關於李四光的地質故事

⑴ 李四光的小故事

李四光，原名李仲揆，1889年出生於湖北省黃岡縣一個貧寒人家。他自幼就讀於其父李卓侯執教的私塾，14歲那年告別父母，獨自一人來到武昌報考高等小學堂。在填寫報名單時，他誤將姓名欄當成年齡欄，寫下了「十四」兩個字，隨即靈機一動將「十」改成「李」，後面又加了個「光」字，從此便以「李四光」傳名於世。
1904年，李四光因學習成績優異被選派到日本留學。他在日本接受了革命思想，成為孫中山領導的同盟會中年齡最小的會員。孫中山贊賞李四光的志向：「你年紀這樣小就要革命，很好，有志氣。」還送給他八個字：「努力向學，蔚為國用。」1910年，李四光從日本學成回國。武昌起義後，他被委任為湖北軍政府理財部參議，後又當選為實業部部長。袁世凱上台後，革命黨人受到排擠，李四光再次離開祖國，到英國伯明翰大學學習。1918年，獲得碩士學位的李四光決意回國效力。途中，為了解十月革命後的俄國，還特地取道莫斯科。國民黨政府駐英大使接到密令，要李四光公開發表聲明，拒絕接受新中國的政協委員職務，否則予以扣留……
從1920年起，李四光擔任北京大學地質系教授、系主任，1928年又到南京擔任中央研究院地質研究所所長，後當選為中國地質學會會長。他帶領學生和研究人員常年奔波野外，跋山涉水，足跡遍布祖國的山川。他先後數次赴歐美講學、參加學術會議和考察地質構造。
1949年秋，新中國成立在即，正在國外的李四光被邀請擔任政協委員。得到這個消息後，他立即做好了回國准備。這時，倫敦的一位朋友打來電話，告訴他國民黨政府駐英大使已接到密令，要他公開發表聲明拒絕接受政協委員職務，否則就要被扣留。李四光當機立斷，隻身離開倫敦來到法國。兩星期之後，李夫人許淑彬接到李四光來信，說他已到了瑞士與德國交界的巴塞爾。夫婦二人在巴塞爾買了從義大利開往香港的船票，於1949年12月啟程秘密回國。回到新中國懷抱的李四光被委以重任，先後擔任了地質部部長、中國科學院副院長、全國科聯主席、全國政協副主席等職。他雖然年事已高，仍奮戰在科學研究和國家建設的第一線，為我國的地質、石油勘探和建設事業做出了巨大貢獻。

⑵ 李四光的小故事50字

1、1904年5月，李四光赴日本留學。12月，李四光結識了在東京法政大學學習的近代民主革命家宋教仁，經介紹又認識在東京京西大學工藝化學的馬君武。此時，他接受了更多的民主革命思想，開始走上革命道路。並毅然將盤在頭上的長辮子剪掉，表明自己站在革命的一邊。

2、1907年，入大阪高等工業學校船用機關科，學習造船機械，宣統二年畢業。因其在日本受了帶有漢民族主義的反滿革命思想的影響，成為孫中山領導的同盟會中年齡最小的會員，以「驅逐韃虜、恢復中華」為己任。並獲孫中山贊譽，送其八個字：「努力向學，蔚為國用。」

3、1949年秋，中華人民共和國成立在即，李四光被邀請擔任政協委員，然而做好回國准備時卻被倫敦的朋友（凌叔華、陳源夫婦）告知，國民黨政府駐英大使已接到密令，要其公開發表聲明拒絕接受政協委員職務，否則將被扣留。

李四光當機立斷，隻身離開倫敦來到法國。兩星期之後，夫婦二人在巴塞爾買了從義大利開往香港的船票，於1949年12月啟程秘密回國，直到1950年5月6日，李四光終於到了北京。

4、1923年，李四光提出了蜓科鑒定方法，創立了十項標准，將蜓科主要特性，用若干曲線表示出來，使之既有定性概念，也有定量概念，並可以減少文字描述的繁瑣，從而提高了鑒定的標准性科學性。

這十條標准，一直被中國及其他國家蜓科學者所採用。李四光用這個方法，鑒定了大量的化石標本，寫成了他的第一部科學巨著《中國北方之蜓科》，獲得了伯明翰大學的科學博士學位。

