幼兒園故事烏鴉上當內容

『壹』 烏鴉不再上當了短文有幾句話

《狐狸和烏鴉》的故事中的那個老烏鴉，經常把自己當年上老狐狸當的教訓，講給小烏鴉聽，要小烏鴉記住這個恥辱，提防奉承話里的陰謀詭計，小烏鴉每次聽了都連聲說：「記住了，記住了！」
有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心裡想：「要是我碰上狐狸，一定不會上當。」湊巧，一隻小狐狸過來了，他看見小烏鴉便嬉皮笑臉地站在樹旁，甜言蜜語地說開了。但是，小烏鴉牢記著老烏鴉的教訓，根本不去理他。
小狐狸有些失望了，他轉了轉眼珠子，換了一副嘴臉，破口大罵起來：「該死的小烏鴉你聽著！世界上再也沒有比你們祖祖輩輩更壞的東西了，你們是壞蛋，是騙子，誰碰上你們，誰就倒霉，誰聽了你們的聲音，誰就一輩子遭殃……」
聽到小狐狸這樣無理的咒罵，小烏鴉氣得火冒三丈，他不能忍受，他一定要還擊：「你……」可是就在這一瞬間，小烏鴉銜在嘴裡的肉落地了。小狐狸像老狐狸那樣，立刻把肉吃到肚子里去了。

『貳』 上當以後的烏鴉 講了一件什麼事

上當以後
烏鴉再也不相信愛情了

『叄』 寧彩雲烏鴉上當得教學活動設計怎麼寫

活動目標：
1、能根據故事的開頭和結尾大膽創編故事情節並講述。
2、能認真傾聽同伴的發言，大膽表達自己的想法。
3、懂得遇事應多動腦筋思考，輕信別人會上當受騙的道理。
活動准備：
經驗：對故事中各種小動物的特徵已了解。
材料：故事圖片的PPT、狐狸和烏鴉的手偶、一塊肉和大樹背景。
活動重點：
大膽表達自己的想法，懂得輕信別人就會上當受騙的道理。
活動難點：
大膽創編故事情節並進行講述。
教學課時：一課時教育理論依據：
《幼兒園教育指導綱要》提出："提高幼兒語言交往的積極性、發展語言能力。""創設一個自由、寬松的語言交往的環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交談，體驗語言交流的樂趣"。幼兒的語言是通過在生活中積極主動的運用發展起來的，單靠教師直接的"教"是難以掌握的。教師應充分利用各種機會，引導幼兒積極運用語言進行交往。《烏鴉上當》是很經典的寓言故事，它是大家喜聞樂見的藝術形式，那麼在孩子們耳熟能詳的基礎上挖掘和利用它，採用新穎、巧妙的形式使幼兒進一步的對故事產生興趣，積極的動腦、大膽的想像和表達，從而用自己的實際參與懂得"輕信會上當受騙"的道理。
活動過程：
一、出示手偶導入活動出示手偶幫幼兒了解狐狸和烏鴉1、今天老師帶來了兩個客人，看！這是誰？（狐狸）師：關於狐狸，你知道些什麼?
小結：狐狸長得尖嘴猴腮，它很狡猾，會想出各種各樣的點子，詭計多端。
2、看！這是誰？（烏鴉）師：關於烏鴉，你知道些什麼？
小結：烏鴉有烏黑的羽毛，會飛、不漂亮、叫聲不好聽。
3、看看今天狐狸和烏鴉到底發生了什麼事情？
二、看圖了解故事的開頭和結尾1、出示開頭的圖片：引導幼兒根據畫面內容講出烏鴉得到肉的心情和狐狸饞得流口水的樣子。
圖上有誰？ 烏鴉在哪？ 烏鴉嘴裡叼著什麼？
烏鴉的肉是怎麼找到的？（這是烏鴉好不容易才找到的肉，它飛到樹上准備慢慢的吃。）樹下是誰？ 狐狸抬頭看什麼？ 看到肉狐狸怎麼啦？
這時狐狸在想什麼？ 它是這么想的嗎？（出圖）你們想烏鴉好不容易才找到的肉，它會給狐狸吃嗎？
大家都知道狐狸很狡猾，它一定會想辦法得到這塊肉？那狐狸的詭計得逞了嗎？
2、出示結尾圖片：
狐狸的詭計得逞了嗎？你是怎麼看出來的？狐狸得到肉心裡怎麼想 烏鴉好不容易找到的肉怎麼會給了狐狸呢？
這中間到底發生了什麼事情？
3、你們想想狐狸是用什麼方法得到烏鴉嘴裡這塊肉的？
三、幼兒討論並表達。
請幼兒找好朋友說一說。（幼兒分組討論教師到幼兒中間聽取方法）回座位請幼兒來說說自己的方法。（鼓勵幼兒大膽表達）四、根據故事的開頭和結尾創編故事情節，幼兒講述。
（出背景和烏鴉准備狐狸手偶來表演）教師重復開頭和結尾引導幼兒完整的講述故事。"用你們想的方法從頭到尾完整的講給大家聽"五、小結。
1、剛剛小朋友想的方法里我聽到狐狸誇烏鴉--真是這么漂亮嗎？
原來狐狸不是真正的誇獎烏鴉，它是用好聽的話恭維烏鴉，為了騙到這塊肉。
可是烏鴉聽到狐狸這些恭維的話，心裡怎麼想的？
原來烏鴉真的以為狐狸是在誇獎它，輕信了狐狸的話，上當受騙了。
2、通過這件事你想告訴烏鴉什麼？
3、通過烏鴉上當這件事你明白了什麼道理？
六、如果狐狸碰到了這只變聰明的烏鴉，不會上狐狸的當，又會發生怎樣的故事？回家想一想明天講給大家聽。（結束活動）活動反思：
在這次活動中主要是激發孩子對寓言故事的興趣。首先給大家創設了一個寬松、和諧、愉快的學習氛圍，在活動的設計中根據故事情節，出示相應的PPT課件，教師巧妙的設計故事情節激發幼兒的思維想像，讓孩子自由猜狐狸是用的什麼方法？它是怎樣騙到肉的？讓他們主動動腦、大膽想像、積極表達並表演。並從中明白輕信別人的花言巧語容易上當受騙的道理，從而激發孩子們對寓言故事的興趣、體驗成功的快樂。

