作文教師故事1500字

❶ 我的好老師1500字作文

《老師蠟燭精神》我國正處在社會主義初級階段，「以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放」是新時期的基本路線。社會主義的經濟浪潮在全國激盪，同樣，它也沖擊著教育園地。面對繽紛的經濟世界，面對開放城市、經濟特區的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。有的果斷「下海」，在改革大潮中奮力拚搏，成就輝煌；有的雖說「折戟沉沙」，但也算開了眼界，「拿著青春搏一回」。教師，胸懷「彩墨」，面對這巨大的『畫卷』他們不可能無動於衷。誠然，有極少數教師去試了幾筆，但絕大多數教師能立足三尺講台，在辛勤地耕耘著。廣大教師，尤其是貧困地區的中小學教師，拿著低微的工資，住在簡陋的校舍里，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學崗位上，甘願作為「人梯」，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學知識的高峰。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚絲干。是老師開啟了我們的智慧之門，是老師教會了我們怎樣做人師恩重於山老師，這兩個字對我們來說，是那麼的平凡，然而我們對老師這兩個字的理解是那麼的淺薄。老師是無私的，為了學生，把自己的一生全部奉獻給學生，老師是偉大的，她為祖國培養出一批又一批的人材，然而自己，依然站在那三尺講台上，繼續為祖國奉獻。今天，我就要來贊美我們的老師。老師是人類靈魂的工程師，這句話說得一點兒也不錯，當我們第一次走進學校，歡欣自己成為一名學生的時候，老師，便會在我們的心中刻出一道道深深的印跡—老師神聖、偉大、無私，我們敬重老師勝過自己的父母。我們的童年乃至青年的大部分時間，是在學校渡過的，接觸最多、最頻繁的是老師，我們喜歡老師給我們講如何學習、寫字，喜歡看著老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我崇拜，他們教會我們如何學習、做人，在他們的指引下，我們靜靜地聽，靜靜地學……我們贊美老師，他們以三尺講台為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。在他們的教育下，我們從學習a、o、e開始，到能寫優美的作文，能解高難度的習題，以至日後成為高等學府的學生，成為各條戰線上的有用人才，這中間無不滲透著老師辛勤的汗水。我們敬重老師，她默默耕耘，不求回報，不求索取，只為了學生能學到的知識。他們不分晝夜、不避嚴寒酷暑地備課、批改作業，飄飄灑灑的粉筆末，染白了他們的黑發，而蒼勁的板書和厚重的知識卻給我們指示了人生的航向。冬去春來，寒來暑往，他們周而復始地迎來送往一批批新生和畢業生，不斷地為祖國的建設輸送合格的人才。老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

❷ 老師個人世紀1500字作文.

細細品讀了王生英老師的模範事跡，我被她深深地震撼著。她崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻、敢於犧牲的精神，使我的心情難以平靜。她是育人的模範，做人的楷模，是當代人民教師的優秀代表，是我們學習的光輝榜樣。
王生英老師，在小學教師的崗位上，三十年如一日，灑一腔熱血，育一代新人。如果用簡練的語言概括她三十年從教的體會，那就是六個字：「光榮，艱巨，幸福」。
1956年，她出生於一個普通農民家庭，過著清貧的日子。幼時又患上了小兒麻痹症，落下了殘疾。但她身殘志堅，立志要做一棵「傲岩爭春」的青松，紮根在貧瘠的山村，為山區的孩子、為山區的教育事業奉獻她的青春和熱血。她是這樣想的，也是這樣做的。她二十年以校為家，又十年以家為校，自身遭罪、自家受累，她全然不在乎!為了自己當初的誓言，她奮勇向前!
王老師是紅旗渠的兒女，自力更生、艱苦奮斗的精神時時刻刻鼓舞著她。她勇於面對山區的貧窮、環境的險惡和身體的殘疾，頑強的實現著自己「培育明花香天下，造就棟梁建中華」的志向。她用自己的親身經歷，三十年的奮斗歷程，感人至深的敬業精神和無私無畏的教育情懷為全體教師樹立了榜樣。
對照王老師的事跡，我們的許多教師實在有太多的差距。我們現在的教師沒有年代的制約，只有新時代的教育理念，新的教學思想，她為教育失去的太多，可她仍然那麼愛教育勝於愛自己，實在令人欽佩。這樣的先進事跡對我是一個洗禮。我總認為無愧於學生就是個好老師!其實不然，要把愛真正獻給孩子不是那麼容易簡單的事。成為一個好老師是每一個人的夢想，雖然近二十年的工作我付出了很多，曾經忘乎所以的工作，從中也失去了很多，雖然我一直教育在第一線上，可我卻顯得那麼渺校看到這樣的事跡我的一切都不叫苦，不叫累。我想，每個人只有從工作當中，進一步體會教育的真諦，老師的快樂，才會真正心甘情願地為教育事業默默的奉獻下去，做一個最好的教師。
為了教育，也為了自己，我願意躬耕教育之地於終生!

