給小學生講哲理故事作文
1. 小故事講大道理的作文500字
一袋土豆
一個幼兒園的老師和她班上的孩子們玩一個游戲。她告訴孩子們每人從家裡帶來一個塑料口袋，裡面要裝上土豆。每一個土豆上都寫著自己最討厭的人的名字，所以痛恨的人越多口袋一 的土豆的數量也就越多。
第二天，每一個孩子都帶來了一些土豆。有的是兩個，有的是三個，最多的是五個。然後老師說：「無論到什麼地方都要帶上這袋土豆，即使是上洗手間。」
日子一天天過去，孩子們開始抱怨：發霉的土豆散發出難聞的氣味。另外，那些帶著五個土豆的孩子也不願意再隨身帶著沉重的袋子。一周後，游戲結束了，孩子們終於解放了。
老師問他們：「在這一周里，你們對隨身帶著土豆有什麼感覺？」孩子們紛紛沮喪地表示，帶著土豆袋子不方便行動，還有土豆發霉後散發的氣味很難聞。
這時，老師告訴他們這個游戲的意義。她說：「這就和你心裡嫉恨著自己討厭的人一樣。嫉恨的毒氣將會侵蝕你的心靈，而你無論到什麼地方都要帶著它。如果你連腐爛土豆的氣味都無法忍受一個星期，你又怎麼能讓嫉恨的毒氣占據你的一生？」
所以不要讓一生都背負仇恨的包袱，原諒別人的過錯更可取。
2：釘釘子
從前，有一個脾氣很壞的男孩。他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他每次發脾氣或者跟別人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根。第一天，男孩釘了37根釘子。後面的幾天他學會了控制自己，實際上比釘釘子要容易得多。終於有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。
爸爸說：「從今以後，如果你一天沒有發脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子。」日子一天一天過去，最後，釘子全被拔光了。爸爸帶他來到籬笆邊上，對他說：「兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些動永遠也不可能恢復了。就像你和一個人吵架，說了些難聽的話，你就在他心裡留下了一個傷口，像這個釘子洞一樣。插一把刀子在人的身體里，再拔出來，傷口就很難癒合了。無論你怎麼道歉，傷口總是在那裡。要知道，身體上的傷口和心靈上的傷口一樣難以恢復。你的朋友是你寶貴的財產，他們讓你開懷，讓你勇敢。他們隨時傾聽你的憂傷。你需要他們的時候，他們會支持你，向你敞開心扉。」
星期天的晚上作業寫完的很早，爸爸給我講了一個故事：「在爸爸小的時候，住在一個偏僻的小山村，爺爺院中有一口枯井。雖然那是一口沒有水的井，但是這口井有水時的陳設沒有變。有一天，一隻狐狸跑到院中找食物，當走到井邊時，不經意間看到了對面的大花貓，因為過度飢餓，又找不到別的食物，就只能把目光轉向大花貓。大花貓瞥了一眼狐狸，但沒有露出驚慌的神色。當狐狸不顧一切地向大花貓撲過去時，競掉進了枯井。此情此景被正在家裡幹活的爺爺發現了，爺爺不費吹灰之力抓住了這只狐狸，那年過春節時，爺爺戴上了狐皮帽子……」
故事講到這里，我不知道那狡猾的狐狸當時是不是再想一個問題，恨死那隻大花貓了，因為是那隻大花貓才讓爺爺把它捉住的，它是不是更恨自己，如果自己不去追大花貓，那麼它也會安然無恙。
現在的人又何嘗不是這樣呢，為了自己的利益去圖財害命，觸犯法律，但最終是沒有什麼好下場的，就像這只狐狸，為了一隻貓，而失卻了自由，甚至搭上了性命。人們有時因為貪財失去了自由，雖然這兩種事物表現的形式不同，但他們的貪婪是相同的，所受到的懲罰是一致的。
若能把絆腳石變成墊腳石，你就是生活中的強者。挫折就是這樣，如果有時候你唄它打敗了，不斷地挑戰，它總會屈服的。人生之路難免坎坷泥濘，我們就要以這種不服輸、不低頭的精神留下我們的腳印，戰勝挫折，走出逆境。要知道，泥濘的路才會留下腳印。
2. 哲理小故事作文
[哲理小故事作文]
哲理小故事 1、地圖的另一面 一天早上，一位貧困的牧師，為了轉移哭鬧不止的兒子的注意力，將一幅色彩繽紛的世界地圖，撕成許多細小的碎片，丟在地上，許諾說：「小約翰，你如果能拼起這些碎片，我就給你二角五分錢，哲理小故事作文。」 牧師以為這件事會使約翰花費上午的大部分時間，但沒有十分鍾，小約翰便拼好了。 牧師：「孩子，你怎麼拼得這么快？」 小約翰很輕松的答道：「在地圖的另一面是一個人的照片，我把這個人的照片拼在一起，然後把它翻過來。我想，如果這個『人』是正確的，那麼，這個『世界』也就是正確的。」 牧師微笑著給了兒子二角五分錢。 2、一步登堂 機遇是獲得成功的不可少的條件。而當機遇來臨的時候，我們是否能運用自己聰明的頭腦去把握住呢？這兒有一個很好的例子： 威廉·麥克勞德現在是《紐約時報》的一位著名記者。他總是津津樂道地述說他是怎樣找到一份工作的。 當時，他緊張兮兮地等在辦公樓門外，申請材料已經送進去了。一會兒門開了，一個小職員出來：「主任要看您的名片。」 威廉從來就沒准備什麼名片，於是靈機一動，他拿出一幅撲克抽出一張黑桃A說： 「給他這個。」 半個小時後，威廉被錄取了。黑桃A真是一張好牌。 3、厲害的蚊子 有一次美國小說家馬克·吐溫到芝加哥一家旅店住宿，有人告訴他此地的蚊子特別厲害。他在服務台登記房間時，一隻蚊子正好飛來。馬克·吐溫對服務員說：「早就聽說貴地的蚊子十分聰明，果如其然，它竟會預先來看好我的房間號碼，以便夜晚來臨，飽餐一頓。」 服務員聽了不禁大笑。 這一夜馬克·吐溫睡得很好，因為服務員也記住了房間號碼，認真地事先做了一切該做和事情。 4、迷路 布朗夫人的老祖父和她的一家同住。每天清晨，老布朗先生都要到公園去散步，在中午十二點半的時候回家吃午飯。 但有一天十二點，一輛警車停在布朗夫人房外，兩們警察幫助老布朗先生下了車。一位警察對布朗夫人說：「這位可憐的老先生在公園迷了路，他給我人打電話尋求幫助，所以我們派了一輛車把他送回到家裡。」布朗夫人十分吃驚，她連連道謝，警察走了。 「老祖父，您幾乎每天都到那個公園去散步，已經20多年了，怎麼會迷路了呢？」