和魚之間的故事作文

㈠ 大魚和小魚換魚缸的故事的作文400字

希望我的回答對您有幫助，滿意請採納，謝謝。

今天晚上，我們給金魚缸換水了。爸爸把水管一頭接著水龍頭，另一頭放在水缸里，然後拔掉水龍頭這一端，利用水的虹吸作用原理，金魚缸里的水慢慢的向外流。我和爸爸一起把一條條活蹦亂跳的小魚撈起來，放在一個盛滿水的盆子里。小魚很可愛，滑溜溜的很難抓。魚缸的水終於放完了，爸爸取出魚缸里的水草假山讓媽媽去清洗，我和爸爸清洗魚缸，一小時後清洗工作完畢 。爸爸給魚缸放滿了水，並按比例放了除氯劑。
我們新買了一個過濾器，爸爸把它放入魚缸里，過濾器有兩個水管，一個抽回水過濾，一個給水裡加氧氣。這時我們把金魚放回魚缸，小魚游得更歡了，它們不停的翩片起舞，時而上，時而下，時而左，時而右。有時還把頭伸出水面，好像要跟我們說謝謝。
經過全家的努力，終於完成了魚缸換水。看見小金魚在水裡鬧得歡，我們一家都笑了。

㈡ 作文:貓老鼠和魚之間的故事，300字

從前，在一個沒有老鼠的王國里住著一個貓咪家族，他們過著舒適快樂的生活。專

有一天，一屬只老鼠跟著一艘渡海大輪船來到了這個和諧的王國，貓咪們見到這只老鼠覺得十分新奇。老鼠一開始對貓咪們躲躲藏藏，後來他發現這個王國的貓都不會抓老鼠，於是他變得放肆起來。這只老鼠不但去搶貓的食物，還欺負起小貓來。成年的貓咪再也受不了了，組織了一個「滅鼠軍隊」，全國的貓在各地布下了天羅地網准備緝拿老鼠；不知情的老鼠在街上大搖大擺地尋找食物，突然，許多貓從四面八方向老鼠撲來，老鼠因為毫無警戒心被貓逮了正著，貓咪對老鼠嚴肅地警告：「如果你再來搗亂我們安靜的生活，我們決不會輕饒你！」老鼠聽了不住地點頭，慌慌張張地逃走了。

從此，這個王國恢復了昔日的平靜。

㈢ 從一個鱷魚故事說出來的作文鱷魚j和魚的故事

這條鱷魚真奇怪，見了眼前游來游去的魚卻一動不動，猜猜這是怎麼回事？
有人回會猜鱷魚還不餓，答有人會猜鱷魚不愛吃魚，有人會猜鱷魚在睡覺，有人會猜鱷魚病了或剛死去……
原來是心理學家正在用這條魚做實驗，他們事先在一個小魚池中間安放一層厚玻璃，把魚池分為A面B面，魚群放A面，鱷魚放B面。
鱷魚透過玻璃看到許多魚在自己的眼前游來游去，就不斷攻擊A面魚群。企圖把對面的用戶吃光，但他猛沖上去，總是「咚」的一聲碰壁，鱷魚沒吃上金魚，反而被魚缸撞的鼻青臉腫，鱷魚不甘心，又沖了上去，結果還是撞在魚缸上。這時魚群慢悠悠地遊了過來，鱷魚又來了勁，沖了上去，沒想到這次更慘，被撞倒差點暈了過去。經過這幾次，鱷魚終於有了一種感覺：不管魚群離自己多麼近，不管自己多麼努力也是吃不上的……過了幾天，心理學家把鱷魚和魚放到了一塊，當魚從鱷魚嘴邊游過時，鱷魚竟然一點反應都沒有，它竟然連嘴都不想張一下……
我們人也是這樣，失敗許多次後就會喪失你繼續努力的信心，以至於成功之神在向我們招手時也不待搭理它了，於是我們就像這條鱷魚一樣，成了可憐的失敗者。

㈣ 大海和小魚童話故事作文大全

在一片茂密的森林裡，有一條清清的小溪。小溪的水裡，著快活的小魚和它的。每天，小魚都要一早起來跟媽媽到水面上找吃的。吃得飽飽的之後，它就可以的在水裡玩耍了。岸邊的花草和水裡的動物，都是它的。