❸ 以我身邊的優秀老師為話題寫一篇1500字的作文

文章有些不同，你可以仿寫這個思路。
老師，是辛勤的園丁、是人類靈魂的工程師、是人生的指明燈。
就是您，親愛的老師，教我如何做人、長知識；教我如何面對和克服困難；教我如何永攀高峰不氣餒。永遠忘不您們啊，我的王老師、許老師、黃老師。
（一）
王老師，我一到三年級的語文老師。想起她，我的內心就充滿著溫暖。她對學生一直很友好，彷彿每個學生在她的眼裡都是十全十美、完好無缺的好孩子。記得有一次單元測試，我知道自己考得很糟。當念到我的名字的時候，我硬著頭皮無精打彩上台領試卷時，王老師輕輕拍著我的肩膀，親切地對我說：「沒關系，這次考差了，下次努力，俗話說得好：『金無足赤，人無完人』，人不可能永遠做常勝將軍的，記得這次犯錯的教訓，克服缺點和困難！」一瞬間被感動了，全班同學的目光都集中到了我和王老師的身上，那些考差的學生似乎同時也得到了鼓勵和安慰。這就是我的王老師，她是那樣的平易近人，總是用她充滿慈善的笑臉來激勵我們學習和成長。
（二）
許老師，我一到三年級的數學老師。想起她，我的內心就充滿著敬畏。她一臉的嚴厲，對學生的要求非常的嚴格，不容半點忽失，不放過蛛絲馬跡。我永遠記得那次單元測試的教訓，我對媽媽「大言」我一定能考100分。終於要發考卷了，好不容易等到老師念到我的名字，我興高采烈地跑上台接過試卷。出乎我的意料，考卷上應用題部分全是老師用紅色筆的圈圈、劃劃、補補。我好失落，我的題目全做對啊，怎麼被扣了兩分？我悄悄去跑去問許老師：「只是單位寫錯和漏寫，這有關系嗎？」老師一臉的嚴厲，讓我坐下來，語重心長地給我講了那個「寄錢來買命（傘）」的故事。其實這個故事我知道，只是在這個時候再聽到這個故事時，真是受益非淺，感悟至深。許老師就是這樣嚴格要求學生，做每件事都要細心、用心，不要因小失大，讓我們從小養成良好的生活和學習習慣。
四年級分班後，任教我們班級語文的黃老師，至今是我現在的語文老師。起初我總是帶著情緒上課，很不專心。我很懷念那個充滿溫馨、和睦、向上的集體；懷念一起努力為班級贏得「省級文明班」榮譽的許老師和王老師以及同學們……
（三）
漸漸地，我被黃老師那洪亮、悅耳的聲音吸引注了，她總是精神抖擻地走進教室，讓人感覺到精力充沛、神采飛揚。她有豐富的教學經驗：當你出色回答完問題的時候、當你的作文里有優美的詞句段的時候、當你學習進步的時候，她會讓全班同學用掌聲來獎賞你。當你調皮搗蛋的時候；當你屢教不改的時候；當你灰心的時候；她會像是一位嚴師又會像是一位慈母來給予鼓勵和幫助。
今年5月份，省教育系統關工委舉辦的「感受新變化，永遠跟黨走」的作文競賽，黃老師為了我的參賽作文《衣服》能被入選，她不辭辛勞、不厭其煩地輔導我，那些用紅色筆畫出來的圈圈點點，劃劃補補；一遍又一遍地給我講寫作思路、寫作方法、寫作技巧，甚至連一個動詞也不放過；讓我層出靈感，提高我的寫作水平。正因為是老師的嚴格要求和辛勤輔導，才換來了那一本來自省級的紅色的沉甸甸的獲獎證書¬。此文被刊登在《今日華安》報刊上，並已收入《改革。感動。成長》一書。黃老師就是這樣陪著我同甘共苦一路走來，在黃老師任教的一年多里，我的作文已兩次獲獎了。
也許你會說：「黃老師對我偏心，作文指導就對我上心。」其實不是這樣的！媽媽去開家長會的時候，特意去翻看其他同學的作業。發現黃老師對每一個學生的作業都是批改得那麼仔細、那麼用心；對每個學生的優缺點都是了如指掌；面對家長的詢問都是對答如流。難怪回家後，媽媽無不感慨地對我和爸爸說：「黃老師真是一位負責任的好老師！」
是的，我很幸運，總能遇到這么好的老師任教。從步入校園的那一天起，我就深受老師們的關心、愛護；這些老師也在我的生命里刻下了很深的烙印。我愛戴她們、尊敬她們，也一輩子感謝她們。

❹ 我的好老師。作文要求1500字

我的老師，她沒有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對待學生和藹可親，幽默風趣的講課風格讓我們敬佩，一聽到「唯恐天下不亂，就怕沒笑話看！」，就知道是我現在的數學老師——唐老師來了。
她年近五十，個子高挑，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，中長的頭發夾雜了一些白發。她穿著簡朴，雖然貌不出眾，卻有一個與眾不同的特點：很愛笑，我感覺她的笑是那麼得燦爛、那麼得慈祥。她常掛在嘴邊的一句口頭禪是：「唯恐天下不亂，就怕沒笑話看！」
唐老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時間給我們講一些小故事，或聯系實際動手實踐，從而大大提高了我們學習數學的興趣，連我們班學習不好的同學也漸漸對數學學習有了興趣，課上經常積極發言，因此我們班的數學成績如芝麻開花般節節高。隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，唐老師走進了教室。剛跨上兩步，便站住了，有力地說了聲：「上課！」但是同學們還是像麻雀一樣嘰嘰喳喳的，唐老師便說：「你們可不要讓我抓住典型，都安靜點！」但是，有兩個人還是竊竊私語，不幸被唐老師抓個正著。唐老師叫他們站起來，說道：「我現在就殺雞給猴看，讓你們再猖狂！」說完，教室里鬨堂大笑，有一些女同學捂著嘴偷笑。這使唐老師更是氣不打一處來，就大聲說道：「你們再鬧，就叫班主任來收拾你們！」此時，大家都不吵鬧了，喧鬧的氣氛就這樣平息了，教室里格外安靜。被唐老師叫起來的兩個同學也羞愧的低下了頭，唐老師看見我們都安靜了，便昂著頭說：「你們就是唯恐天下不亂，就怕沒笑話看！」過了一會，唐老師又開始認真的以她獨特的方式開始講課。在我的印象中，唐老師每次上課都能惹得同學們鬨堂大笑。之後我才明白，這是唐老師在吸引學生們的注意力，使得我們更好地接受知識。
唐老師對自己的工作非常認真。每次我們交上去的作業，她都認真批改。同學們遇到不會的題唐老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因為貪玩，作業寫的很爛而且有許多題目不會，唐老師就把作業里的所有題目給我們講了一遍，直到我們全部明白為止。
有一次測驗，她告訴我們最後一題很難，一定要抓緊時間做前面的題。做著做著，我忽然發現有兩道應用題在作業本上做過，不知怎麼的，我那不爭氣的手怎麼竟會放到了作業本上！可還沒等翻開，心跳就加快，手也顫抖得厲害，同時感到有一雙異常嚴厲的眼睛盯著我。我一抬頭，正與那目光相遇。那犀利的目光里充滿了責備，這道目光就像一把鋥亮的鋼刀刺了過來，又穩又准，擊中要害。使我的背上像遭了芒刺一般，讓我無法動彈；又像一個正在偷東西的小偷當場被人抓住一樣惶恐、窘迫、難堪。我的手無力地從作業本上滑落，膽怯地垂下眼瞼。我不知自己是怎麼交的卷，只覺得臉上紅得厲害，發高燒也從未這樣難受過。下了課，唐老師問我剛才想做什麼，我無言以對，也無力辯解。我偷偷地看了唐老師一眼，突然從那目光中看出一種期待，迫切的期待。我不敢正視那目光，慌亂的地低下了頭。在那充滿期待的目光的注視下，我羞愧地，但又是勇敢的承認了錯誤。唐老師托起我的頭又幫我整好衣領，溫和的說：「這才是個好孩子呢！去吧，好好復習功課，祝你下次考好！」我又望瞭望那雙眼睛，那裡留露出的是欣慰與撫愛的善意。我不知為什麼竟會對老師笑了笑，真想對老師說聲：「謝謝您！」可不知為什麼，卻沒說出來。
因為唐老師的到來，讓我們班的學習進步了；因為唐老師的到來，讓我明白了該如何做人；因為唐老師的到來，我才能有今天的進步。我感激唐老師，是她帶給我鼓勵的微笑。
每當我取得好成績時，總忘不了唐老師對我的諄諄教誨，激勵著我勇往直前。

