關於交通安全的童話故事

㈠ 適合晚上給女朋友講的童話故事

適合晚上給女朋友講的童話故事花木蘭、小紅帽、白雪公主、美人魚、冰雪奇緣。

1、花木蘭

北魏經過孝文帝的改革，社會經濟得到了發展，人民生活較為安定。但是，當時北方游牧民族柔然族不斷南下騷擾，北魏政權規定每家出一名男子上前線。

木蘭的父親年紀大了，沒辦法上戰場，家裡的弟弟年紀又小，所以，木蘭決定替父從軍，從此開始了她長達多年的軍隊生活。去邊關打仗，對於很多男人來說都是艱苦的事情，更不要說木蘭又要隱瞞身份，又要與夥伴們一起殺敵。

但是花木蘭最後完成了自己的使命，在12年後凱旋迴家。皇帝因為她的功勞之大，認為她能力在朝廷效力，任得一官半職，不過，花木蘭拒絕了，她只要求皇帝能讓自己回家，好好地去孝敬父母。

雖然故事的背景是在封建時代，但是，女孩子不應該自輕自賤，應該勇於承擔，不畏艱險，也具有很強的現實教育意義。

5、冰雪奇緣

影片講述自幼擁有冰雪魔力的王後艾莎因為一次意外令自己的王國——阿倫黛爾永遠地被冰天雪地覆蓋，為了尋回夏天，艾莎的妹妹——小公主安娜和山民克里斯托夫以及他的馴鹿搭檔組隊出發，為展開一段拯救王國的歷險。

之所以將這個故事排名第一，是因為小冬瓜最喜歡這個故事，哈哈。故事中的兩個女孩，安娜和艾莎，個性都非常鮮明。安娜敢愛敢恨，艾莎顧全大局，都是女孩難能可貴的性格。不少孩子就是因為聽了這個故事，而逐漸形成了自己的世界觀和價值觀。

㈡ 名人故事（越多越好）

諸葛亮少年時代,從學於水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤於用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學，善於用腦子的少年。那時，還沒有鍾表，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，辦法就是定時餵食。為了學到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為准，於是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。於是他上學時就帶些糧食裝在口袋裡，估計雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。
學習需要勤奮。勤奮是中華民族自古以來的傳統美德，無數與勤奮有關的事例歷來為人們稱道，車胤「螢入疏囊」是勤奮；孫康「雪映窗紗」是勤奮；匡衡「鑿壁偷學」是勤奮；蘇秦「懸梁刺股」是勤奮；祖逖「聞雞起舞」也是勤奮，勤奮使他們最終都成就了一番偉業。

諸葛亮少年時代,從學於水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤於用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學，善於用腦子的少年。那時，還沒有鍾表，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，辦法就是定時餵食。為了學到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為准，於是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。於是他上學時就帶些糧食裝在口袋裡，估計雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。

過了一些時候，司馬先生感到奇怪，為什麼雞不按時叫了呢?經過細心觀察，發現諸葛亮在雞快叫時給雞餵食。先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學精神所感動，對他更關心，更器重，對他的教育也就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過諸葛亮自己的努力，他終於成為了一個上知天文，下識地理的一帶飽學之人。

學習要有主見,一個很重要的地方是不要迷信權威。

1590年，伽利略在比薩斜塔上做了「兩個鐵球同時落地」的著名實驗，從此推翻了亞里斯多德「物體下落速度和重量成比例」的學說，糾正了這個持續了1900年之久的錯誤結論。

洛德·盧瑟福是英國著名核物理學家，因對元素裂變的研究獲得1908年諾貝爾物理學獎。他曾斷言：「由分裂原子而產生能量，是一種無意義的事情。任何企圖從原子蛻變中獲取能源的人，都是在空談妄想。」但數年後，用於發電的原子能就問世了。目前原子能已經成為主要的發電新能源。在法國，原子能的利用率甚至已佔各種能源的40%。無獨有偶，在科學大發現的時代——19世紀，當牛頓發現宇宙定律，倫琴發現X射線後，有科學家曾斷言：科學的路已走到頭了。以後的科學家的任務就是盡量使實驗做得更精確一些。但不久，愛因斯坦就發現「相對論」，給了科學界一個新視野。

中華民族推崇的人生理想，是追求有所作為；看重的立身之本，是真才實學；認定的成才之路，是發憤學習。中國人重視讀書、勤奮好學，已成為世代相傳的優良傳統。中國民間有許多關於學習的格言，如：「少壯不努力，老大徒傷悲」、「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」、「活到老，學到老」等，也流傳著很多古人珍惜時間、發憤苦讀的故事。

孔子一生勤奮學習，到子晚年，他特別喜歡易經。易經是很難讀懂的，學起來很吃力，可孔子不怕吃苦，反復誦讀，一直到弄懂為止。因為孔子所處的時代，還沒有發明紙張，書是用竹簡或木簡寫成的，既笨又重。把許多竹簡用皮條編穿在一起，便成為了一冊書。由於孔子刻苦學習，勤展書簡，次數太多了，竟使皮條斷了三次。後來，人們便創造出了「韋編三絕」這句成語，以傳誦孔子勤奮好學的精神。

戰國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；

漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發系在房樑上，只要一打磕睡就會被扯醒。這就是歷史上「刺股懸梁」的故事。
晉朝的車胤、孫康、匡衡，家裡都很窮，連點燈的油都買不起。夏天的晚上，車胤用紗布做成一個小口袋，捉一些螢火蟲裝進去，借著螢火蟲發出的光亮看書；孫康在嚴寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在牆上鑿了個小洞，「偷」鄰居家的一點燈光讀書。成語「囊螢映雪」和「鑿壁偷光」所講的就是這幾個故事。
東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水。後來，人們就把這個池塘稱為「墨池」。王羲之通過勤學苦練，終於成為著名的書法家，被人們稱為「書聖」。

明朝著名散文家、學者宋濂自幼好學，不僅學識淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽為「開國文臣之首」。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。有一次，宋濂為了搞清楚一個問題，冒雪行走數十里，去請教已經不收學生的夢吉老師，但老師並不在家。宋濂並不氣餒，而是在幾天後再次拜訪老師，但老師並沒有接見他。因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。後來，宋濂為了求得更多的學問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！