布朗夫人問道。 老布朗先生微笑著，閉起一隻眼睛說：「我並沒有真的迷路，我只是感到累了，不想步行回家而已。」 5、胡佛入圈套 美國第三十一屆總編赫伯特·胡佛，很少在公共場合發表自己的政見，也很討厭記者無休止的糾纏。 在胡佛就任總統之前，他坐火車外出考察時和隨行的記者同坐在一節車箱里。有位記者想探尋胡佛的政見，他想了很多辦法，但這位未來的總統卻一言不發。失望、沮喪的情緒籠罩著這位專門探聽政界要人言論的記者。 這時，賓士的火車窗外出現了一片新開墾的土地。這位記者靈機一動，故意自言自語地說:「想不到這里還是用鋤頭開墾土地呢！」 「胡說！」坐在一旁沉默得可怕的胡佛終於開腔了，「這里早就用現代化的辦法來代替那亂墾亂伐了！」跟著便大談起墾殖問題來。 就這樣，這位記者終於如願以償，滿載而歸了。不久，《胡佛談美國農業墾殖問題》的消息就見報了。 6、詩的妙用 在西方，作家們談起詩的妙用時，總喜歡講這樣一個故事：一個寒冷的冬天，紐約一條繁華的的大街上，有一個雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫著：「自幼失明」，小學二年級作文《哲理小故事作文》。有一天，一個詩人走近他身旁，他便向詩人乞討。詩人說：「我也很窮，不過我給你點別的吧。」說完，他便隨手在乞丐的牌子上寫了一句話。 那一天，乞丐得到很多人的同情和施捨。後來，他又碰到那詩人，很奇怪地問：「你給我寫了什麼呢？」那詩人笑笑，念那牌子上他所寫的句子道：「春天就要來了，可我不能見到它。」 7、小高斯巧解算術題 高斯是德國偉大的數學家。小時候他就是一個愛動腦筋的聰明孩子。 還是上小學時，一次一位老師想治一治班上的淘氣學生，他出了一道數學題，讓學生從1＋2＋3……一直加到100為止。他想這道題足夠這幫學生算半天的，他也可能得到半天悠閑。誰知，出乎他的意料，剛剛過了一會兒。小高斯就舉起手來，說他算完了。老師一看答案，5050，完全正確。老師驚詫不已。問小高斯是怎麼算出來的。 高斯說，他不是從開始加到末尾，而是先把1和100相加，得到101，再把2和99相加，也得101，最後50和51相加，也得101，這樣一共有50個101，結果當然就是5050了。聰明的高斯受到了老師的表揚。 8、卓別林宴請流浪漢 卓別林早就想拍一部關於流浪漢的喜劇，然而，雖然做了很多努力，仍是不夠滿意。 一天，卓別林在舊金山的大街上遇到了一位流浪漢。他靈機一動，迎上前去：「你好，我看你一定很餓了，我也餓了。一塊到飯店吃一頓吧！」流浪漢十分高興，心想這一定是遇到一位樂善好施的虔誠的基督徒了。於是兩人走進了一家飯店。卓別林特意多要了一些酒。流浪漢不客氣地狼吞虎咽大吃起來。酒足飯飽之後，兩人便乘酒興而談。流浪漢便把自己如何漫遊，如何搭便車，如何在「上等客車」上被抓住等等趣聞全部告訴了卓別林，同時還表演給卓別林看。卓別林認真地聽著，仔細地研究他的表情、姿勢和性格。在吃飯的過程中，一部新的影片的大體輪廓已經在卓別林的腦子里構思出來了。後來，這部影片獲得了巨大成功。 9、站起來 一位父親很為他的孩子苦惱。因為他的兒子已經十五歲了，可是一點男子氣概都沒有。於是，父親去拜訪一位禪師，請他訓練自己的孩子。 3個月後，父親來接孩子。禪師安排孩子和一個空手道教練進行一場比賽，以展示這3個月來的訓練成果。 教練一出手，孩子便應聲倒下。他站起來繼續迎接挑戰，但馬上又被打倒。他就又站起來……就這樣來來回回一共16次。 禪師問父親：「你覺得你孩子的表現夠不夠男子氣概？」 父親說：「我簡直羞愧死了！想不到我送他來這里受訓了3個月，看到的結果是他這樣不經打，被人一打就倒。」 禪師說：「我很遺憾，你只看到表面的勝負。你有沒有看到你兒子倒下去立刻又站起來的勇氣和毅力呢？這才是真正男子氣概啊！」 只要站起來比倒下去多一次，就是成功！ 10、難忘的一球 二戰期間，在德國納粹集中營，德國士兵經常要求英國戰俘跟他們踢球。貝魯姆被俘前是優秀的狙擊手，也是技術精湛的足球前鋒。比賽在監獄的滿是沙礫的場地上進行。與其說是比賽，還不如說是德國納粹折磨戰俘的一種辦法。 納粹不給戰俘隊員足夠的食物，讓他們餓得眼冒金星去參加比賽。德國人藉此大比分獲勝，然後奚落英國人為豬。 但是，聖誕節前的一場比賽發生了意外，而震驚了觀看那場比賽的人中有德國納粹的高級官員。貝魯姆在比賽前吃了獄友積攢下來的黑麵包，有了足夠的體力去比賽。比賽只進行了三分鍾，貝魯姆就象野馬一樣順利打亂德國人的防守，沖入禁區，一腳抽射，首破德國人的大門。最後，德國隊仍是大比分獲勝了，但是他們「戰無不勝」的神話已被一個缺少食物的戰俘打破。不久，貝魯姆被秘密處死。事先，他已經知道會如此。一位英國作家曾經多次提到過這個叫貝魯姆的人，他說，那場聖誕球賽後，貝魯姆成為了集中營中希望和信念的支柱。 50多年後，英國的一家體育電台播出了這個故事，結果接到了上千個電話，其中有一位老人是貝魯姆的戰友，他說，自從貝魯姆進了一球後，他就堅信英國必勝。 哲理小故事作文800字小學生作文（/）
3. 小學生500字作文:用兩件事講明一個成長道理
幫你在網上摘了一點，不是原創，希望有用，成長中的我
總的來說，其實生活得並不快樂，還好忙碌著。
慢慢的感受長大，過著平淡的日子，卻總覺得缺了一點啥。
有時會覺得生活得太細膩並不算件很好的事情，煩惱會跑來，不過自己卻選擇習慣這樣子。
以前一位很好的朋友說：
你總是顯得陽光明媚，大家都想從你那兒分得一縷陽光，照亮、溫暖自己的心。太久前的我吧，一如我的名字 現在那個我早不知道溜到哪兒去了，流年中丟掉了一顆童心。
下月又到生日了，還記得幾周前猴子來看我的時候和他鬥嘴，我說我一直很想要一本書做生日禮物，可是從沒有人送過書給我。他說這次他會寄給我一本，我才不信，想像中只會送小狗和毛線帽子的傢伙。不過還是很開心，很久沒有開心的笑了，雖然很多人總是會和我說，為什麼總是看你傻傻地笑，其實自己沒有察覺到，大多時候並不由衷而只是習慣於帶給大家快樂，just smile, right?
