和老師之間的故事400字作文400字作文

① 寫自己與老師之間令人感動的故事要求400字

老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，陳老師就是這樣
一位對學生既象園丁又像母親的人，她給我的小學生活留下了深刻
而美好的記憶，我的老師作文600字。
陳老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不
長，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個子，披肩長發總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛
閃爍著自信，堅定的目光。看到我們總是笑眯眯的。你可千萬別以
為她很和藹。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢！
陳老師有一個女兒在我們學校一年級上學。那是一個胖乎乎的
十分可愛的孩子。
我的學習不是很好。可陳老師接手後並沒有嫌棄我。她常常在
放學以後給我單獨補課。記得上個學期快期中考試了。我台貪玩復
習還沒有到位。陳老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放
學都督促我認真復習。還有幾次放學後為我補課直到7點多鍾。不
僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著。現在想起
來，真是慚愧啊！
陳老師除了對我好，她對所有的學生都是一樣的負責。
那是上個學期快期末考試的時候。同學們都早早來到學校上自
習課。可每天第一個到的陳老師快到上課了卻一直沒有來。同學們
都議論紛紛。這時語文老師來了，說：「陳老師的孩子病了，今天
可能來不了了。」語文老師話音剛落教室里頓時議論了起來。老師
敲了敲桌子，「安靜，安靜。現在開始自己復習公式了。請打開說
101頁……」
正在這時，教室門被一下子推開了。陳老師氣喘吁吁的走進來
，用手抹了一下頭上的汗說：「對不起，同學們。老師來晚了。現
在開始上課。」李天元站起來大聲說：「老師，你女兒不是病了嗎
？您還是回去照顧她吧，我們會自己復習好功課的！」「是啊，是
啊」教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下
來。「過幾天就要考試了，我不會讓你們落下功課的。子璐有醫院
的醫生們看護著，你們放心吧！再說你們也是我的孩子啊！」老師
的話讓懵懂的我很感動，

我覺得獨特的外貌和氣質會給人留下很深的印象，接下來就是
語言了，再往後就是行為了。不過通常在初次見面的7秒種就會給
人留下第一印象，你永遠不會有第二個給別人留下第一印象的機會
。所以在跟陌生人見面時一定要把握好。祝你成功！在生活中，我
們經常遇到新面孔，並在後來的相處中不段的加深了解。我的數學
老師－－范老師，她給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入二年級的第一天，一張陌生的面孔映入了我
的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發，五十來歲的年齡，給我的
第一感，她是多麼親切，和藹，一看她的外貌我就知道，她一定是
個好老師。
范老師她平易進人，對學生愛護有加，給我們上課時非常認真
，也很幽默風趣，在課堂上我們聽得既興奮又輕松，她常常把難題
用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故
事一邊學知識，真是一舉兩得。
一轉眼的功夫，一年的時間那過去了。我當了老師的好助手，
每天收作業，，管理好同學，再幫助范老師批改作業……挺繁忙的
，但是我樂意，因為……
我剛上三年級時，學習有些下降了，范老師常常找我談心，問
我原因，我卻不知道為什麼。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可
是，范老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我覺我得對不起她。
因為范老師對我特別好，又很關心我，我不懂的題目她慢慢的解釋
給我聽。下半期，我又回到了最好。因為我把范老師的鼓勵化為動
力，努力加油！范老師兩鬢的頭發白了幾根，因為她為我們費心了
。我的心裡酸酸的，有一種說不出的滋味。
我愛范老師，愛她那一絲不苟、無私奉獻的精神！范老師，我
對您的印象會越來越深，越來越深！

在生活中，我們經常遇到新面孔，並在後來的相處中不段加深
了解。我的數學老師－－冉老師，給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我
的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發，五十來歲的年齡，給我的
第一感，她是多麼親切，和藹。當她對我們說「同學們好，我姓冉
，大家叫我冉老師吧」的時候，我就知道，她一定是個好老師。因
為，她那洞察學生心靈的目光深深打動了我，使我更加認真、努力
的學習。
冉老師特別溫柔。給我們講課的時候，聲音洪亮，處處到位，
講得多麼好啊！那時，同學們有不懂的地方都不敢問，可冉老師卻
對大家說：「同學們有不懂的地方盡管來問，冉老師最喜歡愛問問
題的學生了。同學們一聽這話，都湧向辦公室。記得那時，辦公室
擠滿了人，那時，我也喜歡上了冉老師，天天都往辦公室跑，一直
到現在。
一晃兩年半過去了，我當了數學課代表，每天收作業，抱作業
，管理，幫冉老師批改作業……挺忙的，但是我樂意，因為……
我剛上五年級時，學習有些下降了，冉老師常常找我談心，問
我原因，我卻不知道為什麼。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可
是，冉老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我哭了，很傷心，覺
得對不起她。因為冉老師對我特別好，又很關心我。下半期，我又
回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動力，努力加油！冉老師
兩鬢的頭發白了幾根，因為她為我們費心了。我的心裡酸酸的，有
一種說不出的滋味。
我愛冉老師，愛她那一絲不苟、無私奉獻的精神！冉老師，我
對您的印象永遠不會改變，因為，她刻在了心裡！

