我班裡的故事350字作文

A. 教室里發生的故事作文350字

「鈴——」上課鈴響了，同學們趕緊跑回自己的座位上，端端正正地坐好版，誰都不講話。

過了權一會兒，老師還沒有來，教室里便熱鬧得像菜市場了。同學們趁老師沒來，有的說話；有的跑來跑去；有的則大聲講笑話……剛才還是鴉雀無聲，現在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳，鬧個不停。大家談笑風聲，說得高興極，好象教室是他們的自由地。管紀律的同學大聲說：「不要講話，誰講話誰記在黑板上！」同學們頓時靜了下來。突然，一個同學怪叫了一聲，惹得大家哈哈大笑，教室里又沸騰起來。有的同學被記上去了，還是裝出一副若無其事的樣子，仍舊談天說地。有的同學大聲唱起了流行歌曲，大家紛紛學著他有腔沒調的聲音唱起來。為了安全起見，有的同學跑到教室門口，賊頭賊腦地往外探。「不好了，老師來了！」那個同學慌慌張張地跑回座上。馬上，教師里有恢復了平靜。

老師笑容滿面地走進教室，見同學們都坐得筆直，說：「不錯，很安靜！」管紀律的同學有苦難言，只得一言不發。同學們心虛，互相看了看，偷偷地笑了

B. 求一篇作文，班裡的那點事，要求350字左右

昨晚下了一整夜的雨，早起卻是好天氣。我一大早就來到了學校，走進教室，發現講台上有一條痕跡亮晶晶的，我跑過去仔細一看，嘿！原來是蝸牛爬過的痕跡。
說起蝸牛我一點兒也不陌生：它整天背著螺旋形的房子，伸出柔軟的身軀，用扁平的像吸盤一樣的足，緩緩地向前蠕動；沒有骨骼，全身幾乎都是肌肉；頭部一前一後長著兩對像天線一樣的觸角，前面的小，後面的大；是個貪睡能吃的傢伙。
大概是同學們發現我在找什麼，紛紛上前打聽，當我告訴他們秘密時，同學們也加入了尋找蝸牛的行列。
「找到了！」我興奮地大叫起來，同學們聽見我的叫聲紛紛圍了上來。可能是蝸牛從來沒有見過這么多人的緣故吧，嚇得它警惕地晃動著兩對細小的觸角。
或許是周軍覺得蝸牛太可愛了，就用手指輕輕地彈了一下它，蝸牛連忙縮回那堅硬的殼里。周軍的這一「手」，惹來了同學們的一片責怪聲。
也許是蝸牛好了傷疤忘了痛。過了一會兒，蝸牛又從它的「別墅」里探出了腦袋，剛一露頭，彷彿想起了什麼，又快速地縮了回去。見周圍實在沒有危險了，這時，蝸牛才慢吞吞地從殼里探出小腦袋。同學們見了都哈哈大笑起來。
有趣的蝸牛惹得同學們都想把它搶到手裡戲耍一番。由於張寧個子矮、身子弱，最後拿到蝸牛的便是他了。就這樣，一隻蝸牛在我們手中傳來傳去。小小的蝸牛它怎能經得住同學們的折騰呢？很快就只剩下一口氣了。這時只聽張寧蚊子哼似的說：「蝸牛快要死了，一個小生命要結束了！」雖然張寧的話說得很輕，但對於同學們來說就像引爆了一顆炸彈一般。
不知什麼時候老師來了，他輕輕地從張寧手中拿過蝸牛放在講台上，鄭重地對我們說：「生命沒有高低貴賤之分，人是一條生命，螞蟻是一條生命，蝸牛同樣也是一條生命。在自然界的大家庭里，人的生命和蝸牛的生命是平等的。」說完老師又讓我們去看看蝸牛的眼睛，從它的眼神中，我彷彿看到蝸牛流露出一種無奈，一種凄楚……
雖然這件事已經過去一個學期了，但老師的話在我心中留下深深的印記