又長了一歲，生活能改變一些么？
經常懷念以前的事情，想念故友和親人，寫點給他們也給自己吧，希望一切快點好起來。
對於露露，我想今生認識你做朋友是我最大的幸福，我想你也會這樣想。我會很珍惜，這不用說了，想悄悄的告訴你，我的文集裡面有你，不多也不少。和你一起長大很幸福。「我也很想她，在某個地方……」
對於爸爸媽媽，感謝您們對我的養育，我還沒有能力回報什麼，但我會努力做好的，雖然可能並不出色。等未來的某一天，我會捧著滿手的金黃，牽著最心愛的男孩，帶上最誠摯的祝福回去看望您們的。
對於我最親愛的朋友們，我常常問自己，為什麼總會懷念我們一起的日子呢？同是朋友可以再結交，可你們不一樣。不要忘卻，為了紀念，生活會有相當的生氣，我們一起的回憶太多了。
對於現在的生活，我想應該要更堅定和勇敢的做自己的決定，無論什麼時候都要堅持住自己的信念，不要盲從別人，做自己喜歡的事情，即使很可能會失敗。不要放鬆對任何事情的標准，即使得不到。對未來再多憧憬一下，像小時候坐在板凳上看滿天星宿時一樣，像咿咿呀呀地和媽媽講故事時一樣，simple is beautiful，嗯對於理想，雖然總是覺得自己目前理想淪喪ing，很多朋友都開始為兩年後的工作做准備，開始為未來奔波，不是件壞事，我已經隱約看到大家神色中的點點辛苦，點點無奈，對於成長，對於所謂的將來的工作，有得到的就要有失去的嘛。
保持一種好的心態，其他的隨他去吧。
對於明天，只希望仰望藍天的時候可以放鬆地張開雙臂呼喊，不再惆悵……我想我還會帶給大家和自己快樂的。
把一切延續下去，等待下一個明年 。
4. 小學三年級上冊作文寫有道理的童話故事250個字左右
美麗的森林裡住著四個好朋友,大象、小馬、小熊、小豬.有一天它們聚在一起,小豬說：「你們各有什麼本領?」大象說:「我可以舉起很重的柱子.」小馬說：「我五秒能跑一百米.」小熊說：「我可以寫出文詞優美的作文.」大象問：「小豬你呢?」小豬支支吾吾了半天,卻什麼本領也沒有說出來.小豬心裡很不是滋味,決定學本領.
它覺得大象舉重很輕松,就去跟大象學舉重,結果力氣太小了,連一根小柱子也舉不起來.它想：舉重太累了,我還是去學別的本領吧.它看見小馬每天早上都在跑步,既可以欣賞森林的美麗風光,又可以煅煉身體,覺得挺有趣.就自言自語地說：「上一次失敗了,這一次一定成功.」它就跑去跟小馬一起鍛煉身體.它們早上跑步,下午跳繩、跳高、跳遠,前幾天小豬堅持下去了,可後面越來越苦,它吃不了苦,再也堅持不下去了.想：鍛煉身體太苦了,我還是去學別的吧.它看見小熊每天都在樹洞里寫作文,挺輕松的,也去寫作文.開始它覺得一點也不難,只寫一兩句話.有一天小熊告訴它：「你現在真正地寫作文了,一定要把作文寫兩百字以上.」小豬說：「知道了.」可想了半天也寫不出來.後來小豬覺得越來越難,再也不學了.
一天,它們又碰到了一起.它們問小豬的學習情況,小豬紅著臉低下了頭不吭聲.大象說：「做什麼事都不能半途而廢.」小馬說：「一定要吃苦.」小熊說：「要根據實際情況去學.」小豬決定學畫,每天都去找小兔學繪畫,不管出太陽、下雨、下雪它都去,經過半年的努力,小豬終於成功了.
最後,大象當上了舉重冠軍,小馬當上了運動健將,小熊當上了作家,小豬當上了畫家.
5. 小學生作文小故事大道理讀後感
《小故事大道理》讀後感 <1>
最近我讀了本名叫《小故事大道理》的書，這本書里有許多短小精練的故事，所闡述的道理簡單實用，但對於指導我們為人處世的意義卻毫不遜色。
我讀了數百個經典小故事後，覺得《重要的尾數》這個故事和其中的道理令我印象最深刻。
故事的內容是一個年輕人到某公司應聘，在最後一輪面試中，主持人出了一道筆試題：假定公司派你去采購2000支鉛筆，你要帶多少錢？第一個應聘者的答案是120美元，他解釋說，采購2000支鉛筆可能要100美元，其他雜用就算20美元吧。第二個應聘者的答案是110美元，他解釋道：2000支鉛筆要100美元，另外需要10美元左右。最後輪到這位年輕人，他的答卷上寫的是113.86美元，主持人很驚奇，要求應試人解釋，這位年輕人說：「鉛筆每枝5美分，2000支是100美元。從公司到這個工廠，乘汽車來回票價4.8美元；午餐費2美元；從工廠到汽車站為半英里，請搬運工人需要1.5美元……因此，總費用為113.86美元。」
最後這個年輕人被錄用了，這個人就是後來大名鼎鼎的卡耐基。
當我讀完後發現這個故事所包含的道理正是我目前所需的：做任何事情時，都要以嚴謹的作風認真對待。我平時在做數學題時，經常因忽視了某個地方，使得整道題目全錯，這就是沒有認真對待每件事的後果。我決心以後做每件事都要認真、嚴謹地對待，而不是「大概」、「差不多」應付過去。即使是一件微不足道的小事，也有可能因你的疏忽大意而影響了你一生的命運。
<2>
暑假期間爸爸媽媽陪我一起讀了一本書，名字叫《小故事大道理》（小學版）。通過讀《小故事大道理》，我學到了很多知識。本書一共有二十二章： 「談創造」、「談分享」、「談謙虛」、「談勇氣」、「談智慧」、「談生命」、「談合作」、「談自信」、「談關愛」、「談心態」、「談親情」、「談友情」、 「談踏實」、「談寬容」、「談缺陷」、「談機遇」、「談習慣」、「談理想」、「談時間」、「談誠信」、「談毅力」、「談挫折」。
在「談勇氣」中，讓我知道了「世上無難事，只怕有心人。勇氣是我們成功的重要武器。踏著勇氣的階梯，每個人都可以到達成功的彼岸。」
在「談自信」中，我學到了每個人都是獨特的自我，每個人都是獨一無二、無可替代的。自信讓我們更美麗，就算是一粒渺小的塵埃，也會在自信之泉的澆灌下開出艷麗的花。
二十二章「談挫折」對我印象最深，它使我懂得生活不可能一帆風順，烏雲上頭有晴空，陽光總在風雨後。只有勇敢的接受暴風雨洗禮的人才能看到雨後的彩虹。在我今後的學習生活中一定也會遇到一些挫折，但是我會自信的、有勇氣的戰勝它。
本書中的道理還有很多，通過讀它，我不僅學到了很多知識，還培養了自己的閱讀能力。今後我還會讀一些長知識的書。
書籍是人類進步的階梯，精神的食糧，終生的伴侶，在一頁一頁精彩的篇章中，是我一生不可不讀的篇篇經典，是我的良師益友。
我現在處於少年時期，對許多事情都只是一知半解。《小故事大道理》這本書包含著深刻的道理、人生的哲理，讓我對這個世界的了解百倍增加，從而引發了我三方面知識加強。
自信是成功的一半，有自信不一定會成功，但是沒有自信就一定會失敗。自信是成功的源泉，在做任何事之前，你一定需要有自信和放鬆的心態，如果不自信，做事必然會緊張，精神綳緊，自然做不出「好事」來，如果有自信，做事就事半功倍，輕而易舉就把這件事完成了。
時間如生命：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。過去的時間是無法回來的。春天一過去就要等明年才會再來，可是明年的春天永遠也無法代替今年的春天。因為時間一旦過去就不會再回來，所以我們要學會利用有限的時間創出無限的奇跡，把不可能的事變成被證實可以做出來的事情。讓生命變得多姿多彩。
實踐在生活中頗為重要。不管某個多麼偉大、出名的人，他（她）說話有時候也會出錯。如古時候的亞里士多德說一個一磅的鉛球和一個十磅的鉛球在同一高處同時丟下，十磅的鉛球先著地。伽利略通過實踐，不也證明他的話是錯了，應該是兩球同時著地。實踐可以改變錯誤的認識。
