媽媽給我性教育的故事

A. 求一篇 關於性教育個人理解的文章

十年前，兒子提出的第一個性問題是：「媽媽，我是從哪裡來的？」，那時他4歲左右。在他6歲以前，反復問我這個問題，我卻不知道該怎樣回答．我不願意告訴他是從垃圾堆里或別的什麼地方撿來的，我覺得這是對生命的褻瀆，只好對他說：「你長大就知道了。」可兒子不依不饒，常常纏著我問。我跑遍了昆明市的大小書店，希望能夠買到一本回答孩子這類問題的書，最好是一本精美漂亮的兒童漫畫書，讓我能夠自然而又平靜地「照本宣科」，把他生命的故事像童話一樣講給他聽，就像給他講其他的童話故事一樣。可是，我被告之沒有這類書賣，一個書店的老闆對我說：「教育孩子嘛，教他讀點唐詩，背點宋詞就可以了，沒有必要講這些了。
兒子6歲時，一天，我正在做飯，他又提出這個問題了，我看著他天真無邪的樣子，笑著對他說：「長大了媽媽就告訴你，好嗎？」晚上，我正在看一篇關於兒童性教育的文章，兒子又來了：「媽媽，我現在長大了，你告訴我嘛」，我想了想，對兒子說：「好吧，媽媽現在就告訴你。」我到書房找出我大學時用的醫學解剖書，這時，一直坐在沙發上的老公開口了：「你真要給兒子講啊？」「是啊。」「告訴他這些，合適嗎？他懂了這些會不會學壞？」「告訴他一些知識，兒子就變壞了嗎？沒有那麼容易變壞吧，我們試試看，看他知道了後有什麼反應，如果真出現了問題，兒子還小，糾正也來得及嘛。」「那就講吧。」兒子已經迫不及待了。於是，我翻開書，找到需要的圖，不管兒子能不能看懂，我第一次開始回答兒子的性問題了。
「這是爸爸的生殖器官（我指著書上的男性生殖器圖），裡面有一顆種子，爸爸把這顆種子種到媽媽的身體里，你就開始在媽媽的肚子里慢慢長大，就像我們種花種草一樣，把種子種到地里，就會長出花和草來，對嗎？」
「我們在奶奶家種過花，我知道」
「你長到媽媽的肚子裝不下了，你就生出來了。」

「從哪裡生出來呢？
「從媽媽的生殖器官，這是媽媽的生殖器官（我指著書上的女性生殖器圖），這里有你生命的通道，你就從這里生出來了」
「什麼是生殖器官？」.
「就是生小孩的器官，比如外婆生媽媽也是從這個器官，媽媽生你也是從這個器官。」

「原來是這么回事，你早告訴我不就得了嗎？！」 兒子愉快地起身離開，到他房間玩玩具去了。'
我和老公面面相覷，我們沒有發現兒子「變壞」！
我恍然大悟：原來孩子只想知道自己生命的來源，他們並不是在問我們成年人的性生活，我們將成年人的想法強加給了孩子，所以我們才對孩子的問題感到尷尬和無奈。
有了這次突破，我和兒子談性的問題幾乎沒有什麼障礙了．幾個月後，兒子關於他生命的問題還在繼續：＂媽媽，爸爸的種子怎麼種進你的肚子里啊？＂我就告訴他：「媽媽上次講的生殖器官你還記得吧，就是生寶寶的器官，爸爸和媽媽生寶寶的器官接觸了，種子就種進去了呀！」兒子滿意地離開了。

