關於太陽的小故事教案

① 關於太陽有關的故事

答:關於太陽有關的故事
太陽，月亮和地球是三個孿生兄弟。一天宇宙老師說：「下星期一考試請各位同學做好准備。」
回去後太陽用功的讀書復習每天都很用功。地球擇是勞逸結合每天寫完作業後玩會兒在復習。月亮回去後每天和夥伴玩。銀河媽媽經常說他，可他總也不聽。
禮拜一到了，太陽早早的來到了學校他把教師打掃干凈後就開始復習，一會兒，大家都來了。宇宙老師走進教師對大家說：「太空小學，六年級下半年期末考試現在開始。」考卷發下來後大家都認真的答題，只有月亮在東張西望。宇宙老師看見了就把他的考卷給沒收了。宇宙老實說：「讓你不好好復習，這回知道了吧!」
考試成績出來了，宇宙老師說：「這次考試第一名是太陽100分，第二名是地球，第三名是玫瑰星雲，最後一名是月亮0分。大家聽後紛紛取笑月亮，月亮羞愧不已。」
行星爺爺說：「這次考試第一名和第二名有獎，太陽我將金星、木星、水星、火星、土星、地球、天王星、冥王星命名為太陽系讓他們圍著你轉，還記你萬丈光芒。地球我讓時間的萬物都在你上面。月亮見他們都有好東西也向行星爺爺要，可行星爺爺不給他。他便向太陽、地球要。太陽說：「我把我的光分一點給你吧!」地球說：「我讓你做我的助理，晚上你就出來和人見個面。順便帶給他們點光明。」
從此月亮就有了微弱的光，在外上就會出來和人相見，在晚上帶給我們一絲光明。

② 有關太陽的神話故事

一、太陽神阿波羅的故事

太陽神阿波羅是天神宙斯和女神勒托（Leto）所生之子。神後赫拉（Hera）由於妒忌宙斯和勒托的相愛，殘酷地迫害勒托，致使她四處流浪。後來總算有一個浮島德羅斯收留了勒托，她在島上艱難地生下了日神和月神。

聽聞此事的赫拉就派巨蟒皮托前去殺害勒托母子，但沒有成功。到了後來，勒托母子交了好運，赫拉不再與他們為敵，他們又回到眾神行列之中，阿波羅為替母報仇，就用他那百發百中的神箭射死了給人類帶來無限災難的巨蟒皮托，為民除了害。

阿波羅在殺死巨蟒後十分得意，在遇見小愛神厄洛斯時譏諷他的小箭沒有威力，於是厄洛斯就用一枝燃著戀愛火焰的箭射中了阿波羅，而用一枝能驅散愛情火花的箭射中了仙女達佛涅，要令他們痛苦。

達佛涅為了擺脫阿波羅的追求，就讓父親把自己變成了月桂樹，不料阿波羅仍對她痴情不已，這令達佛涅十分感動，而從那以後，阿波羅就把月桂作為飾物，桂冠成了勝利與榮譽的象徵。每天黎明，太陽神阿波羅都會登上太陽金車，拉著韁繩，高舉神鞭，巡視大地，給人類送來光明和溫暖，所以，人們把太陽看作是光明和生命的象徵。

二、後羿射日的傳說

遠古的時候，大地出現了嚴重的旱災。炎熱烤焦了森林，烘幹了大地，曬幹了禾苗草木。原來，帝俊與羲和生了10個孩子都是太陽，他們住在東方海外，海水中有棵大樹叫扶桑。10個太陽睡在枝條的底下，輪流跑出來在天空執勤，照耀大地。

但有時10個太陽一齊出來，燒得草木，莊稼枯焦，這就給人類帶來了災難。為了拯救人類，後羿張弓搭箭，向那9個太陽射去。只見天空出現爆裂的火球，墜下一個個三腳的烏鴉。最後，天上只留下一個太陽，從此地上氣候適宜，萬物得以生長。後羿又射殺死了猛獸毒蛇，為民除害。民間因而奉他為「箭神」。