❺ 怎樣做一個好老師 作文 1500字

淺談如何做一名優秀的教師作文 1500字

作為學教育技術的我，常在思考著如何才能做一名優秀的教師，因為在很大程度上，教師將可能是我終身的職業，所以對於這個問題我也有自己的一點見解。我認為，要成為一名優秀的老師，最重要要求有兩點:第一，要博學；第二，要有人格魅力。

那麼，何為博學。學識淵博、造詣精深亦是博學。早在唐朝的韓愈就告訴我們，師者，所以傳道授業解惑也！也就是說，教師的作用有三個:傳道、授業、解惑。既然是這樣，我想作為一名老師，第一個要擁有的就是龐大的知識儲備量，即要博學。因為，它是教師可以傳道授業解惑，也就是履行教師的基本責任所必須具備的基礎能力。並且，教師不能只擁有或涉及自己所從事的一個學科的知識，因為在實際工作中，遇到的問題是未知的，學生的思維是一個千奇百怪，不斷變化的過程，這就要求教師擁有包羅萬象的知識，無論學生的思維涉及到哪一方面，教師到必須給出正確的引導和合理的發散。就如現在很多老師都不願意上討論課，不是不願意上，而是沒有能力上，因為比起傳統的課堂，討論課很難控制，雖然在上課時老師可以控制范圍，給出話題，但是課堂內容，學生思維的發散狀況還是不可預測的，要對每一個學生的思維和觀點都作出合理的總結評價和分析，是需要很敏捷的思維和很寬廣的知識儲備空間的，這對於教師而言，的確是一個很大的挑戰。人常說，教師是人類靈魂的工程師，簡單點說，就是塑造靈魂的，要能達到塑造靈魂的水平，那可是相當不容易的，方方面面的知識內容方法，都必須了若
指掌，只有言之成理，言之有據，才能有信服力，才能有塑造的資格。其實，教師是一個相當復雜而艱深的職業，要做一名好老師，終身的學習，終身的研究觀念時必備的。相反，倘若你想做一個簡簡單單的三尺講台守護者，那可是相當容易的，春夏秋冬，四季更替，一晃就是幾十年，難就難在你教會了什麼，教到了什麼？自己又收獲了多少。。所以，我想說，教師一定要博學，只有涉及更多的知識，才能打開自己的教野，同時擴展學生的學野，真正做一個傳道授業解惑的好老師。

另一方面，我認為教師要有高尚的人格。那麼人格是從哪裡來呢，並不是自己說自己的人格有多麼偉大，自己就偉大的，教師的人格魅力是建立在學生的心中的，可以讓學生欣賞，可以讓學生信服的魅力。這種魅力是源於教師自身的，也並不是說修理學生一頓或者吼學生一通就可以建立的。現在常有網路上爆出老師與學生之間的暴力事件，開始時是老師打學生，被曝光，大家義憤填膺，後來演變為學生上課故意搗亂，老師無奈制止，學生出手打老師，結果老師停職，學生大聲呼喊受虐，此類事件比比皆是，是在令人汗顏。那麼，究竟原因何在，我覺得就是老師的人格魅力問題，在調皮的學生，再抽象的思維，傳統的老師威信在他起初心中肯定存在的，這是社會氛圍賦予他的，正是某個老師褻瀆了孩子心中老師的形象，才有種種課堂怪相的出現。倘若每個老師都有足夠的人格魅力，足夠的能力，足夠的知識視野，去感染學生，教化學生，讓學生從心裡信服老師，此類事件還會發生嗎？那麼人格魅力究竟是什麼，我認為，第一，是知識魅力，淵博的知識，靈活的思維，活靈活現的表達方式，足夠讓學生為你傾倒；第二，是處事魅力，沉著冷靜，有理有據，穩重平和的處事方式，足以讓學生以你為榜樣。試問，如此人格，如此魅力，能不讓學生信服嗎？
所以，我想說，有做一名好老師，必須先深刻的由自己入手，擁有高尚的人格魅力，擁有淵博的知識，建立起自己的威信，然後在思考如何育人。正所謂，先育己，後育人。

