積累老師的故事100字

Ⅰ 古今中外感動人的老師的故事 100字左右

程門立雪
宋朝的時候，有一位有學問的人，名叫楊時，他對老師十分尊重，一向虛心好學。「 程門立雪」便是他尊敬老師、刻苦求學的一段小故事。

楊時在青少年時代，就非常用功。後來中了進士，他不願做官，繼續訪師求教，鑽研學問。當時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學問家。楊時先是拜程顥為老師，學到了不少知識。4年後，程顥逝世了。為了繼續學習，他又拜程頤為老師。這時候，楊時已經40歲了，但對老師還是那麼謙虛、恭敬。

有一天，天空濃雲密布，眼看一場大雪就要到來。午飯後，楊時為了找老師請教一個問題，約了同學游酢一起去程頤家裡。守門的說，程頤正在睡午覺，他們不願打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。

天上飄起了鵝毛大雪，越下越大。他們站在門外，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他們渾身發抖，他們仍舊站在門外等著。

過了好長時間，程頤醒過來了，這才知道楊時和游酢在門外雪地里已經等了好久，便趕快叫他們進來。

這時候，門外的雪，已經積得有一尺多深了。

楊時這種尊敬老帥的優良品德，一直受到人們的稱贊。正由於他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學業才進步很快，後來終於成為一位全國知名的學者。四面八方來向他求教的人，都不遠千里地來拜他為老師，大家尊稱他為「龜山先生」。

Ⅱ 尊師小故事 100字左右

周恩來向老師贈款

1952年2月，南開大學老校 長張伯岑突患腦塞栓逝世，周總理參加了治喪委員 會並送了花圈，白色緞帶上寫著：「伯岑師千古， 學生周恩來敬輓。」張伯岑逝世後，總理一直惦記 著張家人的生活，1961年國家困難時期，總理給張伯 岑夫人送去500元人民幣，並囑咐交際處要加倍關照 張夫人和子女。
朱德給老師讓座
1959年初春的一天，朱德同志在 雲南政治學校禮堂和大家一起看戲。開演前，朱德 同志正和觀眾談笑，突然一位年逾古稀的老人由服 務員引了進來。朱德一眼便認出那位老人原是自己 早年在雲南陸軍講武堂學習時的教官葉成林，急忙 起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手 ，親切地呼喚：「葉老師」。然後請老人入座，待 老人坐定後，他自己才坐下。
彭德懷穿便服接見老師
1957年8月1日，是中國 人民解放軍建軍30周年紀念日。這一天，彭德懷元帥 身穿便服，准備去接見北京市中小學部分模範教師 代表。工作人員提醒他說：「彭總，您是國防部長 ，應該穿軍服才好。」彭總說：「我今天是去見老 師，學生見老師應該穿便服……」接見的時候，彭 總頻頻微笑著向老師們問好，親切地說：「解放軍 要向老師們學習，解放軍要搞現代化建設，要學習 科學文化知識。離開老師們怎麼能行呢?」

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Ⅲ 名人與老師的故事（100字左右）

1、毛澤東向老師敬酒。

1959年6月25日，毛澤東同志到 闊別32年的故鄉韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時 的毛禹珠老師一起用飯，席間熱情地為老師敬酒， 毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：「主席敬酒，豈敢豈 敢!」毛主席卻笑盈盈地回答：「敬老尊賢，應該應該。」

2、周恩來向老師贈款。

1952年2月，南開大學老校 長張伯岑突患腦塞栓逝世，周總理參加了治喪委員 會並送了花圈，白色緞帶上寫著：「伯岑師千古， 學生周恩來敬輓。」

張伯岑逝世後，總理一直惦記 著張家人的生活，1961年國家困難時期，總理給張伯 岑夫人送去500元人民幣，並囑咐交際處要加倍關照 張夫人和子女。

3、朱德給老師讓座。

1959年初春的一天，朱德同志在 雲南政治學校禮堂和大家一起看戲。開演前，朱德同志正和觀眾談笑，突然一位年逾古稀的老人由服務員引了進來。

朱德一眼便認出那位老人原是自己早年在雲南陸軍講武堂學習時的教官葉成林，急忙起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手，親切地呼喚：「葉老師」。然後請老人入座，待老人坐定後，他自己才坐下。

