作文教師故事會

⑴ 作文:班級名著故事會500字

教室，本應是同學們學習的地方，可是在這樣的一個學習氛圍里，卻常常發生許多不盡人意的事，不得不引起人的深思。 今天，一個陽光明媚的日子，也是「全國億萬學生陽光體育運動啟動」的日子。可是這活動還沒有開始，個別同學已是「熱情似火」了。數學課上，同學們正專心致志地學習著。忽然，一聲吶喊打破了教室的平靜。我扭頭一看，薛世傑那碩大的身影頓時閃入了我的視野。他哭喪著臉，一張臉因為憤怒而極度變形。他考慮片刻後，徑直奔向了鄭家鑫的座位。大家一時間被弄得莫名其妙。可就是在這一轉瞬間，薛世傑順手拉起鄭家鑫的書包，直沖教室外，有幾個人唯恐天下不亂，爭著出主意，甚至拋出了把書包扔下樓的「好主意」。聽了他們的話，薛世傑彷彿有所醒悟，伸出手就將書包拋向了窗外，只見書包在空中畫出一道靚麗的曲線，成功著落。一旁的鄭家鑫自知理虧，趕緊跑下去想揀書包，但還沒走出教室便受到了薛世傑的迎面襲擊，幸好被旁邊的數學老師及時拉住了。薛世傑報仇未成，便亂舞起拳頭，數學老師身上很快就受了幾計重擊，全班同學頓時亂成了一片…… 這件事情正如我開頭所說，它不僅是同學之間團結與否的體現，更是班級風貌的一種表露。這僅僅是狹義而談，如果擴大一點，這一現象，就代表了一個民族的修養，甚至一個國家的綜合素質。設想一下，假如他們打架時，一位外賓恰好經過，他會對我們產生怎樣的看法？ 一個班級說起來人也不算多，但是，它卻是一個集體，一個團隊。假如這個團隊里的同學們不團結友愛，必然會產生許多本可以避免的事端，事端的增多又會進一步破壞同學們之間的友誼，進而影響到班級的聲譽，這是一個惡性循環，如果持續下去，後果是不堪設想的。 記得在很小的時候就聽媽媽講過這樣的一個故事：在鄉下，住著幾兄弟，他們雖住一家，卻形同陌路，每天見時連聲招呼也不打。他們的父親很是著急，便想出了一個辦法，讓他們分守幾片瓜田，他們依舊如此。這一怪異行動很快招惹來了無數偷瓜賊，西瓜被偷得所剩無幾。父親很生氣，把他們叫在一起，一言不發，只是教兄弟幾人個扳一根筷子，看是否能扳斷。兄弟幾人都順利地完成了任務。父親又讓他們將一捆筷子一起扳斷，無一人順利完成。父親趁機告訴幾兄弟，一根筷子就如一個人，他的力量終歸是薄弱的，而只要團結起來，就如成捆的筷子，堅硬如鋼。聽了父親的教導，兄弟幾人恍然大悟。他們齊心協力，不僅抓獲了偷瓜賊，還找到了被偷走的西瓜。 這個故事告訴了我們的道理正是團結的道理，歌里不是唱到「團結就是力量」嗎？如果沒有全民族的團結一致，哪裡有我們新中國的成立。團結是力量的源泉，只要多為他人想一想，我想今天教室里的那一幕應該之會出現在虛構的文學作品中，而不是我們的現實生活中。 拉封丹說過，若不團結，任何力量都是弱小的。艾思奇也曾說過，一個人像一塊磚砌在大禮堂的牆里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路，是要被人一腳踢開的。希望教室里的這件小事，能夠重新洗刷每一個人的心靈，也希望每個人能夠永遠記住：「只有團結一致，同心同德，才能到達勝利的彼岸！