三、《山海經》中羲和女神的傳說

傳說在遙遠的東南海外，有一個羲和國，國中有一個異常美麗的女子叫羲和，她每天都會在甘淵中洗太陽。太陽在經過夜晚之後就會被污染，經過羲和的洗滌，那被污染了的太陽，在第二天升起的時候仍會皎潔如初。這個羲和，實際上是傳說中的上古帝王帝俊的妻子，她生了十個太陽，並且讓這十個太陽輪流在空中執勤，把光明與溫暖送到人間。

這十個太陽的出發地十分荒涼偏僻，那地方有座山，山上有棵扶桑樹，樹高三百里，但它的葉子卻像芥子一般大小。扶桑樹下有個深谷叫湯谷，這是太陽洗浴的地方。它們洗浴完了，就藏在樹枝上擦摩身子。每天由最上邊的那一個騎著鳥兒巡遊天空，其他的便依次上登，准備出發。

(2)關於太陽的小故事教案擴展閱讀：

太陽是太陽系的中心天體，佔有太陽系總體質量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉。

太陽目前正在穿越銀河系內部邊緣獵戶臂的本地泡區中的本星際雲。在距離地球17光年的距離內有50顆最鄰近的恆星系（與太陽距離最近的恆星是稱作比鄰星的紅矮星，大約4.2光年）。

阿波羅與太陽神：

由於希臘神話年代久遠，而導致了現代人對神話體系中許多的人物的身份和地位產生了巨大的誤會和認知，就比如「太陽神=阿波羅」的這種的認識。

可以明確的說阿波羅也有太陽神屬性，但他的主職則是預言之神、光明之神。

關於阿波羅是太陽神之說，是由於阿波羅的起源帶有太陽屬性，同時古希臘晚期對諸神的一些衍變，和後世的詩人與戲劇家的添加而產生的一種說法。

自公元前五世紀後，太陽神赫利俄斯就與藝術神阿波羅開始嚴重混同。因此阿波羅被認為是赫利俄斯，既太陽神。不過由於赫利俄斯最終沒有完全和阿波羅混合。

赫利俄斯在希臘神話中從頭到尾都是太陽神，是最正統的太陽神。而阿波羅是在古希臘晚期才有太陽神屬性的。

因此一些後世非希臘作家才寫了諸如「在泰坦之戰（Titanomachy）後，天神宙斯封賞眾神，光明神阿波羅索要司長太陽之職，宙斯忘記了正在值日的赫利俄斯，便允應了阿波羅的要求。另外有一種說法：因太陽神赫利俄斯之子法厄同（Phaethon）因駕太陽車造成災難，宙斯把駕馭太陽戰車一職交由阿波羅。」的這些「神話」。當然，這是後世的作家所謂，並不是古希臘人所著不能算是希臘神話。

因此後來，人們常把阿波羅與太陽神相混同，認為阿波羅是太陽神：－－此外，阿波羅的別稱——福波斯（Phoebus，發光之意），有說法也被認為是赫利俄斯的別名，但福波斯很早就與阿波羅合並，公元前8世紀就已經是阿波羅的別名。

參考資料：太陽_網路

③ 關於太陽的故事

誇父追日的故事：

據說「誇父」本是一個巨人族的名稱，從世繫上看，誇父族人原本是大神後土傳下的子孫，住在遙遠北方一座名叫「成都載天」的大山上。他們個個都是身材高大、力大無比的巨人，耳朵上掛著兩條黃蛇，手中握著兩條黃蛇。看樣子很可怕，其實他們性情溫順善良，都為創造美好的生活而勤奮努力。

北方天氣寒冷，冬季漫長，夏季雖暖但卻很短，每天太陽從東方升起，山頭的積雪還沒有溶化，又匆匆從西邊落下去了。誇父族的人想，要是能把太陽追回來，讓它永久高懸在成都載天的上空，不斷地給大地光和熱，那該多好啊！於是他們從本族中推選出一名英雄，去追趕太陽，他的名字就叫「誇父」。