4、彭德懷穿便服接見老師。

1957年8月1日，是中國人民解放軍建軍30周年紀念日。這一天，彭德懷元帥身穿便服，准備去接見北京市中小學部分模範教師 代表。工作人員提醒他說：「彭總，您是國防部長 ，應該穿軍服才好。」

彭總說：「我今天是去見老師，學生見老師應該穿便服……」接見的時候，彭總頻頻微笑著向老師們問好，親切地說：「解放軍要向老師們學習，解放軍要搞現代化建設，要學習 科學文化知識。離開老師們怎麼能行呢?」

5、魯迅百忙中脫身探望老師。

魯迅對壽鏡吾老師 一直很尊敬，他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，不論多忙，總要抽空去看望壽老先生。1902年至 1909年，魯迅遠涉重洋，東渡日本留學，這8年間，魯 迅經常寫信向壽老師匯報自己在異國的學習情況。

1906年6月，魯迅奉母命從日本回紹興，與朱安女士結婚，因時間急促，在紹興只停留了短暫的4天，但他仍從百忙中脫出身來，專程探望了年逾花甲的壽老先生。

Ⅳ 講述一則名人與老師的故事。（100字）

五代著名詩僧齊己一次在下了一夜大雪的早上，發現有幾枝梅花已經開回了，覺得開得很早，為了突答出一個「早」字，便寫了一首《早梅》詩，其中有兩句是：「前村深雪裡，昨夜數枝開。」他對這兩句詩很滿意，便高興地拿著這首詩去請教詩友鄭谷。鄭谷看了幾遍後評點說：「數枝梅花開已經相當繁盛了，不足以說明『早』，不如把『數枝』改為『一枝』更貼切。」齊己聽了，認為改得很好，欣然接受，並向鄭谷拜謝，後人便稱鄭谷為齊己的「一字師」。

