那個故事與我有關作文怎麼寫
Ⅰ 以「那個故事的主角是我」為話題的作文怎麼寫
那個故事的主角是我 人生猶如一場多幕劇，有悲，有歡，有離有合，總以為受到別人其實的我，後來發現，我才是生活的主角。——題記 童年以優美的姿勢悄悄從我身邊跨過，日漸成熟的我不得不面對中考，這個令我又渴望而又害怕的詞語，喜歡自由的我，渴望掙脫爸媽的繩索，走進高中一個人的生活。 還記得有一次學校收費，我騎著自行車回家要錢，家裡沒人，說是栽稻子去了。我飛快的奧到地里。爸爸問我：「你怎麼回來了？」我說：「學校要交錢，100塊。」爸爸那黑色的大腳踩著泥水，深一腳淺一腳的走出來，污泥沾滿了他的腳趾。我說：「爸，為啥不穿鞋？」他說：「沒事，穿布鞋一會就踩壞了，怪可惜的，光著腳涼快。」說完，笑著擦去腳上的水。 我不經意的看見父親的腳流血了，我想：「那應該是被玻璃劃破的吧？」泥水不斷像蟲子一樣往裡滲透，腐蝕了父親的腳，也腐蝕了我的心。我扭過頭，偷偷地擦去臉上的淚，笑著扶著父親回家去。 晚上，爸爸拿出了100元錢，有一元的，五元的，十元的。這是100元錢？不，這是爸爸一滴滴的汗水和鮮血。半夜，由於口渴出來喝水，聽到爸爸對媽媽說：「咱的孩子就要中考了，我們以後要更加賣力，三個孩子都上學，可不容易啊！」媽媽說：「是啊，唉，只要他姐弟能有出息，就算是砸鍋賣鐵也要供他們上學，咱這一輩子就為了他們三個。」 聽到這里我哽咽了，喝下去的水，像火一樣翻湧，以前爸爸打我，媽媽罵我，我現在都理解了，以為不被重視的我，現在才知道，爸爸是那樣愛我，我終於知道在生活中，父母永遠把我當作主角。 也許我很平凡，但我仍享有一份陽光，一滴雨露，仍能享受一片空氣，一方土氣，最重要的是一份最濃郁、最真摯的愛。 我相信，人生因我而精彩，生命因我而多姿，我不再自卑，因為那個故事的主角是我，我才是生活的主角。
Ⅱ 那個故事的主角是我作文，範文及寫作思路
作文: 那個故事的主角是我
題目：請以「那個故事的主角是我」為題目，寫一篇作文。
提示和要求：
（1）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。（2）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。（5）考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
【思路點撥】本題要求中雖然對文體沒有限制，但從這個題目來看，還是寫成記敘文最佳。寫作時一定要審清題目中的限定語，「那個故事」「主角」「我」，這就要求寫一件事情，事件的主人公是「我」。選擇一件事並確定所要表達的中心，也就是說要通過一件什麼樣的事，表達「我」什麼樣的品質（或特點）。可以寫一件發生在自己身上的對自己有重要影響的事情，正面的或反面的均可。注意應綜合運用多種表達方式，寫出新意和深意，並在結尾處點明文章的中心。
【佳作欣賞】
那個故事的主角是我
從春到秋，一片樹葉經歷了從抽芽、成長、搖曳到最後獨自墜下的過程。
這是一片樹葉的人生，可誰又注意過一片樹葉的人生呢？
一棵樹，人們只會注意它那高大粗壯的樹乾和曲折盤旋的虯枝，從沒有人願意把頭抬得更高些去關注那些葉兒，它們註定只能是一棵樹的配角。