有一天，太陽暖陽陽地照著小溪，小魚在小溪水裡跟金色的陽光玩捉迷藏。小魚問：「陽光，為什麼我有時候在水裡找不到你啊？」陽光笑眯眯地說：「因為我去別的地方旅行了。」

「旅行？」小魚好奇的問。

「是啊，旅行可以看到許許多多的風光呢！」陽光說：「還能學到很多的知識。比如說，你知道這小溪里的水要留到哪兒去嗎？」

「不知道。媽媽從來不讓我小溪。其實我一直很好奇外面的世界是什麼樣的呢。」小魚說。

「是啊，是啊，這水到底是流到哪兒去呢？我也很想知道呢！陽光姐姐，你快告訴我們吧！」岸邊的小草聽到他們的談話，也著急的說。

「小溪的水流到江河裡，江河的水流到海洋里。」陽光回答說。

「哇，那海洋一定是很大很大了！它美嗎？」小草和小魚異口同聲的問。

「大海可美了！它一望無際，就象你們看到的天空一樣廣闊，海水的顏色比天空還要藍，我從天空看，整個大海就象一塊巨大的藍寶石。」

聽了陽光姐姐的話，小魚多想去大海里看看啊！可是， 怎麼才能去 大海呢？陽光姐姐告訴他，只要沖著太陽升起的地方，也就是往東游，就能找到大海。

於是。它回到家裡，對魚媽媽說：「媽媽，我想去看看美麗的大海！」魚媽媽一聽， 嚇了一跳 ：「什麼？看大海？孩子，大海可遠了，路上還有很多危險，好象只有我的爺爺曾經去過那裡。你還是跟媽媽在這個安靜的小溪里生活吧！」小魚說：「媽媽，我不怕危險，我一定要去看看美麗的大海！」魚媽媽看到小魚這么堅持，只好說：「那好吧，孩子，媽媽答應讓你去。不過，你得先學會應付危險和困難的方法，才能出發。」

於是，每天小魚起得更早了。它不光跟媽媽學習找吃的，還練習各種本領。它，只要，自己的一定會實現的。

終於，有一天，媽媽說：「孩子，媽媽會的本領都教給你了。現在你出發吧，將來遇到了困難，自己要想辦法解決。」小魚告別了媽媽，離開了它一直生活著的小溪。

它游啊游，經過一堆巨大的石頭，突然，聽到一陣巨大的嘩嘩聲，接著，他就從一個山崖上隨著水流，筆直的跌了下來。小魚水中的石頭撞得 頭暈眼花 ，昏迷了過去。等他在陽光的照射下慢慢蘇醒，發現自己來到了一片開闊的水面。他好奇的四處張望，可是遊了很久還看不到岸。小魚心想：「這就是大海了嗎？可是這里的水怎麼不象藍寶石一樣美麗啊？」正在這時，他看見一條大小跟他差不多的魚遊了過來。於是，小魚趕緊迎上去問：「你好，朋友！這里是大海嗎？」

「哈哈，這里怎麼會是大海呢？大海離這兒遠著呢！你是從哪兒來的？怎麼把大河當成了大海啊？」「我是從小溪游過來的」小魚說：「我要去看美麗的大海。」「大海可遠了，只有我爺爺見過大海。」河裡的小魚說。

哦，那這里一定是江河了，我還得往東游。小魚聽了它的話。一邊想，一邊繼續游著。那條小魚追了上來，攔住它問：「你想去大海嗎？」小魚點點頭。那條小魚著急的說：「別去了，別去了。大海可遠了！還是留在這里，跟我一起生活吧！」小魚說：「謝謝你，朋友，我一定要去看看大海！」突然，那條小魚焦急的輕聲說：「快跑！那條魚是專門吃我們這種小魚的！」小魚回頭一看，遠處有一條大魚游過來。不過，它好象還沒發現這兩條小魚，所以游動得比較慢。

河裡的小魚帶著來自小溪的小魚，躲到了一塊岩石的夾縫里。等危險過去後，他們互相道別了對方，河裡的小魚繼續在河裡生活著，小溪里的小魚，繼續向大海游去。

這條小魚又經歷了許多的困難，最後終於見到了夢想中的美麗的大海！當它在碧藍的，浩瀚的大海中自由玩耍時，體會到了其他小溪和大河裡的小魚從未體驗過的快活和！

這篇其實很簡單，請大家思考下。其實的彼岸是的，只是大多數人，怕成功的代價太大或者萬一挫敗了應該如何……其實我們完全不用考慮那麼多，只是真的努力了，又有什麼好的呢……

㈤ 烏賊章魚和海參之間的故事作文 童話作文

昨天語文作業有一項是要背誦第八課«海底世界»。小鈺開始背誦時已經九點鍾了，一開始，我是有點急躁的，時間不早，她背的又結結巴巴的，還向我表示對這篇課文不熟.....這得花多少時間才能完成啊?!