Ⅳ 自己和教師的故事100字左右

我的老師原來是我的鄰居，畢業之後尤其是調到外地工作之後，見面就很少了。現如今已70多高齡了。如今回想起以往的故事，甚是想念。

Ⅵ 使老師感動的童話故事100字

我心中的好老師 我們是師生,但高於師生；我們是朋友,但我對她又可望而不可及.她是我心目中最好的老師,或許她不是學校里最棒的,或許她不是最有資歷的,或許……但我相信,每一個和她接觸的人都會喜歡她,都會被她所感動.她就是我們的語文老師. 我們的相逢太短暫,只有一年而已,但她留給我太多美好的回憶. 她是一名普通的教師,但我知道她是用心愛著我們這群渴盼長大的孩子們的. 記得她還沒教我的時候,有人告訴我,等她教的那一天一定要看她的眼睛.後來,我終於懂了,那是她最動人的一個地方.那種眼神是母親的眼神,每一次和她四目相對,都讓我們為之折服,讓我們沒有勇氣不尊重她,沒有勇氣不愛她,更沒有勇氣不聽她講課…… 她不會和我們發火.雖然課下,她好多次跟我說想和我們發脾氣了,但我始終沒見過,與她相處的這一年是沒有硝煙的. 我們信服她：為她的知識,為她的人品.對我來說,她更像一位無話不談的朋友.做一名教師是我從小的夢想,喜歡和老師在一起是我從小的習慣.用她的話說：我是被寵壞的那種.也許吧,她也沒被我放過. 我應該屬於「少年不知愁滋味」的那種.每天,我都覺得無盡的孤單與無助,她應該煩過我,但她沒說過,是個很有耐性的人.喜歡和她在一起,緣於她的那句：一日為師,終生為友.我相信她說的. 她是一個平凡的女人,可在我心目中她是成功的：有家、有孩子、有事業,更有成績,很圓滿.我覺得她還算平和,雖然她一再否認,可我感覺她還算滿足,像她說的：給她安排到哪個崗位,她都會高高興興的去教書.是啊!她是用心愛這一切的. 這就是我最喜歡的老師王小紅：平凡中夾雜著偉大；真誠中藏著點幽默；善良中透著點羞澀；古典中顯出點時尚,溫柔中帶著點剛毅,還時常讓我們體會一下「酷」的感覺. 四川汶川地震感人事跡作文：吻—地震中的母愛 （按：近日,我與四川抗震救災人員每天5分鍾連線采訪,不得不淚流滿面：有一種死亡叫守口如瓶,有一種感動叫母愛,有一種吻叫天衣無縫……） 「您看見了我媽媽了嗎?」3歲的小女孩躺在醫院里,挪動她那嚴重受傷的小腿,問每一位走過她身邊的陌生人：「媽媽很愛我,她說她會回來的.」她說著,眼裡冒出了淚珠. 「別哭,好嗎?是的,你媽媽一定會回來的.」走過小女孩身邊的每一位白衣天使都回答. 「可是,在黑暗的房間里,媽媽緊緊抱著我的時候說爸爸和爺爺都去了天堂,媽媽哭得可傷心了.」小女孩的聲音有些顫抖,回答道：「可媽媽不讓我哭,她說我哭了就不乖,她吻了我的額頭,媽媽的吻可香甜了,她說要給我做夏天最漂亮的裙子.」 「噢,是這樣的,」每一個經過小女孩的陌生人都對她說：「有你這么乖巧的女兒等著她,我敢保證你媽媽很快就會回來的.」 「那天堂是什麼意思呢?媽媽會不會也跟爸爸和爺爺一樣去了天堂?不要我了?」小女孩透過淚水問道：「我在黑暗中沒有哭,因為我有媽媽的愛.可我摸到了媽媽身上沾湖湖的東西,媽媽說那裡很疼,不讓我摸.」 「媽媽緊緊抱著我,好象用力在對抗什麼,後來我說小腿疼,媽媽就盡量把我攬在她胸口,我不知不覺就睡著了,就覺得不疼了.」小女孩驚叫道：「媽媽吻了我,您瞧,她吻了我這里,還有這里,這里……」 小女孩(gw9080.com來自公文有約)指著自己的臉蛋、胳膊、胸口、小腿、大腿還有後背說：「媽媽的吻都留在這里了,媽媽說她身體很虛弱,說有一天她如果不在我身邊了,要我記著她的吻,她的愛,以後不管遇上什麼困難,都要想起她的愛,她的吻,這樣所有的困難都會過去.」 聽到這里,在場的人都明白了：在地震這場災害中,小女孩成了孤兒,而陪伴女兒的母親卻不說,她用自己的身體緊緊捍衛女兒的安全,而後來又知道自己將要離開人世,無法看著女兒慢慢成長,就將所有的母愛傾注在吻上,用吻吻去女兒以後所遇到的種種傷心事,讓女兒學會獨立和堅強……

Ⅶ 1個老師的故事（100字以內）

100字太短太難寫啦……

【娟子的老師】
10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。
有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。
教室里的娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和鬍子全都燒焦了。但他並沒有放棄。到最後，教室里只剩下兩名女同學。
老師再一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最後咬咬牙，背起其中一個就往外沖。
燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最後還是背著那個女孩從大火中爬了出來。
他把那個女孩背到安全地帶，然後又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……

講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
我們都猜了出來：「最後救出來的那名女同學就是你，是么？」
「是的。」娟子含淚點點頭，「但你們知道最後那位被老師留在教室里再也沒有背出來的同學是誰么？」我們都搖搖頭。
娟子說：「是老師的女兒呀!」
說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。

Ⅷ 編一個尊敬老師的故事100字左右

老師傳道授業解惑，是最值得學生尊敬的，在中國的歷史上，凡是學有所成的讀書人，無不尊敬老師，遠的有孔子的弟子，個個把孔子當做聖人，小心侍奉，近的的有魯迅，毛主席，周恩來等，他們對待老師都是十分尊敬的。

Ⅸ 老師的教學故事50字

老師復關心你的小故事是需要制你自己從身邊發現的，我不相信老師沒有關心過你，其實每個老師都很愛自己的學生的
一些看起來你很反感的事情其實都是老師對你們的關愛
比如說：老師佔用自習課來給你們上課，其實這是老師犧牲了自己的時間，老師難道不想休息休息，喝喝茶聊聊天呢？還不是希望你們成績提高
老師對你們的批評也是老師對你們的關心，因為老師對你們抱有期望，所以才會在你們犯錯的時候批評你們，如果老師不負責，或者放棄你們，他們又何必在你們身上動肝火呢？
用心去發現吧，其實很多很多的