《小故事大道理》這本書真好，結合了現代小朋友所欠缺的東西來說明小朋友應學會的知識，一舉多得，真是一本不可缺少的好書。
6. 最牛小學生作文的哲理
如果生命是水,那尊嚴就是流動。
如果生命是火,那尊嚴就是燃燒。
如果生命是鷹,那尊嚴就是飛翔。
讓自己的生命為別人開一朵花：一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，
一個深切的眼神是一朵花，一個友好的微笑是一朵花。
當一個人志得意滿的時候，他忘了建立謙和是一種習慣。
當一個人懷疑自己的時候，他忘了自信是一種習慣。
當一個人忽略親人的時候，他忘了愛與關懷是一種習慣。
沒有一本書的家是沒有一朵花的花園。
沒有一本書的家是沒有一隻鳥的樹林。
沒有一本書的家是沒有一條魚的溪流。
沒有一本書的家是沒有一棵樹的大地。
生活是一杯酒，散發著迷人的醉香；
生活是一架鋼琴，演奏高低不同的音符；
生活是一首歌，唱出悲愁喜樂。
7. 小學生關於生命的 哲理作文 易懂的
作文的結尾技巧
如果把開頭比作「爆竹」，那麼結尾就有如「撞鍾」。古人說過：「好的結尾，有如咀嚼乾果，品嘗香
茗，令人回味再三。」與開頭一樣，結尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最後，卻被
一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務於文章的內容和中心外，還得受「開頭」的制約，這樣
說來，結尾就更難寫了。人們稱好的文章的結尾為「豹尾」，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的
結尾都是「豹尾」，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：①
畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交
待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關
的口喊，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。
由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面的結尾技巧，
都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊
意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象徵形體，這樣的結尾謂之「自然結束式」。它完全避免了文章畫蛇添
足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。考場作文氣氛緊張，競
爭激烈，不可能過多地講究什麼「式」，什麼「法」。只要富於激情，揮灑自如，寫到哪裡就是哪裡，能充
分地表情達意就是一篇好文章，但講究「自然」並不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發展的自然
趨勢結束全局。在所學的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。
2、首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類
文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如
《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了「在我的家裡，珍藏著一種白色的確涼襯衫。」結尾寫道：「四年來，這件
珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有捨得穿它一次。」《白楊禮贊》結尾與開頭呼應道：「我要高聲贊美白
楊樹！」
3、卒章顯志式。這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依託，運用簡潔的語言，把主題
思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱「畫龍點晴
式」。如《棗核》結尾寫道：「改了國籍，不等於就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土
的。」《記一輛紡車》結尾寫道：「跟困難作斗爭，其樂無窮。——記一輛紡車。」
4、名言警句式。用名言、警名、詩句收尾，著意於引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現在散
文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在
讀者的心中，起到「言已盡，意無窮」的效果。《驛路梨花》結尾寫道：「驛路梨花處處開。」
5、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起
讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用於寫人記事的記敘文中，也可用於說明文、議論
文的寫作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以採取這種方式結尾比較自由，好的「抒情議論」式結
尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如《花市》的結尾寫道：「她笑微微地站在百花叢中，也
像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。」再如《回憶我的母親》結尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式
的結尾。
作文要一氣呵成，結尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也
有其規律可循。上面的幾種結尾方式僅僅只是一些常用的結尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結尾存在於考
生的平時扎實的訓練之中，存在於考生的臨場發揮，存在於考生的「詩外之功」。
請看一位考生作文的結尾：
假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什麼不行動起來，保護綠色， 保護環境，讓我們永遠都擁有綠色。 到那時，綠色才會高唱：「我輕輕的來，正如你(沙漠)悄悄地走……」(佚名《假如生命不 再擁有綠色》)