誇父被推選出來，心中十分高興，他決心不辜負全族父老的希望，跟太陽賽跑，把它追回來，讓寒冷的北方和江南一樣溫暖。於是他跨出大步，風馳電掣般朝西方追去，轉眼就是幾千幾萬里。他一直追到禺谷，也就是太陽落山的地方，那一輪又紅又大的火球就展現在誇父的眼前，他是多麼地激動、多麼地興奮，他想立刻伸出自己的一雙巨臂，把太陽捉住帶回去。可是他已經奔跑了一天了，火辣辣的太陽曬得他口渴難忍，他便俯下身去喝那黃河、渭河裡的水。兩條河的水頃刻間就喝乾了，還是沒有解渴，他就又向北方跑去，去喝北方大澤里的水，但他還沒到達目的地，就在中途渴死了。

雖然誇父失敗了，但他的這種精神、這種毅力一直被人們傳為佳話，並且激勵著許多有志之士不斷進取。

誇父追日的目的真的能夠達到嗎？答案是否定的，原因就在於他違背了客觀規律。大家知道，地球是太陽系中唯一有生命的行星，本身是不能發光的，必須藉助於太陽的光和熱來哺育其上的生命。地球被太陽照亮的半球，就是白天，背離太陽的一面就是黑夜，加上地球自西向東自轉，這就使白天和黑夜不斷更替，因此也就會看到太陽總是從東方升起，西邊落下。誇父看到的太陽西行，實際上是地球自轉的結果。

另外，地球在自轉的同時，又在繞太陽公轉，並且地軸和公轉軌道之間存在著66.5°的夾角。且北極總是指向北極星不變，這樣就使太陽直射點只能在南、北緯23.5°之間移動，結果使地球表面的太陽高度和晝夜長短出現差別。所以在地球表面，緯度越高，氣溫越低，也就是說北方要比江南寒冷。因此，即使誇父跑得再快，再力大無比，也無法改變這個事實。

後羿射日的故事：

關於後羿的神話傳說很多。相傳後羿生來就有射箭的天才，長大後更是臂力驚人，箭法超群。原先天空中有10個太陽，強烈的陽光烤焦了大地，莊稼枯死了，甚至連石頭都快要熔化了，海水如同開水一樣沸騰起來。人們在灼熱的陽光下幾乎喘不過氣來，兇狠的毒蛇野獸乘機出來殘害人類。羿十分同情處於痛苦煎熬的民眾，決心冒著生命危險，為民除害。這位擅長射箭的好漢，選擇一處高地，張弓搭箭，對准天空一箭射去，只聽「轟隆」一聲巨響，一個太陽被射中了。後羿一連射了9箭，9個太陽一個個地掉落下來。當他還想再射時，突然想到，如果沒有太陽，大地將一片黑暗，人類難以生存，便留下最後一個太陽，讓它造福於人類。