⑵ 三年級作文一堂精彩的故事會課

精彩的故事會

「太陽當空照，花兒對我笑……」是什麼讓我的心情這么愉快？專原來屬是有一個精彩的故事會呀！

激烈的故事比賽開始了。有的同學講得結結巴巴，弄得大家鬨堂大笑；有的同學口若懸河，引來大家的連連稱贊；還有的同學高度緊張，竟然關鍵時刻掉鏈子……其中給我印象最深也是最好的是姜兆康的《馬馬虎虎》。故事講了古時一個畫家畫了一幅「馬虎圖」，結果長子依圖射死馬，次子依圖餵了虎。他後悔莫及，燒了「馬虎圖」。這個小故事告訴我們一個大道理：做事千萬不能馬虎，一字之差，一念之差都可能造成不可挽回的後果。

這次故事會既讓我們長了知識，又鍛煉了小朋友的語言表達能力。真希望這樣的活動能多多開展。

⑶ 故事會作文

[故事會作文]
窗外大雨滂沱，窗內鼾聲大作，故事會作文。丁鈴鈴，午夜電話鈴聲，將美夢中的糊塗大偵探驚醒。他抓起電話筒，生氣地問：誰呀?這么討厭。話筒中響起聰明小姐驚慌失措的聲音，有歹徒劫持人質，快來!糊塗大偵探第一時間趕到案發地點，他大踏步走向歹徒，啪地扇了他一個耳光。你煩不煩哪?糊塗大偵探怒罵，深更半夜的還綁架人，還讓不讓人睡覺了?這句話也激怒了歹徒，他急忙拿槍打人質。被當成人質的大嫂發出嚶的一聲慘叫，暈過去了。糊塗大偵探急忙高舉雙手，一邊後退一邊說：抱歉，我太激動了。你別開槍，讓我先開槍!說時遲那時快，糊塗大偵探以迅雷不及掩耳盜鈴之勢拔槍，搶先射擊!與此同時，歹徒也在開槍，大家都清楚地看見他的手指在一點一點地摳扳機——可奇怪的是，他好像在放慢動作，摳了半天才摳了幾毫米!糊塗大偵探轉向眾警察，高舉奇形怪狀的手槍，得意地說：現在向大家隆重推出高科技產品——變速槍!我將槍調到慢速檔，打中罪犯，罪犯的速度就會變得奇慢!你看，他老半天都摳不動扳機，心裡肯定急死了，哈哈，哈哈!救出人質，糊塗大偵探本想回家繼續睡覺的，但聰明小姐說局長可能會給他發獎金，他就勉為其難地去了警察局。在和聰明小姐聊天時，只聽啪的一聲脆響，糊塗大偵探臉上出現紅色的五指山!你打我幹嘛干糊塗大偵探摸摸臉頰，不解地問。不是我打的，聰明小姐緊張地說，剛才有一道人影閃過，莫非……糊塗大偵探急忙摸腰帶，我暈，變速槍，沒了!怎麼會?一定是有人用變速槍‘快速檔’打了自己，他的速度快如魅影，扇我一個耳光，然後偷走我的槍!看來我得找個幫手!老神嗎?我是老糊，?糊塗大偵探給神勇警長打手機，剛才是你把我的變速槍搶走了吧?神勇警長道：我偷你的幹嘛?就剛才，我的槍也被偷了。看來我們得想想辦法了。全世界都知道閃電罪犯在尋找糊塗大偵探和神勇警長，大家都祈禱他們兩個不要出現。……哈哈故事會現在開始！有請第一位選手——鄭好！（好像不對，是有且僅有一位選手）朋友們，你們一定有許多關於讀書的故事吧？我也有幾個小小小小的讀書故事哦！就讓我講給你們聽吧！很久很久以前（不對！好像沒那麼久，才過了一周，哎！），我正津津有味地、全神貫注地看書，突然傳來一聲河東獅吼：快去睡覺！，小學生作文《故事會作文》。我用小得像蚊子一樣的聲音回應了一個字哦，就立即飛快地從客廳跑到了衛生間，左手拿書，右手拿牙刷，嘴裡哼著小曲：我洗刷洗刷洗刷刷……邊刷牙邊看書。正在得意之時，突然一隻大手把我的書拿了過去。誰呀？竟敢拿本小姐的書？！我順勢快速伸手把書搶了過來。抬頭一看，媽呀！哦，不對，應該是爸呀！爸爸，救命呀！媽媽那麼凶煞的眼睛一直瞪著我。我用餘光瞟了她一下，她終於沒看我了，我偷偷地拿起書，腳一踩油門，溜了。話說一計不成，我再施一計。哈哈！我一邊洗臉一邊瞟媽媽在干什麼，也不時看一下書，動作自然就慢了。洗漱完了，快回寢室呀！媽媽在提醒我了，我邊看書邊看媽媽在干什麼，由於兩隻眼睛都沒空，所以不小心被一張小凳子使了個絆子——猛地摔了個餓狗撲屎。媽媽聞聲趕來了，朋友們，可想而知啊！我的書慘遭毒手了。在讀書生涯中我就是經常這樣和媽媽鬥志斗勇……哈哈故事會現在結束！（可惡！我的故事還沒講完呢！等等啊！）。可以等等，不過你要說有什麼收獲。好！我滿懷信心地答應了。我的收獲是：讀書是有好處的，書是人類的精神食糧嘛！不然我怎麼會讀書呢？……後面幾個字我幾乎是快速地喊出來的，因為我看見主持人手上正拿著話筒插頭向我怪笑……