❻ 我的老師作文1500字

[我的老師作文1500字]時光荏苒，轉眼間六年的小學生涯即將過去，六年來，張老師如母親般關懷我們，如教練般鞭策我們，如朋友般同我們一起玩耍，我永遠也忘不了我的恩師！
一雙大大的眼睛，高高的鼻樑上戴著一副眼鏡，漂亮的長卷發，給人一種溫文爾雅的感覺，她就是我們的張老師，我們的班主任兼語文老師，我的老師作文1500字。我們班在張老師的帶領下，同學們茁壯成長，各科成績和學校的各種競賽我們班都名列前茅。
很多時候張老師都像朋友一樣與同學們交流溝通，有時還與我們一同玩耍。記得四年級冬季的一天，天降大雪，操場上白茫茫一片厚厚的積雪，課後活動課上張老師帶領著我們來到操場上，同學們個個兒興高采烈，摩拳擦掌，准備痛痛快快地打一場雪仗。隨著張老師一聲令下：大家自由組隊，開始‘戰斗’！張老師也准備了一些雪球，‘嗖嗖’隨著雪球的漫天飛舞，女生們向我們男生發起了進攻。‘啪’地一下，宋景饒的身上立即白花花一片，他環顧四周尋找著雪球的來源，突然間飛舞的白色‘炮彈’雨點兒般向我們襲來，有的打在我們男生的身上，然後就是女生們哈哈大笑，張老師也笑得前仰後合。原來是張老師帶領女生們向我們男生發起的第一輪突然襲擊，我們被打得狼狽不堪，當然也發起了絕地反擊，雖然有幾發‘炮彈’擊中她們，但是她們事先已經組織好陣型，從我們的後方進行夾擊。只見張老師迅速彎下腰，麻利地搓好了一個大雪球，瞄準還沒轉過身來的姜一聰用力一擲，‘啊’一聲慘叫，正中腦門兒，姜一聰一屁股坐在了雪地上。張老師不愧為‘神射手’，大雪球一擊中的，小學六年級作文《我的老師作文1500字》。於是同學們開始大笑起來，整個操場充滿了歡聲笑語。在張老師的有利指揮和進攻下，男生們敗下陣來，經過一節課的激戰，女生們得意洋洋，我們男生滿身白雪，而張老師也其樂融融。那一幕我永遠無法忘記！
張老師還像教練一樣時刻鞭策著我們。那一次語文課上，有一個同學沒有聽課，張老師發現後先提了一個問題，老師不想難為他，於是張老師先叫其他同學回答問題，然後讓那個同學重復回答，他恍恍惚惚地站起來呆若木雞地看著老師，全班同學都被他那副模樣逗笑了，而張老師並沒有笑，而是用嚴厲的口吻說：我已經叫了幾個同學回答這個問題，你為什麼還不會？那個同學不好意思地低下了頭。老師轉過身來用嚴肅的表情看著大家，語重心長地說：認真聽講是每個學生必須做到的事情，要想把知識學扎實，就必須用耳朵認真聽講，用眼睛仔細觀察，用腦子去深刻理解！張老師這句話讓我受益終生。
張老師也像母親一樣關懷著我們每個同學。記得那次放學，在校門口我的爸爸來接我，爸爸詢問我的學習情況，我本以為老師會告訴爸爸我又與同學打鬧了。可是張老師把我剛得滿分的數學卷拿出來給爸爸看，並且撫摸著我的腦袋說：‘孩子這段時間表現還可以，剛進行的數學考試孩子得了滿分，非常好！他很聰明，也有潛力，將來一定能成為班上數一數二的好學生！’當我聽到這些話時，我被深深地觸動了！老師並沒有放棄我這個當時看來的‘差生’，那番話張老師不僅是說給父親聽的，更是說給我聽的。經過張老師的激勵，從那天開始，我就發憤圖強，聽老師的話，每天都認真聽講，積極大膽發言，日記也寫得非常仔細。而且我開始喜歡學習語文了，那生動的課文，傳神的漢字，再加上張老師妙趣橫生地講課，都深深吸引了我。在課上張老師也經常叫我發言，讓我朗誦課文。我的語文成績直線上升，其他各科也進步極快。在以後幾年的各項考試中我都是名列前茅，在張老師的鼓勵下，我都‘怕’其他同學追上我的成績！張老師就是這樣如慈母般照顧我們每個孩子的，不讓任何一個同學的心靈受到傷害，時刻激勵著我們上進！
是的，張老師如教練、朋友、母親般為我們傳道、授業、解惑。她像園丁一樣，無私地培育著花朵；她像蠟燭一樣，燃燒著自己照亮別人；她象風帆一樣，帶領我們駛向成功的彼岸！
遼寧大連甘井子區金家街第二小學六年級:焦驁然

❼ 有關老師的作文1500字！！！

六年來有滋有味的小學生活馬上就要結束了，六個年輪如流水般稍縱即逝，一去不復返，六年來，我最難忘的就是教導我的老師了。

我的老師十分的嚴厲。為什麼說她嚴厲呢？那是有原因的。那是一個萬里無雲，陽光明媚的早晨，我早早的來到了學校，盡管天氣很好，可我感覺天氣如同一個大蒸籠一樣，我感到悶悶不樂，因為昨天晚上就只顧著看電視了，沒寫作業，一早來到學校，心中忐忑不安，害怕老師發現。早讀時我心中只想著怎樣在老師不注意間補完作業，可是老師那雙清澈見底的眼睛就像一個監控器，一直盯著我，我心虛極了，但早讀快要下課了，我再不補，老師就會發現的，於是我偷偷地寫起作業來，不知不覺間老師已經走到我的面前，一手奪過我的那本空白的作業本，看了看，生氣的說：「你是一個好學生，怎麼能不寫完作業呢？你這樣子做，不就是給學生做了一個壞榜樣嗎？你覺得這樣做對嗎？仔細想想，不然你就當差生吧！」我聽了，臉上火辣辣的，心中想：老師你怎麼能在全班同學的面前這樣說我呢？再怎麼說，我也是一個好學生啊！可是後來，我又想了想，本就是我的不對，我不應該在晚上不完成作業，被罵也是自作自受，不能怪別人。

