蝴蝶故事讀後感三年級

Ⅰ 蝴蝶故事讀後感

們每個人來都驚嘆蝴蝶展翅飛翔於源百花叢中的美麗，但我們很少有人看過蝴蝶是怎樣經過艱辛的過程才能化蛹為蝶的。文章中的一個好心人，不忍心看蝴蝶出繭時的那麼艱難而痛苦的情形，於是他拿剪刀把繭剪開，使蝴蝶順利地鑽了出來，他希望看到蝴蝶展開美麗的翅膀飛翔起來，可是，他不知道那隻可憐的蝴蝶在餘下的時間都及其可憐的帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠也不能飛起來……因為「蝴蝶從繭上的小口掙扎而出，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出後展翅飛翔……」
這使我懂得了，大自然創造的每一種生命在成長的過程中都需要經過艱辛的奮斗甚至艱難的掙扎，只有經過苦難和困難的磨練，我們才能變得堅強，才會變得勇敢，才會走得更遠。
想想我自己吧，為了不吃苦，不受累，像只小鳥一樣躲在媽媽的

Ⅱ 《蝴蝶的故事》讀後感怎麼寫

蝴蝶抄讀後感
故事短小精悍，但小孩子似乎很難懂裡面的幾個名詞，比如「愛人」「年輕男人」「結婚」「幼稚」「成熟」等等。

我都懷疑這故事是不是根據當下狀況後加的。呵呵，Anyway，故事蘊含的道理確實不錯：不要挑剔!

在此先很羞愧的嘲諷一下過去的自己。。。如果一個人因為某個「缺點」就輕易否定或拒絕一個新事物，那能讓他喜愛的事物將會很少，他自己也不會快樂。給了解我的朋友們一個機會：盡情地嘲諷一下過去的我吧!但是嘲諷過後再關注下現在的我。還是童話故事裡說的：認清自己就是真正的進步!盡管我曾經的態度、任性讓我走了很多彎路甚至倍受教訓，但沒有多少後悔，人往往總是走了錯誤的路就找到了正確方向的。成為單身漢呢?銀蓮花的苦，紫羅蘭的熱烈，鬱金香的華貴這些不都是它們的優點么?白水仙的素，椴樹花的小，難道它們就沒有讓人喜歡的地方嗎?所以：