〔故事會作文〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】

⑷ 作文:一次故事會

星期五下午的隊活動課，我們教室里傳來了一陣陣歡聲笑語。你知道嗎？我們班在教室里舉行了一次精彩的故事會。
故事會快開始了，同學們懷著興奮的心情在復習自己准備的故事。第一個上台講故事的是張弛。我心想：張弛平時上課從不認真聽講，經常受老師批評，學習成績也不好，他講的故事該不會好到哪裡去。只見張弛慢慢的走到講台前，敬了個禮，開始講故事了。他講的故事是《窮人和麵包》。張弛一邊說一邊跟著故事裡的情節做起動作來。他邊說十個麵包，自己又豎起了十個手指。他側了一下胳膊，一跳跳到旁邊，好像在避什麼。哦！原來是故事情節里說要掉什麼東西下來。講著講著，只見他側頭蹙眉，冥思苦想地摸著頭，他不記得故事了吧！我真為他捏了一把汗。他停了幾秒鍾後，又鼓起勇氣繪聲繪色地講了起來，只見他把手向前一彎，又把腳一提，引得全班鬨堂大笑。全班同學為他鼓起了雷鳴般的掌聲。通過這次，我對張弛真要刮目相看了，原來平時學習不好的人也有他優秀的一面。
故事講得最好的要數我們班班長梁詩琪了。她訊速地走到講台前，開始講故事了。梁詩琪說著說著，也做起動作來。只見她用手指在腦子旁邊轉了轉，大概是故事裡的主人公在打什麼鬼主意。梁詩琪學故事裡的人，時而大聲，時而小聲，時而哈哈大笑……，引得全班人笑得前俯後仰。講到精彩之時，梁詩琪突然停了下來。她一定是不記得故事內容了，她用手摸著腦袋，眼珠子不停地上下轉動，時不時又望著天花板，好像要從天花板找到故事內容似的。你看，她眼睛一亮，想起來了，又開始講了。她講的故事逗得全班人捧腹大笑。故事講完後，教室里雷鳴般的掌聲經久不息。
接著還有很多同學講了故事，教室里掌聲笑聲此起彼伏。
下課了，老師說：「今天的故事會分數最高的是梁詩琪。」我們又一次為她鼓起了熱烈的掌。
這個故事會真是精彩啊！它不但鍛煉了我們的語言表達能力，而且還鍛煉了我們的膽量，激發了我們看課外書的興趣。我真希望老師多舉行這樣的活動。
【—v—瓦來幫助你~~】

⑸ 故事會作文300字

寫作思路：通過開展故事會的方式來講故事，首先要寫出故事會的開展，然後寫出如何進入正規，大家開始講故事，最後寫出自己的感受。

正文：

今天，我來到張老師家，欣賞到了一場精彩紛呈的故事會。四位年齡不同，風格各異的小朋友們閃亮登場，他們可是打敗了眾多選手要進軍決賽的高手喲！評委會由兩位老師和家長們組成，她們將用挑剔的眼光對選手提出改進的意見。