夜深了，佛殿里忽然傳來朗朗的讀書聲。小和尚們嚇壞了，以為裡面有鬼，立刻報告給老和尚。於是，老和尚帶領小和尚捉鬼，沒想到「鬼」原來是一個叫劉勰的窮孩子，他在借佛燈讀書呢。劉勰經過刻苦學習，終於成了偉大的文學理論家。

數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他每看一本書，不是一上來就從頭至尾地去讀，而是對著書本閉目沉思，猜想書中寫了些什麼。經過一段時間的思考後再打開書。如果書的內容與自己的猜想一致，他就不再讀了；如果與猜想的不同，他就認真地去讀。華羅庚的這種「猜讀法」，不僅節省了讀書時間，而且培養了自己的思維能力和想像能力。

語言大師侯寶林只上過三年小學，由於他勤奮好學，終於成為著名的相聲表演藝術家。有一次，他想買一部明代的笑話書《謔浪》，跑遍北京城的舊書攤也未能如願。後來，他得知北京圖書館有這部書。時值冬日，他頂風冒雪，連續十八天跑到圖書館去抄書。一部十多萬字的書，終於被他抄錄到手。
童第周小時候的好奇心十分強，看到不懂的問題往往要向父親問個為什麼。父親每次都不厭其煩地耐心給他講解。
一天，童第周看到屋檐下的石階上整整齊齊地排列著一行小坑坑，他覺得十分奇怪，琢磨半天弄不明白是怎麼回事，便去問父親："父親，那屋檐下石板上的小坑是誰敲出來的？是做什麼用的呀？"父親看到兒子這么好奇，高興地說："這不是人鑿的，這是檐頭水滴下來敲的。"小童第周更奇怪了，水還能把堅硬的石頭敲出坑？父親耐心地解釋說："一滴水當然敲不出坑，但是天長日久，點點滴滴不斷地敲，不但能敲出坑，還能敲出一個洞呢!古人不是常說'滴水穿石'嘛!就是這個道理。"父親的一席話，在小童第周的心裡激起了一陣陣漣漪，他坐在屋檐下的石階上，望著父親，似懂非懂地點了點頭。
由於農活比較多，童第周對學習有些失去興趣，不想讀書了。父親耐心地開導，童第周說："你還記得'滴水穿石'的故事嗎？小小的檐水只要常年堅持不懈，能把堅硬的石頭敲穿。難道一個人的恆心不如檐水嗎？學知識也要靠一點一滴積累，堅持不懈才能獲得成功。"為了更好地鼓勵童第周，父親書寫了"滴水穿石"四個大字贈給他，並充滿期望地說："你要把它作為座右銘，永誌不忘。"
從此後童第周就把「滴水穿石」的精神貫注到他的求學中去。他決心要考取當時很有名氣的寧波效實中學，他一絲不苟地進行備考，一家人也全都動員起來，支持他。童第周終於考取效實中學，可是他的成績全班倒數第一。一天深夜，教數學的級任陳老師辦完事情回到學校，發現在昏黃的路燈下有個瘦小的身影在晃動，陳老師想："深更半夜的，誰還不回寢室就寢呢？"陳老師帶著疑問走過去一看，原來是童第周正在借著路燈光演算習題。"這么晚了你怎麼還不回寢室休息呢？""陳老師，我要抓緊時間把功課趕上去，我不要倒數第一名。"陳老師望著童第周瘦小的身軀，關心地勸童第周回去休息，可是走出不遠，童第周又站在路燈下捧著書本讀了起來。陳老師被深深地感動了，他深深地理解童第周的志氣，為自己有這樣的學生感到自豪。 期末考試到了，童第周又成了全校關注的對象。他終於靠自己刻苦的努力，使各科平均成績都達到了70分，其中幾何得了滿分，引起了全校的轟動。
後來童第周回憶自己童年的時候感慨地說："在效實的兩個'第一'，對我一生有很大影響。那件事使我知道自己並不比別人笨，別人能做到的，我經過努力也一定能做到。世上沒有天才，天才是用勞動換來的。"
著名女作家茹志娟的家中掛著一張條幅，上面寫有「煮書」兩個大字。她說：「書，光看是不行的，看個故事情節，等於囫圇吞棗，應該精讀。然而還不夠，進而要『煮』。」要「煮」得爛熟，自然不是一遍兩遍就能奏效的。

聞一多讀書成癮，一看就「醉」。據說在他結婚那天，家裡張燈結綵，熱鬧非凡，親朋好友都來登門賀喜。當迎親的花轎快到家門時，卻找不到新郎了。急得大家東尋西找，結果在書房裡找到了他。只見他仍穿著舊袍，全神貫注地在讀書。

現任美國國務卿、黑人女性康多利扎·賴斯出生在種族隔離制盛行的伯明翰，小名康迪。很多人聽說她在伯明翰長大，便推測她的童年沒有受到過很好的教育。

母親在康迪幼年時對她進行了孜孜不倦的音樂教育。康迪四歲時，掌握了一些曲子，開了第一個獨奏會。賴斯家相信這樣一條嚴峻的真理：只有當孩子們做得比白人孩子高出兩倍，他們才能平等；高出三倍，才能超過對方。父母告訴她，在伯明翰以外有更多的機會，如果她勤奮學習，力爭上游，就會得到回報。「你可能在餐館里買不到一個漢堡包，但也有可能當上總統。」 康迪相信父母的判斷，她向著「加倍地好」這個目標繼續努力——首先是在運動方面。除繼續學習鋼琴外，她還開始學習網球和花樣滑冰，玩得都很出色。她每天早上4：30就起床，去溜冰場練習步法，從旋轉、側滑、前沖、穿越、踮腳到組合動作和雙人滑冰。