我又抬頭望瞭望老師那雙嚴厲的眼睛，那雙眼睛裡滿是失望，我心想：我一定要好好學習，讓老師再次對我充滿信任，我一定要讓老師對我刮目相看！於是我做什麼都認真了起來，下課認真鑽研數學難題，上課時專心致志地聽講，作業再也沒有出現過沒做完的情形，我隨著付出，也得到了回報。終於，「功夫不負有心人」我的作文競賽幾乎次次都拿獎，可真是「一分耕耘，一分收獲」啊！

獲獎的那一刻，我感覺整個世界都充滿了勃勃生機，花兒在微風中散發出沁人心脾的芳香，立刻迎來了一群蜜蜂和蝴蝶，它們在微風中翩翩起舞，彷彿一個個亭亭玉立的少女。小草也頻頻點頭，彷彿一個個彬彬有禮的紳士。鳥兒站在枝頭，唱起婉轉動聽的歌，那一聲聲啼叫，就像是在為我祝賀。樹枝哥哥在風中，「沙沙」作響，為我感到開心。

因為老師的嚴厲，我才一直保持著優秀的成績，可真所謂是「嚴師出高徒」啊！

老師雖然嚴厲，但也有慈祥的一面。他那慈祥的一面就猶如天使，讓我在她的保護下，健康成長。

我從小學三年級時，媽媽便經常去外地出差，因為不能照顧到我，我便被送到了外婆家，因為缺少母愛的溫暖，我的性格十分內向，不擅長與人交流。那是一節活動課，我不小心摔倒了，腿被擦傷了，我看見腿受傷了，流出了鮮紅鮮紅的血，一下子嚇得哇哇大哭。老師聽聞，飛一般的跑到我身邊，輕輕地撩開我的褲腳，一看流血了，連忙小心翼翼地背起我，把我背到醫務室，仔仔細細的為我擦洗傷口，見我的臉早已變成了小花貓，便笑著說：「你看，你都已經變成小花貓了，走，老師帶你去洗洗。」說完，背起我，走到水龍頭旁，捧起水，為我洗臉，我望著老師為我洗臉，還不時的告訴我：「以後小心一點，不要再摔傷了。」我望著老師那雙深邃的眼睛，感覺到了媽媽呵護的溫暖，流下了淚水。

從此我不再孤僻，而是善於交流，每天都活在快樂之中。啊！老師，您就像是我的媽媽，在我受傷時，無微不至的照顧我；在我失敗時，告訴我「失敗是成功之母」的道理；在我驕傲時，警戒我「虛心使人進步，驕傲使人落後」……老師，您的慈祥讓我想起了那句千古傳頌的名句：「誰言寸草心，報得三春暉」。

老師，您就是辛勤的園丁，哺育我們這些祖國的花朵；老師，您就是默默奉獻的落花，印證著「落紅不是無情物，化作春泥更護花」；老師您就是一盞明燈，在我迷失自己的時候，為我照亮前進的路。老師，您的付出不會白費，我將以優異的成績來回報您！

在我六年的的小學生活里，最令我難忘的便是辛勤哺育我們成長的老師了，老師的點點滴滴付出，讓我明白了「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」的含義了。

