籃球訓練的故事作文

❶ 關於打籃球時發生的有趣故事的作文三百

俗話說得好：「生命在於運動。」在這夕陽籠罩下的傍晚，伴著回窩的鳥兒幾聲清脆的叫聲，享受著陽光帶來的最後一絲余溫。我邁著輕松的步伐，來到籃球場，心裡卻暗下決心，要和爸爸一決雌雄。

比賽開始了，我嫻熟地運著球，在三分線外徘徊，尋找著突破口，趁爸爸一不留神，我一個箭步突破了爸爸嚴密的防線，雙腳輕輕一點，身體騰空而起，雙臂用力一推。籃球在半空中劃過了一條漂亮的弧線，徑直射入籃筐。頓時我信心倍增，緊跟著，又是一個2分球，只見那個籃球在籃筐邊上彈了幾下，最終還是逃脫不了籃筐的魔爪，滾進了籃筐。這下爸爸可坐不住了，他一個閃身，如閃電般地過了我的雙臂，還沒等我反應過來，他已經以迅雷不及掩耳的速度帶球過人，連進兩球。這可把我急壞了，反倒損失了我大量的體力，爸爸抓住了這個機會。哈！一個3分球入筐了，但是我不服氣：「這是運氣球，又不是真本事！別得意得太早。」接下來，手感又回到了我的身上，我連中兩球，勝利的曙光已在前方閃耀，但姜還是老的辣，在爸爸一波又一波的強大攻勢下，我漸漸敗下陣來，投球的精度直線下降。這恰恰給了爸爸一個反敗為勝的機會，又是一個空心球，我輸了這場比賽，但運動後的汗水帶給了我無窮盡的快樂。

雖然我最終沒能戰勝爸爸，但我付出了努力，鍛煉了身體，因此我雖敗猶榮！

❷ 寫籃球練習的作文

寫籃球賽的作文這件事發生在四年級的一節體育課上，那是我第一次打籃球比賽，這場比賽在我腦子里始終還是念念不忘。體育課上，我們與四⑷班進行籃球比賽。首先要選隊友，我選了徐百達、李福、彭貴琪、黃毅和我。比賽開始，張老師叫兩班的中鋒上去挑球。我們班的中鋒是我，我搶先跳起來用力把球向外一拍，球落到了我們班的徐百達手裡。他立刻運球向前沖去。我風馳電掣往前跑。徐百達立刻把球拋給了他。我立刻接住傳過來的球，往前直沖。四⑷班的隊員沒有攔住我的進攻。好，我一個三大步，縱身往上跳起，同時，把手腕一抬，一隻空心球，筆直落進了球框裡面。我們班開場就取得了勝利，大家振奮精神，打起來更加起勁了。現在，輪到對方發球了。他們發球以後，立刻帶球向我們這一方沖來。一個傳球，彭貴琪從後面跑過去攔截住了。他拿到了球以後馬上返身往前沖。一個遠距離投籃，好，又進了一隻球!四⑷班的隊員火了，他們發起了猛烈的進攻。四⑷班的李耀坪帶球沖了過來。我跳起來蓋住了他，讓他動彈不得。讓我有機可乘把球給搶了過來。李耀坪反過來跟我爭奪。我立刻看準機會把球拋給了在三分線外的黃毅，他見對方向自己跑來，使開游刃有餘的飛身絕技在對方夾縫間穿梭向前，不料，曾羽翔一個斷球阻止了他的行動。就在曾羽翔意氣揚揚之際，我來一個懷里摘桃輕松把球搶了回來，面對三個人的防守，就算姚明也束手無策，我心想：「呵，你們是不到黃河心不死，那就露一手讓你們瞧瞧!」只在一瞬間，我突破三個人的防守，對方還在愣神的時候，我已經將球穩穩地投進了籃筐，場下同學一片歡呼，不斷拍手叫絕。接著，我帶著籃球一個猛沖，迅速跑到了籃球架的下面。可是，這時，四⑷班的三個隊員擋住了我，讓我不能投籃。這時，我看到李福正好沖到，就從空隙中把球扔給了我。李福拿到球，立刻往上跳，同時，把手舉起，手腕一翻。啊，一個好球，球又進了!他眉開眼笑得跳了起來，大聲說：「我也得分了!」後面的時間，雙方各有精彩的進球，說時遲，那時快，一聲清脆的哨聲劃破天空，比賽結束!雖然有些戀戀不舍，身上汗流浹背、筋疲力盡，可每個人的臉上還是透出欣慰、甜美的笑容。這場籃球不但贏了，還使我明白了一個道理，這個道理也是打籃球的基本要求：不要各自為政，單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。

❸ 有關籃球的故事

1963年2月17日，邁克爾·喬丹出生在美國紐約布魯克林一家天主教醫院。他是迪洛瑞斯和詹姆斯·喬丹的第四個孩子，也是三個兒子中最小的一個。他還有一個姐姐和一個妹妹。

老喬丹夫婦從小就有意識培養孩子們的自信心和種族自尊心，並注意給孩子們良好的家庭教養，教育他們要有禮貌、誠實並且尊敬老人「我的家給了我爭取成功的信念。我小時候所受到的教育非常有益，一直在推動和幫助我成為今天的我。我的品格和笑聲像父親，我的商業頭腦和嚴格像母親。」喬丹不無深情地說。

老喬丹夫婦的五個孩子在父母的培養教育下健康成長，沒有給父母惹太多麻煩，只有邁克爾常常弄出點惡作劇讓父母傷神。兒時的邁克爾很有幾分像流浪兒湯姆·索亞。他曾在1989年的CBA「戴維·里特曼夜話」節目中談起過他小時候的一有趣的冒險經歷。在他兩歲時，有一天老喬丹正在自家後院用手電筒檢查車子的發動機，沒注意邁克爾好奇地在玩弄通電線路，小手觸及了電線的接頭，被摔出一米多遠，差一點喪了小命。五歲的時候，他的父母禁止他玩斧頭，他不聽。有一次他偷偷拿斧頭到外面去劈柴，結果一不留神，斧頭沒砍中木柴，卻砍到了自己的腳趾。他痛得又喊又叫，回到家裡父母也手足無措，只好請來一位沒有行醫執照卻自稱是醫生的女鄰居，這位女「醫生」上來就在邁克爾鮮血淋漓的腳趾上澆了一大盞煤油，痛得邁克爾大喊大叫，但卻止住了流血。