評點：作者自然地由環境想到了綠色，然後圍繞「假如生命不再擁有綠色」展開話題，文章開篇通 過 「過去」、「今天」、「明天」的對比，突出環境正在惡化，綠色正在減少，自然引出憂慮 。接著又巧用徐志摩的《再別康橋》中的佳句，引出對生命沒有綠色的思考，給人留下想像 的空間。 中學生朋友們，文無定法，究竟用哪一種結尾法，還要根據文體要求和自己的喜好而定，不 能照搬教條。如有的可用議論式，有的可用描寫式，有的可用懸念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。還需要中學生朋友們在實踐中多訓練多體會，努力去探索，達到舉一反三的效 果。這樣，我相信，同學們一定能寫出「當如撞鍾，餘音繞梁」的結尾來。
【遷移訓練】
古人說過：「好的結尾有如咀嚼乾果，品嘗香茗，令人回味再三。」與開頭一樣，結尾也很 重 要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最後，卻被一個不妙的結尾掃了興，豈不 可惜 !如何使結尾深沉有力，餘音裊裊，回味無窮，是我們中學生練習結尾寫作的關鍵。下面提 供幾則訓練題，以供同學們借鑒。
片斷訓練題：
1.以「讀書」為話題，自擬題目，寫一篇作文。
寫作提示：「書是人類的營養品」，「書是人類進步的階梯」，大師們如是說，書是人類財 富的結晶，更是我們莘莘學子的良師益友。對這一寬泛的話題，我們莘莘學子定然有話可說 ，怎樣把話好，還要注意以下幾點：①角度要新、要小，寫讀一本書的故事，寫讀書現象中的一個 問題，都會因角度小而寫得深刻透徹。②要寫出自己的體驗與感受，寫出真情實感，不寫假 大空的內容，不寫套話。③以一種表達方式為主，切忌文體不統一。這一類作文構思結尾時 只要總結全文，在篇末點題即可。 結尾選例：生活告訴我：只有真正會讀「課外書」的人，才是出類拔萃的時代驕子!我彷彿感 到一陣時 代的風掠過耳畔，它留下一句囑托：好自為之啊!我在此也想勸告千千萬萬的同齡人：多讀 以精思，慎讀以明辨吧!為了我們美好的明天!(《我看課外閱讀》)
2.《冬日抒情》寫作提示：一篇文章，可以抒發強烈的感情，可以抒發輕柔的感情，可以抒發深沉的感情， 也可以抒發輕快的感情。關鍵是作者從什麼角度來寫。這種抒情性文章。一寫要注入作者的 真情，文章才有生命，才有活力。我們提倡同學們寫作要寫真事，抒真情，這樣的結 尾才能很自然地畫龍點睛，升華感情，否則在結尾空抒情，只會使人感到像亂貼上去的招貼 畫，顯得很不協調。
結尾選例：「冬天來了，春天還會遠嗎?」這句名詩幾十年來不斷被人引用，無非是象徵著希 望 。在這透明的冬天裡，人們可以用清醒的頭腦，認清腳下的路，一步步走，躺著不動或再走 彎路，都會推遲希望的實現。
3.以「窗」為話題，自選角度，寫一篇作文，除詩歌外，文體不限，題目自擬。
寫作提示：建築工程必有窗，人的眼睛被稱為心靈之窗……窗所附載的內涵太多，值得挖掘的引申義太多，作為話題，可以闡發的思想很多。我們要根據自己的感受，選擇自己熟悉的 角度來寫。這一類作文的結尾，可採用畫龍點睛式結尾。古人把結尾比做撞鍾，就是要產生 餘音繞梁的藝術效果。結尾若能給讀者留下想像的餘地，令人回味無窮，無疑會使文章增光添彩。
結尾選例 不久前，奶奶走了，帶走了笑聲，帶走了那聲聲問候，帶走了那扇窗，也帶走了我 的心。我知道，那窗是我一生最美的回憶…… 啊!那老人，那真情，那小窗……(《奶奶家的小窗》)
範文選析
無情的背影
當我讀到朱自清的《背影》時，我便想起我的爸爸媽媽的背影。但不完全不一樣， 因為朱自清的文章表現的是父親對他的關心，而我父母的背影留給我的只是無情的怨悔。 就在我5歲那年，我被帶到法庭上，外婆抱著我坐在椅子上，我看見了爸爸媽媽，我便大聲 喊了他們一聲，可他們並沒有理睬我。爸爸和媽媽在法庭上爭論不休，最後聽說把我判給了 媽媽，爸爸便離開了法庭，我喊了一聲「爸爸——」，可那「背影」頭也不回就離開了我， 從此我便和媽媽還有外婆一起生活了。
可是沒過幾天，無情的媽媽也離開了我。外婆本想丟下我，可又不忍心，便把我留下了， 於是我就像一個無父無母的孩子，整天和外婆生活在一起。
在外婆陪伴的日子裡，我常常想起跟爸爸媽媽一起生活時的情景：爸爸騎著車，帶我去街上 玩，帶我去河邊釣魚；媽媽帶我逛商店，給我買衣服。一想起這些，我的眼淚就止不住地流 下來。
以後外婆把我送進了學校，我的學費是舅舅供給的。當同學請我參加他的生日慶典時，看見 別人的爸爸媽媽給自己的孩子送上精美的禮物，讓他在蠟燭前許願，我真是羨慕極了。我多 么想過一次生日，我不要那香甜可口的蛋糕，也不要那精美的禮品，只求爸爸媽媽和好，為 我祝福生日，可一直盼到今天，還沒有盼到。
當我從舅舅那兒得知媽媽改嫁了、爸爸結婚了時，我痛哭了一場。外婆走過來說：「孩子， 別哭，他們是些無情無義的東西，不值得你為他們傷心，你要好好讀書，干一番大事業，讓 他們看看。」這時，外婆的眼淚也不知不覺地流下來了。
爸爸、媽媽，我多想有一個家，一個溫馨又快樂的家，我多想有父母的疼愛，可我卻得不到 。 爸爸、媽媽，你們知不知道，你們的遠去，給我帶來的是無限的悲傷和怨恨，讓我飽嘗了失 去親人的苦楚，讓我這個雖有父母卻得不到父母關愛的孩子經歷了多少人間的坎坷!我再一次發自內心的呼喚：「爸爸，媽媽，可憐可憐我，復婚吧……」然而，回答我的，卻只有那 一陣陣回聲，和那離我愈來愈遠、在我眼中越來越渺小的背影……
結尾評析：父母離異，給孩子心靈帶來了抹不去的創傷，小作者在文中表達了自己對父母的思念之情， 尤其是結尾更是感人肺腑，催人淚下，渴望父母復婚的真情呼喚好似餘音繞梁，久久回 盪在我們的耳畔，令人難忘，給人留下不盡的思索，無窮的回味。
作文的開頭
[日期：2005-11-09] 來源： 作者： [字體：大 中 小]
作文的開頭(順德教研室)
賈寶玉在評論大觀園時說過一句頗有見識的話：凡美，都必須「有自然之理，得自然之趣」。全國幾百萬考生競技的高考作文要出眾，更是離不開一個「理」和「趣」。《高考》雜志收集和整理了近幾年的高考優秀作文，發現可圈可點的地方很多，但無一不閃爍著「機智」和「理趣」。單看看這些文章的開頭和結尾就足以讓我們感到欣慰，獲得啟發。我們把它們作一些歸類獻給你，或許你也能從中得到借鑒。
一、先聲奪人看開篇
開篇最忌諱的是一下筆就給人離題的感覺，它直白地告訴閱卷老師作者沒有審准題意，作文評分就會大打折扣。請看2004年廣東高考幾篇作文的開頭。
例1《由語言與溝通想起》：「看花開花落，雲卷雲舒。初春明媚的陽光，透露了夏日的氣息；盛夏繁茂的綠裝，昭示著秋日的豐收；金秋累累的果實，昭示著冬日的蕭瑟。四季輪回，秋去冬來，自然界萬事萬物各自演繹精彩。倘若沒有經過嚴冬的洗禮，又怎能盼來初春的希望？我們的人類社會也好比自然界，沒有了語言的聯系，沒有了共同的生活方式，又怎能將世界連成一個整體，搭起溝通的橋梁？」這個開頭比喻失當，前面的比喻部分沒有在相似點上進行很好地鋪墊。為什麼這樣說？語言與溝通是前提和結果的關系，而「綠裝」與「豐收」、「果實」與「蕭瑟」哪裡存在這種關系呢？特別是「倘若沒有經過嚴冬的洗禮，又怎能盼來初春的希望」一句反問更是無法接近話題。
例2《心靈互動》：「大樹從不譏笑小草的弱小，小草雖然弱小，卻增添了草原的蒼綠；牡丹從不譏笑野花的樸素，野花雖然樸素，卻帶給大地無限生機。大樹與小草，牡丹與野花之所以能夠和諧共處，是因為它們之間有共同的語言，有了互相的溝通，有了心靈互動。」這個開頭在往話題上靠攏的時候，同樣沒有找准相似點，顯得牽強附會。