不要挑剔生活!要接受並熱愛生活的全部，不僅真善美，還有假惡丑。

善於發現別人的優點並經常贊揚，接受包容自己和別人的不足。

沒有十全十美的東西，人也不可能得到所有，知道自己最想要的並好好把握。

Ⅲ 三年級下冊語文主題叢書中鄭振澤的蝴蝶的讀後感

仰望蔚藍空美麗潔白平鴿展翅翱翔希望類帶永久平現實殘酷平彷彿邊際海片渺茫戰爭卻征服世界利式傷平鴿漸漸飛向遠軍百戰死壯士十歸句詩我展現戰爭情與殘

Ⅳ 蝴蝶 讀後感

[蝴蝶 讀後感]蝴蝶 讀後感台灣是世界著名的「蝴蝶王國」，蝴蝶 讀後感。據專家估計，全島有蝶類400多種，為世界產蝶類最多的地區。
台灣地處亞熱帶，四季溫差不大，島上盛產柚、柑、桔等，是蝶類生長的樂園。「木生蝶」、「皇娥陰陽蝶」、「五翅姬淡青斑鳳蝶」，都是世界上珍稀品種，在許多國家已瀕臨絕種，甚至被定為「天然紀念物」，嚴禁捕捉。但在台灣卻並不罕見，一年四季，在晴日下悠然起舞。「鳳蝶」是珍貴的種類，著一身華麗的「衣裳」，展現著瑰麗的大花紋，悠然地在空中滑翔飛行時，充分表現了蝶王式的風姿。其中「金鳳蝶」，翅膀上有一層金色粉狀物，與身上五彩斑斕的花紋相輝映，在陽光下，金光閃閃，燦爛奪目。「大紅紋鳳蝶」，金秋時在楓樹林中，撲翅飛馳，是觀賞價值極高的品種。「小灰蝶」數量幾乎佔台灣蝶類的四分之一，小巧玲瓏，常在草地上飛馳，宛如「活珍珠」。台灣還發現過一隻雌雄同體的鳳蝶，其雙翅明顯分呈雌蝶和雄蝶的不同形態，蝶體上的紋飾十分艷麗，學術界認為它是蝶類之瑰寶。
蝶類有群居的習性，由十幾萬乃至數十萬、數百萬只，繁衍生息在海拔1000米以下的山谷中。在這樣的地方，一年四季都會有群蝶翩翩起舞，與繁花茂草相襯，構成美麗的天然圖畫。人們把這樣的山谷叫「蝴蝶谷」。高雄市美濃鎮雙溪上游有一「黃蝶翠谷」，狹谷長500米，碧綠成蔭，山花如綉。這里有兩種四式淡黃色蝶群，每年二至三個繁殖期，一期育100萬只蛹。奇特的是，蛹化成蝶，幾乎是同時均為淡黃色、到時黃蝶紛飛，令游觀者流連忘返。屏東縣來義鄉有個「紫蝶幽谷」，蝴蝶皆為紫色，數量超過黃蝶谷10倍、這種紫斑蝶具有很強的趨光性，夜裡幽谷點起一把火，蝶群就會象河流似地湧向燈火，蝶翼拍動聲如溪泉奔騰，場景十分壯觀。此外，還有「大屯蝴蝶走廊」、「埔里蝴蝶谷」、「六龜彩蝶谷」等。這些蝶谷已逐漸開辟成游覽區，每年招徠國內外數百萬遊客來此觀賞彩蝶飛舞的奇異世界。
台灣盛產蝴蝶，所以半個世紀以前就有了蝴蝶標本製作工場，年產數以百萬計，最高時曾達1600萬只，出口到歐美等國，成為世界蝴蝶標本供應中心。此外，還發明了「蝴蝶畫工藝」，其「蝴蝶畫」在世界博覽會上展出時，參觀者無不叫絕，嘆為觀止。
台灣的蝴蝶為台灣人帶來美的享受，也是台灣取之不盡的旅遊與外貿資源。【擴展閱讀篇】
所謂「感」
可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊、諷刺。讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點：
首先，要讀好原文
「讀後感[1]」的「感」是因「讀」而引起的。「讀」是「感」的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有「感」?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關系，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。
其次，排好感點
只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可能寫成讀後感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀後感。
第三、選准感點
一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。
第四、敘述要簡
既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章里就要敘述引起「感」的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不了「敘」。但是它不同於記敘文中「敘」的要求。記敘文中的「敘」講究具體、形象、生動，而讀後感中的「敘」卻講究簡單扼要，它不要求「感人」，只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯想要注意形式
聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。
編輯本段如何寫讀後感
格式
一、格式和寫法
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀後感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
三、要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。
四、要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
五、敘原文不要過多，要體現出一個「簡」字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子，讀後感《蝴蝶 讀後感》。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。
八、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯系自己的生活實際。
九、要符合情理、寫出真情實感。
寫讀後感的注意事項
①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。
②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
④禁止寫成流水賬!
編輯本段要寫關於學習的讀後感應該讀什麼有感
(1)引——圍繞感點 引述材料。簡述原文有關內容。
(2)概——概括本文的主要內容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。
(3)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出「讀」的內容後，要對「讀」進行一番評析。既可就事論事對所「引」的內容作一番分析;也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然後水到渠成地「亮」出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為\"觀點句\"。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。\"觀點句\"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(4) 聯——聯系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過於膚淺。泛泛而談，往往使讀後感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯系實際，既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應「引」部，使「聯」與「引」」藕」斷而「絲」連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(5)結——總結全文，升華感點。「讀」的內容不放鬆。
以上五點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，\"簡述原文\"一般在\"亮明觀點\"前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
一、先要重視感
感要多 讀要少，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
二、要重視\"讀\"
在\"讀\"與\"感\"的關系中，\"讀\"是\"感\"的前提，基礎;\"感\"是\"讀\"的延伸或者說結果。必須先\"讀\"而後\"感\"，不\"讀\"則無\"感\"。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要准確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
三、讀完一本書或一篇文章
會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的「濫竽充數」成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要\"露餡\"，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的\"大鍋飯\"缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破\"鐵飯碗\"，廢除大鍋飯的必要性。
四、敘述作品不能用大量篇幅復述原文
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。
初中作文課中，除了寫\"讀後感\"外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽後寫\"觀後感\"，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點，展開論述就可以了。
五、寫景、物的讀後感應該怎樣寫
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯系實際。這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前後脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。
(5)簡要地說明原文有關內容，重寫有感，不要重點介紹，偏離主題。