1970年邁克爾十三歲的時候，隨家人搬到北卡羅萊納州南郊小鎮威明頓。在那裡，老喬丹夫婦買下了一大塊土地以供孩子們打球、騎自行車和舉行摩托車比賽，而調皮的邁克爾卻常常把自己翻進溝里。有一次，『為模仿當時飛越駕駛摩托車的新聞人物，小喬丹騎著一輛摩托車，帶著哥哥拉瑞，想沖上一個泥墩，飛越一條水溝，結果沒有成功，兩人都摔得皮開肉綻。喬丹想瞞過父親，把傷疤用布遮了起來，但老實的拉瑞卻「出賣」了弟弟。雖然受到父親嚴厲的批評，但喬丹並沒有就此住手，他又偷偷練習了好幾次，直到老喬丹發現後，責令他將摩托車賣掉為止。

當喬丹一家到達威明頓時，當地的種族爭端已趨緩和，社會環境相對比以前好得多。由於可供黑人孩子和白人孩子共同就讀的聯合學校還沒有建好，邁克爾姐妹五個的主要活動就是體育運動，他們玩籃球、檄攬球，有時比賽跑步、跳遠。
在所有孩子們喜歡的運動項目中，唯有游泳讓邁克爾感到恐懼。在他七歲那年，有一次和一個小夥伴下海玩水，在岸邊淺灘上平躺著，讓海浪輕輕托著他們搖晃。突然間…個回頭浪把他們卷向大海深處，不會游泳的兩個孩子嚇傻了，拚命地掙扎，小夥伴竭力拉著喬丹向水下沉去。驚恐萬分的喬丹拚命向岸邊劃去，可小夥伴卻松開了緊拽著他的小手……眼睜睜地看著小夥伴溺死，從此使他對水敬而遠之。「凡是到可能落下水的地方，我都會特別小心。」成年後的喬丹老實地承認，「如果是在游泳池邊舉行的大型酒會，
人又很多，有可能意外將我擠落泳他的話，那我會遠離池畔，首先我會弄清楚哪一邊較深。然後離遠一點，就算是站在比較淺的一邊，我也從不貼著邊緣站。」
由於孩子多且都好玩，喬丹家很快成為附近孩子們聚會和玩耍的中心。迪洛端斯·喬丹說：「邁克爾是我所有孩子中最好玩鬧的一個。他總是喜歡往人多的地方湊，如果有什麼東西需要嘗試，那他一定是第一個。他比任何人都更需要約束。」詹姆斯·喬丹說：「邁克爾總是故意跟我們作對。如果我們告訴他爐子燙人，不要碰它，他偏偏去碰它；如果他看見寫有『油漆未乾』的電線桿，他會伸手摸摸它是否真的沒干。」「所有的孩子都派有一些家務活，邁克爾時常耍小脾氣，故意把他該做的事弄得一團糟，這常常令我們十分惱火。有一次我甚至發現他把自己的零花錢付給其他孩子而讓他們幫助他做家務活。」

不僅在家中不願意幹活，喬丹在學校讀書時也不願意「多動腦筋」，更不願意做那些「煩人的」家庭作業。整個小學和初中階段，喬丹的字習成績一直徘徊在B和C之間，但地卻非常熱衷各種競賽，父親實在徹底明白邁克爾不可能繼承自己的事業，成為一名合格的機械師後，決定對他因勢利導，指導兒子在自己後院的簡易籃球場上字刁籃球規則。很快，邁克爾就成為小學籃球隊中的一員虎將。

邁克爾從向其他人的挑戰過程中漸漸明白了一些道理，他知道了適當的自我約束能使他在參加各種競賽時免受傷害。在體育方面他向比他大一歲的哥哥拉瑞挑戰；在學習上他與比他小一歲的妹妹歲絲琳比賽；在其他方面，他向自己的父母挑戰。青春期的到來使邁克爾的生活麻煩頻出。他在初中一年級時就被停學三次。一次是因為他離開學校去練習跳躍投籃，一次是因為他把一支冰棒扔在了叫他「黑鬼」的女孩頭上；一次是因為與一個男孩打架——這個孩子把邁克爾辛辛苦苦畫在學校籃球場上的地線擦掉了。讀初三時，邁克爾打了他「平生最後一次真正意義上的架」。一天下午，喬丹准備和同學一起打棒球，徵得老師的同意盾，做和一個要好的同學提早幾分鍾下課，到空地上去畫線。正當二八計開心心地用粉筆畫出了棒球場，准備招呼同學過來玩的卻腰，一個日人孩子過來間他倆在於什麼，為什麼不去上課。喬丹拍強於上的粉筆灰，回答說他們幾個同學下課後要打棒球。誰知這個曰人餒於不屑一顧地嘟噥到：「誰在乎你們這些黑鬼要干什麼！」

喬丹一聽，頓時怒火中燒。當時正在放映反映美國黑人生活的電視連級劇《根》，而且全國的民眾好像都在看這部電視劇，所以他認為受這部電硯劇的影響，自人說話時應當小心些才對。但這個孩子太肆無忌憚，喬丹幾乎是不假思索地沖了上去，鈕住他打成一團，直到聞汛趕採的其他同學將他們拉開。喬丹到了想被朋友們戲稱為「小孩頭」的發型十分敏感，他曾在CBA「60分鍾名人訪談」節目中告訴主持人黛安娜·索亞說：「許多人都挑我的刺，並且在女孩子面前嘲笑我。他們嘲笑我的發型，嘲笑我好吐舌頭及其他一些與眾不同的生活細節。女孩子們也跟著起鬨，這樣，我得不到她們的好感，也無法同她們中的任何一個人會。」有個高喬丹一年級的女孩安琪拉·維斯特長得很漂亮，喬丹從小學五年級時就希望她能喜歡自己。每天早晨上學時，喬丹特地在校車上幫她佔座位。但每次安琪拉上車後，。總是寧可和其他人坐在一起，就算三四個人擠一個位子，她也從不坐到喬丹身邊。「盡管如此，我還是天天幫她佔座位。」喬丹回憶說，「一直到高中畢業，她都沒跟我約過一次會。」

這導致喬丹在上十年級時成了蘭尼高中選修家政課的少數幾個男孩中的一個。他幹家務活的能力得到了提高，在 CBA「60分鍾名人訪談」節目中，喬丹回憶說，當年幾乎每個到他家裡去的人都會看見他手拿吸塵器打掃衛生或整理衣物。這些事被傳揚開來，使得人們把他當成一個合格的好青年——一個敏感時代的合格青年——要知道，他並沒有像許多同齡人一樣，整日游手好閑，酗酒斗毆。