就在春季學期的某一天，她發現了新的目標。那門課是「國際政治概況」，那節課主要講的是斯大林，教授是前國務卿瑪德琳·奧爾布賴特的父親約瑟·考貝爾。「這一課程撥動了我的心弦，」她後來說，「這就像戀愛一樣……我無法解釋，但它的確吸引著我。」考貝爾博士被她的聰明和激情所感染，鼓勵她到該校國際關系學院讀書。考貝爾成為康迪生活中的「智力父親」。

康迪開始學習政治科學和俄語，但並沒有關上學習音樂的大門。這種背景使她最終成了一個為數不多的學音樂出身的政府高官。俄語被稱為「需要十年才能學會的語言」，

1977年夏，作為研究的一部分，康迪進行了一次國內旅行。她第一次有機會開始了解美國軍事結構。她到華盛頓，在國防部擔任實習生，在五角大樓工作了數周。此後又去蘭德公司做實習生。蘭德公司十分適合有關國際安全問題的學習，其研究領域包括世界政治、軍事和經濟發展趨勢，潛在的地區沖突原因以及美國安全面臨的潛在威脅。

康迪的勤奮為她進入白宮打下了扎實的基礎。

過了一些時候，司馬先生感到奇怪，為什麼雞不按時叫了呢?經過細心觀察，發現諸葛亮在雞快叫時給雞餵食。先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學精神所感動，對他更關心，更器重，對他的教育也就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過諸葛亮自己的努力，他終於成為了一個上知天文，下識地理的一帶飽學之人。

洛德·盧瑟福是英國著名核物理學家，因對元素裂變的研究獲得1908年諾貝爾物理學獎。他曾斷言：「由分裂原子而產生能量，是一種無意義的事情。任何企圖從原子蛻變中獲取能源的人，都是在空談妄想。」但數年後，用於發電的原子能就問世了。目前原子能已經成為主要的發電新能源。在法國，原子能的利用率甚至已佔各種能源的40%。無獨有偶，在科學大發現的時代——19世紀，當牛頓發現宇宙定律，倫琴發現X射線後，有科學家曾斷言：科學的路已走到頭了。以後的科學家的任務就是盡量使實驗做得更精確一些。但不久，愛因斯坦就發現「相對論」，給了科學界一個新視野。

孔子一生勤奮學習，到子晚年，他特別喜歡易經。易經是很難讀懂的，學起來很吃力，可孔子不怕吃苦，反復誦讀，一直到弄懂為止。因為孔子所處的時代，還沒有發明紙張，書是用竹簡或木簡寫成的，既笨又重。把許多竹簡用皮條編穿在一起，便成為了一冊書。由於孔子刻苦學習，勤展書簡，次數太多了，竟使皮條斷了三次。後來，人們便創造出了「韋編三絕」這句成語，以傳誦孔子勤奮好學的精神。

㈢ 遵守法律規則童話故事500字

一天，森林裡有大事情發生了！

經過調查後，知道了事情的來龍去脈：原來今天一早， 一隻喜歡騎著車子到處逛的小猴子，從家裡到超市去買東西。在經過超市門口的紅綠燈時，明明看到綠燈變紅燈，小猴子卻不理，還一個勁的闖了過去。這時，剛好一輛小貨車往這邊開，嚇得小猴子驚慌失措避讓不及，一下子就被撞飛到了「森林超市」門口，當場昏死過去！

超市裡的工作人員急忙打電話向醫院求救。小猴被送到醫院後，幸好搶救及時，沒有生命危險。

為了這事，森林裡特地召開了對於這件交通事故的認證和關於遵守交通規則的大會。大象首先發言：「事情其實是小猴不對，它不應該闖紅燈。」斑馬爺爺卻說：「是那個司機不對，它不應該經過紅綠燈了，還不減速！」大家各說各有理，最後還是獅子大王下了定論。只聽它說：「雙方都有錯，一個是車速太快，一個是明知紅燈還闖！」大家聽了獅子大王的話，都覺得十分有道理，都舉手贊成，犯錯的雙方也都心服口服的承認了錯誤，當著大家的面寫下了檢討書。

對於怎樣遵守交通規則，大家又七嘴八舌地議論開來了！

只聽到斑馬爺爺說：「做一個司機絕對不可以疲勞駕駛，因為這種經歷到現在還讓我後怕呢！有一次，我開車去看一個生病的朋友，由於走的匆忙，忘了給花澆水。於是看到朋友沒什麼大礙，我就趕著回家了。開到半路的時候實在是太累了，心想就眯一下下，不會出事的。可是，就是那一下下，就撞到了路邊的花壇！」「是啊！是啊！疲勞駕駛實在是太危險了！」豪豬先生說：「可是醉酒駕駛更不應該。就在10個月前，我去朋友家吃飯。看到了很久沒見的朋友，大家都非常地開心。我和朋友一邊喝，一邊聊天，不知不覺就喝多了！大家分手回家時，我沒聽朋友的勸告非要自己開車回家。結果，由於酒精的作用，我出現了幻覺，竟然撞上了迎面而來的大卡車。幸虧我當時系了安全帶，小命是保住了，可是手上到現在還留著一條長長的疤呢！」

聽完斑馬爺爺和豪豬先生的話，大家都紛紛提議，為了大家和自己的安全都要自覺遵守交通規則，做一個文明的森林好公民！ 

㈣ 關於泡泡的童話故事

1、從前，有一個名叫「泡泡國」的國家，那裡生活著一群泡泡國民。

他們真的名副其實，因為他們的房子、床、桌子、椅子等都是泡泡做的。就連打扮也是這樣，他們的頭發也是泡泡的樣子，還有女士帶的耳環、項鏈也是泡泡式的。

他們見面的第一句話不是「你的頭型挺漂亮的嘛！」，就是「今天你怎麼還是這樣的頭型呀！太土了吧！」

華麗的泡泡王宮里，住著泡泡國王和美麗的泡泡王後。他們整天忙著想新的花樣。泡泡王國就產出了一種泡泡果糖，只要吃一塊就能變出五彩繽紛的泡泡來。國民們都快瘋了，因為他們覺得他們真是太愛他們的國家了。