『肆』 根據寓言寒鴉與烏鴉改寫成幼兒故事

有一隻寒鴉身體格外強壯,比其他寒鴉大得多。 於是,他就瞧不起自己的同伴,自以為是地跑到烏鴉那裡,想與他們共同生活。烏鴉們很快從他的形狀和聲音中認出他是寒鴉,並一齊啄趕他,把他驅逐出來。被趕出來後,他又只好回到寒鴉那裡。然而曾受到他侮辱的寒鴉們十分憤慨,一致不同意收留他。 結果,這只寒鴉就變得無家可歸了。 大智慧:那些看不起自己的親人和同伴的人,既不會受到外人的歡迎,又會被同胞們所不齒。 ———《伊索寓言》

『伍』 烏說 通過烏鴉最終上當受騙的故事,告訴了我們什麼道理

虛假的甜蜜的話，總是那麼有誘惑力，卻也暗含殺傷力！踏實的生活才是正道！

『陸』 關於烏鴉的寓言故事都有哪些

1、烏鴉喝水

有一年夏天，天氣特別炎熱，好多天都沒下過一場雨。小河、池塘的水都幹了，人們只好從井裡打水喝。一隻烏鴉口渴了，可到處也找不到水。他想起人們常常到井邊打水，於是就向井邊飛去。正好，井邊放著一個大瓶子，裡面還有半瓶水。烏鴉很高興，准備痛痛快快地喝水了。

可是瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉伸長了脖子，還是喝不著。這可怎麼辦呢？這時烏鴉看見旁邊有許多小石子，就想出了一個好辦法。烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子里不一會兒，瓶子里的水就升到了瓶口，烏鴉開心極了。

2、烏鴉變黑的故事

在很久很久以前，烏鴉是鳥類中最美麗的鳥。它常常在黃鸝、鳳凰面前炫耀自己那美麗的羽毛和健美的身材。

一天，烏鴉得知湖邊有選美大賽，就急忙飛過去。過了一會兒，輪到了烏鴉，它站在舞台上跳著優美的舞蹈，許多同類都為之顛倒。精彩的表演過後，烏鴉得了冠軍，手裡拿著獎杯很自豪。從這以後烏鴉就變得驕傲，於是失去了所有的朋友。

冬天到了，烏鴉一直都沒有找好一個溫暖而又舒適的窩，它怕弄臟了自己漂亮的羽毛。一天夜晚大雪紛飛，烏鴉無家可歸，就到一個懸崖的山洞裡。它點起火來取暖，烘呀烘呀，漸漸的睡著了，於是不小心把羽毛烘著了，全身羽毛被火燒焦了。

