換尾巴故事幼兒教案

A. 三年級下冊語文第二單元試卷閱讀:換尾巴,小兔子換了尾巴後很難過,用個什麼詞

悲傷
沮喪
悲痛

B. 幼兒園小班語言《尾巴換沒了》教案怎麼寫加急

活動目標： 1、了解幾種動物尾巴的不同特徵和用途。 2、能根據故事內容續編故事，並大膽進行講述。 活動准備： 知識經驗准備：教師和幼兒一起收集有關動物尾巴的資料 物質准備：故事課件 重點難點： 重點：是通過學習故事和課件資料了解幾種動物尾巴的不同特徵和用途。 難點：是能根據故事內容續編故事，並大膽進行講述。 活動過程： 一、 游戲「動物拼圖」導入，激發幼兒的學習興趣 {課件演示}「小朋友們看草地上這么多的小動物，它們都缺少了什麼呀？」那誰能幫小動物找到它的尾巴呢？引導幼兒將動物尾巴與其身體相匹配。 二、看課件聽故事 （一）藉助課件講述故事，邊講邊提問，幫助幼兒理解故事內容。 1、屏幕出現一截「亂動」的又細又短的尾巴，請幼兒猜：咦，這是誰的尾巴是誰丟的啊？下面我們一起來看動畫片《誰丟了尾巴》 2、師結合課件開始將故事，故事講至「……那不是尾巴是什麼呢？」師：小朋友們說是什麼呢？ 師小結原來蜻蜓身體後面又細又長的東西不是尾巴是肚子啊。 3、師繼續講故事至「……就像船沒有了舵」師講「什麼是舵呢？就是用來控制航行方向的」 師繼續講故事至「小猴子又朝林子里走去了」 提問：小鯉魚的尾巴是什麼樣的？它的尾巴有什麼作用？ 4、師繼續講故事至「……坐在上面還挺穩定呢」 提問：是啄木鳥的尾巴嗎？ 啄木鳥的尾巴是什麼樣子的呢？它又什麼作用啊？ （二）教師和幼兒分角色講述故事，鞏固對話。 「剛才，小猴子先遇到了誰？它是怎麼問的？小蜻蜓是怎麼回答的？讓我們一起來學一學，我來當小猴子，小朋友們來當小蜻蜓。」（同樣方法學說猴子與鯉魚、啄木鳥的對話） 三、引導幼兒續編故事 1、師：小猴子找到失主了嗎？小猴子繼續向前走，那大家想一想小猴子又會遇到誰呢？它會怎麼問呢？小動物又會怎麼回答呢？請小朋友們像講故事一樣講給你旁邊小夥伴們聽（幼兒討論，教師巡視指導） 提問：誰來講給大家聽，表揚好的。 2、小朋友們講的都不錯，小猴子還是沒有找到失主，它繼續往前走，看到小蜥蜴在大樹下爬來爬去，它急忙跳過去到講完故事。 提問：到底是誰丟的尾巴？小蜥蜴為什麼不要它的尾巴了呢？（小結：小蜥蜴的尾巴可以幫助它逃離危險，它的尾巴還能再長出來的。）誰還知道哪些小動物的尾巴有什麼作用？（請幼兒根據自己的經驗大膽表述） 四、結束 小動物的尾巴不光長的不一樣，還用很多用處呢，請小朋友們到電腦上或書本里去查查，我們會有新的收獲的！

C. 小袋鼠換尾巴語言教案

小袋鼠長著一條又粗又硬的尾巴。他覺得自己的尾巴長得太難看了。小兔子長著挑版又軟又短的尾巴。他嫌自權己的尾巴太短了，不好看。
一天，他倆碰到一起，高高興興地換了尾巴。
袋鼠在林子里一蹦一跳地找東西吃，忙了一個上午，現在該坐下來歇會兒了。哎呀，真糟糕！袋鼠跌了個大跟頭。小袋鼠原來的尾巴又硬又長，和兩條後腿一起撐在地上，正好成了一張「三腳板凳」。換了尾巴就不能坐了，小袋鼠急得團團轉。
兔子呢，帶著長尾巴，到林子里玩，突然碰見一隻大灰狼。小兔子拚命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在後面沉沉的，老是跑不快。眼看兔子就要被大灰狼追上了，突然，從林子里又跳出一隻兔子，噢，原來是兔媽媽。兔媽媽飛快地跑著，引開了大灰狼。
小兔子躲在樹後，難過地低著頭。他恨死這條長尾巴了。原來的尾巴多好啊，輕輕的，軟軟的，跑起來可真帶勁。找袋鼠去吧！
袋鼠和兔子找到對方，迫不及待地換回了自己的尾巴。從那以後，他們都不感到自己的尾巴難看了。