很多媽媽有過和我一樣的經歷，對回答孩子的性的問題會有些尷尬，其實，只要坦然地告訴孩子，就不會覺得尷尬了。

B. 媽媽如何對男孩進行性教育呢

建議一：建幫男孩建立正確的性別觀 雖然人的性別在受精的一剎那就決定了，但是在心理層面上，性別的心理發展是從3歲至成年的這段期間，在青春期達到高峰。 3歲左右的孩子，就會清楚地知道自己是男生或是女生，可是也會好奇地詢問，為什麼女生要穿裙子留長發、玩扮家家酒，而男生穿褲子、留短發、玩騎馬打仗的游戲，這是兒童的性別心理發展的開始。在此階段，媽媽要注意兩大原則，一是讓男孩懂得保護自己的身體，第二是要男孩對身體的各部位有正面的意象。 研究表明，作為獨生子女的男孩，從小受到父母長輩的寵愛，戶外運動少，喜歡在家裡看卡通片、玩電腦，習慣了跳躍式、非邏輯思維方式，不懂感受周圍的人、事，容易變得自私冷漠。一些男孩到了婚齡，心智仍然像個孩子，根本沒有「肩膀」的意識，擔當不了重擔。因此，媽媽培養男孩的性別意識，應該越早越好。 建議二：自然地告訴男孩性知識 媽媽讓男孩認識自己的身體，不必像老師給學生上課一樣嚴肅正統，在生活里有很多自然的方式。比如給男孩洗澡時，可以告訴他身體每個部位的名稱以及功能，把洗澡變成一個有意思的游戲。在公共場所需要換衣服時，告訴他不要在大庭廣眾之下換，應找一個有遮蔽的地方，因為身體中有些部位是隱私的。這樣自然地讓男孩了解到自己的性別，並認識到男女的區別。 對於孩子提出的性的問題，媽媽應盡量用簡單的語言告訴他，這些都是自然的東西，讓孩子對身體有正確科學的認識。媽媽會大方地提到「乳房」「陰莖」等字眼，就像告訴他這是蘋果，那是香蕉一樣自然。當然必須同時告訴孩子，人的身體有些部位是隱私，隱私是不能裸露在外的，否則將會很難為情。 媽媽首先要端正自己的思想，這樣才能給男孩正確的引導。其實，男孩關於性的提問，就和「今天晚上吃什麼」一樣，是非常單純的。媽媽只需要一個很直觀的回答，太多太深入的解答，反而會讓男孩思路混亂。 建議三：對男孩進行性道德教育 早期性教育，關繫到男孩身心能否健康成長，也關繫到家庭和社會的安定。性教育包括性生理、心理、道德、倫理等諸多方面，其中性道德是非常重要的部分。 性道德是人類調整兩性性行為的社會規范的總和。它能夠維持社會秩序的穩定，保證社會生活的正常進行。通常可以把性道德的內容概括為：性道德規范;正確的愛情觀、貞操觀和生育觀。它的核心是愛與尊重。 媽媽要教育男孩尊重自己和別人的隱私。隱私的概念應該從開始進行性教育時起就灌輸給男孩。媽媽要告訴男孩，生殖器是人的隱私部位，在沒有得到允許的情況下，其他人無權看或摸這個部位。 媽媽要通過非語言行為向男孩傳遞正面的信息，如夫妻之間相互尊重、忠誠、共同承擔家務、尊老愛幼、助人為樂、文明禮貌、對工作認真負責、誠實守信等為人、做事的原則，這是對孩子最好的教育。

C. 媽媽如何對進入青春期的女兒進行性教育

我曾經在網上看到，有青春期的教育的PPT。你可以下載來，然後和她一起看。這樣不用說得那麼多。但是，你是媽媽的話，基本的青春期衛生似乎告訴她好點。例如經期衛生（讓她看看衛生巾等東西，孩子肯定好奇，你不讓她正面接觸，她有的是方法），如何才會懷孕，怎麼保護自己（保命還是要貞潔），你的女兒是幸福的，至少你會去做這些努力。

D. 小明放學回家發現媽媽在換衣服然後媽媽給他說性知識

本題材料表明我們應該正確對待父母關愛方式的不當，我們應該理解父母，尊重父母，回報父母，學會積極主動的與父母交流溝通，要理解父母關愛方式的不當，搭建好與父母溝通的橋梁．所以選項①②③的做法是可取的；選項④的做法明顯不可取，不能選．
故選A