❽ 作文我身邊的好老師（1500字以上）

我們身邊的好老師

我們的知識都是老師給的，我們的進步都凝聚著老師一點一滴的心血。教師——太陽底下最神聖的職業，她沒有驚天動地的業績，沒有功名顯赫的榮譽，然而卻贏得了孩子們那一顆顆真誠的心。在我的身邊，就有一位這樣可親可敬的老師。
我的班主任黃老師看上去二十多歲，身材嬌小玲瓏，卻不失亭亭玉立之窈窕。她的頭發烏黑發亮，長長的秀發披在肩上，像一掛黑色的瀑布。笑一笑，一雙眼睛像剛剛爬上樹梢的月牙兒般，白里透紅的臉蛋上兩個甜甜酒窩深深地顯露出來，就像一個鄰家大姐姐似的。
她喜歡笑，不過對於一些令人氣憤的孩子她會立刻嚴肅起來。黃老師教我們英語，她雖然年輕，但是經驗不淺。哪怕是兩個班級英語試卷，她一節課就可以批完，效率堪稱一流！
她熱愛她的工作，她喜歡把一口流利的英語掛在嘴邊。上課時，只要這個知識點是在我們的能力范圍內的，黃老師是決不允許我們講一句中文，當然，我喜歡這種方式。
記得幾天前發生的事，它看起來很平凡，但卻觸動著我幼小的心靈。說實話，我是個很隨意性的孩子，小學里，讀書雖說還算不錯，但對一些小細節卻非常馬虎，到了中學里還改變不了粗心的缺點，英語默寫常常得不到滿分。前天我拿著訂正過的默寫紙，來到黃老師面前，她看著我手中的默寫紙，臉色沉了下來，讓我把錯的那個單詞再認真抄十遍，我有點不解了，別人只抄五遍的，我按照老師的吩咐做了。第二次拿到她面前，她彎彎的柳葉眉變成了八字形，嚴肅中帶著怒氣地對我說：「再給我去抄個二十遍。」我聽見這句話時，臉一下子緊張地通紅通紅，滿腦子郁悶的要死，甚至有點不甘和埋怨的小情緒，硬邦邦地走回座位上，目不轉睛的死死盯著默寫紙。Oh!My god!原來是我訂正錯了，當時就像哥倫布發現新大陸似的瞪大了眼睛，想想真是丟臉，才明白黃老師給了我幾次糾正錯誤的機會，我都沒有認真對待，為此甚是慚愧。等我拿著正確的二十遍單詞去見老師時，她輕輕的嘆了口氣，語重心長的對我說：「以後做事要細心點啊！」我重重的點了點頭。雖然只是簡單的一句話，卻給了我很大的觸動。過後，我對黃老師突然產生了一種莫名的感覺，大概那就是敬佩之情吧！
我們的黃老師雖然是大人一個了，卻還童心未眠。每逢星期二和星期三的最後第二節課，我們就會飛奔到籃球場上做我們喜歡的游戲，講我們愛講的話，在我看來，好似小鳥出籠般的快樂。很偶然的一次機會，黃老師看到了正玩得不亦樂乎的我們，好奇地問：「你們在玩啥？」「馬蘭花！」我們幾個女生齊聲回答。黃老師脫口而出：「那你們帶我玩吧！」也許是我太大驚小怪了；也許是我聽力不佳而沒能聽清老師的話；也許是我實在太愛幻想了，可這一切的也許也擺脫不了老師說那句話的真實性，「那你們帶我玩吧！」在我眼中純屬不可思議的一句話。一個老師不為孩子們所謂的老上海「九子」游戲感到幼稚，反而想和我們一起玩，實在太可愛了。之後，我們手拉手一起跳，一起唱，被黃老師那雙溫暖的手握著，我的臉兒又一次變得通紅，一股又一股的暖流在我小小的身體里匯成了涓涓小溪。漸漸的，在我眼中她既是我的老師又是我們共同的大姐姐了！
我並不想讓文章有個結尾，因為有這樣可親可敬的老師陪伴在身邊，我的學習生活將是非常精彩，是問誰會想讓這種精彩和快樂有個結尾呢？

希望我的回答對您有幫助，祝好！
祝您學習進步！
如果不懂建議重新提問，也可以直接追問哦。

❾ 初一作文「我和老班的故事」1500字

我們班的那些事作文600字
30個風華正茂的帥哥和32個長發飄飄的美女組成了俺們這個搞笑的班集體，還有一個年紀不大的老師，教學生動，常與同學們「打」成一片。別看俺們這個班歲數不大，發生的趣事可是數不勝數。
（1）瘋狂搞笑篇
「喂，和尚，麻煩把乒乓球遞過來。」俺們班的乒乓球天才阿奇擺著造型對一個白白胖胖，幾乎無厘頭的同學說。為何此人名曰和尚，原來他頭發很短，而且很胖，一次坐在塑料凳上竟把凳子壓壞了，同學們高呼武功深厚，「和尚」美名就此在班級傳開。「額？」和尚把球遞過去，但卻動作僵硬、眼神發直盯著前方，阿奇問道：「你在想什麼？」。「我在想……你看看後面」。阿奇回頭一看，老班不知何時站在門口，眼神深邃的望著他，「請不要在班級內玩乒乓球，OK？」這樣阿奇免不了和老班喝了一回茶。此人打乒乓球很厲害，因十分喜愛乒乓球，故上課時也球不離手，為此經常去陪校長「聊天」。
（2）心態超級好
俺們班的人絕對是樂天派，一次，藝因考試成績太差被老師批得體無完膚，老師原以為他會上很大火，改過自新，老師甚至覺得批評的有些狠了，可誰知下課藝又開始和同學們海侃天地，把老師都弄無語了，心太大了，老師連連佩服，但老師也不是好惹的，死纏爛打，終於把他的嘴上弄出一排火泡，成績上來了才罷休。這在我們班起到了殺雞儆猴的目的，從此都規規矩矩的。
（3）絕對不服輸
俺們班是全校第二的重點班，但老師常常在我們班誇第一的班，我們就很不服氣，他們算什麼，不懼他們。於是在老師的激將法下我們誇下海口，立下「軍令狀「，這正中老師下懷，如不努力，後果很嚴重，我們明白過來後連呼上當，但無可奈何，第二次我們班的成績竟高於他們班，於是我們便自得起來，又被「騙」，形成「惡性循環」，但長此以往，我們班的成績真的提上來了，於是我們便得到了老班的獎勵——一塊雪糕。這時，一股成就感湧上心頭。不服輸，我能行！
這就是俺們充滿青春。活力。陽光。有趣又不服輸的班的「日常」事件，我們的情誼比天高比地厚，我們的歡聲笑語會永遠回盪在學校的上空。你羨慕嗎？
白城三中初二：李順

我們班的那些事作文600字
恰同學少年，風華正茂。不錯，你瞧，這就是我們班。
在我們班，一群群「積極分子」，一個個「領導幹部」，一位位「資深百姓」通通全在「初二八班」的教室里展頭露面，那場面簡直就是我們班主任的「批鬥大會「讓我來講講那些趣事吧。
「黑臉包公」是我們班的人給他起的外號，當然，全點也不亞於這個外號，他的臉到底有多黑呢？別急，我慢慢告訴你。他的臉非常黑，而且非常胖，在操場上跑步我估計夠他滾上幾十圈的，黑的跟煤球似的！（太過誇張，情節需要）那黢黑掛上國字型的臉不得不承認他是「黑臉包公」
包公其實很聰明，那大嗓門是他一大優點！走方隊的時候，那嗓門聲「一二一，一二一」破口而出，臉呢紅的像蘋果一樣。這就是我們班的「黑臉包公」別急，還有。
「喜羊羊，美羊羊……，別看我只是一隻羊」這就是我們班的那小屁孩的口頭禪！看完下面你就相信了。
NO.1使人神功「某某，幫我打一杯水唄，行呀，又是我幫你？我是啞巴吃黃連—有口說不出！誰叫我上次把他的水杯弄壞了，沒事找事，哼，不理他，「最後一次，保證是最後一次，可憐我呀……。我呢，看在你是殘疾人的份上就幫你最後一次。無奈……
NO.2午休被挨批記得有一次午休，他趴在桌子上眼睛看著書，嘴裡喝著「伊利QQ星兒童奶」（這是2—12歲人群喝的）被老師發現笑著說「沒長大的小屁孩」！……相信聽了我說的這些是不是很有趣。如果你也有身邊朋友的有趣事，不妨寫下了和朋友分享你的快樂！這就是我們班的那些有趣事！
山東省青島市市南區第五十一中學初二：***

