校園的故事七年級600字

A. 校園故事作文600字

愛，無處不在，當你跌倒時，把你扶起來是愛；在你遇到挫折時，一句暖心的話是愛；在你猶豫時，指引的箭頭是愛。這種愛，叫友誼。

我和她一共相處五年，她給我的印象是難忘的。她臉上的每一部分都是圓的，圓下巴，圓鼻頭，圓眼睛，就連兩道眉毛，也是很規則的往下彎，像是圓規劃出來的兩道弧，那連真是大圓里掏著的一個個小圓圈。你問她是誰，她就是我的好朋友------崔鈺。

因為學校離家很遠，所以1-3年級我都在吃小飯桌，崔鈺家就在小飯桌樓下，因而我們就成了形影不離的好朋友，一天下午，老師讓把課後生字每個寫一行，我們倆寫字都非常慢，我就出了一個主意：咱倆比一比誰寫得又快又好，「行」崔鈺爽快地答應了。時間一分一秒的過去了，我們都寫完了最後，速度冠軍是我，美觀冠軍是她。

崔鈺是個熱心腸的人，記得這學期一個星期三的下午，我生病了，可書包還在教室里，做業也寫不了，當時我就像熱鍋上的螞蟻-----急得團團轉。這是我想起了崔鈺。也就在這時，我家的電話響了起來，我拿起電話，裡面傳來崔鈺熟悉的聲音：「是徐子茗嗎，你的書包在我家裡，你告訴你爸爸，下半時把書包捎回去好嗎？」「謝謝。」我當時已經感動得不知說什麼是好，過了一會兒，爸爸回來了，他帶來了我的書包，我打開一看，一張小紙條飄落了下來，啊，是作業！她多麼細心啊！

崔鈺，讓我想起了一句名言：友誼，是一把雨傘下的

兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸。友誼，是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章上的兩個音符。