Ⅳ 讀《蝴蝶故事》有感作文

們每個人都驚嘆蝴復蝶展翅飛翔於百花制叢中的美麗，但我們很少有人看過蝴蝶是怎樣經過艱辛的過程才能化蛹為蝶的。文章中的一個好心人，不忍心看蝴蝶出繭時的那麼艱難而痛苦的情形，於是他拿剪刀把繭剪開，使蝴蝶順利地鑽了出來，他希望看到蝴蝶展開美麗的翅膀飛翔起來，可是，他不知道那隻可憐的蝴蝶在餘下的時間都及其可憐的帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠也不能飛起來……因為「蝴蝶從繭上的小口掙扎而出，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出後展翅飛翔……」
這使我懂得了，大自然創造的每一種生命在成長的過程中都需要經過艱辛的奮斗甚至艱難的掙扎，只有經過苦難和困難的磨練，我們才能變得堅強，才會變得勇敢，才會走得更遠。
想想我自己吧，為了不吃苦，不受累，像只小鳥一樣躲在媽媽的

Ⅵ 《蝴蝶的故事》讀後感怎麼寫

蝴蝶讀後感
故事短小精悍，但小孩子似乎很難懂裡面的幾個名詞，比如「愛人」「年輕男人」「結婚」「幼稚」「成熟」等等。
我都懷疑這故事是不是根據當下狀況後加的。呵呵，Anyway，故事蘊含的道理確實不錯：不要挑剔!
在此先很羞愧的嘲諷一下過去的自己。。。如果一個人因為某個「缺點」就輕易否定或拒絕一個新事物，那能讓他喜愛的事物將會很少，他自己也不會快樂。給了解我的朋友們一個機會：盡情地嘲諷一下過去的我吧!但是嘲諷過後再關注下現在的我。還是童話故事裡說的：認清自己就是真正的進步!盡管我曾經的態度、任性讓我走了很多彎路甚至倍受教訓，但沒有多少後悔，人往往總是走了錯誤的路就找到了正確方向的。
若我給小孩子講這個故事就會問：為什麼蝴蝶最終成為單身漢呢?銀蓮花的苦，紫羅蘭的熱烈，鬱金香的華貴這些不都是它們的優點么?白水仙的素，椴樹花的小，難道它們就沒有讓人喜歡的地方嗎?所以：
不要挑剔生活!要接受並熱愛生活的全部，不僅真善美，還有假惡丑。
善於發現別人的優點並經常贊揚，接受包容自己和別人的不足。
沒有十全十美的東西，人也不可能得到所有，知道自己最想要的並好好把握。

Ⅶ 安徒生童話 蝴蝶 的讀後感

這篇小品，發表於１８６１年在哥本哈根出版的《丹麥大眾歷書》上。它充滿了風回趣，值得玩味答，特別是對那些即將進入「單身漢」境地的人。最後一句話也頗有意思：「一個人不應該相信這些盆里的花兒的話。她們跟人類的來往太密切了。」

Ⅷ 《蝴蝶故事》之華夏之最作者陳錫昌的讀後感

蝴蝶讀後感
故事短小精悍，但小孩子似乎很難懂裡面的幾個名詞，比如「愛人專」「年輕男人」「結屬婚」「幼稚」「成熟」等等。
我都懷疑這故事是不是根據當下狀況後加的。呵呵，Anyway，故事蘊含的道理確實不錯：不要挑剔!
在此先很羞愧的嘲諷一下過去的自己。。。如果一個人因為某個「缺點」就輕易否定或拒絕一個新事物，那能讓他喜愛的事物將會很少，他自己也不會快樂。給了解我的朋友們一個機會：盡情地嘲諷一下過去的我吧!但是嘲諷過後再關注下現在的我。還是童話故事裡說的：認清自己就是真正的進步!盡管我曾經的態度、任性讓我走了很多彎路甚至倍受教訓，但沒有多少後悔，人往往總是走了錯誤的路就找到了正確方向的。
若我給小孩子講這個故事就會問：為什麼蝴蝶最終成為單身漢呢?銀蓮花的苦，紫羅蘭的熱烈，鬱金香的華貴這些不都是它們的優點么?白水仙的素，椴樹花的小，難道它們就沒有讓人喜歡的地方嗎?所以：
不要挑剔生活!要接受並熱愛生活的全部，不僅真善美，還有假惡丑。
善於發現別人的優點並經常贊揚，接受包容自己和別人的不足。
沒有十全十美的東西，人也不可能得到所有，知道自己最想要的並好好把握。

