家風故事讀後感330個字

① 有故事的漢字讀後感300個字至450個字

從這《漢字來原來如此》本書中源我知道了漢字有：甲骨文、金文、小篆、楷體。

還有每個字都有一個神話故事，讓我更加了解了這個字的來歷。比如：後羿射日、嫦娥奔月與中秋節、筋斗雲、風伯雨師、火神祝融殺鯀、高山流水、愚公移山、滴水穿石、楚人一炬，可憐焦土等。

讀了這本書，我還知道了呼倫貝爾草原是一代天驕成吉思汗的出生地，位於大興安嶺以西，由呼倫湖、貝爾湖而得名，是我國目前保存最完好的草原，水草豐美，有「牧草王國」之稱。羊脂白玉又稱「白玉」「羊脂玉」就是好似羊脂玉白玉屬於玉中的優質品種，韌性和耐磨性是玉石中最強的，入土數千年也不會被土全部沁染。

這本書讓我發現了古人對漢字發明發明的聰明才智，讓我對古人產生由衷的敬佩。

② 家風家規家訓感悟的有關作文300字

前段時間電視上一直在放著家風這個話題，說每個人的家裡都要有家風和家規專。我是根據新聞上的專屬題，來寫這篇作文的。現在大家都很注重家裡的風氣，風氣的范圍有大有小，有國風、也有班風，今天就來講一下這個家風吧。所謂的家風就是自己家裡的風氣，家裡的風氣好不好就會影響到子孫後代，一個家庭或家族的家風要正，首先是要注重以德立家、以德治家。家風也分為好幾種，在家裡做的事、在家裡做家務等等，在家裡做的事情的是好家風。家風也叫門風，是一個家庭或家族的傳統風尚。家規很嚴格的，所以家裡的規則必須要嚴格遵守一個家庭所規定的行為規范，一般是由一個家族所遺傳下來的教育規范後代子孫的准則。家規也叫家法，國有國法，家有家規，就是指一個國家有一個國家的法律，一個家庭有一個家庭的規矩，這個規矩就相當於國家的法律。指家庭的規矩，做任何事都要懂得講規矩。最後，我覺得好的家風和家規每個人都要嚴格的遵守，我們小學生也要自己遵守好的行為規范，講規矩，要正義

③ 家風家訓家規讀後感

家風家訓家規讀後感
關於個人品德。古代文言家訓對於個人品德的教育主要集中在如何讀書和怎樣交友兩方面。縱覽古今家教著作，幾乎沒有一部著作不教導兒孫要發奮讀書和刻苦學習的。當前很多文章把讀書歸到「職業道德」范疇，我覺得不妥。（如光明日報國學版2009年6月29日《古代家教的啟示》）因為讀書和學習很多時候既不是「在公供職」，也不是「履行公職」，應該算做「個人品德」。陸游遺訓後人，「子孫才分有限，無如之何，然不可不使讀書。」《顏氏家訓》中有專門的《勉學》篇。很多家教除勉勵學習儒經外，還要求學習書法、繪畫、音樂、醫葯和騎射等「雜藝」。
古人教育子女要慎於擇友，十分重視朋友的選擇。明代楊繼盛告誡兒子：「揀著老實忠厚，肯讀書，肯學好的人，你就與他肝膽相交，語言必信，逐日與他相處，你自然成個好人，不入下流也。」建國初期，周信芳演出京劇《打嚴嵩》時就曾考慮用上這段話。姚舜牧也說：「交宜親正人，若比之匪人，小則誘之佚游而盪其家業，大則唆之交構以戕其本枝，甚則淫慾以喪其身命，可畏哉！」
總之，我國古代的文言家訓精華是我國古代人民（尤其是士大夫）教誨子孫立身處世的教育讀本。包含了豐富深刻的人生哲理及我國人民固有的積極進取、奮發向上、團結友愛的可貴精神。我們回顧、認識、了解、汲取古代文言家訓的價值內涵和文化精華，對於我們今天提高思想道德素質和弘揚良好道德風尚，對於我們完善社會教育體系和推進生態文明建設，都將起到基礎性和普及性的作用。
有了好的家規家訓，並不意味著子女就准能成龍成鳳。好的家規家訓固然可以使人向好的方向發展，但應避免模式化、程式化。因為家規家訓只是一個相對比較濃縮的理念，而家庭教育則是一個相對復雜的過程，要防止家規家訓教育走向形式主義