泥濘中，一隻扶持的手，

岔道口，一個指引的箭頭！

挫折時，一句溫暖的話，

迷茫時，一句肯定地回答！

乾渴時，一杯清涼的水，

倦怠時，一聲驚蟄的春雷！

B. 7年級童話故事作文 600字-700字 急急急急急急急

七夜學院里有一座高高的塔樓。
葉默是剛入學的學生，但即便如此，她也對這座塔樓的傳說早有耳聞。據說那座塔樓的頂端就是天空的最上端。
真是無聊的傳言啊。葉默在別人面前這么說，可是內心卻有些小小的期待。也許這個傳說是真的吧，七夜學院里，一切皆有可能。
葉默，人如其名，是個性格沉默的少女，總是扎著長長的馬尾，素凈的臉上帶著幾不可見的微笑。偶爾會幻想，不過更多的時候是在為獎學金打拚。
七夜學院的獎學金制度很奇怪，一種是普通的成績獎勵，另一種則是被稱為「靈異事件解決賞金」的獎學金制度。葉默只能靠自己突出的成績獲取第一種獎學金，因為她體質虛弱，也沒有膽量調查學院中形形色色的詭異傳聞。
在學院里奮鬥了一個學期，期末考試之後，葉默的心情沮喪到了極點。她失手了，與學年第一名的名次失之交臂，當然，也就失去了第一名的獎學金。
由於此時是假期，學院內的學生寥寥無幾。葉默是住宿生，又是孤兒，因此可以在假期留在學校，幫助校工打理雜務。
冬季的雪格外潔白，而雪後的天空格外湛藍。葉默拿著掃把站在塔樓下，忽然有一種想要登到塔樓頂端的沖動。看到四下無人，她便放下掃把，推開塵封的雕花木門走進塔樓。
塔樓的樓梯層層旋轉上升，令人眩暈而似乎毫無盡頭。站在樓梯上仰頭，便會看見微縮到針尖般大小的天空，泛著隱約的藍寶石色。葉默有些累了，她想下到塔底回宿舍，卻發現通向塔底的樓梯也變得無窮無盡，漸變的黑色似乎在告訴她，通往塔底的路更為漫長。
沒有更純的白，只有更深的黑。葉默忽然想起了這樣一句話，她嘆了一口氣，繼續向塔頂跋涉。
那藍色的天空似乎永遠無法到達，盡管當初的針尖變成了黃豆，黃豆又變成了雞蛋。可是葉默絲毫沒有灰心，在她失去了家、孑然一身後，她就是靠著這種永不放棄的精神存活到現在。
她還能想起，很小的時候，父母帶著她爬山。媽媽會准備香香的豆漿和燕麥餅，爸爸會拉著她的小手，鼓勵她繼續前進。
說起來，已經很久沒有吃燕麥餅了啊。葉默無聲的微笑，自己又陷進回憶了呢。抬起頭，上方的天空似乎又變大了一些，空氣中有隱約的燕麥餅的香氣。
走了很久很久，葉默居然沒有感覺到疲憊不堪，也沒有感覺到口渴和飢餓。終於，在踏上最後一級台階時，一切豁然開朗。
天啊！葉默情不自禁的驚嘆道。塔樓的頂端是一個寬闊的平台，從平台上向下看，下面的景物全部被白色的雲層遮掩住，雲層上方的天空湛藍透明如同玻璃，如此的清澈高遠。
原來天空塔樓的傳說是真的。這時，從那遙遠的地方隱約傳來了空靈的歌聲。葉默跳下塔樓，穩穩的站在雲層上，她順著歌聲的引導，向雲海的另一端走去。
不知走了多久，葉默發現了一個湖泊。湖水是與天空相同的藍色，如果不仔細辨認，根本無法辨別哪裡是水，哪裡是天。歌聲彷彿變成了有實體的絲綢，在葉默耳邊繚繞著，溫柔、親切，竟使她產生了流淚的沖動。這時，湖水中忽然升起了一大團水，葉默被嚇了一大跳，本能的向後躍去，略帶恐懼地看著浮在半空中的水。
「葉默……」湖水忽然發出了聲音叫她的名字，那聲音充滿了思念與憐惜，竟是如此的熟悉。緊接著，水開始變形，漸漸變成了兩個人的模樣。
「葉默……」「葉默……」一聲疊著一聲，聲音忽男忽女。
「爸爸……媽媽……」葉默只是站在原地不動，驚訝和喜悅竟然變成了束縛雙腳的繩索。她不敢跑過去，只怕這一切會突然消失，就像許多次在夢里一樣，流著淚醒來，又在淚水中再次沉沉睡去，「你們……」
「默默，媽媽准備了燕麥餅和豆漿哦。」媽媽忽然伸出手，「我們去爬山吧。」
「可不要半路偷懶哦。」爸爸笑著說。
沒有一絲遲疑，葉默伸出手，在一剎那間隨著父母沉入湖中。
湖的下面居然別有洞天。離家不遠的那座長滿櫻花樹的小山，在春天會變成粉色，偶爾夾雜著白色，彷彿神話中的仙境。而在這湖水下，那座曾留下無數美好回憶的小山又出現了。
媽媽會准備香香的豆漿和燕麥餅，爸爸會拉著她的手，鼓勵她繼續前進。記憶中的美好再次重現，彷彿沖破閘門的湖水，將葉默淹沒。葉默笑著，跳著，在櫻花林中奔跑著，直到笑到流淚，跑到累倒在地上。
有多久沒有這樣笑了啊。葉默看著櫻花花瓣以每秒五厘米的速度落在自己身上，幸福的閉上了眼睛。即使知道一切不過是幻境，可這樣的幻境，這片刻的幸福，她寧願用很久的惆悵與淚水來交換。
她感到父母坐在了她的身邊。「這都是幻境吧。」葉默輕輕說道，「不過，還是感謝你們給我這個幻覺。」
「不是幻覺哦，默默。」媽媽笑著說，「我們是由你的思念化成的實體。」
「什麼？」
「也就是人們所說的靈魂。」爸爸說，「我們看到你並不快樂，我們也很難過，默默。」
「不，我很快樂，我有很多朋友，老師對我很好，同學們也是……」葉默忽然睜開了雙眼，與父母對視了片刻，終於無奈地妥協：「是的，我並不快樂。」
「為什麼呢？」媽媽問她。
「我思念你們。」葉默低下了頭，說：「我無法釋懷過去的一切，一草一木，都會使我聯想起你們。我可以和你們在一起嗎？」
「這可不行，默默。要知道，你還活著，可我們已經死去了。」父母異口同聲地說，「你是我們的生命的延續，你必須活下去，連帶著我們的那一份活下去。」
就在這時，葉默忽然發覺，身邊的一切都開始變得模糊起來。「你們不是說這不是幻境嗎？為什麼，這里要消失了？」葉默驚慌地大叫。
「時間到了喲，默默。」爸爸媽媽微笑著，輕輕推了她一把，「該回去了。」
「不要……我要留在這里……」葉默哭著大喊，「既然不能留在這里，為什麼你們要讓我感受到這種幸福？你們難道是故意要折磨我，讓我無法忘懷失去的一切？！」
「不是的，默默。」媽媽溫柔地看著她，目光充滿留戀，「我們這么做，只不過是要讓你釋懷這一切。」
「無法忘記過去，就永遠無法承接未來。」爸爸的聲音顯得十分嚴肅，「我們希望你可以健康的成長，所以才來為你了卻與我們再見一面的心願。」
是的，她的確有過這個念頭。葉默的意識漸漸模糊。
「再見了，默默……」
「連帶著我們失去的一切，快樂而幸福的生活下去吧……」
「默默……」
「默默……」
葉默感覺自己彷彿被藍色的繭包裹著，從高空飛速下降。白色的流雲在身邊上升，絲絲縷縷像不斷流失的執念，身體也變得越來越輕盈，多年來淤積在心中的東西漸漸的消失了。
「同學，你已經在這里睡了很久了，」一個女聲傳來，將她驚醒，「會著涼的。」
葉默睜開眼睛，發現自己身在塔樓里。身邊的女人赫然是年輕的教導處主任，那雙罕見的青銀色眼睛裡充滿關切。
「對不起，給您添麻煩了……」葉默慌忙站起，教導處主任伸手扶了她一下。
「天空的塔樓，只為有需要的人開啟。」主任微笑著問她，「感覺如何？」
葉默穩定了一下心神，真奇怪，心情忽然好了許多呢，身體也似乎輕盈了許多。「我很好，謝謝主任關心。」她向主任行禮。
「那麼，就好好活下去吧，不要辜負了父母對你的關心。」主任輕輕把她推出塔樓，「葉默同學，你可以向財務處主任申請靈異事件獎學金了，你剛好破解了天空之塔。現在，我要鎖門了。」
在那扇古樸的雕花木門被鎖死的那一剎那，葉默忍不住問教導處主任：「以後我還能進來嗎？」
「當然可以，只要你有必須使用它的理由。」主任笑了一下，「再見。」
葉默在夕陽下仰起頭，湛藍色的天空中，浮動著薄如水中浮紗的縷縷白雲，反射著微弱的金紅色陽光。而那座塔樓，直直插入天空，彷彿是通往天國的階梯。
葉默佇立了片刻，忽然笑出了聲，然後轉身，頭也不回的向教學樓跑去