C. 班級趣事作文350字

星期六吃完晚飯後，我們一家人坐在沙發上休息，該做些什麼呢？對了，玩個游戲吧。於是，我提議舉辦一個「喜怒哀樂」的家庭表演賽。由我和爸爸進行比賽，媽媽來當裁判。爸爸媽媽都對我的這個提議非常感興趣。頓時，家裡的氣氛活躍了起來。

比賽開始了。我把爸爸向前一推，說：「老爸先來。」爸爸裝模作樣地清了清嗓子，作好了准備，只聽媽媽說了一聲「喜。」「哦，我中獎了！」爸爸跳起來喊到。「怒。」媽媽說道。「我今天花了10多元錢，竟然買了一包假煙，氣死我了，我要去找他們算帳！」「對，讓他們賠！」媽媽說，「『樂』呢？」爸爸的反應可真快，一抹臉「哈哈」又樂了起來：「我明天休息，又可以睡懶覺了！」「哀。」「這部小說講的故事真是太悲哀了。」

該輪到我表演了，我按照「喜怒哀樂」這四個字的順序，先喊了一聲「我終於當上大隊委員了！」一會兒又變成了「怒」，「真討厭，他把我新買的鋼筆給弄壞了。」說完，便來了個「哀」，「唉，這次數學才考了80分。」一下子我又變成了「樂」，「哦，我的作文發表了！」

游戲完畢，媽媽對我們說：「你們表演得都不錯，爸爸90分。」我焦急地盯著媽媽，想要知道我的分數。媽媽看了看我，明白了我的心思。故意說；「你嘛……表演得非常出色，100分。」我聽了高興地歡呼起來……

一場游戲就這樣在笑聲中結束了。這次游戲讓我感受到了家的溫暖、家的歡樂

D. 新初一我的班級我做主作文350字

這一學期馬上又要過去了，隨著時光的流逝，同學們改變了好多。
首先我想改觀的是對沉靜文雅的——陳若蓓，若蓓原先和我同是6班的，她原先性子沉靜，不愛拋頭露面，成績也並不出眾，像一隻安靜的小兔子。第一次欣賞到她的才華是在三年級「六一」兒童節。若蓓在華藝學習古箏，那次她給大家表演古曲，我當時很驚訝，沒想到舞台上的她如此美麗！她指尖不斷流淌的琴音清澈悅耳，不摻任何雜質。六年級的她進步非常大，數學老師經常表揚若蓓學習認真，很勤奮。她整個人狀態非常好，十分自信，我相信她一定會更優秀，更出色的。
班級中，最重要的還是老師，所以我想對尹老師說一些心裡話和建議。首先是循環日記，我覺得大家積極性提高了，但仍有同學不主動，不愛寫日記，根本性的問題並沒有完全解決掉，應該商討出更加有鼓勵性的方式。從那些語文基礎差，對寫作沒有興趣的人下手，循環日記趣味性更強一些，讓每個同學都心甘情願地區主動練習。
還有就是老師您一直頭疼的班風班紀問題，我覺得我們班同學太個人主義了，個性太強。其實我們這些小孩就是嘴挺倔，一叫干什麼學習，任務什麼的就打退堂鼓！心事善良的，沒誰一肚子壞水。整體缺乏一種自律性和嚴謹性，心太散了，對學習大多數人不抱有勤懇的態度。才導致紀律渙散，老師管不下去的情況。
希望老師您對我們再寬容些，我們會彌補缺點，找出並糾正，我們絕不是吊兒郎當的溫室花朵，讓我們一起努力吧。