例3《語言與溝通》：「語言是一棵小草，溝通則是一片綠陰；語言是一朵白雲，溝通則是一片雲彩；語言是一朵鮮花，溝通則是一片花海。」這個開頭將「語言」與「溝通」處理成個體與整體的關系，同樣是沒有理解兩者之間的聯系。
以上三例都是為了增加文采而通過比喻的方式切入話題的寫法，這也是許多考生的慣常寫法。如果考生對於話題題意沒有準確的把握，一開篇就上了岔道，就會嚴重影響得分。下面這個例子就比較准確、形象地說明了語言的作用。
例4《溝通從語言開始》：「語言是橋梁，溝通此岸與彼岸；語言是瀑布，溝通溪流與深潭；語言是彩虹，溝通天空與大地。只有語言得到准確的表達，溝通才能成功。如果語言失誤，那就可能造成無法預料的後果。那怎樣才能使語言得到准確的表達，促進溝通成功呢？」
所以，開篇寫得好不好，核心問題還是在審題；審好題意破題時，先求准確，再求形象。以下介紹開篇的諸多方法。
1、引用名言名句
①問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價後作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。
西施說：「愛情是工具。……」 （《問世間情為何物》）
②在中世紀的一個教堂里，一位聖者開始了他的演講：「我之所以成為聖者，是因為我看破了錢財，我的就是大家的。」悠悠歲月，彈指一揮。在跨世紀時的一所監獄里，一個小偷開始了他的人生獨白：「我之所以會成為小偷，是因為我看破了錢財，大家的就是我的。」
（《聖者與小偷》）
③美學大師羅丹曾經說過：「美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。」今天，受這位富有創新精神的學者啟發，我想說：「答案是普遍存在的，對於我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。」許多時候，我們都迷惑於問題的不解或徘徊於多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。（《旋轉這只萬花筒》）
2、巧用書信格式
①尊敬的孔子老爺爺：
你好！我是你的一個普通子孫，相隔數千年後斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。（《給孔子的一封信》）
②可惡的標准答案：
看到你，我實在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫了這封信來聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上「標准」這頂帽子。要知道，就因為「標准」二字，發生了無數的悲劇。以下是你的三大罪狀：……（《給「標准答案」的一封信》）
3、借用章回小說筆法
①「話說天下大勢分久必合，合久必分。」當初魏、蜀、吳三國鼎立的時代已不復存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經的蜀國的繼承人阿斗也變得「樂不思蜀」了，天下已成為「司馬氏」的天下。（《三國英雄開會》）
②梁山泊的聚義廳里，現在是燈火通明，人聲鼎沸。一百單八位好漢都齊聚在這里，大夥兒都在爭吵不休。他們在爭吵什麼呢？原來梁山泊最近要評選打虎英雄。這個榮譽稱號評上就了不得，誰評上了就可以坐上樑山泊的第二把交椅。所以惹得眾好漢齊聚在此，爭論不休。（《誰是打虎英雄》）
4、巧用修辭
用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發讀者賞讀的情趣。如2002年《心靈選擇》的開頭寫道：「如果你選擇的是翅膀，你將擁抱整個藍天；如果你選擇的是鰭，你將親吻茫茫碧海；如果你選擇的是四足，你將體味莽莽綠林。而我的選擇卻是一一牢籠。」用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，前後形成對比，既點了題又設置了懸念，促人賞讀。此外，2001年高考優秀作文《誠信一一永遠的綠卡》一文開頭寫道：「誠信如春天的第一縷陽光，令人嚮往；如夏天的一塊甜西瓜，含在口中，甜在心裡；如秋風從遠方送來一片火紅的楓葉，引起無限的牽掛；如冬天裡飄飛的雪花，為麥田覆蓋上一層層厚棉被。」開頭運用比喻加排比，狀寫誠信的價值與意義，表達了對誠信的渴望。
5、抒情法。
即在文章的開頭就直接傾訴自己的真情，以點明文章的主旨。常用的抒情法有假設式抒情、對比式抒情和烘托式抒情三種。如2001年的高考佳作《撈起誠信的背囊》開頭寫道：「如果人生是一趟賓士的列車，那麼誠信便是不可缺少的輪子；如果說人生是一條航行中的大船，那麼誠信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠前行。」作者運用比喻和對比，從對比襯托中說明了誠信的重要性。又如2002年高考優秀作文《選擇的足音》的開頭寫道：「是什麼，倏忽劃過心頭，留下瞬間華彩？是什麼，靜靜澆灌心田，培植甘甜記憶？是什麼，輕輕叩動心扉，帶來永恆美麗？是什麼，讓你的心我的心他的心，一齊奏響那壯美的樂章？一一就是那一個個震撼人心的選擇，就是那一次次艱難美麗的選擇，就是那一曲曲高唱自己選擇的歌兒……」開篇以四個排比問句，引發人們的深思，表達選擇對人生的價值和意義，從而抒寫了作者的感情。
6、開門見山法。
因為這種開頭直截了當，能直入文題，一下子進入寫人敘事的場景，或者一下子抓住議論的本質，所以適用於多種文體。如2002年的高考優秀作文《選擇中華魂》一文開頭「翻看昔日的歷史，尋找心靈的無悔選擇」，以下便分小標題：1、英雄的選擇。2、王者的選擇。3、科學家的選擇。這樣一開頭便三言兩語直接引入下文。又如2002年高考優秀作文《智慧和思想一一我的選擇》一文開頭寫道：「在完成中學學業之後，我收到了三所大學的招生簡章，我必須做出一種神聖的選擇。」作者直截了當，言簡意賅，以總述引起下文，為下文自己如何在「財富大學」、「權力大學」、「智慧大學」三者之間進行抉擇作了總引入。
7、描寫法。
描寫法即藉助於某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。這種方法對記敘文、散文、議論文尤為有效。如2002年高考優秀作文《昭君的選擇》一文開頭寫道：「深深的圍牆，明眸的宮女，沉寂的粉蝶，慵懶的梳妝，猶如宮廷的車輪，在昭君的心裡緩緩輾過。」文章開頭用了四個偏正式的短語，形式工整，用詞雅緻，描寫人物性狀的修飾語，形象准確地揭示了人物的特徵，為下文昭君明智的心靈選擇作了渲染和烘托，使開頭的描寫和文中的事件有著很好的映襯。又如1997年的全國大作文，有人在題為《白雲，水滴》的文章中寫道：「藍藍的天上飄著一朵白雲，白雲里是一顆顆的小水滴，是誰讓白雲高高飄起？是那些小水滴，你挽著我，我挽著你，共同營造那一份自由和飄逸。」文章以比喻開篇，擬人相襯，設問提起，語段極富詩意，為下文比喻我們的社會是一片白雲，每個成員是白雲中的一個分子張本，啟示我們應該共同營造美好的環境。