C. 校園故事作文 600字

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼裡全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什麼.
走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業,長長地吁一口氣,開始一天的學習生活.
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鍾.我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.
我們融入在集體之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發的氣勢,戰無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個個神氣活現.
我們在學習中成長著.
我們在成長中學習著.
現在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶.....

D. 校園故事作文 600字

校園故事

校園里是有很多事情的。有大事，也有小事。

而在這個時候，最平凡、最普通的有兩件事：學習和掃雪。

為什麼要把這兩件事聯繫到一起呢？原因很簡單：學生在談到學習的時候，第一個想到的是作業和考試，第二個就是老師。而在學校掃雪時，指導學生又帶著幹活的，也是老師。可見，這兩種事之間是有媒介的。

學習嘛，莫過於學一段，考一段，學一段，再考一段。就如同你在烤魚的時候烤烤，抹點油；烤烤，翻個身，再撒點胡椒粉。到最後考好了，咱這邊也期末了。

正好趕上期中考，我這個幾輩子沒進過幾回「宮殿」（東多媒體）的「老農」竟然破天荒的進去了？！心裡那叫一個喜呀！不行，到這來要小心，別叫人家抓著笑柄。於是我考試的時候不敢動，考完了還不敢動，就連上廁所也不敢上。考試的時候左瞅瞅，右瞅瞅；答完卷子再瞅瞅，見沒有哪個外留神的學生或老師看我，便一股腦的把力投在了桌子上。雖然這聲音不大，腦袋不疼，但卻有好幾個人在用他們的眼睛瞪著我。這時我知道：我還是出糗了！