E. 作文題目我的集體，我的班。350字 急用！

在我們的學生時代，在這漫漫的七彩的路途中，我們歡笑，憂傷，有成功，有失敗與失落……而陪伴著我們走過這一切的，是我們的班集體，是我們朝夕相處的班級。當我們取得成功的果實，是班集體與我們共同分享成功的喜悅。當我們傷心失落時，是班集體帶給我們安慰鼓舞我們重振信心。當我們生病時，又是班級中的每一員來關懷，來給予我們內心的溫暖。一個溫暖的班集體，是多麼像我們第二個家庭！

我們這些來自五湖四海的同學們，湊成了一個新的班集體——初一（9）班。在這個集體擁有80名成員，我們攜手共同走過初中近一年的生活。

在我們朝夕相處的一年時光中，充滿著許許多多的多姿多彩的趣事，每分每秒都是那麼的充實快樂。

記得在合唱比賽的預賽前夕，每天早晨同學們早早地來到學校，悠揚婉轉的又歡快活潑的歌聲便從初一9班的窗戶中飄揚而出。經過全班同學苦心的一邊邊的排練，練習，終於迎來了養兵千日，用兵一時的時刻。比賽時，同學們謹遵我們9班的「班風」——抬頭，挺胸，微笑。這詮釋著自信，向上，與樂觀。我們都不約而同地望著指揮，不約而同地全部投入了百分之一百二十的認真。我們以自信的微笑，歡暢的歌聲送給面前的評委和觀眾。當最後一個音符結束，我們迎著觀眾的掌聲，心裡湧起一股為班級而自豪的感覺，這是比任何喜悅都讓人神往的。後來，我們班以全級第一名的成績進入了決賽。在歡聲慶賀聲中，我明白了，只要每個人獻出一份的熱心和努力，整個集體將是最優秀。啊，我們的班集體，你讓每個成員都感受到你的光與熱，感受到了什麼是自豪！

當體操比賽我們班是時，我們同學都激動地無以言表，見了同學就激動而自豪地「聲明」：「我是初一（9）班的！」「我可是初一（9）班的喲！」

當我們的班集體取得了榮耀，全班的同學都會感到自豪，這種感覺是多麼寶貴與高傲！

當流感這股旋風刮過我們班時，許多同學都病倒了。大家都關切地詢問著問候著，今天誰沒有來，誰又生病了。一聲簡短的問候，卻如一股春風拂過心頭。班集體，你是多麼的溫暖，使人感受置身於一個大家庭之中！

我愛我的班級，你陪伴我走過朝朝夕夕，你讓我懂得什麼是集體自豪感。眼前是更為多彩和緊張的2年初中生涯，我們的班集體將陪伴我們走過，走向憧憬的未來！

把自己需要的改下就好了

F. 教室里的掌聲作文350字四年級

上學期，我們班來了一位新同學。她有一頭烏黑的短發，眼睛非常大。可是她總是不說話，我感覺她很奇怪。
這一天，老師讓我們每個人講一個童話故事。時間一分一秒地過去了，很快就輪到了那位新同學，可是她坐那兒一動不動，我們很擔心她。於是，同學們異口同聲地喊到：「加油！加油！加油！」
新同學終於站起來了，她慢騰騰地走上了講台。老師也一直給她鼓勵和加油，我很期待她的聲音，但是沒想到她又飛快地跑回到座位上，我很失望。只看見她後面的同學給她說了句悄悄話，新同學一下子站起來，我覺得她頓時有了自信。她又走到了講台上，這次她真的開口說話了，她的聲音很溫柔，非常好聽。她講的故事是《國王和灰姑娘》，聽完故事，我們都感動地哭了。
當她回到座位上時，全班同學響起了熱烈的掌聲，停都停不下來。她高興地笑了起來，教室里陣陣的掌聲彷彿在告訴她：「加油，你是最棒的！」

