關於幼兒愛老師的故事

Ⅰ 關於我愛老師的故事

朋友，每個受人尊敬的老師都會受到他所帶的學生的喜愛。如果你想查詢相關的資料，可以在網路搜索我愛老師，既可以查到相關的內容。

Ⅱ 適合幼兒園老師講的故事

小豬和靴子
清晨，小豬去樹林里玩。忽然，他發現樹邊有一個紅紅的東西，口小底大，摸上去很滑："咦，這是什麼？好像是個皮袋子，是誰丟的呢？

小豬手裡拿著這東西，嘴裡叫著："誰丟了袋子，誰丟了袋子？"

樹上的八哥聽見了，"嘰嘰喳喳"地說："小豬，這不是袋子，是一頂漂亮的紅帽子呀！"

"噢，不是袋子是帽子。"小豬連忙戴在頭上，一邊走一邊叫，"誰丟了帽子，誰丟了帽子？"

狐狸看見了，嘻嘻地笑起來："小豬，這不是帽子，是一隻好看的瓶子呀！"

"嗯，這瓶子真不錯。"小豬采了許多美麗的野花放進瓶子里。

"誰丟了瓶子？"小豬捧著瓶子走一步，叫一聲。

這時候，來了一隻小花狗。他知道了這事，對小豬說："沒人丟，沒人領，就送給生病的小熊吧！"

小豬和小狗來到了小熊家，把這個沒人領的瓶子和花送給小熊。小熊一看，高興地跳起來："哇，這不是瓶子，是我心愛的紅靴子呀！"小熊炙得病也好了，三個好朋友嘻嘻哈哈，慶祝紅靴子找到了主人，回到了家。
小荷花找朋友
一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤單，因為沒有朋友和她玩。一條小魚游過來，小荷花說："小魚弟弟，咱們一起玩吧。"小魚說："不行，我還要去參加游泳比賽呢。"說完，小魚就遊走了。一隻青蛙跳到荷葉上，小荷花說："青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱們做朋友吧。"小青蛙說："不行，不行，我還要練唱歌呢！"天漸漸黑了，小荷花很傷心。月亮看見了，問小荷花："荷花妹妹，你為什麼不高興呢？"小荷花說："因為我沒有朋友和我玩。"月亮說："那我和你做朋友吧。"小荷花看了看月亮說："可你在天上，我在地上，怎麼和我玩呢？"月亮說："不要緊，我可以陪你說話呀！可以唱歌、講故事給你聽呀！"於是，月亮天天晚上陪小荷花說話，她們倆成了好朋友。

Ⅲ 關於感恩老師的小故事

感恩老師的故事（一）
孔子帶領他的學生們周遊列國，在去陳國和蔡國的路上被困，一連好幾天沒吃上一頓飯。孔老夫子實在受不住，只好大白天躺下睡大覺，想以此來忘卻飢餓。孔子的大弟子顏回見老師餓得很，心中十分憂傷，心想，老師上了年紀，怎能經得住這般折磨啊！再不想出辦法，怕是要出危險了。顏回也沒有什麼好辦法可想，只好去向人乞討。這一次真是天不絕人，居然碰上一個好心腸的老婆婆，給了他一些白米。顏回高高興興地把米拿回來，急忙把米倒在鍋里，砍柴生火，不一會兒，飯就熟了。孔夫子這時剛好醒來，突然聞到一股撲鼻的飯香，好生奇怪，便起來探看。剛一跨出房門。就看見顏回正從鍋里抓了一把米飯往嘴裡送。孔子又高興又生氣：高興的是有飯吃了；生氣的是，顏回竟然如此無禮，老師尚且未吃，他卻自己先吃了起來。過了一會兒，顏回恭恭敬敬地端來一大碗香噴噴，熱騰騰的白米飯，送到孔子面前，說：「今日幸好遇到好心人贈米，現在飯做好了，先請老師進食。」不料孔子一下子站起身來，說：「剛才我在睡夢中見到去世的父親，讓我先用這碗白米飯祭奠他老人家。」顏回一把將那碗米飯奪了回去，連忙說：「不行！不行！這米飯不幹凈，不能用它來祭奠！」孔夫子故作不解地問道：「為何說它不幹凈呢」顏回答道：「剛才我煮飯時，不小心把一塊炭灰掉到上面，我感到很為難，倒掉吧，太可惜了，但又不能把弄臟的飯給老師吃呀！後來，我把上面沾有炭灰的飯抓來吃了。這掉過炭灰的米飯怎能用來祭奠呢」孔夫子聽了顏回的話，才恍然大悟，消除了對顏回的誤解，深感這個弟子是個賢德之人。
感恩老師的故事（二）
周恩來不忘師恩1952年2月，南開大學老校長張伯岑突患腦血栓逝世，周總理參加了治喪委員會並送了花圈，輓聯上寫著：「張伯岑老師千古，學生周恩來敬輓。」張伯岑病故後，周恩來一直惦記著張家的生活，自然災害時期，周恩來把自己的購物證給張伯岑夫人，還派人給張夫人送去500元，並囑咐交際處對張夫人及其子女的生活要倍加關照。
感恩老師的故事（三）
毛澤東向教師敬酒1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：「主席敬酒，豈敢豈敢！」毛主席卻笑盈盈地回答：「敬老尊賢，應該應該！」
感恩老師的故事（四）
朱德給老師讓座1959年，朱德同志在雲南政治學校禮堂看戲，開演前，一位年逾古稀的老人由服務員引了進來，朱德一眼便認出，那位老人是自己早年在雲南陸軍講武堂學習時的教官葉成林，急忙起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人，待老人座定後，他自己才坐下。

