講述幼兒排隊的故事

Ⅰ 幼兒園大班《大家來排隊》這一節如何講視頻

動目標：1. 通過游戲使幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。
2. 鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的想法,養成自覺排隊的好習慣。
3. 讓幼兒知道每月的11日是「自覺排隊日」，並了解數字「11」在排隊日中的含義。
活動過程：
一、分組游戲《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。
預測結果：A.所有小組都失敗 B.有的成功、有的失敗
1.針對預測：A.引導幼兒討論：發生什麼情況?為什麼小球不能順利的拉出來?
B.鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經驗，歸納好辦法。
2.再次進行游戲，體會秩序的重要性。
二、出示排隊幻燈片。
引導幼兒說出生活中哪些地方需要排隊?為什麼要排隊?說一說不遵守秩序不排隊會出現什麼後果?
三、觀看flash《汽車站的故事》
1. 觀看flash動畫(上)說一說flash寶寶怎麼了?發生了什麼事情?引導幼兒一起想出好辦法來幫助flash寶寶。
2. 觀看flash動畫(下)通過成功幫助flash寶寶使幼兒感受排隊的重要性。
四、知道11日是「自覺排隊日」並
1.提問幼兒為什麼11日定為排隊日，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。
2.觀看課件了解數字「11」在排隊日中的含義和排隊日標志。
五、游戲《找錯改錯》
指出並改正圖中小朋友的錯誤做法，激發幼兒興趣的同時深化排隊的重要性。
六、爭當排隊日小志願者。
情景體驗：在領取排隊日徽章的過程中引導幼兒自覺的去進行排隊，內化自己的認識和理解。
七、結束。

Ⅱ 給100篇兒童故事的順序排排隊

夜晚，伸手不見五指。老鼠背著一袋沉甸甸的麵包，吃力地從牛伯伯的家裡走出來。突然內，報警器響了起容來。
正在附近巡邏的黑貓警長像離弦的箭一樣跑了過來。
它大喊一聲：「站住！」「吱----吱」老鼠趕緊向前跑去。黑貓警長皺著眉，瞪著眼，怒氣沖沖地向前追去。老鼠跑啊跑，越跑越沒力氣了。
它想：這次死定了！突然，它看到河邊有一條船。老鼠的眼睛骨碌碌一轉，以百米沖刺的速度跑到河邊，拿起船槳迅速地劃了起來。黑貓警長看到老鼠離去的背影，大喝一聲：「你跑不掉的！」它撿起一塊木頭當船飛快地追上去。皎潔的月光灑滿了小河，浪花「嘭、嘭、嘭」地響著。
突然，「砰」的一聲，老鼠的船撞到了一塊岩石，水汩汩地流進了船里，老鼠大叫：「不好了！」黑貓警長一個健步沖上去，把小老鼠拉到了自己的「船」上。小老鼠感激地看著黑貓警長，慚愧地說：「謝謝你！」
第二天，小老鼠把麵包還給了牛伯伯，還一個勁兒地跟牛伯伯道歉。

Ⅲ 幼兒園中班有沒有關於讓幼兒排隊有秩序的故事

故事可以結合班級實際來編比較符合，在當中加入兒歌這樣比較好。孩子也能記住。同時也達到了教育的初衷。

Ⅳ 幼兒園中班有沒有關於讓幼兒排隊有秩序的故事

了，貝比回家時顯得十分憂愁，一個僱工問他：牧牛娃的故事

Ⅳ 大班幼兒故事講述最好不要超過幾分鍾

大班幼兒他們的注意力，都是只有十多分子鍾，15分鍾左右，然後你講故事的話肯定也不回能講太長的故事答了講太長的故事，除非你是一個非常能吸引孩子們眼球非常能吸引他注意力，老師，否則你講故事，一旦超過了五分鍾或者七分鍾，這樣的話。一般孩子們注意力就不會那麼集中，然後這個故事內容就算再精彩，讓孩子們也記不起來她其中重要的情節，所以講故事的話，最好不要超過七分鍾吧，五分鍾都已經很長了，所以七分鍾的顧都已經對大班的孩子來說是一個極限。