11月了，下雪了。

一般下雪，先是來點雨夾雪，再來是下小雪，或是中雪，接著是大雪，再下兩場暴雪這冬天就算過完了。可這次的雪不一樣，掉幾滴眼淚後開始發怒，逮著個盆舀盆雪就狂的往地下潑啊！轉眼間，大地都穿上了冬襖。這時我就尋思：你說這雪看見自己的發泄物被人家當成棉襖穿，不得氣死！好像我尋思的也對，雪下得更厲害了。

這時我的腦中浮現出一場情景：黑天了，我們也到了學校。老師開始指導學生掃雪。學生在下面時不時發出笑聲。本來已經潑雪潑得很累而睡著的雪被這笑聲吵醒。心想：可惡的人！！把我惹火了還笑，給你們的懲罰不夠是不是？！於是又卯足了勁開始潑啊潑，這雪也開始沒完沒了的下啊下……

可見這雪是不好惹的。咱惹她生氣了，她會不會聖誕節不給咱下雪了呢？那樣會很無聊的……

E. 以《校園的故事》為題，寫一篇600字作文。急

校園里的笑聲豐富多彩，有歡笑、有苦笑、有開心的笑、有無奈的笑……它們像一朵朵小花，點綴著校園生活。

聽，廣播里正在宣布我們班獲得了袋鼠跳比賽的第一名，聽到這消息，我們班同學高興的手舞足蹈，臉上充滿著勝利的喜悅。

聽，操場上傳來了同學們的歡呼聲，哦！原來是三（1）班和三（2）班的拔河比賽就要開始了，每個班級選派10個男同學和10個 同學，他們排成長長的隊伍，老師一聲哨響，比賽開始了。同學們拚命為各自的班級加油鼓勁！參賽的同學互不相讓，力爭壓倒對方，在激烈的競賽中，突然，「哦」的一聲中，三（1）班輸掉了！我們班的參賽同學一個個像多米諾骨牌一樣接連倒下，有的同學喘著粗氣，吃力地爬起來，拍打著身上的塵土、有的同學高聲嚷著：「要再比賽一次。」、還有的同學連眼鏡也掉下來了，在地上尋找……我們露出尷尬的笑。這時不知誰說了一句：「不要悲傷、不要流淚、失敗是成功之母。」這句幽默的話又引的我們爆發出一陣笑聲，笑的是那麼的陽光、那麼的燦爛。

「哈……哈……」同學們的笑聲在校園里的回盪，願歡樂愉快的笑聲永遠伴隨我們成長。

F. 以「校園的故事」為題寫篇文章！600字！急啊，作文要交的，謝謝啦

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們於清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。

初三的生活是緊張而充實的，所以就要「沉浸濃郁，含英咀華」。同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，彷彿清風吹走烏雲般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好：「少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……」這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。「之乎者也」、「加減乘除」、「ABCD」、「力電光聲」，一個個知識點彷彿也充滿活力，微笑著向我們走來。

中午，同學們說說笑笑，教室里一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不願讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優秀的成績回報老師。會的，一定會！因為我們的活力和愛會創造奇跡！

有一次和一名同學一起去預備年級做報告，一名男孩問：「大姐姐，你怎麼看待人生的成與敗、得與失呢？」我們一愣，過了片刻，我說：「追求和嚮往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。」他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那麼精彩，那麼活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。

G. 求校園溫情小故事作文600字

一次，幾位分別多年的同學相約去拜訪大學的老師。在老師家裡大家忍不住發起了牢騷，紛紛訴說著生活的不如意：工作壓力大呀，生活煩惱多啊做生意的商戰失利呀，當官的仕途受阻呀…… 老師笑而不語，從廚房拿出一大堆杯子，擺在茶幾上，讓大家自己倒水喝。這些杯子各種各樣，有瓷的，有玻璃的，有塑料的，有的看起來豪華而高貴，有的則顯得普通而簡陋。 大家正說得口乾舌燥，，便紛紛拿了自己看中的杯子倒水喝。等每個人手裡都端了一被水時，老師指著茶幾上剩下的杯子，說：「你們有沒有發現，你們手裡的杯子最好看，最別致的，而這些樣子普通的塑料杯就沒人選中。」大家一看，果然是這樣。 老師接著說：「這就是你們的煩惱的根源。大家需要的是水，而非杯子，但我們有意無意地會去選擇漂亮的杯子。如果生活是水，那麼，工作、金錢、地位這些東西就是杯子，它們只是我們盛起生活之水的工具。杯子的好壞，並不影響水的質量。如果將心思花在杯子上，大家哪有心情去品嘗水的苦甜，這不就是自尋煩惱嗎？」