在那個時代，邁克爾最好的朋友和最硬的對手都是他的哥哥拉瑞。拉瑞在參加體育運動方面比喬丹更刻苦，而且他的彈跳能力頗為驚人。喬丹對哥哥很敬重。在蘭尼高中棒球隊打球時，他堅要穿23號球衣，因為這個數字差不多剛好是他哥哥拉瑞的球衣號碼「45」的一半。

15歲時，喬丹身高長到了 l米88，讀高中10年級。父母對孩子的 家教很嚴厲，所以喬丹盡管貪玩，學習成績還可以，數學還能達到優 秀。隨著骨骼的發育，喬丹的運動天才日益顯露出來，他也真正愛上了籃球，不過使他籃球技術產生飛躍的卻是源於一段他銘心刻骨的恥辱。

美國的高中籃球隊分為兩個級別，一隊代表學校打比賽，二隊則是陪練。邁克爾以為憑自己的本事完全可以進入一隊打主力，於是他和好友羅里奧一起報了名。張榜那天，兩人結伴到校體育館去看榜，結果他的朋友榜上有名，而他把榜從頭到後看了幾遍也沒找到自己的名字。放學後，邁克爾奔回家中，關上房門抱頭痛哭。他的自尊心大大地受到了傷害。不過倔強的他硬是去找教練，希望允許他隨隊訓練，教練告訴他說：「你個子大矮，反應也不快，打籃球的前途不大。」邁克爾失望而歸。

校隊參加地區比賽時，邁克爾又來請求教練能隨隊看球。在他苦苦央求下，這位教練心軟了，同意了他的請求，不過他必須為校隊的隊員看管衣服。為了看球，小喬丹只好抱著衣服進場。這段時間，喬丹開始苦練技術，他每天練4個鍾頭。前兩個鍾頭跟二隊練，後兩個鍾頭與一隊練。訓練結束後他還給自己加碼，一有時間他就會拍著球找個籃球架，揮汗如雨。這種習慣一直帶到NBA。刻苦訓練使喬丹打下了極為扎實過硬的基本功。一年之後，校隊一隊的大門再也無法拒絕他了。那時他個子竄到1．91米，籃球技藝和日見突出。

喬丹以後回憶這段經歷時說：「這也許是一件好事，飽嘗失意的我暗暗發誓，今後你再也不能遭受這樣的折磨了。」而那位拒絕過他的校隊教練也因此出了點小名。他說：「 雖然曾拒絕過他入隊，但畢竟還是我發現他。」當老喬丹夫婦看著兩個兒子在自家後院的土籃球場上互相推推搡、你爭我奪的時候，他們沒有立即意識到二人的手足之情是何等之深。在剛開始的時候，拉瑞總是在比分上超過喬丹，喬丹為此十分惱火。在喬丹開始讀高中二年級時，二人在自家後院的籃球比賽這些比賽大多數都以互相毆擊結束。邁克爾已初步形成了他個性中的一個基本因素：喜歡競爭。不管是什麼比賽，正式的或非正式的，喬丹總是想方設法去贏，而且敢於接受任何挑戰。喬丹認為競爭是神聖的，因為競爭是他自我發現的一把金鑰匙。但喬丹當時只知打球，對通往職業籃球生涯的做法一竅不通。當時許多籃球新星首先要與大學籃球隊簽約，然後再漸漸提高名聲。雖然有消息傳出說，喬丹有望培養成一名職業選手，但他讀到高中三年級時還沒有進入各大學籃球隊公開發布的最有希望的300名新手的名單中。

對喬丹來說，在那時不引入矚目當然很痛苦，但也有它的好處。因為喬丹不像那些年輕的體育明星，有著這樣或那樣的壓力。他沒有理由把自己想像成一個明星、也不用擔心因成績不佳或表現不好而辜負了別人的期望。所有這些都給了喬丹獲得了正常成長的契機。

在進人高中三年級前的暑假裡，喬丹參加了阿巴拉契亞大學舉辦的籃球夏令營，之後又來到了北卡羅萊納大學籃球夏令營，該營的教頭是北卡州有名望的大學籃球教練迪思·史密斯。當時與喬母同桌的男孩名叫布茲·彼得森，他和喬丹同打一個位置，二人配合十分默契，球技絕不亞於當時該州那些知名的大學球星。在隨後的兩年時間里，他們先在全州高中籃球賽中配合，隨後又在北卡大學同室共寢。在朝夕相處中，二人結下了真摯的友誼，成為極親密的朋友。

北卡州的籃球權威認為彼得森是一個出色的未來籃球明星。他已獲選進入匹茲堡的豪威·格芬克爾「五星籃球營地」，在那裡全美最優秀的高中籃球選手將得到全美最知名的教練的指點，而且可以接觸到全美每個大學籃球隊派出的物色新人的「伯樂」。 在那裡打球十之八九可望獲得大學獎學金。喬丹不像彼得森那樣吉星高照。堪薩斯大學籃球教練洛伊·威廉姆斯，那時是迪思·史密斯的助手之一，他是少數幾個了解喬丹實力的人之一。他竭力推薦喬丹到「五星籃球營地」學習。營地經理礙於威廉姆斯的情面，接受了喬丹，並在營內為他安排了一份臨時工作，以便他能夠掙足學費。

喬丹未被邀請參加該營舉辦為期3周訓練班的第一屆，因為這一屆是專為各球隊未來的種子選手而安排的。但喬丹很快以自己的實力證明營地這種安排是何等的錯誤。「喬丹 帶球過人和投籃的本領讓大家都吃了一驚。」營地教練回憶道。「他走上場後就像是玩一種樣……，」營地官員湯姆·康查斯基告訴《紐約時報》記者說，「喬丹在投球以前竟然跳得那麼高，就像無人防守一般。」喬丹很快就超過了一些各大學互相追逐的最有潛力的未來新星，而且連續兩周獲得營地「最有價值的運動員」稱號。他也第一次認識到自己的前途所在。「就好像一個會魔力的人突然拍了拍我肩膀，並對我說『你註定要成為人物，成為一個眾目所矚的偉大人物』!」喬丹回憶說。