故事會開始了，先是任佩希講的《板凳狗和小黃花》我最喜歡這個故事了，故事內容雖然朴實無華，但是她講起來是那麼有趣，她的音色隨著角色不停地改變，把脆弱的小黃花，憨厚的板凳狗，老的打哆嗦的爺爺、奶奶詮釋得活靈活現。更令人贊賞的是她那雙充滿智慧、自信的會放電的眼睛，彷彿在說：「我是最棒的！」

瞧！台上那位圓圓的臉蛋，扎一對小辮子，穿著粉紅裙子的可愛小姑娘是誰呀？原來她就是溫柔、內向的張妤微。故事中的小駱駝格外膽小，與她的個性很相似，演繹的很好。在表現大鱷魚時就顯得兇狠不足，彷彿是刀子嘴，豆腐心。在老師們一再示範、鼓勵下她的膽子大了些，我真希望她在決賽時能放開手腳，更好地表現自己。

幼兒園剛畢業的楊蘊佳、張孟馨兩位小妹妹，別看她們年齡小，膽子卻不小，面對台下的觀眾一點也不結巴，反而更加生龍活虎！動作、表情十分大方，充滿天真、充滿童趣。

每位小朋友講完故事，都得到了評委們的嚴格指導，我想正是這樣不斷改進，不斷糾錯，精益求精，千錘百煉才能讓她們在選手中脫穎而出。今天這場故事會讓我受益匪淺，加之認識了這么多朋友，真是太高興了！

⑹ 初中 記事作文 故事會

昨天晚上睡覺前媽媽照例給我和妹妹講故事，可等媽媽講完，媽媽卻一反常態的說：現在誰能把我剛才講的這個故事講一遍呢？

我，我第一個搶道，說完後我得意地看著妹妹，因為我認為還不到5歲的妹妹是講不下來、也不敢與我挑戰的。真是出乎意料啊！妹妹竟然小聲說：我也能。雖然她聲音讓人聽著有些底氣不足，但她的神情卻表示出了一種不服輸的樣子。

好，琪琪是姐姐，第一個來。媽媽宣布。

我不慌不忙坐起來講：

有一個聰明的國王，他非常注重培養人民的勤勉與善心。一天，國王把一塊大石頭悄悄放在通往皇宮的路中間，然後躲在一邊觀察會發生什麼事情。

首先，來了一個農夫趕著馬車，看到路上的石頭，繞了過去。過了一會兒，一位年輕的士兵過來了，心裡想著自己在戰場上英勇殺敵多麼威風，差點被石頭絆倒。士兵生氣地舉起長劍責罵亂放石頭的人，但他也沒有把石頭移走，而是憤怒地跨過石頭離開了。

幾天過去了，許多人從此經過，卻沒有一人動這塊石頭。直到一天晚上，一個貧窮的年輕人經過這里，他看到這塊石頭，想天這么黑，如果有人經過，會被石頭絆倒的，就把石頭挪開了。石頭又大又重，他用盡全身力量慢慢地把石頭移開，沒想到，下面竟然有一個大坑，坑裡面放著一個盒子，上面寫著一句話：送給挪開石頭的人。年輕人打開盒子，裡面竟然裝滿了金幣！

當農夫、士兵以及其他人聽到這個消息後，馬上聚集到曾經放石頭的地方，希望能找到一枚金幣，但他們全都空手而歸。

這個故事是告訴我們即使是看起來與我們無關的事情，我們也不要置若罔聞。對生活冷漠，會讓我們失去很多良機。

為了使我的故事更有說服力，我還把故事的感受的道理講了出來。

我講完後，把視線移向妹妹說：該你了。

妹妹真是讓我刮目相看，只見她從被窩里出來，站到床頭處，面對我與媽媽。

大家好，我叫張一，我今天給大家講的是《路上的石頭》，有一天，一個國王把一塊石頭放在路上，……講完後，她還來了一個大鞠躬，說了聲謝謝大家。

我與媽媽的掌聲同時響起，從她上台開始講，我就知道今天敗在她的手下了，盡管她故事講的不是太清，聲音也沒有我的大，但由她的開頭和收尾卻讓我佩服得五體投地，這幼兒園的小孩子還真不簡單啊！

