邯鄲學步的故事簡介

❶ 邯鄲學步完整故事內容

【解 釋】
邯鄲：地名，戰國時趙國都城，今河北省邯鄲市，邯鄲市是國家歷史文化名城、中國優秀旅遊城市、國家園林城市、全國雙擁模範城、中國成語典故之都和中國散文之城、太極之鄉。國務院批准具有地方立法權的「較大的市」和市區人口超百萬的特大城市。邯鄲市位於河北省的最南端，東臨山東聊城，南鄰河南安陽，西鄰河北峰峰，北臨河北沙河。
邯鄲詳情： http://ke..com/view/16951.htm
步：行走，走路。 比喻模仿不成，反把自己原有的長處失去了。
從前有個人在邯鄲學習怎樣走路，結果不但沒有學會邯鄲人走路，而且忘了以前自己是怎樣走的，於是只好爬著回家去。
[編輯本段]【出 處】
1、莊周《莊子·秋水》：「且子獨不聞夫壽陵餘子之學行於邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。」
2、昔有學步於邯鄲者①，曾未得其彷彿②，又復失其故步③，遂匍匐而歸耳④——《漢書》。
①昔（xī）——從前，過去。步——行走，走路。
②曾——這里相當於「乃」，意思同「卻」。彷彿——大略、大概。
③故步——原來走路的步法。
④匍匐（pú fú）——爬行。
[編輯本段]【用 法】
偏正式；作謂語、賓語、分句；含貶義。
[編輯本段]【示 例】
清·李綠園《歧路燈》第101回：「盛希瑗道：'是～，失其故步幺？'」
半臂添寒尚書醉，屏後金釵楚楚，齊俯首～。（清·梁紹任《兩般秋雨庵隨筆》卷一）
[編輯本段]【近義詞】
鸚鵡學舌、東施效顰、數典忘祖 、壽陵失步。
[編輯本段]【反義詞】
標新立異、獨辟蹊徑、擇善而從 。
[編輯本段]【故事新編】
相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧！
這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什麼學什麼，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什麼模樣。
家裡的人勸他改一改這個毛病，他以為是家裡人管得太多。親戚、鄰居們，說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太丑了。
有一天，他在路上碰到幾個人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽，對上了心病，急忙走上前去，想打聽個明白。不料想，那幾個人看見他，一陣大笑之後揚長而去。
邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎麼也想像不出來。這成了他的心病。終於有一天，他瞞著家人，跑到遙遠的邯鄲學走路去了。
一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學；看見老人走路，他覺得穩重，學；看到婦女走路，搖擺多姿，學。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬著回去了。
故事出自《莊子·秋水》。成語「邯鄲學步」，比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會把自己的優點和本領也丟掉。
[編輯本段]【提 示】
勤於向別人學習是應該肯定的，但是，一定要從自己的實際出發，取人之長，補己之短。如果像燕國壽陵人那樣，盲目鄙薄自己，一味崇拜別人，生搬硬套，亦步亦趨，結果必然是人家的優點沒學來，自己的長處卻丟光了。
[編輯本段]【英文】
Imitating Another without Success and Losing What Used to Be One's Own Ability
Tradition has it that more than 2,ooo years ago,there lived a young man in the Shouling area of the State of Yan.As his name is not known ,we just call him Shouling young man for convenience's sake.
self confident He was at a loss as to how to behave all the time.
His family members advised him to overcome this shortcoming,but he thought they were fond of poking their noses into his business and were unwilling to provide him with tuition fee.His relatives and neighbours sneered at him,saying that he would never be able to learn anything.Asthe days went by,he even began to doubt whether he should walk the way he did,for he felt more and more that his walking gestures were too clumsy and awkward.
One day,he met some people on the road who were chatting and laughing.One of them said that people in Handan walked most gracefully.And thatwas just what he was most concerned about,so he hurreed towards the mand wanted to make further inquiries.To his surprise,when these people saw him,they stalked off laughing.
He could not picture to himself in what way their walking gestures were graceful,no matter how hard he racked his parents one day.He went to Handanwhich was far away to learn how to walk.
As soon as he arrived in Handan,he was dazzled to find that everything was novel.He learned from the children there how to walk,because he thought that the children's walking gestures were lively and pleasing to the eye.He learnd from the old people there how to walk,because he thought the old people's walking gestures were steady .He learnd from the women there how to walk,because he thought the women' swaying walking gestures were beautiful.That being the case with him ,in less than half a month he even forgot how to walk.As he had already used up his traveling expenses,he had to crawl back home.
This story come from the article"Autumn Water"in The Works of Xhuang Zi(Zhuang Zi was a famous ancient Chinese philosopher of about 300B.c.).Later the set phrase"initating another without success and losing what used to be one's own ability"is used to refer to acts of copying others mechanisally in disregard of specififc conditions.