喬丹的母親迪洛瑞斯·喬丹回憶說：「在喬丹讀高三時，就有許多人登門拜訪，來的大多是大學里負責招收體育生的官員。我們當時遇到了不少麻煩，因為我們沒法知道誰把喬丹看作是人，而誰又把喬丹看作是籃球機器。」喬丹夫婦領著兒子先後參觀了馬里蘭州、南加州、紐約州十幾所大學，最後還是回到了位於卡佩爾山的北卡大學。

迪洛瑞斯是個地地道道的北卡州人，但她的兒子卻不願承認自己也是個地道的北卡州人。「隨著年齡的增長，我開始憎惡北卡州。」喬丹說，「我媽媽喜歡費爾· 福特(畢業於北卡大學的 NBA明星)，但我卻難以容忍他和北卡大學那幫傢伙。」但喬丹自己也發更趨激烈。現在，他這樣說頗有點口是心非。等他親自到北卡大學參觀後，他發現一切都比他預想的要好得多。喬丹最後決定進人北卡大學學習。邁克爾說北卡大學「 更注重文化學習，而不是體育運動」，他這種感覺可能只對了一半。不管北卡大學學術 成就如何驕人，仍十分注重體育項目，盡管校方總是在宣揚「科教興校」。

1980年 l1月，邁克爾正式宣布進人北卡大學學習。他的妹妹羅絲琳剛好也高中畢業，她決定跟隨哥哥一道進入北卡大學。消息傳出的那一天，老喬丹家的院子里聚集了一大幫記者。迪洛瑞斯回憶說：「他們賴著一直不走，直到我們同意接受來訪。這次采訪花了我們很長時間，記者們的問題更是希奇古怪。」這種惱人的采訪，在隨後的日子裡，特別是在喬丹成名之後就再也沒有終止過。

北卡大學的籃球課是各高校籃球運動課程中最優秀的，有人稱之為「大學籃球中的NBA。」史密斯執著於集體進攻戰術，這種戰術壓抑了個人的突破能力，不管你是多麼的傑出。喬丹加盟NBA後，曾有一個玩笑這樣問道：「誰是唯一個能夠讓喬丹每場得分低於25分的人?」答案是：「迪思·史密斯。」盡管如此，史密斯的戰術仍不斷被人模仿、學習。而且史密斯曾培養出像比利·坎寧安、查里·斯科特、瓦爾特。戴雄斯、詹姆斯·沃斯、薛姆·帕金斯以及邁克爾· 喬丹這樣的 NBA巨星。更重要的是，他對球隊管理有方，而且善於激勵隊員的士氣。他的學生白天訓練，晚上參加文化學習，而且都能嚴格遵守學校紀律，並積極參加社區公益活動。
史密斯在招收喬丹的時候就知道他是個難得的籃球人才，但直到第一周的訓練結束後，他才知道自己還是低估了喬丹的才能。在一次「一盯一」的防守訓練中，史密斯認識到，「我們投入能防守住喬丹。」在秋季訓練中，喬丹已能突破5個人的防守，直接上籃。此時喬丹也獲得了「愛貶低別人」的壞名聲。慶祝喬丹走出北卡州的晚會在1981年12月3號舉行。此前北卡大學隊剛剛以78：70戰勝了在高校隊中排名第九的圖爾薩隊。「大學一年級學生邁克爾·喬丹終於破殼而出了，他將以自己的絕技獨步球壇」，《杜爾海姆太陽報》記者阿爾·費塞爾森以此為題對這次並不熱鬧的小晚會進行了報道。在對圖爾薩隊的比賽中，喬丹共投了15次球，命中11次，一人獨得22分，還有一次斷球和一次「蓋帽」。在最後3節比賽中，喬丹總共只犯了一次規，投籃命中率達到65％以上。他的隊友對他在場上的表現感到歡欣鼓舞，「喬丹真是個全才」。後衛傑米·布萊克興沖沖地說：「他什麼都行，投籃、防守、領隊、搶籃板、空中攔截。還有什麼他不能的嗎?」「坦率地說，我從沒有看到比他更快的籃球隊員。」沃斯說，「而且邁克爾在場上幾乎不犯錯誤。」

「在場上打球，他眼觀六路，耳聽八方。」前鋒多爾蒂贊嘆道，

「我告訴你吧，他在離開金里之前肯定要大出風頭。」

有些記者拿他的彈跳與戴維·湯普森相提並論；另一些人則說，他與前北卡大學的後衛費爾·福特不相上下。喬丹在解釋他為什麼在北卡大學有上乘表現時說：「我有基礎，在高中時我們就按現在這種戰術訓練，所以在這里我沒有多少新東西要學。」喬丹在這里學到的最好的東西就是自信心。「當我來到這里時，我認為這里的每一個人都是超級明星，而我將是最差的一個。等第一場球打完後(在這場球中喬丹獨得20分)，我才知道我絲毫不比這里的任何人差。」你會看到他對自己所做的每一件事越來越充滿信心。在NBA執教近9年的沃斯回憶說，「每打一場球，他的威信隨之就提高一些。他對我們隊的貢獻也越來越大，成為北卡大學隊繼薩姆·帕金斯和我之後的第三強手。早在很多年之前，現為喬丹等著名球星經紀人的法爾克就清晰地認識到了一點：「在電視體育時代，如果你要想創造出一個90年代的、具有強烈新聞效應的體育明星、運動天才——這樣的天才必需有驚人的表演才能、體型適中、能說會道、感染力強、乎易近人、文明禮貌、純朴自然、價值觀念相對保守、不能有絲毫的偽善和邪惡——這樣的天才就只有邁克爾。喬丹。」一句話、邁克爾·喬丹就是上帝創造出來的一個適應現代電視體育的完美形象。

法爾克的話揭示了一個事實，即像喬丹這樣完善的運動天才，如果沒有電視的傳播，就不會有他今天如此轟動和巨大的明星效應，也就不會有他今天的名聲、財富和等等的一切。同時，像喬丹這樣接近神話的傳奇人物，也正是電視時代和高度發達的商品社會的需要，因為喬丹是不用劇本和導演的現實世界中活生生的英雄。他的比賽是電視收視率的絕對保證。順理成章，他也就成為一個具有巨大商業價值的人物，一個具有無與倫比號召力的廣告發言人。

所以從某種角度講，是電視成全了天才的喬丹。而他至今為止出現在電視屏幕上的無數個輝煌的形象，可以追溯到1982年。那是一個歷史性的鏡頭，從那一刻開始，人們說，一個「神奇的飛人」誕生了，並進人了註定屬於他的軌道。