每日思親23：爹娘和太陽的故事

作者：焦波 文學藝術來源：本站原創 點擊數：1850 更新時間：2005-5-18

他做了一個夢，夢見太陽的臉原來就是爹娘的臉——一會兒是爹，一會兒是娘。孩子一邊叫著爹一邊叫著娘，直奔太陽的身邊，太陽一把把他摟在懷里，臉緊緊地貼著孩子的臉，好暖和喲，好暖和喲，孩子幸福極了。
小時候，跟爹娘一塊睡，爹一頭，娘一頭。我有時愛跟爹一頭睡，有時也愛鑽到娘子被窩里。娘睡覺喜歡使勁地摟著我，我稍微離開她一點，她又把我摟到身邊。那時娘還年輕，兩只奶子鼓鼓的柔柔的頂著我，娘一動，奶子摩擦我幼嫩的胸脯，溫柔極了。
跟娘在一頭睡幾天後，我又愛鑽到爹那頭的被窩里。爹的體溫好像比別人都高，挨著他，像挨著一個炭火爐子，我幼嫩的皮膚會覺得發燙。冬天的夜晚，我總是緊緊地抱著他。爹的胸脯很寬，他平躺的時候，像一張小床，有時我就乾脆趴在他的胸脯上。我還愛把耳朵貼在爹的胸前，聽爹的心跳，「咚咚咚」，爹的心跳很響，像擂動一面大鼓。
每天晚上躺下後，娘的腳冰涼冰涼。爹說，那是因為娘從小就纏了小腳，腳趾都折斷了，緊貼在腳心上，白天又把一根帶子緊緊地扎在腳腕上，把血脈都隔斷了，腳還有不涼的。
「來，伸到我這『炭火爐子'旁邊烤一烤吧，我這胸膛比炭火爐子還熱得均和呢。」
說著，爹把娘的腳拉到自己的胸前。
爹娘都愛講故事，娘講故事時一邊講，一邊哼兒歌，像「長尾巴狼，尾巴長，娶了媳婦忘了娘」。還有，「小白菜，花兒黃，三歲時候沒了娘」，就那麼常聽的幾個，而且還都是讓人聽起來凄凄苦苦，心裡總不得勁。爹的故事多，什麼三國啦，水滸啦，聊齋啦，他滿肚子都是故事。多少年以後，大多數故事我都忘記了，然而有一個「太陽的故事」和一首「開開門」的兒歌，總是記在我的心頭。
爹說，從前，有一家人家，有爹有娘，有一個兒子，三口人過日子。爹在地里侍弄莊稼，娘在家紡線織布，日子過得很舒坦。不料有一天，爹染了風寒，不幾日便離開了人世，這孤兒寡母過起了無依無靠的日子。那一個冬天到來的時候，娘也死了，家裡就剩下了這個年幼的兒子。沒人給他縫棉衣，沒有給他做棉鞋，好可憐的孩子，白天就找個背風的地方曬太陽。太陽光好暖和啊，在暖暖的陽光里，孩子甜甜地睡著了。他做了一個夢，夢見太陽的臉原來就是爹娘的臉——一會兒是爹，一會兒是娘，孩子一邊叫著爹一邊叫著娘，直奔太陽的身邊，太陽一把把他摟在懷里，臉緊緊地貼著孩子的臉，好暖和喲，好暖和喲，孩子幸福極了。正在這時，孩子突然覺得渾身冰涼，醒過來，見太陽已經落下西山，北風呼呼地刮著，雪花紛紛地飄著。孩子起身，回到家，走進了那個曾經有過溫暖的冰冷的房了里。
「後來怎麼樣了？」我問爹。
「後來嘛，孩子也死了。在他死後，人們編了這么一首兒歌：
『開開門，黑古隆咚，
摸起洋火點上燈，
燈看我，我看燈，
看不看的不做聲。
伸伸腿，冰渣涼，
翻翻身，靠著牆，
誰是孩子他爹娘！'」
爹的故事講完了，我哭了。記得那天夜裡，我一手緊緊地抱著爹的胳膊，一手緊緊地抱著娘的腿，一夜都沒有松開……

④ 有關太陽的童話故事

一、想當太陽的小狗

從前有一隻小狗，他覺得自己比所有的狗都聰明。他每天都對著太陽想心事。別的狗覺得他很奇怪，便問他：「你為什麼總是看著太陽？」「我要當太陽。」小狗回答，「為什麼我不能當太陽，讓太陽來當小狗？」

「太陽對我們都很好。他又正直又仁慈，他的陽光普照大地。你怎能當太陽呢？你連發光都不會。」「當上太陽我就會發光了，而且比他發得更好！」小狗說，「我要當太陽。」他抬起頭對太陽說：「太陽，你聽見嗎？你下來當小狗，讓我來當太陽。」

這時候正是傍晚，太陽慢慢從天上下來。他渾身金紅，他的金光普照著大地萬物。太陽說：「小狗，你要什麼？說吧！我聽得見。」「我要你代替我當小狗。」「可是我當了小狗之後就沒有太陽能照耀大地了呀。」

「你不要以為就你好，有本事！」小狗生氣地回答，「你是我見到的最最愚蠢的太陽。」「你聽我說，」太陽說道：「我們都得盡我們自己的責任。我的責任是照亮大地。我是太陽，你是小狗，你的責任是做好你的工作。如果我們全都盡到職責，我們就都會感到愉快和幸福。」

「這些我都懂。」小狗說：「我當然知道太陽要照亮大地。我干這個最合適，所以我要當太陽。」太陽沉思了一會兒，最後說：「好吧，從現在起，你可以當太陽，我來代替你當小狗。」