深吸一口氣，閉嘴三秒鍾

還好，一直在練習的"深吸一口氣，等待三秒鍾 "又起了作用。我深吸一口氣，讓自己靜了一會，然後看了看課文，先試著自己在心裡背幾句試試，發現真的不是那麼好背。於是給了鈺一個建議:" 先收拾書包，待會洗的時候我們一起背可以嗎？"鈺同意了。

把其他的事情都處理好後，我們一起拿著語文書去刷牙。因為我比較快刷完了，於是先提出我來試著背一段給她聽。當小鈺看到我背半句就偷偷去看書時，笑嘻嘻的一句一句提醒我。等到鈺洗臉的時候，她要求自己背著試試，還是有點結巴，我也像她剛才一樣提醒她，突然靈機一動，跟著課文里的內容做了一些動作出來,比如-------

海參靠肌肉伸縮爬行（我模仿伸縮爬行的動作），每小時只能前進四米（我伸出四個手指慢慢爬 ）。梭子魚每小時能游幾千米（我用手做成尖頭狀快速晃動），攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快（用手做出快速攻擊狀）。烏賊和章魚能突然向前方噴水（用嘴做噴水狀），利用水的反推力迅速後退......

小鈺看到我誇張的肢體動作和表情樂不可支，都快笑到地上去了，很快她就開始一邊模仿相同的動作一邊背課文，明顯這些動作起到了一定的提示作用。在這一片歡樂祥和中，整篇課文很快被攻克下來，鈺愉快的去睡覺了。

不當監督者，當戰友

所謂快樂學習，主題一定不是"快樂"，而是"學習"，是指能夠在學習中尋找和營造快樂。學習新的知識和技能必然會伴隨著相對枯燥的過程，在這個過程中，能攻克一篇看上去搞不定的課文會讓人感受到快樂，有愉悅的心情完成學習任務也能感受快樂。

假設一下，如果在一開始我沒能覺察到自己的急燥，沒能讓自己平靜下來，我可能會很嚴厲的要求鈺抓緊時間快點背完，本身已經覺得自己可能比較難完成這個任務的鈺兒，在這種緊張的氛圍中勢必會分出一部分精力來感知和應付我的情緒，產生更多負面情緒，從而對於「背誦」這件事就會難上加難，由此我和她之間就會因這件事而陷入惡性循環。

我很感謝自己一直都記得提醒自己：我並不是一個「監督者」，雖然學習的確是孩子自己的事，但目前這個階段的孩子還正處於慢慢習得自主學習的過程之中，還需要一定的幫助和引導。所以，與其做一個高高在上的「監督者」，不如試著去於是解孩子的困境並提供有效的支援，和孩子一起來面對。當孩子發現她並不是一個人在戰斗時，即使是枯燥的學習，她也能尋找到快樂的種子。

㈥ 烏龜和魚的故事作文70字

今天早上，老師帶來它的兩只小金魚（「金鳳凰」和「黑牡丹」）和小烏內龜，我馬上跑過容去看，還記得上個星期它們和睦相處的情景嗎，我真想再看看它們。
老師一進教室就垂頭喪氣地說：「『金鳳凰』死了，因為我的疏忽，忘記了給烏龜餵食，烏龜太餓了，就把『金鳳凰』吃了。」
我一看，慘不忍睹，「金鳳凰」的尾巴不見了，上半身沉在水底，兩隻眼睛睜得很大，彷彿在哭訴：「我死得好冤哪！我和烏龜大哥原來是好朋友，可是它為什麼還要咬我呢？」又好像在埋怨小主人，忘了給它餵食，讓它成了烏龜的美餐。我沉默了，彷彿還可以聽見「金鳳凰」的叫喊聲，哭泣聲。「黑牡丹」雖然沒有像「金鳳凰」一樣屍首分離，可是也遍體鱗傷，它那條原來像楓葉似的尾巴，現在變成了濟公的破扇子，無精打採的。缸里原本清澈的水，也被血染成了鮮紅鮮紅的。
我在想，不知烏龜是肚子唱起了「空城計」，還是忌妒「金鳳凰」和「黑牡丹」的美麗才有了這么殘酷的結果，他們當時的撕咬一定很激烈吧，那漂亮、美麗的「金鳳凰」永遠不見了。
不過動物吃食是它的天性，這事也不能全怪烏龜，民以食為天，烏龜也是迫不得以吧。