5、李四光早就預見到新中國的國防和經濟建設需要鈾礦資源。1949年回國時，他從英國帶回了一台伽馬儀，為中國後來尋找鈾礦發揮了重要作用。1955年1月，召開中央書記處擴大會議，研究發展原子能事業的問題，在這次會議上，李四光和劉傑、錢三強一起做了工作匯報。

李四光多次聽取找鈾隊伍匯報、指導工作。他根據地質力學理論，對找鈾前景持樂觀態度，指出：「一是要找富集帶，二是要便於開采。……在我國主要是在幾個東西帶上。」實踐證實了李四光的預測，尤其南嶺帶的一些鈾礦床以規模大、品位高、易開采著稱全國。

⑶ 李四光的一個小故事20個字

李四光在農村生活了近14個年頭。從五六歲起，他就在父親教書的私塾里讀書，還要幫著母親打柴、舂米、推磨、提水……，艱苦的生活培養了他刻苦奮斗的精神和倔強的性格。

太平天國革命運動之後，洋務派興起，湖北辦起了許多新學堂，以講新學而標新立異。李四光被深深地吸引，他隻身前去投考，以優異成績被錄取。

李四光創立了地質力學，並為中國石油工業的發展作出了重要貢獻；早年對蜓科化石及其地層分層意義有精湛的研究，提出了中國東部第四紀冰川的存在，建立了新的邊緣學科「地質力學」和「構造體系」概念，建立了「構造體系」的概念，創建了地質力學學派。

他提出新華夏構造體系三個沉降帶有廣闊找油遠景的認識，開創了活動構造研究與地應力觀測相結合的預報地震途徑。

(3)關於李四光的地質故事擴展閱讀：

李四光的科學成就，大致可分兩個階段，1949年前由於舊中國歷史條件的限制，他側重地質基礎學科的研究；1949年後，在繼續重視基礎研究的同時，根據國家需要集中精力，積極開拓應用研究領域。

李四光建立的地質力學，是把力學理論引進到地質學的研究中，即用力學觀點研究地殼構造和地殼運動規律。他認為，地球表層的各種構造現象都是地殼運動的產物。地殼在運動中存在，必然有一種力量在起作用，這種力就是地應力。

岩石在地應力作用下會形變，由於各種岩石性質不同，產生的構造形跡也不同，依照構造形跡的力學特徵和組合形式，可以追索力的作用方向和方式，進而探索地殼運動的方向和起源。這是一項研究地殼運動的新方法。它把力學和地質學密切結合起來，開辟了一條解決地殼構造和地殼運動問題的新途徑。

⑷ 李四光與大石頭的故事

小時候的李四光，喜歡和小夥伴一起玩捉迷藏的游戲。每次他都愛藏在一塊大石頭的後面。這塊巨石孤零零地立在草地上。一聽到小夥伴的腳步聲，他就悄悄地圍著大石頭躲閃。

大石頭把他的身影遮得嚴嚴實實，小夥伴圍著大石頭轉來轉去，也找不到他。時間長了，他對這塊大石頭產生了興趣：這么大的一塊石頭是從哪兒來的呢。

這個問題李四光想了很多年，直到他長大以後到英國學習了地質學，才明白冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。後來，李四光回到家鄉，專門考察了這塊大石頭。他終於明白了，這塊石頭是片麻岩，是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來的，因為那時候只有秦嶺有片麻岩。

(4)關於李四光的地質故事擴展閱讀

故事由來：

《奇怪的大石頭》文章講述的是我國著名地質學家李四光小時候玩耍時，對家鄉的一塊巨石產生了疑問，通過自己多年的研究終於弄明白了巨石的由來。體現了李四光勤於思考、善於動腦、執著追求的精神。

李四光的最大貢獻是創立了地質力學，並以力學的觀點研究地殼運動現象，探索地質運動與礦產分布規律，他確立了新華夏構造體系的概念，分析了其特點，並運用這些理論概念探討了中國的地質
條件和石油形成條件。