我們班的那些事作文600字
人物簡介
張彩銘：偶的閨蜜，可總像是個男人婆，所以偶不是同性戀哦！每天笑哈哈的，笑聲具有殺傷力。頭上的波浪發卡是她的標志。
劉有憶：喜歡籃球、足球、網球……黃色發卡是她的標志。
陳蕊：超喜歡superjunior，是superjunior的忠實粉絲。超花痴，天天都唱superjunior的歌。摸下巴是她的標志性動作。
鄧夢婷：成績很好，開朗，是一個名副其實的好吃嘴。頭上的x個蝴蝶結是她的標志。
尹婷：對朋友挺真的，想和別人做好朋友，所以，一但和她做了朋友就別想跑了！臉上那顆可愛的小黑點是她的標志。
饒一嶔：是咱班一大組唯一的「獨苗」，全大組就他一個男的！哦，對了，他叫饒一嶔（親），不叫饒一（歉）。他嘴唇上的一道傷痕使我們想起了兔八哥。
曾婷：體育委員，有一點暴力，說風就是雨。一會兒嬉皮笑臉的，一會兒就陰雲密布了。她那雙與眾不同的眼睛是她的標志。
冷之遙：看著像個淑女，其實她是不發火像人，發起火來就不是人！她的名字就是她的標志。
順一帆：班長大人，脾氣不好，暴力。但積極性高，是少數民族滴！卷卷的頭發是她的標志。
孫馨蓓：被某些男生喻為「男人婆」，所以常和男生吵架。黝黑的皮膚是她的標志。
廖思月：耐力很好，對人不錯，對小動物也如此。黃黃的頭發是她的標志。
陳雨生：班上個子最矮的，大家都叫他「小朋友」。矮小的身體是他的標志。
翁超：笑的時候嘴型恐怖，不過類似於假笑。「搖頭晃腦」是他的標志。
李龍：黑皮膚，熱情高，「沾領子」。牙尖能算他的標志不？
李航：看起來憨厚忠實，其實有些時候也不一定滴！知人知面不知心嘞！胖胖的身材是他的標志。
未完待續
列五聯中初一：***

我們班的那些事作文300字
這一周天氣漸漸暖和起來了，但發生了許多讓老班生氣的事。

我們班的王希和朱妍離家出走，顏慶和劉燁沉浸在網吧里想讀書了，賀濤差點被開除。我真是搞不懂他們是怎麼想的，我替他們感到不值，我替他們的父母感到難過，我替老師為他們擔心。說不讀就不讀。他們難道願意離開大家朝夕相處了1年7班這個大家庭嗎？盡管他們被老師打，被老師罵。可哪個老師不是為他們好？老師，家長盡心盡力的叫我們，教育我們。我們卻用這種方式來回報他們是不是有些太殘酷了呢？盡管有些時候我也有種厭學的感覺。可仔細想想父母，老師是不是比我們付出的更多，說走就走，他們知不知道老師，同學，家長是多麼擔心他們。好在，最後他們5個全部回來了，班裡又恢復了往日的熱鬧，大家相互之間打打鬧鬧，雖然沒有他們不再時紀律那麼好，但是大家還是喜歡熱繞一點的7班。

希望今後兩年不會再有人想離開7班這個大家庭了，既然是個大家庭，就少不了一個人。
江西萍鄉蓮花縣城廂中學初一:朱啟

2013昆明中考滿分作文：我們班的那些事兒作文800字
今天上午第三節是體育課，大課間升完旗，我們班的同學都不約而同地沖往後操場，嘴裡還高喊著：「耶！太好了！」我也不例外，和好朋友一起「飛」往後操場。
看到這兒，你一定會奇怪：你們班瘋了嗎？去後操場干什麼呀？嘿！我們可不是去玩，而是去上體育課的。
離上課還有一會兒時間，我們就抓緊時間玩會兒游戲。但是，剛開始玩，討厭的上課鈴就響了起來。這就意味著，要開始上體育課了。可是，有了上學期的經驗，我們全班同學沒有一個去站隊的，因為上學期幾乎每節體育課老師都來得很晚，我們看見沒有一個人站隊，於是，我們就繼續玩著有趣的游戲。
玩著玩著，我聽見了「咚咚咚」的腳步聲。咦？誰呀？那麼吵！正當我迷惑不解的時候，又聽見有人扯著嗓子大聲喊：「啊！體育老師來了！快跑呀！站隊了！」什麼？體育老師來了？我隱隱約約地聽見了喊叫聲，愣了0。001秒鍾，就趕快掃視了一下後操場，呀！老師正威嚴地站在後操場的中間。我一個箭步沖出去，飛快地向體育老師跑去，一邊跑一邊喊：「體育老師來了！沖呀！」好朋友們也反應過來，也趕緊追了過來。
我很快跑到了隊伍中，站好，等著人到齊後，看老師怎麼安排這節課。等同學們都站好隊後，老師先讓我們跑了一圈，走了一圈，然後讓我們做了一下熱身運動操，接著帶我們開始練習做完廣播操後怎麼排好整齊的隊伍踏步回教室。
體育老師先給我們講了一大堆要求，又帶著我們練。只聽老師用洪亮的聲音喊著：「起步——走。」同學們就開始整整齊齊地來回踏步走。前幾次還行，可到了後幾次男生們就沉不住氣，開始搗蛋了，有的人學大螃蟹橫著走路，有的人學鴨子一搖一晃的，有的人瞪著眼睛，吐著舌頭，要嚇唬別人，還有的人學斗雞眼。看著他們那一個個滑稽的樣子，我忍不住偷偷地笑了起來。
我們女生練得很好，老師就讓我們先去玩，男生繼續站在那裡練。「耶！太好了！」我們女生趕快三個一堆，五個一群地又開始玩游戲了。可是跟剛才上課的時候一樣，還沒玩幾分鍾，討厭的下課鈴聲又響了，這也太巧合了吧！我不由得從心裡「贊嘆」道。恨得XXX非常生氣地說：「老師真討厭，我們又不是1歲小嬰兒了，還讓我們練走路。」我們聽了都捧腹大笑。
直到現在，我想起這節有趣的體育課，我還是忍不住哈哈大笑。