④ 家風讀後感400字左右

家庭是藍天,我是小鳥,沒有它我將無法飛翔；家庭是雨點,我是小草,沒有它我將無法生長；家庭是陽光,我是樹苗,沒有它我將無法成長.國有國法,校有校規,家有家風.
在美國,一個調皮的孩子拿著爸爸給他的一把漂亮的小斧頭後,砍倒了他父親的一顆櫻桃樹.父親見心愛的樹被砍,很生氣.孩子見闖了禍,他雖然害怕,但他是個不說謊的孩子,就在盛怒的父親面前承認了自己的錯誤.父親被感動了,高興地說：「我的好兒子,爸爸寧願損失一千棵櫻桃樹,也不願你說一句謊話.爸爸原諒誠實的孩子.不過,以後再也不能隨便砍樹了.」這個誠實的孩子就是喬治·華盛頓,也許就是這樣誠實的性格讓華盛頓成為了美國歷史上的第一位偉大總統.
在我家,父母經常教導我做一個拾金不昧、不貪圖錢財的人,這句話深深在我心裡,可小時候的我卻不懂得什麼是拾金不昧.
六歲的一天,一個叔叔家的小妹妹來我家玩,玩了許久,叔叔便把她拉著走了.在家裡的沙發上,一個玉像項鏈落在了那裡,眼尖的我馬上跑到哪裡坐下假裝看電視,一隻手拿著遙控板,另一隻手卻一直往後面拿項鏈.摸到項鏈後我就馬上往房間跑,偷偷把它藏了起來.在吃晚飯的我,雖然臉上平靜,但心中卻忐忑不安.爸爸和媽媽似乎看穿了我的心,反復地問我發生了什麼事,我吞吞吐吐地把事情的來龍去脈一五一十的告訴了爸爸媽媽,爸爸首先把碗「砰」地一聲放在桌子上,大聲喊道：「馬上把項鏈拿來!」我被爸爸的怒吼嚇哭了,連忙跑進家裡拿了出來.媽媽拿過項鏈,語重心長地對我說：「做人要拾金不昧,不論是在哪裡撿的也要還給東西的主人,不然主人會擔心,要設身處地的為別人想一想.」我似懂非懂的點了點頭.媽媽把項鏈還給了那個小女孩,她連聲道謝,那位叔叔也對我贊不絕口,而我卻羞愧地低下了頭.
家庭是圃,孩子是苗.家風如雨點,它隨風潛入夜,潤物細無聲,小苗只有在雨露的滋潤下,才能健康成長.孩子只有在優良家風的熏陶下,才能出類拔萃.

⑤ 家庭欄目中關於家風的文章讀後感

以下是讀後感寫作方法：授人以魚不如授人以漁

讀後感的格式(簡單的說)：

第一段 把書中主要內容，加以概括，作者寫了什麼，想表達什麼。

第二段 選擇一個比較重要的點，也可以是自己認為重要的地方，用自己的話加以表達，我覺得哪哪哪比較好，我有什麼樣的看法。

第三段 聯系實際生活，把書里的和生活中的結合起來，抒發下真情實感，生活中怎麼怎麼樣，我覺得怎麼怎麼樣，我學到了什麼。

做到以上3點，那麼這篇讀後感基本就出來了

當然 不一定就三段

中間可以自己分，詳略得當就好

但是 結構層次一定要鮮明，讀和感結合，重點在「感」上。

讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀後感》，也可以用《讀×××有感》。

首先要審清題目。在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。

其次要選擇材料。讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。

第三，寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯系自己的生活實際。

最後，寫讀後感的注意事項：①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

⑥ 家風家教讀後感

家風家教線上聽講心得體會

首先，恭祝各位讀者朋友們心情愉快、萬事順意。
今天有幸，得王老師推薦「家風家教」這項網上授課學習活動。說實話，這也正是我一直困惑的一道大難題。相信現在也有很多父母和我一樣對孩子期望值很高，但又不知如何施教，有時把家庭教育搞的過於繁瑣復雜，教什麼，怎樣教，很困惑，不得要領，錯誤的教育方式往往會適得其反。其實，孩子能否接受家長的教育，關鍵取決於孩子在內心如何看待家長，如果孩子根本就厭煩，根本就不想接受呢？我們這代人從小受「棍棒底下出孝子」的教育理念影響，自己對待孩子打罵式教育肯定是避免不了的。孩子會經常犯錯誤，而打是很便利而且見效很快的制止孩子犯錯的手段，孩子因為害怕挨打所以可以有效防止繼續犯錯。但體罰是手段，不是目的，如果能用別的方式達到教育的目的，何必動手呢? 不要指望打罵孩子就能讓孩子學會服從，殺雞給猴看的結果也許是：猴子也學會了殺雞。
隨著時代的進步，現在倡導的先進教育不打罵孩子，科學的家庭教育自然而然比打罵式教育要好。如果家庭教育出了問題，孩子就可能會過得比較辛苦，孩子很可能成為「問題兒童」。正確的教育孩子，方法很重要！真正的家庭教育，就是父母的自我修行，修行就是修正自己的行為。孩子身上有問題，家長身上找答案。孩子就是家庭的縮影，教育就是拼爹拼媽。真正的拼爹，是比拼父母的觀念，以及生活方式、思維方式、處世方式。
以上便是我在這幾年在教孩子的經歷中總結出的一點點感悟，得此機會，在學習「家風家教」這堂課中，認真的聆聽了這兩個視頻。讓我更深刻的意識到了家風家教的重要性。很感謝學校贈予的這項課程，希望王老師在今後也還不吝賜教，多舉辦這樣的活動，謝謝。