早在20世紀40年代，我國地質學家潘鍾祥就明確提出了陸相生油學說，說明中國廣布的陸相地層一定有石油，從理論上反駁了西方所持的中國貧油的觀點。

⑸ 李四光的故事

《奇怪的大石頭》
李四光是我國著名的地質學家。
小時候，他喜歡和小夥伴一起玩捉迷藏的游戲。每次他都受藏在一塊大石頭的後面。這塊巨石孤零零地立在草地上。一聽到小夥伴的腳步聲，他就悄悄圍著大石頭躲閃。大石頭把他的身影遮得嚴嚴實實的，小夥伴圍著石頭轉來轉去，也找不到他。時間長了，他對這塊大石頭發生了興趣：這么大的一塊石頭，是從哪兒來的呢？
李四光跑去問老師，老師想了想，說：「這塊石頭恐怕有幾百年的歷史了，我小的時候它就在那兒了。
「是誰把它放在哪兒的呢？」
「聽說天上常常掉下來隕石，也許它就是從天上掉下來的吧！」
「這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應該把草地砸一個很深很深的大坑。可它為什麼沒卧進土裡去呢？」
「這我可說不上來了。」
李四光又跑去問爸爸，爸爸也說不清楚。
這塊突兀的大石頭到底是怎麼來的？為什麼它的四周都是平整的土地，沒有一塊石頭呢？這個問題李四光想了許多年。直到他長大以後到英國學習了地質學，才明白冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。
後來，李四光回到家鄉，專門考察了這塊大石頭。他終於弄明白了，這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。經過進一步的考察，他發現在長江流域有大量第四冰川活動的遺跡。他的這一研究成果，震驚了全世界。

李四光搞科研，每天總是要到街上路燈通明時分，才騎著自行車回家；愛人總是焦急地等待著他回來吃飯。繁忙時，李四光連回家吃飯也忘了，愛人等急了，只得派女兒去叫他。一天，為撰寫一篇學術論文，竟忘記天晚該回家了。他正在凝神思考時，偶爾抬眼，瞅見一個小女孩靜悄悄地站在桌邊，他未加理會，又低頭繼續寫作，並輕聲催道：「你是誰家的小姑娘啊？天這么晚了，快回家吧，不然你媽媽該等著急啦！」這時，只聽見小女孩埋怨說：「爸爸，媽媽不是等我著急，是等你在著急哪！」李四光聽到孩子叫他，才恍然大悟：原來這小女孩是自己的女兒李林。他不由得笑出聲來，忙答道：「這就回家，這就回家。」

⑹ 地質學家李四光的故事。故事故事有哪些

地理學家李四光的故事比較多，地質學家，他主要是了特特中國，中國地質組，比如專石油等等，他的故事非常

⑺ 李四光的故事

《奇怪的大石頭》
李四光是我國著名的地質學家。
小時候，他喜歡和小夥伴一起玩捉迷藏的游戲。每次他都受藏在一塊大石頭的後面。這塊巨石孤零零地立在草地上。一聽到小夥伴的腳步聲，他就悄悄圍著大石頭躲閃。大石頭把他的身影遮得嚴嚴實實的，小夥伴圍著石頭轉來轉去，也找不到他。時間長了，他對這塊大石頭發生了興趣：這么大的一塊石頭，是從哪兒來的呢？
李四光跑去問老師，老師想了想，說：「這塊石頭恐怕有幾百年的歷史了，我小的時候它就在那兒了。
「是誰把它放在哪兒的呢？」
「聽說天上常常掉下來隕石，也許它就是從天上掉下來的吧！」
「這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應該把草地砸一個很深很深的大坑。可它為什麼沒卧進土裡去呢？」
「這我可說不上來了。」
李四光又跑去問爸爸，爸爸也說不清楚。
這塊突兀的大石頭到底是怎麼來的？為什麼它的四周都是平整的土地，沒有一塊石頭呢？這個問題李四光想了許多年。直到他長大以後到英國學習了地質學，才明白冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。
後來，李四光回到家鄉，專門考察了這塊大石頭。他終於弄明白了，這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。經過進一步的考察，他發現在長江流域有大量第四冰川活動的遺跡。他的這一研究成果，震驚了全世界。

⑻ 李四光地質學家的感人故事不到五十字

李四光名字由來

李四光出身於窮苦家庭。原名李仲揆。
1902年，湖北開始大量興建新式的中小學堂，除了教學生傳統的經書，還傳授科學技術知識。這一消息很快傳到了黃岡，仲揆躍躍欲試，來到武昌，在湖北省學務處填寫報名表。可能是太緊張了，他誤將年齡「十四」填在了姓名欄里。發現寫錯後，他因為家裡窮，捨不得花錢再買一張表格，正在犯難，抬頭看見前面大廳正中掛的橫匾上有「光被四表」這四個字。仲揆眼前一亮，將姓名欄里「十」添了幾筆寫成「李」，而在「四」後邊加了個「光」字，改過之後，他滿意地說：「四光，四面光明，前途是有希望的。」從此他改名為李四光。