❷ 《邯鄲學步》的主要內容

《邯鄲學步》是一則成語故事，語出《莊子•秋水》，有曰：「且子獨不內聞夫壽陵餘子之容學行於邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。」 故事大意是有一個燕國人不辭辛苦來到趙國的國都邯鄲學邯鄲人走路。可這個人不僅沒有學會邯鄲人走路，反而把自己原來的走路方法也給忘了，最後只好一步一步爬回了燕國。

❸ 邯鄲學步的主要內容

燕國壽陵有個少年學習邯鄲人走路的姿式，不但沒有學到趙國人走路的姿勢，還把自己原來走路內的姿勢也忘容記了。故事詳情如下：

戰國時期，燕國壽陵有個少年，聽說趙國邯鄲人走路的姿式很漂亮，便來到邯鄲學習邯鄲人走路。結果，他不但沒有學到趙國人走路的姿勢，還把自己原來走路的姿勢也忘記了，最後只好爬著回去。

但有學者研究認為，邯鄲學步其實學的不是普通走路的步法，而是學的邯鄲舞步。當時在趙國邯鄲流行一種舞步叫踮屣，是一種類似於現代西方芭蕾舞的點著腳尖跳舞的舞步，非常優美。

(3)邯鄲學步的故事簡介擴展閱讀

故事寓意：

全盤否定自己的傳統，生搬硬套別人的經驗。不僅學不到別人的優點，反而會丟掉自己的長處。做人要腳踏實地，雖然學習別人的成功經驗是對的，但是不能一味的照搬而忘記了自我，而需要根據自身的情況來制定自己要走的路。學習借鑒要適宜，不得法只能適得其反。

反義詞：

標新立異：提出新奇的主張顯示與眾不同。

獨辟蹊徑：比喻獨創一種新風格，新方法，新體裁。

近義詞：

鸚鵡學舌:比喻別人怎麼說，他也怎麼說。

東施效顰：比喻模仿別人，不但模仿不好反而出醜。

❹ 邯鄲學步主要內容

【解 釋】
邯鄲：地名，戰國時趙國都城，今河北省邯鄲市，邯鄲市是國家歷史文化名城、中國優秀旅遊城市、國家園林城市、全國雙擁模範城、中國成語典故之都和中國散文之城、太極之鄉。國務院批准具有地方立法權的「較大的市」和市區人口超百萬的特大城市。邯鄲市位於河北省的最南端，東臨山東聊城，南鄰河南安陽，西鄰山西長治，北臨河北沙河。
邯鄲詳情：http://ke..com/view/16951.htm
步：行走，走路。 比喻模仿不成，反把自己原有的長處失去了。
從前有個人認為趙國的東西好，他認為連趙國人走路也很漂亮，便帶上盤纏去邯鄲學習怎樣走路。學習一段時間之後，發現不但沒有學會邯鄲人走路，而且忘了以前自己是怎樣走的，於是只好爬著回家去，看見的人哈哈大笑。
[編輯本段]【出 處】
1、莊周《莊子·秋水》：「且子獨不聞夫壽陵餘子之學行於邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。」
2、昔有學步於邯鄲者①，曾未得其彷彿②，又復失其故步③，遂匍匐而歸耳④——《漢書》。
①昔（xī）——從前，過去。步——行走，走路。
②曾——這里相當於「乃」，意思同「卻」。彷彿——大略、大概。
③故步——原來走路的步法。
④匍匐（pú fú）——爬行。
[編輯本段]【用 法】
偏正式；作謂語、賓語、分句；含貶義。
[編輯本段]【示 例】
清·李綠園《歧路燈》第101回：「盛希瑗道：'是～，失其故步幺？'」
半臂添寒尚書醉，屏後金釵楚楚，齊俯首～。（清·梁紹任《兩般秋雨庵隨筆》卷一）
[編輯本段]【近義詞】
鸚鵡學舌、東施效顰、數典忘祖 、壽陵失步。
[編輯本段]【反義詞】
標新立異、獨辟蹊徑、擇善而從 。
[編輯本段]【故事新編】
相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧！
這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什麼學什麼，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什麼模樣。
家裡的人勸他改一改這個毛病，他以為是家裡人管得太多。親戚、鄰居們，說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太丑了。
有一天，他在路上碰到幾個人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽，對上了心病，急忙走上前去，想打聽個明白。不料想，那幾個人看見他，一陣大笑之後揚長而去。
邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎麼也想像不出來。這成了他的心病。終於有一天，他瞞著家人，跑到遙遠的邯鄲學走路去了。
一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學；看見老人走路，他覺得穩重，學；看到婦女走路，搖擺多姿，學。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬著回去了。
故事出自《莊子·秋水》。成語「邯鄲學步」，比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會把自己的優點和本領也丟掉。
[編輯本段]【提 示】
勤於向別人學習是應該肯定的，但是，一定要從自己的實際出發，取人之長，補己之短。如果像燕國壽陵人那樣，盲目鄙薄自己，一味崇拜別人，生搬硬套，亦步亦趨，結果必然是人家的優點沒學來，自己的長處卻丟光了。

