關於煩的故事

Ⅰ 漢字的故事(煩字)給煩字編一個小故事

從前有個家裡很窮的書生。食不果腹，他挑燈野戰，想要考取功名。有天他正寫完最後一頁的文章。太累了，就伏在書案上睡著了。誰知風大，刮到了蠟燭，等他醒來的時候，火已經燒在了他的論文上，燒掉了他好幾頁，他急忙撲滅火，這幾頁成為了他的大困擾。因為第二天就要趕去上交作品了，家裡面又沒有多餘的紙。燒掉的這幾頁紙讓他十分惱火，也成為他最大的煩惱。

這一場火呀，這幾頁紙呀，煩！

Ⅱ 關於煩惱的名人故事

貝多芬，偉大的作曲家，留下《命運》等交響曲，卻因耳朵失聰，一直與命運作斗爭，留下名言「扼住命運的咽喉」
丹麥童話大師安徒生，家貧，與貧窮作斗爭，據說《賣火柴的小女孩》中有自己的影子。
梵高，印象派大師，是天才卻也是瘋子，曾割掉自己的耳朵，應該說一直在備受病痛折磨，與病痛作斗爭

Ⅲ 求關於煩惱的故事

好快，轉眼間，我快十四歲了。一切彷彿就在昨天。還記得一歲時，我在媽媽懷抱里哭泣；兩歲時；我在病床上哭泣；三歲時，我在幼兒園哭泣……九歲時，我在自行車旁哭泣……十一歲時，我在游泳池裡哭泣……如今快十四歲的我只能坐在新教室里哭泣。

這么多眼淚的我，一定很愛哭吧！其實不是。平時的我愛笑，不愛流淚。但心卻很愛哭，彷彿心臟不是血液的總管，而是眼淚的倉庫，那裡有哭不盡的眼淚。

記 得小時候，與我們同住一單元樓的叔叔阿姨們都誇我聰明，媽媽的同事們也說我的反應很快。每次和小夥伴猜謎總是我贏。

上幼兒園了，阿姨們常發給我小紅花，背兒歌，學唱歌，跳舞，我總是很快學會，另外，從五歲就開始參加了舞蹈培訓班。學得快，也跳得好。

上學前班，教寫字得老師誇我字寫得好，學得也快，那時就認識了七八千個字詞，好多都會寫了。

上小學後，課業增多，我開始接觸了更多得知識，我特別愛看書，也特別愛寫作文。平時的我上課從不發言，只是聽，記。考試也能常考班上的前幾名。畢業後，老師們都說，你是有個踏實、文靜的乖女孩，是一個責任心強的班幹部……那時，我是班上的小隊長，且一當就當了四年。

上初中一年級，當上了夢寐以求的數學課代表，成績搖擺不定，忽好忽壞，生物是七科之中最差的，第一學期期末考試時，被生物拉了幾十名。第二學期，消極，疲勞代替了原來開朗、積極，以前活力十足的我只是感覺好累好累，學得好累，活得好累，好想歇一歇啊！可回頭一看，為什麼別人在努力得奔跑，而我還是邊走邊停。

十三年來，我一直都像個乖乖女一樣，常被別人左右。在爸媽眼裡，我還小，不懂事。可他們哪知道 ，過大的壓力，早已讓我學到懂事，學會成熟！「我」已不是我，我成了一頭耕牛，不知勞苦地耕著地，心已經麻木了。

小時猜得謎語早已隔離，遙不可及，「我」沒那份閑心；學了六年得舞蹈，終究選擇了放棄好好學習才是「我」的目標，那優美的舞姿早已遺忘，剩下的只有回憶；不再注意自己的字寫得是好是壞，只要能寫就行，還要寫得快一些，這樣才能節約時間。

一歲、兩歲、三歲……十三歲，快十四歲了……每過一歲都會有煩惱。這成長的煩惱，說不完，道不盡，卻讓我嘗個夠。成長的味道，是酸是甜是麻是辣還是苦？只有我們自己知道那唯一的答案——

是鹹的，那是眼淚的味道……

Ⅳ 關於煩字的故事要求30個字

煩煩煩煩煩煩煩煩煩煩煩煩煩煩煩煩煩煩煩煩煩煩煩煩煩煩煩煩煩煩！

Ⅳ 名人關於煩惱的故事作文

美國建國期間的偉人富蘭克林有一個習慣，每天晚上都把一天的情形重新回想一遍.