一天，泡泡國王又到工廠里去了。工廠里有四個車間，第一個式生產泡泡衣服的，第二個是生產鞋子的，第三個是生產小飾品的，第四個是生產交通工具的。

他們發明的泡泡工具，人們再也不用徒步去學校或班上了。他們只要喝一口飲料葯水，然後哈一口氣，那口氣就可以變成一個五彩的泡泡，把他們載入太空中，送達目的地。

但好景不長，太空中的泡泡太多了，人們上也上不來，下也下不去，很多人被困在了天空中。泡泡國王急忙派出泡泡大軍乘著五彩的泡泡去營救人們，可於事無補。因為泡泡大軍也被困在了天空中。

這時，泡泡國王想出了一個辦法：利用泡泡王國人們身體很輕的的有利條件，本文為出國留學網為您提供買了十萬個竹蜻蜓，分發給陸地上的人們，讓他們一手拿著針，一手拿著竹蜻蜓，背上還背著一個裝著竹蜻蜓的袋子，緩緩升上了天空，把泡泡一個個扎破。

他們再發給困在天空中的每一個人一個竹蜻蜓，讓他們安全到達地面。看著人們都安全了，地上的人們也鬆了一口氣。

從此，泡泡國家的人們不再用泡泡了，那個工廠也倒閉了，人們開始過起了快樂的新生活。

2、小象到處找工作，可是一無所獲，它垂頭喪氣的走啊走。

走著走著，它看到一座游樂園，它想：「既然找不到工作，那就進去玩一會兒吧！」

這樣想著，它就走進了游樂園。

游樂園里真有趣，有海盜船、大擺錘、摩天輪、旋轉木馬……

小象正要去玩兒，突然聽到哭泣的聲音，它扭頭一看，原來是刺蝟寶寶在哭，它問：「你怎麼啦？」

刺蝟寶寶說：「我總是吹不起來泡泡。」

小象想了想，說：「我來幫你！」

小象伸出長鼻子，沾了沾肥皂水，一吹，哇！一個巨型泡泡就從小象的鼻子里邊兒鑽了出來。

刺蝟寶寶一下子就不哭了，它高興的拍起了手。

這一幕，正巧被黑熊園長看見了，它走過來，對小象說：「小象，你來為我工作吧！你的泡泡一定會讓小朋友們開心的！」

小象高興的點了點頭。

就這樣，小象找到了好工作！

3、一天，一位小姑娘拿著一瓶泡泡水來到陽台上，她對著天空吹出了一個五彩繽紛的小泡泡。小泡泡聽說世界上最大的是海洋，於是，它產生了一個願望，想去大海看一看。

隨著時間的推移，它的這個願望變得越來越強烈了，終於有一天，它決定出發了。

那是一個陽光明媚的日子，小泡泡告別了夥伴們起程了。它飛呀飛呀，來到了一個小池塘上空。池塘里的小魚們正在水中嬉戲玩耍，它們見到色彩斑斕的小泡泡很想把它留下來。

於是，一條小魚躍出水面喊道：「小泡泡，小泡泡，快來跟我們一起玩吧，我們也在玩吹泡泡的游戲呢!」小泡泡笑著對小魚們說：「謝謝你們的邀請，等我看完了大海再來跟你們一起玩吧。」小泡泡告別了小魚，繼續向前飛去。

飛呀飛呀，小泡泡來到一片草地上，草地上邊盛開著五顏六色的鮮花。一朵花兒看見了小泡泡連忙叫住了它：「小泡泡，小泡泡，快來跟我們一起玩吧，瞧我們這兒多美啊！」

小泡泡回答說：「是呀，你們這兒確實很美，不過我得先去實現我看大海的願望。」小泡泡告別了小花，仍舊向前飛去。

小泡泡飛呀飛呀。它遇到了一場鵝毛大雪，一片片雪花落在它的身上，把它凍得瑟瑟發抖，但它不怕冷，堅持向前飛。正當它飛得精疲力盡的時候，突然，它發現遠方的地平線上泛著亮光。「啊！大海！」小泡泡激動地叫起來。

它振作精神奮力向前飛去，終於來到了它無邊無際的海洋。陽光照在海面上，就像撒了無數的碎銀。多麼美的海洋呀!小泡泡終於實現了自己的願望，它欣喜地飛了過去，幸福地投入了大海媽媽的懷抱。

4、到處都變得黑漆漆的，夜已經很深了。海洋里的小魚小蝦，全都睡覺了。

小海鬼波迪也在床上躺著。可是，今天真奇怪，他眼睛一閉上，就立刻又睜開了。後來，他乾脆爬起來，飄出了海盜船：「我今天一點也不困，因為我還沒玩累！乾脆我再出去玩玩，等玩累了再來睡！」

哎呀，海洋里的黑夜，真是奇怪啊!長長的海草，整齊地隨著海流在跳舞;高高的大礁石，就像一個個威嚴的海中衛士;而最奇怪的是，海洋里處處漂浮著大大小小五顏六色的泡泡。有些泡泡在海水中輕輕搖擺著，而有些泡泡呢，卻一直抖個不停！