Ⅸ 蝴蝶有一面小鏡子這個故事的讀後感怎麼寫

蝴蝶有一面小鏡復子。制
當我們完整的把這篇文章讀完，
你就會發現，這是一篇很有意思的文章，
小小的蝴蝶也有大大的夢想。
一位智者的精魂隨蹁躚起舞的蝴蝶飛升於天際。
難飲任途之水，
便選擇了對顯位持竿不顧。
渴求自由之法，便化作蝴蝶飄流人生。
這是何等的暢然與絕決。
莊周於人生四季中悲涼的生命之冬，
成就了一棵守衛心靈月亮的常青樹。
看，樹下綻放朵朵秋菊；聽，花開的聲音。

人生似水，流年似水。
甘願「落紅不是無情物，化作春泥更護花」的柔情，
你我便會領悟花開不只在春天，
堅守便到山花爛漫處。

Ⅹ 蝴蝶讀後感

[蝴蝶讀後感]蝴蝶標本收藏家——吉安,從小就鍾愛動物標本店裡展出的各種蝴蝶標本，蝴蝶讀後感。蝴蝶標本特別漂亮，可老闆一定要賣30元。那時的吉安剛剛7歲，怎麼可能有那麼多錢呢？可他夢里都看到蝴蝶在飛。每天放學他都彎很大一圈去標本店看蝴蝶，唯恐這只美麗的蝴蝶被人買走。從那天以後，吉安每天都省吃儉用，希望能買下那隻蝴蝶。終於他存夠了錢，買下了蝴蝶標本，每個星期日都請同學到他家來參觀。可有一次，蝴蝶被一位同學不慎踩碎了，吉安像失去了什麼稀世珍寶，哭了一整晚。此後，他更加努力存錢，買了許多名貴的蝴蝶標本。長大後，他的蝴蝶標本震驚了全世界。喜歡，吉安所做的一切都只是出於喜歡，因為喜歡吉安才慧眼識金、不顧一切，更是因為喜歡，他才有了這份情緣，才會在許多年之後，有了這意外的、巨大的收獲。世界上許多的收藏家、成功人士，最終的成就常常只是因為一個簡簡單單、始終不渝的喜歡。因為收藏陶罐而成為千萬富翁的李玉章，當初也只是一個簡單的喜歡。英國第一個收藏郵票的普拉斯，他從來沒有想過，幾枚小小的郵票，也能賣出天價，可他就是那麼執著地喜歡，直到老了才成名。如果要談什麼身邊的事例，就說說我吧！以前，有許多幾分的硬幣，我特別愛搜集特別大的5分銅幣，當時就很稀有，現在就更別提了。而我現在還有5枚這樣的銅幣呢！雖然，我的經歷遠不及那些名人，但我的初衷也是一個喜歡。喜歡，使多少普通的事物變得精彩，它又使多少平凡的現象變得有了魔力。喜歡，它是世上諸多事物的根和發展命脈。只要深深喜歡著，奇跡就會到來。喜歡，是世上最簡單、最純正、最樸素的一種情感，就是這種簡單、純正、樸素的情感，讓許多人有了追求和嚮往，使人從渺小變得崇高，從平庸變得智慧，也讓許多平淡無奇的人生變得充滿活力。讓世上許多的不可能、不可想像，以及許多的驚人之舉在我們身邊屢屢發生。不管人生多麼平凡，喜歡讓每個人找到自己的閃光點；不管生活多麼平淡，喜歡讓每個人的心裡都灑滿陽光。如果你想改變命運，請學著喜歡，學著尋找生命中美麗的五彩蝴蝶。讓自己活得更加精彩！----------------------蝴蝶效應（ The Butterfly Effect）是指在一個動力系統中，初始條件下微小的變化能帶動整個系統的長期的巨大的連鎖反應。這是一種混沌現象。蝴蝶在熱帶輕輕扇動一下翅膀，遙遠的國家就可能造成一場颶風。美國氣象學家愛德華·羅倫茲（Edward Lorenz）1963年在一篇提交紐約科學院的論文中分析了這個效應，讀後感《蝴蝶讀後感》。