1982年3月29日，全美大學籃球聯賽(NCAA)決賽在喬丹所在的北卡羅萊納大學和喬治城大學之間展開，喬丹這時候只有19歲。此前，還從來沒有一個大學一年級的選手成為一個響當當的大學隊的靈魂人物。在全國的電視觀眾面前，喬丹上場時緊張得雙手都在發抖，不過喬丹就是有這樣一種本事，當比賽哨聲一晌時，他能夠立即忘記一切，使渾身每一個細胞和神經末梢都進入興奮狀態，投入比賽。

這場比賽對北卡大學和喬丹來說都是一個轉折點。如果喬丹聽從醫囑，住院接受扁桃體摘除治療、那麼北卡大學很有可能輸掉這場球，最後也可能與 NCAA冠軍寶座失之交臂。資料顯示，在進人決賽的34場比賽中，喬丹平均每場得13．5分，投籃命中率53．4％，籃板球的成績是每場4．4個。這對一個大學一年級的新生來說，已是相當了不起的成績。

新奧爾良「超頂」體育館內座無虛席，6100名觀眾正焦急地等待 NCAA冠亞軍決賽開始的哨響。參加決賽的一支是老牌勁旅喬治敦隊，另一支是異軍突起的北卡大學隊。在場外還有數百萬熱情的球迷正坐在電視機前，等待收看這場比賽的實況轉播。領導這兩支隊伍的迪思·史密斯和約翰·湯普遜是美國大學籃球隊兩位最出色的教練，這場比賽從某種意義上講也是此二人之間一次全面的較量。對雙方年輕的隊員們來說，參加今夫這樣的比賽也是他們立身揚名的太好機會。

球賽剛開始時，喬丹打得有些緊張，前半場表現平平。上半場快結束時，喬丹好像突然從夢中驚醒一樣，開始施展出乎生的絕技。他在場上龍騰虎躍，一下子就引起了全場關注。

在北卡大學最後投中的5個球中，喬丹一下就投中了3個，而另外2個球一個是他「偷斷」下來的，另一個是他搶到的籃扳球。在最後5分鍾的比賽中，喬丹兩次搶到同伴投籃未中的球。他一記左手投籃，越過了喬治敦隊隊長埃文的五指關，直落網底。離終場還有2分30秒時，場上的比分是61：58，北卡大學隊暫時領先。喬治敦隊隨後又投中一球，將比分追至60：61。在比賽還剩1分19秒時，北卡大學隊獲得一次罰籃的機會，結果多爾蒂失手，埃文搶到了籃扳球。喬治敦隊迅速向前場壓去。站在場外的史密斯大聲喊著「盯人 ！盯人 ！」但北卡大學的回防速度還是慢了半拍。埃文將球傳給曾在中學全明星聯隊任後衛的斯利比·弗洛伊德手中，弗洛伊德一擰身帶球晃過傑米·布萊克，直向底線插去，而後一記漂亮的跳投，球在籃板上跳了幾下後旋轉著人網。北卡大學隊發球後迅速壓向前場，但喬治敦隊已布置好防禦，喬丹的隊友們只能在外圍轉來轉去。此時離比賽結束僅剩32秒，史密斯示意裁判吹哨暫停，他要在這最後的32秒時內實現自己的一個宿願——在24年的執教生涯中，他率領的北卡大學隊曾5次打人半決賽，其中有兩次曾打人決賽，但最後都未能奪冠。史密斯知道湯普遜會調遣強手緊盯已獨得20分的沃斯，而且對薩姆·帕金斯絲毫也不會放鬆防守，這樣北卡大學隊兩名主將都沒有機會投籃得分。史密斯決定將最後這個決定勝負的機會交給喬丹。

喬丹是北卡大學隊的第3得分手，也是場上唯一個一年級新生。這次投擲的位置在左翼中路，難度相當大，特別是在這樣一種緊迫的形勢下。但此時喬治敦隊最高的選手，埃文已轉至右翼防守沃斯。史密斯只好將寶壓在喬丹身上。「投中它。喬丹！，隊員重新上場時，史密斯在輕輕祈禱。

傑米·布萊克將球傳至喬丹，喬丹又將球倒回布萊克手中，布萊克毫不遲疑又將球彈回喬丹手中，時間正一秒一秒地過去，喬治敦隊封住了每一個人口，根本不讓喬丹有機會起跳。兩次倒手後，布萊克飛身跳起，從右邊將球推到中路的多爾蒂手中。多爾蒂按既定的戰術將球還給布萊克，布萊克隨即傳給喬丹。在場觀看比賽的老喬丹用手捂住了雙眼，生怕兒子「一失手成千古恨」。當喬丹抓住球時，他面前出現了一個空檔，對方兩個隊員飛身上前攔截，但喬丹知道他們已來不及了。在離籃板17英尺的地方，喬丹投射出了手中的圓球。球像一道「彩虹」(喬丹語)一樣越過對方選手的頭，直向籃環飛去，隨著球網的一陣抖動，場上爆發出滾雷一般的喝彩聲。此時時間牌上的紅字顯示離終場還有16秒，喬治敦隊發球後，北卡大學隊步步緊隨。忙亂之中，喬治敦隊將球誤傳給沃斯，就這樣，北卡大學隊以領先1分的優勢捧走了這屆 NCAA的冠軍獎杯。

從這夜開始，喬丹開始悄悄走紅。「超頂」體育場內數萬雙眼騰已盯上了邁克爾·喬丹這顆耀眼的新星。觀眾激動地議論著喬丹在場上的一舉一動。喬丹在場上得了16分，他搶到了9個籃板球，最後一記投球決定了全場的勝負……「一切都從這一夜開始。」喬丹興奮地回憶道，「從這一夜開始，邁克爾·喬丹這個名字開始飛向全國。」

3個學期以前，喬丹還是個默默無聞的高中生；3個學期以後，他已成為北卡州的英雄，而且有望成為 NBA的新人。「那一記投球使他的自信心飛揚而上，而他也迅速走向成熟。」好友被得森說。

那一記投球使得喬丹的照片印上卡佩爾山電話號碼本的封面。對喬丹來說，大幕已經拉開，全美國，甚至是全世界正等待觀看一顆新星的騰升。

「我再也無法重復這一進球。」喬丹說，「這是我籃球生涯的開始。這一進球使我信心百倍，我因此決定要加入 NBA，成為一名職業選手。」

美國人從此認識了一個叫邁克爾。喬丹的小夥子。這事在當時的喬丹看來令他受寵若驚。「你是那個總伸出舌頭的小傢伙。」當一個陌生人向他打招呼時，喬丹第一次覺得自己成了一個名人。