H. 求 以校園故事為主題的600字作文

這是一篇描寫校園景色的作文，很美、很有「詩意」。出自於一名小學生之手，你也是小學生嗎？
平時多看些書，多記一些優美的句子，對你的作文會有幫助的！

學校，就是我們的第二個家。有辛勤教育我們的老師，有朝夕相處的同學們，還有半我們成長的一草一木，也有屬於我們的絲絲回憶和懷念……
「桃花春色暖先開，明媚誰人不看來。」每當讀寫描寫春天桃花的詩句時，就會想起我們學校里的桃花，它足以讓你久醉於其中那粉紅色的桃花中還星星點點的夾著一點紅。每一朵盛開的桃花都彷彿是一張孩子的笑臉仔細看看，咦，她說話了：「你們覺得我漂亮嗎？」「漂亮，你最漂亮了。」我總是會用心去回答她。她也笑了，你聽到了嗎？「莫嫌綠刺傷人手，自有妍姿勸客杯。」夏天來了，我們學校那茂密的花叢中，最顯眼的要數那一株株月季了。風一吹過，帶來了陣陣清香。那紅色的花瓣，黃色的花蕊，和綠色的莖葉，簡簡單單的構成了一株月季。
「江雲漠漠桂花濕，海雨翛翛荔子然。」秋天是我最喜歡的一季了，可能是因為學校的桂花吧！桂花姐姐，你的香味多麼的與眾不同，卻又是那麼的迷人，一襲秋風吹過，飄來陣陣桂花香。你很嬌小，但你們似乎很團結，一朵桂花沒什麼香味，但是一簇簇花兒在一起卻是香氣醉人。金黃色的你陪我們走過多少秋天。
「牆角數枝梅，凌寒獨自開。」這句詩，我想送給在風雪中毅然開放的的冬梅。啊！梅花呀！為何在植物大多枯萎時，唯有你，毅然的開在牆角？你在百花中，顯得很平凡，但是你的精神和那骨子裡的氣節，卻是不平凡的。你是那麼美，紅紅的小圓點開在枝頭。你的開放，難道不是冬天裡的一道獨特風景線？你的美，不僅局限在外表，更體現在骨子裡的精神！
校園啊！一年四季各不同，你喜歡哪一個季節呢？

希望對你有幫助！祝你學習愉快！

I. 我的校園有故事600字

我們學校有12個班級，同學們非常團結友愛，積極向上。 我在這里交了很多好朋友，有遲之見、王佳藝、張奧成。有一次我們在一起玩游戲，蔣雪瑞不小心把遲之見的鼻子弄破了，大家非常著急，有些人想止血的方法，有些人不知所措，我趕緊跑到樓上去拿衛生紙給遲之見擦擦，然後扶著他到水房洗洗把血止住，大家狠狠地批評了蔣雪瑞，然後又在一起玩游戲。

由於操場剛剛鋪上了塑膠，我們學校決定舉行一場男子足球賽四年級的第一場比賽是跟三班踢，我們班的足球隊員由於沒有進入狀態，所以以0：3負給了三班。不過，正是因為有了這次教訓，第二、三場比賽，我們分別以1：0和2：0的成績打敗二班，最精彩的還要屬決賽，我們班的啦啦隊鼓足了勁，給隊員們加油吶喊，而足球隊員一個個都活蹦亂跳，生龍活虎，巴不得馬上打敗對手，一聲哨響，場上隊員跑動了起來，三班先帶球，想踢進球門，我們隊不甘示弱，馬上過去搶球，雙方展開激烈的「斗爭」，最後是我們的「神腳」李澤康克服重重困難踢進了一球，台上的啦啦隊歡呼起來，這下三班可急了，於朝成帶球射門，幸虧我們班的守門員王傑睿反應快，一下子撲出了球。啦啦隊們把嗓子都喊啞了，我們班的隊員似乎也更有勁了，一直笑到了最後。又一聲哨響，比賽結束了，我們班以1：0的成績戰勝三班，大家都激動地跳起來，一邊鼓掌，一邊歡呼，連一向嚴肅的孫老師也笑了起來。

這就是我的學校，這里的生活豐富多彩，我希望在學校的生活更加快