我沒有美麗出眾的外表和琉璃自如的口才。我默默躲在教室的角落，聽自己的課，做自己的作業。那是一種盲目的，消耗的狀態。曾幾何時，也固執地認為自己是為點綴他人才來到這個世界的，彷彿自己是這個世界的旁觀者。
一模考試結束，大家萬分期待地等著分數。試卷如雪花般一張張飄落到同學手中，卻遲遲等不到我的。心中有些忐忑：這回又考砸了啊！一會兒，老師手中拿著幾張試卷，走到講台，滿臉欣喜地說：「這次考試，我們班同學取得了優異的成績，我手中是這次作文滿分的試卷。」我有些不相信自己的耳朵。同學們也紛紛向四周望去，想看看那些幸運兒是誰。當看到我的課桌上沒有卷子時，一個個都露出狐疑的表情，有些不敢相信。
緊接著，我聽見老師提到了我的名字：「特別提出表揚，XX同學，她這次的作文獲得閱卷老師的一致好評，下面請她為大家讀一下。」我腦中一片空白，低著頭，不知道是怎樣走到講台的。我拿起作文讀了起來，那聲音有些顫抖，不知是緊張還是激動。
一文終了，台下爆出雷鳴般的掌聲，同學們送來了贊許的目光和贊嘆的話語。我第一次感受到這世界因我存在的意義，那掌聲為我而響，那贊美聲因我所發！我突然感受到我也可以是生活的主角。一股暖流從心底直逼眼角。
那個故事的主角是我，從那一刻起我不再自卑，因為我也可以是生活的主角。
當你站在一棵樹下，把頭抬得更高一些，你會看到滿目的翠綠，那是葉兒帶給你的生機。
相信自己，世界因你的存在而顯得更加精彩與美麗！
【專家評析】
本文構思精巧，開頭由寫一片樹葉的渺小、不被人關注引出自己的默默無聞、自卑，結尾又回到樹葉，做到了首尾呼應。文章立意新穎，選材典型，不落俗套。作者避開了大家司空見慣的諸如父母關愛，助人為樂，同學間的矛盾、誤會之類的材料，而選擇一次考試作為故事的載體,運用欲揚先抑的手法，很好地表現了我由「自卑」到「自信」的過程，突出了「我也可以是生活的主角」這一主題。
Ⅲ 我和什麼什麼的故事作文
我和老師
隨著時間的漸漸推移，我在學校已經度過了六個年頭。在這六年中，我最感激您——管老師，您不僅在學習上給了我極大的幫助，而且在生活上也是那樣無微不至的關懷我
，給我留下了難以磨滅的印象。
您是位年輕的女教師，瘦瘦的臉頰，高高凸起顴骨，一雙有神的大眼睛閃著智慧的光芒，那雙纖長的手常常創出一篇篇美文。您知識淵博，工作一絲不苟，平時對我們既嚴格要求，又十分關心，大家都很愛戴您。
管老師，您還記得我五年級那次倒霉的考試嗎？我想您一定不會忘記。我的數學只得了78分，家裡人都氣得搖頭。是您那溫和可親的勸說平息了我家人的怒火，您還語重心長地教育我，那耐心細致，循循善誘的話語，像涓涓細流流進了我的心田。我開始發奮了，終於我又一次取得了100分，那時我多麼激動呀！
管老師，您還記得那次「開卷是否有益」的主題隊會嗎？那時
，我被光榮地選為辨手。經過競爭，同學們都說我和陳婕最棒，您也贊許地點了點頭，當時我多麼高興呀！
管老師，還有一件事，至今讓我記憶猶新——
那天，天空烏雲密布，像倒扣著的鍋底。遠處，雷聲陣陣，電光閃閃，很快