② 我與老師之間美好的故事作文400字左右

在我上幼兒園的時候，教我的是一位女教師。她年齡跟我媽媽相仿，瘦瘦的臉上嵌著一雙大大的眼睛，顯得特有精神，一根馬尾辮總是輕柔地垂在她的腦後，這就是我敬愛的王老師。
我與王老師之間發生了許多小故事，我就挑幾個印象深的說一下吧。我這個人從小就有個壞毛病，那就是從來不睡午覺。可是幼兒園里的老師卻要求我們每天睡午覺。於是，睡不著覺的我便想了一個辦法：只要老師不在旁邊時，我就跟旁邊的小朋友玩，等老師來了以後，我就閉上眼睛，假裝在睡覺。可是，這個小伎倆被王老師識破了。有一次，我正玩得起勁呢，王老師悄悄來到我的身邊，拍了一下我的頭說：「謝宇浩，不睡覺是不長個子的，只有睡覺，才能長高個子哦！」我一伸舌頭，低聲說：「我知道了。」看得出來，王老師對我們多好啊！
還有一次，我生病住院了，王老師帶著水果來看我，並祝願我早日康復。她說，希望我早點回到教室上課，說所有的同學都在等著我呢！當時，我真的好感動啊！
其實，王老師對每個小朋友都是這樣，她像愛自己的孩子一樣愛著我們。啊，幼時的我是多麼幸福啊！

期待你的好評~~~

③ 緊急！！！！！ 400字作文 我和老師之間的事

我和老師的故事作文400字
一天晚上，我做數學作業的時候，做錯了又不用橡皮擦擦掉，只在作業本上把它塗掉、畫掉。
第二天，昨晚做的數學作業發下來了，我打開作業本一看，「啊！」我驚訝地大叫了一聲，昨晚做的作業只有25分，在這分數的旁邊還寫著我最討厭的一個詞：很差！在「差」字的右邊，老師還加上了一個感嘆號，這表示老師想不到我會做出這樣糟糕的作業來。
我懷著一顆忐忑不安的心度過了一個下午。終於放學了，我以為我可以順利地逃過這一劫了，誰知我剛要走出校門的那一瞬間，「馮偉健，你過來一下。」 一個既嚴肅又熟悉的聲音從我後面傳來，我回過頭來，一看，原來是李老師。頓時我想 ： 麻煩來了，李老師又要給我上「政治課」了。李老師匆忙走過來，對我說：「馮偉健，待會誰來接你回家？」我說：「我爸爸來接我。」「一會兒叫你爸爸來見見我。」話音剛落，老師又叫我把昨天晚上做的作業拿出來。不一會兒，老爸來了，老師見爸爸來了，就連忙對他說：「偉健昨晚做的作業非常馬虎，這段時間他上課總是不專心，還經常走神。」說完，老師就把握的作業本遞給爸爸看，我用眼睛瞄了一下爸爸，只見爸爸的臉綳得緊緊的，像一塊蘇打餅干似的。然後爸爸就說：「你看你做出了什麼樣的作業，你到底有沒有用心去做呢？」「看來你要好好地端正一下你的學習態度才行。」聽完爸爸的話，我的頭聳拉下來，臉頓時紅到耳根。老師和藹地說：「偉健，你以後上課要認真聽講才行啊，要不然晚上做作業就不會做了，到了考試的時候就什麼也不會，這不僅僅是你個人問題，到時候如果考不好的話，就會拖累整個班，把平均分拉下來。還有，你要多花點時間在學習上，不要整天想著玩，知道嗎？」「嗯，知道了。」我使勁地點點頭應答道。
聽了老師的一番教育後，我的心情豁然開朗。
老師，您放心，從此以後我上課一定認真聽講，放學回到家裡一定會把作業認真做好，不會辜負老師對我的期望。
老師，謝謝您！