❺ 邯鄲學步的主要內容是什麼

主要內容是戰來國時期，燕國壽陵有個自少年，聽說趙國邯鄲人走路的姿式很漂亮，便來到邯鄲學習邯鄲人走路。結果，他不但沒有學到趙國人走路的姿勢，還把自己原來走路的姿勢也忘記了，最後只好爬著回去。

邯鄲學步

hán dān xué bù

解釋：比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。

寓意：做人要腳踏實地，雖然學習別人的成功經驗是對的，但是不能一味的照搬而忘記了自我，而需要根據自身的情況來制定自己要走的路。學習借鑒要適宜，不得法只能適得其反。

(5)邯鄲學步的故事簡介擴展閱讀

1、近義詞：亦步亦趨

釋義：你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由於缺乏主張，以別人為准；或為了討好，事事模仿或追隨別人。

出處：鄒韜奮《經歷·幾個原則》：尾巴主義是成功的仇敵。刊物內容如果只是「人雲亦雲」，格式如果只是「亦步亦趨」，那是刊物的尾巴主義。

2、反義詞：標新立異

釋義：獨創新意，理論和別人不一樣。通常指提出新的主張、見解或創造出新奇的樣式。也指為了顯示自己，故意顯出自己的與眾不同或者用往常不同的表達方式來吸引人。

❻ 邯鄲學步的故事大意（越簡潔越好）和成語含義

」邯鄲學步「：也作「學步邯鄲」。比喻一味地模仿別人，不僅學不到本事，反而把原來的本事也丟了。

」邯鄲學步「故事講的是， 戰國時期，一個燕國人聽說 趙國邯鄲人走姿很漂亮，便來到邯鄲學習邯鄲人走路。未得其能，又忘記自己的 走姿，最後爬著回到了 燕國。 李白詩曰： 壽陵失本步，笑煞邯鄲人。

邯鄲學步

[拼音] hán dān xué bù

[釋義] 邯鄲：戰國時趙國的都城；學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。

[出處] 《莊子·秋水》：「且子獨不聞夫壽陵餘子之學行於邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。」

[例句] 學習外國經驗，不能邯鄲學步，連我們自己成功的經驗都丟了

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邯鄲學步的故事。

燕國有個壽陵少年聽說邯鄲人走路姿勢很美，便跑到邯鄲來學習這種很美的走路姿勢。但是這個壽陵少年的學習方法不對。

他看到小孩走路，他覺得活潑、美，就學習小孩子走路；他看見老人走路，他覺得穩重，就學習老人的走路姿勢；他看到婦女走路，搖擺多姿，覺得很美，就學習婦女的走路姿勢。

到最後，他不但沒學到趙國人走路的優美姿勢反而將自己原來怎麼走路也忘掉了，到頭來居然不會走路，只好以手著地爬回老家去。

(7)邯鄲學步的故事簡介擴展閱讀：

邯鄲學步的出處

邯鄲學步出自《莊子·秋水》：「子往呼！且子獨不聞夫壽陵餘子之學行於邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。今子不去，將忘子之故，失子之業。」

譯文：

戰國時期，燕國壽陵有個少年，聽說趙國邯鄲人走路的姿勢特別優美，於是不顧路途遙遠，來到邯鄲學習當地人走路的姿勢。結果，他不僅沒有學到邯鄲人走路的姿勢，還把自己原來走路的姿勢也忘記了，最後只好爬著回去。

比喻意義：

邯鄲學步比喻一味模仿別人，不僅學不到本事，反而把原來的本事也丟掉了。

參考資料來源：網路-邯鄲學步