得用，直到走的那一天才用光了！

G. 放風箏的故事

放風箏

山東省濟寧兗礦集團濟東小學 三年級二班齊贇祥

星期天的早晨，天氣晴朗，陽光明媚。我和爸爸來到公園放風箏。這里放風箏的人可真不少，它們三個一群兩個一夥。有的正要放，有的風箏已經飛上了天空，花花綠綠漂亮極了。有老鷹、蜈蚣、鸚鵡┄┄就是沒有大蝴蝶。我連忙對爸爸說：「快點讓咱們的大蝴蝶飛上天吧！」說完，爸爸讓我端端正正地舉著大蝴蝶，他拿著線軸，飛快地向後跑，他邊跑邊放線，等他喊一聲放，我就松開了手他又跑了一陣才收住腳，我們的大風箏藉助風的力量穩穩當當飛上了天。

大約過了一個小時的時間，天空中的風箏越來越多，熱鬧極了。那潔白的仙鶴張開雙翅，在雲朵上翩翩起舞，多麼高雅迷人。那小巧玲瓏的鸚鵡披著一身翠綠的衣裳，嘴巴一張一合的，正熱烈地歡迎著春姑娘的到來。瞧！活潑可愛的小燕子也從南方趕來了，加入了這風箏盛會。它那剪刀似的尾巴剪出了春天美麗的好風光。

五顏六色的風箏在微風中隨風飄盪，襯著瓦藍瓦藍的天空，顯得更加美麗，更加燦爛。

指導教師：黃久紅
簡評：小作者用生動形象的語言描繪出一幅美麗燦爛而又充滿生機的春天圖畫，文章內容具體，層次分明，主要從放風箏和風正在空中的姿態來安排材料，在寫放風箏時能按照風箏飛上天之前、如何放風箏、風箏飛上天之後的順序去寫；在寫風箏的姿態時能抓住風箏的姿態、顏色、特點，並加上豐富而又合理的想像。中心明確，充分表達出自己對春天的喜愛的之情。

H. 關於風箏的故事，要只有五十字的

五代時候，北朝的齊宣帝也用風箏載人為樂，有一次居然於出
五里多遠版。「北史」中記載，齊宣權帝是利用天牢里的死囚乘坐風箏
，讓他們「以席為翅，從台飛下」，供齊宣帝娛樂。這些死囚如果
完成皇帝的心願，罪刑可以獲得赦免。

清朝的李渙曾經編過一部名曲「風箏說」，書中記載一美一丑
的姊妹詹妍、詹強和風箏的故事。兩姊妹分別在風箏上題了詩句，
然後把風箏放掉。後來，拾到斷鷂的兩位男士前去求親，終於促成
兩對美滿姻緣。這是風箏有關的一段佳話。