，黃豆般大小的雨點稀疏地落下來。不一會，閃電越來越亮，雨點開始大起來。沒有帶雨具的我焦急地等待著媽媽來接。由於雨水大，我的鞋子和褲子都被雨淋濕了，我感到非常冷，並不住地打哆嗦。正當我冷得縮成一團時，突然是雨停了——一把雨傘遮在了我頭上。我剛想喊：「媽媽」，一句熟悉而有親切的話又送了過去。「怎麼，媽媽還沒來接你啊？！」啊，是管老師！我抬頭望著您那慈祥的面龐，只見您的臉上掛著媽媽關愛孩子般的笑容。您摟住我，和藹地說：「我送你回家吧！」一路上，您舉著手，怕淋著我不時地把傘向我這么移，您的一半身體都淋得很濕。這時我竭力學著大人的口氣對老師說：「老師，您看，您為了我，衣服都濕了。」您撫摸著我的頭說：「沒事兒，老師不怕！」我的臉濕潤了，不知是淚水還是雨水，心想：要是再有一把雨傘就好了。這時，家快到了，我聽到有人叫我：「慧慧！」「媽媽！」我大聲說，「媽媽，是管老師送我回來的。」「那太謝謝老師了！」媽媽帶著歉意說。「沒什麼，這是我應該做的！」我抬頭望望您，又望望媽媽，啊，您太像媽媽了。
您對我的培養，我忘不了；您對我們班付出的點點滴滴，我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、踢毽子、打羽毛球時，精神抖擻的身影；忘不了您批改作業時，專注的神情；忘不了同學少了課本時，您焦急的神情；忘不了春遊時，您燦爛的笑容……
我想請清新的晨風為您而拂，送去我的真摯祝願；我想請明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福；我想請可愛的小鳥為您歌唱，捎去我的誠摯問候。
Ⅳ 我的故事作文怎麼寫
說起「故事」，大家都不陌生。每個人都有自己的故事，或許這個故事會與別人的有些相似，但那始終都是屬於自己的獨一無二的故事。
「故事」大家都知道，那屬於我的「故事」呢？嘿嘿，想必大家都不知道吧！想知道嗎？（應該沒人會想知道吧。）別著急，我來慢慢講給大家聽。
從出生那刻起，我的故事便開始了。
快一歲時，和媽媽一起住在姑姑家。
那時候，剛學會走路，便整天搖搖晃晃地跟在哥哥身後，哥哥做什麼，我變跟著做什麼。
一歲多時，哥哥上了小學，每每哥哥放學後，我都會跟在他身後，看他讀書、寫作業。那是哥哥剛學拼音，嘴裡每天都念著「a，o，e……」於是，我聽著聽著，便「學會」了。「a，o，e……」隨之而來的自然是媽媽的笑聲了。
再大一點，和媽媽一起住在姨姥姥家。那時，我又整天纏著爺爺。有一次，跟爺爺一起回家，便讓爺爺抱著我。旁邊的嬸嬸怕累著爺爺，便決定他來抱我。我立刻不幹了，哭著喊著要爺爺抱。那時，我使出吃奶得勁兒想要喊出「爺爺」二字，出口的卻是「yi……yi……」，逗笑了身旁的所有人。於是，我成了大家的「開心果」。
就這樣，在數不清的日子裡，伴著這數不清的趣事，我七歲了。我在家附近的一所小學升入了一年級。這時，我開始了這既漫長又短暫的小學生涯。
八歲，姨姥姥的孫子（我稱他作哥哥）轉到我們學校上六年級。哥哥本應有做哥哥的樣子，他應該讓著我才對。（至少在我當時的認知里是這樣的。）可他卻不是這樣的。他有著一股子調皮勁兒，很快便與弟弟打成了一片。結果可想而知，我的八歲人生在「凄慘」的哭聲中度過了。
時間一晃便又過了四年，我升入了六年級。在六年級里，我從「乖乖女」變成了「淘氣包」。我學會了罵人，學會了打架。那時，我有點兒理解那個哥哥的感受了。但我卻又懂得了友誼，懂得了離別，懂得了憂愁。
今年，我十四歲，我升入了八年級。我，長大了。在我們這個青春飛揚的八（4）班，我交到了更多的朋友，體會到了更多的快樂和溫暖！