Ⅳ 急求幼兒園老師與孩子的故事

3月28日 晴 早上吃完飯點完名字 發現XX很漂亮 便問「XX你怎麼今天這么漂亮啊？」「老師今天我生日！這是媽媽送給我的生日禮物！」「今天是XX寶寶的生日我們應該怎麼說啊？」小朋友們就一起回答我「祝XX生日快樂！！」可以看出孩子們都很興奮的笑著 拍著小手。「我們給XX一起唱生日快樂了好不好？？」「好！」。。。。唱完歌 我有隊小朋友們說今天是XX的生日 但你們知道我們是誰生的嗎？「媽媽！」「小朋友們真聰明！」「是媽媽生的我們 哺育我們長大，教我們說話，叫我們走路，給我們一個家 我們的媽媽好不好啊？」「好！」「那我們能讓媽媽生氣嗎？」「不能！」「對了 寶貝們 我們要愛我們的媽媽 不能讓媽媽生氣 不能讓媽媽著急 我們要做最聽話的寶寶對不對？」「對！」「好！現在我們來做游戲。。。。。」（小班記實錄）

Ⅳ 關於愛老師的故事

這是一個真實的，關於老師的故事。很感人，你聽說過嗎？ 5月13日，四川德陽的歷史會記回下一個難忘的名字：答東汽中學教導主任譚千秋。在災難突然降臨的那一刻，他用自己的雙臂和生命，換回了4個學生的生命。 人們常說，教師是太陽底下最光輝的職業。