④ 作文400字以我和老師之間的故事,老師的名字一律用好老師代替,出現學校名稱一律用好學校代替。五年

這四年來我和老師的故事數不盡數，可是令我終身難忘的是在一年級開始上學時的故事。
記得回有一答天，老師上課之前說要檢查我們背誦古詩的情況，盡管在家背得很熟，但在老師和同學面前我還是有些緊張，我一直在暗暗鼓勵自己千萬別緊張，可就是控制不住自己，最終還是磕磕絆絆的背了下來，在我背的時候老師並沒有打斷我，而是耐心地聽我背完。我背的不熟，以為老師會批評我，可是讓我沒有想到的是，老師沒有批評我而且還鼓勵我說：「你背得很好，加油。」這句話不僅鼓勵了我，讓我的心靈深處深深地感動了。
老師又要課前檢查背古詩了，可我還是有些緊張，因為我害怕再背不好，這次肯定要挨批評了。我雖然緊張的情緒好了一些，但還是磕磕絆絆的，這次老師依然沒有批評我，而是又給了我更多的鼓勵。老師這樣不厭其煩的一次又一次鼓勵我，我緊張的情緒就漸漸地好起來，不緊張了，而且我一次比一次背的熟了。老師也就不用再一次又一次的鼓勵我了。我得到了進步和成長。
這就是我和老師之間發生過的其中一件最難忘的事。

⑤ 與老師之間發生被老師誤會的作文400字

上課時老師說：「是誰拿了魯雨銘的書。」老師的眼光環視了全班同學一遍後，就將眼光一直盯住我。然後老師就向我走來，我的心裡很怕很怕，我的眼前好像是一隻大頭鬼向我走來，我的心怦怦直跳。這時有一隻大手拉住我的耳朵，很多很多同學的眼睛一刻不停地看著我。我心裡很慌，好像一隻大魔鬼的手抓著我的耳朵，腦子一片空白，一陣一陣地恐懼讓我的心都要碎了。這時，老師開口說道：「管宏彬，是不是你把她的書給拿走了，你告訴我，你把她的書放在哪兒了？」
「真的，我沒有那她的書。」我懇切地說。
可是，我邊上的同學都說是我拿的。老師也一直在說：「你一定要說謊干什麼呢？」
這時老師想出了一個好建議：「大家一起投票決定管宏彬有沒拿魯雨銘的書……」
後來的投票結果讓我不堪設想，我沒她書的票數是0票，也就是說同學們都說是我拿的。我的心一直跳地很快很快。這時，老師又說：「你還騙人。」我真誠地回答老師：「我沒有騙人……」就在這時有位同學站了起來，說：「這是我乾的……」
下課的時候，老師把我叫到辦公室里。老師說：「管宏彬對不起，老師誤會你了，你是個誠實的孩子。」這時我才鬆了一口氣，心跳才慢慢恢復了平靜。接著老師叫我把那個拿書的同學叫進了辦公室，狠狠地批評了他。我站在邊上，心想：只要自己沒做錯事，何必怕大夥猜測。我臉上露出了笑容，我覺得全身一陣輕松。

⑥ 《老師的故事》作文400字數急，急，急！

在一個偏遠山區的小學校里，因辦學條件差，一年內已經先後走了七八位教師，當村民和內孩子們依容依不舍的送走第十位教師後，人們寒心的說：「再不會有第十一位教師能留下來了。」後來村裡找了個剛從大學畢業的女大學生來代一段時間的課。一個月後，女大學生被分配到城裡工作。當女大學生收拾好行裝，離開住所，准備離開的時候，她背後突然意外的傳來孩子們朗朗的讀書聲：「離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生......」那聲音在山谷中回盪，久久不決——那是她第一次教給孩子們的詩。她回過頭來一看，一群純真的孩子齊刷刷的跪在遠處高高的山坡上——誰能受得起那天地為之動容的長跪呀！她頃刻間明白了，那是渴求知識的孩子們純真而無奈的挽留呀！
女大學生的靈魂就在瞬間的洗禮中得到了升華，她毅然決定留了下來——這一留就是整整二十年。
二十年間，她送走了一批又一批的孩子們去上初中、上高中、念大學......後來這位女大學生積勞成疾，被送往北京醫院治療......
當鄉親們把她接回山村時，人們見到的只有被裝在紅色木匣內的她的骨灰......
後來，這個村裡有了不成文 的規定，不論誰來教書，永遠都是第十一位教師......

⑦ 4年級作文《我和老師的故事 》400字

我有一個作文老師，叫她儲老師。她常常梳著一條馬尾辮子，帶著一副小眼鏡。看起來有點古板，但是她卻是一個非常活潑的人，愛說話，有點孩子氣。她又是一個非常溫柔的老師，同學們患有再大的錯誤，她都是以笑的臉龐給大家講道理，讓大家把那份錯誤改正過來。這樣她的學生都喜歡上她的課，就像粉絲見到他們偶像一樣。

有一次，我們上完課，媽媽還沒來接我，看著時鍾一分一秒的過去，焦急萬分中午12點了，儲老師讓我辦公室等著。她的中餐如期而來，她偷偷的把中餐放進了櫃子，陪著我一起等。我和儲老師的肚子都像泄氣的氣球，癟癟的，一直在咕咕的叫喚著。我等如同熱鍋上螞蟻，她慢悠悠的說：「別急，老師反正沒事，可以陪你等媽媽」。那話說完，心裡有一種說不出的滋味。千呼萬喚媽媽來了，可是儲老師的午餐都已經冷了，我低著頭內疚的走出辦公室，心裡想說：「謝謝你！儲老師！」