雖然我的故事在這里停止了，但卻並沒有結束。我相信，往後我的故事一定會更精彩！
Ⅳ 關於我和誰的故事的作文
我和同學之間發生過許多有趣.難望的故事。
有一次，歡慶6•1時，我們演的小品是賣辣椒第一部。把全班同學笑的前仰後合紛紛為我們鼓起了熱烈的掌聲。我感到非常自豪，我和我的同桌滿超，雖然有時也鬧別扭，但我和他是我們班惟一的一對決配搭擋。從我們倆兩次演的啞劇來看，我認為，我們算的上是「天生一對」。要是從我們平常上課下課來看，那我們就是棺材裡打架——
「死對頭」。尤其是上英語課時，我們就比誰舉手回答問題回答的多.回答的好。還要比誰讀課文讀的好……我們每次都這樣是因為學人傑(劍橋少兒英語)二級上我們倆考試成績一樣，他不服，非要和我比出個高低，他二級下又不學了，所以只能在學校里比了。這一次期中考試，我和他的英語成績又平了。他對我說過一句話，使我至今難忘，那就是「李其峻，我不可能英語成績永遠都和你平等，你等著，我一定會超過你的。」
我的另一個同桌，名叫徐成南。我和他之間有過許多矛盾，但化敵為友，我們就成了一對好兄弟。我比他大，所以他什麼事都聽我的。我說一，他不敢說二。我說二，他不敢說三。
我還有一個好朋友和他發生的一些故事也不少，其中，就是三年級時發生的一件事，使我至今也沒有望，那就是和他吵架，一吵就是一個月，這一個月內，我們倆誰也沒理誰，馮凱的同桌——王晨旭也勸過他讓他和我合好，可他卻偏偏不聽，一下課就拿二班的徐浩出氣。使徐浩在這一個月內也沒有理他，這樣使馮凱終於知道失去朋友的滋味，友誼是寶貴的。最後，他終於向我們道了歉，我們三個又再次合好了。
我還有一對好搭擋。但沒有我和滿超那麼好。就說個最近的例子吧！在這個星期六的上午十點至十二點半這段時間里，我們本來是約好在學校門口集合，然後到少年宮里去排練小品，可是我們這一對搭檔里就只有我和井繼宇.王晨旭來了，馮凱一直到十點半也沒有來，所以我們幾個都非常生氣。決定到星期一好好的懲罰懲罰他。他一個人破壞了我們所有的計劃，就像體育老師說的那樣「一隻死老鼠壞了一鍋湯」。所以，我們三個人就當這是出來玩，也不排練了，一致同意去時代超市買點東西玩。我和井繼宇每人買了一個聖誕星棒。在時代超市的休閑屋裡，我們每個人個出了幾塊錢，買了點吃的喝的，在那裡我們非常開心。我一想起井繼宇提出要去網吧玩，我就告訴王晨旭：「井繼宇不是說要去網吧玩么，他爸爸要是問他，你這些錢都干什麼用了？井繼宇就說：『我去網吧吃游戲把子了，剩下的兩個人在旁邊看著我吃。'」我剛說完，我和王晨旭都笑了起來，井繼宇還不知道怎麼回事呢……
其實，從我開始記事開始，家庭.學校.班機.同學之間還有許多數也數不清的事情，要想寫下來，我估計寫的寫不完
Ⅵ 關於我和書的故事作文怎麼寫
在我讀小學二年級的時候，我家的小書櫃就裝滿了許許多多的書，有故事書，有漫畫書，有作文書，還有文學名著呢！……這些書都伴隨著我成長，到現在為止，我和書的故事猶如天上的星星一樣多，數也數不清，而且，我和書的感情也非常深。現在，我敢肯定的說：「書是我生活中不可缺少的一部分！」每當我翻開一本書的時候，我就會打開塵封的記憶，回憶起以前我和書的事。有一次，我正看一本有趣的書，忽然媽媽叫我去買廣州日報，媽媽的話就是命令，所以，我只好去幫媽媽買報紙了。