㈦ 我與孔雀尾小魚的故事初中作文500字

有一天，我和媽媽去市場買菜時，媽媽還給我買回了三個小夥伴，你知道它們是誰嗎？它們是三條孔雀魚。
一走進家門，我就把孔雀魚倒進了己經盛好水的魚缸里，它們在裡面游來游去，像幾個小孩子在盡情地游戲。三條孔雀魚一條是母魚，另兩條是公魚。這兩條公魚脾氣很暴躁，經常會為爭奪母魚的寵愛而廝打起來。都說孔雀魚的公魚漂亮，可那條母魚也很漂亮，游動起來，長長的尾巴像孔雀開屏一樣，身子上的鱗片是白色的，在燈光的映照下一閃一閃的，它的眼睛不大，卻是紅色的，鑲嵌在頭的兩側，時常向公魚眨動著媚眼，怪不得兩條公魚常常為它而戰。
到了餵食的時間了，我抓起幾粒魚蟲干兒放進魚缸里，兩條公魚忍著飢餓讓母魚先吃。母魚也不謙讓，在公魚面前撒嬌似地搖動著那美麗的尾巴，大口大口地吃起食來。她還故意眼饞兩條公魚，先把食物含到嘴裡，咬成若干份兒之後又吐出來，再一份一份地慢慢品嘗著。讓人看著又惡心又有趣！終於，母魚吃完了，打了個飽嗝，吐出一串串水泡遊走了，兩條公魚才爭先恐後地搶食著母魚吃剩的殘渣。
不久，母魚做媽媽了，生下了許多小魚寶寶，它們快樂地生活著。兩條公魚大概為分不清哪個小魚寶寶是自己的孩子而又經常打仗，在水裡瘋狂地游著，水花都濺到了魚缸外面。
你說，我家的孔雀魚是不是很可笑呀？

㈧ 魚和水的故事作文

相當有難度，現在的教材不知道怎麼編的，真難為初一的學生。
個人意見：主要是將魚與水的關系展開論述為主，說說魚怎麼樣，說說水又是怎麼樣，兩者的關系怎麼樣等等。
希望能解決您的問題。

㈨ 請幫我寫一篇《一條魚和一棵樹》的故事的四年級400字作文

剪紙是我國的民間文化藝術瑰寶之一。這些色彩繽紛、形象生動、美不勝收的剪紙深受人們的喜愛！每個生動的剪紙背後，都有一個神秘動人的故事。今天，我看到了一幅精美的剪紙，它的樣子是這樣的：一個小姑娘在一個蒙古包裡面學習，蒙古包外面長的都是五顏六色的花草。面對這幅剪紙，我獃獃地思索著，情不自禁的擺動著衣襟，飛向了想像的王國。在一個村莊里，有一個可愛又很漂亮的小姑娘，她的名字叫英其瑪，她是一個孤兒，從小和奶奶一起生活。她學習成績很好，是班裡的第一名。每天放學以後，她都幫奶奶幹活。一天夜晚，在蒙古包里，英其瑪正在學習，只見她兩眼望著書，嘴裡還小聲地說著什麼。一會兒她又兩手托腮，思考著。突然，英其瑪一拍桌子，大聲喊道：「我終於明白了。」頓時，風吹進蒙古包內，好像在為她鼓掌。第二天早晨，英其瑪照例來到蒙古包外，給花草澆水，施肥。這時，鄰居達日娜姐姐走過來，親切地對英其瑪說：「英其瑪，你真愛勞動阿！」英其瑪攏了攏打在耳邊的頭發，笑嘻嘻的說：「達日娜姐姐，不要誇我了，再誇我會臉紅的。」多麼可愛的英其瑪啊！這張剪紙，把草原上的英其瑪刻畫得活靈活現了。我喜歡這幅剪紙，它將伴隨我快樂成長。

㈩ 小魚和大魚的故事寫一遍相同,類似一遍作文

遙遠遙遠的一個大海里，有一隻很漂亮但是很孤單的大魚。他沒有玩耍的夥伴，沒有自己的小窩，每天只是寂寞的在最深最冷的海底游盪，有很多的海草經常纏繞著它，他在這些美麗或不美麗的海草中穿行，聽著寂寞的聲音，一滴一滴，如它吐出的氣泡。