於是小狗當了太陽。他干勁十足，整天發出耀眼的光芒，不久之後，地球上的生物被曬得只敢住在洞里，來躲避可怕的陽光。

二、貪睡的太陽寶寶

很久很久以前，太陽還是個小寶寶，它呀，總想睡覺。有一天中午，太陽寶寶又打起盹，「撲通」一聲，掉進了海里，舒舒服服地睡了起來。

沒有了太陽，可急壞了人們，大家一齊想辦法，想讓太陽重新升上天空。小明想了一個辦法，他拿來了一張大網，罩在太陽的身上，大家一齊用力拉，嗨喲——嗨喲——不好啦，網拉破了，太陽寶寶還在呼嚕呼嚕睡大覺。

小蘭想了一個辦法，她拿來一根大繩子，拴在太陽身上，大家一齊用力拉，嗨喲——嗨喲——不好啦，繩子拉斷了，太陽寶寶還在呼嚕呼嚕睡大覺。

怎麼辦？怎麼辦！

這時，一隻小金魚游到太陽身邊。它用小尾巴給太陽寶寶撓癢癢，一下，一下，又一下，「哈哈哈，我受不了啦！」太陽寶寶邊笑邊跳出大海，升上了天空。

從此以後，太陽寶寶一想到小金魚，就再也不敢貪睡了。

三、風與太陽

風與太陽一個負責涼爽，一個負責溫暖，地上的人們紛紛誇它們的好。可它們卻因此爭論誰的本事大，爭來爭去也沒有結果，還把白雲姐姐吵醒了。

於是，白雲姐姐想了個辦法：只要誰能讓行人脫下外套，誰就勝利了。風把行人的外套吹掉了，太陽讓行人脫掉了外套。

但是，行人卻都在抱怨它們一個太冷，一個太熱。終於，風與太陽明白了，自己的本事都很大，只是各有各的不同。

四、太陽以東，月亮以西

從前，有一個貧苦的農夫，他有許多孩子，整天吃不飽穿不暖，可是這些孩子一個個都長得很漂亮。其中最小的女兒長得特別漂亮，就象天仙一樣。

有一天晚上，外面下著大雨，他們一家人圍在火坑邊烤火。突然農夫聽見了有人在窗戶玻璃上敲了三下，農夫抬頭一看，原來是只大白熊。大白熊說：「您能把最小的女兒嫁給我嗎？如果這樣的話我能讓您一家過上富有的日子。」

農夫家裡夠苦的了，說實話，農夫巴不得家裡富裕一些。可是小女兒一口就拒絕了。農夫只好跟白熊說讓他過幾天來聽答復。

白熊走後，農夫天天勸說小女兒。小女兒沒有辦法，只好答應了。她收拾好了她的東西，裝到一個小包袱裡面，等著大白熊去接她。大白熊來了，小女兒騎到它身上就走了。

他們來到一座城堡里看到那麼美麗的城堡，大白熊送給小女兒一隻鈴鐺說：「你只要搖一下這個鈴鐺，你想要什麼就有什麼。」說完，大白熊就走了。

小女兒跑步好累啊，好想休息一下，她的手剛碰到鈴鐺就發現她自己躺在一個卧室里。然後他睡覺的時候，關了燈就突然發現有個男人睡在她旁邊。

第二天她起床的時候發現那男人不見了，只有她一個人在床上。第二天晚上也是這樣。第三天早上，她好擔心可是她每天都是一個人在這里，她好想她的父母啊！大白熊回來說：「你想要什麼？」小女兒說：「我不想要什麼，就只想回家。」

大白熊說：「可以回家，只要你不和你父母說話就行，如果你說話的話我們兩個都會遇到災難。」於是小女兒騎在大白熊的背上，走了好遠好遠，他們終於到了家裡來了看見他們的好朋友在外頭玩耍。

於是小女兒走到家說到：「爸爸，媽媽。我回來了！」吃完晚飯後，爸媽要留她到房間里談話。小女兒說：「什麼時候都可以談但是今天不能談。」父母問為什麼？小女兒於是把大白熊的話跟父母說了，媽媽說：「哎呀，孩子，媽媽知道怎麼辦了，你聽我的。」......