我拿著錢和書下去，我的眼睛一直在盯著書，所以，撞倒了很多人。走到賣報紙的地方時，阿姨問我：「買些什麼？」我的眼睛還是在盯著書，我以為走到賣零食的地方了，就說：「不用。」然後，轉身就走。我拿著錢和書回到家裡，媽媽問我：「報紙呢？」我看到手上沒有報紙，我就小聲地說：「忘買了，」媽媽有點生氣地說：「你真是個書獃子，只要手上一有書，就把其他事情都忘了！」聽了媽媽的話，我臉紅了。最後，媽媽下去買報紙了。只要我手上一有新書，我就拿自己最新愛的書套，給書穿上了一件件衣服，接著才津津有味的看起來。我彷彿和書上的主人公合為一體，和他分享悲傷和快樂……如今，以前的書已經不在了，可我愛看書的興趣毫無變化。漫畫書給了我快樂，故事書告訴了我許多做人的道理，作文書告訴了我寫作的方法，文學名著告訴了我以前社會是多麼的黑暗……不同的書告訴了我不同的道理，以後，我一定要多讀書，明白的道理！讓書繼續成為我生活中不可缺少的一位朋友！書就像一扇扇知識的大門，正在等著你去闖開，我一定要拿著一把把金燦燦的鑰匙去闖開一扇扇知識的大門！！臧克家曾經說過，讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿！！」我要讓這句話永遠成為我的座右銘！
Ⅶ 我與什麼的故事作文600字
我和小動物的故事-------奶奶家的大花貓
奶奶家有隻大花貓，它已經八歲了，相當於人到了五十歲的年齡，顯然已經算「老爺爺」了。但手腳還是很靈活，上房、上樹都不成問題。
這只貓長的非常胖，大概是奶奶總喂它好吃的吧！它的身子大部分是黃褐色，之間布滿了灰色和黑色的條紋，一對棕色的耳朵警惕的豎立著，兩隻眼睛像燈泡一樣亮，時圓、時細。
大花貓非常懶，我習慣叫它「懶蟲」。每天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠。有一天中午，我實在看不慣它那懶洋洋的樣子，按捺不住自己的心情，拿著柳枝，沖進屋子訓了它一頓，它好象聽懂了，灰溜溜的出去了，我跟著它到了外面，滿以為它已經痛改前非去「辛勤工作」了，誰知，它溜到草垛，曬著暖暖的太陽又呼呼大睡起來。。。。。。
「懶蟲」也非常調皮，一天我寫作文的時候，要抄用一下門口的對聯，就出去看了看，回來後，看見「懶蟲」坐在我的位置上正在專心致志的啃我的筆，我火冒三丈，使勁把它往下推，「嘿！」它就是不下去！我給你來點厲害的，我把我大伯叫了過來，大伯一下子把懶蟲趕到了地下，這一下子「懶蟲」好象摔的不輕，它坐在地上半天才「明白過來」，我心理暗自高興：「哼！小樣兒，跟我玩，你還嫩點！」正當我洋洋得意的時候，忽然懶蟲一個鯉魚打挺「嗖」的一下鑽入的櫃下，還沒有等我反映過來，櫃下傳來吱吱的慘叫，仔細一看，大花貓的嘴裡多了一隻肥大的老鼠。。。。。。這時懶蟲翻著眼睛看了我一眼，邁著平穩的步伐四平八穩的走了出去，示威似的。
這就是奶奶家的花貓，懶惰，調皮但關鍵時刻還不失「英雄本色」！
Ⅷ 《這件事與我有關》作文 急求急求 在線等啊
這件事與我有關
三月的風柔柔地拂過樹梢，如滿天星辰盪起魚塘里的波痕；無數只鳥兒在枝葉中翻飛，迎著太陽歡唱，如淡紫色的碎花散落在蔥蘢的綠色中間。