我們班的那些事作文400字
我們班在年級，甚至全校都是赫赫有名的，全校的老師和學生都說我們班有一褒一貶，褒就是指我們班團結，貶就是指我們班是學生當天下。
我們學校從建校以來就有一特點：老師說東，學生不敢說西。但我們班的出現卻打破了這種局勢，因為只要我們願意，老師說什麼我們班的同學都可以忽視掉，可我們班在學校卻是出了名的團結。不信？那你就來看看吧！
那天，天氣晴朗，陽光明媚，但我們數學老師卻一天的陰著臉，知道為什麼不？不知道吧？讓我來告訴你吧！這主要歸「功」於我們班那天開的「早會」。事情是這樣滴：
我們數學老師在講台上講得眉飛色舞，但我們卻在「主席」（此人的名字與主席的相似）和「副主席」（此人的名字與副主席的相似）的領導下開「早會」，沒人聽數學老師講課。
「我的飛車圖標點亮了！」我們的「總理」（班長）感嘆地說。
「切~哪有什麼？我的早亮了。」我們的「副主席」不屑的說。
「你？？？？？？」「總理」語塞了。
「別吵！別吵！以和為貴！」我們的「主席」發話了。
「你們給我安靜！」數學老師氣得開始發揮她的「河東獅吼」。
「我的圖標只有三個沒亮了！」璐姐（學習委員）開口說，老師被無視？？？？？？
你說說，這不叫「學生當天下」，那叫什麼？現在你知道偶們數學老師為什麼在大好天氣陰著臉了吧！

這些年，我們班的歡聲笑語，那些，零碎的故事作文1100字
我們一起走過了這么多風風雨雨的日子，有哭的有笑的……
很多很多，雖然男生很調皮，但我覺得這才有動力，有他們調皮的歡笑和足跡，才有我們全班的歡聲笑語。有時候男生會惹得全班大笑，有時候老師也會欣慰的抿著嘴大笑。見證我們這些風風雨雨的日子裡有老師歡笑的足跡，男生會在你不注意的時候把你的鞋帶解下來，讓我們哭笑不得。有時候他們比愛因斯坦還有「聰明」，在班上拿個爛抹布當飛盤似的飛，而往往受害的是我們可憐的女生、還有他們買水來，不是拿來喝的，而是像非洲難民一樣的一大幫人搶一瓶水要死要活的，而我們女生的第一個感受就是：第三次世界大戰是在我們班的，當然了我們女生又是受害者，那些水全部灑出來了，當然是灑在我們女生的頭上了（我們女生真是恨他們到極點了……）還有更氣的時候他們把別人的課本扔在風扇上，漫天卷地的鵝毛大雪……討厭的要死。還有拿別人的書包套在別人的頭上……他們好像永遠都不會累。比賽的時候，我們看到了那種團結，雖然平時打打鬧鬧的，但是比賽的時候他們很認真，有一些男生脫了鞋再跑，很盡力，讓我們女生看到他們脫鞋很想笑，但是看到那種盡力後卻笑不出來，而是欣慰。有一次秋遊的時候，男生拿著我們女生燒烤的東西就跑了……有時候他們居然拿垃圾在班裡扔來扔去，他們比貝多芬還有「堅強」，比毛澤東還有會「打仗」，比居里夫人還要「偉大」，反正我們班是全校最牛的，我們在這個「瘋狂」的班級里度過了很多快樂的時光，學校的主任一天跑3次，每一次主任來都服著額頭用手壓著胸口，非常非常無奈加生氣的說﹕你們班出名啊，有一群神經的活寶啊……雖然打打鬧鬧的，但是很快樂。
有時候真的很討厭這個班，討厭歸討厭，氣也會消的，我們一起走過了了這么多個年頭，很多故事也許淡忘了。這次給同學錄給他們寫，以為他們會扔掉的，可是他們卻很認真的寫，有一些男同學很認真的說：喂，座右銘是什麼意思啊……有一個寫﹕平時總是弄你，你還給我寫這個，謝謝了。很平淡，卻很認真。有一個﹕希望我們班的男同學能快快樂樂的活下去，希望我們班的女生能難難過過的死下去……看著他們寫的好想哭……
我很喜歡六班這個大家庭，別以為你們一副不在乎的樣子，其實我知道的，你們也和我一樣的，我們都捨不得，我們都一樣。
謝謝你們，你們一起陪我走過的時光，是你們讓我空虛的生活里有了色彩有了陽光，知道很謝謝你們，不管是男是女你們永遠都是我的好朋友，我祝你們以後不管在那裡都要開開心心，即使是忘了六班，也要快快樂樂的生活下去。
這些年，我們班的歡聲笑語，那些，零碎的故事……