8、承接話題法。
即文章開頭沿著話題材料和話題所提供的思路，進行合理的想像和延伸。這種承接既可以從話題背景語中的結尾處續接，又可以從原材料中截取一點續接。如2001年的高考優秀作文《誠信走訪記》開頭寫道：「好煩悶啊，『誠信』一直都很煩惱，便不時地發出感嘆，為什麼要拋棄我？難道時代不同，我也跟著沒用嗎？不行，我要去找好朋友，讓他們評評理去！」爾後，文章編述「誠信」走訪「金錢」的故事，揭示了在現實生活中大量存在的金錢交易、權色交易，就連文明純潔的文化凈土也出現了「文錢交易」。開頭的巧妙設計，為下文的故事作了科學周密的導入。
9、人物亮相法。
在寫人敘事的文章中，為感召讀者，有時可運用特寫鏡頭，讓人物自我亮相，以收到未見其行先見其人，吸引讀者注意力的目的。如2001年的高考佳作《豈可拋棄我——誠信自述》的開頭寫道：「在下姓誠名信，字不欺。伴宇宙而生，賴人心而存，上可溯古，下可耀今，遠可助邦交，近可親友朋。」文章開頭毛遂自薦，交待姓氏、出生背景和獨特個性，拉近作者與讀者之間的距離，借道白表達內心，點化文章主旨。
10、巧用寓言故事
①愚公一家世世代代居住在這兒，門口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過啊！這里好像與世隔絕，城裡有什麼新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了，這種生活真的需要改變了。愚公尋思著：得想法子把太行、王屋兩座山給搬了。（《新愚公和智叟的故事》）
②喜鵲貼出了大型廣告：「為適應時代需要，本校將推行全能素質教育，無一不學、無一不教，包你的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立於不敗之地。學費，每學期3000元；培養費，2000元；贊助費，15000元。」（《全能學校》）
11、巧用揭示主旨的題記
①沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠；沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大！
題記
蝶曾是個美麗善舞的女孩。她一頭披肩的長發，她窈窕的舞姿，曾給她帶來了如雷的掌聲與無數的鮮花，她曾被別人贊為中國將來的鄧肯……然而，一切結束了，命運之神永遠將她按在了輪椅里。生命暗淡了，寂靜了，「白天鵝」變為無人關心的丑小鴨。多少次，她夢見自己穿上了水晶鞋，繼續她的追求，可醒來時只聽見「凄凄慘慘戚戚」的冷漠秋風。（《星星夜話》）
②如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半； 如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。
題記
何為「誠信」，誠實、守信是也。綜觀歷史，這「誠信」二字浸透了多少人的血淚啊。（《是誰在贊美皇帝的新裝》）
12、巧用解題形式
曾經有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題：在下列美景中，你最喜歡哪一個？
A．一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽光中，悠然飄落。
B．一瓣落紅，在清幽深邃的池水中迴旋漂浮。
C．一顆流星，在黛藍色的天幕中，一瞬而逝。
D．一滴晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。
看完這道題，我頓時呆住了，萬千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心動，悠然神往。…… （《無窮的可能無窮的美》）
13、巧用名人作問答
①有人問：幸福是什麼？答案是豐富多彩的。
尼采認為：「能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的。」而思多葛派卻認為：「擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。」（《答案是豐富多彩的》）
②阿基米德說：「給我一個支點，我能把地球撬起來！」
我說：「給我一個支點，我能把靈魂支撐起來！」（《給靈魂一個支點》）
14、巧用詩文顯詩意
①翻開燦若銀河的唐詩宋詞，數不勝數的當算離別詩了，王勃壯懷高歌：無為在歧路，兒女共沾巾。柳永則聲情哀怨：今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。江淹卻千帆過盡一言蔽之：黯然銷魂者，惟別而已矣。還有人捶胸頓足：揚鞭哪忍匆匆！當今又有汪國真低吟：人生一瞬百年，哪堪去去還還。無論身在何處，只祈如水如船。又來了席慕蓉溫柔的警語：如果離別能夠勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的細節，離別真的不好嗎？如此種種情思，真是美不勝收。涵詠不同時代不同人生的感悟，會讓你有意外的收獲。（《萬象人生堅守自我》）
②美是什麼？我知道，美是地平線上升起的第一道曙光，美是秋天裡比火更熾熱的楓葉，美是黃昏的沙灘上疾行的丹頂鶴，美是大草原上馳騁的梅花鹿……鮑姆嘉通同意我的說法，並補充道：「美是感性認識，研究美學即研究感性認識的科學。」可康德卻憤怒地瞪著我說：「片面，美是人類純形式的主觀感受，與事物本身毫無關系。我勸你還是看一看我的《判斷力批評》。」我很虛心，認真仔細地研究了他的關於情感的美學著作。我正在為我的玄虛而洋洋自得時，黑格爾卻潑給我一盆冷水：「不對，美應該是人類本質的外化。」接著，他就洋洋自得地談起了他的美學理論。正當我丈二和尚摸不著頭腦的時候，馬克思在我旁邊耳語道：「別聽他的，他乾坤顛倒，是非不分，你千萬別掉進唯心主義的泥坑裡。美其實應該是人類本質與自由形式的統一。」美究竟是什麼？我決定離開莫衷一是?/td>
8. 小學四年級童話故事作文(揭穿一個道理)
風媽媽的四個女兒
風媽媽有四個女兒，大女兒叫春風，二女兒叫台風，三女兒叫秋風，四女叫北風。有一天，男對四個女兒說：「你們都長大了。可以自己生活了。」四個女兒爽快的答應了。
春風第一個出去，它一出去，小草和柳樹都發芽了。它看見人們在曬衣服，春風吹了過去，把衣服都吹乾了，家家戶戶的人都滿意極了。春風跑進了屋子裡，看見小朋友剛踢完足球回來，熱的滿頭大汗，春風給小朋友吹乾了一下，小朋友爽極了，春風看見小朋友高興，自己也高興了。
台風第二個人出去。它見下雨了使勁一吹把人民的雨傘吹得無影無蹤了，它又向小樹吹去，小樹被吹的倒下了，台風笑了笑向屋子吹去，屋子沒吹倒，反而屋頂上的幾塊瓦片被吹了下了，正好落在一個人頭上，那人被瓦打的直流血。
秋風第三個出去，它把果樹吹出了果子，它把落下的葉子吹進了垃圾筒，人們看見果子熟了，高興極了。
北風第四個出去，它見人們整天電風扇和空調，費不費電呀？讓我來幫幫你吧！北風吹在人身上，大家關掉了電風扇和空調，大家葉感覺到了涼爽。