Ⅵ 幼兒園里你和老師發生過什麼故事作文

我心中的老師 鄧老師 謝老師200字 我在豐樂小學讀書，我最喜歡數學老師和語 文老師。她們教會我做人的道理。她們每天給我們上課非常辛苦。她們每一節課的下課都要和幾杯水。我見到她們那麼辛苦，我就告訴我自己讀書要認真，不能白費 了老師對我們的期望。所以，我每天都很努力的讀書。我有一次考到了85分，老師的眼裡露出了失望的表情，我覺得非常懺愧。於是，我就發誓要考個100分給 老師看。這樣老師就不會失望。所以，我每天晚上都復習。期末考試我一定要拿到100分。果真如此，真的拿到了100分這時，老師對我說∶「周文敏，你的進 步非常大，你是我的驕傲。」我愛我的老師！鄧素芳老師和謝妙秀老師。 關於教師節的作文：我目中的好老師趙老師600字 如果有人問我心目中的好老師是什麼樣子的？在我腦海中馬上就會浮現出這樣一個身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那麼文質彬彬，這就是我的語文老師—趙老師。 趙老師是我一年級到四年級的語文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當我們有同學獲獎時，趙老師眼睛裡總會閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻樑上架著一副眼鏡，時兒戴時兒不戴，戴上時像一位博士，不戴時像一位母親。 她上的語文課生動有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的「小猴子」都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那裡找來了一個類似「火把」 的道具，還讓班上的同學充當「普羅米修斯」把「火把」帶到「人間」，而且還讓我們詢問那位「普羅米修斯」為什麼要把「火把」帶到「人間」？在互動的過程中 我們學習了課文，印象非常深刻而且有趣。 記得有一次，我和同學玩耍時摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩一樣，非常認真地幫 我清洗了傷口，仔細地塗上了葯，望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋彷彿是上了止疼葯一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因為我發燒掉了一堂課，趙老 師就利用中午休息的時間，幫我補習功課，讓我及時「趕」上了同學們的步伐。 趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個「淘氣 包」。不過可是，別看趙老師平時對我們親熱有加，一旦但當我們犯錯誤的時候，趙老師就會變得非常嚴厲，先是皺起那雙細細的地柳眉，先開始一番「為什麼？怎 么樣？」的「狂轟濫炸」，然後彎起細眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。 這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛呵護 著我們，用嚴厲的目光監督著我們，用循循善誘的道理說服我們；她對我們是那麼的和藹可親，使我們不能不對她發自內心的熱愛和尊重；愛循循善誘、不厭其煩， 親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。 關於教師節的作文：我的時尚老師卓老師550字 小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。而我的班主任卓老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開。 我們班是全校有名的調皮鬼班級，卓老師年輕也是愛玩的年齡，卻還要承擔起教育我們這些調皮鬼的重任，這能行嗎？你別說，卓老師還真有一套，自從上學期在卓老師的帶領下，我們班的調皮鬼也懂事了，學習興趣也上來了，上課做小動作的也少了…… 卓老師還是位時尚達人，不僅服裝樣式新穎，給人新潮的感覺，她的教育方法也別具一格。她不用題海戰術，而是根據每位學生學習程度的差異選擇性地布置作 業。如基礎差的把最基礎的掌握牢固，中等的要多閱讀來提高水平，上等的再加強閱讀寫作能力。不光在教學方面有獨特呢，她對待學生犯錯誤也有獨特的處理方 法。這不，現在學生沉迷游戲是普遍現象，這下可急壞了老師和家長。可卓老師卻像個心理醫生一樣耐心地開導我們，為此還專門用一節課的時間進行以《學生該不 該玩游戲》為主題開展辯論會，讓我們暢所欲言地發表自己的看法，我們幾個針鋒相對，那場面是既熱烈又激烈。通過這次辯論會，我們懂得了怎麼去玩，什麼時候 去玩，玩些什麼游戲。我們感覺卓老師就像我們的朋友，平易近人。「靜靜的深夜群星在閃爍……」一曲悠揚的歌唱出我們對老師的愛。在屬於老師的節日到來之 時，我用這篇文章表達我對老師的崇敬。感謝卓老師和每一位老師們的教誨之恩。 關於老師的作文：我愛我的老ffffffffffffffffffffaaaa師650字 落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感人的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄盪，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育他藍天的感恩；因為感恩才有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。我要感恩老師。 俗話說「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」這不正是用來比喻老師的最好的詩句嗎？ 老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能，帶我們在知識的海洋中遨遊。老師就是人類靈魂的工程師。 我愛老師，是因為老師有一顆金子般閃閃發光的心。在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，老師和我們分享成功的喜悅；在我們犯錯 誤的時候，老師耐心細到的撥正我們前進的航向；在我們取得一點點成績而驕傲的時候，老師是我們清醒的葯劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。 其實，當老師的樂趣是難以言喻的。我深感老師比蠟燭更永恆，照亮了別人升華了自己。即使比作「春蠶」，也是絲雖盡，身不死。蠶化作蛹，蛹變成蛾，蛾又孕育、孵化出蠶寶寶，無窮無盡……那真是如詩如畫！而且有時長長的「畫卷」，是敘事，抒情融為一體的「詩集」。 正如陶行知校長所說的「捧著一顆心來，不帶半根草去。」老師正是這樣的人。 對於老師，我們有說不盡的感激的話語，當我們帶著沉甸甸的收獲再去接受更多的知識時，我們知道，老師是一支蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。我們的一點而 成長離不開老師，我們的進步都凝結了老師辛勤的汗水和心血。在這秋高氣爽的金色的豐收時節，讓秋風把我們衷心的祝賀送給我們親愛的老師吧！所以我愛我的老 師，愛他的大公無私、愛他的知識淵博、愛他的勇於奉獻、愛他的平易近人。 總之，我愛我的老師。