版他發現他有13個很嚴重權的錯誤，下面是其中的三項：浪費時間，為小事煩惱，和別人爭論沖突。聰明的富蘭克林發現，除非他能夠減少這一類的錯誤，否則不可能有什麼成就。
所以他一個禮拜選出一項缺點來搏鬥，然後把每一天的輸贏做成記錄。在下個禮拜，他另外挑出一個壞習慣，准備齊全，再接下去做另一場戰斗。富蘭克林每個禮拜改掉一個壞習慣的戰斗持續了兩年多。
難怪他成為美國歷史上最受人敬愛也最具影響力的人之一。
每一個銷售人員員可否像富蘭克林那樣，檢視自己的缺點，並與之進行堅持不懈的搏鬥，直至勝利為止！

Ⅵ 有關名人煩惱的故事

愛迪生喜歡了解他自己感興趣的事物。但是對於上學就另當別論了。愛迪生8歲那年上學，當時他家剛搬遷到另一個大湖旁的休倫港不久。整天困在教室里，他感到太沒意思了。

像當時的大多數教師一樣，這所學校的老師也信奉棍棒教育。愛迪生非常害怕藤條，盡管如此，他仍然學不進老師教的那一大堆知識。而他好問的習慣更使得老師生氣。

愛迪生成了班上最差的學生，一連3個月都是如此。後來他聽見老師議論他，說他有毛病，說他「addled」。愛迪生知道這是什麼意思：addled蛋就是壞的、變質的蛋。一怒之下，他沖出了教室，再也不願回去。

在家裡，他的母親南茜站在他一邊。有一段時間愛迪生時斷時續地去過一些別的學校。但大部分時間里是母親親自教他。或者不如說，她任由他去自學。在她的鼓勵下，他如飢似渴地讀書：莎士比亞、歷史、《聖經》。在他9歲那年，有一天，她給了他一本科學方面的書，這是他第一次看這種書。書名叫《自然哲學的學校》，它讓讀者們在家裡做一些簡單的實驗。從那時候起，艾爾的生活就起了變化。

他如痴似醉地將這本書讀完，做了裡面所有的實驗，然後他做起了自己的實驗。他買來化學製品，四處搜尋電線之類的邊角料，在卧室里建起了一個實驗室。他做的實驗之一是將兩只大貓的尾巴擱在電線上，將它們的毛相互摩擦，試圖產生靜電。唯一的結果是他被兩只貓抓得鮮血淋淋！

他的另一項早期實驗是讓一個朋友服用大劑量的起泡粉，希望這種粉在人體內產生的氣會像充滿氣的氣球一樣將他送上天。

Ⅶ 給「煩」字編個小故事(30字)

【拼音】：fán

【釋義】：漢語漢字，表示苦悶、急躁。

Ⅷ 煩的故事

每個故事都是煩的

Ⅸ 關於名人煩惱的故事 一小段

大哲學家蘇格拉底有一天給他的學生上課。他說：同學們，我們今天不講哲學，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然後再往後擺動300下，看看誰能每天堅持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學舉手，結果，90%以上的人舉起了手。過了一個月，他又要求堅持下來的同學舉手，只有70%多的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結果只有一個人舉手，這個人就是後來也成為了大哲學家的柏拉圖。

美國的「石油大王」約翰.戴維森.洛克菲勒，從小家教很嚴，靠給父親做「僱工」掙零花錢。他清晨便到田裡干農活，有時幫母親擠牛奶。他有一個專用於記賬的小本子，把自己的工作量化後，按每小時0.37美元記入賬，爾後與父親結算。這是他做得很認真，感到既神聖又趣味無窮。更有意味的是，洛克菲勒的第二代、第三代乃至第四代，都嚴格照此辦理，並定期接受檢查，否則，誰也別想得到一分錢的費用。
洛克菲勒這樣做並非家中一貧如洗，也不是父母有意苛待孩子，而是為了從小培養孩子勤勞節儉的美德和艱苦自立的品格。那小賬本上記載的豈止是孩子打工賣力的流水賬，分明是孩子接受磨難和考驗的經歷！ 其實，在不少發達國家，對待在校學習的孩子，要求也是非常「刻薄」的。在日本，許多學生利用課余時間，在飯店洗碗，端盤子，在商店售貨或照顧老人，做家教等，掙錢交學費零用。美國人一貫教育孩子自主自立，七八歲的小孩就成了「小生意人」，出售他們的「商品」掙錢零用。美國中學生有個口號：「要花錢自己掙。」每逢假期，他們就成了打工族，學習自食其力。