可是讓她沒想到的是白熊原本是一個王子，被繼母施了魔法，白天變成白熊，到夜晚才能變回本來的面目。只要小女孩一年之內不看到王子的臉他就可以得到自由。不知情的小女孩聽從了母親的建議點燃了蠟燭，並不小心把蠟油滴到了王子的衣服上。

就這樣災難降臨到他們身上，王子不得不離開小女孩，回到位於太陽以東和月亮以西的一座城堡里，回到繼母身邊，娶一個長著三尺鼻子的非常丑的公主。

小女孩決定到太陽以東和月亮以西的那個城堡里去找王子。路上遇到了三個神秘老婆婆並送給她三件小寶貝。在風兄弟的幫助下，小女孩子終於來到了太陽以東和月亮以西的這個城堡。

用三個神秘老婆婆送的三件小寶貝換取了三個夜晚，見到了王子。並想出了對付繼母的辦法。

成親那天，王子提出誰能洗掉他衣服上的蠟油，他就同誰結婚，而只有小女孩可以洗掉，其他人只能越洗越黑。最終王子與小姑娘帶著財寶離開了這城太陽以東月亮以西的城堡，並過著快樂的生活。

五、太陽不見了

太陽從出生起就一直呆在天上，他的任務就是照耀地球。太陽對地球可嚮往了：「天上真無聊！什麼好玩兒的都沒有！沒有山，沒有水，沒有樹，沒有草。就連星星月亮都要等我睡著了才跑出來。」

太陽越想越難過，最後，他決定去地球上轉一圈兒。這天，太陽要下班了。月亮姐姐剛來跟他換班，他就趕緊跑走了。

太陽，你今天怎麼這么著急下班呀？」月亮姐姐很好奇。「嘿嘿，我今天太困了，我要回家睡覺了！」太陽這樣回答著。但其實呀，他是想趁著月色去地球上玩兒呢！這不，他已經從天上跳了下去，正好落在了一條小河裡。

「哈哈，真是巧。我可以洗洗澡啦！」太陽泡在冰涼涼的河水裡，舒服極了。可是，小河可就遭了殃，太陽身上太燙啦，很快，他就把冰涼的河水變得滾燙。快看呀，太陽把河水變得滾燙，這不是要愁壞了河裡的魚兒嗎？