李四光和小偷
李四光上的是私塾，同學們都在校住宿。有一天夜裡，天氣特別的寒冷，大家把所有的衣服都壓在被子上面。半夜裡，一個小偷溜進學生宿舍，把一個同學蓋在被子上的衣服給傷走了。那小偷正在溜出去時，碰倒了桌子，響聲驚醒了一位同學，他見陌生人進來，便大聲喊道："有小偷，大家快起來抓小偷！"
同學們全都驚醒了，沖出院子去捉賊。不一會兒，小偷就被同學們抓了回來。只見那小偷一身襤褸，臉色臘黃。同學們你一拳、我一腳地把小偷打得鼻青臉腫。
"大家不要再打他了："站在一旁一直沒有動手的李四光實在看不下去了，就向同學們喊道。
同學們住了手，一齊望著他們最尊敬的老大哥。
李四光走上前對那位小偷說："你以後再不能偷東西了。做了壞事，別人就要打你。你以後做個好人吧！"
小偷點了一下頭，眼淚撲簌簌掉了下來。有的同學圍上來埋怨李四光："他偷了別人的衣服，也想偷你的，你為什麼要幫助他?"
李四光說道："你們看他穿得那麼單薄，又被打了一頓，實在可憐，放了他吧。我想他今後會改的。"
小偷被放走了，臨走時，他向李四光深深地鞠了一躬。

李四光的事跡

李四光除了是地質學家之外，還是一位音樂迷，譜寫了中國最早的一首小提琴曲《行路難》。

20世紀30年代，李四光主持興建的武漢大學珞珈山新校區，歷經一載有餘，終於完成。

1932年5月26日，武漢大學隆重地舉行了新校舍落成典禮。李四光作為教育部的代表表示祝賀，並為武大師生進行了學術講座，當他演講完畢，畢業紀念刊的編輯們希望他為紀念刊題詞，他拿起筆墨寫下了兩行大字：「用創造的精神和科學的方法求人生的出路」。從此以後，他的「創造的精神和科學的方法」一直在激勵武大師生不斷地博學慎思而篤行。
李四光留下的莊重典雅、造型瑰麗的校舍建築群，不僅讓武漢大學贏得了「最美麗的大學校園」之美譽，其展現出來的精神風貌亦鼓舞、引導著一代又一代的武大人不斷開拓進取

⑼ 關於李四光的愛國故事

李四光（1889?971）地質學家。湖北黃岡人。字仲揆。早年加入同盟會。參加了辛亥革命。1919年畢業於英國伯明翰大學，獲碩士學位。1920年回國。曾任北京大學教授、中央研究院地質研究所所長。從事古生物學、冰川學和地質力學的研究和教學工作。建國後，歷任中國科學院副院長、中科院古生物研究所所長、地質部部長、中科院地學部委員、中國科協主席，第二至四屆全國政協副主席。1958年加入中國共產黨。是中共第九屆中央委員，第一至三屆全國人大代表。中國地質力學的創立者。主張用力學研究地殼現象、探索地殼運動與礦產分布的規律，把各種構造形跡看作是地應力活動的結果，從而創立了「構造體系」的基本理論。用此理論分析中國東部地質構造特點，認為新華夏構造體系的三個沉降帶具有大面積儲油層。在地震地質工作方面，主張在研究地質構造活動性的基礎上觀測地應力的變化，為實現地震預報指明了方向。著有《中國地質學》、《地質力學概論》、《地震地質》、《天文、地質、古生物》等。

李四光的故事

李四光是我國地質學家，地質力學的創始人。

1889年10月26日，李四光出生在湖北黃岡縣的四龍山鎮。因為他是父親的第二個兒子，所以，父親給他起名叫李仲揆。

少年時的李仲揆，刻苦學習，成績一直優秀。1902年，14歲的李仲揆聽說省城辦了一所官費的高等小學堂，凡是學習好的都可以去報考；特別是聽說那裡不學「四書五經」，而是教授國文、算學，成績優秀者還能出國留學。因此，李仲揆終於說服了父母，帶著借來的幾個盤費，徒步到省城報考。