Ⅵ 有序的排隊寓言故事

排隊和插隊

小羊、小貓是一對好朋友，她們天天一起上學，下課一起玩耍，中午一起吃飯……它倆幾乎形影不離。
有一天，她倆一起去食堂吃飯。領餐時，小羊和小貓排在同一個窗口安靜地等待著。今天吃魚，是小貓的最愛。眼看就要拿到飯了，忽然，小熊插了進來，拿走了托盤。小貓見了，馬上撲過去，一把搶過托盤。小熊叫了起來：
「你為什麼搶我的飯？」
「誰搶了，這盤本來是我的，是你插隊把它搶走的！」
「我……我是有急事才這樣做的……」
「你就盡管找借口吧，反正我是不會相信的！」
小羊見了，連忙走上前去，對她們說：「別吵了，別吵了！小熊，老師平時一直教導我們，在公共場合要講文明，遵守公共秩序。領飯的時候就應該按先後順序排隊。你插隊領飯，這么做是不對的。但是小貓，你也不要太沖動。我想，小熊一定是有原因才這么做的。」
「是，老師叫我吃完後馬上回教室訂正作業，我昨天的作業錯了好多，怕來不及。」「你雖然有急事，但可以去人少的窗口呀，為什麼要來這里插隊呢？」小羊又轉過身對小貓說道：「你看，小熊急著回去趕作業，我們還是讓他先吃吧。你想吃魚，可以拿下一盤呀，為什麼非要跟她搶呢？」
小貓和小熊都意識到了自己的錯誤。小熊紅著臉，說：「小貓，我領飯的時候沒排隊，是我不對。這盤飯先給你吃吧。」小貓也說：「我也有不對的地方，不應該和你吵架。這盤飯還是你先吃吧！」
從此，小羊和小貓又多了一個很要好的朋友。她們三個天天在一起，過得十分快樂。

Ⅶ 能夠講三分鍾的幼兒故事有哪些

1、狗熊溜冰的故事

冬天到了，西北風呼呼的吹著，一陣陣寒流襲來。小河裡的水都結冰了，像一面閃閃發亮的鏡子。早上，小熊剛剛從床上爬起來，走到小河邊，看見河水都結冰了。小熊一蹦三尺高，開心地想：「我可以去溜冰了。」

於是，它興沖沖地跑回了家，對媽媽說：「媽媽，我要去溜冰。」

媽媽說：「冰面薄，很危險的。」

小熊暗暗的想：「我才不信，我就去溜一會兒，才不會有危險呢。」它想著想著，就輕手輕腳的溜了出去。

到了小河邊，迫不急待地跳到冰面上。突然，只聽見「咔嚓」一聲，冰面裂開了，小熊掉到了冰窟窿里，冷得直打哆嗦，大聲哭喊著：「救命啊!」

正在水底休息的大烏龜聽到了，浮上水面，把小熊救上了岸，並語重心長地對它說：「以後可不能再任性了!」

2、蝴蝶公主和千手蜘蛛的故事

大黃蜂要來進攻蝴蝶王國了，蝴蝶國王急忙命令所有的蝴蝶出去采蜜，以備大黃蜂攻擊時躲藏起來食用。

蝴蝶公主也要去採花蜜了，有一隻小蝴蝶和她一起飛進了花叢，他們采了好多好多蜜，用喇叭花做成籃子，裝了滿滿一籃子，現在他們要回家了，可是那隻小蝴蝶可壞了，他想，要是自己拿著這些蜜回去，那國王還不得重重獎賞他呀。

於是他對蝴蝶公主說： 「公主公主，看你那麼累，還是讓我拎著吧。」他接過喇叭花籃兒，飛進了另一片花叢。前面有一片蜘蛛網，心腸惡毒的小蝴蝶突然對公主喊： 「快看下面，那些花好漂亮啊。」公主低下頭一看，沒注意前面的蜘蛛網，一下撞上去了。