E. 父母如何對孩子進行性教育

性教育應從孩子開始。 明明白白教做人 給孩子講清楚性生理知識和性衛生常識是最基本的，告訴孩子有關性的道德標准和法律界限同樣重要。讓孩子學會理智控制自己的性沖動，懂得把握正常異性間交往和性罪錯的界限，增強性問題方面的道德觀念和守法觀念是極為必要的。 進入青春期的孩子開始對異性產生興趣，渴望與異性的交往，這是相當正常的現象。家長不必害怕孩子早戀而限制他們與異性朋友的交往。越不讓孩子去接觸和了解異性，孩子越覺得好奇或嚮往，反而心思都集中在這個問題上面。過於壓制孩子的心理需求，還容易導致成年以後的性心理障礙。當然，對青少年的異性交往也不能不管不問，家長需要給孩子規定限度，並告訴他們放任沖動的後果。創造一個能公開談論這些問題的家庭氣氛特別重要，孩子可以無所顧慮地把交友情況和內心感受告訴家長，家長就能及時幫孩子把握方向。 家長做好了敞開溝通的准備，孩子不見得願意多說，因為他們有可能覺得害羞或尷尬。對孩子的性教育要把握時機，讓話題自然地展開。比如，在看到某個涉及此類話題的電視節目或閑聊中談起別人的經歷時，問問孩子的看法。當孩子主動說起相關的事情時，更不要錯過時機，因為這說明這事引起了他的關注。 小靜提出的問題是個非常重要的話題，本來這是一個進行性道德教育的大好時機，但小靜的媽媽卻斷然封閉了對這類問題的探討，使孩子失去了獲得正確引導的機會，還可能關上了孩子向父母袒露想法的大門。 孩子在青春期或更小的時候，會做一些被認為是「羞恥」的事，比如看別人的屁股、摸別人的生殖器、看別人洗澡等。家長不要恐慌或憤怒，孩子的性道德意識還很模糊，或者根本不知道。孩子的行為純粹處於好奇，而且不假掩飾地把這種好奇表現出來，直截了當地去尋找答案。這其實正反映了孩子的簡單和純潔。家長需要做的是給孩子提供光明磊落的答案，並告訴他們有些事屬於隱私，有些行為是不恰當的。 8歲的阿通畫了兩個人，一男一女，赤身裸體，而且把女人的乳房和男人的生殖器畫得特別醒目。媽媽看見了，有些吃驚，但她沒有訓斥兒子，而問他：「為什麼你畫的人不穿衣服？」「這樣可以分清男的和女的。」「哦，那男的和女的除了這些差別還有別的不同嗎？」「男的站著小便，女的蹲著小便；男的短頭發，女的長頭發；男的穿褲子，女的穿裙子。」阿通列舉了一大堆。媽媽說：「是啊，可以分清楚男女的方面很多，穿著衣服也能看出來。你看到街上有人不穿衣服嗎？」「沒有。」「對，不穿衣服是不文明的。所以你這樣畫就不好看了。」「那我重畫一張吧。」阿通自己把那張畫攢成一團，扔進了紙簍。 9歲的小竣偷看姨媽洗澡，被媽媽發現，痛打了一頓，媽媽還罵他不要臉。幾天以後，媽媽又發現小竣故伎重演，她又狠狠地揍了他一頓，還用繩子捆住他的雙手，吊在窗框上。等她出門辦事回來，孩子已經氣絕身亡。 家長在告訴孩子別人的隱私不可侵犯時，也要教會孩子保護自己的身體不受侵犯。對於幼小的孩子，可以告訴他們身體被游泳衣擋住的部分，別人是不可以隨便摸的。醫生檢查身體或大人幫助洗澡時除外。對於青少年，則要認真地傳授自我保護的方法，告訴孩子一些可能存在的危險和逃避危險的措施。 大大方方說清楚 孩子大約三四歲時，就可能會問父母：「我是從哪裡來的呀？」「為什麼男孩站著小便，女孩蹲著小便？」幾乎所有的孩子都有過研究自己生殖器的好奇舉動。