一年後，四個女兒回到了家，風你媽媽對春風很滿意，對台風很生氣，還下了禁令，永遠住在深海里，不準到陸地上去，葉不準在淺海上去。對秋，風媽媽說：「很勤快。」對北風，只是贊許的點點頭。
狡猾的烏龜
大家都聽說過狡猾的狐狸吧。可在大森林的小溪里，卻有一隻狡猾的烏龜，他以他的狡猾來稱霸「天下」。
在一個陽光明媚的早晨，烏龜又再度挑戰兔子，比的項目還是跟往年一樣，比賽跑。
狡猾的烏龜又起壞心眼了，他用自己的甜言蜜語收買了裁判大哥——猴子，他說的猴子都會聽。
在當天下午，就開始了激烈地比賽。兔子心想：這次我不能再休息睡過頭了，我一定要堅持到最後！想著想著，就快跑到終點了。當兔子看到終點快到了的時候，他從興高采烈的表情一下子變得獃獃的表情，望著前面那一片茫茫的大海，痴呆了。烏龜慢慢悠悠地走過來，用輕視的神情看著兔子：「兔子啊，兔子，現在你應該面對現實吧！」說完，烏龜就慢慢地「消失」在海中。
當比賽結束了之後，兔子才知道這烏龜的「陰謀詭計」，就灰溜溜地跑走了。
世上總有這樣的人，用一種狡猾的態度對待一件事情，我們要遠離這一類人，並且要幫助他們改正過來
知錯就改的小猴貝貝
一天，小猴貝貝和小熊笨笨到公園里去玩。
公園里，綠樹成陰，小河清澈見底，幾條小魚在水裡歡快地游著，小鳥也在枝頭唱著動人的歌聲。小猴貝貝和小熊笨笨走在小路上，看見河中間有一塊光滑的大石頭，只聽「噌」的一聲，小猴貝貝就蹦到了那塊大石頭上，單腳站到了石頭上，手遮著強烈的陽光。小熊笨笨看見了，連忙著急地說：「石頭上很危險，萬一掉下來怎麼辦呢？快點下來！快點下來！」小猴貝貝聽了，覺得也很危險，就跳了下來。繼續往前走。
走著走著，小猴貝貝就嫌小熊笨笨走得太慢，就對它說：「小熊笨笨，你走得也太慢了吧！我先走一步了。」說著，就蹦蹦跳跳地跑了。小猴貝貝來到河中央的涼亭里，看見這里美麗極了，它就想：「這么美麗的地方，不留點紀念怎麼行呢？」於是，它就雙腳一夾，就爬上了柱子，從口袋裡拿出一支毛筆，在柱子上寫上了「孫小聖到此一游」這七個大字。就在這時，被趕來的小熊笨笨看見了，連忙揮揮手說：「不能畫，不能畫。」小猴貝貝又說：「這么美的地方，不留點紀念怪可惜的。」說著，就跳了下來。
小熊笨笨指著小猴說：「如果別人都像你那樣，左一筆，右一筆的話，整個公園就會變得很雜亂，不會像現在如此美麗了。」小猴聽了害羞地低下了頭，它又趕緊從口袋裡拿出了一塊手帕，把柱子上擦得一干二凈。小鳥看見了，歌聲變得更動聽了。太陽公公見了，露出了甜甜的笑容。
驕傲的氣球
有一隻紅氣球在空中飄來飄去。它來到田野，看見一群大白菜，
驕傲地說：「你們這些沒用的大白菜！我───大名鼎鼎的紅氣球來了，都沒有人來歡迎我？」
大白菜說：「你，還說大名鼎鼎的紅氣球，你只能在空中飛來飛去。我可以得到人們給我們喝水，我們就像他們的寶寶一樣的照顧，」整天天還沒有亮就早早的起床打水給我們喝。
紅氣球氣乎乎地說：「你們總是用人們來壓我，我能在天空中看我們美麗的大世界，而你們只能在地上像睡覺一樣似的。」忽然，一陣大風把紅氣球吹得搖搖擺擺。最後，紅氣球被吹到樹枝上，突然，一聲巨響，紅氣球被樹枝刺破了。最終，這個驕傲的紅氣球就不存在這個世界上了。
9. 啟示哲理小故事，是從生活中的小故事裡的啟示，是6年級的小作文，拜
每一條走過的路,都有不得不跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向，那是對外面世界求知慾望、滿載信念，希望是我們走下去的動力，即使有荊棘、有沼澤，也要勇敢走出去，因為，外面的時間很精彩!
也許我們不該感嘆曇花放棄了在絢爛的白天與群芳爭妍斗艷,因為它曾努力的吸取養料,在寂靜的夜空綻放出醉人的美麗，創造出維美的旖旎，為人們送走沉重的嘆息。
也許我們不該感嘆小草放棄了在冰天雪地里的嶄露頭角的那份瀟灑與自然，而是俏無聲息地埋在土壤下，為生機盎然的春季積蓄活力。外面的世界的確很精彩，因為任何美麗都在准備著到外面的世界中創造奪目的奇葩。
遠方很美，有飄逸的白雲，有璀璨的星辰，遠方的確很誘人，因為那是一個誘惑的美麗。在遠方，即便是山重水復疑無路，卻因為它的精彩而柳暗花明又一村。
蝶兒只有沖破了繭的束縛,才會在柔光中翩遷飛舞,舞出生命的輝煌,舞出生命的真諦。是什麼讓它甘心忍受疼痛的飛躍?那是因為外面的世界很精彩，很嫵媚。
船兒只有掙脫纜繩的約束，才會有浩瀚大海上揚帆千里的豪放，才會有驚濤駭浪中披風眺望的灑脫，是什麼讓它甘於在風浪中前行?那是因為外面的世界很精彩，很壯烈。
冰雪只有融化了，才能欣喜地體會到流淌的樂趣與真誠，才能匯入波瀾壯闊的大海，上什麼讓它甘願經受融化的悲苦?那是因為外面的世界很精彩，很嫣然。
人生如夢，也許會被殘酷的現實所驚醒。人生如茶，也許在裊裊水汽中有絲絲微苦。人生如歌，也許在歡樂音符的下面是憂傷的痛楚。但這無妨，因為外面的世界畢竟很精彩，我們的追求畢竟很執著。也許有人會留戀溫馨的港灣，也許會有人會恐懼外面的風景，也許會有人風浪中搏擊，但是，人生畢竟不是一股溫暖的水流，人生畢竟不是一艘平靜的航船。不遇著島嶼與暗礁，怎會激起生命中悲壯的浪花呢?
面對我們的世界，不要擔憂，不要害怕。無奈之中必會創造出生命的樂趣。因為希望，我們遠行;因為依戀，我們放飛自己。
人生猶如在荒原中奔走，在荊棘與沼澤中磨礪自己。人生猶如在大海中揚帆，在驚濤駭浪中成就自己。
就象險峻的大山擋不住涌動的激流一樣。因為遠行，洶涌的激流拉不住你頂風前行的孤舟。
就象凄冷的北風攔不住秋天蕭瑟一樣。因為精彩，蕭索的秋色攔不住你走向春天的腳步。
外面的世界很精彩，是你給蒼白的四周以旖麗，是你給庸俗的日子以詩意，是你給沉悶的空氣以清新。
外面的世界是否牽引了你浪漫的足跡?
10. 我和書的故事（小學作文不要太哲理）450字以上，六年級，50財富夠嗎
我愛書，特別是好書。應該說，每一本出自不同作者的書，都自有它獨特的風格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。
是書讓我慢慢認識這個世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數的知識。我和書之間的故事也隨著讀書數量的增多而漸漸增多。
自從上了三年級我們學習了作文以後，爸爸媽媽就給我買來了好的好作文書，讓我從中受到啟發。我從此以後便愛上了作文書。不久，從《小學生作文寶典》中我懂得了寫作文不能搬硬套，要靈活應用。一天，媽媽出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書津津有味地讀著，我在書里遨遊，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。當我看見一篇描寫悲慘的作文時，真如身臨其境，耳邊還響起了凄涼的哭聲，我被這一切感動了，我也哭了……媽媽回來了，走到陽台去了，衣服已經濕得能出水了，我依然在看書，「啊，怎麼啦？衣服怎麼濕透了！你是怎麼搞的？」這時我才恍然大悟，「我，我……我忘記了。」我搔著頭說。弄得媽媽哭笑不得：「你呀！不知道怎麼說！」我不好意思地笑了笑。
是啊，書，畢生是我的至愛，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個最原始的興趣。