2019.5.30

⑦ 讀後感作文330字

讀後感作文330字
走近荷花池,首先映入眼簾的是一望無際的荷葉,像綠色的海洋.有的荷葉才只冒出一點嫩尖,可愛極了；有的已經長成手掌般大了,微風吹來,隨風
搖曳,高高挺立；有的已經長成「大玉盤」了,生機勃勃.一片片荷葉挨埃擠擠,好象是一群兄弟姐妹,心連著心,親密無間.這時,吹來一陣風,「綠
的海洋」霎時間波濤起伏,荷葉一片連著一片翻騰著,美麗極了.風停了,「綠的海洋」又平靜下來了.葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動著,晶瑩剔透,
像一顆顆漂亮的珍珠.真是「一陣風來碧浪翻,珍珠零落難收拾」.
再細看.荷花千姿百態,潔白無暇,像水晶一樣純潔.有的才只有一個青里泛白的花苞,嬌羞欲語,含苞欲放；有的只開了一半,一些花瓣散下去,另一
些簇擁在花蕊旁,猶如一位衣衫未整的美人；那些全開了的,像一個個穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些,花瓣都掉光了,露出碧綠碧
綠的蓮蓬,蓮子上面的小孔,似乎是一張張小嘴巴,正放開喉嚨大喊著：「我成熟了,快來摘啊!」荷花散發出清新淡雅的芬芳,引來花蝶飛舞,嬉戲
其間,令人賞心悅目.而那調皮的蜻蜓,扇動著翅膀,從那朵花飛到另一朵花,與荷花快樂地嬉戲著.我陶醉了,覺得眼前的荷花是一位位風姿綽約的
荷花仙子在翩翩起舞.
荷花不僅美麗,而且很有用處.它

⑧ 關於浙江好家風的讀後感三百字左右

我在2017年9月9日讀了《浙江好家風》這本書。這本書分為學習篇、修身篇、治家篇、處事篇和愛國篇等五個部分，看了這本書後，我心情非常激動，學到了很多道理，受益匪淺。
首先是學習篇里的王陽明、錢三強、金庸他們三個人都很愛學習，從小學習時就刻苦努力，愛看書，所以長大後都為社會為國家做出了偉大的貢獻。然後是修身篇里的諸葛梁他心地善良，有愛心，最後成了遠近聞名的好醫生。袁了凡他寫了《了凡四訓》，裡面的內容就是教育我們做人要人為善、成人之美、救人危急、敬重尊長、愛惜物命等十個方面的善舉，他通過言傳身教的方法來教育孩子們。孔勝東是杭州公交集團的一名普通司機，但是他卻做出了不平凡的事跡，十年如一日的為民義務服務，從不言苦。治家篇里鄭義門、陸隴其、周恩來他們都是以孝為先的，尊敬長輩，孝敬父母，因為他們有如此美德，所以大家都願意追隨他們。處事篇里的許汝霖、胡雪岩、顧乾麟他們對人真誠，勤儉節約，誠實守信，富有愛心，所以他們的生意做得非常成功。最後是愛國篇，錢學森在美國留學，學到了很多知識後，就想盡了一切辦法，排除困難，回到祖國，為祖國的強大，帶領一整個團隊研究成功了兩彈一星，是我們祖國的驕傲！陸游是北宋末南宋初期的偉大的愛國詩人，他在病重時期還不忘教育兒子，事事都要以那些賣國賊為鑒，切不可學他們賣國求榮。
這些人都是我們浙江人，他們是我們浙江人民的驕傲！他們用自己的實際行動告訴我們，做為一名中國人，作為一名浙江人，時刻都要以他們為榜樣，要做一名刻苦努力學習、心地善良、有愛心、尊敬長輩、孝敬父母、勤儉節約、誠實守信、熱愛祖國的好少年！