一個氣象學家提及，如果這個理論被證明正確，一個海鷗扇動翅膀足以永遠改變天氣變化。在以後的演講和論文中他用了更加有詩意的蝴蝶。對於這個效應最常見的闡述是：一隻蝴蝶在巴西輕拍翅膀，可以導致一個月後德克薩斯州的一場龍卷風。這句話的來源，是由於這位氣象學家製作了一個電腦程序，可以模擬氣候的變化，並用圖像來表示。最後他發現，圖像是混沌的，而且十分像一隻蝴蝶張開的雙翅，因而他形象的將這一圖形以蝴蝶扇動翅膀的方式進行闡釋，於是便有了上述的說法。蝴蝶效應通常用於天氣，股票市場等在一定時段難於預測的比較復雜的系統中。此效應說明，事物發展的結果，對初始條件具有極為敏感的依賴性，初始條件的極小偏差，將會引起結果的極大差異。蝴蝶效應在社會學界用來說明：一個壞的微小的機制，如果不加以及時地引導、調節，會給社會帶來非常大的危害，戲稱為龍卷風或風暴；一個好的微小的機制，只要正確指引，經過一段時間的努力，將會產生轟動效應，或稱為革命。蝴蝶效應在混沌學中也常出現。又被稱作非線性。非線性，俗稱蝴蝶效應。先從美國麻省理工學院氣象學家洛倫茲（Lorenz）的發現談起。為了預報天氣，他用計算機求解模擬地球大氣的13個方程式，意圖是利用計算機的高速運算來提高長期天氣預報的准確性。1963年的一次試驗中，為了更細致地考察結果，他把一個中間解0.506取出，提高精度到0.506127再送回。而當他到咖啡館喝了杯咖啡以後回來再看時竟大吃一驚：本來很小的差異，結果卻偏離了十萬八千里！再次驗算發現計算機並沒有毛病，洛倫茲（Lorenz）發現，由於誤差會以指數形式增長，在這種情況下，一個微小的誤差隨著不斷推移造成了巨大的後果。他於是認定這為：對初始值的極端不穩定性，即：混沌 ，又稱蝴蝶效應，亞洲蝴蝶拍拍翅膀，將使美洲幾個月後出現比狂風還厲害的龍卷風！這個發現非同小可，以致科學家都不理解，幾家科學雜志也都拒登他的文章，認為違背常理：相近的初值代入確定的方程，結果也應相近才對，怎麼能大大遠離呢！線性，指量與量之間按比例、成直線的關系，在空間和時間上代表規則和光滑的運動；而非線性則指不按比例、不成直線的關系，代表不規則的運動和突變。如問：兩個眼睛的視敏度是一個眼睛的幾倍？很容易想到的是兩倍，可實際是 6－10倍！這就是非線性：1＋1不等於2。激光的生成就是非線性的！當外加電壓較小時，激光器猶如普通電燈，光向四面八方散射；而當外加電壓達到某一定值時，會突然出現一種全新現象：受激原子好象聽到向右看齊的命令，發射出相位和方向都一致的單色光，就是激光。非線性的特點是：橫斷各個專業，滲透各個領域，幾乎可以說是：無處不在時時有。如：天體運動存在混沌；電、光與聲波的振盪，會突陷混沌；地磁場在400萬年間，方向突變16次，也是由於混沌。甚至人類自己，原來都是非線性的：與傳統的想法相反，健康人的腦電圖和心臟跳動並不是規則的，而是混沌的，混沌正是生命力的表現，混沌系統對外界的刺激反應，比非混沌系統快。由此可見，非線性就在我們身邊，躲也躲不掉了。〔蝴蝶讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】