1982年，喬丹成為北卡大學籃球隊隊長，並獲得北卡州最佳防守隊員的稱號。他還被美國《體育新聞》雜志評為1982年最佳大學生籃球選手。這一年夏天，喬丹還被選人美國泛美籃球隊，參加了在委內瑞拉首都加拉加斯舉行的籃球比賽，結果該隊贏得了金牌。喬丹聲稱這次海外之行對自己幫助頗大，並促使他最後選擇了人文地理作為自己的專業。選擇這個專業對一個已經意識到他將走遍美國的年輕人來說，是很實用的——至少他可以搞清楚全國著名的航空港、大飯店和比賽場地的地理位置。

1982一1983年是喬丹在北卡大學的黃金時期，他出名、自信而且放鬆，他可以輕松地出入北卡大學各種學生團體。他的交往日程安排得很緊，但所幸的是，他不像其他一些學生名人一樣，整日泡在酒杯之中，過著醉生夢死的生活。「他有時也喝一點啤酒，但從根本上討厭啤酒。」彼得森說，「有時他比較喜歡喝雞尾酒一類的溫和飲料，但並不是很頻繁。」

彼得森說喬丹在校內「有一個相處了很久的固定的女朋友，但卻很少和她呆在一起」。喬丹將大部分時間花在玩電子游戲、彈子游戲或撲克牌游戲上，他尤其沉溺於撲克賭戲。有一次，在宿舍與彼得森玩撲克時，他輸掉了身上的最後一個子兒。

喬丹喜歡看電影。「他幾乎無片不看。」彼得森說，「除非電影中有蛇的鏡頭。如果銀幕上出現了蛇的影子，他就要離開電影院。有一次我們說服他同去看電影《毒液》，電影開演還不到5分鍾，喬丹就溜掉了——盡管他還花了4塊錢買電影票。」

喬丹的身體本來就非常強壯，但他仍不滿足，堅持各種體能練。在第4個學期剛開始時，喬丹的臂力增加了12磅；40碼短跑的時間也減少了0．5秒，此時他的40碼短跑成績為4．3秒。

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❹ 成長的故事作文400字打藍球的

打籃球，是我最喜歡的運動。只要有一天不打，我心裡總是不舒服，不踏實。
每周一電視上播放的《籃球公園》節目我都要看，我最愛看的還是NBA的籃球比賽，在NBA的籃球比賽中，巨星匯萃，每一場比賽都打得十分精彩，引人入勝。我崇拜很多籃球明星，比如籃球飛人邁克爾·喬丹，籃板王丹尼斯·羅德曼等。?
是從1年級開始打籃球的。那時，我投籃命中率非常低，更別說什麼控球技術一類的了。由於我在這兩年中的不懈努力，我的籃球技術提高了很多。我經常與一些初中生一起打籃球。
我覺得打籃球是一種很有意義的活動。首先，打籃球是一種集體運動，是幾個隊員組成一組和另一個組比賽，所以籃球比賽可以表現出一種集體主義的相互配合的精神。?
籃球運動對身體也有很大好處。自從我打籃球後，身體一天天強壯有力，再也不像從前那樣經不起風吹雨打，經常感冒。在家中，我經常可以幫助媽媽干一些重體力的家務活。媽媽常常自豪地向鄰居們說：「我的兒現在已成我的好幫手了。」?
我喜歡籃球運動，我願籃球伴隨著我的一生。

❺ 以訓練籃球的過程與結果為主題的作文

打籃球樂趣
我體育運者,籃球、足球、乒乓球、羽毛球……都我喜歡運項目.其,籃球我運項目,帶給我窮樂趣.
每我穿籃球鞋肥運衣,奔跑籃球場候,種拘束自由覺.藍、陽光、白雲、清新空氣,讓我情舒暢,切煩惱憂愁頓飛九霄雲外.
每我球穩穩投入藍筐,籃球與球網摩擦啪聲,種聲音種令我抨聲音,投入空球,球網才能發種聲音.每每,我由自主覺種.
每我球場節奏拍擊著籃球,球發嘭、嘭、嘭聲音,種聲音種振奮聲音,像戰鼓聲音,彷彿催奮進.
每我擺脫夾擊,堅決突破籃並籃功,我品嘗種功喜悅,種喜悅帶給我痛快,舒爽.
每我與隊友奔跑球場候,球鞋與面摩擦吱、吱聲音,聲音響亮,悅

❻ 籃球訓練苦與樂800字作文

這幾周我們剛剛舉行完籃球比賽，彭老師也布下任務，就是每周最少打一小時籃球，我們籃球隊的隊員開始了艱苦的籃球訓練。
小時候，總聽別人說長高了可以打籃球，我不太相信這句話，難道長的矮就不能打籃球嗎？比如我們班的張渤涵，雖然長的矮，但是籃球技術並不在我們之下。我們班的女生也開始組建籃球隊了，雖然技術不咋地，但技術也是練出來的。
清明節這幾天，早上一大早就起來打籃球，周一早上先去買了一個新籃球，花了不少錢，下午與哥哥去打球，我一路都在練運球，絲毫不浪費時間，還可以練習運球技術，中間還用了不少花樣，比如從背後運球和從褲襠下運球，到了球場我們便練習起了定點投籃，我在籃筐下百發百中，但一到三分線就完了，連籃板都不一定能碰得著，之後開始琢磨怎麼三步上籃，但是沒有結果，我們倆便打起了配合，突然下起了雨，我們絲毫沒有感覺，繼續練習，練了差不多兩小時，回到家便成了落湯雞。周二早上六點便起來與爸爸練球，一開始還是讓我練習基本功，定點投籃不如周一時精準，爸爸看我基本功不錯就開始教我一直想學的三步上籃，一開始由於太累跳不起來，歇了一會繼續練，爸爸說我表現的不算很好。到了下午我們到了小球場，是因為大球場被佔了，到了那裡我手氣更加，兩分不管站哪都能投進，三分球也有所突破，終於到了我展現三步上籃的時機了。經過我一中午的思考我終於知道了三步上籃的要點就是，邁出第三步時要跳而不能再走一步，還有一個前提是必須是在籃筐底下，手要往上拋而不能投，要不然會彈出籃筐，我之後十幾次三步上籃百發百中，幾乎快打破了張渤涵的記錄，爸爸看到我如此認真也不覺贊嘆。爸爸的一句話令我深有感觸「做什麼事都要用心，只要用心沒有不成功的事。」
到了周五上特長課時又有時機展現我自己了，我們打了一場小比賽，我們隊四人對方五人，我們打了五分鍾竟然打出來十二比零的比分，其中三分之一的分數是我得到的，許多人對我另眼相看，我終於展現了自己的實力，三天的艱苦訓練沒有白費。
我的腦海還浮現著比賽我投籃的情景，也常常涌現著爸爸對我說的那一句話，我一定要讓我的學習成績超過我的籃球技術。