著這一切美好的景象，又要迎來藝術人才大賽的比賽了。在這之前，我早已做足了充分准備，心中正散發著一種不可名狀的激動。每天晚上，我都會反反復復地演習彈奏，從不覺得厭煩。時間如流水般過去了，我的熟練度也如同芝麻開花——節節高，當然信心也倍增了不少。想到這，我興奮得一蹦三尺高。
我滿腹期待地拿著照片去報名處報名。人們常說的「樂極生悲」真是句至理名言，報名處的阿姨疑惑地對我說：「報名已經結束了，通知的時間在門口貼了這么久，難道你沒有看見嗎？」阿姨話音剛落，我這才光然大悟。
我立刻沖出了報名處的房門，淚水在眼眶裡打著轉，當我完全跑出報名室時，眼淚像一個個不聽使喚的小精靈如泉涌般流了出來。這遲來的悲痛緊緊的包圍著我，讓我無法掙脫掉他的束縛，令我悲痛欲絕，他又像一雙手把我從懸崖絕壁上，推下萬丈深淵。我啜泣著回到家中，把事情的經過告訴了父親，它不但沒有安慰我，而是用一種嚴肅的語氣對我說：「你看你，做什麼事從來沒上過心，還是和以前一樣不聞不問的！」
經歷了這件事之後，我也學會了不少：有時錯過的東西再也找不回來了，幸虧只是一次比賽，如果是其他的，那將會是終身遺憾吧。同時，我也意識到，面對挫折我們不能退縮，要像一朵能在暴風雨中承受擊打的花朵。
這件事與我有關
這一天，郵遞員又來送信件了。我蹦蹦跳跳地跑到樓下去拿，其中一封信不是我家的，看來，是郵遞員送錯了，但我還是把它帶到了家裡。媽媽看見我拿了兩封信，問道：「怎麼有兩封信呀？」「是郵遞員送錯了。」「哦，讓我看看是誰家的。」我把信給了媽媽，她看了一下，拿著信跑到樓下去了。星期天，我補習回來，在樓下信箱里看到了那封信，白色的信封上布滿了灰塵，很不顯眼。我小心翼翼地拿出來，拍去塵土，仔細一看，原來是我們對面那幢樓的，跟我們家的門牌一樣，怪不得郵遞員送錯了。我拿起信封向那幢樓跑去。到了五樓一號，我按了一下門鈴，開門的是一個小女孩，我問她：「你媽媽在家嗎？」「不在」「這信是你家的吧？」「是的。」小女孩說。「那麼等你媽媽回來，請你把這封信轉交給她。」說完我把信交給小女孩。
過了幾天，我家又來信了，還是給我的呢！我打開信封，啊，原來是一封感謝信！我看了這封信，感到十分高興，心裡美滋滋的，媽媽誠懇地對我說：「你做得對，媽媽不如你，應該向你學習啊。」
這件事與我有關，並做對了，我真正感受到了助人為樂的含義。
這件事與我有關
大家都知道我酷愛籃球，可是投球總是太用力，老師說了一遍又一遍，一打起來又拋到九霄雲外了。那件事與我有關，現在想起來真後悔。
那天老師正好要開會，老師一不在就會有事發生。大家正在練習投球，投中幾個一分球的我，覺得投三分球也會中吧。來，試試看吧！誰知，我把投球的方向搞錯了，球不但沒連籃板都沒碰到，還直奔一(3)班的教室，撞倒了一位拿粉筆的小妹妹，粉筆撒了一地，小妹妹也倒在地上直哭。這時，李慧琪說我笨，連個三分球都投不中。我聽了很不服氣，滿腔怒火，正想找發泄對象，剛好黃雅玲過來把球還給我並把小妹妹的事告訴我，我彷彿就找到發泄對象，竟然生硬的丟下一句話：「誰叫她站在那，又是誰叫她讀一年級，讀一年級就要有思想准備被球砸到，關我什麼事。」來自：作文大全現在想起來，我懊惱極了。我真不應該以大欺小，把一切責任推到別人身上，真不應該聽了別人的諷刺，不但不去安慰她，還把她痛罵一頓。
一想起這件事，就會令我臉紅耳赤，心跳加速。我長那麼大第一次做了一件如此不道德的事。最近我也被籃球砸到了。或許這就是籃球給我的警戒與教誨。