「它們是什麼呀？」波迪好奇地游近一個黃色的泡泡，那泡泡一抖一抖的，好像有人在裡面打架。「誰這么淘氣啊？我進去看看！」撲哧，波迪鑽進黃泡泡里去了。

一隻烏賊飛快地游過波迪的面前，接著是一條大鯊魚。原來大鯊魚正在追趕小烏賊呢。小烏賊機靈地躲閃著，哎呀，不好，鯊魚追趕上來了，他張開大嘴，就要咬到小烏賊了！

就在這時，小烏賊鼓起嘴巴，噗嚕噗嚕朝大鯊魚噴墨汁。哎呀，鯊魚好難受啊，他在墨汁里痛苦地翻滾著，一邊哇啦哇啦大叫：「哎呀哎喲!我要死啦！」

叫著叫著，「撲！」黃色的泡泡破了，鯊魚和小烏賊全不見了！

「咦，他們去哪兒了？」波迪四下看著。看到了，一條大鯊魚正在不遠的海底，翻滾著，哼哼著：「我要死啦!我要死啦!」

翻滾了一陣，鯊魚睜開眼睛，迷糊地嘟囔著：「討厭，我做了個噩夢！」

「哇，這可太有趣了，剛才我竟然闖進了鯊魚的夢里!」波迪激動地看著四周的泡泡，「這些泡泡，全是魚兒們的夢！真神奇啊！」

這可太好玩了！波迪在那些大大小小、五顏六色的夢泡泡里鑽進鑽出，看看這個的夢，看看那個的夢，覺得有趣極了。

後來，他在一大叢珊瑚後面，發現了一個銀色的閃著光芒的小泡泡。「這是誰的夢？怎麼還閃著光芒呢？」波迪小心地游近那個銀色的夢，輕手輕腳地鑽了進去。

啊，藍藍的海面，藍藍的天空！天空上閃耀著無數美麗的小星星。突然，海面跳動了，一個紅色的小海星跳出了海面，帶著一道閃閃發亮的尾巴，飛上了天空。小海星越飛越高，最後變成了一顆小星星，掛在高高的天空上！

「哇，這一定是小海星的夢!好美麗的夢啊！」波迪站在那裡，一直仰望著天空，直到撲的一聲，銀色的泡泡破了，滿天的星星不見了，波迪才回過神來。

「我也趕緊回家去睡覺！我也要做那麼美麗的夢！我也要夢見星星，夢見我在星空下飛！」

波迪急忙朝海盜船游去。「嗯，我要夢見我帶著海洋里的所有魚兒，在天上飛，把陸地上的朋友們嚇一大跳！」波迪這么想著，咯咯笑了起來。

5、有一隻大白鵝坐在田邊，它吃過了青草和麥粒，真想找個朋友說說話，可是周圍一個人也沒有。大白鵝垂頭喪氣地說：唉，現在有個朋友該有多好呀！

太陽快落山了，大白鵝一抬頭，望見了幾只亮閃閃的泡泡。它們從青青的山坡那兒向著大白鵝飄過來，在它的頭上打轉。

大白鵝快活地大叫：哦哦!他使勁拍打翅膀，伸長脖子用嘴巴去接。可泡泡躲開了，向前飄去大白鵝快快追上去，看見一串串泡泡繞著一座紅房子飄著。

大白鵝走近一看，有個小姑娘趴在窗檯上吹泡泡。大白鵝踮起腳問：哦，泡泡是你吹的嗎？小姑娘一笑說：是呀，大白鵝。大白鵝高興地抖抖大尾巴問：你也是一個人玩嗎？

不，我有許多朋友。說完，紅房子的門打開了。一隻白白的小兔跳了出來，後面跟著一個胖胖的小熊，小熊的耳朵上停著一隻色彩斑斕的蝴蝶，它們一起說：大白鵝，你好啊！

小姑娘彎下腰拉拉大白鵝的翅膀：它們都是我用泡泡找來的朋友，你也和我們做朋友好嗎？

大白鵝興奮得直拍打翅膀，大聲地說：好!好!小兔、小熊、蝴蝶親熱地和大白鵝打招呼，幾個好朋友圍著小姑娘又唱又跳，真快樂！

過了一會，小姑娘又吹起了泡泡，一串串閃亮閃亮的泡泡飛過青山，飛過小河，去找更多更多的好朋友。

㈤ 紅燈、綠燈、小男孩、汽車編一個童話故事。

其實平時我過馬路的時候已經很小心了。從小就被教育得很好，我也很遵守交通規則，過馬路要走人行橫道，先看左邊，再看右邊，這樣才不會有危險。
盡管如此，每次過馬路時，我仍是緊張不已。有紅綠燈的馬路，我會四處張望，隨時給著急的汽車讓路。倘若遇到沒有紅綠燈的馬路，我就更是不知所措：和親戚朋友等熟識的人在一起，便拉住對方的手或者衣服；獨自一人，便假裝熟人般，擠在路人旁邊，緊貼著他過馬路。這種情形持續至今日，仍未有改觀，反而變本加厲了。
已經習慣了遠遠看見有車來便止步，這種安全意識雖然浪費自己的時間，但經過實踐證明確實是必不可少的。但是有一天，卻發現這有時也是非常浪費時間的辦法。
某日，看到遠處有車，止步，許久車緩緩駛來，竟然在我面前停住了。我一時不知所措，反應了數秒鍾，推斷可能這是汽車讓我先過馬路吧。遲疑中抬腳走過馬路，回頭一望，頗有禮讓精神的汽車才重新啟動上路。定睛一看，賓士，胡亂推斷一下：原來人的素質是與財富成正比啊。再仔細一瞧，澳門牌照的賓士車，原來人的素質還是與固有習慣相關聯的啊。
在澳門過馬路時，我就常常忘記汽車是靠左行駛的，「先看左邊，再看右邊」的過馬路法則已經不再適用。每次過馬路時總是忘記安全法則，待到反應過來時，已經被小驚嚇出冷汗，連忙轉頭看右邊，卻赫然看到已經停下來靜候行人通過的汽車，小驚嚇出的冷汗即刻便化作一絲優雅的舒服了。在澳門這座小小的城市，過馬路不再需要慌張、驚嚇，就好像在幽靜的城市中慢慢地觀賞風景，感受風土人情一樣舒緩、愜意。
而回想一下某次在北京的交通經歷，便與澳門的優雅和舒服形成了鮮明的對比。剛到北京，不習慣大城市的車水馬龍，在西直門附近下了公交車，很快就被紛繁復雜的立交橋弄花了眼。眼看著目的地近在眼前，卻不知道怎樣走過去。沒有找到天橋、人行橫道、地下通道等等，只能硬著頭皮橫穿馬路了。眼前的每一條小道卻好像一道道鴻溝，上面行駛的汽車一輛接一輛。想要見縫插針穿行而過，我一來沒膽量，二來實在是沒能力。前一輛車剛啟動走出了幾米，後一輛車馬上以迅雷不及掩耳之勢躥上前來，緊隨其後，我干著急卻沒有辦法。
當然，相比起來，有紅綠燈的馬路還是好過多了。只要有耐心，等5分鍾乃至10分鍾，就沒有過不去的馬路。對於我這樣一個不會開汽車，自行車都騎得戰戰兢兢的「車盲」，任憑左轉右轉調頭直行、紅燈綠燈黃燈閃爍變換，我只需要站在簡簡單單的十字路口，緊盯著馬路對面的行人指示燈就足矣。可有的時候，與等候的時間相比起來，過馬路的時間卻太短了。
有一次，眼看著行人指示燈的數字就要歸零了，背負重物的我緊趕慢趕，還是沒有走到馬路對面的安全島上。面對滾滾車流，我就像只小螞蟻一樣孤立無援，這時候行人指示燈變紅色了，緊接著馬路上亮起了綠燈，排在第一位的汽車立刻啟動，一馬當先沖在前。原本以為司機能有一些憐憫之心，借我幾秒鍾讓我通過，沒想到他分秒必爭，嚇破了我的膽。
後來又有一次還是過這條馬路，我前面走著一位頭發花白的老大爺，顫顫巍巍，胸前還抱著兩瓶酒。想到我那次嚇破膽的經歷，看著老大爺這一點都不矯健的步伐，我正猶豫著要不要上前幫忙攙扶一下，最起碼兩個人的目標能明顯一點，不至於讓那追趕時間的司機又視而不見。這時，只聽一聲大喝——「嗨！」老大爺騰出一隻手，沖著等紅燈的汽車做了個制止的手勢，然後繼續悠然地前行。