從此以後，烏鴉漂亮的羽毛變黑了，再也不敢在別的禽鳥面前露臉了。

3、烏鴉與喜鵲

烏鴉和喜鵲各佔一個山頭作為領地，烏鴉的山頭長滿各種各樣的奇花異草，遠遠望去，是一座十分美麗的大花園。

喜鵲的山頭長著各種樹木，綠樹成蔭，十分壯觀。烏鴉時常望著對面的山想：還是喜鵲的山頭好，自己的山頭全是亂七八糟的草，沒有一棵成材的東西。喜鵲望著對面的山頭想：還是烏鴉的山頭好，我這山頭全是硬梆梆的大樹，一點也不溫馨。

烏鴉提出要同喜鵲換領地，這個想法正中喜鵲下懷，它們一拍即合，便交換了領地。

烏鴉飛到喜鵲的領地，一開始感到很新鮮，但不久便發現了新領地的不足，此地沒花沒草，太單調了。烏鴉很快就後悔了。喜鵲飛到烏鴉的領地後，一開始感到很滿意，但不久發現沒有高大的樹木棲身，難受極了。它也後悔了。

為了不讓對方發現自己後悔，它們白天裝著快樂的樣子，晚上卻徹夜難眠，痛苦不堪。時間長了，它們都知道了相互的真實處境，但誰也不點破。

於是痛苦便伴隨了它們一生。

4、貪吃的烏鴉

一農婦屋頂上曬了些豆餅，一隻烏鴉飛過來，看到了農婦曬的豆餅，看看四下無人，銜起一塊很輕松地飛走了。

第二天，烏鴉又輕松地飛來銜起一塊飛走了。

第三天，飛來的烏鴉遠遠望見豆餅旁立了一個人，還隨風起舞，烏鴉飛近一看，原來是個稻草人。烏鴉笑了，心說：笨老太，用個稻草人嚇唬我，你以為我那麼好哄嗎？於是，烏鴉沒加思索銜起一塊豆餅又飛走了。

這樣過了幾天，烏鴉每天都如願以償地獲取著不勞而獲的果實。一天，烏鴉再次飛來，農婦用篩子把豆餅扣了起來，並壓上了石塊，只是還在外面另外放了一塊豆餅，烏鴉並沒覺得意外。於是，烏鴉還是沒加思索銜起這塊豆餅又飛走了。飛回巢穴飽餐後，腹痛降臨了……

烏鴉將閉目的那一刻，它終於明白了，原來世上沒有不勞而獲的果實。

5、多此一舉的烏鴉

烏鴉經過遠行，口非常的渴，它在不遠處看見了一個木桶，木桶裡面還有一些水，可是木桶底部有一個小洞，水正在從小洞里向外流，眼看著桶里的水越來越少，烏鴉著急的想喝到桶里的水。

烏鴉把頭伸進木桶里，可還是夠不到，烏鴉想著效仿祖先故事，於是撿起石子開始往木桶里扔，可是越扔水越少，越扔水越少。

烏鴉不明白這是為什麼，一隻麻雀看見了烏鴉的做法大笑起來，麻雀說：「你真是一隻多此一舉的笨烏鴉，木桶底下是漏的，你不先把木桶的洞修補好，反倒往裡扔石頭，那樣只會增加水向外流的速度。」

烏鴉聽了麻雀的話才恍然大悟，立刻想修補木桶，可惜桶里的水已經流沒了。

『柒』 寓言故事，烏鴉上當的寓義

1.遇到別人的阿諛奉承，花言巧語時，要保持清醒的頭腦，冷靜地思考，不要輕易相信，不可盲目行動。否則吃虧上當，中別人圈套，後悔莫及。這點也印證了一句古語：道吾好者是吾賊，道吾惡者是吾師。
2.人往往有一個弱點，就是喜歡聽別人的稱贊。即使這種稱贊言過其實，誇大其詞，我們也照單全收，喜樂於聽。喜聽贊言無可厚非，但因此驕傲自大，自然對自己不利。別有用心的人會利用這點達到自己的目的，正如狐狸一樣。所以人要有自知之明，對自己有客觀的認識，對別人的稱贊有理性的判斷。
從狐狸的角度思考得出:
1.對人而言，若無害人之心，我們做一下狐狸未嘗不可。為討好某人，鼓勵某人或要處理好人際關系，適時多稱贊他，不僅能搏得他的歡心，又能提高他的自信心，也能贏得他的信賴。
2.甜言蜜語只是手段並無善惡本質之分，起決定作用是人心。甜言蜜語謀取他人錢財固然不可取，但若利人利己，說一下也無所謂。比如，要追女朋友，哄女孩子開心，這是必不可少的。
3.謊言說多了，總有被拆穿的時候。謊言畢竟是謊言，經不起眼前巨大利益的誘惑，在誘惑面前也就把本性暴露無遺。

『捌』 求問一個關於烏鴉的童話故事

熊走在進城的大路上,他穿著他最好的外套和背心,戴著他最好的圓頂絲邊帽,穿著閃閃發亮的靴子.

