以我的小書櫃為題寫一篇童話故事

❶ 我的小書櫥寫出形容人物心情的詞語是什麼

形容了人物對自己生活的滿足，可見人物很開心知足

❷ 我是一個小書櫃的說明文怎麼寫內容不學少於450字

今天復我就領大家參觀一下我制的小卧室。我的小卧室可雅緻了。大家快點跟我來吧！ 穿過我家的客廳，就來到了我的小卧室。 小卧室東邊的牆上掛著一張世界地圖和中國地圖，地圖下方是一張小床，別致的小床上鋪著漂亮的綠色床單。床單上的圖案是我和媽...

❸ 我家的小書櫃中陳設著許多圖書怎麼改錯

我家的小書櫃中陳設著許多圖書怎麼改錯

我家的小書櫃中陳列著許多圖書。

陳設 改為陳列

希望能幫到你

❹ 記憶中的小書櫃閱讀答案 我在線等

1、（書櫃來歷） （書櫃內容）
2、她顯然因為我嗜好讀書而感到喜悅。
3、B 書櫃並沒有影響「我」的功課
4、小學時主要是父親給我訂的雜志
初中時科幻小說和童話（直接寫出書名也可）
初中畢業時主要是中國現代作家的著作（或魯迅作品和外國文學作品）
絕對不錯的，我是初中老師

❺ 我的小書櫥閱讀答案（小學語文閱讀訓練80篇 五年級）

穿越世界 結識朋友

❻ 我的小書櫥的閱讀答案

一.讀詩歌，填空
1. 廣闊的世界 浩瀚的海洋
2. 《上下五千年》 《十萬個為什麼》 《安徒生童話》 《快樂王子》 《西遊記》
3. 可以自己填寫 《天藍色的彼岸》 《小王子》 《格林童話》 《假如給我三天光明》
二.讀書是我唯一的愛好么？結合詩歌中的有關語句回答。
答：不是。我喜愛足球、游泳 我喜愛旅遊、歌唱 而坐在書櫥旁 也是我最愉悅的時光 （倒數第二段）
三.「我在書林中卻挖掘到無窮的寶藏」，「無窮的寶藏」是指什麼？
答：指的是讀書讀到的知識，給人的啟發，使我們受益無盡，回味無窮。
四.讀詩歌第3節，練習自己的讀書經歷，說說你在書中結實了那些朋友，那些老師。請分別居處2~3個例子。
答：（我是仿寫）我結識了多少朋友 哈里、孔明、宋江 我有多少尊敬的老師 巴金、老舍、金庸 (但也可以分開來)

採納吧！！ 我很辛苦的。。 希望對你有用！ 嗯 這是《小學畢業總復習》的答案撒

❼ 三年級下冊作文我的小書櫃99字

在人的生活里，寬容是一根蠟燭，在最黑暗的時候為你照亮正確的道路；寬容是一盆溫暖的炭火，讓你在冰天雪地里感受到溫暖；寬容是一面鏡子，讓你在迷茫的時候讓你找回你自己；寬容是一把傘，在下雨的時候為你遮雨。如果人們的生活里沒有寬容，那整個世界都將是黑暗的。—— 題記
在塵世中行走，曾不顧及他人的我，這一次，看到了寬容。
淅淅瀝瀝的小雨，打在傘上，滴滴答答奏出了一首交響曲。雨後的地面坑坑窪窪的，行人、車輛稀稀疏疏，都在緩慢地移動著。我更是小心翼翼，聳起雙肩，夾緊兩臂，眼睛注視著前方，生怕一不小心就要掉進水坑。
一個手牽著電動車的初一的小男孩，出現在了我的視線。他牽著電動車，飛快地跑，好像是電動車在帶著他跑，電車不受控制了。與此同時，前面有幾個初三的女生打著傘向前走著一瞬間，小男孩跌倒在地，電動車撞了上去，撞在大姐姐的腿上。水坑裡的水花四濺，正好濺在大姐姐的褲子上，他的褲子已經濕了。隨即，電動車啪的一聲落地。小男孩很緊張，他連聲說:"對不起，對不起."這是，大姐姐轉身，把他的電動車扶起來，然後連忙把她扶起來說：「你怎麼這么不小心啊，放心，學校今天不會關門的，今天也不跑操，慢慢進校門吧。」之後，小男孩趕緊說謝謝，大姐姐微笑著向他望去。

❽ 幼兒園大班數學空間感知《我的小書架》教案

一、談話激趣導入 師：小朋友，今天和我們一起學習的還有你們的好朋友丁丁，他也到我們的教室里來了，快和他打打招呼吧！ CAI課件：小朋友好。 生：丁丁你好。 師：丁丁的家裡有好多的書，他很喜歡看書，他想問問我們小朋友，你們喜歡看書嗎？ 生：喜歡。 師:丁丁把他的書都放在家裡漂亮的小書架上了，你們把書放在哪兒了呢？生：放在書櫃里。 生：放在書架上。 師：丁丁和有的小朋友一樣，也把他的書放在書架上。一起來認識認識他的「小書架」吧， 跟我讀「小書架」。跟我讀「小書架」 生：小書架。 師：書是翹舌音，再讀，小書架。 生：小書架。 師：今天，他邀請小朋友和他一起整理小書架。 CAI課件：我想請小朋友和我一起整理小書架。 師：你們願意嗎？ 生（興奮）：願意。 二、初讀課文，感知課文內容 1、師范讀，生感知兒歌 師：究競丁丁是怎樣整理小書架的呢？我們讀了這首兒歌就知道了。 （手指黑板上的課文） 師：老師來讀，孩子們仔細聽 （師朗讀，生仔細聽著） 2、師教讀，生跟讀，糾正讀音 師：好聽嗎？ 生（高興）：好聽 師：跟我一起來讀讀吧。老師讀一句，小朋友們讀一句，注意把字音讀准。 生：好 （教師相機正音） 3、師大聲讀，生小聲讀，體會兒歌節奏 師：現在你們會讀了嗎？ 生：會 師：那我們把這首兒歌連起來讀一讀，老師讀得大聲點兒，孩子們讀得小聲點兒，不太會讀的字再聽聽老師是怎麼讀的。 （師生齊讀兒歌） 4、生自由指讀，再次熟讀課文 師：孩子們學的真認真。現在，你們想不想自己來讀一讀嗎？ 生：想 師：自己讀的時候，如果遇到不認識的字怎麼辦呢？ 生：我會拼拼音。 師：你都會拼拼音啦，真能幹，拼一拼，真會想辦法。 生：我可以問老師。 師：問一問，這是一個好辦法。 生：我可以聽同桌怎麼讀的？ 師：聽一聽別人怎麼讀，自己再讀，這個方法也不錯。

❾ 我的小書櫃里擺滿了書,有三國演義,西遊記,魯濱遜漂流記等古典名著.多讀課外書

那你真是個愛學習和閱讀的人。很棒~