㈥ 交通安全作文

人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發生，減少死亡的人數，珍愛寶貴的生命。
生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩。您的生命，您珍惜嗎？要想生命得到保障，那就請您遵守交通規則，維護交通秩序。
珍惜生命 安全出行
我們每天都要出門，去上學、上班、買菜……。當我們走在馬路上,交通安全是很重要的。有些人問「大熱天不系安全帶行不行？」「賣瓜農用車咋不讓上高速？」
有關人員解釋：熱天上高速也必須系安全帶？一些咨詢的司機說大熱天上高速系安全帶更熱，能不能不系？據統計，發生交通事故後，前排司乘人員如系安全帶可有效減少70％的傷亡。安全帶是為車輛發生意外後專門保護前排乘坐人的生命免受傷害而設計的，能有效地保護前排乘坐人避免二次碰撞。目前天氣炎熱，一些人在行車時圖一時涼快不系安全帶，實際上是對自己的生命不負責任。
賣瓜農用車為啥不讓上高速？據《高速公路交通管理辦法》第四條明確規定，行人、非機動車、拖拉機、農用運輸車、電瓶車、輪式專用機械車、全掛牽引車以及設計最高時速低於70公里的機動車輛，不得進入高速公路。農用運輸車、兩輪摩托車因安全系數低，防護措施差，極易釀成惡性交通事故，所以不能在高速公路上行駛。
孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關繫到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺遵守交通法規的良好習慣，是能達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。
新學期一開始，為確保學校師生上放學的道路交通安全，維護校園的教學、生活秩序，與學校一道一方面加強對校園內交通安全教育和管理，另一方面加大學校「綠色通道」的建設和學校周邊交通環境的整治。以進一步增強中小學生交通安全意識，提高他們的自防自護能力，遏制交通事故的發生。據了解，每年因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童少年死於非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發的交通傷亡事故，在中小學生傷亡事故中佔有較大的比例。中小學生的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福，需要交警、學校、家庭和社會共同負責，齊抓共管。
交通法規規定，做到行車安全必須具備兩個最基本的條件：一是無牌無證的車輛不能上路，二是年滿18歲並考取了相關駕照才有資格駕駛車輛。然而，交警在上路巡邏執勤時發現，有相當部分的車輛「三證」不齊，一些還不符合法定年齡的學生也騎車上街。看來，學生交通安全教育問題任重道遠，如何讓中小學生平平安安上學，高高興興回家呢？
我建議定期或不定期選派民警或教師勸導員在交通復雜的學校門口或路口維持上、放學高峰的交通秩序，保障「綠色通道」安全暢通。同時 將交通安全教育和管理列入學校管理的內容，每所中小學平時就必須按照驗收考評標准抓工作，並將交通安全教育納入素質教育督導評估的內容之一。建議小學生上放學實行「排路隊」和戴「小黃帽」的方法，把同路、同方向的學生編排成隊，由教師護送過馬路，保證學生走路安全；在組織學生外出集體活動或組織春、秋遊時，嚴格規范審批手續，把好審批關，堅決制止病車、超載車運送學生，保證學校師生的交通安全。同時，加強了對學校及周邊交通環境的整治，堅決取締校園門口擺攤設點、佔道為市等妨礙學校師生通行的違章行為。為廣大師生創造了一個良好的交通環境。
說了這么多，我想大家應該知道交通安全的重要性了。那麼，就請大家「保護生命，拒絕違章」，珍惜自己的生命吧
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現在因為交通事故而死於非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎？ 我曾經就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車「唰」地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由於他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那麼快，可他不聽勸告，繼續騎他的「飛車」，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什麼急事吧！要不然他怎麼會騎得那麼快呢？但這樣很有可能會發生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。「啊」我不禁驚叫起來。這不是剛才騎「飛車」的那個男孩嗎，他怎麼被車撞了？我聽見旁觀者議論紛紛，「唉！這孩子這可憐啊！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。」「如果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……」可是，再多的「如果」也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……
現在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內多如繁星，因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學生不僅自己要遵守交通法規，而且發現有人違反了，應及時地批評、勸阻。
讓我們把「交通安全」這四個字在心裡永遠紮下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那麼,交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠保護著你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧！
第2篇 珍惜生命 安全出行
我們每天都要出門，去上學、上班、買菜……。當我們走在馬路上,交通安全是很重要的。有些人問「大熱天不系安全帶行不行？」「賣瓜農用車咋不讓上高速？」
有關人員解釋：熱天上高速也必須系安全帶？一些咨詢的司機說大熱天上高速系安全帶更熱，能不能不系？據統計，發生交通事故後，前排司乘人員如系安全帶可有效減少70％的傷亡。安全帶是為車輛發生意外後專門保護前排乘坐人的生命免受傷害而設計的，能有效地保護前排乘坐人避免二次碰撞。目前天氣炎熱，一些人在行車時圖一時涼快不系安全帶，實際上是對自己的生命不負責任。