媽媽看我們倆今天表現這么厲害，就破例又給我們講了一個故事《最好的玉米》，這個故事講的是：一根顆粒飽滿長得特別好的，並且大家都認為她是會被第一個採摘的玉米，不但沒有被第一個摘取，而且卻成了最後一個被採摘的。媽媽快講完這個故事的時候，問題又來了，

為什麼這么好的玉米會到最後一個才被採摘呢？

因為她長得好，主人捨不得摘它妹妹說。

因為她太傲慢了，主人要給她點顏色看看。我說。

不對，你們再想想，主人是最後摘掉她的，但她是很有用的，想想你的農場。媽媽又提示了我們一點。

主人是想明年還種玉米，媽媽一提農場，使我想起種子。

對，是把她留做種子。妹妹補充道。

真棒，你們說對了。媽媽高興地說。

我們倆今天表現這么好，明天有什麼獎勵啊？去吃西餐吧？我趁媽媽高興提議說。

去吧！去吧！一提到吃，妹妹也興奮起來了。

我倒媽媽裝睡過去了。

不說話就是答應了，我與妹妹同時說。

我宣布今天的故事會到此結束，睡覺！明天的西餐已定，可不能說話不算話啊！

我和妹妹高興地大笑起來！

⑺ 記班級故事會作文

[記班級故事會作文]
記班級故事會 前天，在我引以自豪的三四班舉行了一個有趣的、長知識的故事會，記班級故事會作文。斯老師首先給我們講了比賽規則，我們分成九個小組，每小組派一個人參賽，給我們五分鍾商量的時間。滿分是十分。我們組派的是彭穆煌，一個美麗又嗓音清脆的女孩子。 比賽開始了！一小組的張夏雨給大家講了一個善有善報的短故事，小學一年級作文《記班級故事會作文》。我們組給了她8.8分。不知不覺就到我們這一組了！我想彭穆煌絕對會緊張，我們組的幾個人都對她說：「不用緊張，不用緊張，就像平常那樣講就行了.......」彭穆煌真神！一下子就不緊張了！她聲音清脆，口齒流利，我們非常欣賞她，給了她9.9的高分！緊接著張宇欣、陳星儒等同學講了故事。最後斯老師評了兩個「故事大王」——彭穆煌和樊心妍。我們高興地歡呼了起來！ 我的心情很矛盾。我也做了講故事的准備，我也想上台有聲有色的講故事給大家聽。可是，我又非常緊張，怕大家發笑，怕給我們小組丟臉...... 雖然我沒有上台，但彭穆煌為我們這組得到了「故事大王」的稱號，我在心裡感謝她，替她高興！記班級故事會作文400字小學生作文頻道。

⑻ 語文課上的故事會作文400

今天，看似平常的一天，可在語文課上，卻出現了車馬駢闐的熱鬧氣氛。
這節課老師把上次我們寫狀物作文發了下來。並且表揚了一些同學，讓我高興的是其中竟然有我的名字。老師首先提了我們寫作上出現的問題，讓我深受啟發也意識到自己在寫作中的問題。接下來，老師挑了幾篇寫得好的作文，並叫作者上去朗讀作品。
當第一篇的作者閱讀完後，班上就已經開始出現騷動了。同學們對此同學帶來的工藝品都充滿新奇，對於她對工藝品的描寫更是贊不絕口，使得大家更期待下一位同學的作品。但下面一位同學，似乎沒達到預期的效果。緊接著上去的第二位作者剛拿起話筒，沒過兩秒就說：「老師，你幫我念好不好？」老師顯得猶豫，可在這位「牛人」的再三哀求下，仁慈的老師最終答應他了。這可真是讓人哭笑不得啊~當然，這還不是最「牛」的部分。
班上的騷動越來越大，老師已經沉不住氣了。待第三個人念完之後，老師怒視著動作最大並且看上去長得特別有喜感的小馮（化名），老師的眼神就像一把利劍似的，彷彿要把小馮刺穿！喝到：「馮XX你把你的作文拿上來念！」小馮聽到後，眼神里似乎流露出了一絲恐懼，看得出來他很不好受，不過犯了錯誤就應該接受懲罰。不過，愛笑的他可沒那麼容易被恐懼打敗，他滿面春風的上了去。老師依舊瞪著他。可他剛拿起話筒，卻突然對著話筒傻笑起來，搞得我們全班人都跟著笑起來。連老師也忍不住了，笑得滿臉通紅，「生氣」的將他推出門外，並關上門。弄得我們啼笑皆非！後來老師讓他從後門進來了。
這堂課讓我們大家都活躍起來了，大家都很開心。我覺得我慢慢開始喜歡上語文課了，至少是這一節~