愛迪生 (1847-1931)
19世紀被譽為科學的世紀，也是以科學的技術化和社會化為突出特徵的世紀。科學在這個世紀開始成為社會生活的一個重要組成部分。風起雲涌的偉大創新轉變成為技術科學的巨大威力。這個世紀的一些科技巨擘繼續活躍於20世紀。托馬斯·阿爾沃·愛迪生（Thomas Alva Edison）,就是其中之一。美國《生活》周刊不久前評出的過去1000年的100位最有影響力人物中，愛迪生名列第一。
愛迪生出身低微、生活貧困，他的「學歷」是一生只上過3個月的小學，老師因為總被他古怪的問題問得張口結舌，竟然當他母親的面說他是個傻瓜、將來不會有什麼出息。母親一氣之下讓他退學，由她親自教育。這時，愛迪生的天資得以充分地展露。在母親指導下，他閱讀了大量的書籍，並在家中自己建了一個小實驗室。為籌措實驗室的必要開支，他只得外出打工，當報童、辦報紙。最後用積攢的錢在火車的行李車廂建了個小實驗室，繼續作化學實驗研究。後來，化學葯品起火，幾乎把這個車廂燒掉。暴怒的行李員把愛迪生的實驗設備都扔下車去，還打了他幾記耳光,據說愛迪生因此終生致聾。
愛迪生是美利堅民族崇尚的那種傳奇般的人物——雖未受過良好的學校教育，但憑個人奮斗和非凡才智獲得巨大成功。他自學成才，以堅韌不拔的毅力、罕有的熱情和精力從千萬次的失敗中站了起來，克服了數不清的困難，成為美國發明家、企業家。他早年曾制定雙工式和四工式電報系統，發明自動電報幫電機。1877～1879年發明留聲機；實驗並改進了電燈（白熾燈）和電話。以後又制定了照明系統，並為實現集中供電進行了許多工作。他提出並採用直流三線系統。製成當時容量最大的發電機，並於1882年利用該機建成了第一座大型發電廠。在同時期，作了鐵道電氣化的試驗。1883年發現「愛迪生效應」，即熱電子發射現象。在電影技術、礦業、建築、化工等方面也有不少著名的發明，僅從1869年到1901年，就取得了1328項發明專利。在他的一生中，平均每15天就有一項新發明，他因此而被譽為「發明大王」。
愛迪生獻身科學、淡泊名利。在研製電燈時，記者對他說：「如果你真能造出電燈來取代煤氣燈，那你一定會賺大錢。」愛迪生回答說：「一個人如果僅僅為積攢金錢而工作，他就很難得到一點別的東西——甚至連金錢也得不到！」他一直被稱作現代電影之父，可是在電影界人士為他77歲壽辰舉行的盛大宴會上，他說：「對於電影的發展，我只是在技術上出了點力，其他的都是別人的功勞。」
愛迪生胸襟開闊、善處逆境。針對自己的耳聾不便，他說：「走在百老匯的人群中，我可以像幽居森林深處的人那樣平靜。耳聾從來就是我的福氣，它使我免去了許多干擾和精神痛苦。」1914年某天晚上，愛迪生的電影實驗室突遭火災，損失巨大。愛迪生安慰傷心之極的妻子說：「不要緊，別看我已67歲了，可我並不老。
從明天早晨起，一切都將重新開始，我相信沒有一個人會老得不能重新開始工作的。」第二天，愛迪生不但開始動工建造新車間，而且又開始發明一種新的燈——一種幫助消防隊員在黑暗中前進的攜帶型探照燈。火災對愛迪生就像是一支小小的插曲。
愛迪生造福大眾、不畏艱辛。為尋找燈絲，他試驗了數千種材料；為試制一種新的蓄電池，他失敗了八千次。因此，愛迪生常常說：「天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。」他在80歲時，仍然保持著發明家的精神，堅張地進行著發明創造活動。1927年，他成立了愛迪生植物研究公司，投入一個嶄新的研究領域，尋覓化工新材料。81歲高齡的愛迪生成功地從野草中提煉出橡膠，受到人們極高的評價。
1931年10月18日清晨3時24分，愛迪生帶著寬慰的微笑，閉目辭世，享年84歲。臨終時他坦然地說：「我為人類的幸福，已經盡力了；沒有什麼可遺憾的了。」
舉行葬禮的那天，全美國熄滅電燈一分鍾，以示哀悼。這是人們表達對愛迪生無限懷念之情的最隆重的方式，也是人們獻給這位偉大發明家的一曲無言的贊歌。