賣瓜農用車為啥不讓上高速？據《高速公路交通管理辦法》第四條明確規定，行人、非機動車、拖拉機、農用運輸車、電瓶車、輪式專用機械車、全掛牽引車以及設計最高時速低於70公里的機動車輛，不得進入高速公路。農用運輸車、兩輪摩托車因安全系數低，防護措施差，極易釀成惡性交通事故，所以不能在高速公路上行駛。
孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關繫到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺遵守交通法規的良好習慣，是能達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。
新學期一開始，為確保學校師生上放學的道路交通安全，維護校園的教學、生活秩序，與學校一道一方面加強對校園內交通安全教育和管理，另一方面加大學校「綠色通道」的建設和學校周邊交通環境的整治。以進一步增強中小學生交通安全意識，提高他們的自防自護能力，遏制交通事故的發生。據了解，每年因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童少年死於非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發的交通傷亡事故，在中小學生傷亡事故中佔有較大的比例。中小學生的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福，需要交警、學校、家庭和社會共同負責，齊抓共管。
交通法規規定，做到行車安全必須具備兩個最基本的條件：一是無牌無證的車輛不能上路，二是年滿18歲並考取了相關駕照才有資格駕駛車輛。然而，交警在上路巡邏執勤時發現，有相當部分的車輛「三證」不齊，一些還不符合法定年齡的學生也騎車上街。看來，學生交通安全教育問題任重道遠，如何讓中小學生平平安安上學，高高興興回家呢？
我建議定期或不定期選派民警或教師勸導員在交通復雜的學校門口或路口維持上、放學高峰的交通秩序，保障「綠色通道」安全暢通。同時 將交通安全教育和管理列入學校管理的內容，每所中小學平時就必須按照驗收考評標准抓工作，並將交通安全教育納入素質教育督導評估的內容之一。建議小學生上放學實行「排路隊」和戴「小黃帽」的方法，把同路、同方向的學生編排成隊，由教師護送過馬路，保證學生走路安全；在組織學生外出集體活動或組織春、秋遊時，嚴格規范審批手續，把好審批關，堅決制止病車、超載車運送學生，保證學校師生的交通安全。同時，加強了對學校及周邊交通環境的整治，堅決取締校園門口擺攤設點、佔道為市等妨礙學校師生通行的違章行為。為廣大師生創造了一個良好的交通環境。
說了這么多，我想大家應該知道交通安全的重要性了。那麼，就請大家「保護生命，拒絕違章」，珍惜自己的生命吧！
交通事故時時刻刻都會發生，它就像顆威力十足的炸葯，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸葯就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規則。
我們家附近有一個小女孩，她的爸爸就是因為一次交通事故而離開了她。小女孩家裡並不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開心。每天早晨起來，媽媽都會給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。吃完早餐，爸爸騎車送她去上學。一路上，父女倆總是有說有笑。放學後，不管風雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著。回家的路上，小女孩總是開開心心地向爸爸訴說學校一天所發生的一些有趣的事。
有一天，小女孩的爸爸像平常一樣到學校去接小女孩。然而，一輛迎面而來的大卡車由於違規行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當場就死去了。一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多麼希望自己還活著，他多麼希望陪在小女孩身邊，他多麼希望能夠看著女兒長大……小女孩並不知道自己的父親已經去世了，她還是像平常一樣在學校門口等她的爸爸來接，等了好久，還是沒人來接她，小女孩心裡想：為什麼到這時候爸爸還沒來接呢？是不是出事了？還是家裡有什麼事？小女孩心裡很著急。當小女孩得知自己的爸爸已經死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的屍體上不斷哀求：「爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……」她多麼希望這場交通事故沒有發生，多麼渴望爸爸能夠醒來，象平常一樣用自行車載著她上下學啊！
交通事故是那麼可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。現在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個人心中都有交通規則，每個人都能自覺遵守交通規則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記住：遵守交通規則就是珍愛生命！
有一天深夜，我和媽媽在回家途中，看到一個觸目驚心的景象，路上七零八落的躺著幾輛四分五裂的機車，遠處另有一輛撞上安全島扭曲變形的自用小客車，白布下面復蓋著一條曾經花樣年華般的生命，不久，傳來家屬呼天搶地的哀號聲。那情景我永遠忘不了，那畫面也時時在我們生活周遭反覆的上演著，我忍不住要問：難道那些酒後駕車的人沒有家人嗎？為了逞一時之快而家毀人亡，值得嗎？

曾幾何時，由於大家缺乏正確的交通觀念和守法的習慣，台灣這個美麗之鳥、婆娑之洋，早已成為一個車禍之島了。我曾經和爸媽去過東京、雪梨和新加坡，看到這些城市有條不紊的交通秩序和完善的交通設施，就想：為什麼他們能我們不能？爸爸常常說：從台灣街頭熱心的交通義警，和熱心叩應廣播路況報導的民眾，可以看出台灣社會仍然充滿豐沛的愛心，只要政府能登高一呼，喚起全民共識，人人本著一顆愛心、行車上路時時為別人著想，確實遵守交通規則，珍惜自己的生命，也珍惜別人的生命，醉不上道，體認「平安」是回家最快速的路，即使是我們走路族的小學生，穿越馬路也要遵守交通號志，必然可將車禍的發生率減到最低點。

此外，政府更應以身作則，尊重每一個生命，才能洞燭先機，制定完善的交通法令，徹底執行，規劃方便的捷運系統，設立完備的交通硬體設備。政府對民眾有愛，就能防範一切於未然，類似高屏大橋的斷橋事件將不再發生。
誰沒有家人呢？誰願意痛苦過一生呢？雖然「天有不測風雲，人有旦夕禍福」，但是
交通安全