儲老師上課最大的特點生動、活潑、游戲多，最常玩——擊鼓傳花。儲老師拍手，讓學生們傳一枝花。老師拍手時候，花在誰手裡，誰就要回答問題，或者表演一個節目。這節課「受害者」是羅俊，他喜歡看書，就背了一段詩歌。緊接著第二個小女生，實在想不出幹嘛，就學了小狗叫聲。游戲玩的興致高的時候，儲老師讓大家寫一篇游戲的作文，嘻嘻哈哈中完成一篇習作。上她的課既輕松又活潑，讓我悄悄的愛上寫作。

儲老師就像一盞明亮的燈塔。指引著我們走出寫作的痛苦中，走向灑滿陽光的道理。謝謝你，儲老師！

⑧ 我與老師的故事作文(400)字

我從小就崇拜老師，喜歡「老師」——這個太陽底下最光輝的職業，夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從上學起，我就處處以老師為楷模。盧老師就是一位我十分尊敬的老師。
盧老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課，啟發我們思考問題時，看到別的孩子都勇敢地舉手發言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小，從不敢發言。盧老師注意到了我，經常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。不僅如此，盧老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話中，她時而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時而又用親切的話語同我交流。盧老師告訴我：「機會掌握在自己手中，勇敢些，講錯了也是一種收獲呀！」後來，老師還教我一些發言交流的技巧，不知不覺，我竟忘了我在辦公室，我覺得是一個朋友在跟我促膝談心。出辦公室時，我的眼睛不禁濕潤了： 多好的老師呀……！我在心裡暗下決心：我一定要把不發言的缺點改掉，用一個全新的我來回報老師。
於是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的發言。我要求自己善於思考，善於提問，同時，我不斷給我自己定新目標：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣：「好好乾，機會掌握在自己手中呢！」盧老師見我進步了，她那美麗的眼裡閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。
這就是我，那個曾經膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許，在別人眼裡，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會繼續演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄盪在我感恩的心湖.

⑨ 與老師之間發生的故事400字

我和老師之間的故事楊老師既是我的數學老師又是我的班主任，她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時會露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學習情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛戴她。現在就讓我來告訴你們一個發生在我和楊老師之間的故事吧：

記得這學期剛開學，我就感冒了，大熱天我仍穿著白襯衫。在上活動課時，楊老師關切地問我：「怎麼穿這么多？感冒了？」我回答：「是的。」她又關心地說：「你體質太差，要加強鍛煉身體。」這簡短的問話又把我引入了一段難忘的回憶：那是在四年級的第一學期，楊老師剛接管我們班，那時同學們都說楊老師太嚴厲了，我也有同感，可不久的一件事改變了我對楊老師的偏見。有一天，在早讀課時我感到心臟有些不舒服，可我又不敢說。這時徐老師看我臉色不太好，就走到我身邊關切地問：「是不是不舒服？」當我說心臟有些不舒服時，她就急忙給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫院看看。從醫院回校後楊老師又來問寒問暖，當得知沒有問題時，楊老師的臉上綻開了放心的笑容，這件事一直讓我很感動。漸漸的我發現楊老師不僅是我們學習上的一位嚴師，更是我們生活中的一位慈母。

再過幾天就是一年一度的教師節了，在每個人的成長歷程中，老師，是最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對楊老師說：你對我慈母般的關愛，我永遠不會忘記！老師您真好！我和您在一起的時光總會是最美好的！老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩，最真最真的夢。啊！難忘老師的目光！

⑩ 小學生作文《我和老師之間發生的一件事》(400字左右)

我和老師發生的一件事作文300字400字600字
數學王老師，謝謝您這三年來的教育。但是您在我們上四年級的時候卻又不教我們了，這使我感到很失望。

王老師，想必您還記得一年級時那個口算本的事吧！那天晚上您布置了口算本的作業。因為當天我做的不好，還和媽媽頂嘴，所以媽媽一氣之下就把我的口算本的後
半本給撕了。第二天早晨我拿著撕過的後半本找到剛入校門的您，我懷著害怕的心情對您說了那天晚上口算本的原因。但您並沒有批評我，而是對我溫柔地說「你先
把口算本給我吧！」於是我雙手顫抖著交給了您。下午您把口算本發給了我，我看了看本子，就像嶄新的似的，是您把我的口算本一頁一頁的貼上了透明膠。這使我
感動極了。
老師謝謝您，我現在的數學比以前好多了，這還讓我媽媽省了很多心。王老師，您雖然不教我們了，但以後我若有不會的問題，我想我可能還會請教您的，您永遠是我的好老師。