李仲揆辦理了報考手續，買了一張報名單。是由於太興奮，太緊張？還是沒見過世面？李仲揆提筆在姓名欄中端端正正寫下了「十四」二字，而不是「李仲揆」。

「糟糕！」他差點叫起來，「怎麼能把年齡當成自己的名字呢！」

無論怎樣後悔，也已經晚了。重新買一張報名單吧，身上剩下的錢已經不多了，何況還要住宿、吃飯。

李仲揆雙眼注視著「十四」二字，一簇思維的火花在幼小的頭腦中迸發出來。他重新提起筆，把「十」字改成「李」字，然而，這「四」字與「仲」字的筆劃和字形卻相差太大，確實是難以改成。難道還能改叫「李四」不行！不真成了人們平時說到不相乾的人而代用的「張三」、「李四」了嗎！

第一次離家出門就遇到了這樣的難題，他急得鼻子尖都滲出了汗珠。忽然，眼睛一亮，瞥見大廳正中掛著一塊橫匾，上面刻著「光報四表」四個大字，李仲揆急中生智，在「四」字的下面，加上了一個「光」字.

「李四光」！李仲揆端詳著自己起的新名字，心裡充滿了勝利者的喜悅：好！四面光明，光照四方，前途大有希望！

他以第一名的成績考取了南路高等小學堂。從此，李四光便「取代」了李仲揆。他那富有戰斗性和科學精神的一生，也正如他的名字一樣，光照四方！

年輕的李四光，曾被派往日本學造船，派往英國改學地質，取得了地質學碩士學位。他不為國外優厚的待遇和工作所動，學成後毅然回國了。

李四光在地質科學上為祖國贏得的第一榮譽，就是發現了中國內地有第四紀冰川遺跡，以大量的實據，推翻了那些國內外學術權威認為在中國不存在第四紀冰川的理論，為我國進行地質研究，奠定了真實可靠的理論基礎。

李四光熱愛地質科學，從事科學研究，一向是一絲不苟，對學生的要求也是嚴格的，連走路，也要學生練好基本功。他經常對學生說，搞地質經常到野外去工作，腳步就是測量土地、計算岩石的尺子，要求邁出的每一步的距離都要相等，並且要記住自己每一步的步長。

李四光要求學生做的，自己首先做到。他養成了一個習慣，走路不緊不慢，步子大小相等，邁一步就是0.85米。不論到哪兒，他彷彿老在度量距離。

李四光搞科研，每天總是要到街上路燈通明時分，才騎著自行車回家；愛人總是焦急地等待著他回來吃飯。繁忙時，李四光連回家吃飯也忘了，愛人等急了，只得派女兒去叫他。一天，為撰寫一篇學術論文，竟忘記天晚該回家了。他正在凝神思考時，偶爾抬眼，瞅見一個小女孩靜悄悄地站在桌邊，他未加理會，又低頭繼續寫作，並輕聲催道：「你是誰家的小姑娘啊？天這么晚了，快回家吧，不然你媽媽該等著急啦！」這時，只聽見小女孩埋怨說：「爸爸，媽媽不是等我著急，是等你在著急哪！」李四光聽到孩子叫他，才恍然大悟：原來這小女孩是自己的女兒李林。他不由得笑出聲來，忙答道：「這就回家，這就回家。」

李四光晚年仍極大地關注地震研究。他經常分析大量的觀察資料，還冒著動脈瘤破裂的危險，多次深入實地考察地震的預兆。逝世的前一天，他還懇切地對醫生說：「只要再給我半年時間，地震預報的探索工作就會看到結果的。」

1971年5月2日，周恩來沉痛地當場宣讀李四光女兒李林寫給他的信，以此代致悼詞

1971年4月29日凌晨，李四光的動脈瘤破裂，被送進北京醫院搶救。周恩來得知後，立即派自己的保健醫生趕到醫院，一直守護在手術室旁，隨時將李四光的病情和搶救措施向周恩來報告，直到李四光停止呼吸。

由於當時中共中央組織部和國務院辦公廳的主要軍代表說，中央決定追悼會上一律不致悼詞，有關負責同志就沒有安排准備悼詞。

5月2日，周恩來趕來參加追悼會，發現沒有準備悼詞，非常生氣，嚴厲批評有關負責同志。周恩來沉痛地當場宣讀李四光女兒李林寫給他的信，以此代致悼詞。李林在信中反映了她父親生前對祖國地質科學工作的關注和希望，以及今後開發利用地熱、加強地震預報研究、發展地質力學所提出的建議。周恩來在講話中，高度評價李四光在地質科學上的傑出成就和對我國地質事業的重大貢獻，稱贊「李四光同志是一位卓越的科學家」。