❼ 刻苦練藍球的作文

籃球訓練
這幾周我們剛剛舉行完籃球比賽，彭老師也布下任務，就是每周最少打一小時籃球，我們籃球隊的隊員開始了艱苦的籃球訓練。
小時候，總聽別人說長高了可以打籃球，我不太相信這句話，難道長的矮就不能打籃球嗎？比如我們班的張渤涵，雖然長的矮，但是籃球技術並不在我們之下。我們班的女生也開始組建籃球隊了，雖然技術不咋地，但技術也是練出來的。
清明節這幾天，早上一大早就起來打籃球，周一早上先去買了一個新籃球，花了不少錢，下午與哥哥去打球，我一路都在練運球，絲毫不浪費時間，還可以練習運球技術，中間還用了不少花樣，比如從背後運球和從褲襠下運球，到了球場我們便練習起了定點投籃，我在籃筐下百發百中，但一到三分線就完了，連籃板都不一定能碰得著，之後開始琢磨怎麼三步上籃，但是沒有結果，我們倆便打起了配合，突然下起了雨，我們絲毫沒有感覺，繼續練習，練了差不多兩小時，回到家便成了落湯雞。周二早上六點便起來與爸爸練球，一開始還是讓我練習基本功，定點投籃不如周一時精準，爸爸看我基本功不錯就開始教我一直想學的三步上籃，一開始由於太累跳不起來，歇了一會繼續練，爸爸說我表現的不算很好。到了下午我們到了小球場，是因為大球場被佔了，到了那裡我手氣更加，兩分不管站哪都能投進，三分球也有所突破，終於到了我展現三步上籃的時機了。經過我一中午的思考我終於知道了三步上籃的要點就是，邁出第三步時要跳而不能再走一步，還有一個前提是必須是在籃筐底下，手要往上拋而不能投，要不然會彈出籃筐，我之後十幾次三步上籃百發百中，幾乎快打破了張渤涵的記錄，爸爸看到我如此認真也不覺贊嘆。爸爸的一句話令我深有感觸「做什麼事都要用心，只要用心沒有不成功的事。」
到了周五上特長課時又有時機展現我自己了，我們打了一場小比賽，我們隊四人對方五人，我們打了五分鍾竟然打出來十二比零的比分，其中三分之一的分數是我得到的，許多人對我另眼相看，我終於展現了自己的實力，三天的艱苦訓練沒有白費。
我的腦海還浮現著比賽我投籃的情景，也常常涌現著爸爸對我說的那一句話，我一定要讓我的學習成績超過我的籃球技術。

❽ 刻苦訓練籃球的過程 作文50字左右

在那年的那個暑假裡，我經歷過歡樂，取得過成績，嘗到過委屈，品到過個性……總之一句話，我已經由一個遇難則退的人變得堅強了，自信了，勇敢了……我相信，屬於我的個性將永不會被磨滅。
剛剛才結束痛苦的期末考試，成績也不怎麼樣，也就一般般拉。這幾天在家裡「靜養」，那小日子過得實在是沒法說啊，反正是過得挺滋潤的。可是我老媽看我天天在家裡「不務正業」，整天游手好閑，就氣不打一處來，於是就擅自做主，為我報了一個籃球訓練班。為這我還反抗過幾次，不過統統反對無效。哎，這就是所謂的母命難違。沒辦法，硬著頭皮上吧。
就在訓練的第一天，用俺們的家鄉話來說，就是：「出了一個南瓜丑。」為嘛，別急(喝口茶先)，聽我細細道來。本來那天天氣還可以，可地面還是濕的。「俄羅斯」本來准備不訓練的，可經不住我們的軟磨硬泡，還是破例答應了。(欲知後事如何，請聽下回分解，呵呵，開個玩笑)上回書說到，他答應我們訓練後，停了一會，說到：「看你們如此的積極，我給你們每人一個獎勵。」「是什麼？」幾個好奇的人問道。「恩，就是圍這這操場跑個10圈，又不怎麼多……」他說道。剛說完，眾人皆倒我獨站，所以，自然引起了他的注意。「很好，你很有勇氣，那好，我就獎勵你20圈吧……」他笑嘻嘻地對我說。我此時已經木在那裡了，真是欲哭無淚啊，本來，我還想去討價還價的，不過看他那體格，我就沒說。嗚呼，吾命休已！終於，19圈被我順利地「跑」了下來，我暗自慶幸著，可誰知，我腳下一滑，「碰」的一聲我摔在濕地上。嗚嗚，此之謂雪上加霜啊。真倒霉，但我還是堅持了下去……望著幾個好哥們兒幸災樂禍的表情，我就有氣，可誰叫俺倒霉捏？
自從這回，俺起了模範帶頭作用以後，大家都變得異常的乖巧，就連那「惡人」都在誇獎我們呢。呵呵，自此以後每天基本上沒人搗亂了，日子也算是平靜。不過，他的檢查可真讓人受不了啊。