⑼ 假設我們班開故事會四百字作文

我們開個故事會，大家同意嗎？同意！大夥兒響亮地回答。

張老師讓大家准備版了五分鍾。故事會開權始了，第一個上場的是曾亮，她可能很緊張，漲紅著臉，聲音很小，似乎不願意讓別人聽到，還有點結巴。張老師鼓勵她聲音再響亮一些，她才順利地把故事講完。接著是韋耀上來講他的故事，他可是咱班的故事大王，同學們都在認真地聽著。只見他氣定神閑，滔滔不絕，娓娓道來，有時還加上一些滑稽的動作，逗得同學們哈哈大笑。不用說，他這回肯定又是故事大王了。幾個同學過去之後，終於輪到我了。我講故事的本領在班上也是不可小瞧的哦！可我還是有點緊張，那顆心怦怦地跳著，我擔心自己能不能比韋耀強。我在走上講台的時候，看了一下張老師，張老師的臉上帶著鼓勵的微笑，好象在對我說：別緊張，老師相信你一定行！我渾身頓時充滿了迎戰的勇氣。我站在講台上，深深地吸了一口氣，便大聲地開始講了。由於我平時讀書比較注意感情和語氣，又經常給大夥講故事，所以我講的故事流利動聽，又加上動作表情。我的故事剛剛講完，台下立刻響起了一陣熱烈的掌聲。
故事會結束了。張老師向大家公布結果：曾亮86分，韋耀100分，梁緣100分.....聽到我得了100分，我感到十分興奮。

⑽ 一次難忘的語文綜合實驗活動課內容故事會400字作文

今天,看似平常的一天,可在語文課上,卻出現了車馬駢闐的熱鬧氣氛.
這節課老師把上次我們寫狀物作文發了下來.並且表揚了一些同學,讓我高興的是其中竟然有我的名字.老師首先提了我們寫作上出現的問題,讓我深受啟發也意識到自己在寫作中的問題.接下來,老師挑了幾篇寫得好的作文,並叫作者上去朗讀作品.
當第一篇的作者閱讀完後,班上就已經開始出現騷動了.同學們對此同學帶來的工藝品都充滿新奇,對於她對工藝品的描寫更是贊不絕口,使得大家更期待下一位同學的作品.但下面一位同學,似乎沒達到預期的效果.緊接著上去的第二位作者剛拿起話筒,沒過兩秒就說：「老師,你幫我念好不好?」老師顯得猶豫,可在這位「牛人」的再三哀求下,仁慈的老師最終答應他了.這可真是讓人哭笑不得啊~當然,這還不是最「牛」的部分.
班上的騷動越來越大,老師已經沉不住氣了.待第三個人念完之後,老師怒視著動作最大並且看上去長得特別有喜感的小馮（化名）,老師的眼神就像一把利劍似的,彷彿要把小馮刺穿!喝到：「馮XX你把你的作文拿上來念!」小馮聽到後,眼神里似乎流露出了一絲恐懼,看得出來他很不好受,不過犯了錯誤就應該接受懲罰.不過,愛笑的他可沒那麼容易被恐懼打敗,他滿面春風的上了去.老師依舊瞪著他.可他剛拿起話筒,卻突然對著話筒傻笑起來,搞得我們全班人都跟著笑起來.連老師也忍不住了,笑得滿臉通紅,「生氣」的將他推出門外,並關上門.弄得我們啼笑皆非!後來老師讓他從後門進來了.
這堂課讓我們大家都活躍起來了,大家都很開心.我覺得我慢慢開始喜歡上語文課了,至少是這一節~

參考一下.
http://www.hxtk.com/book/55084/點擊網站並點擊閱讀小說，謝謝