第二天，太陽再也不敢貪玩了

⑤ 小班語言課識字《太陽》的教案大全

活動目標：
1. 初步理解故事內容，通過觀察、比較，能用較形象完整的語言來描述太陽的特徵，加深對紅紅的、圓圓的認識。
2. 鼓勵幼兒大膽發言，積極參與活動，並初步養成良好的聽說習慣。
3.了解曬太陽也是冬天的一種取暖方式，多曬太陽有益健康。
活動准備：
知識准備：有曬太陽的生活經驗。
物質准備：
1．小兔木偶一個，紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球、太陽的圖片。
2．一組背景圖：天空、菜地、房屋
活動過程：
一、 導入活動，激發幼兒參與活動的興趣。
1． 巧妙出示太陽圖片，猜一猜、說一說太陽的特徵。
師：小朋友們仔細看看裡面藏著什麼？這個太陽是什麼顏色？什麼形狀的？
小結：這個太陽是紅紅的、圓圓的。小朋友一起說說：紅紅的、圓圓的太陽。
2． 出示小兔手偶引出故事。
師：小朋友們的聲音被一隻小動物聽見的，它是誰？出示小兔手偶。
小兔問侯：小朋友們好，你們說太陽是紅紅的、圓圓的嗎？哈哈，我要去找一找太陽。
二、 學習故事，理解故事情節。
1． 介紹故事名稱
師：今天老師給小朋友們講一個《小兔找太陽》的故事。
問：故事的名字叫什麼？
2． 完整欣賞故事，幫助幼兒理解故事的主要內容。
（1）提問：
故事裡小兔找到了什麼？（紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球、太陽）按照故事的順序，出示相應的圖片。
(2)觀察比較紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球、太陽相同點，學說小兔的問話。
師：小朋友們看看燈籠、蘿卜、氣球、太陽它們有什麼一樣？
小兔以為燈籠、蘿卜、氣球都是太陽，問了媽媽一個什麼問題？
學學小兔的問話：「媽媽，這是太陽嗎?」
(3)出示背景圖，找出適當的位置貼相關的圖片。
師：我們看看小兔子在哪兒看見了燈籠、蘿卜、氣球。（出示背景圖）
認識房子、菜地、天空，將燈籠、蘿卜、氣球的圖片貼到相應的位置。
（4）分角色，學習小兔和媽媽之間的對話。
（5）學學小兔子沒有找到太陽著急的表現及語言。
師：故事中的小兔到底想找什麼？它沒找到太陽開始著急了，請學學小兔著急的樣子。
（6）在背景中出示太陽圖片，重點理解兔媽媽、小兔的話，並學用完整的語言來描述太陽的特徵。
師：別著急，聽聽媽媽說什麼？太陽有幾個？如果你是太陽，你怎樣發光？太陽光照在身上感覺是什麼？
小兔找到太陽，太陽到底是怎樣的？我們一起說一說。
三、再次出示小兔手偶，老師引導孩子看圖講述故事內容，重點理解兔媽媽、小兔的話，並讓幼兒學用完整的語言來描述太陽的特徵。
師：小朋友們叫上剛才的小兔，我們一起找太陽吧！
小朋友互相講述太陽的特徵。
四、拓展講述經驗。
師：你見過太陽嗎？在哪兒能找到它？在太陽下有什麼感覺呢？
小結：冬天天氣很冷的時候，我們可以曬曬太陽就會很暖和，多曬太陽，小朋友們才會長高、長壯，我們都需要太陽幫助，小兔想找太陽，還有一個小朋友嫌一個太陽少，他要種許多太陽，讓我們一起聽聽他的美好願望吧！（在音樂《種太陽》的歌手中，結束活動）
活動延伸：
1．畫太陽。啟發孩子把看到的太陽畫下來，並與同伴說說太陽是怎樣的？
2．請幼兒到戶外照太陽，感受太陽給人們帶來的溫暖和快樂。
活動反思：
孩子們經常能在天上看見太陽，但是太陽到底是什麼樣子的，對於小班孩子來說，受其語言能力發展的限制，還不能很好的描述出來。在本次活動中，我們藉助於故事《小兔子找太陽》，讓孩子們用較形象完整的語言來描述太陽的特徵。故事中小兔子是孩子們都熟悉的動物形象，而且班級孩子對三以內的數量、紅色、圓形及方位名稱都具有一定的感知經驗，再運用直觀的圖片進行輔助教學，更易於幫助孩子理解故事內容。通過本次活動，不但可以提高孩子的語言能力，豐富詞句，激發其關注周圍事物的色、形的興趣，還可以拓展孩子的知識面。

⑥ 用太陽編一個小故事

很久很久以前，太陽、地球、月亮並不是像現在這樣：地球繞著太陽轉，月亮繞著地球轉，而是三個星球連成一排，他們同樣有水、有火、有空氣。他們三個可是最要好的兄弟了，整天形影不離。可是為什麼會變成這樣呢？原因是這樣的：
有一天，宇宙爺爺要確定一顆能承擔養育生命責任的星球。宇宙爺爺一下子就看上了三兄弟中的地球。一個星球一旦有生命，那是一件多麼幸福的事呀！再也不會這樣孤單，這樣死氣沉沉，將到處有歌聲，到處有歡笑。當太陽和月亮知道地球可能勝任後，他們倆心中又難過又嫉妒。他們想：憑什麼地球可以，我又憑什麼不可以？這也太不公平了！於是，他們兩個在一起商量，太陽對月亮說：「我去搶地球上的火和空氣，你去搶地球上的水，怎麼樣？」月亮說：「好！這樣的話，地球再也不適合孕育生命了。我們必須在宇宙爺爺把生命給地球之前動手！」於是，太陽搶了地球上所有的火和空氣，他怕地球把火和空氣奪回去，就拚命地逃跑，跑到了離地球30億光年的地方才停下來，太陽心想：「這下地球再也追不上來了。」可是他萬萬沒有想到，自己身上的火和空氣太多了，火遇上了空氣越燒越旺，結果把自己變成了個大火球。月亮在偷了地球上的水以後沒跑多遠就被宇宙爺爺發現了，宇宙爺爺生氣地說：「把水還給地球！我還要懲罰你，把你自己的水和空氣也全部給地球，並且你還要成為地球的衛星！」於是，就變成了現在這樣——地球上一派生機，而月亮只能孤孤單單地跟著地球轉呀轉！