❾ 籃球訓練作文徵文活動1500字

篇一：有趣的校園活動

我們的學校，總會組織這樣那樣的有趣的活動。在一次次有趣的校園活動中，總能惹來同學們一陣陣歡笑聲……
今天，我們召開了一次有趣的中隊活動。活動開始了，只聽從喇叭那邊傳來播音員甜美的聲音：」同學們，請肅立，敬禮，唱國歌。」我們是共產主義接班人……」同學們都唱得那麼激動。 」文藝會演現在開始。」這時，同學們個個摩拳擦掌，想上台表現自己。
主持人走過來：」下面有請曉東同學上台唱歌。」」嘩」人們熱烈鼓掌歡迎。曉東以動聽的歌聲再一次搏得了人滿為患的喝彩。主持人見大家玩得這么興奮，也想來助助興。他從容不迫地走上講台，向同學們微笑著。他給同學們出了幾道腦筋急轉彎。第一道：一個人只剩下一顆子彈，那他能打死兩個賊嗎?大家都爭先恐後地回答，金豪回答：」能。」」為什麼?」嗯，因為他一箭雙雕打死了賊。」金豪回答。
主持人聽後不禁笑了笑，然後清了清嗓子，說：」恭喜你，答--」他故意拉長：」錯了。」唉，真是竹籃打水--一場空。可主持人那滑稽的話語逗得大家笑得前俯後仰。這時候，同學們又焦急又耐心地主持人出下一條題目。他慢條斯理地說：」什麼火不能用?」教室里的氣氛頓時活躍了，幾乎所有人都舉手了，」你。」」怒火。」」恭喜你--」浩圳同學又故意吊人胃口，幾秒鍾後，主持人終於說出了三個字：」答對了。」」耶。」同學們歡呼起來。接下來的節目是猜動物。規則是讓堅雄同學在一個同學耳邊說出一種動物的名稱，由那位同學來模仿那種動物。大家都開動大腦，踴躍舉手。
這次有趣的校園活動就在同學們的歡聲笑語中結束了。但大家的心還記掛著這中隊活動。 我們又急切地盼望下一次主題中隊活動。

篇二：豐富多彩的校園活動

豐富多彩的校園活動 任博韋 「咚咚鏘！咚咚鏘！」隨著一陣響亮的鑼鼓聲，學校的社團節開幕了：有別具一格的 「三句半」，有優美動人的舞蹈，有氣勢磅礴的大合唱，還有悠揚悅耳的電子琴演奏……整個校園沉浸在歡樂中。我們學校的活動還有很多呢：比如 「六一」節的游園活動、母親節獻愛心義拍義賣活動、擁抱大自然春遊活動、快樂難忘的英語節、活力無限的運動會、人人參與的 「體藝2+1」…… 「六一」游園節那天， 「鴨子運球」、 「請君入瓮」、 「水中戲球」……無論哪個項目，都吸引人的眼球。我興高采烈地穿梭在一張張燦爛的笑臉中，一會兒玩玩這個，一會兒試試那個。最讓人捧腹的是 「鴨子運球」。這挺著大肚子的 「鴨子」，夾著個圓溜溜的球，搖擺著笨重的身體，一晃一晃地向目的地前進。一隻只 「鴨子」有的彎著腰，小心翼翼；有的咬緊嘴唇，滿臉通紅，真是千姿百態。這球還真不聽話，一不小心，一個個就成了 「鴨子追球」，時常引起同學的鬨笑。 獻愛心義拍義賣活動更是火爆。同學們爭先恐後地舉起競拍牌，稚嫩的小臉上寫滿了熱切。我急得滿頭大汗，一次又一次地舉起這塊凝聚著同學們無限愛心的小牌子。終於，我們班拍到了一盆花，大家如獲至寶，為自己獻出的愛心而激動。我們知道：盡管我們的肩膀是柔弱的，但是當我們的愛心匯集在一起時也能夠成為一股強大的力量，為貧困的小朋友送上溫暖。 我們的童年充滿陽光般的色彩，我們的校園活動精彩紛呈，我們每一天都沉浸在幸福和快樂之中。

篇三：我的校園活動

時光如一陣波浪，在大海上穿行，雖可能沒有盡頭，卻路過了很多有趣而美好的地方。
2012，一個使人難忘的一年。在校園中，總有著許多歡聲笑語，令人久久不能忘懷，使我的心靈浮想聯翩，彷彿置身在幻想的境界里，似永遠在一條快樂的小道上行走，不時看看周邊的花草樹木，感受他們的奇幻之處，感受他們的美好之處。
記得每當步入校園之時，總有一陣陣清風拂過我的臉頰，令我神清氣爽，為一天的學習生活打好基礎，為我插上放飛在學習樂園里的一隻翅膀，讓我在裡面遨遊，讓我在裡面學習。
記得每次在教室前的走廊上閑逛時，總是顯得格外放鬆，格外自在，猶如在無邊無際的大草原上自由地奔跑，自由地在草地上漫步，總讓人難以忘記，在內心深處有個圓滿的句號。
每當在教室中郎朗上口地讀著書時，讓我和我的同學充分的感受到了作者和當時環境中的情形和氣氛。當我們大聲地一遍又一遍地讀著，老師一遍又一遍的教著時，仿如一顆種子深深地埋在土壤之中，等著我們去澆灌，去呵護它，它才能長成參天大樹。
當在操場上盡情地游戲時，同學間不時多了幾分歡聲笑語，在歡樂的殿堂里遨遊，彼此享受著這份樂趣，沒有痛苦，只有歡笑。
每當放學時，同學們背著書包，開開心心的走出校園，一個個說著自己在學校里的趣事，或者在說著學習上的缺點或不懂，彼此間分享著經驗，慢慢悠悠的走出校園。
在家中做玩了家庭作業，便又等待著第二天的校園生活。

篇四：校園運動會

在昨天，運動會就已經拉開序幕。今天，是我們四年級的競爭，每個參賽選手都心情激動，熱血沸騰，都准備在運動會上大顯身手，為自己的班級爭光。
第一個比賽項目是跳繩，也是我參賽的項目。我在比賽前，還痴心妄想地認為自己至少能跳一百多個，其實呀，我根本就不行。瞧瞧比賽的實況吧：除了我，每個同學都像跳得很輕松似的，他們手上的跳繩在空中唱著歡快的歌，極像一個被馴服的寵物；而我呢，笨手笨腳的，繩子不是被腳踩了，就是打在我背上的帽子上，或者就是繞在我的腳上，完全不聽我指揮，沒完沒了地出錯，最終的結果，裁判老師勉強給了我「五個」的成績。唉！這倒霉的成績啊！不僅把我自己的臉羞的通紅，還把全班的比賽成績拉了下水。
第二個項目是接力賽，裁判一聲令下，同學們一個個便像飛毛腿似的「飛」出去。接力賽主要是考驗團隊的協作能力，依我個人觀點，我覺得所有同學都具備這個特點，你看：一個同學拼盡自己所有的力氣朝另一個同學努力飛奔而去，穩穩地將手中的接力棒交給他……看那堅定不移的神態，看那永不放棄的精神，是多麼可貴呀！
除此之外，還有袋鼠跳、400米賽跑、拔河。有許多同學用自己的行動證明了自己以及自己的班級才是最強的。
最後，我班以總比分第一的優異成績，展示了全班同學團結、努力、拼搏的體育精神。