「救救我。」蝴蝶公主在蛛網上一邊掙扎一邊朝另一隻蝴蝶喊，可是他早已經提著裝滿花蜜的喇叭花飛走了。

一隻大蜘蛛朝她爬過來了。

「救命，救命!」蝴蝶公主喊著，周圍一點兒迴音都沒有，情急之下，她只好撕掉被粘住的翅膀，掉到草叢里，才保住了性命。

蝴蝶公主沒有翅腿膀了，不能飛回家：了，她難過極了，坐在草葉上大哭起來。

「別哭別哭，我都要掉眼淚了。」 —只小螞蟻說。

「我沒有翅膀了，回不了家了。」蝴蝶公主說。

「可是你還有手和腳阿，你以前不就是蟲子嗎?」小螞蟻說。

小螞蟻的話讓蝴蝶公主又有了希望，她不哭了，決定努力活下去。

小螞蟻要走了。「你去哪兒啊，小螞蟻?」蝴蝶公主問。

「我去找干手蜘蛛啊。」小螞蟻回答。

「蜘蛛都是壞蛋，我的翅膀就是被蜘蛛吃掉的。」蝴蝶公主說著抬頭看看粘在蜘蛛網上的翅膀。

「不，干手蜘蛛很善良，她只吃蒼蠅和蚊子，我現在就是跟她要蛛網抓大綠蟲子的。」小螞蟻說。

「我也想去看看。」蝴蝶公主說。

「好啊。」小螞蟻說。

蝴蝶公主跟著小螞蟻來到一片森林裡，啊，這里到處都掛滿了蜘蛛網，像一朵朵的雲彩似的。

「看。」小螞蟻指著一片蛛網說。那上面有一隻好大好大的蜘蛛，她正抖動著她的小梭子織網呢，看見了小螞蟻，她就用梭子搔搔頭，指著旁邊的一片蛛網說： 「你的網已經織好了，蒼蠅帶來沒有啊?」

小螞蟻把一個裝滿蒼蠅的口袋用一根蛛絲系好，看著千手蜘蛛把口袋拽上去，點了點頭，才爬上樹枝，用蝸牛殼的碎片把蛛網割下來，團好。

蝴蝶公主覺得真神奇啊，她突然想千手蜘蛛能不能為她織一對翅膀呢，於是問： 「蜘蛛大嬸，能幫我織一對翅膀嗎?」

蜘蛛看了看說： 「這不難，不過你得用二十隻蒼蠅來換才行。」

蝴蝶公主高興極了，可是到哪裡抓二十隻蒼蠅呢？小螞蟻決定幫她的忙，他們把蛛網掛在蒼蠅最多的方，果然很快就抓夠了蒼蠅，蜘蛛常滿意，她只用她的小梭子在蝴蝶公主折斷的翅膀上「刷刷刷」的一鉤，呀，一對雪白晶瑩的翅膀成型了，蝴蝶公主扇扇翅膀，呀，真的飛起來了。

她匆匆忙忙和小螞蟻和干手蜘蛛道別，回到家裡，讓所有的蝴蝶都去抓蒼蠅，送給干手蜘蛛，蜘蛛就給他們織好多好多蛛網，他們把蛛網帶回來，在蝴蝶王國周圍建起一座又高又厚的蛛網圍牆。

大黃蜂鋪天蓋地地飛來了，可都是自尋死路，粘在了蛛網上，只能等著太陽把他們曬成肉乾兒了。蝴蝶王國又迎來了嶄新的春天。

3、猴子學藝

美麗的大森林裡，住著四個好朋友。它們分別是小兔、小猴、小熊、小鹿。它們經常在一起玩耍嬉戲。可是，最近一段時間，小猴都沒能見到自己的好朋友了。小猴不由得悶悶不樂，百無聊賴地獨自行走在森林小路上。

走著、走著，不知不覺就來到了小兔家的門口。小猴踮著腳尖透過窗戶東張西望，突然興奮地叫了起來：「小兔，咱們一起來玩玩吧!」小兔卻說：「我寫作的靈感正來了呢，我不和你去玩了。」話音一落，小兔就埋頭繼續寫作起來。

不久，窗外傳來陣陣清脆悅耳的號聲，頓時，森林裡鴉雀無聲。就連小猴也沉浸在這娓娓動聽的號聲中;這時的小鳥也不叫了；小野豬也不跑了……當號聲結束時，大家不由自主地鼓起掌來。再仔細一看，原來那個吹號者是小熊。