G. 作文成長的故事350字左右

話題作文 成長的道路上

成長的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在許多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會給你一定的幫助。成長的道路是單調的，也是多彩的。單調在大部分時間都在學習，多彩在還是有時間去完成自己的事情。成長的道路是枯燥無味的，也是有滋有味的。枯燥無味在要做許多不願意做的事，有滋有味在父母不在時，提心吊膽地做自己願意做的事。
在成長時的第一顆啟明星是媽媽，是媽媽把我帶到這個陌生的世界，幫我熟悉它；是媽媽教會了我走路，讓我利用雙腳去找樂趣；是媽媽教會了我說話，讓我能更好地表達我的想法；是媽媽教會了我識字，讓我發現文字的歷史；是媽媽教會了我讀書，讓我發現中國的歷史是多麼源遠流長，是多麼有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我帶進知識的海洋，讓我明白學習的樂趣；將我帶進書的河流，讓我明白讀書是一件趣事；將我帶進同學的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。
成長的道路上難免會跌跌撞撞。記得有一次，我滿懷信心地去參加作文賽，原本以為絕對是一等獎，沒想到辛苦卻換來了一張優秀獎的獎狀。我十分失望，但失敗是成功之母，為了爭這口氣，我苦讀作文書，常常參加作文班，積極報名作文賽，終於在一次作文賽中進入了決賽，雖然還不知道結果如何。
成長的道路上讓我們一起努力吧。

H. 作文：我和同學的故事350字左右（起因、經過、結果）

我有一個從小到大最要好的朋友，我們兩個天天在一起玩，一起努力學習，因此我們兩相處的時間比較長，所以感情也越來越深哦。她是一個活潑開朗，經常樂於助的小姑娘，她的名字叫婷婷。但是我們兩就要分開了，因為我們要從此離開我們的母校，即將到中學去學習。她不在家鄉的中學讀，而是要搬到離家鄉更遠的地方去讀。
她，有一頭烏黑的頭發，紅紅的臉頰，濃濃的眉毛，一張能說會道的嘴，高高的鼻樑，白白嫩嫩的身子，水汪汪的眼睛。
她，是我們班的大隊長，愛幫助別人解決難題，還愛幫助別人想辦法或者是想點子來對付別人。
她，也是我們班的班長，她領讀的時候，我們全力配合她。從來不勉強我們讀。
在我們即將要分別的時候，婷婷她跟我說了許多她多年來一直藏在心裡沒對我說的話，她笑著對我說：「謝謝你，我的好朋友，多年來你一直陪伴著我，在我困難的時候你來幫助我，在我不開心的時候你來逗我笑，在我需要人照顧的時候你也會來照顧我，是你給了我自信，是你讓我堅強了起來，你對我的好我永遠也不會忘記的。」我傷心地哭了，我哭著對她說：「我們是好朋友，當然要互相幫助，互相照顧，互相鼓勵，其實我還要好好謝謝你才對！是你讓我懂得了做人的道理，你讓我開開心心得過好每一天，這次你一走，不知道何時才能見面，哎！！」我長嘆了一口氣。她來安慰我說：放心吧，我們還會再見面。」我知道她不會回來了，但是我們相信有緣還會在見面的，漫長的人生正等待著我們。
「在人生的道路上有許許多多的困難與挫折，但是不要氣餒，要知難而進，不要半途而廢，這樣才能成功。」這是我們兩在以前生活中互相鼓勵對方的話。朋友們，如果你們遇到困難的話：只要笑一笑，沒什麼事情過不了哦。
有一次，上數學課，數學老師給我們出了個難題，我看了題目後，想了一會兒便算了出來，而李枝陽還在皺眉凝思，我看她不會，就把答案悄悄地塞給了她，她卻把答案推到一邊，繼續思索，終於，她靈機一動，「刷刷刷」用筆做了出來，這時，她笑了。
我喜歡我的同學，是他們讓我有了更多的歡笑，我的同學還有很多，他們各有各的優點，但我不能一一講出來，但是我希望你們也能感受我的快樂。
魚是水的朋友，鳥兒是天空的朋友，李枝陽——是我的朋友，我最好的朋友，一個勤奮好學的小女孩。