遇到這樣的情況，父母不必驚慌或生氣。孩子的詢問或行為沒有任何不健康的色彩，因此大人給他們的反應就不該是訓斥或掩飾。孩子需要的是科學的而又能讓他們聽得懂的解釋。 當孩子詢問有關生殖器官的問題時，家長可以坦然大方地告訴孩子它們的名稱，就像介紹一條胳膊一隻眼睛一樣。同時提醒孩子也要像對待眼睛等其他器官一樣，注意生殖器官清潔衛生。「這是陰莖，男孩子撒尿用的。這是人身體上的重要器官，不能隨便動。如果感染了細菌，人會生病的。」 下午接孩子的時候，傑米還沒忘記這個問題：「媽媽，我是從哪兒來的？」媽媽吸了口氣，正准備開口，傑米又接著說：「我們班新來了一個小朋友，老師說她是從印度來的，我是從哪來的呀？」 如果孩子追問，父母是怎麼生出孩子的，家長可以以植物為例，說是爸爸身上的一顆種子落在媽媽的肚子里，變成一個小芽芽，慢慢長成一個胖娃娃。如果孩子問，媽媽究竟是怎麼把孩子生出來的，你可以說媽媽身上有一個特別的通道，孩子在肚子里呆不下了，就從這個通道出來了。如果孩子問得太多，你一時找不到合適的答案，你可以對孩子說：「這是一個科學問題，你現在還小，一下子明白不了，等你再長大一些，再告訴你。」 5歲的倩倩在火車上遇到一位挺著大肚子的孕婦，她十分好奇。下車後，她追問爸爸孩子是怎麼生出來的。爸爸沒有立刻回答，他讓倩倩試著拎一下手提箱。倩倩費了很大力氣，也沒能提起來。這時，爸爸說：「你剛才問的問題有些復雜，我現在給你講，你還明白不了。就像你太小，提不動這個行李一樣。等你長大一些，我再告訴你。」 需要注意的是，家長說這些話時，神情、語氣應該是自然而大方的，不要讓孩子感到有隱秘、羞恥的色彩，否則會引起孩子過分的好奇。 對於青少年，家長可以像傳授科普知識一樣，做一番深入淺出的解釋。如果覺得有困難，可以參照孩子的教科書，給孩子講。最好在寬松的氛圍中，讓孩子提問，你來回答。這樣可以明白你需要告訴孩子多少。因為孩子還沒有考慮到的問題，你給予的信息太多，孩子一知半解，容易感到困惑。 如果家長感到與孩子探討這些問題難以啟齒，不妨對孩子直說：「爸爸媽媽所受的性教育是很保守的，我們不習慣跟別人直接談論這些問題。」這么說，並不是說家長可以推卸性教育的責任，只是為了讓孩子明白你為什麼避開直接的解釋。然後家長選擇採用一個含蓄的方式解答孩子的問題，比如挑選一本合適的書讓孩子閱讀，或請一位醫生朋友跟孩子談談等。

F. 我今年25歲了,我媽媽從來沒有和我講過性教育,而且她還對我不避諱隱私

媽媽都不在意你在意什麼呢？可以看到媽媽的隱私也是一種享受啊。

G. 「媽媽，我是從哪裡來的」，關於性教育，家長怎麼回答

可以買一些相關的書籍雜志，當孩子問到這個問題的時候，通過一起閱讀去真實地告訴孩子。

H. 媽媽和姐姐給我這個獨生子實踐性教育 8

你現在多大了？不要再穿下去了，如果你正在青春期並且喜歡這樣穿的話，跟發育有關，記住你是堂堂正正的男子漢要跟學校里其他男孩子一樣穿著。
如果這種感覺越來越強烈的話，並且厭惡男生的一些衣服用具什麼的，要去看看心理醫生知道嗎，沒事的不要緊張啊，和你爸爸媽媽聊聊天，和他們說說你的擔心。

I. 我12歲了，媽媽給我講性知識，拿一個奇怪的東西，有點尷尬

父母可能是要你對著方面有一些大概的知識。

對你是好事。不要感覺會尷尬。