小猴激動地說：「小熊，你太棒了。你教我吧，那讓人神清氣爽的號聲太令我著迷了。」小熊紅著臉不好意思了，說：「沒什麼，你想學好也不困難，只要認真練就行。」小猴立馬吹起號來了。

小猴吹喇叭的聲音像磨刀似的，小動物們誤以為是狼來了呢!這時小鹿正大汗淋漓地跑著步。小猴見了，直犯嘀咕。「我雖吹喇叭不行，但跑步總該行了吧。」於是它就學著小鹿的樣子跑了起來。

幾個月過去了，森林裡舉辦了一場才藝表演大賽，小兔的文章讀來讓人產生身臨其境之感;小熊的號角聲使人心曠神怡；小鹿箭步如飛，而可憐的小猴只有在台下鼓掌的份了。

Ⅷ 幼兒排隊的意義

從適應幼兒園生活和末來社會生活來看，2_3歲孩子都要懂得和學會排隊版。
在學習排隊的權過程中，孩子學會等待，他們的耐心、堅持性、社會性都會得到發。更重要的是，排隊是培養幼兒秩序感的途徑之一。所謂秩序感，是指對物體擺放的空間或生活起居習慣的時間順序的適應性。2_4歲是幼兒「秩序感」發展的敏感期，「秩序感」對兒童發展至關重要。秩序感良好的人，邏輯思維能力強，做事有條不紊，不急不燥，有耐心，細心，專注，有持之以恆的精神，而秩序感不好的人，經常丟三落四，做事沒頭腦，說法缺乏條理。
由此可見，學會排隊可提高一個人的綜合素質，為人一生的健康發展奠定基礎。

Ⅸ 一「排隊」為題，寫一則400字左右的小故事

新的一個月即將來臨，我的公交車月票也要換了。來到了售月票的小亭子前，映入眼簾的是人，人組成的兩條人蛇——一條是職工月票的，一條是學生月票的。兩條人蛇曲屈蜿蜒，都有七八米長，蛇頭在小亭子前撞到了一起，混成了一團。在我面前有兩種選擇：投機取巧去插隊和老老實實站到隊尾去排隊。心想我一沒有厚臉皮，二不會耍小聰明，插隊只能碰一鼻子灰，於是默默走到了學生月票隊伍的隊尾。
在我前面的是兩個女孩，很顯然是一起來的，正聊著天打發排隊的時光。我突然想起上回買月票時，也是這樣長的隊伍——或許還短一些，那天我的運氣相當好——碰到了一個已經馬上就要排到了的同學，他幫我買了。這回要有這么走運多好！正胡思亂想著，迎面走來一位中年婦女，對我前面的兩位女孩說：「我是讓你們幫我佔一下地方吧？謝謝你們了。我就站到你們後面吧！」又轉而帶著歉意向後面的我說：「我是讓他們幫我佔一下地方的。」我點點頭，沒說什麼。她又向前望了幾眼，抱怨道：「我在那隊買我的月票都買完了，這個隊伍怎麼還這么長呢！」她前面的女孩說：「都是插隊的，要不早該買上了！」「我在那邊排隊就是，我前面有個要插隊的，臉皮可厚呢！問我同意不？我說『你問問後面的人同意不同意？』」
天色慢慢黑了，我後面的人越來越多，我前面的人卻烏鴉鴉一片不見少。又過了一會兒，那中年婦女對我們說：「幫我佔一下地方，我到前面看看去。」之後她沖進成一團了的人群，消失不見了。「肯定是去插隊了！哎！」我想。過了一會兒，我發現我的腳步正慢慢的、一點一點的向前挪動了，不像剛才不進反退了，售票口的人群也不是那麼混亂一團了。沒過多長時間，我已經走到售票口前了。更讓我驚奇的是那位讓我誤認為是去插隊的中年婦女在售票口衛兵一般維持著秩序！
最後，她在我前面買完了月票，急匆匆地走了。我也懷著一種說不出的滋味，拿著新月票回家了。 可以改掉一些