有一天，他終於厭倦這種冰冷和纏繞了，他向上游去，感覺到水的溫度變暖了，但是心底仍是寂寞的聲音。當他把頭探出水面時，看到了溫暖的太陽，明媚的世界，闊闊的海風，還有，還有，近處一朵浪花上坐著一條紅色的小魚。小魚穩穩地坐在上面，隨著浪花來來回回，彷彿坐搖籃一樣，好開心的樣子。

小魚也看到他了，很熱情的向他打了個招呼，「嗨，老頭魚，你好啊？」

嗯？這只魚嚇了一跳，我有這么老嗎？她居然叫我老頭魚？

他很生氣的說，「你好沒有禮貌啊，我還很年輕地，怎麼能叫我老頭呢？」

小魚哦了一聲，裝作明白了的樣子，重新打招呼說，「你好啊，老爺爺魚。」

大魚氣得切切的咬了幾下自己的牙。

小魚嘻嘻笑著說，「再敢提意見，就叫你老不死的魚。試試哦。」

大魚被氣得沒辦法，就只好笑了。

心裡想，有意思的小魚。

小魚順手拿出一個鐵絲編成的空圈，舀了些海水，做成了一個水鏡，然後遞給他，一撇嘴說，「自己看看吧，好寂寞好老的樣子。」

大魚自己看了看，嚇了好大一跳，的確是，一條寂寞的憔悴的魚。

小魚把鏡子收回去說，「你一定是經常呆在下面的緣故了，要記得經常上來曬曬太陽了，象我這個樣子，關於曬太陽我是非常有經驗的，哪裡不懂來問我好了。」

新鮮啊，沒聽說曬太陽還有什麼說法。他想著，「那你說說吧。」

小魚笑了，說啊，其實簡單的。

就是當有太陽的時侯，你就上來，開始曬嘍。

大魚笑了。

這個充滿了陽光味道的小魚，挺有趣的啊。

這樣子，大魚和小魚成了朋友。

經常逗逗嘴啊，聊聊天啊。

大魚來海面的時間越來越長了。

時間長了以後，他們就成了好朋友了。

大魚很冷的，小魚很暖的，大魚很硬的，小魚很軟的，大魚很憂郁的，小魚很快樂的，大魚很粗暴的，小魚很溫柔的，大魚很安穩的，小魚很淘氣的，這只是它們的表現。

其實大魚也會很暖，小魚也很冷，大魚也會快樂，小魚也會憂郁，大魚也會淘氣，小魚也會安穩，大魚也會溫柔，小魚卻不會粗暴。

兩只很不同的魚在一起會怎麼樣呢？當然經常吵架。

有時會吵到夜裡兩點，小魚很氣的，大魚不愛哄她，一甩尾巴游到深海里去了。

小魚坐在浪花上對著月亮哭，眼淚一滴一滴的掉進海里，可大海必竟太大了，這點眼淚算什麼呢？

小魚想了想就不哭了，沒人哄，自己哄算了。她就自己坐在那裡看著星星的大眼睛，對自己說，「小魚小魚別生氣，我來我來哄哄你。惹你生氣我不對，以後不再發脾氣。真的對不起，以後一定愛護你。」

說著她自己就笑了，臉上還掛著淚光呢。

其實大魚沒那麼狠心了，他在遠遠的看著小魚呢。

看到她自己哄自己，可是他不好意思過去。

第二天他會裝作什麼也沒看見的樣子，又來找小魚玩。小魚很好哄的，睡了一覺以後就不記大魚的仇了，看到他還是好開心的樣子。

慢慢地，日子這樣一天一天過去了。

大魚開心的時侯也會逗逗小魚的，有時侯他在水底的海草纏繞時，也會想一下那隻浪花上坐著的小魚在做什麼。

彼此雖然不同，但不妨礙他們互相的掂記。

大魚雖然喜歡和小魚一起玩，但他是喜冷的魚，他的家必竟是在海底。海底的石頭雖然冷，海底的草雖然亂，海底的世界雖然寂寞，但對於他來說都是無比的真實。浪花上的小魚雖然有趣，雖然溫暖，但是對於他來說，越溫暖就越虛幻，越明亮就越遙遠。

海里的任何魚都不能為對方改變自己的屬性的。

不是不想改變，是不能改變。

無論暖的變冷、還是冷的變暖，無論海上的到海下、還是海下的到海上定居，都只能是一種結局，因為無法適應而死去。