"真是儀表堂堂!"熊對自己說:"我的服裝,我的身材是很有風度的,將會給市民們留下深刻的印象."

"原諒我,"烏鴉坐在樹枝上說."我的意見和你很不一樣.按你的身材與風度,你不應該穿這樣的衣服.我剛剛從城裡飛回來,讓我如實地告訴你城裡那些上流人物的衣著吧!"

"快告訴我!"熊叫道,"我多渴望能穿上最時髦的服裝啊!"

"今年,"烏鴉說,"上流人物已經不戴帽子了,他們把油煎平底鍋頂在頭上:他們已經不再穿外套和背心了,而是用床單包裹身體:他們已經不再穿靴子了,而是用兩只紙袋套在自己的腳上."

"噢,天哪!"熊叫道,"那麼,我的衣服全都過時了!"

熊急急忙忙跑回家,脫了外套,背心,帽子和靴子.他把油煎平底鍋倒扣在頭上,用床單裹住身子,在腳上套了兩個大紙袋.然後,他又急忙急忙地進城去了.

熊來到主要的大街上,人們用手向他指指點點,一邊哈哈大笑.

"這頭熊多可笑啊!"他們說.

這使熊感到很困窘.他轉身跑回家去.在路上,他又遇見了烏鴉.

"烏鴉,你對我說的那些,全是謊話!"熊叫道.

"我是說了很多謊話,"烏鴉從樹上飛起來說,"但是你為什麼要相信呢?"

烏鴉笑著,高高地飛上了藍天.熊聽到她哈哈的笑聲,愣住了.

『玖』 烏鴉的故事

烏鴉喝水的寓言故事。

有一年夏天，烏鴉的家鄉非常乾旱，他到處都找不到水喝。烏鴉決定搬到一個新地方，那裡要有清澈的小河。烏鴉飛了很久，也沒有看到小河。他覺得好渴呀，真想馬上就喝到水。突然，烏鴉看到地上有個瓶子，瓶子里有一些水。

「終於有水喝了！」烏鴉開心地飛到瓶子旁邊。烏鴉把嘴伸到瓶子里，可是瓶口太小了，瓶子里的水又太低，烏鴉怎麼也喝不著。烏鴉急得團團轉，怎麼才能喝到水呢？烏鴉想：「如果瓶口再低一點兒，就能喝到水了。」

烏鴉一邊想，一邊銜起一塊石子，准備把瓶口砸掉。「不行，不行，萬一瓶子被砸碎了，水就流走了。」烏鴉扔掉小石子，轉念一想，「如果能讓水升到瓶口，就好了。」烏鴉撥弄著瓶子旁邊的小石子。

忽然想出了一個好辦法：往瓶子里放一些石子，水就能升高了。烏鴉銜來很多小石子，小心地把他們放進瓶子里,瓶子里的水漸漸升高了。不一會兒，瓶子里的水就升到了瓶口，烏鴉開心極了。他張開嘴巴，歡快地喝了一大口，涼涼的、甜甜的，真舒服！

烏鴉拍著翅膀，大口大口地喝水。喝一會兒，他就往瓶子里放些小石子，然後繼續大口喝水。烏鴉喝完水，感覺自己又有力氣了。他要繼續向前飛啦！又飛了很久，烏鴉終於到了一個美麗的地方。這里有清澈的小河，還有綠綠的樹木、漂亮的花朵，烏鴉開心極了。

(9)幼兒園故事烏鴉上當內容擴展閱讀：

人們在做事情的過程中，容易形成慣性思維，一旦打破慣性思維之後，就會發現天地豁然開朗，驚嘆原來做一件事情竟有那麼多的方法。開動腦筋，抓住事物本質，就能找到解決問題的辦法，生存就是這樣一門學問。

在這個故事中可以看出，聰明的烏鴉運用它的機智最終喝到了瓶中的水。這個故事也告訴讀者，如果在學習中，遇到困難，要像烏鴉那樣開動腦筋，只有這樣才能找到解決困難的方法。

再者，烏鴉給人的感覺是愚蠢的、討厭的。對於學生而言，讓其養成對烏鴉的偏見、定見、成見，是非常不適合其發展的。每一個生命都值得尊重，哪怕是醜陋的烏鴉，其背後也有不朽的生命故事。

作為萬物之靈的我們，應該用一種理性、超然的態度看待這個美麗星球上的一切，包括外表上看起來不怎麼順眼的烏鴉。人類沒有理由給烏鴉添上「愚蠢」、「討厭」的標簽。