寬闊的馬路，先進的道路安全設施，一直在更新的交通法規，難道真能對交通安全起到持久穩固的作用嗎？如果是，那為何交通事故還是年年不斷的頻繁發生？可見交通安全保障並沒有達到真正的效果。而這究竟又是誰的錯呢？
這是人們的錯。國家給了我們交通安全的保障，得失我們往往卻只顧自己的方便，只顧自己的利益，並未能好好的遵守交通法規。大家想過如此的後果會是怎樣的嗎？
看！那輛超載的大卡車正吃力的前進著，司機見了紅燈也不停車，隨意亂闖，只是為了趕交差，得一筆工錢，不顧違章的後果。可這位司機知道嗎？只是為了這么一筆工錢違反交規，一剎那間就很有可能會葬送生命，而這無價的生命又豈是金錢可以買到的？看！那場悲劇終究還是上演了，鮮血染紅了車輪，受害者的親人悲痛萬分……
啊！又是一場悲劇！人行道上，一輛摩托車疾速行駛，將一位老奶奶撞倒在地，老奶奶立馬氣絕身亡。我不明白，摩托車司機為什麼不按道行駛而偏偏要闖入非機動車道呢？只是圖方便、圖省事，卻致使又一個寶貴的生命離開了這個世界。而這又會使多少人為受害者傷心淚流，使家庭因之而破碎啊！
在交通安全的維護上，我們每個人都有責任和義務。生命可貴卻脆弱，希望人人都能自覺遵守交通規則，讓我們生活的環境更安全更美好。

交通安全作文

隨著社會的飛速發展，生活、工作節奏也愈來愈快，汽車成了人們的主要工具，它給我們帶來了前所未有的方便與快捷，在大家贊嘆社會進步、享受社會進步的同時，它也給我們帶來了災難，一個個鮮活的生命消失在飛馳的車輪下，一個個幸福美滿的家庭轉眼破碎不堪。因此，我們要遵守交通規則，安全行駛，才能避免這些事故的發生，健康成長。

「遵守交通規則，不亂闖紅燈。「是個很重要的問題，我們不僅要把這句話掛在嘴邊，還要把它深深地記在心上，把安全放在首位，讓事故的發生可能性變得越來越少。讓我們在安全的包圍下快樂、健康地成長，建設自己美麗的家園！

我們還要在班級宣傳欄或展覽欄上，多貼一些遵守交通、不亂闖紅燈等之類的警告語，讓同學們更好的明白交通安全的重要性。學校了也可以請來警察叔叔，給同學門上關於交通的課，使同學們更好的知道交通對人類的幫助……

讓我們遵守交通安全，把交通事故降到最低，這就是時代的呼籲！

交通安全

當大家高高興興過馬路時，是否會想到自己的『放心』是由在馬路上指揮車輛或引導小朋友過馬路的民警叔叔用辛勤的汗水換來的？
在烈日當頭的時候，民警叔叔依然堅守崗位。為了人們的安危，
他們盡力把車輛指揮得更有秩序；為了保證人們的安全，他們與那毒辣而又火紅的太陽斗爭著，我不時看見幾滴晶瑩透亮的汗珠從民警叔叔額頭上滲下來……
冬天，無論是刮著凜冽的寒風，還是下著鵝毛大雪，民警叔叔仍不顧一切困難，盡全力維護交通秩序，保證了人民安全。雖然我們被冷風吹得直打哆嗦，可每當看到民警叔叔不畏困難的精神時，心裡還是暖洋洋的。
一個秋天日的早晨，天氣很冷，走在上學路上的我忽然看見一位身著軍裝的叔叔扶著一位衣著單薄的老奶奶正在過馬路。最後還把自己的大衣脫下來披在老奶奶身上。這種助人為樂的精神，我看在眼裡，記在心裡，感動極了。
星期六早晨，天氣晴朗，我和媽媽出去放風箏。看見一個小孩正在過馬路。突然一輛巴士好似離弦的箭一般飛奔而來，可他沒注意。大概在車離小孩僅僅只有2、3米的地方，一個民警叔叔撲過來……那個小孩雖然獲救了，而民警叔叔的腳卻被軋傷了。
民警叔叔這種捨己救人的精神值得我們學習。我們應該從小做一個「小民警」，學習民警叔叔那種助人為樂、捨己救人、無私奉獻的精神。

談交通事故

在我們的身邊，常常會發生一些交通事故。在這些事故中，小到跌痛，大到身亡，這提醒我們每個人：必須時時刻刻注意交通安全！

交通事故其實是可以避免的，只要我們遵守交通規則，就不會發生交通事故。但是有些人就是不遵守交通規則，所以才導致了一起起交通事故。如有些人走路不靠右邊走；明明是紅燈，見到兩邊沒人，就闖紅燈；過馬路不看旁邊有沒有車，就沖過去……雖然這些看起來都是雞毛蒜皮的小事，但往往就是這些雞毛蒜皮的小事引起了一些重大交通事故，給家庭、社會造成了很大損失。

那是2005年，一輛接送孩子的車停在我們學校的新港公路旁。車上一個小男孩的奶奶在路邊等他，那個小男孩看見了奶奶，大概是一時興奮，忘記了向左右看有沒有車輛，立刻沖出門外去。不幸的事情發生了，「砰」，那個小孩被撞倒在地，當場死亡。這個小孩是怎麼會被車撞的呢？就是由於那個小孩下車時，沒有看看左邊右邊有沒有車，而是一下字就沖出去。這樣看起來非常不起眼的一個動作，造成了無法挽回的遺憾。

㈦ 有什麼好看的童話故事呀

格林
安徒生
伊索寓言
其實小時候聽過的大部分都出自以上三本書。

㈧ 自已編一個交通安全的小故事

小明是一個不講規則交通規則的小孩。過馬路不看紅綠燈，上公交車插隊……一天，小明過馬路，看到大家都停在馬路邊上，不知道怎麼回事。他心想：管他呢，直接沖過去就得了！他沖到馬路中間的時候，一輛汽車飛快地跑過來，把小明撞飛了！
大家一定要遵守交通規則，不能像小明那樣，不守交通規則哦。