1879年3月14日，一個小生命降生在德國的一個叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個很有希望的名字：阿爾伯特·愛因斯坦。看著他那可愛的模樣，父母對他寄託了全部的期冀。然而，沒過多久，父母就開始失望了：人家的孩子都開始學說話了，已經三歲的愛因斯坦才「咿呀」學語。後來，愛因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經能和鄰居交談了，愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾，前言不搭後語…… 看著舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮。他們擔心他的智能是否會不及常人。直到10歲時，父母才把他送去上學。可是，在學校里，愛因斯坦受到了老師和同學的嘲笑，大家都稱他為「笨傢伙」。學校要求學生上下課都按軍事口令進行，由於愛因斯坦的反應遲鈍，經常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：「這鬼東西真笨，什麼課程也跟不上！」 一次工藝課上，老師從學生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對大家說：「我想，世界上也許不會有比這更糟糕的凳子了！」在鬨堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來說：「我想，這種凳子是有的！」說著，他從課桌里拿出兩個更不像樣的凳子，說：「這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個強得多！」一口氣講了這么多話，愛因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那裡不知說什麼好。

在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學。在中學里，他喜愛上了數學課，卻對其餘那些脫離實際和生活的課不感興趣。孤獨的他開始在書籍中尋找寄託，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦在書中結識了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書籍和知識為他開拓了一個更廣闊的空間。視野開闊了，愛因斯坦頭腦里思考的問題也就多了。 一天，他對經常輔導他數學的舅舅說：「如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動著的電磁波呢？」舅舅用異樣的目光盯著他看了許久，目光中既有贊許，又有擔憂。因為他知道，愛因斯坦提出的這個問題非同一般，將會引起出人意料的震動。此後，愛因斯坦一直被這個問題苦苦折磨著。1895年秋天，愛因斯坦經過深思熟慮，決定報考瑞士蘇黎士大學。可是，他卻失敗了，他的外文不及格。落榜後的他沒有氣餒，參加了中學補習。一年以後，他獲得了中學補習合格證書，並且考入了蘇黎士綜合工業大學。這時的他，已經在為自己的未來做准備了。他把精力全部用在課外閱讀和實驗室里。教授們看見他讀和學習無關書、做和考分無關的試驗，非常不滿和生氣，認為他「不務正業」。

愛因斯坦大學畢業時，正趕上經濟危機爆發，由於他是猶太人血統，又沒有關系，沒有錢，所以只好失業在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時3法郎的生活費。這段失業的時間，給了愛在斯坦很大的幫助。在授課過程中，他對傳統物理學進行了反思，促成了他對傳統學術觀點的猛烈沖擊。經過高度緊張興奮的五個星期的奮斗，愛因斯坦寫出了9000字的論文《論動體的電動力學》，狹義相對論由此產生。可以說，這是物理學史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學向前邁進的又一里程碑。

盡管還有許多人對此表示反對，甚至還有人在報上發表批評文章，但是，愛因斯坦畢竟還是得到了社會和學術界的重視。在短短的時間里，竟然有15所大學給他授予了博士證書，法國、德國、美國、波蘭等許多國家的著名大學也想聘請他做教授。當年被人們稱為「笨蛋」，「笨東西」，認為無法成才的愛因斯坦，終於成了全世界公認的、當代最傑出的聰明人物。由「丑小鵝」變為「白天鵝」，這說明了什麼呢？ 我想，愛因斯坦的話是最好的答案。當許多年輕人纏住他，要他說出成功的秘訣時，他信筆寫下了一個公式：A=x+y+z，並解釋道：「A表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那麼z呢，則表示務必少說空話。」許多年來，愛因斯坦的這個神奇的成功等式一直被人們傳頌著。從愛因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說空話使愛因斯坦由笨頭笨腦變為巨人的。

Ⅹ 煩惱的小故事

獅子的煩惱

智尚禪師說：「一個障礙，就是一個新的已知的條件，只要願意，任何一個障礙，都會成為一個超越自我的契機。」然後他講了一個禪理寓言。
有一天，素有森林之王之稱的獅子，來到了天神面前：「盡管我的能力強，但每天雞鳴的時候，我總是會被雞鳴聲給嚇醒。祈求您再賜給我一個力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧！」
天神微笑著說：「你去找大象吧，它會給你一個滿意的答復的。」
於是，獅子興匆匆的跑到湖邊找大象，還見到大象，就聽到大象跺腳所發出的「砰砰」響聲。
獅子趕快跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。
獅子問大象：「你幹嘛發這么大的脾氣啊！」
大象拚命搖晃著大耳朵，吼著說：「有隻討厭的小蚊子，總想鑽進我的耳朵里，害我都快癢死了啊。」
獅子離開了大象，暗自想著：原來體型這么巨大的大象，還會怕那麼瘦小的蚊子，那我還有什麼好抱怨呢？

智慧悟語：
實際上，每個人都有一本難念的經，多想大事情，這些小煩惱又能算得了什麼呢？