Ⅶ 幼兒園保育員寫一篇愛的故事

幼兒工作的核心是「愛」。贊可夫說過：當教師必不可少的，甚至最主要的品質，就是熱愛兒童。愛，也許只是一個簡單的擁抱，一個甜美的微笑，一聲輕輕的問候，一個暖心的教導，也許還可以更簡單。下面我從三個方面闡述一下在工作中那份沉甸甸的愛。 一、愛的成長 不知不覺我已從事幼教工作兩年多了。從工作的第一天起，我就感覺好像每天都在學習，令我欣喜的是我每天都會進步一點點，從同事那裡我學到了很多東西。我就像只蜜蜂吸允著甜甜的蜂蜜，在同事們的關愛中成長。紅紅、麗麗老師就像我的師傅般，從她們那裡我知道幼教日常工作雖繁瑣但點點滴滴都要認真。在平凡的工作中要保持上進心。而和劉老師一起帶班之後更讓我親身體驗到幼教工作中的點點滴滴。幼教工作是瑣碎的，從劉老師的日常工作中我學到了與家長溝通要到位，教授孩子知識時要嚴謹，做事要認真、有條理。說實話我從心底佩服她，同時也很感激她，工作中我不懂的，她都虛心教導我，傳授我經驗。有的時候我不覺地她是我的同事，反而覺得她就是我的親人我的長輩。而和田老師在一起工作。無論遇到什麼困難和難題都會有「柳暗花明又一村」的感覺。和同事們在一起我每天都在豐富著自己的工作經驗和生活經驗。與其說她們是我的同事不如說是我的良師益友，我就像個孩子，在這個充滿愛的大家庭中快樂的成長。 二、愛的傳遞 獲得了同事、老師、姐妹們那麼多的愛，我需要做的就是把那一份份愛傳遞下去，傳遞給我們的孩子們。雖然每天孩子們都會吵吵鬧鬧，有的還會哭鼻子，但每天和他們在一起很快樂，很幸福，有時周末或是放假還會想他們呢。 班上雪晗每天早上都會和我問好，雖然只是簡單的一句「老師，早上好。」但就像清晨的露珠沁人心脾。我有時會抱她一下，有時給她一個微笑，給他她一個暖心的回應。和孩子們相處就是那麼的神奇，每時每刻都被愛包圍著。會覺得自己就是世界上最幸福的人。 這學期浩浩小朋友仍不愛講話，但特別愛跑，一不留神就會找不到他，那是我最心急的時候，滿腦子都在想他會不會干危險的事，會不會在打別的小朋友，會不會又跑到哪個車子旁玩起來，不管自己在忙什麼，我都會立刻放下，到處去找他。怕他會有危險，怕他受到傷害，可每當找到他，望著那稚嫩的小臉，剛才懸著的心就會立刻平靜下來，每次我都會拉著他的小手告訴他以後不要亂跑了，現在幾乎每過五分鍾我就看他一眼，怕他再次離開我的視線。 雖然他動手能力不是很好，但他喜歡操作，喜歡擺弄東西，有次我發現他在有規律的擺弄東西，以前那個到處亂跑的好好不見了，此時此刻我發現他跟其他的孩子是一樣的，甚至比一些孩子還要好。不是有種愛叫放手嗎？我鍛煉他自己的事情自己做，放手去愛不等於放棄。我會時刻默默注視著他，關注著他。但他真的進步了，自己用的彩筆自己放好，自己吃飯，自己去上廁所而不是再尿到教室里，也不會趁你不注意尿到桌子上。他想上廁所的時候會說尿尿。他會交流了，可以說話了，雖是一個字一個詞，但真的進步了。 這學期我們班又來了一個新成員，他在自理方面也存在一些問題。鞋子總愛穿反，每次都需要提醒。他會和浩浩打架，我們適當給他們調了位置，讓他們離得遠一點。但有時候他們仍會湊在一起沒輕重的打起來，班上其他孩子還知道讓著他們，可他們打起來時就沒了輕重。面對他們，我們只能更上心、更努力、更認真。 這學期班額也有所增加，如果一個人的精力是有限的，我真的把大部分精力放在他們倆身上了。愛他們，關心他們勝過班上其他任何一個孩子。 三、愛的收獲 工作者，幸福著。在愛的包圍圈裡我每天雖然忙碌的工作著，但我感覺很充實很幸福。我收獲著同事們給我的愛和關心，收獲者孩子們對我愛的回報，我認為我的幸福就是天天和孩子們在一起，享受著充實而幸福的生活。

Ⅷ 請問誰有 愛孩子的故事和孩子愛老師的故事

說心裡話 孩子沒有愛老師的