D. 小袋鼠和小兔子換尾巴這個故事告訴我們什麼道理

適合自己的，才是最好的。
隱喻世風盲目追求，不切實際。

E. 換尾巴這個故事告訴我們什麼

這個故事告訴我們我們應該對自己有信心，不要盲目認為別人的東西就是好的，只有適合自己的才是最好的！

F. 大班故事《小蝌蚪找媽媽》的公開課教案

課題：《小蝌蚪找媽媽》

活動目標：

1、理解故事內容，了解小蝌蚪找媽媽的過程。

2、能夠用完整連貫的語言清楚表達自己的意思。

3、感受動畫的意境美。

活動重、難點：

用完整連貫的語言表達自己對故事情節的理解

活動准備：

故事錄音帶、課件、圖片

活動過程：

一．猜謎語，引出課題。

「大大的腦袋，黑黝黝，細細的尾巴水中游！」

提問：「小蝌蚪從沒見過自己的媽媽，你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎？」

提問：為什麼小蝌蚪和自己的媽媽長得不一樣？

幼兒討論：並發表自己的觀點，

二．播放故事錄音，感知故事內容。

教師提問：

1、小蝌蚪找到自己的媽媽了嗎？它的媽媽是誰？

2、小蝌蚪的媽媽長得是什麼樣的？

3、在找媽媽的過程中它們碰到了誰？互相說了什麼？

4、它們把誰當成了媽媽？

三、整體欣賞故事情節。

四、分段欣賞故事內容。

1、小蝌蚪為什麼去找媽媽？

2、看圖片1，遇到鴨媽媽時，他們說了些什麼？鴨媽媽說了些什麼？用圖表示。

3、看圖片2、3、4，遇到魚媽媽、螃蟹媽媽、烏龜媽媽時，他們說了些什麼？小蝌蚪又說了些什麼？

4、用連貫的語言說一說故事情節。

五、熟悉掌握故事

幼兒跟錄音邊看圖邊講述故事《小蝌蚪找媽媽》。

六、活動延伸：

欣賞小蝌蚪變成青蛙的課件。

1、小蝌蚪和青蛙媽媽長得像嗎？她是長得怎麼樣的？蝌蚪是如何變成青蛙的？

2、再次完整看圖片了解青蛙的生長過程。

3、教師小結：原來小蝌蚪過幾天先會長出兩條後腿來，接著又會長出兩條前腿來，等四條腿長齊了，脫掉尾巴，換上綠衣裳，就變成了青蛙。

G. 小兔子換尾巴

從前，有一隻小兔子，它很不想要那隻短尾巴，因為它覺得那太難看了。於是，就出門找小動物換尾巴。它來到樹下，看見了松鼠的尾巴既暖和又漂亮，想和它換尾巴。於是，小兔子大聲喊道：松鼠姐姐，我和你換條尾巴好?松鼠答應了，小兔子一蹦三尺高，沒想到這一蹦直接蹦到了樹枝上。它們換了尾巴。
小兔子一走出去就說：這尾巴多漂亮啊！突然，它那靈巧的耳朵聽見了腳步聲，小兔子豎起耳朵仔細聽，沒錯這正是森林之王老虎的腳步聲。小兔子不敢猶豫，撒開腿就跑，但被那大大的尾巴拖住了，跑不動。老虎一下子撲過來，眼看就要被追上了。它靈機一動，有了。它立刻把尾巴扯短。這下，老虎再也沒有機會追上小兔子了。經過這件事，小兔子決定又換回自己的段尾巴。小松鼠用那短尾巴防寒可就---------
還好尾巴又換回來了，小兔子現在終於明白了，每一樣東西都有自己的用處。

H. 《中國經典童話》之《換尾巴》讀後感

[《中國經典童話》之《換尾巴》讀後感]
讀了《換尾巴》的故事，我知道了版小白兔白白權要和松鼠姐姐換尾巴，因為她覺得自己的尾巴不漂亮，松鼠姐姐的尾巴漂亮，《中國經典童話》之《換尾巴》讀後感。走到半路時，她遇到了大灰狼，讀後感《《中國經典童話》之《換尾巴》讀後感》。可是她的尾巴太沉了，沉得就像大石頭，拖得她跑不動，幸好兔媽媽來趕走了大灰狼。最後白白去找松鼠姐姐換回了尾巴。這個故事告訴了我們一個道理，看著漂亮的東西不一定適合自己，適合自己的東西才是最好的。
〔《中國經典童話》之《換尾巴》讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

I. 作文:小兔和小猴子換尾巴童話故事500字

秋天到了來，天高雲談，秋高氣爽。魚自蝦肥，瓜果香。果園里的果實成熟了，好似一盞盞紅通通的燈籠。這是個豐收的季節，我和小夥伴們來到果園裡面體驗勞動的快樂，感受農民伯伯辛勤勞動收獲的喜悅。
我們一夥人抬來了兩個大籮筐，扛來了一架木梯子。大家開始勞動了，丁丁爬上木梯子，伸手摘下一個個又香又紅的柿子，轉過身來交給冬冬，對她說：「冬冬，別把果子弄壞了。」冬冬把柿子輕輕擺放在大籮筐里，笑了笑對籮筐樂的柿子說：「拿到市場賣，人們吃了會有好心情的。」小明也想摘果實就站在木樁上，可是，這樣也摘不到果子，只好數柿子，嘴裡還說：「一、二、三、四、、、、、、」可果子密密麻麻的，怎麼也數不清，可是看到那麼多的柿子，他心裡還是很開心。你瞧，小芳多像個大力士呀！一使勁就把一大籮筐柿子提到貨車上。平時膽小的小紅也在一旁指手畫腳呢!
小刺蝟也急急忙忙地趕來湊熱鬧，准備過冬的食物呢。